giao an lop 5 tuan 27 nam 08 -09

TUẦN 27 Thứ Tiết Môn PPC T Tên bài học Thứ 2 16.03 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 53 27 131 27 Tranh laøng Hoà Luyện tập Em yêu hòa bình(tiết2) Thứ 3 17.03 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Thể dục LT VC Khoa học 132 27 27 53 53 Quãng đường Nhớ viết: Cửa sông Mở rộng vốn từ : Truyền thống Cây con mọc lên từ hạt Thứ 4 18.03 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Âm nhạc Kĩ thuật Tập làm văn 54 133 27 27 53 Đất nước Luyện tập Học bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa Lắp máy bay trực thăng Ôn tập về tả cây cối Thứ 5 19.03 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 134 27 54 54 27 Thời gian Lễ kí hiệp định Pa - ri Cây con có thể mọc …….của cơ thể mẹ. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 6 20.03 1 2 3 4 5 Toán LTVC Địa lí Tập làm văn SHTT 135 54 27 54 Luyện tập Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ Châu Mĩ Tả cây cối ( kiểm tra viết) Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 53 : TRANH LÀNG HỒ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục, tự hào, trân trọng những nghệ só dân gian. 3. Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - Giáo viên kiểm tra 3 học sinh. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài mới: Tranh làng Hồ. b. Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. .Yêu cầu học sinh đọc bài. - Học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào? - Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN. - Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn. Học sinh phát âm từ ngữ khó. - Học sinh đọc từng đaọn. - Học sinh nêu câu trả lời. Dự kiến: Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ …vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Màu hoa chanh nền đen lónh một thứ màu - Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ só vẽ tranh làng Hồ? Vì sao tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hồ? Học sinh trao đổi tìm nội dung bài.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Thi đua 2 dãy. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương.  Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề truyền thống - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Đất nước”. - Nhận xét tiết học đen rất VN …hội hoạ VN. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. Dự kiến: Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ só tạo hình của nhân dân. - Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kó thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc. -*Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cãm. - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá. Tiết 3 : MĨ THUẬT Tiết 4: TOÁN Tiết 131: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố khái quát về vận tốc. 2. Kó năng: - Thực hành tính v theo các đơn vò đo khác nhau. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK . + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. . Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới a.ới thiệu bài mới: Học sinh sửa bài. - Nêu công thức tìm v. b. Nội dung  Hoạt động 1: Bài tập. Bài 1:SGK trang 139 - Giáo viên - v = m/ phút = v - m/ giây × 60 - v = km/ giờ = - v m/ phút × 60 - Lấy số đo là m đổi thành km. Bài 2: SGK trang 140 - Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời. - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? • Giáo viên lưu ý đơn vò: - s : km hay s : m - t đi : giờ t đi : phút - v : km/ g v : m/ phút - Giáo viên nhận xét kết quả đúng. Bài 3: SGK trang 140 - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? Bài 4 SGK trang 140: - Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = giờ đến trừ giờ khởi hành. 3 Củng cố – dặn dò - Nêu lại công thức tìm v. - Làm bài. - Chuẩn bò: “Quãng đường”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. Bài giải 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/ giây) Đáp số: 17,5 m/giây Học sinh đọc đề. - Nêu những số đo thời gian đi. - Nêu cách thực hiện các số đo thời gian đi. - Nêu cách tìm vận tốc. - v= 49 km/giờ - v= 35m/phút - v= 78m/phút - Học sinh sửa bài. - nêu cách làm. Đổi nửa giờ = 0,5 giờ - Tính v = km/ giờ. Bài giải Quãng đường đi ô tô là 25 – 5 = 20 (km) Vận tốc của ô tô là 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ - Nêu công thức áp dụng thời gian đi = giờ đến – giờ khởi hành. - v = s : t đi. Bài giải Thời gian ca nô đi là: 7giờ 45 phut – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/ giờ) Đáp số 24 km/ giờ Tieát 5: ĐẠO ĐỨC TiÕt 27 Em yªu hßa b×nh (TT) I. MỤC TIÊU: * Kiến thức : - Ý nghĩa của hòa bình, hậu quả của chiến tranh. - Những hành động các em có thể làm, tham gia để biểu thị lòng yêu hòa bình. * Kỹ năng : - Tham gia một số hoạt động vì hòa bình được tổ chức ở địa phương. * Thái độ : - Đồng tình với những việc làm, hoạt động vì hòa bình; phê phán những hành động bạo lực, có hại cho hòa bình. - Yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh (Irắc, Ap- ga-nix-tan). - Mô hình cây hoà bình (HĐ2,3 - Tiết 2) - Băng dính, giấy, bút dạ bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (TIẾT 2) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động 1TRIỂN LÃM VỀ CHỦ ĐỀ “EM YÊU HOÀ BÌNH” - Yêu cầu HS trưng bày kết quả đã sưu tầm và làm việc ở nhà. - Các HS trưng bày kết quả đã làm việc ở nhà. - Căn cứ vào thể loại sản phẩm mà HS tìm được để chia lớp thành các góc: - HS lắng nghe hướng dẫn. Đó là : - Góc tranh vẽ chủ đề vì hoà bình. - Góc hình ảnh. - Góc Báo chí - Góc âm nhạc - Ở mỗi góc, GV chọn 3 HS làm người phụ trách: nhận các sản phẩm và trình bày trong góc cho đẹp mắt. GV phát giấy rôki, bút, băng dính, hồ cho mỗi góc. - Các HS làm việc theo hướng dẫn của GV. - Các HS khác sẽ đưa sản phẩm đã sưu tầm được đến các nhóm, các góc để trưng bày. - Sau khi HS đã hoàn thành sản phẩm GV mời các HS trưởng góc giới thiệu về sản phẩm ở góc của mình. - Đại diện các trưởng nhóm giới thiệu về góc của mình: - Các HS khác lắng nghe, theo dõi và cùng tham gia. - GV theo dõi, nhận xét. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS sau giờ học đến từng góc để quan sát theo dõi tốt hơn. 2. Hoạt động 2 VẼ CÂY HOÀ BÌNH - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: + Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ trên bảng (GV treo hình vẽ) và giới thiệu: Chúng ta sẽ xây dựng gốc rễ cho cây hoà bình bằng cách gắn các việc làm, hoạt động để gìn giữ, bảo vệ hoà bình. + HS quan sát hình vẽ trên bảng. + Phát cho HS các băng giấy nhỏ để ghi ý kiến vào đó. + Yêu cầu các nhóm thảo luận kể tên những hoạt động và việc làm mà con người cần làm để gìn giữ và bảo vệ hoà bình và ghi các ý kiến vào băng giấy. + HS thảo luận: kể những việc làm và hoạt động cần làm để gìn giữ hoà bình. - Sau đó viết các ý thảo luận vào các băng giấy được phát. - Yêu cầu HS lên gắn các băng giấy vào rễ cây. - Lần lượt các nhóm lên gắn băng giấy. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để gìn giữ và bảo vệ nền hòa bình chúng ta cần phải làm gì? Là HS, em có thể làm gì? - HS nhìn qua các việc làm, hoạt động và chọn các việc làm, hoạt động phù hợp. 3. Hoạt động 3 VẼ CÂY HOÀ BÌNH (tiếp) - GV phát các miếng giấy tròn cho các nhóm và yêu cầu các nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa, quả cho cây hoà bình bằng cách kể ra các kết quả có được khi cuộc sống hoà bình. - HS các nhóm tiếp tục làm việc, lắng nghe hướng dẫn và làm việc theo nhóm. - Sau đó ghi vào các mếng giấy tròn. - Yêu cầu HS lên gắn các kết quả lên vòm cây hòa bình. - Đại diện các nhóm lên gắn kết quả. - Yêu cầu HS nhắc lại: những kết quả sẽ có khi cuộc sống hoà bình. - 1 HS nhắc lại các kết quả của cả lớp. 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Trẻ em chúng ta có phải gìn giữ hoà bình không? Chúng ta làm gì để gìn giữ bảo vệ hoà bình ? - GV kết luận: Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng của mình. Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009 Tiết 1 TOÁN Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết tính quãng đường. 2. Kó năng: - Thực hành cách tính quãng đường. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: + u cầu HS nêu lại cách tìm và cơng thức tính vận tốc. + u cầu làm bài tập 1/139. Tính vận tốc đà điểu theo m/giây. + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Qng đường b. Giảng bài: * Bài tốn 1: + HS đọc bài tốn 1 trong SGK trang 140 + Bài tốn hỏi gì? + 1 HS lên bảng, lớp làm nháp. + HS nhận xét; GV nhận xét + Tại sao lấy 42,5 x 4? 42,5 x 4 = 170 (km) v t = s + Từ cách làm trên để tính qng đường ơ tơ đi được ta làm thế nào? + Muốn tính qng đường ta làm thế nào? + HS nhắc lại b. Bài tốn 2: HS đọc bài tốn trong SGK + u cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải + 1 HS lên bảng, lớp làm nháp. + HS nhận xét *** Có thể đổi số đo thời gian dưới dạng phân số + 2giờ 30phút bằng bao nhiêu giờ? + Qng đường người đi xe đạp đi được là bao nhiêu? c/ Luyện tập Bài 1: sgk trang 141u cầu HS đọc đề bài - 1 HS nêu - 1 HS làm bảng, lớp làm nháp - 1 HS đọc đề. - Tính qng đường ơ tơ đi - HS làm bài - Vì vận tốc ơ tơ cho biết trung bình cứ 1 giờ ơ tơ đi được 42,5km mà ơ tơ đã đi 4 giờ. - Lấy qng đường ơ tơ đi được (hay vận tốc của ơ tơ) nhân với thời gian đi - Lấy vận tốc nhân với thời gian - HS nhắc lại - 1 HS đọc - HS làm bài - 5/2giờ - 12 x 5/2 = 30 (km) - 1 HS đọc đề. - HS làm bài + HS ở lớp làm vở + HS đọc bài làm của mình + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : + 1 HS nói cách tính qng đường và cơng thức tính qng đường. Bài 2: sgk trang 141u cầu HS đọc đề bài. + Có nhận xét gì về số đo thời gian và vận tốc trong bài tập? + Có thể thay thế các số đo đã cho vào cơng thức tính ngay chưa? Trước hết phải làm gì? + 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét, chữa bài * GV đánh giá: + Giải thích cách đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phút. + Khi tính qng đường, ta cần lưu ý điều gì về đơn vị thời gian trong số đo thời gian và số đo vận tốc? Bài 3: sgk trang 141 u cầu HS đọc đề bài. + Bài tốn u cầu gì? + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV đánh giá + Hãy giải thích cách thực hiện phép trừ: 11giờ - 8giờ 20phút + HS nhắc lại cơng thức và cách tính qng đường. 3. Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . Bài giải Quãng đường đi được của ca nô là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6km - 1 HS đọc đề. - Số đo thời gian tính bằng phút và vân tốc tính bằng km/giờ - Đổi 15phút ra giờ hoặc đổi vận tốc ra đơn vị km/phút - Mỗi HS lên bảng làm 1 cách Bài giải 15 phhút = giờ Quãng đường người đi bộ được là: 12,6 x = 3,15 (km) Đáp số : 3,15 km Bài giải Thời gian đi từ A đến B là: 11giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút 2giờ 40 phút = 2 giờ = giờ Quãng đường AB dài là: 42 x = 112 (km) Đáp số :112 km - Số đo thời gian và vận tốc phải cùng đơn vị đo. - Tính qng đường AB - HS làm bài - 11 giờ = 10giờ 60phút trừ đi 8giờ 20phút bằng 2 giờ 40phút. Tiết 2 : CHÍNH TẢ Tiết 27:(Nhớ – viết) CỬA SÔNG ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông. 2. Kó năng: - Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày đúng các khổ thơ. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm) để HS làm BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV đọc một số tên riêng nước ngồi cho HS viết : Mao Trạch Đơng, Tây Ban Nha, An -giê - ri, In -đơ - nê - xi - a, Lê -ơ- na-đơ Đa Vin - xi. - GV nhận xét cho điểm - HS 1 nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi. HS2 : Viết trên bảng lớp tên riêng theo GV đọc. b. Giới thiệu bài mới: Trong giờ Tập đọc tuần trước, các em đã được biết đến “Cửa sơng”, nơi biển tìm về với đất, nơi cá về sinh đơi, nơi những con tàu ngân lên tiếng còi tạm biệt đất liền . Một cánh cửa thật là đặc biệt phải khơng các em? Và ngày hơm nay, các em một lần nữa gặp lại hình ảnh những cửa sơng thân thương ấy trong đoạn chép bốn khổ thơ cuối bằng cách ghi nhớ ngay trên vở chính tả của mình. 2. HƯỚNG DẪN HS VIẾT CHÍNH TẢ HĐ1: Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc u cầu của bài -GV : Em nào xung phong lên đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng ? -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ. - Luyện viết những từ ngữ HS dễ viết sai : Nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng, lấp lố. - HS viết ra nháp HĐ2 : Cho HS viết chính tả - GV nhắc các em cách trình bày thơ 6 chữ, chữ cần viết hoa . - HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài. HĐ3 : Chấm, chữa bài - GV chấm 5 - 7 bài - GV nhận xét chung - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. 3. LÀM BÀI TẬP - Cho HS đọc u cầu của BT2 + đọc 2 đoạn văn a, b. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - GV giao việc : + Các em đọc lại 2 đoạn văn a, b. + Dùng bút chì gạch dưới tên riêng có trong 2 đoạn văn đó. + Cho biết các tên riêng đó được viết như thế nào ? - Cho HS làm bài. GV phát 2 phiếu cho 2 HS làm bài. - 2 HS làm bài vào phiếu. - Cả lớp dùng bút chì gạch dưới những tên riêng có trong 2 đoạn văn, suy nghĩ để trả lời cách viết các tên riêng đã tìm được. - Cho HS trình bày kết quả - 2 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở. 4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngồi. Tiết 3: THỂ DỤC Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53:MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. 2. Kó năng: - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. 3. Thái độ: - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ. II. Chuẩn bò: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. + HS: Phiếu học tập, bảng phụ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh làm bài tập 3. 2.Bài mới a. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. b. Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm. - Giáo viên nhận xét. Bài 2 - Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm báo. Học sinh đọc ghi nhớ (2 em). Bài 1 - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu ca dao hoặc tục ngữ. - Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu. 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập., - Cả lớp đọc thầm [...]... = 218 ,5( km) Đáp số: 218,5km - Tóm tắt đề bằng sơ đồ Giải 15 phút = giờ Quãng đường ong bay được là: 8 x = (2km) Bài 3: SGK trang 142 - Tổ chức nhóm - Chuyển động như thế nào? - Khởi hành ra sao? v t s 32,5km/giờ 4 giờ 130km 210m/phút 7 phút 1470m=1,47k m 36km/giờ 40 phút=giờ 24km Đáp số: 2 km - Lớp nhận xét Bài 4: SGK trang 142 - Giáo viên chốt lại công thức - S=v×t Bài giải 1phút 15 giây = 75 giây... là: * GV đánh giá: 108: 12 = 9 phút + Vì sao phải đổi 1,08m ra 108cm? Đáp so:á 9 phút + 12cm/phút bằng bao nhiêu m/phút? HS đọc đề 1 em lên giải Bài 3: SGk trang143 u cầu HS đọc đề bài Bài giải + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở Thời gian đại bàng bay 72 km là: + HS nhận xét * GV đánh giá: Khi tính xong, ghi tên đơn vị thời gian chính 72 : 96 = giờ = 45 phút xác vào kết quả Đáp số: 45 phút + HS nêu lại... thức tính thời gian Bài giải Bài 4: SGk trang143 u cầu HS đọc đề bài Thời gian rái cá bơi dược là: + HS làm bài vào vở 1 cách, 2 HS làm bảng 2 cách 10 50 0: 420 = 25 phút + HS đọc bài làm + HS nhận xét Đáp số: 25 phút * GV đánh giá +Khi tính thời gian của chuyển động đều cần lưu ý gì? 3 Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết54: LIÊN KẾT CÁC... tính thời gian của 1 chuyển động + HS trình bày cách rút ra cơng thức tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian và giải thích 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập b Thực hành - Luyện tập: 1 HS đọc Bài 1 :SGk trang143 : u cầu HS đọc đề bài - 1 HS làm bảng lớp + 1 HS làm bảng , lớp làm vở (khơng cần kẻ bảng) S(km) 261 78 1 65 96 + u cầu HS đổi ra cách gọi thời gian thơng thường 39 27 ,5 40 V(km/giờ)... + HS nhận xét T (giờ) 4, 35 giờ 2giờ 6 giờ 2,4 giờ * GV nhận xét đánh giá 4, 35 giờ = 4 giờ 21 phút + HS nêu cách đổi thời gian ở câu (a), (b) - 2,4 giờ = 2 giờ 24 phút - 1 HS Bài 2: SGk trang143 u cầu HS đọc đề bài + HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần HS làm bài Bài Giải tìm + HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng 1,08m = 108cm + HS nhận xét, chữa bài Thời gian ốc sên bò hết quãng đường... – bài Đất nước của nhà thơ Nguyễn Đình Thi Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu thêm về truyền thống vẻ vang của đất nước, dân tộc ta 2 LUYỆN ĐỌC HĐ1 : Cho HS đọc bài thơ - GV đưa tranh minh họa lên và giới thiệu về tranh - Một HS khá, giỏi đọc bài thơ - HS quan sát tranh + nghe thầy (cơ) giới thiệu về tranh - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc một khổ (2 lần) HĐ2 : Cho HS đọc khổ nối tiếp - Luyện đọc những... và đi máy bay: - HS quan sát hình 2 và chọn các chi tiết để lắp - GV lưu ý: thanh thẳng 3 lỗ được lắp vào giữa 2 thanh thẳng 11 - HS theo dõi và lắp theo u cầu của giáo lỗ và lắp ngồi 2 thanh thẳng 5 lỗ chéo nhau viên - Lắp sàn cabin và giá đỡ: - Hs nêu các chi tiết để lắp sàn cabin và giá đỡ - 1 học sinh lên bảng thực hiện lắp - Lắp cabin: - 1-2 học sinh lên bảng lắp.Cả lớp quan sát và bổ sung bước... hành Bài 1:SGK trang 141 - Cả lớp nhận xét - Nêu công thức áp dụng - Học sinh sửa bài - Nêu công thức áp dụng Bài 2: SGK trang 141 - Giáo viên gợi ý - Học sinh trả lới - Giáo viên chốt - 1) Tìm t đi - 2) Vận dụng công thức để tính - Nêu công thức áp dụng - Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các dữ kiện thời gian đi Bài giải Thời gian ô tô đi từ ến B là: 12giờ 15 phút -7giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút= giờ Quãng... HS đọc - Thời gian ơ tơ đi qng đường đó - 1 giờ ơ tơ đi được 42 ,5 km - 170 : 42 ,5 = 4 (giờ) - Qng đường chia vận tốc - HS nhắc lại - 1 HS đọc - HS làm bài - HS trả lời (dựa vào cách tìm số chưa biết trong phép chia) - HS quan sát và nhắc lại - 1 HS đọc - HS làm bài - HS đọc bài làm để chữa bài + Ở mỗi trường hợp, HS đổi giờ ra cách gọi thơng thường + HS nêu lại cơng thức tính thời gian + Có nhận xét... nêu mối quan hệ giữa 3 đại lượng: vận tốc, qng đường và thời gian Nêu cơng thức - Khi biết 2 trong 3 đại lượng, ta có * GV chốt: s = v x t v=s:t thể tính được đại lượng thứ 3 t=s:v 3 Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài Tiết 2 LỊCH SỬ Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết: - Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27/ 1/ 1973, . trực thăng Ôn tập về tả cây cối Thứ 5 19.03 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 134 27 54 54 27 Thời gian Lễ kí hiệp định Pa - ri Cây con. TUẦN 27 Thứ Tiết Môn PPC T Tên bài học Thứ 2 16.03 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 53 27 131 27 Tranh laøng Hoà Luyện tập