Giáo án kỹ năng sống lớp 1 cả năm

Giáo án kỹ năng sống lớp 1 cả năm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...

GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ HĐGDNG Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I-Mục tiêu: Qua học: HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ Tranh BTTHkỹ sống I Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân GV đọc nội dung tập Cả lớp lắng nghe Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp chuẩn bị học Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, bạn ngồi chơi đồ chơi Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo Vậy em muốn hành động giống bạn tranh? HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận: Đến học nên tự xếp sách vở, mặc quần áo bạn tranh số 1và số HS đánh dấu nhân vào tranh chọn b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi GV nêu yêu cầu tập Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học HS thảo luận theo nhóm bạn bàn Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét tiểu kết: Khi học cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ, c) Bài tập 4: trò chơi GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm Đội lựa chọn nhanh thắng GV cho HS chơi GV nhận xét phân thắng thua GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm d) Bài tập 5: HS thực hành dày GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh HS thực hành dày GV nhận xét kết luận e) Bài tập GV nêu nội dung tập Bạn dày chiều với chân không? HS làm vào vbt GV nhận xét kết luận: Bạn nhỏ tranh chưa dày với chiều chân Khi dày em phải với chiều chân Tiết a) Bài tập Hoạt động cá nhân Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo? HS quan sát tranh Và trả lời HS đánh số thứ tự mặc áo GV nhận xét kết luận b) Bài tập 9:GV nêu yêu cầu Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo HS làm vào bt GV nhận xét đưa câu trả lời c) Bài tập 10 GV nêu yêu cầu Em đánh dấu x vào ô trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa HS làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV nhận xét hs d) Bài tập 11 Hoạt động cá nhân GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần HS kể trước lớp GV nhận xét kết luận đ) Bài tập 12 Làm việc cá nhân Bạn làm làm quần áo bị bẩn? HS trả lời GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ GV nhận xét theo câu trả lời hS e) Bài 14 HS làm vào VBT GV nhận xét chữa IV- Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học HDGDNG Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN IMục tiêu - Giáo dục kỹ xem đồng hồ - HS có thói quen quản lý thời gian - Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian IIChuẩn bị - Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường - Phiếu tập III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Gọi HS lên tự mặc áo GV nhận xét Các hoạt động a.HS làm tập Bài 1: HS thực hành xem đồng hồ GV giới thiệu tranh BT1: HS thảo luận nhóm đôi ? Đồng hồ tranh giưới giờ? Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 2: Hoạt động cá nhân HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Em thường làm công việc tranh giới vào lúc giờ? HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 3: Em đồng ý với ý kiến đây? Vì sao? ( Đánh dấu x vào trước ý kiến tán thành.) GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ HS HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận Tiết Bài Em ghi đ vào trước ý kiến HS thảo luận nhóm đôi HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài Em viết tiếp để kết thúc câu giới cho phù hợp HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận IV- Củng cố dặn dò GV củng cố tiết học Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( tiết) I-Mục tiêu: Qua học: HS có kỹ tự phòng tránh tai nạn thương tích sống HS tự làm việc đơn giản để phòng tránh thương tích đến trường HS Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu Tuần Giáo án Kĩ sống – Lớp MONG MUỐN CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Tự bày tỏ mong muốn cho người khác hiểu - Biết bày tỏ mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp - GD KN bày tỏ mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Em nêu biểu tự tin? - HS nêu - Em làm để tự tin hơn? - GV giới thiệu ghi tựa - HS lắng nghe nêu lại tựa Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong muốn Trâm” - GV kể chuyện - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Mong muốn Trâm”.Tại em cần mạnh dạn - HS trình bày - NX hỏi điều chưa biết? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Làm tập Mục tiêu: HS hiểu hoàn thành tập - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm tập SGK kết - NX - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe Trò chơi: “Tớ muốn” - GV phổ biến luật chơi - HS lắng nghe - Gv nhận xét mong muốn HS - GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thanh Tâm Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu Tuần Giáo án Kĩ sống – Lớp MONG MUỐN CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Tự bày tỏ mong muốn cho người khác hiểu - Biết bày tỏ mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp - GD KN bày tỏ mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3: Câu chuyện trải nghiệm Mục tiêu: HS hiểu nội dung biết áp dụng vào sống Những hoạt động giúp em thể tự tin giao tiếp: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em xác định việc em nên làm tranh sau - GV nhận xét, kết luận Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em xác định việc em không nên làm tranh sau - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Em tự đánh giá Mục tiêu: Kiểm tra hiệu học thân HS - GV cho HS tự đánh giá thân - GV nhận xét cuối cung vào HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thanh Tâm Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu Tuần 10 Giáo án Kĩ sống – Lớp TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết tự rèn luyện thói quen tập trung học tập - Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ tập trung học tập tốt - GD KN có khả tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để thể mong muốn em cần làm gì? - HS nêu - Em bày tỏ mong muốn nào? - GV giới thiệu ghi tựa - HS lắng nghe nêu lại tựa Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết Mục tiêu: HS hiểu trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chuyện Lan” - GV kể chuyện - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Chuyện Lan”: Tại em cần tập trung? - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Làm tập Mục tiêu: HS hiểu hoàn thành tập - GV hướng dẫn HS làm tập SGK - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV nhận xét, kết luận kết - NX BÀI HỌC: Muốn học tập tốt em phải tập trung - HS lắng nghe nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng học - HS trình bày - NX - HS lắng nghe, ghi nhớ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thanh Tâm Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu Tuần 11 Giáo án Kĩ sống – Lớp TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết tự rèn luyện thói quen tập trung học tập - Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ tập trung học tập tốt - GD KN có khả tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3: Câu chuyện trải nghiệm Mục tiêu: HS hiểu nội dung biết áp dụng vào sống *Bài tập 2: Cách để em tập trung - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn a Tập trung học lớp nghe - GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Trong lớp học, - HS trình bày - NX em cần làm để tập trung học thật tốt? - GVNXKL * Bài tập: Để tập trung học lớp, - HS nêu lựa chọn, nhận xét em phải? - HS lắng nghe ( Đánh dấu x vào trước lựa chọn em) - GV nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình - GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu bày nội dung tranh - Hoạt động lớp - GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung học - HS làm BT cá nhân lớp, em phải: - Ngồi học tư thế; - Chăm nghe thầy cô giảng bài; - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - Ghi chép, làm tập thầy cô giao đầy đủ; tranh - Hăng hái phát biểu ý kiến - HS nêu lựa chọn, nhận xét b/ Tập trung học nhà - GV nêu yêu cầu thảo luận: Ở nhà, em cần làm để tập trung học thật tốt? - GV cho HS quan sát tranh (6 tranh) GV nêu nội dung tranh GVKL: Các nguyên tắc giúp em tập trung: - Mỗi lúc ...Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết I/ Mục tiêu: - GD KN tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với môi trường II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – có http://tieuhocvn.info Ổn định: KTBC: KT đồ dùng học tập+ SGK Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 2: Bài tập * Bài tập 1: Ước mơ em Hoạt động cá nhân - GV nêu yêu cầu tập: Em vẽ hình ảnh mơ ước vào khung giấy - GV thu vẽ - GV nhận xét, chốt lại mơ ước HS qua tranh vẽ +Suy ngẫm: Em làm để thực ước mơ mình? BÀI HỌC: Em lớn nên em vui vẻ học trường Em học thật giỏi để sau thực ước mơ - HS lắng nghe nêu lại tựa - HS tự vẽ theo khả - HS nhận xét vẽ bạn - HS nêu, nhận xét NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – có http://tieuhocvn.info Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết I/ Mục tiêu: - Tạo thói quen hòa nhập với môi trường học tập - Yêu thích, tự tin, chủ động hòa nhập với môi trường học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập 2: Em làm quen với trường a/ Em thấy trường có lạ?( Đánh dấu x vào trước lựa chọn em) - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu - HS lắng nghe nội dung tranh - Hoạt động lớp - GV nhận xét, chốt lại: Em thấy trường - HS nêu lựa chọn, nhận xét có lạ như: Sân trường, phòng học- HS lắng nghe Bàn ghế, sách vở, đồ dùng- Các bạn- Cô giáo - Cho HS nghe hát: “ Em yêu trường em” - GV chốt lại: Qua hát em thấy vui sướng đến trường học b/ Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập gì? - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung nội dung tranh tranh - Hoạt động lớp - HS nêu lựa chọn, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập là: Hòa đồng, chơi với bạn- Quan sát lớp học- Chăm nghe thầy cô giảng bài- Hăng hái phát biểu ý kiến- Ghi chép, làm đầy đủ- Mặc đồng phục - Cho HS nghe hát: “ Tạm biệt búp bê” - HS vỗ tay, nghe, hát theo - GV chốt lại: Qua hát em thấy nhớ đồ chơi quen thuộc mái trường mầm non thân yêu để bước vào NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – có http://tieuhocvn.info trường Dù xa lòng em ghi lại hình ảnh dễ thương, thật đáng yêu c/ Thực hành: + Em bạn lớp vỗ tay theo hát: “ Làm quen” + Em đến làm quen, nhớ tên sở thích bạn lớp *Bài tập 3: Luyện tập - GV hỏi lại - Về nhà: a/ Kể cho bố mẹ nghe bạn lớp em làm quen b/ Kể cho bố mẹ nghe em thấy thú vị chuyến tham quan trường - Chuẩn bị sau: “ Nếp ngồi em” - Cả lớp vỗ tay theo hát - HS thực hành - Nêu tên bạn em làm quen Nêu sở thích bạn - HS trả lời - HS chuẩn bị NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – có http://tieuhocvn.info Bài 2: NẾP NGỒI CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu: - Hiểu lợi ích việc ngồi học tư - Biết cách ngồi học tư II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK… III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS lắng nghe nêu lại tựa KTBC: + Hãy kể lại tên bạn em làm - HS kể tên bạn quen quen - HS nêu việc khác làm + Em làm quen với việc quen: thầy cô, phòng học, bàn, ghế, bảng, nữa? học tập,… Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe nêu lại tựa - GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 2: Bài tập * Bài tập 1: Tầm quan trọng a/ Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống: Bài tập: 1/ Xương sống có tác dụng gì? - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh - GV nêu yêu cầu tập - HS nêu lựa chọn, nhận xét - GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu nội dung tranh - Hoạt động lớp - GV nhận xét, chốt lại: Xương sống có tác dụng làm trụ cột cho thể- Duy trì hoạt động thể- Tạo nên dáng đứng 2/ Tư ảnh hưởng xấu đến - HS lắng nghe xương sống? - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe yêu cầu, QS nội dung - GV cho HS Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xây dựng phần kết cho - HS hoạt động nhóm tìm phần kết câu chuyện ( 10 Phút) cho câu chuyện Gà đại bàng - GV chốt lại Hoạt động 2: Bài học từ câu chuyện - HS hoạt động nhóm ( 10 Phút) - Yêu cầu nhóm đưa học - GV kết luận Hoạt động 3: Tôi ai? ( 15 phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 4: Điểm mạnh, điểm yếu ( phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 5: Thành công ( phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS tự suy nghĩ việc làm tốt - Gọi số học sinh trình bày để thể " thành công" * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Chia sẻ nội dung thông tin thân.( 35Phút) - HS hoạt động nhóm, thành viên chia sẻ trước nhóm, bạn nhóm góp ý cho điểm mạnh, điểm yếu thân - Yêu cầu HS lớp đứng lên - HS trình bày chia sẻ thông tin thân cho - Trình bày kết khác nghe - GV khen HS mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Ý kiến em ( 10 Phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS hiểu người tự làm công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày - Các em tự làm công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi - HS biết thể tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với thành viên gia đình II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống, 12 đôi tất, 12 khăn bịt mắt III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi Đi tất ( 10phút) Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - Yêu cầu tổ cử bạn đại diện bịt - Các nhóm cử người lên thi đua mắt tất Nhóm bịt mắt, xong trước thắng - GV tuyên dương đội thắng - HS suy nghĩ sau nêu ý kiến • GV tiểu kết Hoạt động 2: Bữa ăn nhà ( phút ) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự tự việc cần làm chuẩn bị cho bữa vào ăn - GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm cặp Hoạt động 3: Khi ngủ ( phút) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự việc cần làm Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 18/9/2015 Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA NAM - Cho HS đọc câu chuyện (trang 4) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận cá nhân trả lời câu hỏi: (5 phút) *Qua câu chuyện trên, em thấy Nam xếp công việc hợp lí chưa? *Nam cần làm để vừa học vừa đá bóng với bạn? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm ngày trình bày ý cho (BT 4): - GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị đồ dùng học tập, học bài, giúp đỡ bố mẹ, … IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Làm việc gấp, vội vàng - Làm việc - Việc hôm để ngày mai làm - Làm nhiều việc lúc - Làm việc cẩu thả Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ tổ chức xếp công việc (thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ, vui chơi, việc vệ sinh cá nhân hàng ngày, việc chuẩn bị đồ dùng học tập luyện tập thể dục thể thao …) cách hợp lí (trước sau học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh tham gia nhận xét thêm (nếu cần) Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 02/10/2015 Bài 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I/ Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC - Cho HS đọc câu chuyện (trang 8) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: (5 phút) *Tại Hiếu bị bố mẹ cấm chơi vòng tuần? *Em rút học từ câu chuyện Hiếu? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV cho HS nêu số nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm vụ giao GV chốt kết IV/ Bài học: EM CẦN NHỚ - Luôn lập kế hoạch phù hợp cho công việc, nhiệm vụ giao - Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, em người tin tưởng yêu thương Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ lập kế hoạch hoàn thành nhiệm vụ giao Đánh giá thói quen hoàn thành nhiệm vụ giao (trước sau học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh tham gia nhận xét thêm (nếu cần) Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Ngày 16/10/2015 Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA MINH - Cho HS đọc câu chuyện (trang 12) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: (5 phút) * Vì nhóm Minh không hoàn thành tập? * Nếu em Minh, em làm để nhóm hoàn thành tập? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân trình bày bảng lớp: (5 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV cho HS chơi trò chơi: “Gỡ rối” nêu số việc thể tinh thần hợp tác bạn nhóm, từ em rút học gì? - GV chốt kết IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Tạo bè phái đánh - Phản bác, chê bai ý kiến bạn - Tìm điểm xấu bạn - Ích kỉ, kiêu căng BÍ QUYẾT GIÚP EM HỢP TÁC TỐT VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH - Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn khác Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng - Ứng xử thân thiện - Đề cao lợi ích nhóm - Nhóm sáng tạo V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự ... Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu GV: Phạm Thị Thanh Tâm Giáo án Kĩ sống – Lớp Trƣờng Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu Tuần 17 Giáo án Kĩ sống – Lớp ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp... Đình Chiểu Tuần 26 Giáo án Kĩ sống – Lớp ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu lợi ích việc học - Rèn thói quen học - GD YT học II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì,... Đình Chiểu Tuần 27 Giáo án Kĩ sống – Lớp ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Tiết I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu lợi ích việc học - Rèn thói quen học - GD YT học II/ Chuẩn bị: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì,