Giáo dục kỹ năng sống lớp 4

Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Xử lý tình huống Đóng vai ( đọc theo vai ).

Trang 1

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ

Môn: Tiếng Việt LỚP 4

TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Trình bày ý kiến

cá nhân

Trang 2

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin

- KN tư duy sáng tạo

Tập làm văn

Kể lại lời nói ý

nghĩ của nhân vật

* GDKNS:

- KN giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin- Trình bày 1 phút

Trang 3

- KN tư duy phê phán

cá nhân

TLV

Đoạn văn trong

bài văn kể chuyện

* GDKNS:

Trang 4

Điều ước của vua

Tập làm văn

Luyện tập trao đổi

ý kiến với người

Trang 5

Tập làm văn

với người thân

Trang 7

- KN kiên định LT&C

với người thân

Trang 8

Môn: Tiếng Việt LỚP 4 HKII

- Thảo luận cặp đôi, chia sẻ

- Trình bày ý kiến cá nhân

Chính tả

Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

Tập đọc

Trống đồng Đông Sơn

TLV

Luyện tập giới

thiệu địa phương

Trang 9

Trang 10

- KN tư duy sáng tạo, bình luận phân tích

- Trải nghiệm

Trang 12

- KN giao tiếp, trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- KN đảm nhận trách nhiệm công dân

- KN ra quyết định tìm kiếm các lựa chọn

Trang 13

- KN tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

- KN ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn

- KN tư duy sáng tạo: nhận xét, kết luận

Trang 14

- Trải nghiệm

Trang 15

Môn: Tiếng Việt LỚP 5

- Đóng vai ( đọc theo vai )

- Thuyết trình kết quả tự tin

- Xác định giá trị

- Phân tích mẫu

- Rèn luyện theo mẫu

- Trao đổi trong tổ

Trang 16

- Đóng vai, xử lý tình huống

- KN phản hồi lắng nghe tích cực

- Kể chuyện sáng tạo

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Phân tích mẫu

- Lắng nghe tích cực

- Hợp tác

- Phân tích mẫu

Trang 17

- Tự bộc lộTập đọc

- Hợp tác

- Phân tích mẫu

- Hợp tác

- Phân tích mẫu

- Hợp tác

- Đóng vai

- Tự bộc lộ

Trang 18

- KN ra quyết định (làm đơn kiến nghị

ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường – KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

Trang 19

- KN xác định giá trị của HS lớp 5

- KN ra quyết định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)

- Thảo luận

- Động não

- Xử lý tình huống

- KN đảm nhận trách nhiệm ( biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động , khi làm điều gì sai biết nhận và sửa chữa)

- KN kiên định bảo vệ những ý kiến việc làm đúng của bản thân)

- Thảo luận nhóm

- Làm việc cá nhân

- KN đảm nhận trách nhiệm ( biết thể hiện những việc làm tôn trọng và nhớ đến tổ tiên )

- KN kiên định bảo vệ những ý kiến việc làm đúng của bản thân)

- Làm việc cá nhân

- Trình bày 1 phút

Trang 20

9&10 Tình bạn

* GDKNS:

- KN tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè

- KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè

- KN giao tiếp ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống

- KN thể hiện sự cảm thông và chia sẻ cới bạn bè

- KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già và trẻ em

- KN giao tiếp ứng xử với người già và trẻ em trong cuộc sốngở nhà, ở trường, ngoài xã hội

- KN thể hiện sự cảm thông và chia sẻ cới bạn bè

- KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ

- KN giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị

em gái, cô giáo, các bạn gái và những phụ nữ khác ngoài xã hội

- Đóng vai

16&17 Hợp tác với

những người xung

- KN tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi thiếu tinh thần hợp tác

- Động não

- Dự án

Trang 21

- KN ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống

** GDSDNLTK&HQ:

- Hợp tác với mọi người xung quanh trong việc thực hiện sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng

- Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng ở trường lớp và cộng đồng

MỨC ĐỘ:

Liên hệ

19&20 Em yêu quê hương

* GDKNS:

- KN xác định giá trị ( yêu quê hương )

- KN tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá nhũng quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với quê hương)

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương

- KN trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương của mình

xã, phường

em

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về chức năng, quyền hạn của các ban ngành, đoàn thể ở xã, phường

- KN trình bày những hiểu biết của bản thân về các mối quan hệ của ủy ban xã, phường

- Sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả là một biểu hiện thể hiện của lòng

Trang 22

yêu nước

26&27 Em yêu hòa bình

* GDKNS:

- KN xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình

- KN hợp tác với bạn bè

- KN đảm nhận trách nhiệm

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới

- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

- KN ra quyết định đúng trong các tình huống để bâor vệ tài nguyên thiên nhiên

- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên

** GDSDNLTK&HQ:

- Than đá, rừng cây Nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mạt trời….là những tài nguyên thiên nhiên quím cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người

- Các tài nguyên thiên nhiên nêu trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lý và sử dụng tiết

kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người

MỨC ĐỘ: Bộ phận

Trang 23

3&4 Vượt khó trong học

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Giải quyết vấn đề

- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

- Tự nhủ

- Đóng vai

- Dự ánMỨC ĐỘ:

Toàn phần

Trang 24

- Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi lãng phí năng lượng

9&10 Tiết kiệm thời giờ

* GDKNS:

- KN xác định giá trị của thời gian là vô giá

- KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập

để sử dụng thời gian có hiệu quả

- KN quản lý thời gian trong sinh hoạt, học tập hàng ngày

- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

- Tự nhủ

- Đóng vai

12&13

Hiếu thảo với ông bà, cha

* GDKNS:

- KN xác định giá trị tình cảm của ông

bà, cha mẹ dành cho con cháu

- KN quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

- KN lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô

- KN thể hiện kính trọng, biết ơn đối với thầy cô

- KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ

Trang 25

Môn: Đạo đức LỚP 4 HKII

- KN tôn trọng giá trị sức lao động

- KN thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động

- KN ứng xử, lịch sự với mọi người

- KN ra quyết định, lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống

- KN kiểm soát cảm xúc khi cần thiết

- Thảo luận

- Dự án

- Nói cách khác

Trang 26

- Làm việc nhóm

- Hỏi – đáp với chuyên gia

4

Từ tuổi vị thành niên

- KN xác định giá trị của bản thân, tự chăn sóc vệ sinh cơ thể

- KN quản lý thời gian và thuyết trình khi chơi trò chơi “ tập làm diễn giả”về những việc nên làm ở tuổi dậy thì

- Động não

- Làm việc nhóm

- Trò chơi

Trang 27

- KN giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối

sử dụng các chất gây nghiện

-Lập sơ đồ tư duy

- Thực hành -Trò chơi

- KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét

- Động não.Lập sơ

đồ tư duy

- Làm việc theo nhóm

-Hỏi- Đáp chuyên gia

- KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ

vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở

đồ tư duy

- Động não/Lập sơ

đồ tư duy

- KN hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

để tổ chức hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm

- Động não/Lập sơ

đồ tư duy

- KN thể hiện cảm thông, chia sẻ,tránh phân biệt, kì thị với người bị nhiễm HIV

-Trò chơi

- Đóng vai

- Thảo luận

Trang 28

- KN cam kết thực hiện đúng luật giao thông

để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

Trang 29

- Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ

- Trò chơi

Trang 30

- Công dụng của một số loại chất đốt

Sử dụng an toàn & tiết kiệm các loại chất đốt

- Động não

- Quan sát và thảo luận nhóm

- KN đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau

- Chuyên gia Liên hệ

Trang 31

- KN ứng phó & xử lý tình huống đật ra khi

có người bị điện giật, khi dây điện đứt

- KN bình luận đánh giá về nhau về sử dụng điện tiết kiệm tránh lãng phí

- KN ra quyết định & đảm nhận trách nhiệm

về việc sử dụng điện tiết kiệm

*GDSDNLTK&HQ:

- Một số biện pháp phòng & tránh bị điện

giật, tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập & cháy

- Các biện pháp tiết kiệm điện

- Động não

- Quan sát và thảo luận nhóm

- Chuyên gia

Trang 32

- Chuyên gia

Trang 33

- Chuyên gia

Trang 34

Tác động của

con người đến

môi trườngkhông

- Chuyên gia

Bộ phận

Môn: Tiếng Việt LỚP 5 HKII

TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG

cá nhân

Trang 35

- Đóng vai ( đọc theo vai )

- Phân tích mẫu

- Đóng vai, xử lý tình huống

- KN phản hồi lắng nghe tích cực

- Tự bộc lộ

Trang 36

- Phân tích mẫu

Trang 37

trình hoạt

động

dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tỉnh tự tin )

- Hợp tác

- Phân tích mẫu

Trang 38

- Hợp tác

- Gợi tìm, kích thích suy nghĩ của học sinh

- Trao đổi trong nhóm

- Hợp tác

Trang 39

- Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

- KN giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính

- KN kiểm soát cảm xúc

- KN ra quyết định

- Đọc sáng tạo câu chuyện

- Tự bộc lộ, suy nghĩ

- KN hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch

- Tư duy sáng tạo

Trang 40

Trang 41

34 Tập đọc

Lớp học trên đường

Tập làm văn

Ôn tập: Viết

biên bản cuộc họp

* GDKNS:

- KN thể hiện sự tự tin ( đối thoại tự

nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp

- KN xác định giá trị của sự sống

- Thảo luận

Trang 42

- KN xác định giá trị của sự sống

- Thảo luận

- KN nhận diện và lựa chọn các chất dinh dưỡng đúng qui định

- Thảo luận

- KN nhận diện, chọn lựa đúng chất cần thiết cho cơ thể

- Thảo luận

- Bước đầu hình thành các kỹ năng tự phục

vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp với bản thân và có lợi cho sức khỏe

- KN nhận diện, chọn lựa đúng chất cần thiết cho cơ thể

- Thảo luận

- Bước đầu hình thành các kỹ năng tự lựa chọn sử dụng hợp lý các loại thực phẩm phù hợp với bản thân và có lợi cho sức khỏe

Trang 43

- KN tự nhận thức về việc bảo quản thức ăn

- KN tự lựa chọn hợp lý cách bảo quản thức

- KN ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

- Thảo luận

- Làm việc theo cặp

- KN ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng bệnh béo phì

- KN kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi

- Vẽ tranh

- Thảo luận

- KN cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi

- Thảo luận

Trang 44

- KN lắng nghe tích cực

- Thảo luận

- Động não

MỨC ĐỘ: Liên hệ

- Thảo luận

Trang 45

bảo vệ nguồn nước

- KN trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước

* GDSDNLTK&HQ:

HS biết những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước

- Vẽ tranh cổ động

MỨC ĐỘ: Liên hệ

- KN trình bày thông tin về tính chất của không khí

- Thảo luận

- KN trình bày thông tin về những thành phần của không khí

- Thảo luận

Trang 46

- KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

Trang 47

Môn: Khoa học LỚP 4 HKII

TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG

PHÁP

19 Tại sao có gió

* GDKNS:

- KN tự nhận thức về sự cần thiết của gió

- KN xác định giá trị của gió

- Thảo luận

Gió nhẹ, gió

mạnh

Phòng chống bão

- Trò chơi

Sự lan truyền âm

Trang 48

Bóng tối

* GDKNS:

- KN tự nhận thức về vai trò của bóng tối

- Bước đầu hình thành các kỹ năng tự lựa chọn để hạn chế được bóng tối

- Bước đầu hình thành các kỹ năng tự lựa chọn sử dụng hợp lý các nguồn ánh sáng

- KN lựa chọn giải pháp cho các tình huống

sử dụng nóng lanh & nhiệt độ

- KN giải quyết vấn để liên quan đến việc nóng lạnh & nhiệt độ

- Quan sát tranh

- Động não

Nhiệt cần

cho sự sống

* GDKNS:

- KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng nhiệt

- KN xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng

- KN tìm kiếm & xử lý thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt

- Thảo luận

- Động não

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	861,5 KB

Giáo dục kỹ năng sống lớp 4

Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