Bài soạn Giáo dục kỹ năng sống (Lớp 4)

III.Tổ chức hoạt động: 1.Tập trung quán triệt nội dung hoạt động.GV giao nhiệm vụ cho các CTH ĐTQ N1:Kỹ năng làm việc theo nhóm vẽ về thiên nhiên trường của em.. III.Tổ chức hoạt động: 1

Trang 1

Ngày soạn: 22/ 9/ 2013 TUẦN 5

Ngày dạy: 24/9/2013 Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2013

CHUYÊN ĐỀ

KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM

KỸ NĂNG H Đ VUI CHƠI GIẢI TRÍ

KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN

KỸ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN I.Mục tiêu: ĐỐI TƯỢNG: HỌC SINH KHỐI 4

- Rèn kỹ năng cho các chủ tịch hội đồng quản trị thể hiện cách quản lý thành viên

- HS có khả năng vui chơi các trò chơi dân gian theo nhóm tự quản Biết tự quản lý thời gian học tập cũng như vui chơi

- kỹ năng bảo vệ bản thân trong một số tình huống thông thường trong cuộc sống hằngngày

II Chuẩn bị: Phương án 1: Dành cho thời tiết thuận lợi.

GV: Các dụng cụ chơi trò chơi dân gian

HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

Phương án 1: Dành cho thời tiết không thuận lợi.

III.Tổ chức hoạt động:

1.Tập trung quán triệt nội dung hoạt động.(GV giao nhiệm vụ cho các CTH ĐTQ)

N1:Kỹ năng làm việc theo nhóm vẽ về thiên nhiên trường của em

N2:Kỹ năng H Đ vui chơi giải trí

N3:Kỹ năng quản lý thời gian

N4: Kỹ năng bảo vệ bản thân

2 Ti n h nh ho t ến hành hoạt động ành hoạt động ạt động động.ng

H Đ 1:Thảo luận theo nhóm:

N1:Kỹ năng làm việc theo nhóm vẽ

- Trò chơi người thừa thứ ba

N3:Kỹ năng quản lý thời gian

N4: Kỹ năng bảo vệ bản thân

H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất.

Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội

dung hoạt động của nhóm mình

H Đ 3: Thực hành

HS thi đua thực hiện theo sự điều hành

của ban tự quản

H Đ 4:Trình bày: N1:nộp tranh vẽ, N3&

N4 nộp bài ý kiến trao đổi về thời gian và

Điều chỉnh hành vi của học sinh

GV dịnh hướng chốt nội dung hướng dẫn học sinh hoạt động

GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm có trưởng ban tự quản chưa tốt

Kiểm nghiệm- đánh giá

Ngày soạn: 28/ 9/ 2013 TUẦN 6

Trang 2

CHUYÊN ĐỀ

KỸ NĂNG ĐÓN TIẾP KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

KỸ NĂNG CHIA SẺ

KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA VĂN NGHỆ

ĐỐI TƯỢNG:Học sinh khối lớp 4

I.Mục tiêu:

- HS có khả năng vui chơi các trò chơi dân gian theo nhóm tự quản Biết tự quản lý thời gian học tập cũng như vui chơi

- kỹ năng bảo vệ bản thân trong một số tình huống thông thường trong cuộc sống hằngngày

II Chuẩn bị: Phương án 1: Dành cho thời tiết không thuận lợi GV chuẩn bị bài cho

hoc sinh làm bài KT môn tiếngvieetj và môn toán

Phương án 2:Dành cho thời tiết thuận lợi.

GV chia mỗi lớp thành 3 nhóm phân công người điều khiểnvaf vị trí luyện tập

- Kỹ năng đón tiếp khách đến trường

- Kỹ năng H Đ giải quyết mâu thuẫn

H Đ 4:Trình bày: N1:nộp tranh vẽ, N3&

N4 nộp bài ý kiến trao đổi về thời gian và

Ngày soạn: 05/10/ 2013 TUẦN 7

Trang 3

CHUYÊN ĐỀ

KỸ NĂNG HỌC TẬP HIỆU QUẢ

KỸ NĂNG GIAO TIẾP NƠI CÔNG CỘNG

KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ VÀ TDTT

Đối tượng:Học sinh khối lớp 4

I.Mục tiêu:

- HS có khả năng thảo luận phương pháp học tập có hiệu quả,và giao tiếp; vui chơi cáctrò chơi dân gian theo nhóm tự quản Biết tự quản lý thời gian học tập cũng như vui chơi

- kỹ năng rèn luyện bản thân trong một số tình huống giao tiếp thông thường trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị: Phương án 1: Dành cho thời tiết không thuận lợi GV chuẩn bị bài cho

hoc sinh làm bài KT môn tiếng việt và môn toán

GV chia mỗi lớp thành 3 nhóm phân công người điều khiển và vị trí luyện tập

- Kỹ năng trao đổi cách học có hiệu quả

- Kỹ năng giao tiếp nơi công cộng

- Kỹ năng H Đ vui chơi giải trí và TDTT

N1: CTHĐTQ (4C): Tạ Ngọc Quyền

N2: CTHĐTQ (4A): Tú

N3: CTHĐTQ (4B): Trường

GV điều khiển các nhóm chơitrof chơi dân gian phát triển năng khiếu rèn luyện

CHUYÊN ĐỀ

Trang 4

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN(AN TOÀN KHI THAM GIA GIAO THÔNG)

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ

I.Mục tiêu:

- HS thảo luận các biên pháp tham gia giao thông có hiệu quả và an toàn; vui chơi các trò chơi dân gian theo nhóm tự quản Biết tự quản lý thời gian học tập cũng như vui chơi

- kỹ năng rèn luyện bản thân trong một số tình huống giao tiếp thông thường ở cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị: Phương án 1: Dành cho thời tiết không thuận lợi

(GV chuẩn bị bài KT môn tiếng việt và môn toán.)

GV: Các dụng cụ chơi trò chơi dân gian- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

N1: Quyền- Trưởng ban- N2: Long - Trưởng ban

Khi tham gia giao thông em đã tham gia như

thế nào? Điều đó giúp em ra sao?

Em đã gặp những tình huống nào trên đường?

Điều đó cho em rút ra kinh nghiệm gì?

H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất.-Hs đại diện các

nhóm thuyết trình nội dung hoạt động của nhóm

mình

H Đ 3: Thực hành- HS thi đua thực hiện theo sự

điều hành của ban tự quản

HS các nhóm trình bày đóng vai

H Đ 4:Trình bày - HS trình diễn các tiết mục văn

nghệ do nhóm mình sáng tác

H Đ 5: Hoạt động vui chơi giải trí

HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi

GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm

có trưởng ban tự quản chưa tốtKiểm nghiệm- đánh giá

GV điều khiển các nhóm chơi

TC dân gian

CHUYÊN ĐỀ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO

Trang 5

I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4

- HS thảo luận các loại giao thông “GT đường bộ, GT đường sắt, GT đường

thủy,đường hàng không.”; vui chơi các trò chơi dân gian theo nhóm tự quản

- Kỹ năng rèn luyện bản thân trong một số tình huống giao tiếp thông thường ở cuộc sống hằng ngày

Em hãy kể tên các loại giao thông đã biết

Những việc nên và không nên khi tham gia giao

thông đó? Ích lợi và tác hại của điều đó như thế

nào?Em đã tham gia GT đường thủy chưa, và

thực hiện GT đường thủy như thế nào?

Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội dung hoạt

động của nhóm mình

H Đ 4:Trình bày

HS trình diễn các tiết mục văn nghệ do nhóm

mình sáng tác

TC dân gian

Trang 6

I.Mục tiêu:

- HS biết trình bày cách tham gia các loại giao thông “GT đường bộ, GT đường sắt,

GT đường thủy,đường hàng không.” Một cách an toàn

HS xử lý các tình huống khi ta tham gia giao

thông đường bộ, thủy, sắt, hàng không.

mình sáng tác

TC dân gian

Trang 7

I.Mục tiêu:

- HS biết trình bày cách tham gia các loại giao thông “Nêu những biên pháp thực hiện

có lợi khi tham gia giao thông đường bộ mình đã làm” Một cách an toàn

HS Tham gia thi vẽ về An toàn giao thông trên

các phương tiện hay theo loại giao thông đã

biết.

mình sáng tác

GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm

TC dân gian

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN(LÀM GÌ KHI BỊ BONG GÂN TRẬT KHỚP)

Trang 8

I.Mục tiêu:

- HS biết trình bày các biểu hiện của bong gân trật khớp.“Nêu những biểu hiện của bong gân trật khớp” Một cách đi lại cẩn thận

- kỹ năng rèn luyện bản thân các hoạt động thông thường ở mội nơi trong cuộc sống hằng ngày

HS nêu các biểu hiện và những khi bị bong gân

trật khớp của bản thân hoặc của mọi người

khác đã kể về điều này.

mình sáng tác

TC dân gian

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN(LÀM GÌ KHI BỊ BONG GÂN TRẬT KHỚP)

I.Mục tiêu:

Trang 9

- Rèn kỹ năng cho các chủ tịch hội đồng quản trị thể hiện cách quản lý thành viên.

- HS biết trình bày các biểu hiện của bong gân trật khớp.“Nêu những biểu hiện của bong gân trật khớp”

HS nêu khi bị bong gân hay trật khớp chúng ta

sẽ làm gì? Vì sao cần làm như vậy?

TC dân gian

CHUYÊN ĐỀ: HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN(CẤP CỨU KHI SAY NẮNG)

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các biểu hiện, nguyên nhân, cách sơ cứu khi bị say nắng

Trang 10

- HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng khi bị say nắng.“Nêu những biểu hiện của người bị say nắng.”

II Chuẩn bị: Phương án 1:Thời tiết không thuận lợi (Ôn tập tiếng việt và môn toán.)

Phương án 2: Thời tiết thuận lợi.

GV: phiếu học tập- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

H Đ 1:Thảo luận theo nhóm (25 phút)

HS Trình bày biểu hiện, nguyên nhân,cách sơ

cứu khi bị say nắngTheo phiếu Học tập.

H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất (10 phút)

H Đ 3: Thực hành- HS thực hiện theo sự điều

hành của ban tự quản (10 phút)

HS đóng vai thực hành xử lý việc bạn mình bị say

nắng

H Đ 4:Trình bày (20 phút)

mình sáng tác

H Đ 5: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)

Định hướng HS thực hiện

Chia mỗi lớp thành 2 nhómPhân công nhóm trưởng

Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học

Cho HS trình bày nội dung đóng vai

Tuyên dương khen thưởng HS

có năng khiếu

TC dân gian

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN(CẤP CỨU KHI SAY NẮNG)

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các biểu hiện, nguyên nhân, cách sơ cứu khi bị say nắng

Trang 11

- HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng khi bị say nắng.“Nêu những biểu hiện của người bị say nắng.”

II Chuẩn bị: Phương án 1:Thời tiết không thuận lợi (Ôn tập tiếng việt và môn toán.)

Phương án 2: Thời tiết thuận lợi.

GV: phiếu học tập- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

HS Trình bày biểu hiện, nguyên nhân,cách sơ

cứu khi bị say nắngTheo phiếu Học tập.

H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất (10 phút)

H Đ 3: Thực hành- HS thực hiện theo sự điều

hành của ban tự quản (10 phút)

HS đóng vai thực hành xử lý việc bạn mình bị say

nắng

mình sáng tác

có năng khiếu

TC dân gian

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN ( NHẬN BIẾT NHỮNG NƠI NGUY HIỂM,

TÌNH HUỐNG NGUY HI ỂM) HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các nơi nguy hiểm, tình huống nguy hiểm

Trang 12

- HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng tình huống nguy hiểm

II Chuẩn bị:

GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

III.Tổ chức- Tiến hành hoạt động.

* CTHĐTQ (4A): Tú- (tb) N1: Ánh - N2: Linh B

* CTHĐTQ (4B): Trường- N3: Trường- N4: Kiên

* CTHĐTQ (4C): Quyền N5: Quang- N6: Long

HS Trình bày Theo phiếu Học tập:

Ghi những nơi nguy hiểm và tình huống nguy

hiểm vào phiếu thảo luận cách ứng xử các tình

tình huống nguy hiểm khi đi trên đường gặp

người lạ mặt có biểu hiện kỳ lạ ( muốn bắt cóc trẻ

em, hay sự dụ dỗ lừa gạt làm việc xấu…)

Các nhóm nhận xét và xử trí lại tình huống cho

đúng hợp lý hơn

mình sáng tác

HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn

Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động

trò chơi

Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua

GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm Kiểm nghiệm- đánh giá

có năng khiếu

TC dân gian

Gv làm trọng tài

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN ( NHẬN BIẾT NHỮNG NƠI NGUY HIỂM, TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM)

Trang 13

- kỹ năng rèn luyện bản thân các hoạt động thông thường ở mội nơi trong cuộc sống hằng ngày.

II Chuẩn bị:

GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề

III.Tổ chức- Tiến hành hoạt động.

* CTHĐTQ (4A): Tú- (tb) N1: Ánh - N2: Linh B

* CTHĐTQ (4B): Trường- N3: Trường- N4: Kiên

* CTHĐTQ (4C): Quyền N5: Quang- N6: Long

HS Trình bày Theo phiếu Học tập:

Ghi những nơi nguy hiểm và tình huống nguy

hiểm vào phiếu thảo luận cách ứng xử các tình

tình huống nguy hiểm đã tìm được ở hoạt động 1

( Trên đường đi học về gặp hiện tượng một người

đuối nước, hay bạn bị bạn khác trêu hại….)

Các nhóm nhận xét và xử trí lại tình huống cho

đúng hợp lý hơn

mình sáng tác

HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn

Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động

trò chơi

Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua

GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm Kiểm nghiệm- đánh giá

có năng khiếu

TC dân gian

Gv làm trọng tài

CHUYÊN ĐỀ:HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO

KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN ( NHẬN BIẾT NHỮNG NƠI NGUY HIỂM, TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM)

I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4

- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các nơi nguy hiểm, tình huống nguy hiểm

- HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng tình huống nguy hiểm

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	357 KB