Giao an lop 5 tuan 20 CKTKN

Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. -Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - GDHS học tập những đức tính tốt của Trần Thủ Độ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Mở bài: 1. Ổn định tổ chưc : 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài “Người công dân số một” và trả lời câu hỏi về ND bài? 3. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học. B. Bài mới: 1. Luyện đọc: Hướng dân HS luyện đọc. - Bài này thuộc thể loại gì? Tác giả là ai? Bài này chia làm mấy đoạn? GV ghi bảng từ khó: Chuyên quyền, quở trách, tâu xằng Trần Thủ Độ, Linh Từ quốc Mẫu, thai sư, HS đọc theo cách phân vai trả lơi câu hỏi -1HS đọc toàn bài. HS lắng nghe HS trả lời và chia đoạn: Có 3 đoạn: Đ1: từ đầu mới tha cho; Đ2: tiếp thưởng cho; Đ3: phần còn lại. -3HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài. - HS luyện đọc từ khó, luyện phát âm tiếng khó -3HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài. 2HS đọc các từ chú giải cuối bài. kiệu, quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, Giáo viên: Lục Thăng Huyên TU N 20 Ầ Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 Ngoài những từ trên trong bài này còn có những từ nào em chưa hiểu? GV giải thích,kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu các từ mới và từ khó như SGK - Giải thích thêm như trong SGV. - Luyện đọc theo nhóm 2. - GV đọc lại toàn bài. 2. Tìm hiểu bài: + Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đã làm gì? - Nói thêm: cách cư xử này Trần Thủ độ có ý răn đe những kẻ mua quan, bán tước, làm rối loạn phép nước + Trước việc làm của người quân hiệu Trần Thủ Độ đã xử lý ra sao? + Khi biết có viên quan tâu với vua là mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ độ cho thấy ông là người thế nào? - Em nào nêu được nội dung chính của bài nào? 3. Luyện đọc diễn cảm: kể rõ ngọn ngành, chầu vua, tâu xằng, HS tìm và nêu. - HS luyện đọc theo nhóm 2. 1HS đọc toàn bài. - HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời: + Ông đồng ý nhưng với điều kiện phải chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác. + không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa. + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin thưởng cho viên quan đã dám nói thẳng. + Trần Thủ Độ là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương, phép nước, - Bài văn ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - HS nhắc lại. - HS thảo luận- nêu cách đọc của từng Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp lại bài. - Trong bài các em thích đọc đoạn nào nhất? Chọn đoạn 3 để đọc diễn cảm theo cách phân vai: Người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch. - Y/C một số nhóm HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét và ghi điểm. C. Kết luận: - Nhận xét chung tiết học. Dặn về nhà học bài. - Đọc trước bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. nhân vật trong đoạn. - HS luyện đọc theo cách phân vai. Các nhóm thi đọc trước lớp, các nhóm theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay. =======&====== Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Vận dụng làm bài tập đúng. II. Chuẩn bị: SGK. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Mở bài: 1. Kiểm tra bài cũ: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học. B.Bài mới: HS trả lời. Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 Bài 1: Tính chu vi hình tròn có bán kính r: GV hướng dẫn hS cách thực hiện. b/ Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết bán kính để tính. c/ đổi hỗn số 2 cm ra số thập phân, được 2,5cm rồi vận dụng công thức trên để tính. GV nhận xét chữa bài. Bài 2. Tính đường kính hình tròn có: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào? GV hướng dẫn HS cách tính. (coi C là tích, ; d là thừa số chưa biết), ta có: d = C : 3,14 Vậy: muốn tính đường kính hình tròn khi biết chu vi hình tròn đó, ta lấy chu vi chia cho 3,14. GV nhận xét chữa bài. Bài 3: Bài toán. GV hướng dẫn HS cách tính. Tính chu vi của bánh xe, chu vi bánh xe là 1 vòng bánh xe lăn trên mặt đất, lấy chu vi nhân với số vòng, ta sẽ biết quãng đường người đi xe đạp đi được. HS đọc yêu cầu bài tập. 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a/ Chu vi của hình tròn là: 9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m) Đáp số: 56,52 m b/ Chu vi của hình tròn là: 4,4x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) Đáp số: 27,632dm c/ 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm) Đáp số: 15,7cm HS đọc yêu cầu bài tập. HS trả lời. 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. + Đường kính hình tròn là: a/ 15,7 : 3,14 = 5 (m) Đáp số: 5m b/ 18,84 : 3,14 = 6 (m) Đáp số: 6m HS đọc yêu cầu bài tập. 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Giải a/ Chu vi của bánh xe đó là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b/ Quãng đường người đi xe đạp đi Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 GV nhận xét chữa bài. Bài 4: Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng: GV hướng dẫn HS cách tính. Gv nhận xét chữa bài. C. Kết luận: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết học sau: được khi bánh xe lăn 10 vòng là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) Quãng đường người đi xe đạp đi được khi bánh xe lăn 100 vòng là: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: 0,65m ; 20,41m ; 204,1m - Chơi theo hướng dẫn của giáo viên. Khoanh vào ý D: 15,42 cm =======&====== Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I. Mục tiêu: - HS nắm được quy tắc tính diện tích hình tròn - Vận dụng làm BT đúng. II. Đồ dùng dạy học: -Thước kẻ, com pa. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Mở bài: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học. B. Bài mới : 1. Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn: - a. GV giới thiệu công thức tính diện HS trả lời. HS quan sát theo dõi. Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 tích hình tròn: Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. S = r x r x 3,14 ( S là diện tích, r là bán kính) - b. VD: Tính diện tích hình tròn có ban kính 2dm: Diện tích của hình tròn là: 2 x 2 x 3,14 =12,56 (dm) 2.Thực hành: -Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kỉnh r: - GV hướng dẫn HS làm bài. Vận dụng công thức tính diện tích hình tròn để tính. GV nhận xét chữa bài. Bài 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: Biết đường kính, tìm bán kính sau đó vận dụng công thức để tính. GV nhận xét chữa bài. Bài 3: Tính diện tích của một mặt bàn hình tròn có bán kính 45cm. Tương tự BT1. GV nhận xét chữa bài. C. Kết luận: - Muốn tích diện tích hình tròn ta làm thế nào? - Nối tiếp nhắc lại. -HS quan sát nhận xét. HS đọc yêu cầu bài tập. 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a/ 5 x 5 x 3,15 = 78,5 (cm) b/ 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm) + BT2: HS đọc yêu cầu bài tập. 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a/ Bán kính của hình tròn là: 12 : 2 = 6 (cm) Diện tích của hình tròn là: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm) b/ Bán kính của hình tròn là: 7,2 : 2 = 3,6 (cm) Diện tích của hình tròn là: 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,0944 (dm) HS đọc yêu cầu bài tập. 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Giải Diện tích mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm) Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 - Nhận xét tiết học. =======& ====== Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU: -Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4). II.CHUẨN BỊ: -Từ điển liên quan đến nội dung bài học. -Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Mở bài: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ tiết trước. Nhận xét, cho điểm 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học. B.Bài mới: Bài 1: dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ công dân. GV nhận xét bổ sung, chốt lại kết quả đúng Bài 2: Xếp những từ chứa tiếng Công cho dưới đây vào nhóm thích hợp. Cho HS làm việc theo nhóm. 2HS trả lời. HS đọc yêu cầu bài tập. HS nêu lời giải đúng: Ýb HS đọc yêu cầu bài tập. HS trả lời đọc đoạn văn ở BT2 thảo luận. HS làm bài theo nhóm 2 *Công dân: Người dân của 1 nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. HS phát biểu ý kiến *CÔNG là của nhà nước, của chung: công dân, công cộng, công chúng. *CÔNG là không thiên vị: công bằng, công lí, công minh, công tâm. Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 GVnhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 3: Tìm trong các từ cho dưới đây những từ nào đồng nghĩa với từ Công dân. GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng Bài 4: Có thể thay từ công dân … vì sao? ( Dành cho HSKG) Cho HS làm bài, trình bày kết quả Nhận xét,chốt lại kết quả đúng: Không thể thay thế từ “công dân” trong câu đã nêu bằng những từ đồng nghĩa vì từ “công dân” trong câu đó có hàm ý “người dân một nước độc lập”, khác với từ “nhân dân”,“dân chúng" “dân”. Hàm ý này từ “công dân” ngược lại với từ “nô lệ”.Không thể thay được … ngược lại với ý của từ nô lệ. C. Kết luận: - GV nhận xét chung tiết học - Xem lại các BT đã làm. *CÔNG: là thợ khéo tay : công nhân ,công nghiệp. Lớp nhận xét 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả : - Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân Trái nghĩa với công dân: Đồng bào ,dân tộc, nông dân, công chúng Lớp nhận xét 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả : Không thể thay từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở BT3. Lớp nhận xét HS trình bày kết quả bài. =======&====== Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2010 Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -GDHS học tập theo nội dung câu chuyện. II. Đồ dùng: -Một số câu chuyện đã học có chủ đề nêu trên. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Mở bài : 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi Hs kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ, nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - Nhận xét, ghi điểm. 3.Giới thiệu bài : Nêu MĐ-YC tiết học. B. Bài mới : 1. Hướng dẫn HS kể chuyện : - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài : - GV ghi đề lên bảng : Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Kiểm tra việc HS tìm truyện. - Y/c HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. 2.Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghiã câu chuyện: - Gọi HS đọc lại gợi ý . - Tổ chức cho HS kể truyện trong nhóm, thi kể trước lớp, trao đổi với lớp về ND, ý nghĩa câu chuyện. - Gv nhận xét, kết luận. - 2 HS kể và trả lời theo yêu cầu. - Lắng nghe và theo dõi. - HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm SGK. - Lắng nghe và theo dõi. - HS nêu tên câu truyện mình sẽ kể. 2HS đọc gợi ý trong SGk, cả lớp đọc thầm. + Thực hành kể chuyện: - Kể chuyện theo nhóm 2 - Thi kể trước lớp, trao đổi và nói về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 C. Kết luận : - Nhắc HS ghi nhớ : Bất kỳ người công dân Việt Nam nào cũng phải sống, làm việc theo pháp luật, theo nếo sống văn minh ; các em phải thực hiện nếp sống văn minh trong nhà trường. - Dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau. - Nhận xét tiết học. =======&====== Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình tròn khi biết: -Bán kính hình tròn; -Chu vi của hình tròn. -Vận dụng làm BT đúng. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Mở bài: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: HS lên chữa BT3 SGK trang 100. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. B. Bài mới : 1HS lên bảng làm. - Lớp nhận xét, bổ sung. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r: GV hướng dẫn HS làm bài. BT1: Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn để tính, lưu ý cách nhân số thập phân với số thập phân. Giáo viên: Lục Thăng Huyên [...]... sẽ đi được bao nhiêu m 2 ,51 2 x 10 = 25, 12 (m) nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 80 vòng, 1200 vòng? 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau Quãng đường ô tô đi trong 80 vòng là: 2 ,51 2 x 80 = 200 ,96(m) Quãng đường ô tô đi 1200 vòng là: 2 ,51 2 x 10 = 3014,4 (m) Đáp số: 2 ,51 2 (m); 25, 12 (m) 200 ,96(m); 3014,4 (m) -... Lớp 5 HS đọc yêu cầu bài tập 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập GV nhận xét chữa Giải bài a) Chu vi bánh xe đó là: Bài 3: Bài toán 0,8 x 3,14 = 2 .51 2(m) Hướng dẫn HS b) Nếu lăn 10 vòng ô tô đó đi được là: cách thực hiện 2 ,51 2 x 10 = 25, 12(vòng) Nếu lăn 10 vòng ô tô đó đi được là: 2 ,51 2 x 200 = 50 2,4(vòng) Nếu lăn 10 vòng ô tô đó đi được là: 2 ,51 2 x 1000 = 251 2(vòng) Đáp số: a) 2 ,51 2m... Lớp 5 + Biểu đồ có dạng hình tròn được chia thành nhiều phần + Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng Quan sát và trả lời Cầu lông bơi 25% 12 ,5% C Vua 12 ,5% Nhảy dây 50 % Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 HS đọc yêu cầu bài tập + Biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh HS làm bài vào vở, nêu kết quả của mình Lớp nhận xét HS thích màu xanh : 120. .. 100 x 40 = 48 (bạn) HS thích màu đỏ : 120 : 100 x 25 = 30 (bạn) HS thích màu tím : 120 : 100 x 15 = 18 (bạn) HS thích màu trắng : 120 : 100 x 20 = 24 (bạn) Dành cho HSKG Quan sát và trả lời - Xem trước bài Luyện tập về tính diện tích =======œ›&›====== Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 Bước đầu biết cách lập chương trình... Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 =======œ›&›====== LUỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ) -Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) II CHUẨN BỊ : -Vở bài tập của hS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động... B Bài mới: 1 Giới thiệu biểu đồ hình quạt a) Ví dụ1: GV vẽ bảng biểu đồ - GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong SGK, rồi nhận xét các đặc điểm như: Truyện Thiếu SGK Nhi 25% 50 % Sách Khác 25% tr - GV hướng dẫn HS tập "đọc" biểu đồ Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 + Biểu đồ nói về điều gì? + Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại? + Tỉ... tính được trừ đi S miệng giếng, được S thành giếng 0,7m Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 0,3m HS đọc yêu cầu bài tập - GVnhận xét chữa bài 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Bài làm Diện tích của hình tròn là: 0, 35 x 0, 35 x 3,14 = 0,384 65 (dm) Đáp số: 0,384 65 dm HS đọc yêu cầu bài tập 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Bài làm Bán kính của hình tròn là: 6,28 : 3,14 :... 106,76 Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu (cm) trả lời đung Diện tích phần tô màu là hiệu của diện tích hình vuông trừ đi diện tích của hình tròn với đường kính là 8cm HS đọc yêu cầu bài tập GV nhận xét chữa bài 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào Khoanh vào A vở C Kết luận: Giải Nhận xét chung tiết học Bán kính của hình tròn lớn là: Chuẩn bị tiết học sau: Biểu đồ hình 60 + 15 = 75 (cm) quạt Chu vi... là: cách thực hiện 2 ,51 2 x 10 = 25, 12(vòng) Nếu lăn 10 vòng ô tô đó đi được là: 2 ,51 2 x 200 = 50 2,4(vòng) Nếu lăn 10 vòng ô tô đó đi được là: 2 ,51 2 x 1000 = 251 2(vòng) Đáp số: a) 2 ,51 2m b) 25, 15 vòng ; 50 2,4 vòng ; 251 2 vòng HS nhận xét bài làm trên bảng GV nhận xét chữa bài B Kết luận: Nhận xét chung tiết học =======œ›&›====== Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU: -Hiểu nghĩa của từ công... xét chữa bài Bài2: Viết số đo thích hợp vào ô trống HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài vào vở bài tập Hình tròn (1) (2) (3) Bán kính 5m 2,7dm 0,45cm Chu vi 31,4m 16, 956 dm 2,826cm HS nhận xét bài làm trên bảng Giáo viên: Lục Thăng Huyên Trường TH Yến Dương Giáo án: Lớp 5 GV nhận xét chữa bài Bài 3: Bài toán Hướng dẫn HS cách thực hiện HS đọc yêu cầu bài tập 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập Giải . tròn là: 9 x 2 x 3,14 = 56 ,52 (m) Đáp số: 56 ,52 m b/ Chu vi của hình tròn là: 4,4x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) Đáp số: 27,632dm c/ 2 ,5 x 2 x 3,14 = 15, 7 (cm) Đáp số: 15, 7cm HS đọc yêu cầu bài. 20, 41 (m) Quãng đường người đi xe đạp đi được khi bánh xe lăn 100 vòng là: 2,041 x 100 = 204 ,1 (m) Đáp số: 0,65m ; 20, 41m ; 204 ,1m - Chơi theo hướng dẫn của giáo viên. Khoanh vào ý D: 15, 42. xét. HS đọc yêu cầu bài tập. 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a/ 5 x 5 x 3, 15 = 78 ,5 (cm) b/ 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0 ,50 24 (dm) + BT2: HS đọc yêu cầu bài tập. 2HS lên bảng làm, lớp làm bài