Giao an chu de nghe nghiep

Chủ đề nghề nghiệp I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Trẻ có khả thực vận động thể - Trẻ có số kĩ vận động để mô tả lại số hoạt động, công việc số nghề xã hội: nấu ăn, thợ may, thợ xây, giáo viên, bác sĩ… - Phát triển vận động phối hợp giác quan Phát triển nhận thức - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác - Biết tên gọi, công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm ích lợi số nghề gần gũi phổ biến - Phát triển tính tò mò, hiểu biết, óc quan sát, khả so sánh, phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nói tên gọi nghề, tên gọi số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề - Nói tên nghề, cơng việc bố, mẹ làm - Sử dụng từ, câu phù hợp trò chuyện nghề ( tên gọi, sản phẩm…) - Biết nói lên điều trẻ biết quan sát thấy Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ biết yêu đẹp đa dạng phong phú công việc sản phẩm nghề Biết quý trọng sản phẩm (thành quả) người lao động giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Thể cảm xúc, tình cảm công việc xã hội qua tranh vẽ, hát, có cử lời nói kính trọng lễ phép người lớn Phát triển thẩm mỹ - Có tình cảm u q, tơn trọng người lao động - Có số thói quen tự phục vụ - Biết hát kết hợp vận động đơn giản như: nhún nhảy, làm động tác biểu cảm … theo hát chủ đề Nghề nghiệp ( Cháu yêu cô công nhân, cô mẹ ) - Thể hứng thú tham gia hoạt động vẽ, tô màu, nặn… để tạo sản phẩm nghề II MẠNG CHỦ ĐỀ BÉ TẬP LÀM CƠ GIÁO - Trẻ biết cơng việc nơi làm việc cô giáo mầm non - Trẻ biết số đồ dùng giáo viên dạy học - Bé có u q giáo khơng? - Lớn lên bé có thích làm giáo khơng? BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ Y? - Công việc bác sĩ - Nơi làm việc bác sĩ - Các công cụ, trang phục làm việc bác sĩ - Tình cảm trẻ bác sĩ LỚN LÊN CON SẼ LÀM GÌ? BÉ TẬP LÀM CHÚ XÂY DỰNG - Cơng việc cô thợ xây - Nơi làm việc cô thợ xây - Các công cụ, trang phục làm việc cô thợ xây - Sản phẩm thợ xây - Tình cảm trẻ xây dựng BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ NƠNG? - Cơng việc nghề nơng: Trồng lúa, ăn củ, quả, rau - Sản phẩm bác nơng dân - Nơi làm việc bác nơng dân - Tình cảm trẻ bác nơng dân KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ - Trẻ biết tên gọi nghề gần gũi quanh trẻ - Trẻ gọi tên đồ dùng nghề - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ 20/11 - Trẻ mạnh dạng đọc thơ, trò chuyện Trả lời tròn câu, mạnh dạng PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng: Trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không kiên khem Biết vệ sinh cá nhân trước sau ăn * Vận động: Trẻ mạnh dạng tự tin thể vận động cách thành thạo Lớn lên làm gì? PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình; Trẻ biết sử dụng bút để vẽ tô màu theo hướng dẫn cô Dùng đôi tay khéo léo để nặn sản phẩm theo yêu cầu *Âm nhạc: - Trẻ thuộc hát chủ đề nhún nhảy tự nhiên theo nhạc - Trẻ biết thể cảm xúc nghe hát PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ yêu quý nghề xã hội - Trẻ thể nghề qua vai chơi - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc trước không khí ngày lễ hội - Trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn bè - Trẻ biết chào hỏi gặp người lớn PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Tìm hiểu xã hội: - Trẻ có số hiểu biết vềcác nghề xã hội, ngày lễ 20/11, nhận biết đồ dùng nghề * Tốn: Trẻ có khái niệm sơ đẳng hình vng, tròn, chữ nhật, tam giác CHỦ ĐỀ NHÁNH BÉ TẬP LÀM CÔ GIÁO Thời gian thực tuần Từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 11 năm 2017 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tất thầy cô dạy học gọi nghề giáo viên - Biết công việc cô giáo Mầm Non: Vừa dạy vừa chăm sóc trẻ - Biết trả lời câu hỏi đưa ra: Con biết công việc cô giáo Mầm Non? - Trẻ học thuộc thơ: “ cô giáo con”, hát: “cô mẹ” - Biết ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ nhận biết tay trái, tay phải Kỹ năng: - Rèn khéo léo phối hợp phận thể thông qua hoạt động vận động - Rèn cho trẻ kỹ diễn tả công việc cô giáo mầm Non câu ngắn gọn, đủ câu - Trẻ đọc thơ “cô giáo con” rỏ ràng, xác - Trẻ nhận biết tay trái, tay phải Thái độ: - Vui thích kể giáo bạn - Trẻ có số hành vi tốt chơi, ăn uống, vệ sinh giao tiếp lễ phép với cô giáo - Thể tình cảm trẻ giáo thơng qua hoạt động tạo, trò chơi phân vai - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II MẠNG NỘI DUNG Những công việc mà cô giáo thường làm: soạn giáo án, lên lớp dạy, làm đdđc, chăm sóc trẻ… Bé tập làm giáo Đồ dùng nghề dạy học Tôi yêu nghề cô giáo III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động: Đi bước ngang dồn qua qua vật cản * Trò chơi: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * KPKH: nhận biết tay trái, tay phải PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÉ TẬP LÀM CƠ GIÁO Thơ: giáo PHÁT TRIỂN THẪM MỸ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trò chơi đóng vai: Cơ giáo Người đầu bếp giỏi - Trò chơi xây dựng: Trường học - Trò chơi học tập: chọn dụng cụ cho nghề * Â m nhạc: DH: Cô mẹ NH: Cô giáo em TC: Ai đoán giỏi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất giày, dép, cặp nơi quy ĐĨN TRẺ định, tìm tên - Trao đổi với phụ huynh chủ đề tuần - Thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng HOẠT Q u a n s t Q u a n s t Q u a n s t Quan sát sân Quan sát ĐỘNG lớp học h o a , c â y thời tiết trường, nghe thời tiết NGỒI Trò chơi: xanh Trò chơi: kể chuyện Trò chơi TRỜI Mèo đuổi trường Mèo đuổi giáo vận động: chuột Trò chơi: chuột T r ò c h i : Mèo đuổi Gieo hạt Tạo dáng chuột HOẠT KPTCXH PTTM PTNT PTVĐ PTNN ĐỘNG CĨ Bé biết DH: Cơ B é n h ậ n T h i n h a u Đọc thơ: CHỦ v ề n g h ề mẹ b i ế t t a y bước ngang C ô g i o ĐÍCH dạy học? N H : C ô t r i , t a y dồn qua vật giáo em phải cản TC: Ai đốn giỏi HOẠT - Góc phân vai: giáo, người đầu bếp giỏi ĐỘNG - Góc xây dựng: Trường học bé GĨC - Góc học tập: So hình, xem sách nghề - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, tô màu tranh, làm đồ chơi - Góc thiên nhiên: Quan sát loại hoa góc thiên nhiên lớp, nhận xét màu sắc, cấu tạo hương thơm chúng HOẠT - Trò chuyện nghề dạy học, cơng việc cô giáo thường làm ĐỘNG mà trẻ thấy CHIỀU - Nghe kể chuyện , đọc thơ, hát hát chủ đề - Nêu gương - Chơi tự chuẩn bị Hoạt động góc NỘI YÊU CẦU CHUẨN BỊ DUNG/ TÊN GĨC GĨC Trẻ biết tên góc, Bộ đồ chơi nấu PHÂN b i ế t v o g ó c ăn, búp bê, đồ VAI chơi, thể chơi cô giáo… Cô giáo, vai chơi , khơng nấu ăn tranh giành đồ chơi GĨC XÂY DỰNG Trường bé GÓC HỌC TẬP Xếp hạt,xem sách, truyện tranh, xếp hình rời GĨC NGHỆ THUẬT Tơ màu, nặn, xé dán, cây, hát Trẻ vào góc chơi, lấy gạch xây thành hàng rào nhẹ nhàng, xếp hợp lý Trẻ tham gia trò chơi luật, lật sách nhẹ nhàng từ trái sang phải, ghép hình rời thành hình hồn chỉnh Biết di màu dán đồ dùng nghề, nặn đồ chơi sản phẩm nghề mà bé thích, biểu diễn văn nghệ GĨC Biết chăm sóc THIÊN cây, lau cây, NHIÊN tưới cây, nhặt Chăm sóc vàng, bắt sâu… cây, lau lá… GỢI Ý HOẠT ĐỘNG Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi: mẹ, con, chị em, cô giáo, học trò… - Trò chuyện với trẻ cơng việc mẹ hàng ngày: chợ, nấu ăn…Cơ giáo dạy học trò nào, chăm sóc nào? Bộ đồ chơi xây - Dạy trẻ kỷ xếp hàng rào, dựng, đồ chơi lắp xây lớp học, xếp sân trường, ráp, hoa cỏ… trồng thêm số hoa cỏ, trước sân có bé đến trường… Hạt, hình rổng, sách chủ đề, tranh ảnh nghề giáo ….Các hình vng, tròn, tam giác, chữ nhật Cơ hướng dẫn trẻ xếp hạt , lật sách nhẹ nhàng từ trái sang phải Xếp hình so sánh xem xếp nhiếu hơn, phân biệt đồ dùng nghề xã hội… Giấy vẽ có hình đồ dùng, dụng cụ nghề, bút màu, đất nặn, cây, hồ dán, nhạc cụ… Cô cho trẻ xem tranh mẫu trẻ tô màu theo mẫu, dán vẽ thêm sản phảm nghề, nặn đồ chơi mà bé thích, xếp thành hình dụng cụ nghề Hát, biểu diễn văn nghệ… Một số chậu hoa Cô hướng dẫn trẻ nhổ cỏ, tưới kiểng, bình tưới , cây, lau cho cây, nhặt vàng khăn lau… cho vào thùng rác, vệ sinh góc chơi, biết ích lợi việc trồng Qúa trình chơi: - Nhận ký hiệu vào góc chơi - Nhận xét thu dọn đồ chơi Hoạt động trời I Mục tiêu: - Trẻ biết số đặc điểm bật: tên gọi nghề ba mẹ, đồ dùng dụng cụ sử dụng cho nghề giáo viên … - Tham gia chơi trò chơi luật, nhiệt tình chơi, không xô đẩy chen lấn bạn chơi - Giáo dục trẻ thương yêu, nhườn nhịn chơi II Chuẩn bị - Sân trường , thống mát - Phấn vẽ, thùng tưới để chăm sóc vườn bé III Tổ chức hoạt động * Quan sát: quan sát thời tiết, sân trường, hoa kiểng - Cô trẻ dạo chơi quanh sân trường, vừa vừa đọc đồng dao đến nơi thoáng mát ngồi thành vòng tròn - Trò chuyện với trẻ đặc điểm bật nghề giáo viên - Bé nhìn thấy bác bảo vệ làm gì? - Bé thấy công việc bác bảo vệ nào? - Bé thích giúp bác bảo vệ lao công nhặt vàng cho vào thùng rác không? - Bé có biết việc làm giúp ích cho bác cô không? - Bé có muốn giúp tưới khơng? * Trò chơi: Mèo đuổi chuột, gieo hạt, tạo dáng - Cô gới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần - Cô động viên trẻ chơi luật, tích cực tham gia chơi bạn * Dạo chơi sân vườn: - Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi tham quan sân vườn trường, giới thiệu cho trẻ biết số trồng có sân trường - Hướng dẫn trẻ cách tưới - Cho trẻ trải nghiệm: tưới vườn trường * Chơi tự do: - Trẻ biểu diễn sân khấu trời - Vẽ theo ý thích – Trẻ chơi tự sân trường – Thứ hai A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thực soạn C HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực khám phá tình cảm xã hội Tên bài: Bé biết nghề dạy học I Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết tên nghề, đồ dùng phục vụ cho nghề dạy học - Kỉ năng: Nhanh nhẹn chơi thực theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ biết chơi nhau, nhường nhịn chơi, biết yêu quý cô giáo II Chuẩn bị: - Tranh vẽ nghề giáo viên, đồ dùng nghề giáo viên - Tranh lô tô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở - Cơ cho trẻ hát : “ Cô mẹ” - Cả lớp hát - Đàm thoại với trẻ: + Các vừa hát nói ai? - Trẻ tự trả lời + Mẹ có thương u khơng? Ở nhà mẹ làm cho - Trẻ lắng nghe con? + Khi đến trường gặpai? - Trẻ trả lời Cô giáo giống người mẹ thứ con, lớp tìm hiểu xem cơng việc giáo trường nha * Hoạt động 2: nhận thức nghề dạy học - Hỏi trẻ: + Các đến trường để làm gì? - Trẻ tự trả lời + Ai dạy học? Ai cho - Trẻ trả lời chơi? + Vậy biết cô giáo làm - Trẻ trả lời nghề khơng? - Cho cháu xem tranh vẽ cơng việc * Trò chuyện chủ đề: “Nghề nghiệp” - Cơ trẻ trò chuyện nghề trẻ biết - Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng nghề Trò chuyện: - Cho trẻ chơi trò chơi “Tập làm đội” - Cho trẻ đứng dậy tập 1, 2, tập làm đội đứng ngắm bắn súng, đội đứng chào cờ… - Hỏi trẻ: Các đội làm cơng việc gì? - Cố nhiều đội đóng quân doanh trại quân đội, đội làm nhiều công việc khác vất vả Để hiểu rõ đội công việc làm nào, hướng lên quan sát * Quan sát đội binh: - Cô cho trẻ quan sát tranh đội binh - Đặt câu hỏi: + Các nhìn xem có hình ảnh đây? + Chú đội mặc trang phục nào? - Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Hình ảnh đội - Chú mặc trang phục màu xanh + Các làm gì? - Chú duyệt binh + Các đội đâu đây? - Chú hành quân + Trên lưng đeo gì? - Chú đeo ba lơ + Các đứng dậy tập làm đội - Trẻ tập làm đội duyệt binh hát “Làm đội” - Cơ nói: vừa quan sát trò - Trẻ nghe nói chuyện đội binh đấy.Chú mặc trang phục màu xanh cây, mũ có ngơi vàng, vai đeo súng Ngồi tăng gia sản suất trồng rau, nuôi lợn để tăng phần ăn hàng ngày, đội làm nhiều công việc ngày đêm canh gác để bảo vệ cho Tổ quốc * Quan sát đội hải quân: - Trẻ quan sát - Cô đọc câu đố: “Mặc quần áo trắng Đứng gác đảo” Hỏi trẻ: Đó đội gì? - Chú đội hải quân - Muốn biết có phải đội hải qn khơng, nhìn lên - Đàm thoại trẻ: + Chú đội hải quân làm việc đâu? + Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì? - Trẻ trả lời: +Chú làm việc hải đảo + Chú mặc trang phục quần áo màu trắng có viền xanh nước biển, mũ có màu trắng + Chú đội hải quân làm gì? + Chú canh giữ vùng biển - Cơ nói: Đây hình ảnh đội hải quân cho Tổ quốc mặc trang phục quần áo màu trắng có viền màu xanh nước biển, mũ có màu trăng, vai có quân hàm Chú đội hải quân làm việc hải đảo xa xôi canh giữ vùng biển cho Tổ quốc * Quan sát đội đặc công - Đàm thoại tương tự * Trò chơi 1: “Thi xem nhanh” - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi lô tô đội + Chơi lần 1: Cơ nói đến trẻ giơ hình ảnh nói tên + Chơi lần 2: Cơ miêu tả trang phục, trẻ giơ hình ảnh nói tên ngược lại + Chơi lần 3: Cơ nói cơng việc, trẻ giơ hình ảnh nói tên - Sau lần chơi nhận xét khen trẻ * Trò chơi 2: “Hãy tìm cho đúng” - Trẻ chơi trò chơi - Cách chơi: Cơ chuẩn bị bàn có nhiều trang phục: quần áo, mũ, giầy dép, ba lô… đội Ở xung quanh lớp cô có tranh vẽ đội: Bộ binh, đặc cơng, hải qn u cầu trẻ tìm trang phục quần, áo, mũ…Về chỗ có hình ảnh đội tương ứng với tranh vẽ - Cho trẻ chơi 1, lần (bật nhạc “Màu áo đội”) * Củng cố - giáo dục toàn - Trẻ nghe nói - Kết thúc: Cho trẻ góc vẽ quà tặng - Trẻ góc đội Hoạt động ngồi trời - Hoạt động mục đích: Ai làm đồ chơi cho bé, chơi với cát, sỏi, nước - TCVĐ: Chơi trò chơi dân gian, chơi theo ý thích - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh công an, đội * Vệ sinh - ăn - ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh cơng an, đội - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh liên quan đến chủ đề I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thể vài hành động chơi phù hợp với vai đóng Biết nhóm chơi biết làm dùng thao tác vai chơi - Bước đầu có số kỹ tơ màu sản phẩm - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh khối để tạo sản phẩm theo ý thích - Trẻ biết xem tranh ảnh liên quan đến chủ đề II Chuẩn bị: - Tranh ảnh: Tranh vẽ hoạt động công an, đội, lái xe, y tá, bán hàng… - Sách báo, tranh truyện theo chủ đề - Tranh chưa tô màu để trẻ tô - Các khối gỗ cho trẻ lắp ghép III Hình thức tổ chức: * Vệ sinh - Trả trẻ _ Thứ ba Hoạt động chung có mục đích học tập Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Hoạt động âm nhạc: Hát vận động: ĐI MỘT HAI Nghe hát: Anh phi cơng Trò chơi: Tai tinh Nội dung tích hợp: vẽ quà tặng đội I Mục đích – yêu cầu: - Phát triển kỹ ghi nhớ, ý, tư khiếu cho trẻ Luyện kỹ nghe, hát, vận động chơi trò chơi cho trẻ - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Biết hát nhịp hát biết vận động minh họa theo nhịp hát chơi trò chơi theo yêu cầu - Trẻ yêu ca hát, đoàn kết, quan tâm đến bạn II Chuẩn bị: + Của cô: - Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mũ chóp, phách gỗ, đàn, đài… + Của trẻ: D Gậy đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức: Hoạt động Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề: “Nghề phổ biến quen thuộc” Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng nghề người lao động - Giới thiệu hát “Đi hai” - Đoàn Phi Hát vận động “ Đi hai” * Cô hát mẫu lần - Cô lớp hát lần * Dạy trẻ vận động: - Cô lớp vận động lần - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời) - Trẻ trò chuyện - Cơ lớp vận động lần có nhạc - Củng cố - giáo dục: Nghe hát: “Anh phi công ơi” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Giảng nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động minh họa Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh” - Cả lớp cô vận động - Trẻ ý - Trẻ ý nghe nói - Trẻ ý nghe nói - Chú ý nghe cô hát - Cả lớp hát – lần - Cả lớp cô vận động - Tổ hát vận động - Nhóm hát vận động - Cá nhân trẻ hát vận động - Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ trả lời cô - Trẻ nghe hưởng ứng múa cô - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi (Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi) - Củng cố giáo dục - Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “Làm nghề bố” góc - Trẻ nghe phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ ý nghe nói - Ra chơi Hoạt động ngồi trời - Hoạt động mục đích: Ai làm đồ chơi cho bé, chơi với cát, sỏi, nước - TCVĐ: Chơi trò chơi dân gian, chơi theo ý thích - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh cơng an, đội Vệ sinh – ăn ngủ - trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN: Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Hoạt động âm nhạc: Hát vận động: ĐI MỘT HAI Nghe hát: Anh phi cơng Trò chơi: Tai tinh Nội dung tích hợp: vẽ quà tặng đội I Mục đích – yêu cầu: - Phát triển kỹ ghi nhớ, ý, tư khiếu cho trẻ Luyện kỹ nghe, hát, vận động chơi trò chơi cho trẻ - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Biết hát nhịp hát biết vận động minh họa theo nhịp hát chơi trò chơi theo yêu cầu - Trẻ yêu ca hát, đoàn kết, quan tâm đến bạn II Chuẩn bị: + Của cô: - Cô thuộc hát - Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, mũ chóp, phách gỗ, đàn, đài… + Của trẻ: E Gậy đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức: * Vệ sinh – Bình cờ - trả trẻ Thứ tư Hoạt động chung có mục đích học tập Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen với văn học: Thơ: CÁI BÁT XINH XINH Nội dung tích hợp: - Tạo hình: nặn bát I Mục đích – yêu cầu: - Phát triển ghi nhớ, khả ý cho trẻ Củng cố khả cảm thụ văn học cho trẻ Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả.Trẻ cảm nhận nhịp điệu giá trị nghệ thuật thơ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Trẻ thể cảm xúc đọc thơ, biết hứng thú đọc thơ cô II Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh minh họa thơ: “Cái bát xinh xinh” + Của trẻ: - Đất nặn, rổ, bảng III Hình thức tổ chức: Hoạt động * Trò chuyện chủ đề “Nghề sản xuất” - Cô cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô cơng nhân” - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người lao động * Giới thiệu thơ “ Cái bát xinh xinh” Tác giả Thanh Hòa - Cơ đọc diễn cảm lần + Cô vừa đọc thơ gì? + Sáng tác ai? - Cơ đọc thơ lần qua tranh - Cô giảng nội dung thơ qua tranh - Trích dẫn làm rõ ý đoạn thơ * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp đọc lại lần - Đàm thoại: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ ý nghe nói - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời cô - Trẻ ý nghe cô đọc - Cả lớp đọc lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc + Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ: Cái bát xinh xinh + Cha mẹ thơ công tác đâu? - Nhà máy Bát Tràng + Mang cho bé gì? - Mang cho bé bát + Cái bát làm từ gì? - Từ đất sét + Các có u q giữ gìn sản phảm - Có cha mẹ làm khơng? + Giữ gìn nào? - Nâng niu bé giữ + Các biết sản phẩm bác - Trẻ kể cơng nhân làm ra? + Các có u q bác khơng? - Có - Giáo dục trẻ biết để làm sản phẩm - Trẻ ý nghe nói cho người sử dụng bác cơng nhân vất vả, phải yêu quý bác, giữ gìn sản phẩm lao động bác - Cho lớp đọc lại thơ lần - Cả lớp đọc thơ - Củng cố - giáo dục - Trẻ nghe nói - Kết thúc: Cho trẻ góc chơi nặn bát - Trẻ góc chơi nặn bát Hoạt động ngồi trời - Hoạt động mục đích: Ai làm đồ chơi cho bé, chơi với cát, sỏi, nước - TCVĐ: Chơi trò chơi dân gian, chơi theo ý thích - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh cơng an, đội Vệ sinh – ăn ngủ - trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN: Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen với văn học: Thơ: CÁI BÁT XINH XINH Nội dung tích hợp: - Tạo hình: nặn bát I Mục đích – u cầu: - Phát triển ghi nhớ, khả ý cho trẻ Củng cố khả cảm thụ văn học cho trẻ Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả.Trẻ cảm nhận nhịp điệu giá trị nghệ thuật thơ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Trẻ thể cảm xúc đọc thơ, biết hứng thú đọc thơ cô II Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh minh họa thơ: “Cái bát xinh xinh” + Của trẻ: - Giấy A4, bút chì, sáp màu III Hình thức tổ chức * Trẻ chơi tự góc • Vệ sinh – Bình cờ – trả trẻ: Thứ năm Hoạt động chung có mục đích học tập Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Hoạt động tạo hình: VẼ QUÀ TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Chú đội I Mục đích - yêu cầu: - Phát triển kỹ quan sát, trí tưởng tượng khiếu cho trẻ Củng cố kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ để vẽ đồ dùng trẻ thích để tặng đội sau tô màu cho phù hợp, biết đặt tên cho sản phẩm - Trẻ ý học tập, biết giữ gìn sản phẩm đẹp II Chuẩn bị: + Của cơ: - - tranh vẽ mẫu hình bóng bay, cờ, hoa - Giá treo tranh + Của trẻ: - Giấy A4, bút chì, sáp màu, bàn, ghế đủ cho trẻ - Trẻ thuộc thơ, hát III Hình thức tổ chức: Hoạt động * Trò chuyện chủ đề: Nghề nghiệp” - Cơ trò chuyện trẻ nghề nghiệp - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người lao động Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe nói - Giới thiệu bài: "Vẽ q tặng đội” Quan sát mẫu: Cô đưa - tranh vẽ mẫu hình số đồ dùng đồ chơi: bóng bay, cờ, hoa cho trẻ quan sát màu sắc hình dáng, bố cục tranh vẽ - Cô nhắc trẻ kĩ vẽ - Hỏi trẻ ý định vẽ để tặng đội? Cho trẻ thực hiện: Khi trẻ thực hiện, cô ý quan sát, hướng dẫn trẻ Hỏi trẻ vẽ ? Vẽ Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm Gợi ý để trẻ có sáng tạo thực - Cho trẻ hát “Chú đội” Nhận xét sản phẩm: - Trẻ ý quan sát tranh mẫu - Trẻ nghe cô nói - Trẻ nêu ý tưởng vẽ - Trẻ thực Trẻ có cảm xúc hứng thú thể sản phẩm - Trẻ hát - Trẻ treo tranh theo tổ - Chú ý nghe cô nhận xét - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm động viên trẻ kịp thời - Trẻ chơi - Củng cố - giáo dục - Kết thúc: Hoạt động ngồi trời - Hoạt động mục đích: Ai làm đồ chơi cho bé, chơi với cát, sỏi, nước - TCVĐ: Chơi trò chơi dân gian, chơi theo ý thích - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh cơng an, đội Vệ sinh – ăn ngủ - trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh cơng an, đội - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh liên quan đến chủ đề I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể vài hành động chơi phù hợp với vai đóng Biết nhóm chơi biết làm dùng thao tác vai chơi - Bước đầu có số kỹ tơ màu sản phẩm - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh khối để tạo sản phẩm theo ý thích - Trẻ biết xem tranh ảnh liên quan đến chủ đề II Chuẩn bị - Tranh ảnh: Tranh vẽ hoạt động công an, đội, lái xe, y tá, bán hàng… - Sách báo, tranh truyện theo chủ đề - Tranh chưa tô màu để trẻ tô - Các khối gỗ cho trẻ lắp ghép III Hình thức tổ chức * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ sáu Hoạt động chung có mục đích học tập Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức Hoạt động làm quen với toán: SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ RỘNG HƠN, HẸP HƠN Nội dung tích hợp: Hát “ Làm đội” I Mục đích yêu cầu: - Phát triển cho trẻ khả tư duy, ý, quan sát, ngôn ngữ - Trẻ nhận biết khác rõ nét chiều rộng đối tượng sử dụng từ rộng hơn, hẹp - Giáo dục trẻ ý học II Chuẩn bị: + Của Cô: - túi nhỏ bìa, băng giấy màu đỏ có chiều rộng hẹp miệng túi, băng giấy màu xanh có chiều rộng rộng miệng túi Chiều dài băng giấy + Của Trẻ: - Đồ dùng giống III Hình thức tổ chức: Hoạt động * Trò chuyện chủ đề "Nghề phổ biến quen thuộc" - Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người lao động Ôn phân biệt tay phải, tay trái - Chơi trò chơi Thi xem nhanh: Cơ u cầu trẻ giơ tay phải trái trẻ phải thực theo cô - Động viên khen trẻ Nhận biết khác biệt rõ nét chiều rộng - Cô cho trẻ quan sát cô có túi băng giấy Cơ bỏ băng giấy đỏ vào túi (bỏ theo chiều rộng) bỏ tiếp băng giấy màu xanh vào túi băng giấy màu xanh không bỏ vào - Hỏi trẻ: băng giấy màu xanh có bỏ vào túi khơng? + Vì băng giấy đỏ bỏ vào túi? + Vì băng giấy xanh khơng bỏ vào túi? - Cô diễn đạt cho trẻ nhận biết chiều rộng: rộng hơn, hẹp - Sau cầm băng giấy đặt chồng lên cho trẻ thấy phần thừa chiều rộng băng giấy màu xanh - Cho lớp đọc “rộng hơn, hẹp hơn” Sau cho tổ, cá nhân đọc - Cho trẻ thực cô việc bỏ băng giấy vào túi nhận xết chiều rộng băng giấy Lên hệ Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe nói - Trẻ chơi trò chơi để ơn nhận biết tay phải tay trái - Trẻ quan sát cô thực nhận xét cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ quan sát - Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ so sánh nhận xét - Cho trẻ nhận xét chiều rộng sách - Động viên khen trẻ - Cơ cho trẻ tơ màu ngơi nhà có cửa rộng - Trẻ tơ màu nhà có cửa rộng hơn Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Trẻ chơi chọn băng giấy theo yêu + Khi cô hiệu lệnh “rộng hơn” hay “hẹp cầu hơn” trẻ phải chọn băng giấy giơ lên, đồng thời nói “rộng hơn” “hẹp hơn” - Chơi trò chơi “Thi xem đúng” - Trẻ chơi + Cô vẽ xuống sàn “con đường” khác chiều rộng Cho nhóm trẻ chơi, nói rộng hay hẹp trẻ phải nhảy vào “con đường” rộng hẹp + Cô động viên khen trẻ kịp thời - Củng cố giáo dục toàn - Kết thúc: cho trẻ hát Làm đội - Trẻ hát Làm đội ngoài Hoạt