GIAO AN LOP 5 TUAN 33 NAM 08-09

TUẦN 33 Ngày Tiết Môn học PPCT Tên bài dạy Thứ 2 27 . 04 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 65 33 161 33 Luật bảo vệ chăm sóc gia đình và trẻ em 3 Ôn tập về tính diện tích một số hình Dành cho địa phương Thứ 3 28 . 04 1 2 3 4 5 Toán Chính tả L.từ và câu Thể dục Khoa học 162 33 65 65 65 Luyện tập Nghe – viết : Trong lời mẹ hát Mở rộng vốn từ : Trẻ em Tác động của con người đến MT rừng Thứ 4 29. 04 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Âm nhạc Kĩ thuật Tậplàm văn 66 163 33 33 65 Sang năm con lên bảy Luyện tập chung Ôn Lắp ghép mô hình tự chọn ôn tập về tả người Thứ 5 30. 04 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 164 33 66 66 33 Một số dạng toán đăc biệt đã học Ôn tập L/S nước ta từ giữa TK XIX đến nay Tác động của con người đến môi trường đất Kể chuyện đã nghe đã đọc Thứ6 01 . 05 1 2 3 4 5 Toán L. từ và câu Địa lí Tậplàm văn SHTT 165 66 33 66 33 Luyện tập Ôn tập về dấu câu(dấu ngoặc kép) Ôn tập cuối năm Tả người ( kiểm tra viết) Thứ hai ngày 27 tháng 04 năm 2009 Trang 1 Tiết1 : CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ mới và khó trong bài. 2. Kó năng: - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật. 3. Thái độ: - Hiểu nghóa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật. - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuẩn bò: + GIÁO VIÊN: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 em đọc thuộc lòng những đoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới a. Giới thiệu bài mới: “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.” b. Nội dung  Hoạt động 1: Luyện đọc. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nói với học sinh: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác đònh người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm (điều 11). - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) Điều 10, điều 11. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. Trang 2 Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 3: Củng cố- Dặn dò: GV hê thông bài Chuẩn bò bài “Sang năm con lên bảy” đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Nhận xét tiết học - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bò ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy…) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. Tiết 4: TOÁN Tiết 161:ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương). 2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động: Trang 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập. - Sửa bài - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Ôn tập về tính diện tích, thể tích mộtt số hình. a. Giới thiệu b. Nội dung  Hoạt động 1: Luyện tập - Phương pháp: luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1:SGk trang 166 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. ⇒ Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . - Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này? Bài 2: SGk trang 167 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó cá nhân, cách làm Bài 3: SGK trang 167 - Thi đua nhau lên theo 4 tổ Giải Diện tích hình vuông cũng là diện tích hình thang: 10 × 10 = 100 (cm 2 ) Chiều cao hình thang: 100 × 2 : ( 12 +8 ) = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào vở + 1 Học sinh vào bảng nhóm. Giải Diện tích 4 bức tường phía trong là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà là 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số: 102,5 m 2 - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh suy nghó, nêu hướng giải Giải Thể tích cái hộp đó: 10 × 10 × 10 = 1000 ( cm 3 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Đáp số: 600 cm 2 - Tính thể tích, diện tích toàn phần của hình lập phương. - Mỗi dãy cử 4 bạn. Giải Thể tích bể nước HHCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Bể đầy sau: Trang 4 3. Củng cố – dặn dò - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm bài lại bài 3 - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Tiết 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu thêm về an toàn giao thông ở đòa phương - Giáo dục cho học sinh thực hieenjtoots an toàn giao thông. II. Đồ dùng dạy học - GV một số biển báo giao thông đường bộ III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2 em trả lời câu hỏi tiết 32 2. Bài mới a) Giới thiệu bài mới: Trực tiếp b) Nội dung - GV nêu câu hỏi - Em nêu một số biểu hiện không tôn trọng luật giao thông ở đòa phương? - HS thảo luận trả lời - HS đi học về đi hàng 3 hàng 4, một số bạn không đi bên phải, đùa giỡn trên đường đi - Xe cộ đi lại không đúng luật, một số thanh niên say rượu còn đi ra đường điều khiển phương tiện giao thông gây mất an toàn giao thông cho mọ người,hay một số thanh niên chạy xe quá tốc độ, lạng lách vào ban đêm - Để đảm bảo an toàn giao thông mỗi chúng ta cần làm gì? - Mỗi người cần phải học và tuân theo luật giao thông đương bộ - Trong các loại biển báo giao thông sau đây em cho biết tác dụng của từng loại biển báo? - Hs thảo luận - Trả lời các nhóm khác nhận xét bổ sung - Khi có bạn bè người thân đi sai luật giao thông em sẽ lám gì/ - Khuyên các bạn vafcf người thân không vi phạm như thế rất nguy hiểm, - GV kết luận 3.Củng cố - dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS ôn bài - Nhận xét tiết học Trang 5 Thứ ba ngày 28 tháng 04 năm 2009 Tiết 1 TOÁN Tiết 162:LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. 2. Kó năng: - Rèn kó năng tính diện tích, thể tích một số hình. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. . Bài cũ: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Nội dung  Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật. Bài 2 :SGk trang 167 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Nêu cách tìm chiều cao bể? - Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước? Bài 3: SGK trang 167 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm diện tích toàn phần. - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. - Học sinh nhận xét. - S xq , S tp , V - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. - Học sinh sửa bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Chiều cao bể, thời gian bể hết nước. - Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m 1 học sinh đọc đề. - S tp . - Học sinh giải vở. Giải Diện tích toàn phần của khối nhựa là: 10 x10 x 6 = 600 (cm 2 ) Cạnh của khối gỗ là: Trang 6 3. Củng cố – Dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Làm bài . - Nhận xét tiết học. 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối gỗ là: 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 33:TRONG LỜI MẸ HÁT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. 2. Kó năng: - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ “Trong lời mẹ hát”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng nhóm, bút lông. III. Các hoạt động: Trang 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: b)Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - Nội dung bài thơ nói gì? - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2:SGK trang 147 TÊN CHƯA VIẾT ĐÚNG -Uỷ ban bảo vệ và chăm sóc trẻ emViệt Nam -Uỷ ban /bảo vệ và chăm sóc trẻ emViệt Nam - Bộ / y tế - Bộ/ giáo dục và đào tạo - Bộ/lao động – Thương binh và xã hội -Hội/liên hiệp phụ nữ Việt Nam - Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 3: Củng cố- Dặn dò: - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức. - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xét. - 1 Học sinh đọc bài. - Học sinh nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ. - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - Học sinh nghe - viết. - Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. TÊN VIẾT ĐÚNG -Uỷ ban Bảo vệ vàChăm sóc trẻ emViệt Nam -Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ emViệt Nam - Bộ Y tế - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động – Thương binh và xã hội - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm. - Lớp làm bài. - Nhận xét . Tiết 3 : THỂ DỤC Trang 8 Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 65:MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, làm quen với các thành ngữ về trẻ em. 2. Kó năng: - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. 3. Thái độ: - Cảm nhận: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. II. Chuẩn bò: + GV: - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. - 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài mới: Trực tiếp b. Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: SGK trang 147 - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2:SGk trang 148 - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh thi lam bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. Em kia làm bài tập 2. - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghó. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. - Trao đổi để tìm hiểu nhưng từ đồng nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Trang 9 Lời giải: - Các từ đồng nghóa với trẻ em: trẻ, trẻ con, con trẻ,…[ không có sắc thái nghóa coi thường hay coi trọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…[có sắc thái coi trong], con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường]. Giáo viên có thể giải thích đó là các cụm từ, gồm một từ đồng nghóa với trẻ con (từ trẻ) và một từ chỉ đơn vò (bầy, lũ, bọn). Ta cũng có thể ghép các từ chỉ đơn vò này với từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trẻ con. - Đặt câu: - Trẻ thời nay được chăm sóc, chiều chuộng hơn thời xưa nhiều. - Trẻ con bây giờ rấy thông minh. - Thiếu nhi là măng non của đất nước. - Đôi mắt của trẻ thơ thật trong trẻo. - Bọn trẻ này nghòch như quỷ sứ,…) Bài 3:SGK trang 148 - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất Bài 4:SGK trang 148 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố- dặn dò - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bài tập. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. Trang 10 Ví dụ: - Trẻ em như tờ giấy trắng.→ So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng. - Trẻ em như nụ hoa mới nở. Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm > So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp. - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.→ So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên. - Cô bé trông giống hệt bà cụ non.→ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn. - Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai…→ So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội. Lời giải: - Bài a) Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế thế. - Bài b) Trẻ non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc con nhỏ dễ hơn. - Bài c) Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghó chín chắn. - Bài d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo). [...]... 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m2) Cả thửa ruộng thu hoạch: 150 0 : 10 x 15 = 2 250 (kg) ĐS: 2 250 (kg) Bài 2: SGK trang 169 - Nhắc lại công thức quy tắc tam giác, hình chữ nhật - Gợi ý bài 2 - Đề bài hỏi gì? Bài 3: SGK trang170 - Đề bài hỏi gì? - Muốn tính chu vi và diện tích mảnh đất ta làm sao? AB = 5x 1000 = 50 00(cm) = 50 m BC= 2,5x 1000= 250 0 cm= 25 cm CD = 3x1000= 3000(cm) = 30 m... ĐS: 15 km Bài 2: SGK trang 170 GV yêu cầu HS đọc đề Giải - GV hướng dẫn Nửa chu vi mảnh đất: - 1 Em lên bảng giả 120 : 2 = 60 (m) - Cả lớp làm vào vở Chiều dài mảnh đất: (60 + 10) : 2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: Trang 19 35 × 25 = 8 75 (m2) ĐS: 8 75 m2 Bài giải 3 1 cm cân nặng là: 22,4 x 3.2 = 7 (g) 4 ,5 cm 3 kim loại nặng là: 4 ,5 x 7 = 31 ,5 (g) ĐÁP SỐ : 31,5g Bài... Giá trò 1 phần ? B3 : Số bé Tóm tắtNam: B4 : Số lớn ? 35 HS Giải Nữ: Tổng số phần bằng nhau: 3 + 4 = 7 (phần) Giá trò 1 phần Trang 25 35 : 7 = 5 (học sinh) Số học sinh nam: 5 × 3 = 15 (học sinh) Số học sinh nữ: 4 × 5 = 20 (học sinh) ĐS: Nam 15 học sinh Nữ 20 học sinh - Học sinh tự giải Bài 3: SG K trang 170 Giáo viên giúp học sinh ôn lại dạng toán rút về đơn vò - 75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng Giáo... từ hình ABCDE tạo nthanh HCN ABCE a.Chu vi mảnh đất là: 50 + 25+ 30+ 40 = 170(m) b) Diện mảnh đất ABCE là: 25 x 50 = 1 250 (m2) Diện tíc hình Tam giác CDE là: 30 x 40 : 2 = 600 (m2) Diện tích mảnh đất đó là: 1 250 + 600 = 1 850 (m2) Đáp số:a.170cm ; b) 1 850 m2 ÂM NHẠC tËp vµ kiĨm tra 2 bµI h¸t: MÇu xanh quª h¬ng, tre ngµ bªn l¨ng b¸c «n tËp ®äc nh¹c sè 6 I Mơc tiªu - H/s h¸t bµi Mçu xanh quª h¬ng , tre ngµ... nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Nội dung chính của từng thời kì + Các niên đại quan trọng Trang 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nêu (2 em) Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1 858 đến 1930 + Từ 1930 đến 19 45 + Từ 19 45 đến 1 954 + Từ 1 954 đến 19 75 - Chia lớp làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi + Các sự kiện... mạng tháng 8/ 19 45 và đại thắng mùa xuân 19 75 - Cách mạng tháng 8 19 45 và đại thắng mùa xuân 19 75 - 1 số nhóm trình bày → Giáo viên nhận xét + chốt 3: Củng cố – dặn dò - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nêu: - Từ sau 19 75, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng đã tiến hành công cuộc đổi mới thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước... Nhóm 5: B3 : Số bé B4 : Số lớn Nhóm 6: - Dạng toán liên quan đến rút về đơn vò - Bài toán có nội dung hình học HĐ 2 Thực hành Bài 1 : SGK trang 170 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ? - Học sinh nhắc lại - Học sinh giải vở Giải Quãng đường 2 giờ đầu đi được: 12 + 18 = 30 (km) Quãng đường giờ thứ 3 đi được: 30 : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ, người đó đi được: (12 + 18 + 15) : 3 = 15. .. thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, - Diện tích hình tam giác hình thang S=b:2 Bài 1: SGK trang 170 - Diện tích hình thang S = (a + b) × h : 2 Giải Gọi SCED là 2 phần SABCE là 3 phần Vậy SABCD là 7 phần Hiệu số phần bằng nhau: 3 – 2 = 1 (phần) Giá trò 1 phần: 13,6 : 1 = 13,6 (m2) Diện tích ABCD là: 13,6 × 7 = 95, 2 (m2) ĐS: 95, 2 m2 Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại 4 bước B1 : Tổng số phần... người lai, người Anh-điêng là người bản địa Người dân Ơxtrây-li-a và đảo Niu di-len là người gốc Anh da trắng Dân các đảo là người bản địa có nước da sẫm, tóc đen, xoăn Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, các nơng sản như lúa mì, bơng, lợnbò sữa, sản phẩm cơng nghiệp như máy móc, thiết bị, hàng điện tử, máy bay Nằm ở bán Ơ-xtrây-li-a có cầu Nam khí hậu nóng, khơ, nhiều hoang mạc,xavan, nhiều thực vật... trang 170 Giáo viên giúp học sinh ôn lại dạng toán rút về đơn vò - 75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng Giáo viên gợi ý: 100 km : 12 lít xăng + Đề bài hỏi gì? 75 km : ? lít xăng - Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ khi chạy 75 Chạy 75 km thì cần: km? 75 × 12 : 100 = 9 (lít) ĐS: 9 lít - Thảo luận nhóm để thực hiện - Sửa bài 3.Củng cố– dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập - Xem lại nội dung luyện . tiết học. 35 × 25 = 8 75 (m 2 ) ĐS: 8 75 m 2 Bài giải 1 cm 3 cân nặng là: 22,4 x 3.2 = 7 (g) 4 ,5 cm 3 kim loại nặng là: 4 ,5 x 7 = 31 ,5 (g) ĐÁP SỐ : 31,5g Tiết 2: LỊCH SỬ Tiết 33: ÔN TẬP:. văn 66 163 33 33 65 Sang năm con lên bảy Luyện tập chung Ôn Lắp ghép mô hình tự chọn ôn tập về tả người Thứ 5 30. 04 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 164 33 66 66 33 Một số. đường điều khiển phương tiện giao thông gây mất an toàn giao thông cho mọ người,hay một số thanh niên chạy xe quá tốc độ, lạng lách vào ban đêm - Để đảm bảo an toàn giao thông mỗi chúng ta cần