giáo án lớp 5 tuần 22 lông ghép đầy đủ mới nhất nam 2019 ...............................................................................................................................................
TUẦN 22 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Lập làng giữ biển A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) * GDBVMT: Giúp HS thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta * GDTNMTBĐ (Bộ phận): Giúp HS thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần gìn giữ mơi trường biển * GDANQP: Giáo viên cung cấp thông tin số sách Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS - HS đọc đoạn 1+2 trả lời câu + Người dũng cảm cứu em hỏi ai? + Con người hành động anh có gỡ đặc biệt? - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài : Giới thiệu - HS lắng nghe Luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn lượt - HS đọc - GV chia đoạn: đoạn - HS lắng nghe Đoạn 1: Từ đầu đến toả muối Đoạn 2: Tiếp đến ? Đoạn 3: Tiếp đến quan trọng nhường Đoạn 4: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó: thuyền, lưu - HS luyện đọc từ cữu, hổn hển, võng, Mõm Cá Sấu - Đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc câu khó: Nêu cách ngắt câu ? "Ơng hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ơng / quan trọng nhường nào" - GV gọi HS đọc phần giải SGK, sau GV giải thích lại - Cho HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Tìm hiểu + Bài văn có nhân vật nào? + Bố ơng Nhụ bàn với việc gì? + Việc lập làng ngồi đảo có thuận lợi? + Hình ảnh làng chài nào? + Bố Nhụ nói: Con họp làng chứng tỏ ơng người nào? + Những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng bố Nhụ? + Nhụ nghĩ kế hoạch bố? - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - HS nêu luyện đọc câu - HS đọc theo nhóm 2- HS đọc tồn bài- GV đọc - HS đọc - HS đọc theo cặp, em đọc đoạn, - HS nhận xét - HS lắng nghe - Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ông bạn Đây ba hệ gia đình - Bàn việc họp làng để đưa dân đảo, nhà Nhụ đảo - Ở đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng nhu cầu mong ước lâu người dân chài có đất rộng để phơi cá, buộc thuyền - Mang đến cho bà nơi sinh sống có điều kiện thuận lợi giữ đất nước - Làng đảo rộng hết tầm mắt, dân làng thả sức phơi lưới, buộc thuyền Làng giống ngơi làng đất liền: có chợ , có trường học, có nghĩa trang - Chứng tỏ bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng, xóm - Ơng bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng người súc miệng khan Ông hiểu ý tưởng trai ông quan trọng nhường - Nhụ sau làng Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh 5' - Câu chuyện ca ngợi ai, điều ? Nội dung: Câu chuyên ca ngợi người dân chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để lập làng mới, giữ vùng Tổ quốc * Nêu số sách Đảng Nhà nước hỗ trợ ngư dân bám biển 2.2 Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai - GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc hướng dẫn cho HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen HS đọc tốt III Củng cố dặn dò * Việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta + Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị phía chân trời - HS phát biểu - HS đọc - Cho HS đọc phân vai - HS lắng nghe - HS thi đọc đoạn - HS nhận xét - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS phát biểu - HS lắng nghe Tiết 3: Toán Tiết 106: Luyện tập A Mục tiêu - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS nhắc lại công thức diện - HS nhắc lại tích xung quanh diện tích toàn Sxq= Chu vi đáy x chiều cao phần hình hộp chữ nhật Stp=Sxp+ x Sđáy - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét nhấn mạnh kích thước phải đơn vị đo 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Lưu ý: Các số đo có đơn vị đo nào? - Yêu cầu HS tự làm vào (không cần kẻ bảng ); Hs làm bảng phụ - Chữa bài: + Gọi 2HS trình bầy làm (câu a,b) - HS nhận xét - HS đọc đề - Chưa đơn vị đo ,phải đưa đơn vị - HS làm - HS chữa a) 1,5m = 15dm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (25 + 15 ) x x18 = 1440 (dm2 ) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhậi là: 1440 + 25 x 15 x = 2190 (dm ) Đáp số: a) Sxq: 1440dm2 Stp: 2190dm2 b) Sxq: 17 m ; 31 Stp: 33 m 30 - HS nhận xét - HS đọc - Diện tích qt sơn diện tích tồn phần trừ diện tích nắp; mà diện tích nắp diện tích mặt đáy - Gọi HS khác nhận xét + GV nhận xét ,đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - HS làm Bài giải Diện tích qt sơn mặt ngồi diện tích xung quanh thùng Ta có: - Yêu cầu tự làm vào vở;1 HS 8dm = 0,8m làm bảng phụ Diện tích xung quanh thùng là: (1,5 + 0,6) x 0,8 = 3,36 (m2) + Gọi HS nhận xét bạn Vì thùng khơng có nắp nên diện + GV nhận xét, tuyên dương tích quét sơn là: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26 (m2) Đáp số : 4,26m2 5' Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào (chỉ ghi đáp số) + GV nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS nhận xét - HS đọc - HS làm (a), (d): Đ (b), (c): S - HS chữa - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Tiếng Anh (GVDC) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện viết Bài 22.Thăm Pác Bó I Mục tiêu: - Viết viết luyện viết, trình bày viết, viết chữ độ cao, khoảng cách nét II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học - Nghe 31’ HD HS viết bài: a) Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Đọc H’: Nêu từ khó viết dễ viết sai ? - Nêu từ khó viết dễ viết sai - Yêu cầu HS viết - Viết vào tập viết - Thu bài, sửa lỗi tả 2’ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét học - Nghe - Dặn dò HS Tiết 2: Kĩ thuật (GVDC) Tiết 3: Tốn Ơn tập A Mục tiêu: - Củng cố lại cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật B Đồ dùng dạy học Sách BT- KN Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ giáo viên HĐ HS ' I Ôn lại cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật 35' - HS ôn lại II Hướng dẫn làm Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS nghe - GVHD HS thực - HS khác NX,bổ sung - HS GV nhận xét - kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm vào - em làm bảng - HS báo - GV - HS chữa bài, nhận xét - HS khỏc NX,bổ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu, nêu cách làm - HS làm vào (theo mẫu) - HS báo 2' - HS làm vào - em làm bảng - HS khác NX,bổ sung III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị sau Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn Tiết 107: Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương A Mục tiêu - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ + Hãy nêu số đồ vật có dạng - Viên xúc sắc; thùng cát tơng, hình lập phương cho biết hình lập hộp phấn Hình lập phương có phương có đặc điểm gì? mặt, hình vng nhau, có đỉnh, có 12 cạnh - Yêu cầu HS nêu cơng thức tính diện - HS nêu lại tích xung quanh diện tích tồn Sxq=Chu vi đáy x chiều cao phần hình hộp chữ nhật Stp=Sxp+ x Sđáy - GV nhận xét kết trả lời HS 30' II Bài : Giới thiệu Phát triển - Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương : Ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ - HS đọc SGK(trang111) - GV cho HS quan sát mơ hình trực - HS lắng nghe quan hình lập phương + Các mặt hình lập phương - Đều hình vng hình gì? + Em mặt xung quanh - Học sinh mặt hình lập phương hình lập phương? - GV hướng dẫn để HS nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt có kích thước nhau, để từ tự rút quy tắc tính - HS đọc Quy tắc: (SGK – 111) + Muốn tính diện tích xung quanh - Ta lấy diện tích mặt nhân hình lập phương ta làm nào? với + Muốn tính diện tích tồn phần - Ta lấy diện tích mặt nhân hình lập phương ta làm nào? với Ví dụ: Một hình lập phương có cạnh 5cm Tính diện tích xung quanh - HS lắng nghe diện tích tồn phần hình lập phương - GV nêu VD hướng dẫn HS áp dụng quy tắc để tính - HS lắng nghe - Cho HS tự tính Sxq Stp hình lập phương - Yêu cầu HS lên bảng làm bài; HS - HS lên bảng làm, lớp làm lớp làm nháp vào Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương cho : (5 x 5) x = 100(cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: + Gọi HS nhận xét bạn (5 x 5) x = 150(cm2) + GV nhận xét ,đánh giá Đáp số: 100cm2 2.1 Luyện tập 150cm2 Bài 1: - HS đọc - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm - GV hướng dẫn HS phân tích đề Bài giải: - Yêu câu HS làm Diện tích xung quanh hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = 13,5 (m2) + Gọi 1HS nhận xét bạn; HS Đáp số: (m2) cũn lại chữa vào 13,5 m2 + GV nhận xét, chữa - HS đọc Bài 2: - Gọi Hs đọc đề - HS lên bảng làm - GV hướng dẫn HS phân tích đề Bài giải - u câu HS làm Diện tích bìa để làm hộp là: 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2 - HS nhận xét 5' - GV HS khác chữa III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Đạo đức (GVDC) Tiết 3: Luyện từ câu Nối vế câu ghép quan hệ từ A Mục tiêu - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Đặt câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết - HS đặt câu thực yêu cầu + Dùng gạch chéo ngăn cách vế câu + Phân tích ý nghĩa vế câu - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài - HS lắng nghe Giới thiệu Nội dung 2.1 Nhận xét:(Giảm tải) 2.2 Ghi nhớ : (Giảm tải) 2.5 Luyện tập Bài : (Giảm tải) Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc y/c tập - HS làm cá nhân - Y/C HS tự làm a) Nếu chủ nhật trời đẹp cắm trại + Nếu chủ nhật đẹp cắm trại b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi c) Nếu ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi - GV nhận xét, tuyên dương + Giá ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi Bài - HS đọc SGK - GV gọi HS đọc y/c tập - HS đọc thầm., HS làm cá - Y/C HS tự làm nhân - HS lên làm bảng lớp 5' - GV nhận xét, III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm lại tập chuẩn bị a) Hễ em điểm tốt bố mẹ vui lòng b) Nếu chủ quan thất bại c) Nếu khơng mải chơi Hồng có nhiều tiến học tập - Lớp nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết) Hà Nội A Mục tiêu - Nghe - viết CT, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3 *GDBVMT: Có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ vẻ đẹp Hà Nội B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS GV đọc cho HS - HS lên bảng viết viết tiếng có âm đầu r/d/gi tiếng, từ có hỏi cho HS viết - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài - HS lắng nghe Giới thiệu Hướng dẫn tả - HS theo dõi SGK - GV đọc tả lượt - Bài thơ lời bạn nhỏ đến + Bài thơ nói điều gì? Thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh đẹp - Với cảnh quan môi trường - HS phát biểu đẹp đẽ Thủ đơ, để gìn giữ vẻ đẹp Hà Nội cần phải có ý thức ? - HS đọc thầm 10 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b - GV giao việc: • Các em đọc lại câu a, b • Tìm chủ ngữ vị ngữ câu - Cho HS làm (GV dán băng giấy ghi sẵn câu a, b lên bảng) - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm + Chuyện đáng cười điểm nào? - GV nhận xét, tuyên dương 15 - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - HS làm bảng lớp - HS lại dùng bút chì gạch SGK - Lớp nhận xét làm bạn bảng a/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu VD: Tuy hạn hán kéo dài ao nhà em không cạn nước b/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu ( quan hệ từ + vế 1) VD:Tuy trời tối cô bác miệt mài đồng ruộng - HS nhận xét - HS đọc - HS tự làm a) Tuy hạn hán kéo dài cối tươi tốt Tuy hạn hán kéo dài vườn rau nhà em xanh tốt b) Tuy trời tối cô miệt mài đồng ruộng Mặc dù mặt trời khuất sau rặng tre cô miệt mài đồng ruộng - HS nhận xét - HS đọc - HS tự làm • Mặc dù tên cướp hăng, c v gian xảo / cuối c phải đưa hai tay vào còng số v - HS trả lời 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết 3: Tập đọc Cao Bằng A Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn thơ, thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ) B Đồ dùng dạy học Tranh Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài : Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ ngữ: lặng thầm, suối khuất, rì rào - Đọc nối tiếp lần GV hướng dẫn đọc dòng thơ : Ơng lành / hạt gạo Bà hiền / suối + Nêu cách ngắt nhịp dòng thơ trên? Hoạt động HS - HS1: đọc đoạn + đoạn Lập làng giữ biển - HS nhận xét - HS lắng nghe - Mỗi em đọc khổ thơ - HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc - HS đọc -Từng cặp HS luyện đọc (mỗi em đọc khổ, nối tiếp hết bài) - Cho HS đọc giải + giải nghĩa - HS lắng nghe từ - Cho HS đọc nhóm - GV đọc diễn cảm toàn thơ lượt 2.1 Tìm hiểu - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm khổ khổ + Đến Cao Bằng ta qua + Phải qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đến Cao Bắc tới Cao Bằng đèo nào? 16 + Cao Bằng có địa thế nào? + Những từ cho em biết điều đó? + Em có nhận xét người Cao Bằng? + Từ ngữ, hình ảnh nói lên lòng u mến khách, đơn hậu người Cao Bằng? + Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng? + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì? + Nội dung thơ gì? ND: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương Tổ quốc 2.2 Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp - GV ghi lên bảng khổ thơ đầu hướng dẫn cho HS luyện đọc - Cho HS đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc 5' - GV nhận xét III Củng cố dặn dò + Bài thơ nói điều ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Tiết 4: Âm nhạc (GVDC) BUỔI CHIỀU 17 - Qua tác giả muốn nói lên Cao Bằng xa xơi địa hình hiểm trở - Những từ ngữ: sau qua, lại vượt, lại vượt - Người Cao Bằng đôn hậu mến khách - Khách đến mời thứ hoa đặc biệt Cao Bằng: mận đón mơi ta dịu dàng - Sự đôn hậu người Cao Bằng thể “chị thương”, “em thảo”, “Ông lành hạt gạo”, “Bà hiền suối trong” - “Còn núi non Cao Bằng Như suối khuất rì rào” - Cao Bằng có vị trí quan trọng - HS phát biểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp ( HS đọc khổ) - HS luyện đọc - HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ, - HS thi đọc vài khổ thơ, đọc - HS nhận xét - HS phát biểu - HS lắng nghe Tiết 2: Tốn (ơn) Ơn tập I Mục tiêu: - Củng cố rèn luyện kĩ tính diện tích hình : hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, hình thang - Làm tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học: - VBT III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiến thức: - Nêu cách tính diện tích hình chữ - Nêu cơng thức tính nhật ? diện tích hình thang tính diện tích hình tam giác, hình tròn Thực hành: 2.1: Phụ đạo - Cho HS làm BT 1, 2, , VBT- - Làm bài, báo T6, - Nhận xét, chữa 30’ 2.2: Bồi dưỡng : Bài : Một biển báo giao thơng có - Đọc đề bài, làm đường kính 40 cm, diện tích phần mũi tên diện tích biển Bài giải Bán kính biển báo giao thông là: 40 : = 20 (cm) Diện tích biển báo giao thơng là: 20 x 20 x 3,14 = 1256 ( cm2) Diện tích phần mũi tên : 1256 : = 251,2 (cm2) Đáp số: 251,2 cm2 Bài giải Bài 2: Một hình chữ nhật ABCD a, Diện tích hình chữ nhật ABCD là: gồm hình thang EBCD hình tam 84 x 28 = 2352 (cm2) giác AED có kích thước hình b, Đoạn BE dài : vẽ: 84 – 56 = 28 (cm) a)Tính S HCN: ABCD Diện tích hình thang EBCD : b, Tính S hình thang: EBCD (28 + 84) x 28 : = 1586 (cm2) c, M trung điểm BC c, Đoạn BM hay MC dài : 28 : = 14 (cm) Nối E với M; D với M Tinh diện 18 báo Tính diện tích phần mũi tên - HS đọc toán, thảo luận cách làm ( nhóm ) tích tam giác EMD 2' Diện tích tam giác EBM : 28 : 14 : = 196 (cm2) Diện tích tam giác DMC : 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích tam giác EMD : 1568 – (196 + 588) = 784 (cm2) Đáp số: a, 2352 cm2; b, 1568 cm2 c, 784 cm2 Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung - Nghe - Nhận xét học Ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: Thể dục (GVDC) Tiết 3: Tiếng Anh (GVDC) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục (GVBM) Tiết 2: Toán Bài 109: Luyện tập chung A Mục tiêu - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình hộp lập phương - Vận dụng để giải tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc tính - HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương? - GV nhận xét, tuyên dương - Các HS khác nhận xét 30' II Bài Giới thiệu - HS lắng nghe 19 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có số đo không đơn vị đo 5' - HS tự làm a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3,6(m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 3,6 + 2,5 x 1,1 x = 9,1(m2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (3 + 1,5) x x 0,9 = 8,1(m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 8,1 + x 1,5 x = 17,1(m2) Đáp số: a) Sxq = 3,6m2 Stp = 9,1m2 - GV đánh giá làm HS b) Sxq = 8,1 m2 ; Stp = 17,1 m2 Bài 2: - HS nhận xét - Củng cố công thức tính diện HS đọc y/c tập tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật kĩ tính tốn với phân số, số thập phân - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tự làm - Tổ chức HS thi “ Chạy toán” - Tổ chức học theo nhóm + HS làm theo cặp - Thi tìm kết nhanh theo nhóm - GV chọn cặp hay + Nếu gấp hình lập phương lên trình bày trước lớp lần diện tích xung quanh diện III Củng cố dặn dò tích tồn phần tăng lên lần, - Nêu cách tính diện tích xung diện tich mặt tăng lên lần quanh, diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Dặn HS học chuẩn - HS lắng nghe, ghi nhớ bị sau Tiết 3: Kể chuyện Ông Nguyễn Đăng Khoa A Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nọi dung, ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học 20 Tranh Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS Hoạt động HS - GV nhận xét, tuyên dương II Bài 35' Giới thiệu Giáo viên kể GV kể chuyện lần 1: - GV viết lên bảng từ ngữ sau giải nghĩa cho HS hiểu + Truông: vùng đất hoang rộng, có nhiều cỏ + Sào huyệt: bọn trộm cướp, tội phạm + Phục binh: quân lính nấp, rình chỗ kín đáo, chờ lệnh xông công GV kể chuyện lần thứ : (kết hợp tranh) + GV treo tranh, vừa kể vừa tranh - Đặt câu hỏi để HS nắm + Ông Nguyễn Khoa Đăng người nào? + Ơng làm để tên trộm tiết lộ nguyên hình? - HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình lịch sử – văn hoá - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát tranh nghe giáo viên kể + Là vị quan án có tài xét xử dân mến phục + Ơng cho bỏ tiền vào nước biết kẻ trộm mà kẻ trộm phải biết chỗ để tiền nên đánh hắn, lột mặt lạ + Cho quân sĩ cải trang thành dân + Ơng làm để bắt bọn phu, khơng hơm có qn sĩ cướp? bên qua trng để dụ bọn cướp … + ơng làm để phát triển làng + Ơng đưa bọn cướp khai khẩn xóm? đất hoang, lập đồn điền rộng lớn, đưa dân đến lập làng xóm hai bên trng 2.1.Hướng dẫn HS kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể chuyện nhóm - HS chia nhóm (hoặc 4) 21 3' - Gợi ý cho HS câu hỏi trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Bạn biết ông Nguyễn Khoa Đăng? + Câu chuyện có ý nghĩa nào? + Bạn thích tình tiết truyện? - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS nhận xét phần kể chuyện bạn trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò + Câu chuyện nói điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Nếu nhóm 2, em kể theo tranh - Nếu nhóm 4, em kể dựa vào tranh - Sau kể tồn câu chuyện trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm lên thi kể + trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thơng minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp, bảo vệ sống bình yên cho nhân dân - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện A Mục tiêu - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV xem đoạn văn HS viết lại - 4, HS nộp kiểm tra tiết Tập làm văn trước - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài : - HS lắng nghe Giới thiệu Phát triển Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm theo nhóm - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm + trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại kết kết (GV đưa bảng phụ viết sẵn kết đúng) 22 - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu + câu chuyện Ai giỏi nhất? - GV giao việc: + Các em đọc lại câu chuyện + Khoanh tròn chữ a, b c ý em cho - Cho HS làm việc GV dán lên bảng tờ phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm 5' - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên làm phiếu 1/ Câu chuyện có nhân vật? a Hai b Ba c Bốn 2/ Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? a Lời nói b Hành động c Cả lời 3/ ý nghĩa câu chuyện a Khen gợi Sóc thơng minh có tài trồng cây, gieo hạt b Khuyên người ta tiết kiệm c Khuyên người ta biết lo xa - GV nhân xét chốt lại kết chăm làm việc - HS nhận xét đúng: III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện; đọc trước đề văn - HS lắng nghe, ghi nhớ tiết Tập làm văn BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt Luyện đọc A Mục tiêu - Củng cố cho HS kỹ đọc, nghe, viết Tiếng rao đêm Lập làng giữ biển - Vận dụng kiến thức làm tập B Đồ dùng dạy học Sách BT- KN Sách giáo khoa 23 C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Học sinh ôn lại II Thực hành Bài 1: Luyện đọc đoạn văn sau với giọng trầm buồn, ngỡ ngàng phát người cứu gia đình chết khỏi đám cháy thương binh cụt chân - GV nhận xét, chữa Bài 2: Câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc? - GV nhận xét, chữa Bài 3: Luyện đoc diễn cảm đoạn văn theo gợi ý sau - GV nhận xét, chữa Bài 4: Đọc lại Lập làng giữ biển cho biết - GV nhận xét, chữa III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tiếng Anh (GVDC) Tiết 3: Khoa học (GVBM) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán Bài 110: Thể tích hình A Mục tiêu - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học 24 TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ + Hai HS lên bảng làm luyện thêm tiết trước - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương 30' II Bài : Giới thiệu Phát triển a) Ví dụ - GV đưa hình chữ nhật sau thả hình lập phương 1cm x 1cm x1cm vào bên hình hộp chữ nhật - GV nêu: Trong hình bên hình lập phương nằm hồn tồn hính hộp chữ nhật Ta nói: Thể tích hính lập phương bé thể tích hính hộp chữ nhật, hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương b) Ví dụ GV dùng hình lập phương 1cm x1cm x1cm để xếp thành hình C hình D SGK + Hình C gồm hình lập phương ghép lại? + Hình D gồm hình lập phương ghép lại? - GV nêu: Vậy thể tích hình C thể tích hình D c) Ví dụ - GV tiếp tục dùng hình lập phương 1cm x 1cm x1cm xếp thành hình P + Hình P gồm hình lập phương ghép lại? + Tiếp tục tách hình P thành hai hình M N - Yêu cầu HS quan sát hỏi + Hình M gồm hình lập phương ghép lại? + Hình N gồm hình lập phương ghép lại? + Có nhận xét số hình lập 25 Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát mơ hình - HS nghe nhắc lại kết luận GV - HS quan sát vẽ hình - Hình C gồm hình lập phương xếp lại - Gồm ghép lại - HS quan sát - Hình P gồm hình ghép lại - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời phương tạo thành hình P số hình lập phương tao thành hình M N? - GV nêu: Ta nói thể tích hình P tổng thể tích hình M N 2.1 Bài tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình tự trả lời câu hỏi 5' - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu ý kiến + Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B gồm 18 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B tích lớn hình hộp chữ nhật A - GV HS khác nhận xét chữa - HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình tự - HS quan sát trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi + Hình A gồm 45 hình lập phương nhỏ + Hình B gồm 27 hình lập phương nhỏ + Hình A tích lớn hình - GV HS khác nhận xét chữa B - HS dùng khối lập phương Bài 3: cạnh 1cm để xếp - GV gọi HS đọc yêu cầu bài, sau - HS đọc tự làm cho HS tự làm - GV cho HS thi xếp nhanh - HS thực theo y/c GV nhiều, nhóm xếp nhanh - HS nhận xét nhiều nhóm thắng III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: Tập làm văn Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) A Mục tiêu 26 - Viết văn kể chuyện hoàn chỉnh theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên B Đồ dùng dạy học Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Các em ơn tập văn Kể chuyện tiết Tập làm văn trước Cô - HS lắng nghe dặn em nhà đọc trước đề SGK để chọn cho đề Trong tiếp Tập làm văn hơm em làm văn hoàn chỉnh cho ba đề em chọn 20' II Bài Giới thiệu Phát triển Hướng dẫn HS làm - GV ghi ba đề SGK lên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp lắng nghe lớp - GV lưu ý HS: Các em đọc lại ba đề - HS lắng nghe + chọn đề chọn ba đề Nếu em chọn đề em nhớ phải kể theo lời nhân vật (sắm vai) - Cho HS tiếp nối nói tên đề chọn, nói tên câu chuyện kể - HS phát biểu - GV ghi lên bảng lớp tên vài câu chuyện cổ tích vài câu chuyện em học, đọc HS làm - GV nhắc em cách trình bày bài, - HS làm tư ngồi - GV thu hết III Củng cố dặn dò 5' - GVnhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm - HS lắng nghe, ghi nhớ 27 văn tuần 23 Tiết 3: Lịch sử (GVBM) Tiết 4: Kĩ thuật (GVDC) Tiết 5: Sinh hoạt+ HĐGDNGLL: Chủ đề: làm hoa ngày tết I Mục tiêu: - HS biết trang trí nhà cửa ngày tết II Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp II Tài liệu phương tiện: - Giay kéo để cắt hoa IV Các bước tiến hành: TG Hoạt động GV 5’ Sinh hoạt: - Chuyên cần: - Thời gian học HS:…………………… - Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân:………………… - Ý thức tổ chức kỉ luật HS:……………… - Tinh thần thái độ học tập:…………………… - Tham gia phong trào:………………………… - Chuẩn bị HS:………………………… - Phương hướng tuần tới:……………………… ………………………………………………… 25’ HĐGDNGLL: Bước 1: Chuẩn bị - Trước – ngày, GV phổ biến cho HS chuẩn bị kéo, giấy, Bước 2: Tiến hành chơi - GV hướng dẫn cách chơi: + Số người chia làm đội, đội phải làm bình hoa ngày tết Bước 3: Nhận xét – Đánh giá - cơng bố số điểm nhóm làm tốt ghi - GV hoan nghênh lớp nhiệt tình hưởng ứng trò chơi vui rèn luyện sức khỏe tốt Khuyến khích HS tăng cường chơi trò chơi dân gian có ích để tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau học hay buổi sinh hoạt tập thể - Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt 28 Hoạt động HS - Nghe thực - Nghe - Nghe Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 29 ... Đổi: 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh hình lập phương là: 2, 05 x 2, 05 x = 16,81 (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 2, 05 x 2, 05 x = 25, 2 1 5( m2) Đáp số: Sxq: 16,81m2 Stp: 25, 215m2 + Gọi... quanh hình lập phương là: (1 ,5 x 1 ,5) x = (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1 ,5 x 1 ,5) x = 13 ,5 (m2) + Gọi 1HS nhận xét bạn; HS Đáp số: (m2) cũn lại chữa vào 13 ,5 m2 + GV nhận xét, chữa... bảng làm, lớp làm lớp làm nháp vào Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương cho : (5 x 5) x = 100(cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: + Gọi HS nhận xét bạn (5 x 5) x = 150 (cm2) + GV