Giáo án VI TÍNH DUY PHƯƠNG Tuan 22

TUẦN 22 MÔN : ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 22) BÀI : TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước phù hợp với lứa tuổi - Có thái đo,ä hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : Phiếu thảo luận nhóm, tranh ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY KTBC : Bài : *Hoạt động 1:Nhận xét hành vi - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu biết nhận xét hành vi sai - Hãy nhận xét xem hành vi Hs sau hay sai? Vì sao? a.Khi khách nước hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng túng không trả lời chạy b.Mai biết tiếng Anh nhiệt tình đường cho người nước c.Một tốp bạn nhỏ chạy theo người nước yêu cầu họ đồ lưu niệm, đánh giày - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Chúng ta nên học tập hành vi bạn Mai, phản đối bạn nhỏ chưa cười khách nước lôi ép mua hàng Còn bạn Hải cần mạnh dạng người nước * Hoạt động 2: Xử lí tình - Mục tiêu: Giúp Hs biết xử lí tình sau - Gv yêu cầu nhóm xử lí tình sau 1.Hôm có đoàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs lắng nghe tình Hs giải tình Một vài nhóm đại diện đứng lên báo cáo Hs quan sát tranh VBT Hs thảo luận cặp đôi Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét GHI CHÚ - GV giúp đỡ hs nhận xét hành vi – hành vi sai khách nước đột xuất chọn lớp em lớp nhật - HS biết phải trường họ muốn tới tôn trọng khách nước thăm nói chuyện Nếu em lớp trưởng em làm gì? 2.Em thấy số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô khách nước , vài bạn lôi kéo người khách đòi cho kẹo, đánh giày Em làm gì? - Gv lắng nghe ý kiến Hs nhận xét, kết luận: => Tôn trọng khách nước giúp đỡ họ cần thiết để thể lòng tự trọng tự hào dân tộc ta, giúp người nước thêm hiểu yêu mến người Việt Nam Củng cố – Dặn dò : - GDTT // - MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ( 43 ) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu : TĐ : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ – Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hieåu nội dung : Ca ngợi nhà Bác Học vĩ đại Ê – – xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) KC : Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Chuẩn bò : Tranh minh họa học SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ KTBC : Bài : Luyện đọc : a GV đọc mẫu : Đọc diễn cảm - HS theo dõi – ý b Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ : - Đọc tiếng khó – Phương ngữ - Đồng – Cá nhân - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp đỡ hs đọc - Đọc đọan nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Giải nghĩa từ : từ - HS đọc từ giải nghĩa SGK SGK * Hướng dẫn tìm hiểu Hs đọc thầm đoạn - Hs đọc thầm Hs phát biểu thích ảnh Ê-đi-xơn đoạn trả lời câu hỏi: + Câu : Trong SGK - Gv phát chốt lại: Êđi-xơn nhà bác học người Mó (1847 – 1931) ng cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả ng bán báo kiếm sống tự học Xảy vào lúc Ê-đitập Nhờ tài xơn vừa chế đèn lao động không điện, người mệt mỏi, ông trở khắp nơi ùn ùn đến thành bác só vó xem Bà cụ số đại người + Câu 2: Trong SGK Hs đọc đoạn 2, 3ø - Bà mong nuốn Ê-đixơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm - Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bò ốm - Chế tạo xe chạy dòng diện Hs đọc đoạn Nhờ óc sáng tạo kì + Mong muốn cụ diệu, quan tâm đến gợi cho Ê-đi-xơn ý người vàlao động miệt mài nhà nghó gì? - Gv mời Hs đọc đoạn bác học để thực lời hứa + Nhờ đâu mong ước Hs phát biểu ý kiến bà cụ thực hiện?