giáo án kỹ năng sống lớp 5 (cả năm)

trước và sau bài học Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.. Đánh giá được thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của mình t

Trang 1

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN

Ngày 18/9/2015

Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA NAM

- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 4)

- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận

III/ Trải nghiệm:

HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận cá nhân và trả lời câu hỏi: (5 phút)

*Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa?

*Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bóng với các bạn?

- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết quả đúng

HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trình bày bảng lớp: (7 phút)

HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm trong ngày của mình và trình bày ý cho là đúng (BT 4):

- GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị đồ dùng học tập, học bài, giúp đỡ bố mẹ, …

- Làm việc không phải của mình

- Việc hôm nay để ngày mai làm

- Làm nhiều việc một lúc

- Làm việc cẩu thả Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí

Trang 2

V/ Đánh giá, nhận xét:

Học sinh tự đánh giá:

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ năng tổ chức sắp xếp công

việc của mình (thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ, vui chơi, việc vệ sinh cá nhân

hàng ngày, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và luyện tập thể dục thể thao …) một

cách hợp lí (trước và sau bài học)

Giáo viên, phụ huynh nhận xét:

- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh

- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5

Trang 3

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN

Ngày 02/10/2015

Bài 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC

HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)

*Tại sao Hiếu bị bố mẹ cấm đi chơi trong vòng một tuần?

*Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Hiếu?

HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (7 phút)

HĐ 3: - GV cho HS nêu một số nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm

vụ được giao GV chốt kết quả

IV/ Bài học:

- Thấy được tầm quan trọng của việc hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Tạo được thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao

EM CẦN NHỚ

- Luôn lập kế hoạch phù hợp cho mọi công việc, nhiệm vụ

được giao

- Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, em sẽ được

mọi người tin tưởng và yêu thương

Trang 4

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ năng lập kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ được giao của mình Đánh giá được thói quen hoàn thành

nhiệm vụ được giao của mình (trước và sau bài học)

Trang 5

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC

Ngày 16/10/2015

Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA MINH

* Vì sao nhóm của Minh không hoàn thành bài tập?

* Nếu em là Minh, em sẽ làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập?

HĐ 3: - GV cho HS chơi trò chơi: “Gỡ rối” nêu một số việc thể hiện tinh thần hợp tác của các bạn trong nhóm, từ đó em rút ra được bài học gì?

- GV chốt kết quả

IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Tạo bè phái đánh nhau - Phản bác, chê bai ý kiến của bạn

- Tìm điểm xấu của bạn - Ích kỉ, kiêu căng

BÍ QUYẾT GIÚP EM HỢP TÁC TỐT VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

- Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

- Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn khác

Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí

Trang 6

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tinh thần hợp tác của em,

đã chia sẻ với các bạn về lợi ích của tinh thần hợp tác (trước và sau bài học)

Trang 7

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC

Ngày 23/10/2015

Bài 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: TRÊN XE BUÝT

HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp trả lời câu hỏi:

* Theo em, vì sao Nam cảm thấy xấu hổ?

HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày trước lớp: (5 phút)

HĐ 3: - GV cho HS nêu một số hành vi thể hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng Lớp nhận xét và bổ sung

IV/ Bài học: Những việc em cần làm để thể hiện sự ứng sử văn minh ở nơi công cộng:

- Bỏ rác đúng nơi qui định

- Giúp đỡ người già, người khuyết tật qua đường

- Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

- Xếp hàng khi đi mua vé, thanh toán tiền ở siêu thị

- Giữ trật tự nơi công cộng

Những điều cần tránh:

- Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng

- Tạo được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng

Trang 8

- Chen lấn xô đẩy.

Em chia sẻ với bạn cách ứng xử tại nơi công cộng (trước và sau bài học)

Trang 9

CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ

Ngày /10/2015

Bài 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: CUỘC THI TRÈO CÂY

- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 20)

HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp trả lời câu hỏi:

* Theo em, trong câu chuyện trên, Voi đã thể trí thông minh của mình như thế nào?

- Em thích nghề hoặc công việc nào dưới đây? (đánh dấu X vào ô trống)

- Em cần làm gì để phát huy sở thích nghề hoặc công việc của mình?

- Những việc em thường làm để khắc phục sở đoản của bản thân?

IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU EM CẦN TRÁNH

Trang 10

- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.

Trang 11

CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ

Bài 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ

I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: MINH VÀ HÙNG

* Em học tập được điều gì từ bạn Minh qua câu chuyện trên?

HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp

- Chờ thầy (cô) giao bài mới làm - Học tùy hứng

- Học đối phó - Vừa học vừa nằm xem ti-vi

- Chép bài của bạn

- Rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả

- Chủ động, sáng tạo những phương pháp tự học hiệu quả

Trang 12

Trang 13

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM,

TÍCH CỰC THAM GIA CAC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

Bài 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG LỚP

I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: LỚP 5 A

* Vì sao lớp 5A đoạt giải nhất toàn trường? Em có thường xuyên tham gia các hoạt động chung do trường, lớp tổ chức không? Đó là những hoạt động gì?

- Thiếu sự nhiệt tình

- Không tìm hiểu kĩ nội dung chương trình

- Cho rằng các hoạt động tập thể không quan trọng

- Thấy được tầm quan trọng của việc tham gia các hoạt động xã hội

- Tự tin, chủ động tham gia các hoạt động của trường, lớp ; gắn kết với bạn bè, nâng cao kĩ năng sống

Trang 14

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tham gia các hoạt động của trường của lớp

Kĩ năng tự tin, chủ động khi tham gia các hoạt động của trường của lớp?

(trước và sau bài học)

Trang 15

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM,

TÍCH CỰC THAM GIA CAC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

Bài 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: NGƯỜI BẠN GƯƠNG MẪU

* Hoạt động ngoại khóa mang lại lợi ích lợi gì cho Minh? Ghi lại những hoạt động ngoại khóa mà em đã từng tham gia và cảm nhận của em khi tham gia các hoạt động đó?

- Thấy được tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa

- Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa ; biết áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế

- Đánh giá sai tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa

- Sắp xếp thời gian chưa hợp lí

- Chuẩn bị dụng cụ không đầy đủ

- Tham gia không nhiệt tình

- Tự làm theo ý mình

- Ngại tiếp xúc với bạn bè, thầy cô, mọi người xung quanh

Trang 16

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tích cực chủ động tham gia hoạt động ngoại khóa

Kĩ năng sắp xếp thời gian, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trước khi tham gia hoạt

động ngoại khóa? (trước và sau bài học)

CHỦ ĐỀ: TỰ TIN, TỰ TRỌNG, TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM

Bài 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI

I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA ALICE

- Hiểu được hoài bão và tầm quan trọng của việc xây dựng hoài bão

- Biết viết hoặc nói ra được hoài bão của bản thân

Trang 17

* Vì sao Mèo thần lại nói với Alice: “Thế thì con cũng không cần quan tâm

là nên đi đường nào”?

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng chia sẻ hoài bão của mình

với các bạn (trước và sau bài học)

- Lười lập kế hoạch hành động - Mục tiêu quá nhỏ

- Bị tác động bởi những người xung quanh - Hoài bão không rõ ràng

- Sợ không đạt được hoài bão - Thiếu tin tưởng ở bản thân

- Thiếu kiên trì với mục tiêu của mình

Trang 18

CHỦ ĐỀ: TỰ TIN, TỰ TRỌNG, TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM

Bài 10: XÂY DỰNG NHÃN HIỆU I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: ĐỖ NHẬT NAM

* Vì sao Đỗ Nhật Nam được nhiều người biết đến?

- Không có ước mơ hoài bão - Đố kị với người giỏi hơn mình

- Nản chí khi gặp khó khăn - Chưa biết rõ năng khiếu của mình

- Không cần tham khảo ý kiến của bố mẹ, thầy cô

Trang 19

Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng rèn luyện năng khiếu của

mình để xây dựng nhãn hiệu (trước và sau bài học)

Kĩ năng chia sẻ trao đổi với các bạn bí quyết đề xây dựng nhãn hiệu (trước

và sau bài học)

Trang 20

CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT

Bài 11: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI

I/ Mục tiêu:

II/ Câu chuyện: THẢO LUẬN NHÓM

* Vì sao nhóm của Trung không đưa ra được câu trả lời?

* Vì sao cần có tinh thần đồng đội?

- Trình bày được lợi ích khi có tinh thần đồng đội

- Thực hành được các phương pháp xây dựng tinh thần động đội

- Làm theo ý mình - Gây mất đoàn kết trong đội

- Nghi ngờ, đổ lỗi cho nhau - Bỏ cuộc khi gặp khó khăn

- Trốn tránh trách nhiệm - Phê phán gay gắt ý kiến của người khác

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	130 KB