Giáo án lớp 5 Tuần 25 sáng- chiều 2018

TUẦN 25 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 121: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II ( Đề chung nhà trường) Tiết 3: Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG A Mục tiêu - Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.(Trả lời câu hỏi SGK) * GDANQP: Ca ngợi công lao to lớn Vua Hùng có cơng dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ để bảo vệ đất nước B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C C¸c hoạt động dạy học TG Hot ng GV Hot ng HS 5' I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng đọc theo - Hai học sinh lên bảng đọc đoạn trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Qua vật có hình chữ v, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét 30' II Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS đọc toàn - học sinh đọc toàn bài, lớp - GV chia đoạn: đoạn ( lần lắng nghe xuống dòng đoạn ) - HS lắng nghe - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó - HS luyện đọc từ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa câu khó: "Trước mặt - HS nêu cách ngắt luyện Ngã Ba Hạc / nơi gặp gỡ ba dòng đọc câu sơng lớn / tháng năm mải miết đắp bồi phù sa / cho đồng xanh mát." - GV gọi HS đọc phần giải sau GV giải thích lại - YC HS luyện đọc theo cặp - GV y/c HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sau: + Tìm từ ngữ để miêu tả cảnh thiên nhiên với đền thượng? - Gọi học sinh nêu ý - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đại diện cặp thi đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lớp đọc trả lời câu hỏi - Có khóm hải đường đâm rực đỏ… Ý 1: Phong cảnh thiên nhiên nơi đền thượng - GV y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sau: - Đỉnh Ba Vì cao vòi vọi, dãy - Tìm từ ngữ miêu tả cảnh thiên Tam Đảo tường xanh nhiên nơi lăng vua Hùng ? sừng sửng… Ý 2: Cảnh thiên nhiên nơi lăng - Gọi học sinh nêu ý vua Hùng - HS lớp đọc trả lời câu hỏi - GV y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sau: - Những cành hoa đại cổ thụ toả -Tìm từ ngư miêu tả cảnh thiên hương thơm… nhiên nơi đền Trung?-Giảng từ: hoa Ý 3: Phong cảnh thiên nhiên nơi đại cổ thụ đền Trung - Gọi học sinh nêu ý - Ngày 10/3 năm ngày giổ tổ Hùng Vương Câu ca dao - Em hiểu câu ca dao sau nào? nhắn nhủ người đời đừng quên " Dù ngược xi…tháng 3" ngày lễ thiêng liêng - HS phỏt biu + Y/C HS nêu nội dung Ni dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên * Các Vua Hùng có cơng dựng nước giữ nước Là HS ngồi ghế nhà trường em cần phải làm ? 2.2 Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn" Lăng xanh mát" - GV đọc mẫu - HS đọc - HS phát biểu - HS lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm trước lớp 5' - Y/C HS luyện đọc theo nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà đọc lai chuẩn bị - HS lắng nghe Tiết 4: Địa lí ( GVBM) Tiết 5: Kể chuyện: VÌ MUÔN DÂN A Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn b ca HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động d¹y häc TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp - hs lên bảng trả lời câu hỏi phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV HS nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét II Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm nay, em nghe kể lại câu - Lắng nghe chuyện Trần Hưng Đạo Đây câu chuyện có thật lịch sử nước ta Trần Hưng Đạo anh hùng dân tộc có cơng giúp vua nhà Trần ba lần đánh tan ba xâm lược giặc Nguyên - Mông Không Trần Hưng đạo có tính cách đẹp, đáng học tập trân trọng Tính cách gì? Các em nghe cô kể chuyện GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc hoạ, đọc thầm yêu cầu thầm yêu cầu SGK SGK - GV kể lần : Giọng kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó ghi bảng lớp : Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật: Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ: Trần Quốc Tuấn ông bác, Trần Quang Khải ông Trần Nhân Tông cháu gọi Trần Quang Khải - GV kể lần 2: GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh - GV kể lần 3: 2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh - Gọi HS phát biểu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: HS tạo thành nhóm, HS - HS lắng nghe - Đọc giải SGK : tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát - Lắng nghe + Tranh 1: Cha Trần Quốc Tuấn trước qua đời dặn phải dành lại vua Trần Quốc Tuấn không cho điều phải, thương cha nên gật đầu + Tranh 2: Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lược nước ta + Tranh 3: Trần Quốc Tuấn mời ông Trần Quang Khải xuống thuyền bến Đơng để bàn kế đánh giặc + Tranh 4: Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẩn gia tộc + Tranh 5: Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập vị bô lão từ miền đất nước + Tranh 6: Cả nước đồn kết lòng nên giặc Ngun bị đánh tan - Kể chuyện theo nhóm kể HS khác ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến Sau GV chốt lại: + Câu chuyện kể ai? 5' - HS trao đổi với ý ngfhĩa câu chuyện - HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - HS thi kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: HS nối tiếp trả lời theo ý kiến + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? truyền thống đồn kết, hồ thuận dân tộc ta Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi + Câu chuyện có ý nghĩa ? Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc - HS thi đua phát biểu Ví dụ : + Em biết câu ca dao, tục ngữ, + Gà mẹ hoài đá thãnh ngữ nói truyền thống dân tộc? + Máu chảy ruột mềm + Môi hở lạnh + Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Một làm chẳng lên non - GV nhận xét, tuyên dương Ba chụm lại nên núi cao III Củng cố dặn dò - HS suy nghĩ, trả lời - GV hỏi : + Vì câu chuyện có tên “Vì mn dân”? - Giáo dục hs noi gương anh hùng, ln có lòng u nước - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN A Mục tiêu - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Trả kiểm tra định kì, nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Các đơn vị đo thời gian + Một năm nhuận có 366 ngày - Học sinh nhắc lại đơn vị đo thời gian + Một năm thường có 365 ngày - Học sinh nêu số ngày năm - Một năm có tháng? - Học sinh nhắc lại tháng số ngày tháng - Một kỉ có năm? - kỉ 100 năm Giáo viên: năm liền lại có năm nhuận - Một ngày có ? Một có - ngày có 24 giờ, 1giờ có 60 phút, phút có giây? phút, phút có 60 giây Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - học sinh lên bảng làm năm = 12 tháng x = 60 tháng - Đổi phút (nêu rõ cách làm) 180 phút = Cách làm: 180 : 60 = 2.1 Luyện tập: Bài 1: Học sinh đọc, quan sát SGK,trả - HS ®äc ®Ị bµi lời Năm 1671 - kỉ 17 Năm 1804 - kỉ 19 Năm 1794 - kỉ 18 Năm 1869 - kỉ 19 Năm 1886 - kỉ 19 Năm 1946 - kỉ 20 Năm 1903 - kỉ 20 Năm 1957 - kỉ 20 - HS nhận xét - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng ngày = 72 0,5 ngày = 12 ngày rưỡi = 84 b) = 180 phú 1,5 = 90 phút - GV nhận xét, chốt ý Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - GV y/c HS tự làm = 45 phút phút = 360 giây phút = 30 giây = 3600 giây - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm 5' - HS đọc - HS làm vào - HS làm bảng a) 72 phút = 1,2 270 phú t = 4,5 b)30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian - GV nhận xét tiết học - VN học bài.Xem trước cộng số đo thời gian Tiết 2: Luyện từ câu - HS phát biểu - HS lắng nghe LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ A Mục tiêu - Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm tập mục III B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ: -Tìm danh từ kết hợp với - Hai học sinh lên bảng làm từ an ninh? -Tìm động từ kết hợp với an ninh? - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài mới: Giới thiệu Phần nhận xét Bài tập 1: (Gi¶m t¶i) Bài tập 2: Nếu thay từ đền lặp lại - HS đọc y/c BT từ nhà, chùa, trường, lớp - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền Thượng nằm chót vót câu có gắn bó với đỉnh núi Nghĩa Lĩnh không? + GV hướng dẫn: Sau thay thế, Trước nhà (chùa, trường, lớp), em đọc lại câu thử xem hai khóm hải đường đâm câu có ăn nhập với bơng rực đỏ, cánh bướm khơng So sánh với câu vốn có để nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa tìm ngun nhân + GV mời HS đọc câu văn sau - HS đọc câu thay thay từ đền câu từ thử nhà, chùa, trường, lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nếu thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung hai câu khơng ăn nhập với câu nói đến - Học sinh nêu, lớp nhận xét vật khác nhau: câu nói đền Thượng câu nói nhà chùa, trường, lớp Bài tập 3: Gọi hs đọc đề - Gọi hs tả lời - HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, phát biểu - Hai câu nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn, văn - Liên kết chặt chẽ với nội dung, tạo thành đoạn văn, văn - GV nhận xét, kết luận - Việc lặp lại trường hợp có tác dụng ? 2.1 Phần ghi nhớ: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 2.2 Luyện tập: - học sinh đọc ghi nhớ Bµi 1: - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1- em đọc đoạn - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1-mỗi em đọc - GV dán tờ phiếu, mời HS lên câu - HS gạch từ ngữ bảng làm lặp lại để liên kết câu - HS lên bảng làm bài, lớp chốt lại lời giải + Đoạn a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu - GV nhận xét, tuyên dương + Đoạn b) Cụm từ anh chiến sĩ Bµi 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu v nột hoa c dựng lp vµ néi dung lại để liên kết câu - Y/C HS lµm bµi vë bµi - HS nhận xét, bổ sung tËp - HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm tập - HS chữa hình thức trò chơi tiếp sức Nhóm điền đúng, nhanh có nhiều phương án nhóm thắng - GV chèt ý ®óng, tuyên dơng - Th t cỏc t cn in : nhãm th¾ng cuéc thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm 5' - HS nêu III Củng cố dặn dò - Thế liên kết câu cách lặp từ ngữ ? - Nêu tác dụng việc lặp từ ngữ - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị Tiết 3: Mĩ thuật: (GVC) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết) - HS lắng nghe AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI ? A Mục tiêu - Nghe - viết CT - Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV đọc: Hoàng Liên Sơn, Phan- xi- - HS lên bảng viết HS păng, Sa Pa, A- ma- dôn, Dơ - hao lớp viết vào nháp - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tả - HS lắng nghe - Bài tả nói điều ? - Truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ lồi người cách giải thích khoa học… - Học sinh nêu tiếng, từ khó - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết vào tả - Giáo viên đọc lại cho HS soát - Học sinh soát lại bài 2.1 Hướng dẫn học sinh làm tập - HS lắng nghe tả Bài tập 2: - GV giải thích "cửa phủ": Tên - Học sinh nêu yêu cầu tập loại tiền Trung Quốc - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui "Dân chơi đồ cổ" 10 em đọc kết trước lớp 5' Hai kiện cách 19 năm - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu III Củng cố dặn dò - Muốn cộng số đo thời gian ta - HS lắng nghe làm ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại - HS lắng nghe, ghi nhớ tập chuẩn bị Tiết 3: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI A Mục tiêu - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT 2) - Biết sử dụng kiến thức học vào sống *KNS: Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp; kó hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kòch) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra bi c - Nêu bố cục văn tả - HS nêu ®å vËt ? 30' - GV nhận xét, tuyên dương II Bài - HS nối tiếp phát biểu: Các Giới thiệu - GV yêu cầu: Em nhắc lại tên kịch: Ở vương quốc Tương số kịch học lớp 4, lai; Lòng dân; Người Cơng dân - Giới thiệu: Tiết học hôm nay, số Một em học cách chuyển đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ thành kịch cách viết tiếp lời thoại Sau lớp tham gia diễn kịch xem trở thành diễn viên Hướng dẫn học sinh làm BT : - HS đọc yêu cầu đoạn trích Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn HS nối tiếp đọc thành tiếng 26 trích - GV hỏi: + Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích ? - HS trả lời: + Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông +Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác Người sợ hãi, rối rít xin tha + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ + Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm lúc ? nghị giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại thoại - Yêu cầu HS làm tập nhóm, nhóm HS - HS làm tập nhóm, - HS tạo thành nhóm nhóm HS trao đổi, thảo luận, làm vào VD: nhóm làm vào bảng phụ gắn lên Phú nông : - Bẩm , … bảng , cho lớp nhận xét Trần Thủ Độ : - Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, có khơng ? Phú nơng : - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức Ông Xin Đức Ông giúp thỏa nguyện ước Trần Thủ Độ : - Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc khơng ? Phú nơng : - Dạ bẩm … (gãi đầu, lúng túng) Con phải … phải … bắt tội phạm … Trần Thủ Độ : Làm biết kẻ phạm tội ? Phú nông : -Dạ bẩm …bẩm … Con thấy nghi nghi bắt Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận đấy! Thơi được, nể tình phu nhân, ta cho thỏa nguyện Có điều chức câu đương phu 27 - GV HS nhận xét, sữa chữa, bổ sung Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS đọc thành tiếng trước lớp 5' nhân xin khơng thể ví câu đương khác Vì vậy, phải chặt ngón chân để phân biệt Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy chết! Sao ạ? Đức ông bảo ạ? - HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay - HS đọc yêu cầu tập: Phân vai đọc (hoặc diễn thử) kịch kịch - HS tạo thành nhóm trao đổi phân vai + Trần Thủ Độ + Phú ông + Người dẫn chuyện - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gợi ý HS : Khi diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại Người dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - HS diễn kịch trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch tự nhiên, sinh động III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị sau Tiết 4: TC Toán TIẾT A Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép tính số đo thời gian B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 35’ I Hướng dẫn thực tập Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cá nhân - Tổ chức cho HS làm - Cá nhân, bảng con, VBT - Gọi HS lên bảng sửa - Cá nhân tiếp nối 28 5’ - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc, tóm tắt đề toán - Tổ chức cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV nhận xét, sửa sai Bài giải Thời gian Lan làm xong hai việc: 37 phút + 45 phút = 82 phút 82 phút = 22 phút Đáp số: 22 phút Bài 3: Số ? - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét, chốt ý Điền số: 50 II Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, VBT - 1HS sửa - Cá nhân tiếp nối - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 29 Chiều thứ hai Tiết 1: Đạo đức (GVBM) Tiết 2: TV(PĐBD) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ đọc cho học sinh II Đồ dùng dạy học - VBT III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Phụ đạo Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - HS đọc thầm nhóm - Thi đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 20' 2) Bồi dưỡng Luyện đạo diễn cảm 30 Bài " Chú tuần" - GV hướng dẫn đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương 5' - HS đọc nối tiếp toàn - HS thi đọc diễn cảm - HS nghe Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ôn - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 3:Tốn (PĐBD) ƠN LUYỆN: SỐ ĐO THỂ TÍCH, TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu - Củng cố kiến thức học đổi đơn vị đo thể tích, tỉ số phần trăm - Rèn luyện kĩ giải tốn tỉ số phần trăm, thể tích II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu cách đọc, viết số đo thể - HS ơn lại tích ? - Nêu bảng đơn vị đo thể tích ? Mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề ? - Nêu cách tính tỉ số phần trăm số ? cách tính số phần trăm số ? cách tính số biết số phần trăm ? - Nêu cách tính thể tích hình 22' hộp chữ nhât ? 2) Bồi dưỡng - GV chép đề lên bảng , hướng dẫn HS làm - HS chữa bài, nhận xét Bài : Đọc số đo thể tích Viết số đo thể tích 56 a) Chín trăm linh năm mét khối a) cm3 100 b) Tám mươi lăm phần mưới chín đề3 b) 2, 85 dm xi- mét khối ? Bài : Viết thành số đo thể tích có đơn vị đo xăng- ti- mét a) 2, dm3 = 700 cm3 khối 31 Bài : Một người bỏ 650 000 đồng để mua bánh kẹo Sau bán hết số bánh kẹo thu 728 000 đồng Hỏi : a) Số tiền bán hàng bao nhiêuphần trăm số tiền vốn ? b) Người lãi phần trăm ? + HS đọc - thảo luận nhóm làm Bài : hkối nước đá dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng 0,3m, chiều cao 0,2m Mỗi đề- xi mét khối nước đá nặng 0,8kg Hỏi khối nước đá nặng kilơ- gam ? 5' 3.Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ơn - Nhận xét học - dặn HS ôn luyện li cỏc kin thc ó hc - Chuẩn bị sau b) 0, 54 m3 = 540 000 cm3 c) dm3 = 500 cm3 + HS chữa nhận xét GV chốt ý Bài giải Tỉ số phần trăm tiền bán hàng tiền vốn : 728 000 : 650 000 x 100 = 112 % Coi số tiền vốn 100% người lãi : 112% - 100% = 12% Đáp số : a) Tiền bán : 112% tiền vốn b) Lãi 12% tiền vốn + HS đọc - thảo luận nhóm làm + HS chữa nhận xét GV chốt ý Bài giải Thể tích khối nước đá : 2,5 x 0,3 x 0,2 = 0,15 ( m3 ) 0,15 ( m3 ) = 150 dm3 Khối nước đá nặng : 0,8 x 150 = 120 ( kg ) Đáp số : 120 kg Chiều thứ ba Tiết 1: Toán (PĐBD) LUYỆN TẬP VỀ THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT , HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Vận dụng giải tập có liên quan đến thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học 32 TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - HHCN: V = a x b x c ( a ,b , c - Nêu cách tính thể tích đơn vị đo ) HHCN , HLP Nêu công thức HLP : V= a x a x a tính ? + HS nêu , nhận xét - hoàn thiện 30' 2) Bồi dưỡng - HS làm tập 1; 2; VBT - HS tự hoàn thành - chữa bài, GV chốt ý nhận xét Bài 1: Một bể cá HHCN làm kính ( khơng có nắp) có chiều dài 80 cm, chiều rộng 50 m , chiều cao 45cm Mực nước ban đầu bể cao 35 cm a) Tính diện tích kính dùng làm bể cá b) Người ta bỏ vào bể đá tích 10dm3 Hỏi mực nớc bể lúc cao cm ? - GV gợi ý : + Muốn tính diện tích kính dùng làm bể cá ta làm ? - Diện kính cần dùng diện tích xung quanh bể cá cộng với diện + Khi bỏ viên đá vào bể cá tích đáy bể cá lượng nước dâng lên - thể tích viên đá 10 dm3 tích ? - Từ tính chiều cao mực - GV chốt nước tăng thêm; tính mực nước bể cao ) - HS làm vào - 1HS lên bảng Bài giải a) Diện tích xung quanh bể cá : ( 80 + 50 ) x x 45 = 11700 ( cm2) Diện tích đáy bể cá : 80 x 50 = 4000 ( cm2) Diện tích kính cần dùng để làm bể cá 11700 + 4000 = 15 700 (cm2) b) Khi bỏ viên đá vào bể cá lượng nước dâng lên tích thể tích viên đá 10 dm3 = 10000cm3 Chiều cao mực nước tăng thêm : 10000 : 4000 = 2,5 ( cm) Lúc mực nước bể cao : 33 Bài : Một phòng họp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài m, rộng 5m , cao m Hỏi phải mở thêm chiều dài thêm mét để phòng họp chứa đựơc 60 ngời người có đủ 4,5 m3 khơng khí để đảm bảo sức khoẻ ? - GV gợi ý : + Muốn biết phải mở thêm chiều dài thêm mét để phòng họp chứa đựơc 60 ngời người có đủ 4,5 m3 khơng khí để đảm bảo sức khoẻ ta làm ? - HS thảo luận nhóm - nêu cách giải ( tính thể tích phòng họp sau mở rộng Diện tích mặt bên phòng họp -> chiều dài phòng sau mở rộng -> chiều dài cần mở rộng ) GV chốt Bài 3: Một phòng hình lập phương có diện tích xung quanh 64 m2 Tích thể tích phòng - HS đọc đề - thảo luận nhóm - nêu cách giải - HS