( Câu : SGK) - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận câu hỏi: + Bà cụ mong muốn điều gì? + Câu : Trong SGK + Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người? - Gv nhận xét, chốt lại: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng * Luyện đọc lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn - Hs thi đọc truyện trước lớp - Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện - Gv cho Hs phân thành vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn bà cụ - Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Gv yêu cầu tốp em dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Củng cố - Dặn dò : - GV giúp đỡ hs nắm nội dung Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét - HS chọn đoạn để kể lai - hs nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Hs phân vai Hs tự hình thành nhóm, phân vai Từng tốp Hs lên - hs kể lại tồn câu chuyện phân vai kể lại câu chuyện Hs nhận xét // MƠN : TỐN ( TIẾT 106) BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Biết tên gọi tháng năm; Số ngày Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu tháng - Biết xem lịch ( Tờ lich tháng, năm ) III CAÙC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC : Bài : Bài Tập : Baøi 1: Xem tờ lich trả lời câu hỏi phía - Hs đọc yêu cầu đề Hs đđọc yêu cầu đề - Giúp đỡ hs làm – Sửa baøi: baøi – Đọc lại kết - Các nhóm thảo luận – Nêu kết Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm nêu kết - Gv nhận xét, chốt laïi a – : Thứ Ba; – : Thứ b Thứ hai tháng : ngày - Giúp đỡ hs làm – Sửa 5; Chủ nhật cuối tháng : 2; Ngày đầu tháng : Thứ 2; Ngày Ngày 28; Tháng có : ngày thứ – Đọc lại kết bảy cuối tháng : Thứ * Baøi 2: Xem tờ lich … : - Hs đọc yêu cầu đề bài: - lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại a – : Thứ 4; – : Thứ 6; 20 – 11 : Chủ nhật; Ngày cuối 2005 : Thứ 7; ,………, ………… Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại a Những tháng có 30 ngày : 4,6,9,11 b Những Tháng có 31 ngày : 1,3,5,7,8,10,12 Bài 4: - Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại Câu : C Củng cố – Dặn dò : Hs đđọc yêu cầu đề - Giúp đỡ hs làm – Sửa – Đọc lại kết baøi - HS làm – Nêu kết b Thứ hai 2005 : Ngày 3; Thứ cuối cuối 2005 : Ngày 26 Hs đọc yêu cầu đề - HS làm – Nêu kết Hs đọc yêu cầu đề - HS làm – Nêu kết - Giúp đỡ hs làm – Sửa - HS nêu lại cách tính - hs nhắc lại tháng có 30 ngày, 31 ngày năm -// MÔN : TẬP ĐỌC ( 44 ) BÀI : CÁI CẦU I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ Tranh minh họa SGK hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ – Biết nghỉ hợp lí đọc dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng u ( Trả lời câu hỏi SGK – Thuộc khổ thơ em thích) III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ KTBC : Bài : Luyện đọc : a GV đọc mẫu : Đọc diễn cảm - HS theo dõi – ý b Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ : - Cá nhân - Đọc tiếng khó – Phương ngữ - Đồng – Cá nhân - Đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp câu thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc khổ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - HS nắm nghĩa từ - Giải nghĩa từ : từ SGK Tìm hiểu : - Hs đọc thầm Hs đọc thầm thơ: khổ thơ Cha làm nghề xây + Câu : Trong SGK dựng cầu – + Cha gửi cho bạn nhỏ kỉ sư công ảnh cầu nhân nào, bắt qua Cầu Hàm rồng, bắc qua dòng sông nào? sông Mã - Hs đọc khổ thơ 2, Hs đọc khổ thơ 2, 3, 3, trả lời câu hỏi - Cả lớp trao đổi nhóm + Câu : Trong SGK - Gv chốt lại: Bạn nghó đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghó đến gió, cầu giúp sáo sang sông Bạn nhó đến tre, cầu giúp kiến qua ngòi… + Câu : Trong SGK Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét Vì cầu cha bạn bạn đồng nghiệp làm nên Hs đọc thầm thơ Hs phát biểu cá nhân - Gv yêu cầu Hs đọc thầm lại thơ + Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích em thích câu thơ ? - Gv nhận xét, chốt lại * Học thuộc lòng thơ - số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố - Dặn dò : GDTT Hs đọc lại toàn thơ - HS chọn khổ mà em thích để học thuộc Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ Hs đọc thuộc lòng thơ Hs nhận xét - HS thuộc lòng thơ // MƠN : CHÍNH TẢ ( 43) BÀI : (NGHE VIẾT) Ê – ĐI - XƠN I Muïc tiêu : II Chuẩn bò : - Nghe – viết tả, Bảng phụ viết BT2 trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập a/ b BTCT phương ngữ GV soạn - HS không mắc lỗi III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KT : Gọi hs lên bảng viết - Gv gọi Hs viết từ - GV giúp đỡ hs viết bắt đầu chữ từ Bài : * Hướng dẫn Hs nghe - tr/ch viết a) Gv hướng dẫn Hs Hs lắng nghe chuẩn bò - Gv đọc toàn viết – Hs đọc lại viết tả - –2 HS đọc lại đoạn Những chữ đầu đoạn, viết - Gv hướng dẫn Hs đầu câu tên riêng Ê-đi-xơn nhận xét: + Những chữ Viết hoa chữ đầu - HS phân tích tiếng khó viết tiên, có gạch nối - HS ghi vào nháp tiếng hoa? tiếng dễ viết sai + Tên riêng Ê-đi-xơn Hs viết nháp – Bảng - GV qs giúp đỡ hs viết viết nào? - GV giúp đỡ hs tự sửa lỗi - Gv hướng dẫn Hs - HS tự chữa lỗi viết nháp Học sinh viết vào chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết Hs tự chữ lỗi vào b ) Gv chấm chữa - Hs tự chữ lỗi - Gv chấm vài (từ Một Hs đọc yêu cầu – 7bài) - Gv nhận xét viết đề Hs làm cá nhân Hs c ) Hướng dẫn Hs làm Hs lên bảng thi làm bài tập - Giúp đỡ hs làm Hs đọc kết + Bài tập 2: Lựa chọn - Hs nêu yêu cầu Hs nhận xét đề - Hs làm cá nhân - Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết quả, giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lại: a/ tròn, trên, chui (Là mặt trời) b/ chẳng, đổi,dẻo, đóa (Là cánh đồng) -// - cống 3.Bác só, dược só: chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh 1.Thầy giáo, cô giáo: dạy học 2.Nhà văn, nhà thơ: sáng tác * Hoạt động 2: Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu - Hs làm cá nhân - Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên chăm nghe giảng c Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d.Trên cánh rừng trồng, chim chốc chạy lại bay ríu rít Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu đề truyện vui Điện - Gv giải thích từ phát minh - Hs giải thích yêu cầu - Hs làm cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng lớp Mời Hs lên bảng thi sửa nhanh viết bạn Hoa Sau đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: + Anh ơi, người ta làm điện để làm gì? + Điện quan trọng em ạ, đề bài Hs lớp làm cá nhân Hslên bảng thi làm Hs nhận xét Hs chữa Hs đọc yêu cầu đề - GV giúp đỡ hs làm Hs giải thích yêu cầu Hs làm cá nhân hs lên bảng thi làm Hs chữa đến chưa phát minh điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến 3.Tổng kết – dặn dò …………………………………………………… ****………………………………………………………………………………………………………… ………………………… MÔN : TẬP VIẾT ( TIẾT 22 BÀI : ƠN CHỮ HOA P I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Viết tương đối nhanh - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ) - Tên riêng Phan Bội Châu câu ca dao viết chữ hoa P ( dòng ), Ph,B (1 dòng) Viết tên riêng Phan Bội Châu ( dòng kẻ li dòng ) câu ứng dụng Phá Tam Giang … Vào nam( lần ) chữ cỡ nhỏ - Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ KTBC : Bài : * Hướng dẫn viết bảng : a Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm chữ viết hoa có - HS tìm tập viết : P ( Ph ), B, C, (Ch ), T, G, ( Gi ), Đ, H, - GV viết mẫu : Ph kết hợp nhắc V, N - GV giúp đỡ hs viết lại cách viết - HS viết bảng chữ : Ph, - HS nêu lại cách viết b HS viết từ ứng dụng tên riêng T, V chữ GV giới thiệu : Phan Bội Châu - HS đọc từ ứng dụng tên riêng : ( 1867 – 1940 ) nhà cách Phan Bội Châu mạng vĩ đại đầu kỉ xx VN - HS viết bảng : Phan Bội - GV giúp đỡ hs viết Luyện viết câu ứng dụng : Châu GV giới thiệu : Quảng Bá, Hồ - HS đọc câu ứng dụng : Tây, Hàng Đào địa danh Phá Tam Giang nối đường Thủ Đô Hà Nội Bắc GV giới thiệu nd câu ca dao : Phá Đèo Hải Vân hướng mặt vào - GV giúp đỡ hs viết Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Nam Huế, dài khoảng 60km, rộng từ - HS tìm viết bảng dến 6km Đèo Hải Vân gần bờ - HS viết bảng : Phá, Bắc biển, tỉnh thừa thiên Huế thành phố Đà Nẵng, cao 1444m, dì 20km, cách Huế 76km * Hướng dẫn viết vào tập viết : Nhắc hs cách nối nét, độ - GV giúp đỡ hs viết vào tập cao viết cho - GV nêu yêu cầu : - HS viết vào tập viết + Chữ P: dòng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết + Chữ Ph, B : dòng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết + Tên riêng : dòng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết + Câu ca dao : lần GV theo dõi sửa chữa * Chấm chữa : - HS đọc lại câu ca dao GV chấm đến Nhận xét để lớp rút kinh - Chú ý nghiệm * Củng cố - Dặn dò : - Về viết tiếp phần lại - Học thuộc câu thơ -// MƠN : CHÍNH TẢ ( 44) BÀI : (NGHE VIẾT) MỘT NHÀ THƠNG THÁI I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Nghe – viết tả, Babăng giấy viết BT2.Bảng phụ trình bày hình thức văn viết BT3 xuôi - Làm tập a/ b BT3 a/b BTCT phương ngữ GV soạn - HS không mắc lỗi III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CUÛA HS KT : Gọi hs lên bảng viết Hs lên bảng viết - GV giúp đỡ hs viết các từ Bài : * Hướng dẫn Hs chuẩn chữ ch/tr bò a ) Gv hướng dẫn Hs Hs lắng nghe chuẩn bò - Gv đọc lần đoạn 2Hs đọc lại viết - Gv mời HS đọc lại Có câu Những chữ đầu dòng, tên riêng - HS phân tích tiếng khó - nắm nội dung baøi - HS ghi vào nháp tiếng + Đoạn văn gồm Trương Vónh Ký Yêu cầu em tự dễ viết sai câu? + Những chữ viết nháp từ - GV giúp đỡ hs viết cho em cho dễ viết - GV qs giúp đỡ hs viết đoạn phải vieát hoa ? - GV giúp đỡ hs tự sửa lỗi sai – Bảng - viết từ dễ Học sinh viết vào - HS tự chữa lỗi viết sai: 26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học Hs tự chữa b ).Gv đọc hs viết vào - Gv chấm chữa - Hs tự chữ lỗi - Giúp đỡ hs làm - Gv chấm vài Hs đọc Cả lớp đọc - Gv nhận xét thầm theo viết Hs Cả lớp làm c) Hướng dẫn Hs làm lên bảng làm tập Hs nhận xét + Bài tập 2: Lựa chọn Cả lớp chữa - Hs nêu yêu cầu đề - Gv dán băng giấy Hs đọc yêu cầu mời Hs đề - Gv chốt lời giải Hs nhóm viết từ vừa tìm a) ra-đi-ô – dược só – Hs nhận xét giây Hs chữa b)thước kẻ – thi trượt – dượ só + Bài tập 3: Lựa chọn - Gv phát phiếu cho nhóm - nhóm đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: + r: reo hò, rang cơm, lệnh, rong chơi … +d: dạo chơi, dang dở, dang tay, sử dụng…… + gi: gieo hạt, giáo dục, giương cờ… + ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn …… + ươt: vượt lên, rượt đuổi, lướt ván MƠN : TỐN ( TIẾT 109 ) Nhân số có bốn chữ số với số có chữ so I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bảng phụ, phấn màu, bảng ( có nhớ lần ) - Giải tốn gắn với phép nhân III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC : Bài : Kiến thức a) Phép nhân 1034 x - Gv GV viết lên bảng Hs đọc đề phép nhân 1034 x Một Hs lên bảng đặt - Gv yêu cầu Hs đặt tính Cả lớp đặt tính tính theo cột dọc giấy nháp + Khi thực phép Bắt đầu từ hàng đơn tính ta vò, sau tính đâu? đến hàng chục - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực - HS ý cách thực phép tính 1034 * nhân 8, viết x * nhân 6, viết Một Hs lên bảng đặt 2468 * nhân tính Cả lớp đặt tính 0, viết giấy nháp * nhân Hs thực phép 2, viết nhân trình bày * Vậy 1034 nhân cách tính 2068 b) Phép nhân 2125 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Hs tự suy nghó thực Hs đọc yêu cầu đề - GV giúp đỡ hs làm phép tính Hs lớp làm  Bài - Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm - Bốn Hs lên bảng làm - Gv chốt lại  Bài 2: - Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm - Bốn Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Bài : - Hs đọc yêu cầu toán - Hs thảo luận nhóm đôi - Gv yêu cầu lớp làm - Một Hs lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại: Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 (viên gạch) Đáp số : 4060 viên gạch Bài : - Hs đọc yêu cầu - HS làm - Gv nhận xét, chốt lại: Bốn Hs lên bảng làm nêu cách thực phép tính Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs làm Bốn Hs lên sửa nêu cách tính - GV giúp đỡ hs làm Hs đọc yêu cầu toán Cả lớp làm Một Hs lên bảng làm Hs chữa - GV giúp đỡ hs làm Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời HS làm Hs nhận xét Củng cố – Dặn dò : -// MÔN : TNXH ( 44) BÀI : RỂ CÂY ( TT ) I Muïc tiêu : II Chuẩn bò : - Nêu chức rễ đời Hình SGK trang 84, 85 SGK Sưu tầm loại rễ sống thực vật ích lợi rễ đời sống người III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CUÛA HS KTBC : Rễ Bài : * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Nêu chức rễ Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo Hs làm việc theo nhóm nhóm - Hs làm việc theo nhóm Hs thảo luận câu - nhóm trưởng điều khiển bạn theo gợi hỏi ý sau: + Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu Một số Hs lên trình SGK trang 82 ? + Giải thích bày kết thảo luận rễ, Hs lắng nghe không sống ? + Theo bạn, rễ có - GV giúp đỡ hs nắm chức gì? nhiệm vụ rễ Bước 2: Làm việc - HS giải thích khơng có lớp rễ - đại diện số nhóm lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại => Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho Hs quan sát không bò đổ Hs làm việc theo cặp * Hoạt động 2: Làm - HS nắm ích lợi rễ việc theo cặp - Mục tiêu: Kể - HS nêu số rễ giúp ích lợi số rễ ích cho người caây sống ngày Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo Các cặp lên trình bày Hs nhận xét cặp - Hs quay mặt vào đâu rễ có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK trả lời câu hỏi: + Những rễ sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp - số cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại => Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường Củng cố - Dặn dò : MÔN : TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 22) BÀI : NĨI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Biết nói người trí thức vẽ tranh Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa công việc họ làm ( BT1 ) - Nghe - kể câu chuyện Nâng niu hạt giống ( BT2 ) III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : GHI CHÚ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC : Bài : * Hướng dẫn hs kể chuyện : + Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Hs kể tên số Hs kể: bác só, giáo nghề lao động trí óc viên, kó sư, kiến trúc - Hs nói người sư, nhà nghiên cứu lao động trí óc mà em Hs nói người lao chọn động trí thức - Gv gợi ý cho Hs: + Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em? + Công việc ngày người gì? + Người làm việc nào? + Công việc quan trọng, cần thiết với Từng cặp Hs kể - GV giúp đỡ hs tập kể dựa người? Hs thi kể chuyện theo câu hỏi gợi ý + Em có thích làm Hs lắng nghe công việc người Hs đọc yêu cầu đề không? - Gv mời cặp hs - GV giúp đỡ hs làm đọc keå Hs viết vào trước lớp - Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại + Bài tập 2: - hs đọc đề - Hs viết vào rõ ràng, từ – 10 câu lời mính vừa kể - Gv theo dõi nhắc nhở em - Hs đọc viết trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt Củng cố - Dặn dò : Hs đọc viết Hs lớp nhận xét // - MÔN : THỦ CÔNG ( TIẾT 22) BÀI : ĐAN NONG MỐT ( Tiết ) I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan * GV: nong mốt bìa Tranh quy trình nong mốt Các nan đan mẫu ba màu khác Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC : KT dụng cụ học tập nhắc lại Bài : qui trình * Hoạt động 3: Hs thực hành nong mốt -Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt - Gv yêu cầu số Hs nhắc lại quy trình đan Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt nong mốt - Gv nhận xét hệ Hs thực hành đan nong thống hóa lại mốt bước đan nong mốt + Bước 1: Kẻ, cắt Hs trình bày sản phẩm nan đan + Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (theo cách đan nhấc nan, đè nan; đan xong nan ngang cần dồn cho khít); + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Sau Gv tổ chức cho Hs thực hành - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Sau Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm - Gv tuyên dương đan đẹp 3.Tổng kềt – dặn dò - Về tập làm lại - Chuẩn bò sau: Đan nong đôi GHI CHÚ - HS nhắc lại qui trình - GV giúp đỡ hs nắm qui trình - GV giúp đỡ hs thực - HS hoàn thành sản phẩm -// MƠN : TỐN ( TIẾT 110) Luyện tập I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số ( có Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu nhớ lần ) III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ KTBC : Bài : Luyện tập Baøi 1.Viết phép nhân ghi kết - Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề đề - bảng nội dung Hs lên bảng làm - Giúp đỡ hs cách thực tập ghi bảng - Hs lên bảng làm lớp làm bài Hs lớp nhận xét - lớp làm bài bạn - Gv chốt lại a.4129 + 4129 = 4129 x Hs chữa = 8258 b.1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c.2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 Baøi 2: Điền số ( Cột 1,2,3 ) - Hs đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại - Gv hoûi: - Giúp đỡ hs làm + Muốn tìm số bò chia ta làm nào? Hs đọc yêu cầu - Hs lớp làm - Hai Hs lên bảng sửa Hs làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: Hai Hs lên sửa Hs chữa Bài 3:Tốn có lời văn - Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs thảo luận nhóm Hs thảo luận nhóm đôi đôi Hs lớp làm - GV phân tích đề - HS giải Một Hs lên bảng làm - Hs lớp làm - HS ý – Sủa - Một Hs lên bảng làm bài Gv nhận xét, chốt lại: Số lít dầu thùng là: 1025 x 2= 2050 Hs sửa (lít) Số lít dầu lại là: 2050 – 1350 = - Giúp đỡ hs làm 700 (lít) Hs đọc yêu cầu đề Đáp số : 700 lít Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Bài 4: Điền số ( Cột 1,2 ) - Hs đọc yêu cầu Hs nhận xét - HS đọc mẫu cho biết cách làm toán - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Tổng kềt – dặn dò // MÔN : ÂM – NHẠC ( TIẾT 22 ) ÔN TẬP BÀI : CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG GIỚI THIỆU KHN NHẠC KHĨA SON I Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Chuẩn bò : - Hát chuẩn hát, thể tiếng có luyến - Các nhạc cụ gõ, băng nhạc, máy nghe - Một số động tác phụ họa theo hát III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC : Bài : * HOẠT ĐỘNG : Ôn tập hát - Cả lớp hát - Cả lớp hát – lần - Hát theo nhóm - HS hát luân phiên theo nhóm – Mỗi nhóm hát câu luân phiên đến hết * HOẠT ĐỘNG : Tập biểu - HS tập biểu diễn kết hợp động diễn kết hợp động tác theo gợi ý tác sau - Động tác : tay đưa lên thành - Động tác : Tay phải tay hình tròn, nhúng chân vào phách trái vào khoảng không mạnh nghiên sang trái, sang giới thiệu vật theo câu phải theo câu hát hát Mặt trăng tròn nhơ lên tỏa sáng Thỏ mẹ thỏ nắm tay xanh khu rừng vui múa - Động tác : Vẫy tay trái - Động tác : Vỗ tay theo tiết tấu tay mời bạn đến nhảy múa ( la la la la ), sau quay lại để phụ họa câu hát động tác thứ Hươu, Nai, Sóc đến xem xin mời Cùng múa hát trăng vào nhảy * HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu - HS ý khuôn nhạc khóa son : - Khn Nhạc : Gồm có dòng kẻ song song cách Các dòng kẻ khe dòng kẻ tính từ lên ( Gồm dòng, khe ) - Khóa son : Khóa son đặt đầu khn nhạc Nốt son đặt dòng kẻ thứ Củng cố - Dặn dò : GHI CHÚ - GV giúp đỡ hs hát điệu hát - GV giúp hs tập biểu diễn - Gọi hs lên hát vừa hát vừa gõ đệm - Về nhà tập hát thuộc lòng - hs lên hát vừa hát vừa gõ đệm -// MÔN : MỸ THUẬT ( 22 ) VẼ TRANG TRÍ : VẼ MÀU VÀ DỊNG CHỮ NÉT ĐỀU I Mục tiêu : II Chuẩn bò : - Làm quen với chữ nét - Biết cách tô màu vào dòng chữ - Tơ màu dòng chữ nét * GV: Sưu tầm số dòng chữ nét Bảng mẫu chữ nét Một số vẽ Hs * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ KTBC : Bài : * Hoạt động 1: Quan Hs quan saùt - GV giúp đỡ hs qs saùt, nhận xét - Gv giới thiệu nhiều mẫu chữ chai Hs thảo luận nhóm nhóm cho Hs thảo luận Đại diện nhóm theo gợi ý lên trả lời + Mẫu chữ nết Các nhóm khác nhận nhóm em có màu xét, bổ sung gì? + Nét mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? Độ rộng chữ có không? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không? - Gv kết luận + Các nét chữ - Giúp đỡ hs nắm cách vẽ màu + Trong dòng chữ, vào dòng chữ có màu hay hai màu ; có màu Hs quan sát màu * Hoạt động 2: Cách Hs quan sát, lắng nghe vẽ tmàu vào dòng chữ - Gv nêu yêu cầu tập + Tên dòng chữ + Các chữ, kiểuc hữ - Gv gợi ý cách vẽ + Chọn màu theo ý thích + Vẽ màu trước Màu sát nét chữ + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu dòng chữ phải * Hoạt động 3: Thực hành - Hs thực hành vẽ - Gv quan sát gợi ý cho nhóm - Hướng dẫn Hs cách vẽ + Vẽ màu theo ý thích + Không vẽ màu nét chữ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Cách màu có rõ ràng không? + Màu chữ màu vẽ nào? - Gv chia lớp thành nhóm : - Sau Gv cho Hs thi tô màu vào nét chữ - Gv nhận xét Củng cố - Dặn dò : Hs thực hành vẽ màu vào dòng chữ GV giúp đỡ hs vẽ Hs nhận xét tranh - HS yếu trình bày sản phẩm Hai nhóm thi với Hs nhận xét -// ... * Hướng dẫn vi t vào tập vi t : Nhắc hs cách nối nét, độ - GV giúp đỡ hs vi t vào tập cao vi t cho - GV nêu yêu cầu : - HS vi t vào tập vi t + Chữ P: dòng cỡ nhỏ - HS vi t vào tập vi t + Chữ Ph,... dễ vi t sai câu? + Những chữ vi t nháp từ - GV giúp đỡ hs vi t cho em cho dễ vi t - GV qs giúp đỡ hs vi t đoạn phải vi t hoa ? - GV giúp đỡ hs tự sửa lỗi sai – Bảng - vi t từ dễ Học sinh vi t... Ê-đi-xơn Hs vi t nháp – Bảng - GV qs giúp đỡ hs vi t vi t nào? - GV giúp đỡ hs tự sửa lỗi - Gv hướng dẫn Hs - HS tự chữa lỗi vi t nháp Học sinh vi t vào chữ dễ vi t sai: - Gv đọc cho Hs vi t Hs tự