giao an ky nang song lop 5 ca nam

w|nsmnyu|zrqn{y|yuwt}zso}{||wyz~z~qw xs| z~w~txrr}x{{uovzyux {x{y{r{xtxz }uyvsqwsxyxxlyxx ~}{qw~|x~~q~u{}}x| z~{}}|zwxw~sz}{}zv|vvx{|{|{|||~yx~{zz~|x{yw~~{|z{~}tzz{||~~| xy}~z~||}~}~}~|z}~~|~||{~}w|{~~}~~}||}~~}}{y{~~}{z~}}}|z{| y}| BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CƠNG VIỆC HỢP LÍ I Mục tiêu: - Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Kiểm sĩ số Bài mới: - GTB, ghi tựa - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Chuyện Nam - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu - Cả lớp chuyện Chuyện Nam - GV đọc câu chuyện - HS lắng nghe - Cho HS đọc câu chuyện - 1, HS đọc *Hoạt động 2: Trải nghiệm Bài tập 1: Thảo luận nhóm trả lời - HS nêuYC câu hỏi: - GV chia nhóm - Nhóm - GV giao việc cho nhóm - Các nhóm nghe + Qua câu chuyện trên, em thấy Nam xếp cơng việc hợp lí chưa? + Nam cần làm để vừa học vừa đá bong với bạn? - Các nhóm TL - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu - Cho HS phát biểu - GV nhận xét - HS nêu tiếp nối * Liên hệ: Qua câu chuyện em rút điều gì? - HS đọc YC Bài tập 2: Em bạn tổ thảo luận xem việc là: phải làm, nên làm, không làm - Cả lớp lắng nghe cũng - GVHD HS làm - Cho HS làm vào SGK - Cho HS phát biểu - GV nhận xét Bài tập 3: Liệt kê công việc phải làm ngày em - GV HD HS làm vào SGK - Cho HS làm vào SGK - Cho HS trình bày - GV nhận xét ý kiến HS Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô vuông) ý em cho - Cho HS làm cá nhân - GV lắng nghe, nhận xét - HS làm vào SGK - Vài HS nêu: Phải làm: học bài, chuẩn bị dụng cụ học tập, … Nên làm: quan tâm chăm sóc ơng bà, dọn dẹp nhà cửa, Không làm được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng,… - HS nêu YC - HS nghe - HS làm vào SGK - HS trình bày - HS lắng nghe - HS nêuYC - Cả lớp - HS trình bày: cơng việc quan trọng làm trước - HS nghe * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: GDKNS: Có thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí - Thực hành điều em học Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CƠNG VIỆC HỢP LÍ I Mục tiêu: - Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Thực tổ chức, xếp cơng việc hợp lí - HS Trả lời + Nêu cách xếp công việc thân Bài mới: GTB, ghi tựa - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Những công việc phải làm ngày - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - Cả lớp - GV chia nhóm - GV giao việc cho nhóm: Kể cơng việc phải làm ngày - Cho nhóm thảo luận - Nhóm - Cho HS phát biểu - Trính bày - GV nhận xét - HS lắng nghe YC HS ghi nhớ lớp Bài 2: Những điều cần tránh - Các nhóm TL - YC HS nêu nối tiếp - Đại diện nhóm phát biểu * Liên hệ: Thực tốt việc tổ chức, xếp cơng việc hợp lí giúp em rèn gì? - Kết luận - NX * Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,: Bài tập 1: Em tự đánh giá - GV – HS đọc YC - HS đọc YC + Sắp xếp thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ vui chơi + Em rập thể dục, vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập - GVHD HS làm - Cho HS làm vào SGK - Cho HS phát biểu - GV nhận xét Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét - GV nhận xét, HS lắng nghe ghi vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GDKNS: Thực lịch cơng việc cần làm điều học - Thực hành điều em học - Cả lớp lắng nghe - HS tô màu vào SGK - HS nêu YC - HS nghe, HS làm vào SGK - HS nghe Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống - lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy - học Các hoạt động GV Các hoạt động HS Ổn định Hát Kiểm tra: - Sắp xếp công việc cho hợp lí? - Cá nhân Dạy - Đọc đầu – ghi a Giới thiệu bài: - Bài học: Hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp - 1HS đọc câu chuyện Câu chuyện: Hiếu xuất sắc - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm - HS đọc yêu cầu BT1 + Bài tập 1: Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Cá nhân Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiế Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - hS nhắc lại Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2016 Kĩ sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Để hồn thành cơng việc giao, em cần phỉ - HS trả lời , nhận xét làm gì? HS nêu nối tiếp, nhận xét 2.Bài mới: - GTB, ghi tựa *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao- Nhóm - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - GV giao việc cho nhóm: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Cho nhóm thảo luận - Cho HS phát biểu- GV nhận xét Bài 2: Các bước lập kế hoạch- Cá nhân - YC HS làm cá nhân, số ... Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xây dựng phần kết cho - HS hoạt động nhóm tìm phần kết câu chuyện ( 10 Phút) cho câu chuyện Gà đại bàng - GV chốt lại Hoạt động 2: Bài học từ câu chuyện - HS hoạt động nhóm ( 10 Phút) - Yêu cầu nhóm đưa học - GV kết luận Hoạt động 3: Tôi ai? ( 15 phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 4: Điểm mạnh, điểm yếu ( phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 5: Thành công ( phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS tự suy nghĩ việc làm tốt - Gọi số học sinh trình bày để thể " thành công" * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Chia sẻ nội dung thông tin thân.( 35Phút) - HS hoạt động nhóm, thành viên chia sẻ trước nhóm, bạn nhóm góp ý cho điểm mạnh, điểm yếu thân - Yêu cầu HS lớp đứng lên - HS trình bày chia sẻ thông tin thân cho - Trình bày kết khác nghe - GV khen HS mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Ý kiến em ( 10 Phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS hiểu người tự làm công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày - Các em tự làm công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi - HS biết thể tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với thành viên gia đình II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống, 12 đôi tất, 12 khăn bịt mắt III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi Đi tất ( 10phút) Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - Yêu cầu tổ cử bạn đại diện bịt - Các nhóm cử người lên thi đua mắt tất Nhóm bịt mắt, xong trước thắng - GV tuyên dương đội thắng - HS suy nghĩ sau nêu ý kiến • GV tiểu kết Hoạt động 2: Bữa ăn nhà ( phút ) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự tự việc cần làm chuẩn bị cho bữa vào ăn - GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm cặp Hoạt động 3: Khi ngủ ( phút) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự việc cần làm Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 18/9/2015 Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA NAM - Cho HS đọc câu chuyện (trang 4) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận cá nhân trả lời câu hỏi: (5 phút) *Qua câu chuyện trên, em thấy Nam xếp công việc hợp lí chưa? *Nam cần làm để vừa học vừa đá bóng với bạn? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm ngày trình bày ý cho (BT 4): - GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị đồ dùng học tập, học bài, giúp đỡ bố mẹ, … IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Làm việc gấp, vội vàng - Làm việc - Việc hôm để ngày mai làm - Làm nhiều việc lúc - Làm việc cẩu thả Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ tổ chức xếp công việc (thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ, vui chơi, việc vệ sinh cá nhân hàng ngày, việc chuẩn bị đồ dùng học tập luyện tập thể dục thể thao …) cách hợp lí (trước sau học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh tham gia nhận xét thêm (nếu cần) Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 02/10/2015 Bài 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I/ Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC - Cho HS đọc câu chuyện (trang 8) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: (5 phút) *Tại Hiếu bị bố mẹ cấm chơi vòng tuần? *Em rút học từ câu chuyện Hiếu? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV cho HS nêu số nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm vụ giao GV chốt kết IV/ Bài học: EM CẦN NHỚ - Luôn lập kế hoạch phù hợp cho công việc, nhiệm vụ giao - Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, em người tin tưởng yêu thương Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ lập kế hoạch hoàn thành nhiệm vụ giao Đánh giá thói quen hoàn thành nhiệm vụ giao (trước sau học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh tham gia nhận xét thêm (nếu cần) Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Ngày 16/10/2015 Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA MINH - Cho HS đọc câu chuyện (trang 12) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: (5 phút) * Vì nhóm Minh không hoàn thành tập? * Nếu em Minh, em làm để nhóm hoàn thành tập? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân trình bày bảng lớp: (5 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết HĐ 3: - GV cho HS chơi trò chơi: “Gỡ rối” nêu số việc thể tinh thần hợp tác bạn nhóm, từ em rút học gì? - GV chốt kết IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Tạo bè phái đánh - Phản bác, chê bai ý kiến bạn - Tìm điểm xấu bạn - Ích kỉ, kiêu căng BÍ QUYẾT GIÚP EM HỢP TÁC TỐT VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH - Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn khác Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng - Ứng xử thân thiện - Đề cao lợi ích nhóm - Nhóm sáng tạo V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ HĐGDNG Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I-Mục tiêu: Qua học: HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ Tranh BTTHkỹ sống I Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân GV đọc nội dung tập Cả lớp lắng nghe Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp chuẩn bị học Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, bạn ngồi chơi đồ chơi Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo Vậy em muốn hành động giống bạn tranh? HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận: Đến học nên tự xếp sách vở, mặc quần áo bạn tranh số 1và số HS đánh dấu nhân vào tranh chọn b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi GV nêu yêu cầu tập Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học HS thảo luận theo nhóm bạn bàn Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét tiểu kết: Khi học cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ, c) Bài tập 4: trò chơi GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm Đội lựa chọn nhanh thắng GV cho HS chơi GV nhận xét phân thắng thua GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm d) Bài tập 5: HS thực hành dày GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh HS thực hành dày GV nhận xét kết luận e) Bài tập GV nêu nội dung tập Bạn dày chiều với chân không? HS làm vào vbt GV nhận xét kết luận: Bạn nhỏ tranh chưa dày với chiều chân Khi dày em phải với chiều chân Tiết a) Bài tập Hoạt động cá nhân Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo? HS quan sát tranh Và trả lời HS đánh số thứ tự mặc áo GV nhận xét kết luận b) Bài tập 9:GV nêu yêu cầu Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo HS làm vào bt GV nhận xét đưa câu trả lời c) Bài tập 10 GV nêu yêu cầu Em đánh dấu x vào ô trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa HS làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV nhận xét hs d) Bài tập 11 Hoạt động cá nhân GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần HS kể trước lớp GV nhận xét kết luận đ) Bài tập 12 Làm việc cá nhân Bạn làm làm quần áo bị bẩn? HS trả lời GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ GV nhận xét theo câu trả lời hS e) Bài 14 HS làm vào VBT GV nhận xét chữa IV- Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học HDGDNG Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN IMục tiêu - Giáo dục kỹ xem đồng hồ - HS có thói quen quản lý thời gian - Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian IIChuẩn bị - Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường - Phiếu tập III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Gọi HS lên tự mặc áo GV nhận xét Các hoạt động a.HS làm tập Bài 1: HS thực hành xem đồng hồ GV giới thiệu tranh BT1: HS thảo luận nhóm đôi ? Đồng hồ tranh giưới giờ? Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 2: Hoạt động cá nhân HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Em thường làm công việc tranh giới vào lúc giờ? HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 3: Em đồng ý với ý kiến đây? Vì sao? ( Đánh dấu x vào trước ý kiến tán thành.) GV: Vâ ThÞ BÕn – Trêng TiÓu häc Kú Giang ~~~~~~~~~~~~ HS HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận Tiết Bài Em ghi đ vào trước ý kiến HS thảo luận nhóm đôi HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài Em viết tiếp để kết thúc câu giới cho phù hợp HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa HS khác nhận xét GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận IV- Củng cố dặn dò GV củng cố tiết học Chủ đề 3: KỸ NĂNG ... HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ... HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ... ghi HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Những việc cần làm để thể xự ứng xử văn minh nơi cơng cộng: Nhóm *GV hướng dẫn cách làm: - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách