Giáo án lớp 5 tuần 29
Tuần 29 Ngàylập: 21/ 3 /2007 Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007 Hoạt động tập thể: Chào cờ ND do nhà trờng và TPT triển khai Tập đọc Một vụ đắm tàu I- Mục tiêu: -Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âmtiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. II .Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học trong SGK III . Hoạt động dạy và học : Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới (SGVtr 179 ) b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 5đoạn Đoạn 1:.họ hàng. Đoạn 2:băng cho bạn. Đoạn 3:.hỗn loạn đoạn 4:tuyệt vọng. đoạn 5: còn lại -Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn 1 Câu 1 SGK ? G Vgiới thiệu thêm về hoàn cảnh 2 bạn Đoạn 2 Câu 2SGK ? Đoạn 3 -Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn? đoạn 4,5 -Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu? Câu 3 SGK? Câu 4 SGK? HS quan sát tranh Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta, Giải nghĩa từ khó: Li-vơ-pun, bao lơn, Cả lớp đọc thầm theo +Ma-ri-ô:bố mất sớm, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta:đang trên đờng về nhà, gặp lại bố mẹ. + một ngọnn sóng băng cho bạn +cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi, 2 bạn khiếp sợ nhình mặt biển +Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri ô quyết định nhờng chỗ cho bạn -cậu hét to:,rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. +Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. +VD:Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình của nam giới sẵn sàng nhờng cả sự sống cho bạn , Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụ nữ ,dịu dàng chăm sóc , khóc nức nở khi nhìn thấy 1 GV tổng kết ý HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 4,5 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài -Em hãy nêu ý chính của bài ? 3. Củng cố, dặn dò: -NX tiết học bạn và con tàu đang chìm Lớp NX sửa sai ý 2 mục I Toán ôn tập về số thập phân I.Mục tiêu _ Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân _ Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số thập phân _ Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt, sáng tạo II. Các hoạt động dạy học chủ yếu_ 1. Kiểm tra bài cũ: nêu cách so sánh số thập phân 2. Bài mới Bài 1 Bài 2 _ Tơng tự bài 1 _ Khi chữa bài nên cho HS đọc số Bài 3 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 Bài 5 _ GV nên cho HS nêu cách so sánh 2 số thập phân _ Cho HS tự làm rồi chữa bài _ Không đơn vị bốn phần trăm viết là: 0,04 đọc là không phẩy không bốn _ Kết quả là: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 _ Kết quả là: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 _ HS tự làm bài rồi chữa bài 3. Củng cố: Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài Nhận xét chung Đạo đức em tìm hiểu về liên hợp quốc ( tiếp) I. Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia trên thế giới. Đay là tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới. - Việt Nam là một thành phần của Liên Hợp Quốc , phải tôn trọng, hợp tác giúp đỡ các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam - Tuyên truyền về vai trò và hoạt động của tổ chức liên hợp quốc tại Việt Nam. II. Tài liệu và ph ơng tiện. - GV: Thông tin tham khảo phần phụ lục SGV trang 71. - HS: Hình trong SGK. III. Hoạt động dạy- học 1. Khởi động. 2 - Câu hỏi kiểm tra bài cũ: + Là thành viên của Liên Hợp Quốc chúng ta cần có thái độ nh thế nào? - Nhận xét và dẫn vào bài. - HS trả lời, lớp nhận xét và bổ sung. 2. Bài mới. . Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. - Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm: + Yêu cầu các thành viên trong nhóm lần lợt đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hạot động tại Việt Nam và nêu chức năng của tổ chức đó? - Ghi bảng các thông tin đúng. - Kết thúc hoạt động 1. - Làm việc theo dới sự hớng dẫn của GV. - Đại diện trởng nhóm báo cáo. - Đại diện một HS đọc thông tin trên bảng. Hoạt động 2: Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè. - Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả. - Nhận xét. * Kết thúc hoạt động 2: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới. Tỏ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia, thành viên. - Làm việc theo nhóm; Dựa vào yêu cầu chuẩn bị tiết trớc để hoàn thành nội dung bản giới thiệu. - Đại diện trình bày dựa vào lời giới thiệu của mình. Hoạt động 3: Trò chơi: Ngời đại diện của Liên Hợp Quốc . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Các câu hỏi chuẩn bị tiết trớc. - Dại diện báo cáo, lớp nhận xét và bổ sung. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp. - GV tổng kết: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất cao. Vì thế các nớc thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc giữ gìn và phát triển nền hoàn bình trên thế giới. - HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Tiếng Việt Luyện đọc : một vụ đắm tàu I .Mục tiêu: - Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm toàn bài - Rèn kĩ năng đọc và cảm nhận vẻ đẹp của bài văn. - Giáo dục h/s lòng ham học. II. Đồ dùng: III Các hoạt đông dạy học 1, Kiểm tra : 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc 3 B1,Luyện đọc: Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 5 đoạn bài văn- HS tự uốn sửa B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm -HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4 -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm. - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. - 5 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. Toán ôn tập I)Mục tiêu: - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số - Rèn kĩ năng quy đồng và so sánh. II) Đồ dùng: VBT III) Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT: Bài 1,2:Gọi h/s đọc đề GV hớng dẫn làm GV củng cố tính chất cơ bản của phân số Bài 3:Gọi h/s đọc đề HD h/s cách nối PS với các PS bằng nó Yêu cầu h/s làm bài Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các phân số HS trình bày miệng kết quả Bài 5: Yêu cầu h/s sắp xếpcác phân số theo thứ tự từ bé đến lớn HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài và chữa bài, giải thích cách làm HS đọc đề và nêu cách làm HS chữa bài HS so sánh và nêu cách so sánh Chữa bài HS so sánh và sắp xếp các phân số *) Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau Thể dục GV chuyên soạn giảng Ngàylập: 29/ 3 /2007 Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007 Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc I/ Mục tiêu - Học xong bài này HS biết. 4 - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ( Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, t liệu . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - N êu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - Từ sự kiện và ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4 GV dẫn dắt vào bài mới. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nớc ta ( 6-1-1946 ), từ đó nêu tàm quan trọng của lần bầu cử Quốc hội khoá VI. - Yêu cầu HS nêu rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội. - GV tiểu kết ý. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. ? Nêu những quyêt định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu những quyêt định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? - Gv nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhấtvà kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiên để cả nớc cùng đi lên chủ nghĩa xã hội. - GV cho HS nhắc lại. . - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. Thành phố hà Nội tràn ngập cờ hoa. Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Thàng phố SàI Gòn khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ - HS đọc, quan sát tranh SGK thảo luận trả lời. .+ Lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc ca là bàI Tiến quân ca - HS đọc SGK và thảo luận. + Sự thống nhất đất nớc. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Toán ôn tập về số thập phân Đã soạn thứ hai 02/4 5 Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I . Mục tiêu: -Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. II .Đồ dùng học tập: Từ điển TV Bảng nhóm III- Hoạt động dạy và học: 1.Kiểm tra bài cũ : NX kết quả bài KTĐK 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài 1 ? Gọi HS xác định thứ tự các câu trong mẩu truyện - đánh thứ tự vào đoạn văn - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào? Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác định yêu cầu của bài ? -Đoạn văn nói điều gì ? *Gợi ý: dựa vào nghĩa của từ khi nào tập hợp từ diễn đạt 1 ý trọn vẹn , hoàn chỉnh thì đánh dấu câu HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày (có thể có nhiều đáp án -GV phân tích , h- ớng dẫn HS lựa chọn) Bài 3: Hớng dẫn HS đọc thầm, chậm rãi từng câu và lu ý dấu câu xem có phù hợp không Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả - Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào? 3. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại cách dùng các dấu câu. -NX tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời thân nghe. Lớp đọc thầm theo +Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than? +T/d của mỗi dấu câu đó? 11câu -Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể . -Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11 dùng để kết thúc các câu hỏi. -Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5 dùng để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến. Nhóm khác NX, bổ sung +Vận động viên chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu. +Đặt dấu chấm vào đoạn văn . Lớp đọc thầm lần 2 +Kể chuyện thành phố đợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi. . HS làm VBTTV VD: 8 câu đáp án SGV tr185 Câu 1 sửa thành (?) Câu 2 đúng Câu 3 sửa thành (?) Câu 4 sửa thành (.) +Câu trả lời của Hùng cho biết : Hùng đợc 0 điểm cả 2 bài KT Toán và TV 6 Khoa học Sự sinh sản của ếch I, Mục tiêu - Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ nói về chu trình sinh sản của ếch - Có ý thức bảo vệ động có ích II, Đồ dùng dạy- học Hình trang 116,117 SGK III, Hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra: Nêu quá trình phát triển của bớm cải ? Giai đoạn nào bớm cải gây thiệt hại nhất ? 2, bài mới a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch * Mục tiêu: HS nêu đợc dặc điểm sinh sản của ếch * Cách tiến hành : Bớc 1: Làm việc theo cặp - ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? - ếh đẻ trứng ở đâu? - Trứng ếch nở thành gì ? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả và mô tả sự phát triển của nòng nọc - Nòng nọc sống ở đâu> ếch sống ở đâu? Bớc 2: Làm việc cả lớp GV gọi lần một số HS trả lời từng câu hỏi trên - Bạn thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ? - Tkêu đó là của ếch đực hay ếch cái? - Nòng nọc con có hình dạng nh thế nào? - Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc, chân nào sau? - ếch khác nòng nọc ở điểm nào Rút ra két luận : ếch là động vật đẻ trứng. trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc , vừa trải qua đời sống trên cạn c, Koạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch * Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân - GV đi tới từng HS góp ý hớng dẫn Bớc 2: - GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116,117 SGK . - HS trả lời câu hỏi - Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở - HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày sinh sản của ếch với bạn bên cạnh - 3, Củng cố dặn dò Về hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch ? Chính tả 7 Nhớ- viết: đất nớc . luyện tập viết hoa I . Mục tiêu: -Nhớ-viết đúng chính tả bài Đất nớc đoạn Mùa thu nayđến hết. -Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua BT thực hành. II .Đồ dùng học tập: VBTTV Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng, . Bảng nhóm. III- Hoạt động dạy và học: .Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả - Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc 3 khổ thơ - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? -Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc bài lu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm. nhanh 1 số bài NX trớc lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập -Gọi HS đọc bài 2 -Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm chữa bài Gv chốt - rút ra phần ghi nhớ - y/c HS nhắc lại (treo bảng phụ ) *Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa theo qui tắc tên ngời. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ? Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả *Lu ý: Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng có gì đặc biệt? 3. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ghi nhớ của bài học hôm nay. -NX tiết học. Cả lớp đọc thầm theo +rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất, HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận +Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động, Anh hùng Lao động Giải thởng Hồ Chí Minh . +mỗi cụm từ gồm 2 bộ phận : VD:Huân chơng /Kháng chiến . Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa, Nhóm khác , bổ sung +Viết lại tên các danh hiệu cho đúng 1 số nhóm viết trên giấy khổ to,dán KQ lên bảng Nhóm khác NX, bổ sung +cụm từ này gồm 3 bộ phận Tiếng Việt ôn tập dấu câu 8 I. Mục tiêu: Ôn tập, củng cố về cách sử dụng dấu câu Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt Giáo dục h/s lòng ham học. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong đoạn trích sau và nói rõ tác dụng của từng loại dấu ấy. Yết Kiêu dục thuyền giặ, chẳng may bị giặc bắt. Tớng giặc: - Mi là ai? Yết Kiêu : - Ta là Yết Kiêu, một chàng trai đất Việt. Tớng giặc: - Mi đục chiến thuyền ta phải không? Yết Kiêu : - Phải! Tớng giặc : - Phải là thế nào? Yết Kiêu : Phải là phải thế ! Bài 2: Chép lạiđoạn văn dới đây, sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị trí thích hợp: Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọi ngời đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran mấy con gà rừng trên núi thức dậy cũng gáy te te trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả ngaòi suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều bản làng đã thức giấc. Bài 3: Viết một đoạn hội thoại nói về học tập trong đó có sử dụng các dấu câu . 3,Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài.Nhận xét giờ học Ngàylập: 30 / 3 /2007 Ngày giảng: Thứ t ngày 4 tháng 4 năm 2007 Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi I . Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. -Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. -Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện. -Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện tong SGK III- Hoạt động dạy và học: 1.Kiểm tra bài cũ : Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc một kỉ niệm về thầy giáo (cô giáo). 2.Dạy bài mới HĐ1:Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2: - GV kể chuyện lần 1 - GV kể lần 2 HĐ3: HS tập kể chuyện Gọi HS đọc gợi ý 2,3 SGK *Gợi ý: truyện có 4 nhân vật , nhân vật HS lắng nghe HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ Lớp đọc thầm theo 9 tôiđã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai 1 trong 3 nhân vật còn lại -Em sẽ nhập vai nhân vật nào? -Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện -Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? -ý nghĩa câu chuyện ? 3. Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò -NX tiết học . -Về nhà kể cho ngời thân. VD: Quốc Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm Tập kể toàn bộ câu chuyện Nhóm khác NX: +Nội dung câu chuyện có đầy đủ không +giọng kể, nét mặt, cử chỉ. +sáng tạo Bình bạn kể hay nhất Toán ôn tập về số thập phân ( tiếp) I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về: cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số %; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân _ Giáo dục ý thức vận dụng số đo số thập phân linh hoạt, sáng tạo II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: kết hợp khi ôn 2. Bài mới Bài 1: Yêu cầu h/s đọc đề _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2: Gọi h/s đọc đề và hớng dẫn mẫu _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Củng cố cách chuyển tỉ số phần trăm Bài 3 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 5 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài _ Theo yêu cầu của bài toán chỉ cần chọn 1 trong các số trên để viết vào chỗ chấm 0,3 = 10 3 ; 0,72 = 100 72 ; 1,5 = 10 15 ; 9,347 = 1000 9347 2 1 = 10 5 ; 5 2 = 10 4 ; 4 3 = 100 75 ; 25 6 = 100 24 a) 0,35 = 35%; 0,5 = 0,50 = 50%; 8,75 = 875% b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25 a) 2 1 giờ = 0,5giờ; 4 3 giờ = 0,75giờ; 4 1 phút = 0,25phút b) 2 7 m = 3,5m; 10 3 km = 0,3km; 5 2 kg = 0,4kg a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 0,1 < 0,15 < 0,2 10 [...]... hiện tơng tự nh bài 1 Bài 3 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài _ HS có thể viết: 0,5m = 0 ,50 m = 50 cm _ Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS hoặc 0,5m = 50 cm trình bày cách làm bài Bài 4 _ Thực hiện tơng tự nh bài 1 và bài 2 357 6m = 3 ,57 6km vì: _ Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu 57 6 HS nêu cách làm bài 357 6m = 3km 57 6m = 3 km = 3 ,57 6km 1000 3 Củng cố: Hệ thống nội dung bài học Gv nhận xét giờ học Ngoại ngữ... h/s so sánh các số thập HS so sánh và nêu cách so sánh phân Chữa bài HS trình bày miệng kết quả Bài 5: Yêu cầu h/s tìm số số bé nhất trong các số thập phân HS tìm và nêu số bé nhất trong các số đó *) Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trò chơi học tập I Mục tiêu HS nắm đợc những sự kiện hoàn thành thống nhất đất nớc qua trò chơi học tập Giáo dục... Kiểm điểm về nền nếp học tập I Mục tiêu - Kiểm điểm mặt hoạt động học tập của lớp trong tuần , nhằm khắc phục những mặt còn tồn tại , phát huy những u điểm đạt đợc - Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới II Nội dung 1 .Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần 2 Giáo viên nhận xét chung a Ưu điểm + Nhìn chung lớp có ý thức trong việc học tập cũng nh việc thực hiện các nội qui , qui định... bài -GV chia 5 đoạn Đoạn 1: giúp đỡ Đoạn 2:vừa đi vừa khóc Đoạn 3:chải bộ lông bờm sau gáy đoạn 4:lẳng lặng bỏ đi đoạn 5: còn lại Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn 1,2 Câu 1 SGK ? Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:Ha-li-ma, ĐứcA-la, giáo sĩ, lông bờm, Giải nghĩa từ khó :thuần phục, giáo sĩ, bí... :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 5 oạn Cả lớp đọc thầm theo Đoạn 1:.buồn Đoạn 2:tức ghê Đoạn 3:nớc mắt đoạn 4:hú vía đoạn 5: còn lại -Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Luyện đọc từ khó:trằn trọc, chẻ củi, nép, Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai nôi -Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Giải nghĩa từ khó : cơ man, vịt trời, -GV đọc mẫu cả bài Cả lớp đọc thầm theo HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn 1 Câu 1... dung kiến Mỏ dầu thức bài 1, Gió SGK, ánh sáng mặt trời trang 45 Hồ nớc tự nhiên - Đại diện Thác nớc nhóm báo Túi nớc ngầm cáo trớc - Tổ chức cho HS báo cáo * Nhận xét và kết thúc hoạt động 2: Tài nguyên thiên lớp, lớp nhận xét nhiên rất có nhiều lợi ích cho cuộc sống của con ngời nên chúng ta phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt nhất là sử dụng hợp lí, tiết kiệm, tránh lãng phí và chống ô nhiễm Hoạt động... ĐứcA-la, giáo sĩ, lông bờm, Giải nghĩa từ khó :thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, Đức A-la Cả lớp đọc thầm theo -Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? -Vì sao nghe đ/k của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? Đoạn 3,4 Câu 2SGK ? -Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử ntn? Câu 3SGK ? đoạn 5 Câu 4SGK? +Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm thế nào để chồng nàng hết cau có, +cần 3 sợi lông bờm của... thành lập nớc Quốc khánh Bảo vệ chủ quyền và an ninh của một nớc 14 Quốc phòng Vua của một nớc Quốc vơng Huy hiệu tợng trng cho một nớc Bài 2:Vì sao ngày 25 4- 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? Bài 3: Quốc hội bầu ngày 25 4 1976 là Quốc hội khoá mấy? Nêu ý nghĩa của ngày đó *Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học Nhận xét giờ học Ngàylập: 2/ 4 /2007 Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2007 Kĩ... -Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau Thể dục GV chuyên soạn giảng Ngàylập: 5/ 4 /2007 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2007 Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I/ Mục tiêu - Học xong bài này HS biết 26 - Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ cách... lên bảng của _ Trả lời các câu hỏi của phần b) lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ _ HS nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị chấm đo thể tích Bài 2 _ Quan hệ của 2 đơn vị liên tiếp nhau _ GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài 1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3 Bài 3 0,5m3 = 50 0dm3 0,2dm3 = 200cm3 _ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 6m3272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m382dm3 = 3,082m3 8dm3 439cm3 = 8,439dm3