giáo án lớp 5 tuần 29

 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn của bài - GV đọc mẫu các tên nớc ngoài.. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản

Tuần 29

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Một vụ đắm tàu

I Mục đích, yêu cầu:

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: Các tên ngời, địa lý nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp với nội dung trong đoạn

- Hiểu các từ khó trong bài: Li-vơ-pun, bao lơn Hiểu nội dung bài: câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

- Có ý thức yêu quý bạn bè, biết hy sinh vì bạn bè

*KNS: Giáo dục học sinh thấy đợc tình bạn thật cao cả

II Đồ dùng dạy-học:

-Tranh minh hoạ trang108,SGK( phóng to nếu có điều kiện )

-Bảng viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn hớng dẫn luyện đọc

III các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu chủ điểm; Giới thiệu bài

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong

tranh minh hoạ chủ điểm

- GV nêu: Chủ điểm Nam và nữ giúp các

em hiểu sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp

riêng về tính cách của của mỗi giới

 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc theo

đoạn của bài

- GV đọc mẫu các tên nớc ngoài Sau đó

yêu cầu HS đọc đồng thanh cá nhân các

tên này

- Hát

+ Tranh minh hoạ vẽ cảnh hai bạn HS, một nam một nữ cùng vui vẻ đến trờng trong không khí vui tơi của mùa xuân

- Luyện đọc tên riêng của ngời và địa danh nớc ngoài

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Gọi HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc toàn bài Chú ý cách đọc với

giọng kể chuyện, diễn cảm

b, Tìm hiểu bài

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế

nào khi bạn bị thơng?

+ Thái độ của Giu-li-ét-ta nh thế nào khi

những ngời trên xuồng muốn nhận đứa

nhỏ hơn xuống xuồng là Ma-ri-ô?

+ Lúc đó Ma-ri-ô đã phản ứng nh thế nào?

+ Quyết định nhừng bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

vật chính trong truyện

+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

c, Đọc diễn cảm:

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp theo đoạn, HS cả

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp tong

đoạn của bài

+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên, những đợt sóng lớn phá thủnh thân tàu, phun nớc vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

+ Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt then thờ, tuyệt vọng

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết

định nhờng chỗ cho bạn, cậu hét to:

và cậu ôm ngang lng thả bạn xuống ớc

n-+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

nh Lắng nghe

+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng đã nhờng sự sống của mình cho bạn Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡ bạn, khóc nức nở khi thấy Ma-ri-ô và con tàu chìm dần

+ Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài

HS cả lớp viết vào vở ghi

lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm từ “ Chiếc

xuồng cuối cùng vĩnh biệt Ma-ri-ô”:

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

truyện những tấm lòng cao cả của A-mi-xi

do Hoàng Thái Sơn dịch và đọc trớc bài

+ 4 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện

đọc phân vai: ngời dẫn chuyện, một ngời dới xuồng, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta

- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay nhất

Toán:

Tiết 141: Ôn tập về phân số ( tiếp)

I Mục tiêu:

- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau Xác

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm của HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: ghi đầu bài

Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau

trong các phân số sau:

- Rút gọn các phân số cha tối giản

thành phân số tối giản rồi tìm các phân

8

5

=

32 20

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

Lắp máy bay trực thăng ( Tiết 3)

I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp may bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi tháo, lắp các chi tiết của máy bay trực thăng

*TKNL: Giáo dục học sinh cần cẩn thận khi lắp ghép tránh rơi ốc,

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

3 Dạy học bài mới:

 Giới thiệu bài: Ghi tên bài

- Hát

+ Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị

trí trên, dới của các thanh

- Theo dõi uốn nắn hs

- Sau bài học học sinh biết :

+Nắm đợc chu trình sinh sản của ếch

+Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

+ Biết ích lợi của ếch Có ý thức bảo vệ môi trờng sống của ếch và bảo vệ ếch

II Đồ dùng dạy học :

Hình trang 116, 117 SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy viết sơ đồ chu trình sinh sản của một

số loại côn trùng?

3 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của

ếch.

- Hát

- 2 em

*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản

quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua

đời sống dới nớc, vừa trải qua cuộc sống

trên cạn( giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở

dới nớc)

Giới thiệu thêm về ích lợi của ếch và nguy

cơ đe doạ đến đời sống của ếch hiện nay

để hs có ý thức giữ sạch môi trờn sống và

sinh sản của ếch, không bắt ếch vô tội vạ

- Trứng ếch nở ra nòng nọc, nòng nọc phát triển thành ếch

+ Hình1: ếch đực đang gọi ếch cái với hai cái túi kêu phía dới miệng phồng

to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu.+ Hình 2: Trứng ếch

+ Hình 7: ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi tiêu biến và bắt đầu nhảy lên bờ

+ Hình 8: ếch trởng thành

- Nòng nọc sống dới nớc, ếch sống trên bờ

- Từng hs vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở

* Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hs giới thiệu sơ đồ với bạn

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

Thể dục:

Bài 57: Môn thể thao tự chọn: Tâng cầu bằng đùi bằng mu bàn

chân Phát cầu bằng mu bàn chân Trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh.

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa diểm:Sân bãi sạch sẽ

- Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs một quả cầu,3-5 quả bóng

18-22phút

-Tập hợp lớp; điểm số, báo cáo; chúc giáo viên

- Trò chơi khởi động

Hs thực hiện theo cặp

Tổ chức hs thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Tổ chức chơi

- Gv cùng hs hệ thống lại bài

- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích

Thi đua giữa các tổ

Hs chơi thử, chơi chính thức

- Đi thờng theo 2 hàng dọc

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: ôn tập cách đọc và xác định

giá trị của chữ số trong số thập phân.

Bài 1: Đọc số thập phân, nêu phần nguyên,

phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi

Bài 3: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

thập phân của mỗi số thập phân để mỗi số

thập phân dới đây đều có hai chữ số ở phần

thập phân

- Hát

- HS đọc và xác định yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau làm miệng

Hs tự đọc đề và làm bài vào bảng con và bảng lớp

- HS đọc đề

- HS viết bảng con và bảng lớp: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả:

Nhớ viết: Đất nớc

I Mục đích, yêu cầu:

- Nhớ - viết chính xác, đẹp đoạn thơ “Mùa thu nay khác rồi Những buổi ngày xa vọng nói về” trong bài Đất nớc

- Biết cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành

Có ý thức rèn chữ giữ vở và viết hoa đúng chính tả cho hs

II Đồ dùng dạy-học:

-Bảng ghi sẵn: tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa các chữ cái

đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét chung về chữ viết của HS trong

bài kiểm tra giữa kì

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

Hớng dẫn viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

cuối bài đất nớc

- Hỏi: Nội dung chính của đoạn thơ là gì?

- Hát

+ 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khi đất nớc tự do, nói lên truyền thống bất

b, Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết các từ đó

c, Viết chính tả

Nhắc HS lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ đầu

tiên của mỗi dòng thơ, giữa 2 khổ thơ để

cách 1 dòng

d, Soát lỗi, chấm bài

 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn

văn Gắn bó với miền Nam

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS phát biểu ý kiến

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm bài

khuất của dân tộc ta

- HS tìm và nêu các từ khó VD: rừng tre, phấp phới, bát ngát, phù sa, rì rầm tiếng đất…

- Viết bài, soát lỗi

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, cùng làm bài

- 1 HS phát biểu HS khác bổ sung, cả lớp thống nhất ý kiến:

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 1 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét bạn làm bài đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng:

+ Cụm từ chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động.+ Cụm từ chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các

huân chơng, danh hiệu, giải thởng

Bà mẹ/Việt Nam/Anh hùng

Lịch sử

Hoàn thành thống nhất đất nớc

I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI( Quốc hội thống nhất), năm 1976:

+ Tháng 4/ 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc.+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7/1976 Quốc hội đã họp và quyết định: Tên nớc, Quốc huy, Quốc ca, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thnàh phố Sài Gòn- Gia Định là thnàh phố

Hồ Chí Minh

- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Có ý thức tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

ảnh tài liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày

30/4/1975?

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi tên bài

Hoạt động 1: Cuộc Tổng tuyển

cử ngày 25/4/1976

+Ngày 25/4/1976, trên đất nớc ta

diễn ra sự kiện lịch sử gì?

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất

đất nớc(Quốc hội khoá VI) diễn ra

nh thế nào?

+Tinh thần của nhận dân ta trong

ngày này ra sao?

+Kết quả cuả cuộc Tổng tuyển cử

Nhận dân cả nớc phấn khởi thực hiện quyền công dân Các cụ già tuổi cao, sức yếuvẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu Lớp thanh niên 18 tuổi sung sớng thể hiện niềm vui sóng vì lần đầu tiên vinh dự đợc cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất

+Chiều 25/4/1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt

bầu Quốc hội chung trong cả nớc?

+Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày

vui nhất của nhận dân ta?

Hoạt động 2: Nội dung, quyết

định của kỳ họp thứ nhất, Quốc

hội khoá VI và ý nghĩa của cuộc

bầu cử

+ Những quyết định quan trọng của

kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp

đầu tiên Quốc hội khoá VI

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử

Quốc hội đầu tiên của nớc ta

+Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI

gợi cho ta nhớ đến kiện lich sử nào

trớc đó?

+ Những quyết định của kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều

gì?

