THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tốn Tiết 141: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) A Mục tiêu - Biết xác định phân số, biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Chữa 1, (VBT) - HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV chốt ý đúng: - HS tính nháp - dùng bút chì khoanh ý - HS báo , yêu cầu HS giải Đáp án: D thích khoanh vào ý Bài 2: - GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm - báo có giải thích - GV chốt ý : B 1 ( Vì số viên bi 20 x = (viên bi) viên bi màu đỏ.) Bài 3: - GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Phân số 15 phân số ; ; 25 15 21 35 - GV chốt ý Phân số Bài 4: - GV y/c HS đọc yêu cầu + Nêu cách so sánh phân số? 20 phân số 32 - HS đọc u cầu - Học sinh đọc yêu cầu 3 x5 15 = = 7 x5 35 2 x7 14 = = 5 x7 35 15 14 Vậy: > (Vì > ) 35 35 a) 5 x8 40 5 x9 45 = = = = 9 x8 72 8 x9 72 5 40 45 Vậy: < (Vì < ) 72 72 c) >1 (vì tử số lớn mẫu số) 7 > (vì tử số bé mẫu số) 8 Vậy: > (Vì >1 > ) 8 b) - GV chốt ý Bài 5: - GV y/c HS đọc yêu cầu 5' - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, nhận xét - GV chốt ý - HS nêu III Củng cố dặn dò - HS lắng nghe + Nêu cách so sánh phân số? + Nêu tính chất phân số nhau? - Nhận xét tiết học - Ôn tập nội dung bài, chuẩn b bi sau Tiết 3: Tập đọc Một vụ đắm tµu A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma- ri- ô Giu- li- ét- ta, ân cần, dịu dàng Giu- li- ét- ta, đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô *GDKNS: Tự nhận thức; Giao tiếp, ứng xử phù hợp; Kiểm soát cảm xúc; Ra định B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - HS đọc HTL Đất nước + Trả - HS đọc trả lời câu hỏi lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu chủ điểm 2 Luyện đọc - Mời HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu … sống với họ hàng Đoạn 2: Tiếp … băng cho bạn Đoạn 3: Tiếp … thật hỗn loạn Đoạn 4: Tiếp … thẫn thờ tuyệt vọng Đoạn 5: Phần lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa câu khó: "Cơ đường nhà/ vui gặp lại bố mẹ " - GV gọi HS đọc phần giải sau GV giải thích lại - YC HS luyện đọc theo cặp - GV y/c HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Tìm hiểu Đọc đoạn 1: + Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma- ri- Giu- li- ét- ta? - GV gọi HS nêu ý đoạn - Đọc đoạn 2: + Giu- li- ét- ta chăm sóc Ma- ri- bạn bị thương? - học sinh đọc toàn bài, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS nêu cách ngắt luyện đọc câu - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đại diện cặp thi đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - HS nêu - HS phát biểu - HS đọc - ý 1: Mục đích chuyến bạn nhỏ - HS đọc lướt đoạn - Thấy Ma- ri - bị sóng lớn ập tới xơ cậu ngã dụi, Giu- li- ét- ta hoảng hốt chạy lại gần, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn - GV gọi HS nêu ý đoạn - ý 2: Lòng nhân hậu bé Giuli- ét- ta - HS phát biểu - HS đọc - Đọc lướt đoạn 4, - HS đọc lướt đoạn 4,5 + Tai nạn bất ngờ xảy - Cơn bão dội ập tới, sóng lớn nào? phá thủng thân tàu nước phun vào khoang , tàu chìm dần biển … khiếp sợ nhìn mặt biển 5' + Ma- ri- phản ứng - Một ý nghĩ đến Ma- ri- ô người xuồng muốn nhận định nhường chỗ cho bạn, đứa bé nhỏ cậu? cậu hét to: Giu- li- et- ta, xuống đi, bạn bố mẹ … nói ẫm lưng bạn thả xuống + Quyết định nhường bạn xuống - ý 3: Tâm hồn cao thượng xuồng cứu nạn Ma- ri- nói lên cậu bé Ma- ri - điều cậu ? - GV gọi HS nêu ý đoạn - HS thảo luận cặp - Đại diện nhóm báo cáo - Cậu có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn - HS nhận xét, bổ sung - Hãy nêu cảm nghĩ em - HS phát biểu nhân vật chuyện? - HS đọc - HS nối tiếp nêu : - Ma- ri- mang nét tính cách - Ma- ri- bạn trai kín đáo, điển hình nam giới, Giu- li- ét- ta cao thượng nhường sống cho có nét điển hình phụ nữ bạn Các em cần có ý thức rèn luyện để - Giu- li- ét- ta bạn gái tốt nam phải mạnh mẽ cao thượng, nữ bụng, giàu tình cảm, hoảng hốt lo phải dịu dàng nhân hậu lắng thấy bạn bị thương, ân cần dịu dàng chăm sóc bạn + Nêu nội dung bài? - HS phát biểu - Nội dung: Ca ngợi tình bạn - HS đọc lại nội dung Ma- ri - ô Giu- li- ét - ta, ân - HS lắng nghe cần, dịu dàng Giu- li- ét- ta, đức - HS nêu từ cần nhấn giọng? (còn hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri chỗ, sực tỉnh, lao ra, đứa nhỏ, - ô nặng lắm, lôi lên, bàng hoàng, ngửng cao, bật khóc nức nở, vĩnh biệt) 2.2 Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc: Toàn đọc - HS luyện đọc đoạn diễn cảm với giọng kể chuyện diễn cảm theo cặp - GV đọc mẫu đoạn : "Chiếc xuống - HS thi đọc đoạn diễn cảm cuối thả xuống … đến hết - HS phát biểu - GV y/c HS luyện đọc đoạn diễn cảm theo cặp III Củng cố dặn dò - Em học tập bạn nhỏ? HS trả lời - Nhận xét tiết học HS lắng nghe, ghi - Đọc lại bài, chuẩn bị sau nhớ Tiết 4: Địa lí (GVBM) Tiết 5: Kể chuyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI A Mục tiêu - Kể đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (Quốc , Lâm Vân) - Hiểu trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ( Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục) *GDKNS: Tự nhận thức ; Giao tiếp, ứng xử phù hợp ; Tư sáng tạo ; Lắng nghe phản hồi tích cực B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện - HS tiếp nối kể trước lớp nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Câu chuyện Lớp trưởng lớp kể - HS lắng nghe lớp trưởng nữ tên Vân Khi Vân bầu làm lớp trưởng, số bạn nam không phục, cho Vân thấp bé, nói, học chưa thật giỏi Nhưng dần dần, Vân khiến bạn nể phục Các em lắng nghe câu chuyện để biết Vân làm để chinh phục lòng tin bạn 2.1 GV kể chuyện Lớp trưởng lớp (2 -3 lần): KNS*: - Tự nhận thức - GV kể lần GV mở bảng phụ giới - HS lắng nghe thiệu tên nhân vật câu chuyện (nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân); giải nghĩa số từ ngữ khó: hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ nét mặt, cử chỉ), xốc vác (có khả làm nhiều việc, kể việc nặng nhọc), củ mỉ cù mì (lành, nói chậm chạp),… - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào - HS vừa lắng nghe GV kể vừa tranh minh họa SGK quan sát tranh minh họa SGK - GV kể lần - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi tiết KC GV hướng dẫn HS thực SGK yêu cầu: a) Yêu cầu 1: - GV cho HS đọc lại yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS quan sát - HS kể theo cặp trao đổi ý tranh minh họa truyện, kể lại nghĩa với bạn bên cạnh nội dung đoạn câu chuyện theo tranh - GV cho HS xung phong kể lại lần - Một số HS kể lại lượt đoạn câu chuyện theo tranh đoạn câu chuyện theo tranh trước (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ) lớp: Tranh 1: Vân bầu làm lớp trưởng, bạn trai lớp bình luận sơi Các bạn cho Vân thấp bé, nói, học không giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp trưởng Tranh 2: Không ngờ, trả kiểm tra mơn Địa lí, Vân đạt điểm 10 Trong đó, bạn trai coi thường Vân học không giỏi, điểm Tranh 3: Quốc hốt hoảng đến phiên trực nhật mà lại ngủ quên Nhưng vào lớp thấy lớp lau, bàn ghế ngắn Thì lớp trưởng Vân làm giúp Quốc thở phào nhẹ nhõm, biết ơn Vân Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem “bồi dưỡng” cho bạn - GV bổ sung, góp ý nhanh; b) Yêu cầu 2, 3: - GV cho HS đọc lại yêu cầu 2, - GV hướng dẫn: Truyện có nhân vật: nhân vật “tơi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân Nhân vật “tôi” nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm, Vân – xưng “tôi”, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - GV mời HS làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2, câu mở đầu 5' lao động buổi chiều nắng Quốc tắc khen lớp trưởng, cho lớp trưởng tâm lí Tranh 5: Các bạn nam phục Vân, tự hào vân - lớp trưởng nữ khơng học giỏi mà gương mẫu, xốc vác công việc lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe - HS thực yêu cầu: Tôi Quốc, học sinh lớp 5A Hôm ấy, sau lớp bầu Vân làm lớp trưởng, đứa trai ngao ngán Giờ giải lao, chúng tơi kéo góc lớp, - GV u cầu HS “nhập vai” bình luận sơi nổi,… nhân vật, KC bạn bên cạnh; trao - HS kể theo cặp trao đổi ý đổi ý nghĩa câu chuyện, học nghĩa rút - GV cho HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện - HS thi KC trước lớp bạn trao đổi, đối thoại - GV nhận xét, tính điểm, cuối bình chọn người thực tập - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện KC nhập vai hay nhất, người nhập vai hay bạn trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi tiết học + Em rút học sau nghe câu chuyện ? - Giúp hiểu nam nữ bình đẳng, khơng nên coi thường bạn nữ Bạn nữ vừa học III Củng cố dặn dò giỏi, vừa chu đáo - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước nội dung - HS lắng nghe tiết KC nghe, đọc tuần 30 để tìm câu chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài Thứ ba ngày 27 tháng nm 2018 Tiết 1: Toán Tit 142: Ôn tập vỊ sè thËp ph©n A Mục tiêu - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ Hoạt động HS - Chữa 1, (VBT) - Đọc bảng đơn vị đo thể tích - HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm - HS làm bảng lớp - HS nối tiếp đọc phân tích số theo yêu cầu - GV chốt ý - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm vào - HS làm bảng - HS đọc số: a) 8,65: Tám phẩy sáu mươi lăm b) 72,493: Bảy mươi hai phẩy bốn trăm chín ba c) 0,04: Khơng phẩy khơng bốn - GV chốt ý - HS chữa bài, nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 - GV chốt ý Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm - GV chấm bài, chốt ý + Muốn viết phân số dạng số thập phân ta làm nào? - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - HS chữa bài, nhận xét - HS nêu Bài 5: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm - HS chữa bài: chia đội theo hình thức tiếp sức - GV chốt ý đúng, tuyên dương đội thắng 5' - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp 78,6 > 78,59 28,3 ; 28,300 = 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906 + Nêu cách so sánh hai số thập phân? - HS chữa bài, nhận xét III Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Ôn tập nội dung Chuẩn bị sau - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) A Mục tiêu - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu truyện BT1; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng( BT3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Ho¹t ®éng d¹y häc TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ Hoạt động HS - Nêu ghi nhớ Liên kết câu từ ngữ nối - HS nêu - HS nhận xét 30' - GV nhận xét, tuyên dương II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện: Kỉ lục giới - HS đọc yêu cầu mẩu chuyện: Kỉ lục giới - HS lắng nghe - GVgợi ý cách làm bài: + Đánh số thứ tự câu + Dùng bút chì khoanh tròn dấu câu + Nêu cơng dụng dấu câu - HS làm vào VBT - GV y/c HS làm vào VBT - HS làm bảng phụ - GV gọi HS làm bảng phụ - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc - GV chốt ý Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung văn: Thiên đường phụ nữ + Bài văn nói điều gì? - GV u cầu HS đọc kĩ văn để phát tập hợp từ diễn đạt ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu Điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ viết hoa chữ đầu câu - GV y/c HS làm theo nhóm vào VBT - Thành phố Giu- chi- tan … nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền đặc lợi - HS đọc - HS làm theo nhóm vào VBT - HS làm bảng phụ - HS chữa bài, nhận xét - GV chốt ý - HS đọc yêu cầu nội dung Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS lắng nghe - GV gợi ý làm bài: + Đọc kĩ câu mẩu chuyện + Xác định câu thuộc kiểu câu gì? + Dấu câu dùng nào, dùng chưa? + Sửa lại lỗi sai cho - HS tự hoàn thành vào - GV y/c HS tự hoàn thành vào - HS thực - Đáp án : ? ; ( ) ; ? ; (.) ; Hai dấu ? ! dùng Dấu ? diễn tả - Tổ chức HS chữa hình 10 5' III Củng cố dặn dò - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS sau tiết ơn tập có ý thức viết câu, đặt dấu câu Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo) A Mục tiêu - Biết viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Chữa 1, (VBT) - HS lên bảng làm - Hai đơn vị đo đọ dài ( khối lượng ) liền kề gấp, lần? - HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương II Bài - HS nhận xét Giới thiệu 30' Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS làm vào - 2HS làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS làm vào - 2HS làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS làm vào - 2HS làm bảng a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g - GV nhận xét, tuyên dương d) 0,08 = 80 kg - HS chữa bài, nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS làm vào - 2HS làm bảng a) 3576 m = 3,576 km 25 b) 53 cm = 0,53 m c) 5360 kg = 5,360 = 5,36 d) 657 g = 0,657 kg - HS chữa bài, nhận xét 5' - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền nhau? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Ôn tập lại Chuẩn bị sau - HS lắng nghe Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI A Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm bố cục, trình tự miêu tả quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả cối - Nhận biết sửa lỗi mắc phải viết mình, viết lại đoạn làm văn cho hay B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - tốp HS diễn lại kịch Giu- liét- ta Ma- ri- ô - HS thực - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Nội dung 1) Nhận xét kết viết HS - GV y/c HS đọc đề tiết kiểm - HS đọc đề tiết kiểm tra tra viết Tả cối viết Tả cối - GV gọi HS nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu đề - Nhận xét chung kết viết lớp Ưu điểm: - Bài viết có bố cục rõ ràng, tả đầy đủ - HS lắng nghe chi tiết - Sắp xếp câu văn hợp lí , biết kết hợp tả hoạt động chim chóc, ong bướm người gắn bó với 26 5' loài Nhược điểm: - Một số dùng từ đặt câu chưa hợp lí, - Hành văn diễn đạt lủng củng, câu văn chưa có hình ảnh, xếp ý lộn xộn 2) Hướng dẫn HS chữa a) Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV nêu lỗi cần chữa, ghi bảng b) Chữa lỗi - GV trả c) Đọc văn, đoạn văn hay - GV y/c HS đọc đoạn văn, văn có ý sáng tạo - GV y/c HS nêu điều hay cần học tập đoạn văn d) HS viết lại đoạn văn chưa hay - GV y/c HS viết lại đoạn văn chưa hay cho hay - GV gọi HS đọc đoạn văn viết lại III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Ôn lại Chuẩn bị sau: Tả vật - HS lắng nghe - HS chữa lỗi - HS đọc lời nhận xét GV - HS chữa lỗi theo lời nhận xét GV - HS đọc đoạn văn, văn có ý sáng tạo - HS nêu điều hay cần học tập đoạn văn - HS viết lại đoạn văn chưa hay cho hay - HS đọc đoạn văn viết lại - HS lắng nghe Tiết 2: TC Toán TIẾT A Mục tiêu - Củng cố kiến thức số đo độ dài, số đo khối lượng - Rèn kĩ ghi nhớ, tính xác - Yêu thích môn học B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 35’ I Hướng dẫn thực tập - Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Cá nhân - Tổ chức cho HS làm vào nháp - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt cách viết 27 a) 2341m= 2,341km b) 135cm= 1,35m c) 5672kg= 5,672 - Bài 2: Viết số đo sau dạng số thập phân: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm a) Có đơn vị đo ki- lơ- mét: 6km 123m= 6,123km 564m= 0,564km b) Có đơn vị đo mét: 1dm 2cm= 0,12m 12dm 3cm= 1,23m - Nhận xét, ghi điểm - Bài 3: Viết số đo sau dạng số thập phân: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm a) Có đơn vị đo tấn: 123kg = 1,123 351kg = 0,351 515kg = 0,515 a) Có đơn vị đo ki- lô- gam: 2kg 500g = 2,5kg 0kg 50g = 0,050kg 12g = 0,012kg - Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Cho HS xác định yêu cầu : Đề cho biết gì, hỏi ? - Tổ chức cho HS làm - Cho HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét Bài giải Số gạo tẻ: 32x 50= 1600 (kg) 1600 kg= 1,6 Số gạo nếp: 59x 45= 2655 (kg) 2655 kg= 2,655 Số gạo kho có là: 1,6+ 2,655= 4,255 (tấn) Đáp số: 4,255 5’ II Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học 28 - Cá nhân - Cá nhân, vbt, bảng phụ - Cá nhân - HS làm vào vbt - Cá nhân - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, vbt, bảng phụ - Cá nhân - HS lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 29 Chiều thứ ba Tiết 1: Toán (BDPĐ) Luyên tập số tự nhiên , Phân số I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức , rèn kĩ đọc, viết , so sánh số tự nhiên, phân số - Vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - HS nối tiếp nêu, nhận xét, bổ sung + Nêu cách đọc, viết số tự nhiên, phân số + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; + Nêu cách quy đồng mẫu số phân số ? + Nêu cách rút gọn phân số ? + Muốn so sánh số tự nhiên, phân số ta làm ? - GV chốt ý 22' 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập ; 2; 2; 4; VBt trang 75; - HS chữa bài, nhận xét 76 H1 : ; H2 : Bìa (75) : - HS đọc yêu cầu quan sát hình vẽ - làm H3 : - GV chốt ý - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài (75) : - HS đọc yêu cầu quan sát hình vẽ - làm c) 3 a) 30 ; b) ; d) - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài (76) : - HS đọc yêu cầu quan sát mẫu a) , nêu cách làm làm 12 12 : = = ; c) 18 18 : 9:3 = d) = 12 12 : b) 15 15 : = = 35 35 : - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài 4(76) : - HS đọc yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, nêu cách làm theo trường hợp - HS làm b) 2 × 10 3 × 21 = = ; = 3 × 15 4 × 28 4 × 12 2× = = = ; = 5 × 15 7 × 28 7 c) 20 : 10 = ; MSC : 10 20 a) 20 7 × 14 = = ; giữ nguyên 10 10 × 20 20 d) ; ; 12 vì: 12 : = 4; 12 : =3 ; MSC : 12 2× 5 × 15 = = = ; = 3 × 12 4 × 12 giữ nguyên 12 - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài : - HS đọc yêu cầu - làm < 14 14 ; = 12 ; 9 > 10 14 Bài : - HS đọc yêu cầu - làm - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Phân số phải điền : ; ; ; theo thứ tự từ lớn đến bé Bài : Viết PS - HS nêu cách làm : qui đồng phân số so sánh tử số với , xếp theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài- HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý MSC = 18 31 ta có 14 = 18 ; 15 = 18 ; 12 = 18 = 18 ; So sánh tử số với :Ta có : 15 14 12 > > > 18 18 18 18 Xếp từ lớn đến bé : Bài : Một cửa hàng bán vải : lần vải ; lần thứ hai bán vải đầu bán > > > - HS đọc toán - HD hs làm + Muốn biết vải lúc đầu dài mét ta phải biết trước ? ( Tìm phần vải bán ; phần vải lại ) - HS làm bài- HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài giải Phần vải bán : lại m Hỏi vải lúc đầu dài mét ? + = (cây vải ) Phần vải lại : 8 = 8 (cây vải ) Cây vải lúc đầu dài : : = 48 ( m) Đá p số : 48 mét - HS thảo luận nhóm , nêu cách làm - làm theo nhóm - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: TC Toán Tiết I.Mục tiêu: -Củng cố kiến thức so sánh phân số, số thập phân, phân số thập phân -Rèn kĩ tính xác -u thích mơn học II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 35’ Hướng dẫn thực tập 3' 32 5’ - Bài 1: Nối phân số - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS lên bảng làm - Gọi nhận xét, giải thích hai phân số - GV nhận xét - Bài 2: a) Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn b) Viết phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS sửa - Gọi nhận xét - (H): Muốn viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé (từ bé đến lớn) phải làm nào? - GV nhận xét - Bài 3: a) Viết số sau dạng số thập phân b) Viết số sau dạng phân số thập phân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS sửa - Gọi nhận xét - (H): Muốn chuyển phân số thành số thập phân ta làm nào? + Từ số thập phân vào đâu để viết thành phân số thập phân - GV nhận xét - Bài 4: Đièn dấu >
Ngày đăng: 25/12/2018, 19:16
Xem thêm: