bộ giáo án kỹ năng sống lớp 1 đầy đủ

bộ giáo án kỹ năng sống lớp 1 đầy đủ MONG MUỐN CỦA EM Tiết 1 I Mục tiêu: • Giúp HS: Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu. Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. II Chuẩn bị: Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

Trang 1

MONG MUỐN CỦA EM

Tiết 1 I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu

- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Em hãy nêu những biểu hiện của sự tự tin?

- Em đã làm gì để mình tự tin hơn?

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong

muốn của Trâm”

- GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

“Mong muốn của Trâm”.Tại sao em cần mạnh

Trang 2

dạn hỏi những điều mình chưa biết?

- GV phổ biến luật chơi

- Gv nhận xét những mong muốn của HS

- GV nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trìnhbày kết quả - NX

- HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 3

MONG MUỐN CỦA EM

 Giúp HS:

- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu

- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải

nghiệm.

Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết

áp dụng vào cuộc sống

1 Những hoạt động giúp em thể hiện sự tự

tin trong giao tiếp:

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác

định những việc em nên làm trong các bức

tranh sau

- GV nhận xét, kết luận

2 Những việc em không nên làm:

Tuần 9

Trang 4

định những việc em không nên làm trong các

bức tranh sau

Hoạt động 4: Em tự đánh giá.

Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học

đối với bản thân HS

- GV cho HS tự đánh giá bản thân.

- GV nhận xét cuối cung vào vở HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Trang 5

TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

 Giúp HS:

- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập

- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt

- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện

“Chuyện của Lan”

Trang 6

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.

“Chuyện của Lan”: Tại sao em cần tập trung?

BÀI HỌC: Muốn học tập tốt thì em phải tập

trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc

riêng trong giờ học

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS làm BT cá nhân, trìnhbày kết quả - NX

Trang 8

TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

 Giúp HS:

- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập

- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt

- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 9

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh) GV

nêu nội dung từng tranh

- Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học

trên lớp, em phải:

- Ngồi học đúng tư thế;

- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;

- Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ;

- Hăng hái phát biểu ý kiến

b/ Tập trung học ở nhà

- GV nêu yêu cầu thảo luận: Ở nhà, em cần

làm gì để tập trung học thật tốt?

- GV cho HS quan sát tranh (6 tranh) GV

nêu nội dung từng tranh

GVKL: Các nguyên tắc giúp em tập trung:

- Mỗi lúc một việc: Khi đang làm việc này thì

em không nên làm việc khác “Chơi ra chơi,

học ra học”

- Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho

mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi

và thực hiện theo đúng kế hoạch đó;

- Luôn tự hỏi: “ Mình đang làm gì?”, “mình

nên làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào

việc đang làm.- Hỏi lại bài

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trìnhbày

Trang 10

- Về nhà:

a Tự lập cho mình thời gian biểu: khi nào em

học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi

nào đi ngủ,

b Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có

thể tập trung học bài tốt nhất

Trang 11

HỎI HIỆU QUẢ

 Giúp HS:

- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi

- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm

gương học hỏi”

- GV kể chuyện

Trang 12

Tấm gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi

những điều mình chưa biết?

- HS lắng nghe

………

…

Trang 13

HỎI HIỆU QUẢ

 Giúp HS:

- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi

- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

nghiệm.

1 Những việc em nên làm:

tranh sau

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe

Trang 14

Trang 15

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN

 Giúp HS:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần

- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ

- GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Lớp

Trang 16

Lớp trưởng Học tập chuyên cần đem lại cho

- HS lắng nghe

………

Trang 17

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN

 Giúp HS:

nghiệm.

tranh sau

Trang 18

bức tranh sau.

3 Em ghi nhớ:

- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ

- Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả >

gặt hái thành công

- Cho HS tập trình bày trước lớp

- Trình bày trước lớp

Trang 19

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

 Giúp HS:

- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng

- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- GD YT gọn gàng, ngăn nắp

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đồ

Trang 20

Đồ dùng của Thành Gọn gàng, ngăn nắp đem lại

Trò chơi: Ai nhanh tay nhanh mắt.

- GV phổ biến luật chơi

- Nhiều lượt chơi: mỗi lượt 2 đội chơi /mỗi đội

- HS lắng nghe

Trang 22

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

 Giúp HS:

- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng

- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- GD YT gọn gàng, ngăn nắp

nghiệm.

1 Rèn luyện thói quen tốt:

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho

Tuần 17

Trang 23

trong các bức tranh sau.

………

…

………

…

Trang 24

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

Trang 25

“Đi học đúng giờ” Học tập chuyên cần đem lại

tranh sau

Trang 26

3 Em ghi nhớ:

- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ

- Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả >

gặt hái thành công

- Cho HS tập trình bày trước lớp

- Trình bày trước lớp

Trang 27

HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

 Giúp HS:

- Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới

- Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô

- GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp

Trang 28

- GV kể chuyện.

“Trường lớp mới” Em đã hòa nhập với môi

trường mới như thế nào?

- HS lắng nghe

Trang 29

HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

 Giúp HS:

nghiệm.

tranh sau

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình

Tuần 20

Trang 30

Trang 31

PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI

 Giúp HS:

- Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài

- Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Hăng

Trang 32

- GV kể chuyện.

“Hăng hái phát biểu” Hăng hái phát biểu đem lại

- HS lắng nghe

Trang 33

PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI

 Giúp HS:

- Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài

- Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình

Tuần 22

Trang 34

bức tranh sau

Trang 35

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

Trang 36

- GV kể chuyện.

“Trường lớp mới” Em đã hòa nhập với môi

trường mới như thế nào?

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.

Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp

dụng vào cuộc sống

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định

những việc em nên làm trong các bức tranh sau

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho

Trang 37

………

…

………

…

Trang 38

TRẢ LẠI CỦA RƠI

 Giúp HS:

- Hiểu được ý nghĩa của việc làm tốt

- Tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi

- GD YT tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi

1.Ổn định:

2.KTBC:

- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu

Tuần 24

Trang 39

- GV kể chuyện.

“Cuốn truyện bị mất” Người nhặt được và trả lại

của rơi là người như thế nào?

- HS lắng nghe

………

…

………

…

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	266,5 KB