giao an lop 5 tuan 32

-Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo những câu hỏi trong SGK.. -GV nhận xét và chốt lại: HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: : -Hướng dẫn HS luyện

TUẦN 32 - - -

Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS noi gương Út Vịnh

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra b ài cũ : -Yêu cầu 2 học sinh đọc

bài thơ : “Bầm ơi” và trả lời câu hỏi

? Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình

cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng?

2 Dạy –học b ài mới :

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

HĐ

1 : Hướng dẫn luyện đọc

-HD HS đọc theo quy trình

Lưu ý các từ khó trong bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm

bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa

theo những câu hỏi trong SGK

-Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi,

nhóm khác bổ sung

-GV nhận xét và chốt lại:

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: :

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn :

“Một buổi chiều đẹp trời ……… xúc

động không nói nên lời.”

-2 HS đọc

-HS luyện đọc theo quy trình

-HS đọc thầm trao đổi theonhóm bàn thảo luận, tìm hiểunội dung bài dựa theo nhữngcâu hỏi trong SGK

-Đại diện các nhóm trả lờicâu hỏi, nhóm khác bổ sung

HS nêu cách đọc từng đoạn vàthể hiện cách đọc.(4 em 4đoạn)

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn

đọc tốt nhất

3 C

ủng cố - dặn dò

-Yêu cầøu 1 HS nêu ND

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc diễn cảm

toàn bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối

bài, chuẩn bị bài tiếp theo

-Theo dõi nắm bắt

-HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm trước lớp.-Bình chọn bạn đọc tốt nhất.-1 em đọc ND

TOÁN : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép chia,viết kết quả của phép chia dưới dạng phân số, sốthập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra b ài cũ ) : Gọi HS lên bảng

làm bài tập, HS khác làm vào giấy

nháp

(6,7 + 2,3 + 5,8 ) : 1,2

-GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy –học b ài mới : GV nêu yêu cầu

tiết học

HĐ1 Luyện tập

* Bài 1

-HD HS vận dụng chia phân số cho số

tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số

thập phân chia số tự nhiên; số thập phân

chia số thập phân

* Bài 2

-Cho HS làm bài vào vở -2 HS làm

vào phiếu

Chú ý cách chia nhẩm: Chia số tự

nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2,

11 16 11

8 :

2 HS làm vào phiếu

a 3,5 : 0,1 = 35 b 12 : 0,5 = 24 7,2 : 0,01 = 720 11 : 0,25 = 44 8,4 : 0,01 =840 20 : 0,25 = 80

chia một số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó

nhân với 4

* Bài 3: HD HS quan sát kĩ mẫu và

làm –Gọi 2 HS lên bảng

* Bài 4( HS giỏi) Cần vận dụng cách

tính tỉ số phần trăm vào làm bài

3 Củng cố -Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán

, chuẩn bị bài tiếp theo

1

 Đáp án: D 40%

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

-HS lắng nghe

CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhớ - viết đúng chính tả bài Bầm ơi ; Trình bày đúng hình thức

các câu thơ lục bát

-HS tiếp tục ôn lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan đơn vị

-Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ viết phần đáp án bài tập 2

- HS: Xem trước bài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên viết, lớp

viết vào nháp: Nhà giáo Nhân dân, Nhà

giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp

giáo dục -GV nhận xét sửa sai.

2 Dạy – học bài mới :

HĐ1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

a)Tìm hiểu nội dung bài viết :

-Gọi1 HS đọc thuộc lòng bài chính tả bài

Bầm ơi ( Từ đầu đến … tái tê lòng bầm)

?Điều gì gợi anh chiến sĩ nhớ tới quê

nhà? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

b) Viết đúng :

-GV nêu và đọc cho HS viết những chữ

dễ viết sai: lâm thâm, lội dưới bùn, mạ

non, ngàn khe,…

-Sửa lỗi.Yêu cầu HS viết sai, viết lại

c) Viết bài :

- HS thực hiện, nhận xét

- Mở SGK theo dõi bạn đọc

-1-2 em thực hiện trả lời

( Cảnh chiều đông mưa phùn

- Nhắc nhở HS trình bày đúng khổ thơ khi

viết

-GV đọc HS soát bài:

-Chấm chữa 8-10 bài

- GV nhận xét chung về bài viết của HS

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tâp 2

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Phát phiếu tổ chức cho HS làm bài.Yêu

cầu 2 em làm vào bảng nhóm

Bài 3: -Y êu cầu HS làm việc cá nhân

vào vở

-GV nhận xét bài chốt lại

3 Củng cố – dặn dò : Nhắc lại cách

viết hoa tên các cơ quan đơn vị đã viết ở

trong bài

-4-5 HS đọc trước lớp, HS cònlại đọc thầm

-HS viết bài theo trí nhớ

-HSï soát lỗi, sửa lỗi theo hướngdẫn GV

1 em đọc yêu cầu BT trước lớp.-HS đổi phiếu, theo dõi và sửabài trên bảng

-HS làm bài vào vở-Thực hiện sửa bài và đọc kếtqủa trong bài làm, lớp nhận xét -Tiếp thu VN thực hiện; chuyểntiết

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu phẩy )

I MỤC TIÊU:

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn ( BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơivà nêu được tác dụng của dấu phẩy

- Có ý thức tìm tòi, sử dụng đúng dấu phẩy khi viết văn

II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, 4 phiếu to.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra bài cu õ :

-Gọi HS nêu tác dụng của dấu phẩy? Cho

ví dụ và nêu tác dụng của dấu phẩy trong

câu và đặt?

-GV nhận xét sửa sai

2 Dạy – học bài mới :

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập 1

?Bức thư đầu là của ai

Bức thư hai là của ai?

- Yêu cầu đọc thầm mẩu chuyện vui và

.

- HS thực hiện

-HS trả lời, HS khác bổ sung.-Học sinh thảo luận làm bài

điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích

hợp HS làm bài vào phiếu theo nhóm 2

em

- Gọi các nhóm trình bày.

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:

? Mẫu chuyện có gì vui và hài hước?

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

- Yêu cầu HS làm bài nhóm 6 vào tờ

phiếu, với nhiệm vụ:

+ Chọn đoạn văn đáp ứng yêu cầu của bài

tập, viết vào khổ giấy to

+ Trao đổi nhóm về tác dụng của từng

dấu phẩy trong đoạn văn

- Yêu cầu đại diện nhóm dán phiếu lên

bảng trình bày, nêu tác dụng của dấu phẩy

-GV nhận xét và chốt ý đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu

phẩy trong câu

-Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn và nêu

được tác dụng của dấu phẩy trong câu

Chuẩn bị bài tiếp theo

theo nhóm 2 em

-HS làm vào phiếu to dán lênbảng, lớp cùng nhận xét sửabài

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầuđề

-Học sinh thảo luận nhóm 6làm vào phiếu

-Các nhóm trình bày, nhómkhác nhận xét bổ sung

-HS nhắc lại tác dụng của dấuphẩy trong câu

-Lắng nghe, thực hiện

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố các kiến thức về phép chia, cách tính nhẩm, giải toán cóliên quan đến tỷ số phần trăm

- Rèøn luyện kỹ năng tính đúng, nhanh và làm tốt các bài tập trong SGK.

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ : VBT in

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ: ?Nêu tính chất cơ

bản của phép chia?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện tập: HD HS làm vở BT

trang 97

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài Gọi 4

- 3 học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- HS làm bài vào vở, 4 em lên

HS yếu lên bảng

- Lưu ý cách chia số thập phân cho số tự

nhiên

Bài 2: Tổ chức trò chơi : điền kết quả

nhanh

-Củng cố cách chia một số cho 0,1…0,01

Bài 3: HS tự làm bài 1 HS làm vào

HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài

hướng dẫn chữa bài sai

- Học sinh ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN CHỮ

I MỤC TIÊU :

-HS luyện viết bài Uùt Vịnh.Viết từ Tháng trước… như vậy nữa

- Rèn kỹ năng viết đúng và trình bày đẹp cho học sinh

* HS KT yêu cầu nhìn sách viết đúng

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh viết

ở bảng lớp: dữ dội, giày dép, giỏi

giang, thú dữ

- Chấm vài vở luyện viết của học sinh

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn

Đoạn văn nói lên điều gì?

HĐ3: Hướng dẫn viết bài:

? Trong bài em thấy từ nào khó viết?

- Hai học sinh thực hiện

-Học sinh lắng nghe

Hai em đọc, lớp đọc thầm theo.Học sinh trả lời

-Học sinh tự tìm các từ khó viếttrong bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ

mà các em tìm được

- Hướng dẫn học sinh viết một số từ

khó vào bảng con

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài

viết, lưu ý cách trình bày bài, …

- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa

lỗi

HĐ3: Tổ chức trò chơi

Tìm từ phân biệt ngh/ng; gh/g

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học

-Học sinh viết bảng con các từ khó:Út Vịnh, thuyết phục, nghịch,

…-Học sinh viết bài vào vở

-Học sinh tự chữa lỗi của mình

- HS tham gia theo nhóm

Học sinh ghi nhớ

Thứ ba : Ngày soạn : / / /2009

Ngày dạy : / / / 2009

TOÁN: T.157 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU.

-Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm; Giải toán liên quanđến tỉ số phần trăm

-Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra b ài cũ ) : Đặt tính và tính:

0,768 : 0,16 771,9 : 18,6

-GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy –học b ài mới :

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết

học

HĐ1 Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi 4

HS yếu lên bảng

-Củng cố cách tìm tỷ số phần trăm của

2 số

Bài 2: Yêu cầu HS làm bài vào vở

-2 HS làm vào phiếu

Bài 3 :Cho HS làm vào vở -1 HS làm

2 HS lên bảng làm bài tập, HS kháclàm vào giấy nháp

-HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm ( 2 : 5 = 0,4 = 40 %)

HS nhận xét bài bạn trên bảng; kếthợp nêu cách làm

-2 HS làm vào phiếu 2,5% +10,34%= 12,48% ; 56,9% - 34,25% = 91,15%

-HS làm vào vở -1 HS làm vào

vào phiếu

Bài 4: HD về nhà làm

3 Củng cố -Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số

phần trăm

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT

toán , chuẩn bị bài tiếp theo

phiếu Đáp số: a.150%

-Kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được

toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- Cảm phục trước hành động dũng cảm cứu người của Tôm Chíp

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa trong SGK phóng to Bảng phụ ghi sẵn tên cácnhân vật trong câu chuyện (Chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, TômChíp)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể lại câu

chuyện em được chứng kiến hoặc tham

gia kể về việc làm tốt của bạn em

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Dạy – học bài mới:

HĐ 1 : Giáo viên kể chuyện

-GV kể lần 1 không sử dụng tranh Giáo

viên mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân

vật trong câu chuyện ( Chị Hà, Hưng Tồ,

Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp)

-GV kể lần 2 ( Kết hợp chỉ tranh ) GV

lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể

cho HS nghe

-Yêu cầu HS nêu nội dung của từng tranh

HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể trong nhóm.

-Yêu cầu HS kể nối tiếp từng tranh bằng

lời kể của người kể chuyện và trao đổi

với nhau bằng cách trả lời các câu hỏi

trong SGK

-Yêu cầu HS kể trong nhóm bằng lời của

Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện

b) Kể trước lớp:

-Gọi HS thi kể nối tiếp trước lớp

-Gọi HS kể toàn bộ chuyện bằng lời của

người kể chuyện

-Gọi HS kể toàn bộ chuyện bằng lời của

nhân vật Tôm Chíp

- Lưu ý HS câu hỏi :

+Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất

ngời của Tôm Chíp?

-GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt, hiểu

bội dung ý nghĩa truyện

-Yêu cầu cả lớp bình xét và chọn bạn kể

chuyện hay nhất

3.

Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết

học, tuyên dương những HS, nhóm HS kể

chuyện hay

-Dặn chuẩn bị bài tiếp theo

+Vòng 1: ! em kể 1 tranh

+Vòng 2: Kể cả câu chuyệntrong nhóm

+Vòng 3: kể câu chuyện bằnglời nhân vật Tôm Chíp

-Mỗi HS kể về 1 nội dung 1 bứctranh

-2 HS kể toàn bộ câu chuyện.-2 HS kể toàn bộ câu chuyện

-HS nêu theo ý của mình

-HS trao đổi và rút ý nghĩa câuchuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Lắng nghe, học tập

-Thực hiện tốt về nhà; Ghi bàivà chuyển tiết

TẬP ĐỌC : NHỮNG CÁNH BUỒM

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài Út

Vịnh và trả lời các câu hỏi cuối bài

-GV nhận xét ghi điểm

2 HS đọc và trả lời

2 Dạy – học bài mới :

Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-GV giới thiệu cách chia bài thành 4 đoạn

thơ (theo các khổ trong bài)

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ

trước lớp:

+Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi

đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng

các từ HS đọc sai lên bảng.

+Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và

hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng

-GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-GV chia lớp theo nhóm bàn, đọc thầm bài

trả lời các câu hỏi trong SGK

-GV nêu từng câu hỏi, mời đại diện nhóm

trả lời, sau khi HS phát biểu yêu cầu HS

khác nhận xét, bổ sung ý kiến

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và

rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình bày,

giáo viên bổ sung chốt:

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện

cách đọc từng đoạn thơ

-Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách

đọc

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ

thơ 2 và 3

-GV đọc mẫu đoạn đọc diễn cảm, chú ý

đọc đúng lời của nhân vật: Lời của con –

ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết ; lời

cha: ấm áp, dịu dàng

-Tổ chức HS đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp

1 em đọc toàn bài lớp đọcthầm

-Theo dõi làm dấu vào SGK

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(2lần)

Kết hợp phát âm lại từ đọc saivà cách ngắt nghỉ

-Lắng nghe nắm bắt cách đọc

-HS đọc thầm trao đổi theonhóm bàn thảo luận, tìm hiểunội dung bài thơ dựa theonhững câu hỏi trong SGK

-Đại diện các nhóm trả lời câuhỏi, nhóm khác bổ sung

HS nêu cách đọc từng khổ thơvà thể hiện cách đọc.( 5 em 5khổ thơ)

-Theo dõi nắm bắt

-Theo dõi nắm bắt

-HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm trước lớp

GV theo dõi uốn nắn.

-Yêu cầu HS đọc thuộc bài thơ( 1,2 khổ

thơ)

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn

đọc tốt nhất

3 Củng cố - Dặn dò

-Gọi 1 HS đọc toàn bài ý nghĩa bài thơ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được

các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp

-Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn

-Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần sửa ; phiếu ghi lỗi

sai cần sửa của cả lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu

dàn bài chung của bài văn tả con vật

-Nhận xét, bổ sung ( nếu thiếu)

2 Dạy học bài mới:

HĐ 1: Nhận xét kết quả bài làm của lớp

Yêu cầu đọc đề bài và cả lớp cùng xác

định lại trọng tâm của đề

-Giáo viên nhận xét chung về kết quả

của bài viết của học sinh

HĐ 2 : Hướng dẫn chữa bàia) Hứơng

dẫn sửa lỗi chung

- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết

sẵn trên bảng phụ Yêu cầu học sinh

thảo luận nhóm bàn sửa trên phiếu

- Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng

sửa

2 HS nêu

-Học sinh đọc lại đề bài -Học sinh bắt cặp tìm hiểu đề bài Học sinh lên dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ trọng tâm

-Học sinh lắng nghe: học tập; rútkinh nghiệm

-Nhóm trưởng nhận phiếu vềï.Các nhóm thảo luận trao đổi