giao an lop 5 tuan 32 ( 2 buổi ) chuẩn

Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số, số thập phõn Gọi HS đọc yờu cầu bài tập Bài 2.. -Viết được đoạn văn khoảng 5 cõu núi về học tập của HS trong giờ ra chơi và nờu được tỏc dụng c

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 32 Thứ/

ngày

2

25/4

3

26/4

LT & Câu 63 Ôn tập về dấu câu

Tập làm văn 63 Trả bài văn Tả con vật Ôn toán

Lịch sử 32 Lich sử địa phương

5

28/4

LT& Câu 64 Ôn tập về dấu câu :

Toán 159 Ôn tập về tính P – S một số hình

Kể chuyện 32 Nhà vô địch

Tập làm văn 64 Kiểm tra viết

-Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

ÚT VỊNH

I Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

-Hiểu ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dung cảm cứu

em nhỏ của út Vịnh ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ë SGK

- Bảng phụ viết trước phần luyện đọc

III/Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : 3 HS Đọc bài và nêu nội

dung bài Công việc đầu tiên

2 Bài mới :Giới thiệu bài: Út Vịnh

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nối tiếp

-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó và giải

nghĩa một số từ ngữ HS khó hiểu

GV đọc bài

b Tìm hiểu bài :

-GV HD HS trả lời câu hỏi SGK

HS Đọc bài và nêu nội dung bài Công việc

đầu tiên

-5 HS đọc nối tiếp nhau đọc toàn bài (2-3 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS khá, giỏi đọc toàn bài

Trang 2

1 /Đoạn đường sắt gần nhà chị ỳt Vịnh mấy

năm nay thường cú những sự cố gỡ ?

2/Út Vịnh đó làm gỡ để thực hiện nhiệm vụ

giữ gỡn đường sắt ?

3/ Út Vịnh đó hành động như thế nào để cứu

hai em nhỏ đang chơi trờn đường tàu?

4/ Em học tập được ỳt Vịnh điều gỡ?

-HS rỳt ra nội dung bài

c Đọc diễn cảm :

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm bài

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

3/ Củng cố, dặn dò :

Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào ?

-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

HS trả lời

- Đỏ nằm trờn đường tàu, thỏo ốc gắn thanh ray

- Nhận việc thuyết phục Sơn- bạn trai nghịch ngợm khụng chơi như thế nữa

Vịnh lao ra như… Mộp ruộng

-Cú ý thức trỏch nhiệm, tụn trọng quy định

về an toàn giao thụng và tinh thần dũng cảm

ND: Ca ngợi tấm gương giữ gỡn an toàn giao thụng đường sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của ỳt Vịnh.

-5 HS đọc nối tiếp toàn bài

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn bài

-HS nhận xột,

-HS trả lời

-Toỏn LUYỆN TẬP

I Mục tiờu : Biết:

- Thực hành phộp chia

- Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số, số thập phõn

- Tỡm tỉ số phần trăm của hai số.Bài 1(a,b dũng 1), Bài 2 (cột 1,2), Bài 3

II Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : GTB : Luyện tập

Bài 1 Viết kết quả phộp chia

dưới dạng phõn số, số thập phõn

Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

Bài 2 Vận dụng tính nhẩm

Bài 3.Gọi HS đọc yờu cầu GV

và HS thực hiện mẫu.

Bài 4 (HSKG)

- Kiểm tra chộo bài tập ở nhà

- HS đọc yờu cầu bài tập

- 3 HS lờn bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con

- Nhận xột, bổ sung

a/

17

12

:6 =

102

12

=

17

2

b/ 72 : 45= 1,6 15 : 50 = 0,3

- Làm miệng

- Nhận xột , bổ sung

a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

- HS đọc yờu cầu Thảo luận N2 Trỡnh bày trước lớp

- Nhận xột , bổ sung

- 7 : 5 =

5

7

=1.4 1 : 2 =

2

1

=0,5 7 : 4 =

4

7

= 1,75

- HS đọc bài toỏn, làm vào vở

Trang 3

-Gọi HS đọc bài toán.

-Cho HS l m b i à à cỏ nhõn

3 Củng cố- Dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong

vở bài tập

- Trỡnh bày trước lớp

Đỏp ỏn : Khoanh vào D 40%

************************************************

Buổi chiều

Tiếng Việt

Luyện tập tả ngời

Đề bài: Hãy tởng tởng lại một nhân vật trong truyện mà em thích và tả lại nhân vật đó.

I/ Mục tiêu.

- Viết đợc bài văn theo đúng yêu cầu, đúng thể loại

- Rèn kĩ năng quan sát, dùng từ ,viết câu, viết bài

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Luyện tập.

* HD tìm ý.

- Gọi 2 Hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả

ng-ời

- Gọi Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs thảo luận trong bàn nêu các đặc

điểm, các hoạt động cần tả của một nhân vật

trong truyện, cách sắp xếp cá đặc điểm theo

nhóm đôi

- Gọi các nhóm trình bài

- Nhận xét, đánh giá

*HD viết đoạn văn: HD làm vở

- Gợi ý để Hs thấy đợc cách mở bài, các nội

dung cần có ở bài văn, cách kết bài

- Gọi Hs đọc bài viết của mình

- Gv đánh giá

2.Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung

- Về nhà viết hoàn thiện bài

* Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời

- Nhận xét, bổ sung

- Hs đọc đề bài nêu yêu cầu

- Hs thảo luận trong bàn theo yêu cầu - ghi kết quả ra nháp

- Nối tiếp nhau trình bày kết quả

* Hs thực hành viết đoạn văn vào vở

- Hs nối tiếp nhau đọc bài

- Sửa, bổ sung vào bài

**************************************

Luyện Tiếng Việt

ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I/Mục tiờu:

- Sử dụng đỳng dấu chấm, dấu phẩy trong cõu văn, đoạn văn (BT1)

Trang 4

-Viết được đoạn văn khoảng 5 cõu núi về học tập của HS trong giờ ra chơi và nờu được tỏc dụng của dấu phẩy (BT2)

II- Hoạt động dạy học:

A H/dẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu

chuyện : Dấu chấm và dấu phẩy

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cỏch làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thớch hợp

+Viết hoa những chữ đầu cõu

- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

* Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

+Viết đoạn văn

+Viết cõu văn cú sử dụng dấu phẩy và viết

tỏc dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trỡnh bày bài làm của mỡnh

- Nhận xột , cho điểm HS làm bài tốt

3 Củng cố, dặn dũ

- Nhận xột tiết học

-Chuẩn bị cho bài ụn tập về dấu hai chấm

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xột bài làm của bạn đỳng/sai nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời cõu hỏi về

khiếu hài hước của Bớc- na Sụ

-1 HS đọc y/cầu trước lớp

- HS làm bài cỏ nhõn

-3-5 HS trỡnh bày kết quả làm việc của mỡnh

-HS nhận xột.

-Luyện toán Luyện tập I.Mục tiêu

Luyện tìm tỉ số phần trăm của 2 số

Làm các phép tính cộng, trừ với các tỉ số phần trăm

Giải toán có lời văn

II Nôi dung , phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

tính tỉ số phần trăm của

a) 5 và 12

b) 4,7 và 3,8

- Nhận xét

B) Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1.

-Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm.

- Gọi HS nêu miệng và giải thích

Bài 2.

-Gọi HS đọc đề bài.

-2 HS lên bảng.

- Lớp làm nháp.

- 1 HS đọc.

-HS làm vào vở.

- HS nêu kết quả:

a) Đ c) S b) Đ -1HS đọc

Trang 5

- Yêu cầu Hs tự làm.

- Chữa bài.

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS xác định dạng toán.

-Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

Hệ thống nội dung bài.

Nhận xét tiết học.

-2 HS lên bảng, lớp làm vở.

- Nhận xét kết quả

- 1 HS đọc.

- Giải toán về tỉ số phần trăm a) dạng 1 b) dạng 2

HS làm bài, 1 HS lên bảng làm.

- Nhận xét Đáp số: a) 112,5 % b) 31,25 ha

Thứ ba ngày 26 thỏng 4 năm 2011

Toỏn LUYỆN TẬP I.Mục tiờu: Giỳp HS :

- Biết:

- Tỡm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ cỏc tỉ số phần trăm

- Giải toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm.Bài 1 (c,d), Bài 2, Bài 3

II Đồ dựng dạy học.

- Bảng phụ, bỳt dạ

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1.Tỡm tỉ số phần trăm của hai số.

Bài 2 Thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ cỏc

tỉ số phần trăm

Bài 3.Giải toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm

Yờu cầu HS đọc bài toỏn

- Kiểm tra chộo bài tập ở nhà

- HS làm vở nháp 4 HS lờn bảng làm

c/ 3,2 : 4 = 0,8 = 80%

d/ 7,2:3,2 =2,25=225%

- Làm vào nhỏp, 3 HS lờn bảng làm

- Yờu cầu HS nờu cỏch cộng, trừ tỉ số phần trăm

- HS đọc và phõn tớch bài toỏn

- Thảo luận nhúm 4

- Làm vào phiếu học tập, 2 HS làm bảng phụ

- Trỡnh bày trước lớp, nhận xột, bổ sung

Bài giải

a/ Tỉ số phần trăm của diện tớch đất trồng cõy cao su và diện tớch đất trồng cõy cà phờ là :

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150%

b/ Tỉ số phần trăm của diện tớch đất trồng cõy

Trang 6

Bài 4: HSKG

Gọi HS đọc bài toán

-Cho HS hoạt động cá nhân

- chữa bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong vở BT

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là :

320 : 480 = 0,66666… 0,6666…=66,66%

- HS đọc và phân tích bài toán

- Làm vào vở, 2 HS làm vào bảng phụ

Bài giải Đáp số : 99 cây

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy)

I/Mục tiêu :

Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II- Hoạt động dạy học:

1/Bài mới.Giới thiệu bài: Ôn tập về dấu

câu

2 H/dẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu

chuyện : Dấu chấm và dấu phẩy

- Bức thư đầu là của ai?

- Bức thư thứ hai là của ai?

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

* Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết

tác dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn.-

- Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô -2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi về

khiếu hài hước của Bớc- na Sô

-1 HS đọc y/cầu trước lớp

- HS làm bài cá nhân

-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình

-HS nhận xét.

Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Trang 7

NHỮNG CÁNH BUỒM I- Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

2 Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

3.Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới.Giới thiệu bài: Những cánh

buồm

HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc.

a) Luyện đọc

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS (nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ2 Tìm hiểu bài.

+Dựa vào hình ảnh đã được gợi ra trong bài

thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảch hai

cha con dạo chơi trên bãi biển?

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc

trò chuyện giữa hai cha con?

+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

con bằng lời của em?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có

ước mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

điều gì?

HĐ 3:Đọc diễn cảm.

- H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng

khổ thơ

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời

câu hỏi về bài đọc

- 1 HS đọc cả bài -5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 1HS đọc chú giải , lớp đọc thầm -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ

1 HS đọc cả bài

- HS thực hiện theo y/cầu của GV

- Sau trận mưa đêm, bầu trời …… Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch

Con: - Cha ơi!

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.

Con:- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi…

-Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng

Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?” Người cha đã

gặp lại chính mình trong ước mơ của con trai

- Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa./ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống…

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình

- HS nêu ND chính bài thơ

- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3

- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ

Trang 8

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm HS

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng

đoạn,cả bài

- Nhận xét cho điểm

3/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp

tục HTL bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

-3 HS đọc diễn cảm

-5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ.(2 lượt)

-2 HS đọc thuộc lòng toàn bài

-Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I- Mục tiêu:

1 HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu

tả, Q/sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

II - Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ - Chấm điểm dàn ý miêu tả

một trong các cảnh ở đề bài trang 134 SGK của

HS

- Nhận xét ý thức học bài của HS

2.Bài mới.Giới thiệu bài Trả bài văn tả con

vật

HĐ1.Nhận xét k/quả bài viết của HS:

- GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài

văn trả con vật (tuần 30):

* Hãy tả một con vật mà em yêu thích

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những ưu điểm chính :

+Xác định đề bài:

+Bố cục :

+diễn đạt

- Những hạn chế, thiếu sót

b) Thông báo điểm cụ thể

HĐ3 H/dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

a) H/dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chữa lại cho đúng (nếu sai).

b) H/dẫn HS sửa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) H/dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn

hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý

riêng, sáng tạo của HS

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm điểm những đoạn văn viết hay

- Chấm điểm dàn ý bài làm của 3 HS

- HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về HĐ

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2,

3, 4 của tiết Trả bài văn tả con vật.

- Một số HS lên bảng chữa lỗi

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, viết vào VBT các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn – viết lại đoạn tả hình dáng hoặc đoạn tả HĐ của con vật; viết lại

Trang 9

3 Củng cố, dặn dũ

Dặn HS chuẩn bị bài sau

- GV nhận xột tiết học

theo kiểu khỏc với đoạn mở bài, kết bài đó viết

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết

- HS chuẩn bị bài sau

-Toỏn

ễN TẬP VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiờu:

Biết thực hành tớnh với số đo thời gian và vận dụng trong giải toỏn Bài 1, Bài 2, Bài 3

II Hoạt động dạy học :

1/Bài mới.

Giới thiệu bài: ễn tập về phộp tớnh với

số đo thời gian

2.Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1 : Biết thực hành tớnh cộng trừ với

số đo thời gian

-Cho HS hoạt động cỏ nhõn

-GV nhận xột , KL

Bài 2 : Biết thực hành tớnh nhân chia

với số đo thời gian

-Cho HS hoạt động N2

-GV nhận xột bài làm

Bài 3 : vận dụng trong giải toỏn

- Y/C HS làm rồi lờn bảng chữa

- Nhận xột cho điểm

Bài 4 :HSKG

cần tớnh được TG đi trờn dường

2/ Củng cố dặn dũ:

Nhận xột tiết học

Dặn dũ bài sau

-HS nờu yờu cầu BT

- 2 HS làm bài trờn bảng, lớp làm bài VBT -HS nhận xột bài làm của bạn

-HS nờu yờu cầu BT -2 HS lờn bảng trỡnh bày bài làm trờn bảng phụ -HS nhận xột bài làm của bạn

Bài 3 : Nờu Y/C rồi làm sau đú lờn bảng chữa

* Đỏp số : 1 giờ 48 phỳt

Bài 4 : Làm rồi lờn bảng giải + Bước 1 : Tớnh TG ụ tụ đi trờn đường

8 giờ 56 phỳt – ( 6 giờ 15 phỳt + 0 giờ 25 phỳt) = 2giờ 16 phỳt =

15

34

giờ + Bước 2 : Tớnh quóng đường HN- HP

45 x

15

34

= 102 ( km)

- HS chuẩn bị bài sau

-Lịch sử Lịch sử địa phương

I Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại chiến thắng 30- 4

- Tìm hiểu không khí kỉ niệm ngày 30- 4 ở địa phơng.

II Nội dung - Phơng pháp

Trang 10

1Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Chiến thắng 30-4-1975

- Ngày 30-4 -1975 diễn ra sự kiện lịch sử

nào?

- Em biết gì về sự kiện này?

- Gọi HS trìng bày

- Gọi HS nhận xét.

-GV bổ sung.

- ý nghĩa của sự kiện này?

b Tìm hiểu không khí kỉ niệm 30-4

- Đến ngày 30-4 hằng năm em thấy có gì

khác?

- Em thấy không khí trên đờng phố và

các nơi vui chơi thế nào?

- Trong không khí đó em cảm thấy thế

nào?

- ở trờng ,lớp phát động những phong

trào gì để kỉ niệm ngày 30-4

- GV kết luận

c Thi vẽ tranh

- tổ chức vẽ tranh thể hiện không khí

ngày kỉ niệm 30-4

- GV bao quát

- Trng bày tranh

-GV tổng kết

3 Nhận xét giờ học

- Giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nớc.

- Trao đổi cặp thuật lại cuộc tấn công vào Dinh Độc Lập.

-4 HS thuật lại.

- HS khác nhận xét.

- HS nêu.

- Công nhân viên, học sinh đợc nghỉ, nhà nhà treo cờ , biểu ngữcang trên đờng, tổ chức vui chơi ở bờ hồ

- Nhộn nhịp , náo nhiệt.

- 3 HS nêu

- HS nêu:

+ Thi đua giành điểm 10.

+ Chấm vở sạch chữ đẹp

-Các nhóm vẽ tranh.

- Các nhóm trng bày tranh , đại diện nhóm thuyết trình

-Buổi chiều

Chớnh tả (Nhớ - viết)

BẦM ƠI I- Mục tiờu :

-Nhớ viết đỳng bài CT; trỡnh bày đựng hỡnh thức cỏc cõu thơ lục bỏt

-Làm được BT2,3

II - Đồ dựng dạy – học

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tờn cỏc cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành tờn đú.

1.Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3

- GV nhận xột ghi điểm

- 1 hs chữa bài

- HS nhận xột

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	374 KB