* Giáo viên giới thiệu: Sau cuộc bầu

cử đất nớc ta có bộ máy nhà nớc

chung thống nhất, tạo điều kiện cho

cả nớc đi xã hội chủ nghĩa

- Hs nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử

Quốc hội khoá VI và kì họp đầu

tiên của Quốc hội thống nhất

 Hoạt động kêt thúc:

- Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của

Quốc hội khoá VI

- Nhận xét tiết học

đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử

- Vì ngày này là ngày nhân dân ta hoàn thành

sự nghiệp thống nhất đất nớc sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

- Học sinh thảo luận theo nhóm và báo cáo:

- Quốc hội quyết định: Lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; quyết định Quốc huy; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc

ca là bài Tiến quân ca; Thủ đô là Hà Nội; thành phố Sài Gòn- Gia Định đổi tên là thành phố HCM

- Nhớ đến ngày Cách mạng Tháng tám thành công, Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập

- Có ý nghĩa trọng đại: thể hiện sự thống nhất

đất nớc cả về mặt lãnh thổ và nhà nớc

- Hs nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất

Luyện từ và câu:

Ôn tập về dấu câu: Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố các kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Có ý thức sử dụng dấu câu đúng

II Đồ dùng dạy-học:

- Bài văn Thiên đờng của phụ nữ viết sẵn vào bảng lớp

- Chuyện vui Tỉ số cha đợc mở viết 2 lần trên bảng

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1 ổn định tổ chức:

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Dấu chấm: đợc đặt cuối các câu1, 2, 9

Dấu này đung để kết thúc các câu kể Các

câu 3, 6, 8, 10 cũng là các câu kể, nhng cuối

câu đợc đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân

vật

+ Dấu chấm hỏi:đặt ở cuối các câu7, 11

Dấu này dùng để kết thúc các câu hỏi

+ Dấu chấm than: Đợc đặt ở cuối các câu 4,

5 Dấu này dùng để kết thúc câu cảm(câu

4)và câu cầu khiến(câu 5)

- Câu chuyện có gì đáng cời?

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên đờng

của phụ nữ.

- Bài văn nói về điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai,

- Nhận xét kết luận lời giải đúng.

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Tỉ số

cha đợc mở.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Gọi HS giải thích tại sao lại sửa dấu câu

của từng câu nh vậy

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Câu 1 là câu hỏi Hai dấu ?; ! dùng ở

dòng cuối là đúng Dấu chấm hỏi dùng để

diễn tả điều thắc mắc cần đợc giải đáp, dấu

chấm than diễn tả cảm xúc của Nam

- Em hiểu Tỉ số cha đợc mở là nh thế nào?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dăn HS về nhà kể lại các mẩu chuyện vui

cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau

nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Chữa bài(nếu sai)

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 2 HS làm trên bảng HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích

- Chữa bài(nếu sai)

- Nghĩa là Hùng đợc điểm 0 cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Dạy học bài mới:

9,374 =

1000 9374

25

6

=

100 24

- HS làm bài

a 0,35 = 35 % ; 0,5 = 50 % 8,75 = 875 %

b 45 % = 0,45 ; 5 % = 0,05 625% = 6,25

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện:

Lớp trởng lớp tôi

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện lớp ởng lớp tôi Bớc dầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân) với lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

tr Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một nữ lớp trởng vừa chu đáo, vừa học giỏi, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của các bạn theo các tiêu chí đã nêu

*KNS: Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng bạn bè trong lớp nhất là nững bạn làm cán bộ lớp

II Đồ dùng dạy-học:

* Tranh minh hoạ trang 112, SGK(phóng to nếu có điều kiện)

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống

tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc kể một

kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

Hớng dẫn kể chuyện

a, GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1: Giọng chậm rãi, thong

thả, phân biệt lời của từng nhân vật

- Giải thích cho HS hiểu những từ ngữ mới

- GV kể chuyện lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một

nhân vật: Quốc, Lâm hoặc Vân(gợi ý HS xng là

tôi)

+ Thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện

+ Nêu bài học rút ra từ câu chuyện

- Hát

- 2 HS kể chuyện trớc lớp

- Lắng nghe

- GV đi giúp đỡ từng nhóm để đảm bảo HS nào

cũng đợc kể chuyện, trình bày bài học mình rút

ra sau khi nghe câu chuyện

+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

+ Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu chuyện?

*KNS:Liên hệ trong lớp ta, chúng ta cần làm gì

với các bạn làm cán bộ lớp?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe và tìm câu chuyện về một nữ anh

hùng hoặc một phụ nữ có tài

- 6 HS tạo thành một nhóm cùng hoạt động theo hớng dẫn của GV

- Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể nối tiếp từng đoạn chuyện

+ Câu chuyện giúp chúng ta hiểu nam nữ đều bình đẳng nh nhau và có khả năng làm việc

nh nhau

+ Câu chuyện khuyên chúng ta không nên coi thờng bạn nữ Bạn nữ vừa học giỏi, vừa chu

đáo

Địa lý:

Châu Đại Dơng và châu nam cực

I Mục tiêu: Học xong bài này, hs:

- Xác định đợc vị trí địa lý, giới hạn và nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân số, kinh tế của châu đại dơng và châu nam cực

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu đại dơng và châu nam cực

- Có ý thức thích tìm hiểu thế giới

*BVMT: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ nguồn nớc biển thì trớc hết phải bảo vệ nguồn nớc nơi em ở

II Đồ dùng dạy học