giao an ky nang song lop 5 ca nam

BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CƠNG VIỆC HỢP LÍ I Mục tiêu: - Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Kiểm sĩ số Bài mới: - GTB, ghi tựa - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Chuyện Nam - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu - Cả lớp chuyện Chuyện Nam - GV đọc câu chuyện - HS lắng nghe - Cho HS đọc câu chuyện - 1, HS đọc *Hoạt động 2: Trải nghiệm Bài tập 1: Thảo luận nhóm trả lời - HS nêuYC câu hỏi: - GV chia nhóm - Nhóm - GV giao việc cho nhóm - Các nhóm nghe + Qua câu chuyện trên, em thấy Nam xếp cơng việc hợp lí chưa? + Nam cần làm để vừa học vừa đá bong với bạn? - Các nhóm TL - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu - Cho HS phát biểu - GV nhận xét - HS nêu tiếp nối * Liên hệ: Qua câu chuyện em rút điều gì? - HS đọc YC Bài tập 2: Em bạn tổ thảo luận xem việc là: phải làm, nên làm, không làm - Cả lớp lắng nghe - HS làm vào SGK - GVHD HS làm - Cho HS làm vào SGK - Cho HS phát biểu - GV nhận xét Bài tập 3: Liệt kê công việc phải làm ngày em - GV HD HS làm vào SGK - Cho HS làm vào SGK - Cho HS trình bày - GV nhận xét ý kiến HS Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô vuông) ý em cho - Cho HS làm cá nhân - GV lắng nghe, nhận xét - Vài HS nêu: Phải làm: học bài, chuẩn bị dụng cụ học tập, … Nên làm: quan tâm chăm sóc ơng bà, dọn dẹp nhà cửa, Không làm được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng,… - HS nêu YC - HS nghe - HS làm vào SGK - HS trình bày - HS lắng nghe - HS nêuYC - Cả lớp - HS trình bày: cơng việc quan trọng làm trước * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS nghe GDKNS: Có thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí - Thực hành điều em học Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CƠNG VIỆC HỢP LÍ I Mục tiêu: - Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Thực tổ chức, xếp cơng việc hợp lí - HS Trả lời + Nêu cách xếp công việc thân Bài mới: GTB, ghi tựa - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Những công việc phải làm ngày - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - Cả lớp - GV chia nhóm - GV giao việc cho nhóm: Kể cơng việc phải làm ngày - Cho nhóm thảo luận - Nhóm - Cho HS phát biểu - Trính bày - GV nhận xét - HS lắng nghe YC HS ghi nhớ lớp Bài 2: Những điều cần tránh - Các nhóm TL - YC HS nêu nối tiếp - Đại diện nhóm phát biểu * Liên hệ: Thực tốt việc tổ chức, xếp cơng việc hợp lí giúp em rèn gì? - Kết luận - NX * Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,: Bài tập 1: Em tự đánh giá - GV – HS đọc YC - HS đọc YC + Sắp xếp thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ vui chơi + Em rập thể dục, vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập - GVHD HS làm - Cho HS làm vào SGK - Cho HS phát biểu - GV nhận xét Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét - GV nhận xét, HS lắng nghe ghi vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GDKNS: Thực lịch cơng việc cần làm điều học - Thực hành điều em học - Cả lớp lắng nghe - HS tô màu vào SGK - HS nêu YC - HS nghe, HS làm vào SGK - HS nghe Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Các hoạt động GV Các hoạt động HS Ổn định Hát Kiểm tra: - Sắp xếp công việc cho hợp lí? - Cá nhân Dạy - Đọc đầu – ghi a Giới thiệu bài: - Bài học: Hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Hiếu xuất sắc - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm - HS đọc yêu cầu BT1 + Bài tập 1: Thảo luận - Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đại diện nhóm trả lời - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Cá nhân Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiế Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - hS nhắc lại Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Để hồn thành cơng việc giao, em cần phỉ - HS trả lời , nhận xét làm gì? HS nêu nối tiếp, nhận xét 2.Bài mới: - GTB, ghi tựa - Cả lớp *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao- Nhóm - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - GV giao việc cho nhóm: Các bước giúp em hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Cho nhóm thảo luận - Cho HS phát biểu- GV nhận xét Bài 2: Các bước lập kế hoạch- Cá nhân - YC HS làm cá nhân, số HS nêu, NX *Liên hệ: Lập kế hoạch giúp em rèn gì? - Kết luận - NX Bài 3: Một số nguyên nhân dẫn đến việc khơng hồn thành nhiệm vụ giao- Nhóm - Cho nhóm thảo luận, HS phát biểu - GV nhận xét *Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,: Bài tập 1: Em tự đánh giá- Cá nhân - GV – HS đọc YC + Em biết lên kế hoạch hồn thành nhiệm vụ giao + Thói quen hoàn thành nhiệm vụ giao em - Cho HS làm vào SGK, HS phát biểu, nhận xét Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét - GV nhận xét, HS lắng nghe ghi vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GDKNS: Biết lên kế hoạch để hoàn thành nhiệm vụ giao - Thưc hành điều em học - Nhóm thảo luận, trình bày - HS lắng nghe - Cá nhân làm việc, trình bày, nhận xét - HS lắng nghe - Các nhóm TL - Đại diện nhóm phát biểu - HS đọc YC - HS tô màu vào SGK - HS nêu YC - HS nghe, HS làm vào SGK - HS nghe Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC (T.1) I Mục tiêu: - Thấy lợi ích việc hợp tác với người khác công việc - Tạo lập thói quen hợp tác với người xung quanh II Chuẩn bị Sách Thực hành sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Các hoạt động GV Ổn định Dạy a Giới thiệu bài: b Nội dung - Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác - Bài học: Tinh thần hợp tác + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cá nhân Câu chuyện: Chuyện minh + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Gọi HS đọc tình (Sách thực hành – Tr.12) trả lời: + Vì nhóm Minh khơng hồn thành tập? + Nếu em Minh, em làm để nhóm hồn thành tập? - Gọi HS nêu - Chốt ý + Bài tập 2: Cá nhân Đánh dấu X vào hình ảnh thể tinh thần hợp tác với người xung quanh - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét, tuyên dương + Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS chơi theo SGK - Tổ chức chơi trò chơi - Trình bày ý kiến * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau Các hoạt động HS Hát - Đọc đầu – ghi 1HS đọc câu chuyện - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - HS đọc yêu cầu BT3 - HS chơi nhóm - HS nhóm ghi lại kết nhóm Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2016 Kĩ sống Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thấy lợi ích việc hợp tác với người khác cơng việc - Tạo thói quen hợp tác với người xung quanh II Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: Cả lớp - Chơi trò chơi: Kết bạn Hoạt động bản: - Giới thiệu bài, ghi tựa - HS ghi tựa vào Hoạt động 3: Bài học: 1) Tinh thần hợp tác: Nhóm *GV hướng dẫn cách làm: - HS nghe - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực hành – Tr 14) , thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét- bổ sung *YC thảo luận theo nhóm: - HS thảo luận, nêu ý kiến - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung - GV kết luận - Đại diện nhóm đọc học Vở thực hành 2/ Những điều cần tránh: Nhóm đôi - Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr 14) - Gọi HS nêu điều cần tránh - HS thảo luận, nêu ý kiến - Nhận xét- bổ sung - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, - GV nhận xét chốt ý kiến thích hợp bổ sung 3/ Bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh: Cá nhân - Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr 15) - HS đọc - HS làm - Cá nhân tự làm vào - Nhận xét- bổ sung - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét: Cá nhân - Cá nhân tơ màu, trình bày, nhận - Cho HS làm cá nhân, trình bày, nhận xét xét 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc học - 2HS đọc lại học - GD HS hợp tác với bạn lớp, nhóm - Mang sách cho cha mẹ nhận xét cuối - Nhận xét tiết học * Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 Kĩ sống BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG ( T.1) I Mục tiêu: - Biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo lập thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng II Chuẩn bị GV- HS: Sách Thực sống- lớp 5, NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động: Cả lớp Hát Dạy a Giới thiệu bài: Bài học: Ứng xử nơi công cộng - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp Câu chuyện: Trên xe BUS - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Làm cá nhân - HS đọc yêu cầu BT1 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ viết vào sách - YC trả lời câu hỏi - Vài HS nêu ý kiến - Trình bày ý kiến - HS nhận xét - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT2 - Yc làm cá nhân - HS làm - Trình bày ý kiến - Đại diện vài HS trả lời GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT3 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HD HS viết vào SGK - HS nêu ý kiến - Trình bày ý kiến Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Thực việc ứng xử văn minh nơi công cộng Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016 Kĩ sống BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG (T.2) I Mục tiêu: - Biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo lập thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng II Chuẩn bị Sách Thực sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động: Cả lớp Hát Dạy - GTB: Bài 4: Ứng xử nơi công cộng HĐ3: Bài học - Đọc đầu – ghi - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Những việc cần làm để thể xự ứng xử văn minh nơi cơng cộng: Nhóm *GV hướng dẫn cách làm: - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực - HS nghe hành KNS ) , thảo luận nhóm *YC thảo luận theo nhóm: - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - HS thảo luận, nêu ý kiến - GV kết luận - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, Những điều cần tránh: Nhóm đơi bổ sung - HS thảo luận - Đại diện nhóm đọc học - Gọi HS nêu điều cần tránh - Nhận xét- bổ sung - KL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá: Cá nhân - GV nhận xét - HS thảo luận, nêu ý kiến - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung - HS tơ màu, trình bày ý kiến, NX Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Thực việc ứng xử văn minh nơi công cộng - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THƠNG MINH (T.1) I Mục tiêu: - Xác định loại hình thơng minh trội than để học tập hiệu định hướng phát triển tương lai II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động: Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Các loại hình thơng minh - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Cuộc thi trèo - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ viết vào sách - Trình bày ý kiến - Vài HS nêu ý kiến - GV chốt nội dung - HS nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT GV giải thích: sở đoản: việc khơng thích, khơng có sở trường… - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THƠNG MINH (T.2) I Mục tiêu: - Xác định loại hình thơng minh trội than để học tập hiệu định hướng phát triển tương lai II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động: - Chơi trò chơi: Hát hát bắt đầu HS chơi 2’ chữ C - Tổng kết trò chơi 2 Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Các loại hình thơng minh HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những hoạt động giúp em phát triển loại hình thơng minh Em cần biết Những điều em cần tránh GVKL: Nội dung học tr 22 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Phát huy sở trường, khắc phục sở đoản sống học tập - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Đọc đầu – ghi - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I Mục tiêu: - Rèn luyện thói quen tự học hiệu - Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Phương pháp tự học hiệu b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Minh Hùng + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Cần có phương pháp tự học hiệu - Mang sách xem lại - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - HS nhắc lại Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I Mục tiêu: - Rèn luyện thói quen tự học hiệu - Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Phương pháp tự học hiệu - Đọc đầu – ghi HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những phương pháp giúp em học tập - Quan sát đọc hiệu Những điều em cần tránh Em cần biết - Vài HS nhắc lại GVKL: Nội dung học tr 26, 27 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - HS tô màu - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Cần có phương pháp tự học hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan việc tham gia hoạt động xã hội - Giúp HS tự tin, chủ động tham gia hoạt động trường lớp; gắn kết bạn bè, nâng cao kĩ sống - GD học sinh có ý thức tham gia vào hoạt động xã hội II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Đọc đầu – ghi bảng - Bài học: Tham gia hoạt động xã hội b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Lớp 5A - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Bí giúp em tham gia tốt hoạt động tập thể Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại GVKL: Nội dung học tr 30 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - HS tô màu - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp xóm,… - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan hoạt động ngoại khóa - Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa - Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Bài học: Hoạt động ngoại khóa - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Người bạn gương mẫu - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tham gia hoạt động ngoại khóa Những điều cần tránh Lợi ích tham gia hoạt động ngoại khóa GVKL: Nội dung học tr 34, 35 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp … - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI I Mục tiêu: - HS hiểu hoài bão tầm quan trọng việc xây dựng hoài bão - Viết nói hồi bão thân - GD HS có hồi bão để phấn đấu II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Hoài bão đời - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Chuyên Alice - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Các phương pháp giúp em xác định hoài bão Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 38, 39 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em - HS tô màu tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Xây dựng cho hoài bão để phấn đấu vươn lên - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 10: XÂY DỰNG NHÂN HIỆU I Mục tiêu: - HS trình bày định nghĩa nhân hiệu tầm quan trọng xây dựng nhân hiệu - Đặt mục tiêu thực hành phương pháp để tạo dựng nhân hiệu cho thân - GD HS có ý thức xây dựng nhân hiệu II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Xây dựng nhân hiệu - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Đỗ Nhật nam - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Các phương pháp xây dựng nhân hiệu Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 42,43 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Xây dựng cho nhânn hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 11: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi có tinh thần đồng đội - Thực hành phương pháp xây dựng tinh thần đồng đội - GD HS ln có tinh thần đồng đội II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Thảo luận nhóm - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT4 - HD HS viết vào SGK - HS ghi việc em làm - Trình bày ý kiến nhà thể tinh thần đồng đội - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để thể tinh thần đồng đội Những điều cần tránh Những lợi ích có tinh thần đồng đội GVKL: Nội dung học tr 46, 47 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - ln ln có tinh thần đồng đội - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi kĩ phân công công việc - Thực hành cách phân cơng cơng việc hợp lý - Hình thành kĩ phân công công việc II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học GV HS Tổ chức Hát Dạy a Giới thiệu bài: - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Cách giao việc + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để phân công công việc hợp lý Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 50,51 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Cần có cách phân cơng cơng việc hợp lý để có hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS điền vào bảng phân công tr49 - Vài HS nêu kết - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại  ... HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ... HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ... Đọc đầu – ghi - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Những việc cần làm để thể xự ứng xử văn minh nơi cơng cộng: Nhóm *GV hướng dẫn cách làm: - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách