Đang tải... (xem toàn văn)
GDKNS: KN xác định giá trị KN thể hiện sự cảm thông KN tự nhận thức về bản thân GDKNS: KN thể hiện sự cảm thông KN xác định giá trị KN tự nhận thức về bản thân GDKNS: KN xác định giá trị của quang cảnh ngày mùa KN thể hiện sự cảm thông KN tư duy phê phán GDKNS: KN xác định giá trị KN thể hiện sự cảm thông KN tư duy phê phán KN ra quyết định GDKNS: KN thể hiện sự cảm thông KN xác định giá trị KN tự nhận thức về bản thân GDKNS: KN xác định giá trị KN thể hiện sự cảm thông KN tư duy phê phán KN ra quyết định GDKNS: KN thu thập, xử lý thông tin KN hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu, thông tin ) Thuyết trình kết quả tự tin Xác định giá trị.
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Thư gửi - KN thể cảm thông em học sinh - KN tự nhận thức thân * GDKNS: Tập đọc - KN thể cảm thông Lý Tự - KN xác định giá trị Trọng - KN tự nhận thức thân * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị quang cảnh Quang cảnh ngày mùa làng mạc - KN thể cảm thông ngày mùa - KN tư phê phán - Hỏi – đáp - Thảo luận nhóm * GDKNS: - KN xác định giá trị Kể chuyện - KN thể cảm thông Lý Tự trọng - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: Tập đọc - KN thể cảm thông Nghìn năm - KN xác định giá trị văn hiến - KN tự nhận thức thân * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Sắc màu em - KN thể cảm thông yêu - KN tư phê phán - KN định Tập làm văn * GDKNS: Luyện tập - KN thu thập, xử lý thông tin làm báo cáo - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, thống kê thông tin ) - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Xử lý tình - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Trao đổi tổ Tập đọc Lòng dân Tập đọc Những sếu giấy Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai Tập đọc Một chuyên gia máy súc Tập đọc Ê-mi-li, con… - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại ) * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân vụ sát hại Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri) - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN tìm kiếm, xử lý thông tin Luyện tập - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, làm báo cáo thông tin ) thống kê - Thuyết trình kết tự tin Tập đọc Tác phẩm * GDKNS: - KN thu thập, xử lý thông tin - Trình bày phút - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lý tình - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Tự bộc lộ - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, Si-le thông tin ) tên phát xít - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị * GDKNS: Tập làm văn - KN tự tin ( nêu dược lí do, Luyện tập dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt thuyết trình, gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) tranh luận - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: Tập đọc - KN thể cảm thông ( bày tỏ Những chia sẻ người bạn - KN phản hồi lắng nghe tích cực tốt Tập đọc Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tự tin ( nêu dược lí do, Tập làm văn dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt Luyện tập tả gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) cảnh - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: Tập đọc - KN thể cảm thông ( bày tỏ Kì diệu rừng chia sẻ xanh - KN phản hồi lắng nghe tích cực Tập đọc Trước cổng trời * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực mẫu - Trao đổi tổ - Trình bày phút - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Kể chuyện sáng tạo - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tự tin ( nêu dược lí do, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: - KN tự tin ( nêu dược lí do, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN phản hồi lắng nghe tích cực - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Trình bày phút * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN định (làm đơn kiến nghị Luyện tập ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường Làm đơn – KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng * GDKNS: Tập đọc - KN thể cảm thông ( bày tỏ Mùa thảo chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực Tập đọc * GDKNS: Hành trình - KN thể cảm thông ( bày tỏ - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp Tập đọc Cái quí Tập đọc Đất Cà Mau Tập làm văn LT thuyết trình, tranh luận 10 11 Tập làm văn Luyện tập, thống kê Tập đọc Chuyện khu vườn nhỏ Tập đọc Tiếng vọng 12 - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Tự bộc lộ - Trao đổi nhóm -Thảo luận nhóm - Hỏi đáp -Thảo luận nhóm - Hỏi đáp bầy ong chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP TUẦN 1&2 3&4 5&6 7&8 TÊN BÀI Em học sinh lớp CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức học sinh lớp - KN xác định giá trị HS lớp - KN định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5) * GDKNS: - KN tư phê phán ( biết phê phán, Có trách đánh giá quan niệm, hành nhiệm vi thiếu ý chí học tập việc làm sống ) _ KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng * GDKNS: - KN tư phê phán ( biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác ) Có chí - KN đảm nhận trách nhiệm ( biết cân nên nhắc trước nói hành động , làm điều sai biết nhận sửa chữa) - KN kiên định bảo vệ ý kiến việc làm thân) Nhớ ơn tổ * GDKNS: tiên - KN tư phê phán ( biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, không CÁC PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận - Động não - Xử lý tình - Thảo luận nhóm - Tranh luận - Xử lý tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân nhớ đến cội nguồn ) 9&10 12&13 14&15 - KN đảm nhận trách nhiệm ( biết thể việc làm tôn trọng nhớ đến tổ tiên ) - KN kiên định bảo vệ ý kiến việc làm thân) * GDKNS: - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè Tình bạn - KN định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - KN giao tiếp ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống - KN thể cảm thông chia sẻ cới bạn bè * GDKNS: - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em - KN định phù hợp Kính già yêu tình có liên quan tới người già trẻ trẻ em - KN giao tiếp ứng xử với người già trẻ em sốngở nhà, trường, xã hội - KN thể cảm thông chia sẻ cới bạn bè Tôn trọng * GDKNS: phụ nữ - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - KN định phù hợp - Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Đóng vai tình có liên quan tới phụ nữ - KN giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái phụ nữ khác xã hội 16&17 19&20 Hợp tác với người xung quanh Em yêu quê hương * GDKNS: - KN hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung - Kn đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác - KN định để hợp tác có hiệu tình ** GDSDNLTK&HQ: - Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng - Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường lớp cộng đồng * GDKNS: - KN xác định giá trị ( yêu quê hương ) - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá nhũng quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với quê hương) - KN tìm kiếm xử lý thông tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương - KN trình bày hiểu biết thân quê hương - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án MỨC ĐỘ: Liên hệ - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút - Dự án 21&22 23&24 26&27 Ủy ban nhân dân xã, phường em - KN tìm kiếm xử lý thông tin chức năng, quyền hạn ban ngành, đoàn thể xã, phường - KN trình bày hiểu biết thân mối quan hệ ủy ban xã, phường * GDKNS: - KN xác định giá trị ( yêuTổ quốc Việt Nam) - KN tìm kiếm xử lý thông tin đất nước người Việt Nam - KN trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam Em yêu Tổ ** GDSDNLTK&HQ: quốc Việt - Đất nước ta nghèo, hiều khó Nam khăn, có khó khăn thiếu lượng Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng việc làm cần thiết - Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu biểu thể lòng yêu nước * GDKNS: - KN xác định giá trị (nhận thức giá trị hòa bình, yêu hòa bình - KN hợp tác với bạn bè - KN đảm nhận trách nhiệm Em yêu hòa - KN tìm kiếm xử lý thông tin bình hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hòa bình bảo vệ hòa bình - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút - Dự án MỨC ĐỘ: Liên hệ - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án - Trình bày phút - Hoàn tất nhiệm vụ 28&29 30&31 * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - Thảo luận nhóm Em tìm hiểu hoạt động Liên Hợp quốc - Động não Liên Hợp - KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng - Trình bày phút quốc Liên Hợp quốc Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin tình hình tài nguyên nước ta - KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên - KN định tình để bâor vệ tài nguyên thiên nhiên - KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ** GDSDNLTK&HQ: - Than đá, rừng Nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mạt trời….là tài nguyên thiên nhiên quím cung cấp lượng phục vụ cho sống người - Các tài nguyên thiên nhiên nêu có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lý sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án - Trình bày phút - Hoàn tất nhiệm vụ MỨC ĐỘ: Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP Sự sinh sản Nam hay nữ Cơ thể hình thành nào? Cần làm để mẹ bé khỏe Từ lúc sinh đến tuổi dậy Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Vệ sinh tuổi dậy * GDKNS: - KN phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố, mẹ - Trò chơi có đặc điểm giống * GDKNS: - KN phân tích đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ - KN trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội - KN tự nhận thức xác định giá trị thân * GDKNS: - KN phân tích hình thành thể - KN tự nhận thức xác định giá trị thân * GDKNS: - KN đảm nhận trách nhận trách nhiệm với mẹ em bé - KN cảm thông chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * GDKNS: - KN tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung giá trị thân nói riêng * GDKNS: - KN tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi vị thành niên đến tuổi già * GDKNS: - KN tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy - KN xác định giá trị thân, tự chăn sóc vệ sinh thể - KN quản lý thời gian thuyết trình chơi trò chơi “ tập làm diễn giả”về việc nên làm tuổi dậy - Làm việc nhóm - Hỏi – đáp với chuyên gia - Quan sát - Thảo luận - Trò chơi - Làm việc nhóm - Hỏi – đáp với chuyên gia - Quan sát hình ảnh - Làm việc nhóm - Động não - Làm việc nhóm - Trình bày phút - Trò chơi Hỗn hợp Dung dịch 19 Sự biến đổi hóa học Sự biến đổi hóa học 20 Năng lượng Năng lượngmặt trời 21 Sử dụng lượng chất đốt * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải vấn dề ( tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải vấn dề ( hiểu dung dịch gì? ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN quản lý thời gian trình tiến hành thí nghiệm - KN ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm trò chơi * GDKNS: - KN quản lý thời gian trình tiến hành thí nghiệm - KN ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm trò chơi * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải vấn dề ( hiểu lượng gì? ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải vấn dề ( biết tác dụng lượng mặt trời ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc sử dụng chất đốt - KN bình luận đánh giá quan điểm khác khai thácvà sử dụng chất đốt - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án -Thực hành - Trò chơi -Thực hành - Trò chơi - Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi - Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi -Thực hành - Trò chơi -Thực hành - Trò chơi - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Điều tra - Chuyên gia thực * GDSDNLTK&HQ: - Công dụng số loại chất đốt Sử dụng an toàn & tiết kiệm loại chất đốt 22 23 24 * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác Sử dụng - KN đánh giá việc khai thác, sử dụng lượng gió nguồn lượng khác lượng *GDSDNLTK&HQ: nước chảy - Tác dụng lượng gió, lượng nước chảy tự nhiên - Những thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc sử dụng điện - KN lựa chọn phương án thích hợp Sử dụng - KN bình luận đánh giá phương án lượng điện thực *GDSDNLTK&HQ: - Dòng điện mang lượng - Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc lắp mạch điện đơn giản Lắp mạch điện - KN lựa chọn phương án thích hợp đơn giản - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc sử dụng điện Lắp mạch điện - KN lựa chọn phương án thích hợp đơn giản - KN bình luận đánh giá phương án thực An toàn tránh lãng phí sử dụng điện * GDKNS: - KN ứng phó & xử lý tình đật có người bị điện giật, dây điện đứt Toàn phần - Liên hệ thực tế thảo luận sử dụng lượng gió nước chảy - Thực hành Liên hệ - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - KN bình luận đánh giá về sử dụng điện tiết kiệm tránh lãng phí - KN định & đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm *GDSDNLTK&HQ: - Một số biện pháp phòng & tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gây chập & cháy - Các biện pháp tiết kiệm điện Cơ quan sinh sản thực vật có hoa 26 Sự sinh sản thực vật có hoa Bộ phận * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc quan sinh sản thực vật có hoa - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin sinh sản thực vật có hoa - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: Cây - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin - KN lựa mọc lên từ chọn phương án thích hợp số phận - KN bình luận đánh giá phương án mẹ thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Cây mọc lên từ hạt Cây mọc lên từ hạt 27 Sự sinh sản động vật 28 - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc sinh sản động vật - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc quan sinh sản côn trùng - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc quan sinh sản ếch - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc Sự sinh sản quan sinh sản nuôi chim nuôi - KN lựa chọn phương án thích hợp chim - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin việc quan sinh sản thú - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin nuôi Sự nuôi dạy dạy số loài thú số - KN lựa chọn phương án thích hợp loài thú - KN bình luận đánh giá phương án thực - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Sự sinh sản côn trùng 29 Sự sinh sản ếch Sự sinh sản thú 30 31 32 Môi trường Tài nguyên thiên nhiên Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người 33 Tác động người đến môi trườngrừng * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin môi trường - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin tài nguyên thiên nhiên - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực *GDSDNLTK&HQ: - Kể số tài nguyên thiên nhiên nước ta - Nêu lợi ích tài nguyên thiên nhiên * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực *GDSDNLTK&HQ: - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên & môi trường * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin tác động người đến môi trường rừng - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực *GDSDNLTK&HQ: - Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Tác hại việc phá rừng - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ * GDKNS: KN biết tìm tòi & xử lý thông tin tác động Tác động của người đến môi trường đất người đến - KN lựa chọn phương án thích hợp môi trường đất - KN bình luận đánh giá phương án thực 34 Tác động người đến môi trườngkhông khí & nước Một số biện pháp bảo vệ môi trường * GDKNS: KN biết tìm tòi & xử lý thông tin tác động nhười đến môi trường không khí & nước - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực *GDSDNLTK&HQ: - Nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí & nước bị ô nhiễm - Tác hại ô nhiễm không khí & nước * GDKNS: KN biết tìm tòi & xử lý thông tin số biện pháp bảo vệ môi trường - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá phương án thực *GDSDNLTK&HQ: - Một số biện pháp bảo vệ môi trường - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP HKII TUẦN TÊN BÀI Tập đọc Người công dân số CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN xác định giá trị người công dân - KN thể cảm thông - KN tự nhận thức thân CÁC PHƯƠNG PHÁP - Hỏi – đáp - Thảo luận nhóm Chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 20 21 * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm * GDKNS: - KN xác định giá trị người công Tập đọc dân Người công - KN thể cảm thông dân số 1( tt ) - KN tư phê phán - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: Kể chuyện - KN xác định giá trị Chiếc đồng - KN thể cảm thông hồ - KN tư phê phán - KN định Tập đọc * GDKNS: Thái sư - KN thể cảm thông Trần Thủ - KN xác định giá trị Độ - KN tự nhận thức thân * GDKNS: Chính tả - KN thể cảm thông Cánh cam - KN xác định giá trị lạc mẹ - KN tự nhận thức thân * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Nhà tài trợ - KN thể cảm thông đặc biệt - KN tư phê phán cách mạng - KN định * GDKNS: Tập làm văn - KN thu thập, xử lý thông tin Lập chương - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, trình hoạt thông tin ) động - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị Tập đọc * GDKNS: Trí dũng - KN xác định giá trị - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Xử lý tình - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Trao đổi tổ - Trình bày phút - Động não - Trải nghiệm song toàn Chính tả Trí dũng song toàn Tập đọc Tiếng rao đêm - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại ) * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ Tập làm văn chia sẻ, cảm thông với nạn nhân Lập chương vụ sát hại Mĩ Lai, đồng cảm với trình hoạt hành động dũng cảm động người Mĩ có lương tri) - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Lập làng - KN thể cảm thông giữu biển - KN định * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch Chính tả giao tiếp Hà Nội - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị Kể chuyện - KN thể cảm thông Ông Nguyễn - KN tư phê phán Đăng Khoa - KN định 22 Tập đọc Cao * GDKNS: - KN xác định giá trị - Trao đổi cặp đôi - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lý tình - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Tự bộc lộ - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN tìm kiếm, xử lý thông tin Luyện tập - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, làm báo cáo thông tin ) thống kê - Thuyết trình kết tự tin 23 * GDKNS: - KN thu thập, xử lý thông tin Tập đọc - KN hợp tác ( tìm kiếm số liệu, Phân xử tài thông tin ) tình - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch Chính tả giao tiếp Cao Bằng - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị Tập đọc - KN thể cảm thông ( bày tỏ Chú tuần chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực Tập làm văn * GDKNS: Lập chương - KN tự tin ( nêu dược lí do, trình hoạt dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt động gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Luật tục - KN thể cảm thông ( bày tỏ xưa chia sẻ người Ê-đê - KN phản hồi lắng nghe tích cực - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Tự bộc lộ - Thảo luận nhóm - Tự bộc lộ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận nhóm - Tự bộc lộ - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Trao đổi nhóm - Tự bộc lộ Chính tả Núi non hùng vĩ Tập đọc Hộp thư mật Tập làm văn Ôn tập tả đồ vật Tập đọc Phong cảnh đền Hùng Chính tả Ai thủy tổ loài người 25 Kể chuyện Vì muôn dân Tập đọc Cửa sông Tập làm văn Tập viết đoạn đối * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tự tin ( nêu dược lí do, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin ) - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Phân tích mẫu - Rèn luyện theo mẫu - Đóng vai - Tự bộc lộ - Trao đổi nhóm - Tự bộc lộ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trao đổi nhóm - Tự bộc lộ - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ học sinh thoại Tập đọc Nghĩa thầy trò 26 27 29 Chính tả Lịch sử ngày Quốc tế lao động Tập đọc Hội thổi cơm thi Đồng Văn đối tượng hoàn cảnh giao tiếp - Lắng nghe tích cực - Hợp tác * GDKNS: - KN thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ - KN phản hồi lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN lắng nghe tích cực - KN tư sáng tạo * GDKNS: Tập làm văn - KN thể tự tin ( đối thoại tự Tập vết nhiên, hoạt bát, mục đích, đoạn đối đối tượng hoàn cảnh giao tiếp thoại - Lắng nghe tích cực - Hợp tác Tập đọc * GDKNS: Tranh làng - KN xác định giá trị Hồ - KN lắng nghe tích cực - KN tư sáng tạo * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Cửa sông - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Đất nước - KN lắng nghe tích cực - KN tư sáng tạo Tập đọc * GDKNS: Một vụ đắm - KN tự nhận thức mình, phẩm tàu chất cao thượng - Trao đổi nhóm - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Trình bày phút - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ học sinh - Trao đổi nhóm - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp - Trao đổi thảo luận nhóm - Gợi tìm Chính tả Đất nước 30 - KN giao tiếp ứng xử phù hợp - KN kiểm soát cảm xúc - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN tự nhận thức - KN giao tiếp ứng xử phù hợp - KN tư sáng tạo - KN lắng nghe, phản hồi tích cực - Tự bộc lộ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Kể lại sáng tạo câu chuyện( theo Kể chuyện lời nhân vật ) Lớp trưởng - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ * GDKNS: - Đọc sáng tạo - KN tự nhận thức bình đẳng câu chuyện Tập đọc nam, nữ - Thảo luận ý Con gái - KN giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính nghĩa câu chuyện - KN kiểm soát cảm xúc - Tự bộc lộ, suy - KN định nghĩ * GDKNS: - Gợi tìm, kích - KN thể tự tin ( đối thoại tự thích suy nghĩ Tập làm văn nhiên, hoạt bát, mục đích, học sinh Tập viết đối tượng hoàn cảnh giao tiếp - Trao đổi đoạn đối - KN hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh nhóm thoại kịch - Đóng vai - Tư sáng tạo * GDKNS: - Đọc sáng tạo Tập đọc - KN tự nhận câu chuyện Thuần phục - KN thể tự tin, trình bày ý kiến - Thảo luận ý sư tử - KN giao tiếp nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ Chính tả * GDKNS: - Động não Cô gái - KN xác định giá trị - Trải nghiệm tương lai - KN thể cảm thông - Trao đổi cặp đôi - KN tư sáng tạo 31 Tập đọc Tà áo dài Việt Nam * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ Tập đọc Công việc * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi Chính tả Tà áo dài Việt Nam Tập đọc Bầm Tập đọc Út Vịnh 32 * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Bầm - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo Kể chuyện * GDKNS: Nhà vô địch - KN tự nhận thức - KN giao tiếp ứng xử phù hợp - KN tư sáng tạo - KN lắng nghe, phản hồi tích cực - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Kể lại sáng tạo câu chuyện( theo lời nhân vật ) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Những cánh - KN thể cảm thông buồm - KN định Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em 33 Chính tả Trong lời mẹ hát Tập đọc Sang năm lên bảy 34 Tập đọc Lớp học đường Chính tả Sang năm lên bảy Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ em 35 Tập làm văn Ôn tập: Lập bảng thống * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN thu thập, xử lý thông tin, lập bảng thống kê - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ học sinh, ý nghĩa kê - KN định, lựa chọn phương án số liệu * GDKNS: Tập làm văn - KN thể tự tin ( đối thoại tự Ôn tập: Viết nhiên, hoạt bát, mục đích, biên đối tượng hoàn cảnh giao tiếp họp - KN xử lý thông tin - - Trao đổi nhóm - Đóng vai [...]... tòi & xử lý thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau Sử dụng năng - KN đánh giá về việc khai thác, sử dụng các lượng gió và nguồn năng lượng khác nhau năng lượng *GDSDNLTK&HQ: nước chảy - Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên - Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông... Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia - Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ - Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP 5 HKII TUẦN TÊN BÀI Tập đọc Người công dân số 1 CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN xác định giá trị người công dân - KN thể hiện sự cảm thông - KN tự nhận thức về bản thân... - KN xác định giá trị Những cánh - KN thể hiện sự cảm thông buồm - KN ra quyết định Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em 33 Chính tả Trong lời mẹ hát Tập đọc Sang năm con lên bảy 34 Tập đọc Lớp học trên đường Chính tả Sang năm con lên bảy Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ em 35 Tập làm văn Ôn tập: Lập bảng thống * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể hiện sự cảm thông - KN ra quyết định *... theo nhóm nhỏ - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ -Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ Hỗn hợp Dung dịch 19 Sự biến đổi hóa học Sự biến đổi hóa học 20 Năng lượng Năng lượngmặt trời 21 Sử dụng năng lượng chất đốt * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải quyết vấn dề ( tạo hỗn hợp và tách các chất ra khỏi hỗn hợp ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các... của tài nguyên thiên nhiên * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện *GDSDNLTK&HQ: - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống con người - Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên & môi trường * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý... mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm trò chơi * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải quyết vấn dề ( hiểu năng lượng là gì? ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải quyết vấn dề ( biết được tác dụng của năng lượng mặt trời ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện... dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về việc sử dụng điện - KN lựa chọn phương án thích hợp Sử dụng năng - KN bình luận đánh giá về các phương án đã lượng điện thực hiện *GDSDNLTK&HQ: - Dòng điện mang năng lượng - Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về việc lắp mạch điện đơn giản Lắp mạch điện - KN lựa chọn... não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia Sự sinh sản của côn trùng 29 Sự sinh sản của ếch Sự sinh sản của thú 30 31 32 Môi trường Tài nguyên thiên nhiên Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người 33 Tác động của con người đến môi trườngrừng * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về môi trường - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các phương án đã thực.. .5 6 Thực hành: Nói không với các chất gây nghiện Dùng thuốc an toàn Phòng bệnh sốt rét 7 Phòng bệnh sốt xuất huyết Phòng bệnh viêm não Phòng bệnh viêm gan A 8 Phòng tránh HIV/AIDS * GDKNS: - KN phân tích... Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ Đá vôi Gốm xây dựng:Gạch , ngói 14 Xi măng Thủy tinh 15 Cao su Chất dẻo 16 Tơ sợi Sự chuyển thể của chất 18 * GDKNS: - KN tìm kiếm và xử lý thông tin về công dụng của đá vôi - KN bình luận về việc sử dụng vật liệu * GDKNS: - KN tìm kiếm và xử lý thông tin ... cực GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP TUẦN 1&2 3&4 5& 6 7&8 TÊN BÀI Em học sinh lớp CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức học sinh lớp - KN xác định giá trị HS lớp. .. Động não - Dự án - Trình bày phút - Hoàn tất nhiệm vụ MỨC ĐỘ: Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP Sự sinh sản Nam... gia Liên hệ - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Chuyên gia Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP HKII TUẦN TÊN BÀI Tập đọc Người công dân số CÁC KNS - SDNLTK & HQ