làm vào - 1HS lên bảng làm - nhận xét GV chốt 5' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ôn - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 3: TC.Toán 35 + 2,5 = 37,5 (cm) Đáp số : a) 15 700 (cm2) b) 37,5 (cm) Bài giải Thể tích phòng họp sau mở rộng : 4,5 x 60 = 270 ( m3 ) Diện tích mặt bên phòng họp : x = 20 ( m2 ) Chiều dài phòng họp sau mở rộng : 270 : 20 = 13,5 ( m ) Chiều dài phải mở rộng thêm : 13, – = 5,5( m) Đáp số : 5,5 m - HS làm vào - 1HS lên bảng làm - nhận xét Bài giải Gọi a cạnh phòng hình lập phương, ta có : a x a x = 64 ( m2 ) a x a = 64 : a x a = 16 axa=4x4 Vậy cạnh hình lập phương m Thể tích phòng : x x = 64 ( m3 ) Đáp số : 64 m3 TIẾT I Mục tiêu: - Củng cố lại cho HS biết đổi đơn vị đo thời gian 34 - Làm số BT (Trong VBT toán 5) II Đồ dùng dạy học - Vở TB toán lớp tập III Các hoạt động dạy học TG 10' 25' 5' HĐ giáo viên Ôn lại cho HS HS biết đổi đơn vị đo thời gian Hướng dẫn làm Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GVHD HS thực - HS GV nhận xét - kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - em làm bảng - GV - HS chữa bài, nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GVHD HS thực - HS GV nhận xét - kết luận Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau HĐ HS - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS khác NX,bổ sung Chiều thứ tư Tiết 1: Tiếng Việt ( PĐBD) ÔN TẬP : TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Củng cố kĩ tả đồ vật ; HS rèn cách quan sát , tìm ý& lập dàn để tả đợc đồ vật gần gũi nhất.( tả sách Tiếng Việt tập ) II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức + Nêu cấu tạo văn tả đồ - HS thảo luận nhóm - báo bài, nhận vật ? xét + Khi miêu tả đồ vật cần ý kết hợp giác quan ? + Để văn tả đồ vật hay sinh động cần biết sử dụng biện 35 30' pháp nghệ thụât ? - GV chốt ý 2) Bồi dưỡng - GV chép đề lên bảng : Đề : Tả sách Tiếng Việt tập em - GV gợi ý : Khi viết , cần thực theo điều sau : a) Đọc kĩ đề để xác định yêu cầu đề - Thể loại : văn miêu tả ( tả đồ vật ) - Đối tượng miêu tả : sách Tiếng Việt tập - Trọng tâm miêu tả :đặc điểm bên ngồi ( tang bìa ) đặc điểm bên sách - Tình cảm, cảm xúc miêu tả : thể tình cảm yêu mến, trân trọng giá trị mà sách mang đến cho em b) Quan sát theo trình tự hợp lí, sử dụng giác quan quan sát, kết hợp với so sánh, liên tưởng để tìm ý cho văn c) Lập dàn ý cho văn miêu tả Gợi ý : Mở : Giới thiệu sách - HS viết thành văn hoàn chỉnh Tiếng Việt tập vào Thân : - Tả bao quát : Quyển sách to hay nhỏ ? dày hay mỏng ? - Tả cụ thể : + Tả đặc điểm bên ngồi ( trang bìa ) sách : màu sắc bật ? chữ ghi tên sách ? tranh vẽ bìa sách ? + Tả đặc điểm bên sách : có mùi thơm giấy in khơng ? cách trình bày học sách ? dòng chữ in, tranh minh hoạ học ? Em thích điều sách ? + Công dụng sách 36 5' ? Kết : - Cảm nghĩ em sách - Em giữ gìn sách - GV đọc cho HS nghe 1số hay cho lớp tham khảo Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học Ôn lại Chuẩn bị sau - HS đọc viết trước lớp - Cả lớp GV nhận xét cách miêu tả, cách dùng từ, diễn đạt câu văn - Tiết 2: Toán ( PĐBD) LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu - Củng cố kĩ đọc & đổi đơn vị đo thời gian - vận dụng làm tập có liên quan II đồ dùng dạy học - vbt + luyện giải toán III hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - ôn kiến thức - GV nêu yêu cầu + nêu bảng đơn vị đo thời gian ? + nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian ? - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời gian - nhận xét 22' 2) Bồi dưỡng - HS làm tập 1, ; - HS tự hoàn thành bai vbt trang 49 ; 50 - HS chữa bài, nhận xét - gv chốt ý Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - GV chốt ý - HS làm - báo - nhận xét năm rưỡi = 54 tháng ngày rưỡi = 60 3,5 = 210 phút 0,4 = 24 phút 276 phút = 4,6 198 giây = 3,3 phút 67 phút = phút 320 giây = phút 20 giây 15 phút = 195 phút 330 phút = 5,5 37 5' Bài : Ngô quyền đánh quân Nam Hán sông bạch Đằng vào năm 938 Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Hỏi hai kiện xảy cách kỉ - GV chốt ý Bài : Ơ tơ phát minh năm 886 Máy bay phát minh sau ô tô năm Đầu máy xe lửa phát minh trước máy bay 99 năm Hỏi ô tô, máy bay, đầu máy xe lửa phát minh vào kỉ ? - GV chốt ý Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau - HS làm - báo - nhận xét Đáp án : năm 938 thuộc TK 10 ; năm 1789 thuộc TK 18 Hai kiện cách : 18 - 10 = (thế kỉ) - HS tự hoàn thành - chữa bài, nhận xét Đáp án : Ơ tơ phát minh năm 886, thuộc kỉ 19 Máy bay phát minh vào năm : 886 + = 893, thuộc kỉ 19 Đầu máy xe lửa phát minh năm : 1893 - 99 = 1794 , thuộc kỉ 18 Chiều thứ năm Tiết 1: Tiếng Việt (PĐBD) ÔN: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức liên kết câu cách lặp từ ngữ ;Rèn kĩ sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu vận dụng làm số tập II Đồ dùng dạy học - VBT + Tiếng Việt nâng cao III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - GV nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - báo , nhận xét + Trong văn, đoạn văn câu phải với nhau? + Để liên kết 1câu với câu đứng trớc ta làm ? + Việc lặp lại từ văn có 30' tác dụng ? 2) Bồi dưỡng : - HD hs hồn thành tập - HS tự hoàn thành ; ( VBT 38 5' BT - GV chốt ý ( TV nâng cao - tr 87 ; 88 ) Bài1 (87) : - HS đọc yêu cầu & nội dung - gv chốt ý Bài : Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn trích để tạo liên kết câu đoạn Bài : Cây đa quê hơng - GV gắn nội dung lên bảng - HS thảo luận nhóm - tìm từ cần điền , ghi nháp - GV chốt ý Bài : Viết đoạn văn ngắn nói vấn đề em tự chọn, đoạn văn có sử dụng từ ngữ lặp lại để liên kết câu - viết xong gạch chân từ - HS đọc yêu cầu Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau Tr 39 ; 40 ) - HS chữa bài, nhận xét - HS thảo luận nhóm - làm vào - báo nhận xét Đáp án: Từ lặp lại để liên kết câu : từ “ Bé” - Đại diện số nhóm lên bảng điền nhận xét Đáp án : Thứ tự cần điền : gốc cây, cành cây, lá, gốc , đa, đa, - HS tự viết , viết đoạn văn khoảng - câu VD : viết bạn bè, thầy cơ, tình u q hơng … - Gọi 1số em đọc , nhận xét , tuyên dơng HS viết đoạn văn hay Tiết 2: TCTV Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu - Củng cố cho HS viết đoạn văn tả bìa sách - Vận dụng kiến thức vào làm tập II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' Học sinh ôn lại 22' Thực hành Bài 1: Viết đoạn văn tả bìa - HS đọc yêu cầu sách: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch - HS làm sử Địa lí - GV nhận xét, chữa Bài 2: Viết đoạn tả đồ vật có ý nghĩa em - GV nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu 5' Củng cố, dặn dò: - HS làm 39 - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 2: Toán tăng cường TIẾT I Mục tiêu: - Củng cố lại biết cách cộng, trừ đơn vị đo thời gian - Làm số BT (Trong VBT toán 5) II Đồ dùng dạy học - Vở TB toán lớp tập III Các hoạt động dạy học TG 3' 35' 2' HĐ giáo viên Ôn lại biết cách cộng, trừ đơn vị đo thời gian Hướng dẫn làm Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GVHD HS thực - HS GV nhận xét - kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - em làm bảng - GV - HS chữa bài, nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu, nêu cách làm (theo mẫu) - HS làm vào - em làm bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau 40 HĐ HS - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS khác NX,bổ sung ... nháp gọi 25 - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày... HS lớp làm vào - GV HS chữa bạn - HS lên bảng làm bảng a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây 15phút 12giây 8phút 13giây c)22giờ 15 phút -12 35 phút 22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút... a) năm tháng + năm tháng kết năm tháng - GV hướng dẫn HS yếu cách + năm tháng đặt tính tính, ý phần đổi đơn 12 năm 15 tháng vị đo thời gian ( 15 tháng = năm tháng) Vậy năm tháng + năm tháng = 13