Giáo dục kỹ năng sống môn Đạo đức lớp 1

GDKNS: KN tự giới thiệu bản thân KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiên đi học,về thầy cô giáo, về lớp học, về bạn bè… GDKNS: KN lắng nghe tích cực KN tự nhận thức GDKNS: KN tự nhận thức KN lắng nghe tích cực GDSDNLTKHQ: Giữ gìn sách vở, ĐDHT là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới việc sản xuất sách vở, ĐDHT.Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất. GDKNS: KN giới thiệu về những người thân trong gia đình KN giao tiếp ứng xử với những người thân KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ GDKNS: KN giao tiếp ứng xử với anh em trong gia đình KN ra quyết định, giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn các em nhỏ GDKNS: KN tự nhận thức,ý thức hành vi, thái độ nghiêm túc khi chào cờ KN lắng nghe tích cực GDKNS: KN giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ KN quản lý thời gian để đi học đều và đúng giờ GDKNS: KN tự nhận thức, ý thức được việc giữ trật tự trong nhà trường KN giao tiếp để giữ được trật tự trong khuôn viên trường học GDKNS: KN giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè KN giao tiếp ứng xử với bạn bè KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè KN phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè GDKNS: KN lắng nghe tích cực KN tư duy phê phán KN giải quyết vấn đề GDKNS: KN giao tiếp ứng xử với mọi người, biết cám ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể GDKNS: KN giao tiếp ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng KN tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng GDSDNLTKHQ: Bảo vệ cây và hoa là góp phầnbaor vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này.

Trang 1

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1

TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP

- KN ra quyết định và giải quyết vấn

đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ

* GDKNS:

- KN giao tiếp/ ứng xử với anh em trong gia đình

- KN ra quyết định, giải quyết vấn

đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn các em nhỏ

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai

- Xử lý tình huống

Trang 2

12 & 13 Nghiêm trang khi chào cờ

* GDKNS:

- KN tự nhận thức,ý thức hành vi, thái độ nghiêm túc khi chào cờ

- KN giao tiếp để giữ được trật tự trong khuôn viên trường học

- KN giao tiếp/ ứng xử với bạn bè

- KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- KN phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

-Tổ chức trò chơi

- Đóng vai, xử lý tình huống

30 & 31 Bảo vệ cây và

hoa nơi công cộng

* GDKNS:

- KN ra quyết định và giải quyết vấn

đề trong tình huống để bảo vệ cây

- Động não

Trang 3

và hoa nơi công cộng

- KN tư duy phê phán những hành

vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

** GDSDNLTK&HQ:

Bảo vệ cây và hoa là góp phầnbaor

vệ tài nguyên thiên nhiên, không khítrong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2

- Hoàn tất một nhiệm vụ

- Tổ chức trò chơi

-3 & 4

Biết nhận

lỗi và sửa lỗi

Trang 4

việc nhà phù hợp với khả năng - Đóng vai

- Một trong các yêu cầu giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là giảm thiểu việc sử dụngcác loại phương tiện giao thông, công nghệ sản xuất… có liên quan sử dụng cácloại năng lượng có nguy cơ gây tổn hại việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng và khí thải làm ô nhiễm môi trường

- Động nãoMỨC ĐỘ:

Liên hệ

Trang 5

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ

Môn Tiếng Việt LỚP 1

- Động não, tưởng tượng

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai

- Kn tư duy sáng tạo

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai

- Động não,

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ýkiến cá nhân,phản hồi tích cực

- Trải nghiệm đặt câuhỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực

28

Tập đọc

Vì vậy giờ mẹ mới về

*GDKNS:

- KN xác định giá trị

- KN xác định cự cảm thông

- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

Trang 6

30 Mèo con đi học Tập đọc

- Động não

- Trải nghiệm , thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ýkiến cá nhân phản hồi tích cực

- Tư duy sáng tạo

Trang 7

Kể chuyện Con Rồng cháu

33 Nói dối hại thân Tập đọc

- Suy nghĩ chia sẻ thông tin

34 Hai tiếng kì lạ Kể chuyện

Trang 8

vấn đề

- KN lắng nghe tích cực

- KN tư duy phê phán

thông tin, trình bày ýkiến cá nhân phản hồi tích cực

Trang 9

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ

Môn Tự nhiên xã hội LỚP 1

thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết

- KN giao tiếp: Tự tin giao tiếpkhi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo

- Hỏi đáp trước lớp

- Thực hành đo chiềucao, cân nặng

- Trò chơi

Trang 10

- KN giao tiếp: Thể hiện sự cảmthông với những người thiếu giác quan

- Phát triển kĩ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm

- Đóng vai, xử lý tìnhhuống

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

** GDSDNLTK&HQ:

Giáo dụcHS biết tắm gội, rửa tay chân sạch sẽ và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

- KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

- Phát triển tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống

- Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ

Trang 11

hệ gia đình

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đình

- Phát triển kĩ năng giao tiếp:

Thể hiện sự cảm thông,chia sẻ vất vả với bố mẹ

- KN hợp tác: Cùng tham gia công việc nhà với các thành viên trong gia đình

- KN tư duy phê phán: Nhà cửa bừa bộn

hệ gia đình

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đình

- Động não

- Trải nghiệm , thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ýkiến cá nhân phản hồi tích cực

Trang 12

15 Lớp học

*GDKNS:

- KN tự nhận thức, xác định vị trí của mình trong các mối quan

hệ ở lớp

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong lớp

số công việc để giữ lớp học sạch đẹp

- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

** GDSDNLHQ&TK:

- Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh lớp

- Phân tích, so sánh cuộc sống ởthành thị và nông thôn

- Phát triển kĩ năng sống trong công việc

- Quan sát hiện trường, tranh ảnh

- KN ra quyêt định : nên và không nên làm gì để đảm bảo

- Trình bày 1 phút

Trang 13

an toàn trên đường đi học.

- KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông tin qua tham gia các hoạt đọng học tập

21 Ôn tập: Xã hội

*GDKNS:

- KN tự nhận thức, hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch

- KN ra quyết định: Thường xuyên ăn rau và ăn rau sạch

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về cây rau

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Thảo luận nhóm/ cặp

- Tự nói với bản thân

- Trò chơi

*GDKNS:

- KN kiên định: Từ chối lời rủ

rê hái hoa nơi công cộng

-KN tư duy phê phán: Hành vi

bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về cây hoa

- Sơ đồ tư duy

- Trò chơiTrình bày 1 phút

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về cây gỗ

- Sơ đồ tư duy

- Trò chơiTrình bày 1 phút

- KN ra quyết định: Ăn cá trên

cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá

- Trò chơi

- Hỏi - đáp

- Quan sát và thảo luận nhóm

Trang 14

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về cá.

*GDKNS:

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về cá

- Trò chơi

- Hỏi - đáp

*GDKNS:

- KN tìm kiếm và xử lý thpoongtin về cá

- Trò chơi

- Hỏi - đáp

28

*GDKNS:

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về muỗi

- KN tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp

KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng trách muỗi

- KN hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ muỗi

- Trò chơi

- Động não

- KN tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi

- Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ

- Trò chơi

Trang 15

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

33 Trời nóng, trời rét

*GDKNS:

- KN ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi trời nóng, trời rét

- KN tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng và trời rét)

- Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ

- Trò chơi

Trang 16

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ

- KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

- Đóng vai

- KN lắng nghe ý kiến của người thân

- KN thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

Trang 17

bạn - KN thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khibạn vui buồn - Đóng vai

12&13

Tích cực tham gia việc lớp, việc

** GDSDNLHG&TK:

- Bảo vệ nguồn điện, nước của lớp, của trường một cách hợp lý

- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường và gia đình

MỨC ĐỘ: Toàn phần

- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừasức

* GDKNS:

- KN lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm

- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừasức

* GDKNS:

- KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

- KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

- KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Nói về cảm xúc của mình

21&22 khách nước Tôn trọng

Trang 18

23&24 Tôn trọng đám tang

* GDKNS:

- KN thể hiện sự tự trọng, tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác

28&29

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- KN đảm nhận trách nhiệm , tiết kiệm

và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Dự án

MỨC ĐỘ: Toàn phần

30&31 Chăm sóc

cây trồng, vật nuôi

- KN ra quyết định lưạ chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- KN đảm nhận trách nhiệm , chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

Trang 19

thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm năng lượng

Trang 20

- KN tìm kiếm, xử lý thông tin

- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến

cá nhân

- Thảo luận cặp đôi, chia sẻ

Trang 22

- Tư duy sáng tạo

- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề

Trang 23

Hội vật

* GDKNS:

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin

- KN tư duy sáng tạo

Hội đua voi

ở Tây nguyên

* GDKNS:

Trang 24

Lời kêu gọi

- KN giao tiếp, ứng xử khi giao tiếp

- KN thể hiện sự cảm thông

- Trình bày ý kiến

cá nhân

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	329,5 KB