động trời - Hoạt động mục đích: Ai làm đồ chơi cho bé, chơi với cát, sỏi, nước - TCVĐ: Chơi trò chơi dân gian, chơi theo ý thích - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xếp doanh trại đội - Góc tạo hình: Tơ màu số hình ảnh công an, đội Vệ sinh - ăn - ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết đánh cần thiết để bảo vệ sức khoẻ phòng tránh bệnh sâu -Rèn cho trẻ kỹ đánh cách đánh -Giáo dục trẻ đánh hàng ngày cho miệng thơm tho sẽ, không bị sâu II.Chuẩn bị * Chuẩn bị : Bàn trải, kem đánh răng, mơ hình * Chuẩn bị trẻ : Ghế ngồi đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức Hoạt động - Cô cho trẻ hát bài: Cô mẹ - Cơ trò chuyện trẻ chủ đề: Bản thân - Cô giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cho thể * Hoạt động học tập : - Buổi sáng thức dậy thường làm gì? -Tối trước ngủ thường làm gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh mơ hình - Đây mơ hình răng, đánh cho quan sát - Cô giới thiệu kem đánh răng, nước để đánh - Cô vừa trải vừa nói cách làm cho trẻ quan sát - Gọi trẻ lên thực - Cô nhận xét cách làm trẻ, nêu gương, đông viên trẻ kịp thời - Củng cố - giáo dục trẻ Kết thúc tiết học Hoạt động trẻ Cả lớp hát cô Trẻ ý nghe Đánh Đánh trước ngủ Trẻ ý quan sát Trẻ nhìn cô làm mẫu – trẻ lên thực VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu: - Phát triển khiếu âm nhạc, trẻ nhớ nội dung tên hát, thơ cô dạy - Trẻ thuộc số hát thơ chủ đề, tự biểu diễn thành thạo - Rèn kỹ hát nhịp, hát rõ lời - Trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị * Chuẩn bị cô: - Bàn ghế, băng đài * Chuẩn bị trẻ: - Thuộc thơ, hát III Hình thức tổ chức: Hoạt động * Trò chuyện chủ đề "Nghề nghiệp" + Giáo dục Trẻ yêu quý người lao động *Ôn hát biểu diễn - Bài: Cháu yêu cô công nhân - Bài: Em tập lái ô tô - Bài: Làm đội - Bài: Cơ mẹ * Chương trình biểu diễn - Tốp ca với bài: "Cháu yêu cô công nhân” - Tam ca với bài: "Em tập lái ô tô" - Đơn ca với bài: Làm đội - Tốp ca với Cô mẹ - Kết thúc tiết học Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cô - Cả lớp hát 2-3 lần, kết hợp với vận động - trẻ biểu diễn - trẻ biểu diễn - trẻ biểu diễn - trẻ đọc thơ - Trẻ thu dọn bàn ghế, chơi BÌNH BÉ NGOAN Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Hoa bé ngoan I Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về bạn - Rèn kỹ hội thoại, phê tự phê - Trẻ nắm bắt tiêu chuẩn bé ngoan Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu chuẩn II Chuẩn bị - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan III Hình thức tổ chức Hoạt động cô Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Trẻ hát " Hoa bé ngoan" - Cô trẻ trò chuyện chủ điểm Bản thân Nội dung: - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung - Cô nhận xét chung - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá trẻ chưa Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trò chuyện Trẻ nhận xét Trẻ ý ngoan, cần cố gắng tuần tới Cô cho lớp hát bài: Cả tuần ngoan + Trả trẻ Cả lớp hát ... sáng, điểm danh, ăn sáng HOẠT Q u a n s t Q u a n s t Q u a n s t Quan sát sân Quan sát ĐỘNG lớp học h o a , c â y thời tiết trường, nghe thời tiết NGỒI Trò chơi: xanh Trò chơi: kể chuyện Trò... đến trường người dạy quan tăm chăm sóc cho Hoạt động trẻ - Nghe gì, nghe gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Các có yêu mẹ cô... trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát với D HOẠT ĐỘNG GĨC Thực soạn E HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện với trẻ nghề