Thông tin tài liệu
TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tốn Tiết 131: Lun tËp A Mục tiêu - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng chữa - Học sinh lên bảng làm bài tiết trước - Nêu cơng thức tìm v - HS nêu - Giáo viên nhận xét, tuyên - HS nhận xét dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại cách tính - Học sinh làm vận tốc (km/ m/ phút) - Đại diện trình bày Bài giải: Vận tốc chạy Đà Điểu là: 5250 : =1050 (m/phút) Đáp số: 1050 - Giáo viên nhận xét, tuyên (m/phút) dương - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi ý - HS lắng nghe - Học sinh làm s 130 km t 4giờ v 32,5k m/giờ 147 210 km km 3giờ giây 49 35 - GV nhận xét, tuyên dương km/ km/giâ Bài 3: Gọi HS đọc đề y + Bài tốn cho biết ? Bài - HS nhận xét, bổ sung tốn hỏi ? - Học sinh đọc đề + Muốn tính vận tốc ta - HS nêu phải biết trước ? - HS thảo luận nêu cách giải 1014 km 13phút 78 km/phú t - Quãng đường ô tô Bài giải Qng đường người tơ là: 25 - = 20 (km) Thời gian người ô tô nửa hay 0,5 ( giờ) 5' Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/ giờ) Đáp số : 40 km/ - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh đọc - HS nêu Bài 4: - HS đọc đề toán - HS thảo luận nhóm nêu cách giải + Bài tốn cho biết ? Bài - Tính thời gian ca nơ tốn hỏi ? Bài giải + Muốn tính vận tốc ca nơ Thêi gian ca nơ là: ta phải biết trước ? giê 45 phút - giê 30 phút = 15 phútt - Yêu cầu học sinh tính giê 15 phútt = 1,25 km/ để kiểm tra tiếp khả Vân tốc ca nô : 30 : 1,25 = 24 (km/ giờ) tính tốn Đáp số: 24 km / - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, bổ sung III Củng cố dặn dò - HS nêu - Nêu cách tính vận tốc ? - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Ôn lại bài, vận dụng giải toán chuẩn bị sau Tiết 3: Tập đọc TRANH LÀNG HỒ A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trả lời câu hỏi "Hội thổi cơm thi Đồng Văn' trả liên quan đến nội dung lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc - Mời HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi - Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa câu khó: " Cái màu trắng điệp / sáng tạo / góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ." - GV gọi HS đọc phần giải sau GV giải thích lại - YC HS luyện đọc theo cặp - GV y/c HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi sau: - Tranh làng Hồ loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng quê VN - Nêu ý đoạn - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? Yêu cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ? - Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Nếu ý đoạn 2, 3 - HS nhận xét - học sinh đọc toàn bài, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS nêu cách ngắt luyện đọc câu - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đại diện cặp thi đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh đọc đoạn - Học sinh trả lời Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ vẽ - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Ý 1: Đề tài tranh làng Hồ - Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN …hội hoạ VN - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - Từ ngày tuổi thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân - Vì họ vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc - Ý 2: Kĩ thuật tranh làng Hồ + Nêu nội dung Nội dung: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo - HS nêu - HS đọc - HS lắng nghe 2.2 Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc toàn đọc giọng vui tươi, rành mạch, nhấn - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng mạnh từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo (đã thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo tranh hình, phác, đậm đà, lành - GV đọc mẫu đoạn mạnh, hóm hỉnh) - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc - Lun đọc theo cặp đoạn - HS nhn xột 5' - GV y/c đại diện nhóm thi đọc - HS phát biểu - Giáo viên nhận xét + tuyên dương III Củng cố dặn dò - HS lắng nghe - Quê hương em có sản phẩm văn hóa đặc sắc? - Đối với sản phẩm đặc sắc dân tộc cần phải biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc - Nhận xét tiết học - Học bài, chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lí ( GVBM) Tiết 5: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu - Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C C¸c hoạt động dạy học TG Hot ng GV Hot ng HS 5' I Kiểm tra cũ - GV yêu cầu HS kể câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Trong tiết KC hôm nay, em kể câu chuyện có thực truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam câu chuyện kể kỉ niệm em với thầy, cô giáo 2.1 Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV cho HS đọc đề - GV yêu cầu HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp GV kết hợp giải nghĩa: tôn sư trọng đạo (tôn trọng thầy, cô giáo; trọng đạo học) - GV cho bốn HS tiếp nối đọc thành tiếng gợi ý cho đề - HS tiếp nối KC trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS phân tích đề: 1) Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta 2) Kể kỷ niệm thầy giáo giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy - HS đọc tiếp nối: Những việc làm thể truyền thống tôn sư trọng đạo - Kỉ niệm thầy cô - Cả lớp theo dõi SGK - Một số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể - GV hướng dẫn HS: gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện; GV hỏi HS tìm câu chuyện mời số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện chọn kể - GV yêu cầu HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện - HS lập dàn ý vào nháp 2.2 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm - GV yêu cầu cặp HS dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu Nhóm chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 5' b) Thi kể chuyện trước lớp - GV cho nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS kể xong bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn HS có câu chuyện ý nghĩa nhất, HS KC hấp dẫn tiết học III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân; xem trước yêu cầu tranh minh họa tiết kể chuyện tuần 29 - Lớp trưởng lớp - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn tiết học - HS lắng nghe Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 132: Qu·ng ®êng A Mục tiêu - Biết tính quãng đờng đợc mét chun ®éng ®Ịu B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chun b ca HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt ®éng d¹y häc TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Gọi HS nêu cách tính vận tốc - HS nêu cho Ví dụ 30' II Dạy Giới thiệu - HS lắng nghe Hình thành cách tính qng đường: a) Bài toán 1: - HS đọc, lớp theo dõi - GV cho HS đọc toán nêu SGK yêu cầu toán - Quãng đường ô tô là: - GV cho HS nêu cách tính quãng 42,5 x = 170 (km) đường ô tô - GV cho HS viết cơng thức tính - Cơng thức: s = v x t quãng đường biết vận tốc thời gian - Một số HS nhắc lại: Để tính - GV cho HS nhắc lại cách tính quãng đường ô tô ta quãng đường ô tô lấy vận tốc ô tô nhân với thời gian ô tô b) Bài toán 2: - GV cho HS đọc giải toán - GV hướng dẫn HS đổi: 30 phút - GV lưu ý HS: Nếu đơn vị đo vận tốc km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo qng đường tính theo đơn vị đo km 2.3 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV cho HS tự làm chữa - Gọi số HS nêu cách tính kết - HS đọc - Đổi: 30 phút = 2,5 Quãng đường người xe đạp là: 12 x 2,5 = 30 (km) - HS đọc y/c BT - HS làm vào Bài giải: Quãng đường ca nô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - HS đọc y/c BT - GV cho HS đọc đề bài, nêu cách - HS Làm vở: giải toán sau tự giải Bài giải: Đổi: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc y/c BT - GV cho HS đọc đề - HS thảo luận nhóm thi đua - Hướng dẫn HS cách giải toán giải toán cho HS tự làm Bài giải: Thời gian xe máy từ A đến B là: 11 - 20 phút = 40 phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/ phút) Quãng đường AB xe máy là: 0,7 x 160 = 112 (km) Đáp số: 112 km - HS nhận xét, bổ sung 5' - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu lại cách tính quãng - HS nêu đường - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn xem lại chuẩn tiết Luyện tập Tiết 2: Luyện từ câu Më réng vèn tõ: TruyÒn thèng A Mục tiêu - Mở rộng hệ thống hố vón từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ BT2 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hot ng GV Hot động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm BT1 tiêt - HS thực yêu cầu trước - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, bổ sung 30' II Bài Giới thiệu bài: Tiết mở rộng vốn từ hôm - HS lắng nghe giúp em biết thêm câu tục ngữ, ca dao nói truyền thống quý báu dân tộc 2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV chia lớp thành nhóm, phát - Các nhóm HS trao đổi, viết phiếu bút cho nhóm thi nhanh câu tục ngữ, ca dao làm bài; hướng dẫn HS: BT yêu cầu tìm em minh họa truyền thống nêu câu tục ngữ ca dao - GV cho HS làm vào - - HS làm vào VBT em viết câu tục ngữ ca a) Yêu nước dao minh họa cho truyền thống - Giặc đến nhà, đàn bà đánh nêu - Con ngủ cho lành Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng b) Lao động cần cù - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay mn phần c) Đồn kết - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại thành núi cao - Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương d) Nhân - Lá lành đùm rách - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đầm - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - HS trình bày, lớp theo dõi Bài tập 2: SGK - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm BT, giải thích cách phân tích mẫu cầu kiều, khác giống - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại nội dung BT - GV cho HS làm theo nhóm - Thi đua theo nhóm GV hướng dẫn HS đọc thầm câu tục ngữ, ca dao câu thơ, trao đổi, đốn chữ thiếu câu, điền chữ vào trống GV phát phiếu bút cho nhóm thi làm bài, giữ bí mật lời giải - GV mời đại diện nhóm dán - Đại diện nhóm trình bày kết làm lên bảng lớp, đọc kết quả, giải ô chữ màu xanh - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng nhóm giải chữ theo lời giải đúng: Uống nước nhớ nguồn - GV cho HS tiếp nối đọc lại - HS tiếp nối đọc tất câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau điền tiếng hoàn chỉnh - Cả lớp làm vào VBT - GV yêu cầu lớp làm vào ô chữ VBT theo lời giải - chữ hình chữ S, màu xanh là: Uống nước nhớ nguồn 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV yêu cầu HS nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca dao BT1, chuẩn bị Tiết 3: Mĩ thuật (GVC) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả (Nhớ – viết) CỬA SƠNG A Mục tiêu - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối bài: Cửa sơng - Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chun b ca HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt ®éng d¹y häc TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - Quy tắc viết hoa tên người: Viết viết hoa tên người, tên địa lí nước hoa chữ đầu phận viết tên người, tên địa lí tên Giữa tiếng nước phận tên ngăn cách dấu gạch nối VD: Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, + Quy tắc viết hoa tên địa lí nước ngồi: Viết hoa chữ đầu tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt VD: Công xã Pa-ri, Chi-ca-gô - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài 10 5' 2,5 giờ; 2,25 giờ; 1,75 giờ; 2,25 - HS nhận xét Bài 2: gọi HS đọc đề - HS đọc y/c BT - Hướng dẫn HS áp dụng công thức - HS lắng nghe để tính gian - HS lên bảng làm - GV cho HS tự làm Bài giải: a) Thời gian người xe đạp là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian người là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 b) 0,25 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài 3: gọi HS đọc đề - HS đọc y/c BT - GV cho HS tự giải toán - Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm thi đua Bài giải: Thời gian máy bay bay là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) 2,5 = 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 45 phút + 30 phút = 10 75 phút = 11 15 phút Đáp số: 11 15 phút - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét III Củng cố dặn dò - Nêu lại quy tắc tính thời gian - HS nêu - Dặn học quy tắc công thức - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ câu Liên kết câu từ ngữ nối A Mục tiêu - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu BT mục III (Đoạn 1,2,3,4 BT1 mục III giảm tải ) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ 22 Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hot ng GV 5' I Kiểm tra cũ - GV yêu cầu HS làm lại BT tiết LTVC (MRVT Truyền thống) đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ BT2 - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Phần Nhận xét Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm việc theo cặp GV nhắc em đánh số thứ tự câu văn - GV mở bảng phụ viết đoạn văn, yêu cầu HS nhìn bảng, rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc thảo luận nhóm cặp 1) Miêu tả em bé mèo, cây, dòng sơng mà miêu tả giống khơng thích đọc -Từ có tác dụng nối từ em bé với từ mèo câu 2) Vì vậy, quan sát để miêu tả, người viết phải tìm mới, riêng -Cụm từ có tác dụng nối câu với câu GV: Cụm từ “vì vậy” ví dụ nêu - HS lắng nghe giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài, - HS đọc, lớp theo dõi suy nghĩ, tìm thêm từ ngữ mà SGK em biết có tác dụng nối giống - HS lắng nghe cụm từ đoạn trích - GV cho HS phát biểu - Cá nhân: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ra, mặt khác,… - GV kÕt luËn; HS rót ghi nhí - 2, HS đọc, lớp theo dõi 2.1 Phần Ghi nhớ - GV cho hai, ba HS đọc nội dung SGK - 1, HS nhắc lại cần ghi nhớ học SGK - GV yêu cầu một, hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 23 2.2 Phần luyện tập Bài tập 1: (Đoạn 1, 2, 3, giảm tải) - GV gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu, đoạn văn; làm việc theo nhóm - gạch QHT từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích quan hệ câu, đoạn GV phát riêng bút phiếu cho HS - GV cho mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm; HS làm phiếu dán kết làm lên bảng lớp, trình bày - GV phân tích, bổ sung, chốt lại lời giải Bài tập 2: - GV cho HS đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui, suy nghĩ, phát chỗ dùng từ nối sai - GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui, mời HS lên bảng gạch từ nối dùng sai, sửa lại cho - HS đọc, lớp theo dõi SGK: - HS chia nhóm thực yêu cầu - HS đại diện báo + Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9, 10; sang đến nối câu 12 với câu 9, 10 , 11 + Đoạn 6: nối câu 13 với câu 12, nối đoạn với đoạn 5; đến nối câu 14 với câu 13 + Đoạn 7: đến nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn 6; nối câu 15 với 16 - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm - HS trình bày: Từ nối dùng sai - Bố ơi, bố viết bóng tối khơng? - Bố viết - Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho - ?! Cách chữa - Thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn là: - Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho - GV nhận xét, chốt lại cách chữa - HS đọc thầm phát biểu ý kiến: Sổ liên lạc cậu bé ghi - GV cho HS đọc thầm lại mẩu lời nhận xét thầy cô - 24 chuyện vui, nhận xét tính láu lỉnh nhận xét khơng hay cậu Cậu cậu bé truyện bé không muốn bố đọc sổ liên lạc lại cần chữ kí xác nhận bố Khi bố trả lời viết bóng tối, cậu đề nghị bố tắt đèn, kí vào sổ liên lạc để bố khơng đọc lời nhận xét thầy cô 5' - HS lắng nghe III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vùa học để biết dùng từ ngữ nối viết câu, đoạn, bài, tạo nên đoạn, viết có liên kết chặt chẽ Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Đạo đức (GVBM) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Tiết : Tốn Tiết 135: Lun tËp A Mục tiêu - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ + HS nhắc lại cơng thức tính thời - HS gian chuyển động + HS trình bày cách rút cơng thức - HS tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian giải thích - GV nhận xét đánh giá + HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc + HS làm bảng, lớp làm (không - HS làm bảng lớp 25 cần kẻ bảng) + Yêu cầu HS đổi cách gọi thời gian thông thường - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề + HS gạch gạch yếu tố biết, gạch yếu tố cần tìm + HS lớp làm vở, HS làm bảng + Vì phải đổi 1,08m 108cm? + 12cm/phút m/phút? - GV đánh giá Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề + HS lên bảng, HS lớp làm - HS nêu lại cơng thức tính thời gian - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề + HS làm vào cách, HS làm 5' - GV đánh giá III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm chuẩn bị 26 - HS nêu cách làm - Thời gian cột là: 4,35 = 21 phút - Thời gian cột : - Thời gian cột là: 2,4 = 24 phút - Thời gian cột : 2,4 = 24 phút - HS nhận xét - HS đọc - HS thao tác - HS làm - Vì đơn vị vận tốc cm/phút - 0,12 m/phút Bài giải: Đổi: 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò quãng đường 1,08 m là: 108 : 12 = (phút) Đáp số: phút + HS nhận xét, chữa - HS đọc đề - HS làm Bài giải: Thời gian để đại bàng bay quãng đường 72 km là: 72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 (phút) Đáp số: 45 phút - HS nhận xét -t=s:v - HS đọc yêu cầu - HS làm Bài giải: Đổi: 10,5 km = 10500 m Thời gian để rái cá bơi quãng đường 10,5 km là: 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm Tả cố (Kiểm tra viết) A Mc tiờu - viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh, ảnh Chuẩn b ca HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động d¹y häc TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV yêu cầu số HS đọc đoạn - Một số HS đọc văn tả phận viết lại 30' II Bài Giới thiệu Trong tiết TLV trước, em ôn -HS lắng nghe lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo đề cho 2.1 Hướng dẫn HS làm - GV cho hai HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc, lớp Đề Gợi ý tiết Viết văn theo dõi SGK tả cối: HS1 đọc đề bài, HS2 đọc gợi ý - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đề văn - Cả lớp đọc thầm - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết - HS trả lời theo yêu cầu GV (chọn đề, quan sát cây, trái theo đề chọn) nào? - GV y/c HS làm - HS làm 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại tập đọc; HTL thơ (có yêu - HS lắng nghe cầu thuộc lòng) SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19 – 27) Tiết 2: TC Toán 27 TIẾT A Mục tiêu: - Củng cố kiến thức toán chuyển động - Rèn kĩ tính nhanh, xác B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 35’ 5’ I Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS nêu tóm tắt tốn - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS chữa - Gọi nhận xét - GV nhận xét, chốt ý Bài giải Thời gian máy bay bay đến thành phố B: 2169: 964= 2,25 (giờ) Đáp số: 2,25 - Cho HS nêu qui tắc tính thời gian Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS sửa - GV nhận xét, sửa sai Bài giải Thời gian xe máy từ Hà Nội đến Nam Định: 90: 36= 2,5 giờ= 30 phút Xe máy đến Nam Định lúc: 30 phút + 30 phút= 10 Đáp số: 10 Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - Gọi HS đọc đề tốn - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS sửa - GV nhận xét, sửa sai a) 120km b) 300km III Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học 28 Hoạt động học sinh - Cá nhân - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, vbt - HS lên bảng - Lớp nhận xét - Cá nhân - Cá nhân - Cá nhân, vbt - Cá nhân - Cá nhân - Lớp nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 29 Tiết 2:TV (PĐBD) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ đọc cho học sinh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - HS đọc thầm nhóm - Thi đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 22' 2) Bồi dưỡng Luyện đạo diễn cảm Bài " Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân" - HS đọc nối tiếp toàn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ôn - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ ba Tiết 1: To¸n (PĐBD) LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu - Củng c cách tính vận tốc , rền kĩ tính vận tốc - Củng cố kĩ nhân, chia số đo thời gian với ( cho ) số - Vận dụng giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức + Nêu cách nhân số đo thời gian với số ? cách chia số đo thời gian cho số ? 30 + Nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc ? - Hs nối tiếp nêu - nhận xét - hoàn 22' thiện 2) Bồi dưỡng - GV chốt kết - HS làm tập 1; 2; 3; VBT trang 62 ; 63 - HS tự hoàn thành - GV quan sát - HS chữa bài, nhận xét Bài : Hai người xe đạp tên quãng đường Người thứ với vận tốc 11 km/ giờ, người thứ hai với vận tốc 215 m/ phút Hỏi nhanh phút nhanh mét ? - HS đọc đề toán - HS tự hồn thành - GV quan sát + Bài tốn cho biết ? Bài tốn - HS chữa bài, nhận xét GV chốt kết hỏi ? + Em có nhận xét đơn vị đo Bài giải vận tốc ? Vậy ta phải làm Người thứ với vận tốc : ? 11 km/ = 183 m/ phút ( đổi 11 km/ theo đơn vị m/ Vậy người thứ hai nhanh phút ) phút nhanh : + Muốn biết nhanh phút nhanh mét 215 - 183 = 31 ( m ) 3 ta làm nào? Đáp số : 31 Bài : Một ô tô từ A dự định đến B lúc 30 phút, km phải quay lại A dừng 10 phút Sau tơ lại tiếp tục đến B lúc 52 phút Tính vận tốc tơ - 1HS đọc nội dung tốn Hướng dẫn hs làm 31 m - HS làm - chữa , nhận xét gv chốt ý Bài giải Nếu không nghỉ lại 10 phút tơ đến B lúc : 52 phút - 10 phút = 42 phút Quãng đường ô tô phải thêm quay lại A : x = 12 ( km ) Thời gian ô tô quãng đường thêm (12 km ) : 42 phút - 30 phút = 12 phút 12 phút = 0,2 3' Vận tốc ô tô : 12 : 0,2 = 60 ( km/ ) Đáp số : 60 km/ Bài : Quãng đường sông từ bến - HS làm - chữa , nhận xét gv A đến bến B dài 48 km Một ca nô chốt ý xi dòng từ A đến B hết Bài giải 12 phút ngược dòng từ B trở 12 phút = 1,2 A hết 36 phút Tính vận 36 phút = 1,6 tốc dòng nước vận tốc Vận tốc ca nô xuôi dòng ca nơ nước n lặng :48 : 1,2 = 40 (km/ ) - 1HS đọc nội dung tốn Vận tốc ca nơ ngược dòng Hướng dẫn hs làm : + Bài tốn cho biết ? Bài tốn 48 : 1,6 = 30 (km/ ) hỏi ? Vận tốc dòng nước : + Vận tốc ca nô xuôi ( 40 - 30 ) : = ( km/ ) dòng tính ? (Vận Vận tốc ca nô nước yên lặng tốc ca nô xi dòng : tổng vận tốc ca nô nước 40 - = 35 ( km/ ) yên lặng vận tốc dòng nước) Đáp số : km/ ; 35 km/ + Vận tốc ca nơ ngược dòng tính ? (Vận tốc ca nơ ngược dòng hiệu vận tốc ca nơ nước n lặng vận tốc dòng nước Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ tư Tiết 1: TiÕng ViƯt (PĐBD) ƠN TẬP:TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ làm văn tả đồ vật - Nâng cao kĩ làm văn tả đồ vật Viết văn hồn chỉnh, bố cục, câu văn có hình ảnh II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu lại kiến thức cần ghi 32 nhớ văn tả đồ vật ? Trình tự tả đồ vật : - Tả từ bao quát đến chi tiết - Gọi số HS nối tiếp nêu - nhận xét - Tả phận đồ vật bổ sung - Sử dụng biện pháp : so sánh , nhân hoá … - Cấu tạo : + Mở : Giới thiệu đồ vật định tả + Thân : Tả bao quát Tả phận đồ vật ( hình dáng, công dụng ) + Kết : Nêu cảm nghĩ đồ vật đó, cách giữ gìn bảo quản đồ vật 22' 2) Bồi dưỡng Đề : Em hẫy tả đồ vật mà em u thích a) Tìm hiểu đề + Đề thuộc dạng văn ? + Đề yêu cầu tả ? + Nêu nội dung cần tả ? - HS nối tiếp giới thiệu đồ vật định tả b) HS viết - Cả lớp GV nhận xét , sửa cách dùng từ, viết câu, dùng hình ảnh dùng chưa sát, chưa hay - HS viết - HS bình chọn bạn có viết - HS nối tiếp đọc viết ( - em ) hay - tuyên dương 3' Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: Toán (PĐBD) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu - Củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tính vận tốc, tính quãng đuờng - Vận dụng giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán + BT Toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 33 10' 22' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức + Nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, tính qng đường ? - HS nối tiếp nêu , nhận xét - hoàn thiện ( s = v x t ) - HS tự hoàn thành - chữa bài, nhận xét GV chốt ý 2) Bồi dưỡng Hướng dẫn HS làm Đáp án : tập VBT trang 65 ; : a) v = 54 km/giờ ; Bài t = 30 phút = 2,5 s = 54 x 2,5 = 135 ( km ) b) s = 12,6 x 1,25 = 15, 75 ( km ) c) t = = = 1,75 s = 44 x 1,75 = 77 ( km ) d) Đổi t = 90 phút = 1,5 s = 8,25 x 1,5 = 123,75 ( km ) Bài giải Bài : + Muốn tính quãng Thời gian người xe máy đường : đường người được, trước hết phải tính ? ( tính thời gian 11giờ 8phút - 7giờ 42 phút = 36 phút = 3, người đường ) Quãng đường người : 42,5 x 3,6 = 153 ( km ) Đáp số : 153 km Bài giải Bài 3: Đổi Bài : Bài : Quãng đường AB gồm hai đoạn lên dốc dài 15,3 km đoạn xuống dốc dài 24 km Một ô tô lên dốc hết 54 phút xuống dốc hết 36 phút Tính : a) Vận tốc ô tô lên dốc, xuống dốc b) Vận tốc trung bình tơ = = 2,5 2 Quãng đường người : 12,6 x 2,5 = 31,5 ( km ) Đá p số : 31,5 km Bài giải Thời gian xe ngựa đờng : 10 phút – 50 phút = 15 phút = 1,25 Quãng đường xe ngựa : 8,6 x 1,25 = 10,75 ( km ) Đáp số: 10,75 km - HS giải vào - chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài giải Đổi 54 phút = 0,9 ; 36 phút = 0,6 a) Vận tốc ô tô lên dốc : 15,3 : 0,9 = 17 ( km/ ) 34 3' quãng đường AB Vận tốc ô tô xuống dốc : - HS đọc đề toán 24 : 0,6 = 17 ( km/ ) + Bài tốn cho biết ? Bài tốn b) Thời gian tơ qng đường hỏi ? AB : 0,9 + 0,6 = 1,5 + Bài toán thuộc dạng ? Quãng đường AB dài : - HS thảo luận cặp đoi , nêu 15,3 + 24 = 39,3 ( km ) cách giải Vận tốc trung bình tô quãng đường AB : 39,3 : 1,5 = 26,2 ( km/ ) Đáp số : a) 17 km/ Bài : Bác Tùng xe đạp từ b) 26,2 km/ nhà với vận tốc 12 km/ - HS giải vào - chữa bài, nhận hết 15 phút đén ga xe xét GV chốt ý lửa Sau bác Tùng tiếp Bài giải xe lửa 30 phút Đổi 15 phút = 1,25 ; 30 đến tỉnh A Hỏi quãng đường phút = 2,5 từ nhà bác Tùng đến tỉnh A dài Quãng đường từ nhà bác Tùng đến ga km ? ( Biết vận tốc xe : 12 x 1,25 = 15 (km ) lửa 40 km/ ) Quãng đường từ ga đến tỉnh A : - HS đọc đề toán 40 x 2,5 = 100 (km ) + Bài tốn cho biết ? Bài toán Quãng đường từ nhà bác Tùng đến tỉnh hỏi ? A : 15 + 100 = 115 ( km ) + Bài toán thuộc dạng ? Đáp số : 115 km - HS thảo luận cặp đôi , nêu cách giải Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ năm Tiết 1: Tiếng Việt( PĐBD) ÔN: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ thuộc chủ đề : truyền thống - Vận dụng làm số tập II Đồ dùng dạy học - VBT + Tiếng Việt nâng cao III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức H- HS thảo luận nhóm + Hãy nêu số truyền thống - Nối tiếp báo bài, nhận xét, bổ sung tốt đẹp dân tộc Việt Nam 35 22' ta ? - GV chốt ý 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập VBT - Hướng dẫn HS làm tập Tiếng Việt nâng cao Bài (90): Từng câu ca dao, tục ngữ nói truyền thống ? - GV chốt ý Bài (91) : Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với thành ngữ , tục ngữ cột A Bài 3(91) : Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp : - HS thảo luận nhóm – làm 3' Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét GV chốt ý - HS thảo luận nhóm - hồn thành - báo cáo - nhận xét - hoàn thiện Đáp án : a,) Yêu nước ; b) Đoàn kết ; c) Lao động cần cù ; d) Nhân - HS tự suy nghĩ nêu kết - nhận xét - hoàn thiện - GV chốt ý Đáp án : Cày sâu cuốc bẫm - cần cù, chăm làm ăn Ăn nhớ kẻ trồng - Khi hưởng thành quả…người có cơng gây dựng nên Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ 1người cộng đồng bị tai hoạ , đau đớn tập thể chia sẻ đau xót - HS chữa : nhóm lên bảng thi điền nhanh - HS nhận xét - GV chốt ý Đáp án : Nhóm 1: Truyền thống đoàn kết : đồng sức , đồng lòng , kề vai sát cánh Nhóm : Truyền thống kiên cường, bất khuất : Chết vinh sống nhục ; Chết đứng sống quỳ Nhóm3 : Truyền thống lao động cần cù : Có cơng mài sắt có ngày nên kim Nhóm : Truyền thống nhân : Thương người thể thương thân ; Máu chảy ruột mềm ; Chị ngã em nâng ; Môi hở, lạnh 36 ... GV hướng dẫn HS cách giải toán, Đổi: phút 15 giây = 75 giây cho HS tự giải toán chữa Quãng đường Kăng-gu-ru di chuyển phút 15 giây là: 14 x 75 = 1 050 (m) Đáp số: 1 050 m - HS nhận xét - GV nhận... 96 = 0, 75 (giờ) = 45 (phút) Đáp số: 45 phút - HS nhận xét -t=s:v - HS đọc yêu cầu - HS làm Bài giải: Đổi: 10 ,5 km = 1 050 0 m Thời gian để rái cá bơi quãng đường 10 ,5 km là: 1 050 0 : 420 = 25 (phút)... kể chuyện tuần 29 - Lớp trưởng lớp - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn tiết học - HS lắng nghe Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 Tiết
Ngày đăng: 25/12/2018, 19:16
Xem thêm:
