Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (21)

TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2017 Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TỒN I/ MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, diễn cảm văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - Hiểu ý nghĩa đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước nước II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn “Chờ lâu … lễ vật sang cúng giỗ” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS hát KTBC ( 4’): Nhà tài trợ đặc biệt CM - Đọc TLCH 1, - HS - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): - GT + ghi đề lên bảng (1’) - Theo dõi HĐ1 ( 12’): H/dẫn HS luyện đọc - HS đọc toàn - HS đọc - H/dẫn HS chia bố cục làm đoạn - HS phân đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu … cho lẽ” + Đoạn 2: “Thám hoa vừa … mạng Liễu Thăng” + Đoạn 3: “Lần khác … ám hại ông” + Đoạn 4: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Sửa lỗi phát âm giọng đọc cho em - Luyện phát âm - Hướng dẫn đọc hiểu nghĩa từ khó (trí dũng song tồn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng) - Kết hợp giải nghĩa từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, - Giải nghĩa từ, t/dõi, b/sung cống nộp giải nghĩa thêm số từ SGK - Cho HS đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Cho HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi, lắng nghe HĐ2 ( 12’) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1,2 - Đọc thầm, t/luận câu hỏi + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để SGK vua nhà Minh bãi bỏ lệ “Góp giỗ Liễu - Trả lời Thăng”? - Chốt, ghi ý lên bảng - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn - Lớp trả lời câu hỏi bên + Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? - Trả lời + Vì nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? - Chốt, ghi ý lên bảng - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn lại - Đọc thầm, TLCH + Tại nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song toàn? - HS đọc lại - Ghi nội dung lên bảng HĐ3 (10’): Luyện đọc diễn cảm - HS đọc theo phân vai - Mời HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai - Các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn - Treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn, cho HS thi văn đọc diễn cảm - Nhận xét nhóm đọc hay ( 2’): Củng cố- dặn dò: - HS trả lời - Gọi HS nhắc lại nội dung - Lắng nghe ghi nhớ - Đọc trước bài: Tiếng rao đêm Tốn: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học như: hình chữ nhật, hình vng … - BT cần làm: B1 II/ CHUẨN BỊ: - Kẻ sẵn hình trang 153 SGK lên bảng phụ Ghi BT1,2 vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC(5’): - HS làm - HS1 làm BT 1/102, HS2 làm tập 2/102 - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) - HS lắng nghe HĐ1( 12’): Giới thiệu cách tính - Cho HS đọc ví dụ SGK quan sát hình - Quan sát hình, đọc ví dụ SGK - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS chia hình SGK thành hình - Xác định kích thước nhỏ để tính diện tích (chia thành hìhn vng hình tạo thành hình chữ nhật) - HS làm bảng, lớp làm vào - Cho HS tính diện tích hình nhỏ, sau nháp tính diện tích mảnh đất theo hình vẽ - Nhận xét, sửa sai bảng HĐ2 (20’): Thực hành - HS làm bảng phụ, lớp làm * BT1: Gọi HS đọc y/cầu BT - Đổi đối chiếu - Cho HS làm bảng phụ, bảng để sửa sai lớp làm - Nhận xét, sửa - HS làm bảng phụ, lớp làm bảng phụ * BT2: Gọi HS đọc đề - Cho HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét, sửa bảng phụ (2’): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà làm tập tập, chuẩn bị: LT tính diện tích (TT) - Đổi đối chiếu bảng để sửa sai - Theo dõi hướng dẫn - Lắng nghe ghi nhớ Thứ ba ngày tháng 02 năm 2017 Luyện từ&Câu MRVT: CÔNG DÂN I/ MỤC TIÊU: - Làm BT1,2 - Viết viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi BT2, thẻ từ cho BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC (3’): HS1: Làm 2/23; HS2: Làm - HS thực 3/23 - Nhận xét, tuyên dương - Theo dõi Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) * Hướng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu đề * BT1: Gọi HS đọc yêu cầu đề - nhóm thi ghép từ, - Cho nhóm thi ghép từ cơng dân vào nhóm làm trọng tài trước sau từ cho - Nhận xét, kết luận ý * BT2: Cho HS đọc y/cầu BT2 - HS đọc y/cầu BT - Làm cá nhân vở, cho HS làm bảng - HS làm bảng phụ, lớp phụ, treo bảng phụ, lớp nhận xét tìm nghĩa theo dõi nhận xét thích hợp cột a với cụm từ cột b - Kết luận * BT3: Cho HS đọc y/cầu BT3 - HS đọc y/cầu BT - Giải thích câu văn BT3, yêu cầu em viết - Cá nhân làm vào vở, sau đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ nối tiếp đọc đoạn văn quốc cơng dân mình, lớp nhận xét - Nhận xét khen HS viết đoạn văn hay (2’) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nối vế câu ghép quan hệ - Lắng nghe, ghi nhớ từ Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I/ MỤC TIÊU: Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học BT cần làm: B1 II/ CHUẨN BỊ: Giấy A0 Vẽ hình, ghi số liệu trang 105 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS làm BT, lớp nhận xét KTBC ( 5’): HS1 làm BT1/104, HS2 làm BT 2/104 - Theo dõi - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1( 12’): Giới thiệu cách tính - Cho HS đọc ví dụ SGK quan sát hình - Đọc y/cầu BT SGK - Hướng dẫn HS nối điểm Avới điểm D SGK thành hình nhỏ (hình thang hình tam giác) - Cho HS tính diện tích hình nhỏ, sau - HS làm bảng phụ, lớp làm vào tính diện tích mảnh đất theo hình vẽ - Hướng dẫn tính SGK/105 HĐ2(20’): Thực hành Bài tập 1: - Đọc đề quan sát hình ,làm BT - Cho HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Trình - Mảnh đất cho chia thành hình chữ bày làm nhật AEGD hai hình tam giác BAE BGC - Diện tích HCN AEGD :84x 63 =5292(m2) - Diện tích hình tam giác BAE 84x28: =1176(m2) - Độ dài cạnh BG là: 28 +63=91(m) - Theo dõi lắng nghe - Diện tích hình tam giác BGClà : 91x30 : 2= 1365(m2) * HSG làm Diện tích mảnh đất : 5292+1176+1365=783 - Nhận xét, chấm bài, sửa sai - Theo dõi, ghi nhớ * BT2( NC) - Nhận xét, sửa bảng lớp (2’): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà làm tập tập, chuẩn bị: LTC Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I/ MỤC TIÊU: Sau học HS có biết: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động … người sử dụng lượng mặt trời II/ CHUẨN BỊ: Máy tính bỏ túi, thơng tin trang 84-85/SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV 1.Ổn định(1’): HS hát KTBC (3’): Nêu ví dụ vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ … nhờ cung cấp lượng? Nêu số ví dụ hoạt động người, động vật, nguồn lượng hoạt động đó? - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: - GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1 ( 10’): Thảo luận - B1: Làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi + Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? + Nêu vai trò lượng mặt trời sống? + Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu? - B2: Nhận xét, chốt cung cấp thêm than đá, dầu mỏ khí tự nhiên, nguồn gốc nguồn lượng mặt trời HĐ2(15’): Quan sát thảo luận - B1: Làm việc theo nhóm - Cho HS quan sát hình 1,2,3,4 trang 84,85 thảo luận nội dung + Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày? + Kể tên số cơng trình máy móc sử dụng lượng mặt trời? + Kể số việc sử dụng lượng mặt trời gia đình, địa phương? - B2: Làm việc lớp - Kết luận HĐ3 (10): Trò chơi “Ai nhanh đúng” - Tìm tia sáng nêu vai trò ứng dụng mặt trời sống trái đất người - Nhận xét, lớp nhận xét bổ sung ( 2’): Tổng kết- dặn dò: - Khen nhóm ghi vai trò, ứng dụng mặt trời người trái đất - Nhận xét tiết học, chuẩn bị: Sử dụng lượng chất đốt Hoạt động HS - HS trả lời - Nghe - Thảo luận nhóm theo câu hỏi GV giao - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm, quan sát hình tìm ví dụ theo u cầu bên - Đại diện nhóm trình bày nội dung vừa thảo luận, nhóm khác bổ sung - Các nhóm thi vẽ vai trò, ứng dụng tia sáng - Lắng nghe, ghi nhớ Lịch sử: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I/ MỤC TIÊU: - Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + MB giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH + Mĩ - Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam , nhân dân cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ- Diệm - Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II/ CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành VN III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS trả lời, lớp theo dõi KTBS (4’): Nêu số kiện mà em cho tiêu biểu năm k/c chống TDP? - Theo dõi - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) - Quan sát đồ, tranh ảnh HĐ1 (7’) Đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp cầu Hiền Lương SGK dịnh Giơ-ne –vơ năm 1954: trả lời câu hỏi bên a- Cho HS thảo luận nhóm, treo đồ VN nêu - Trình bày câu trả lời trước câu hỏi cho HS thảo luận lớp + Hiệp định gì? Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ? - Đọc SGK, trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi bảng b- Làm việc lớp: - Nêu câu hỏi cho HS trả lời + Hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết nguyện vọng nhân dân ta gì? - Lắng nghe ghi nhớ + Nguyện vọng có thực khơng? Ai phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ? - Chốt, ghi bảng HĐ (10’): Tội ác Mĩ- Diệm đồng bào miền Nam a- Làm việc lớp - Đọc SGK, trả lời câu hỏi + Chính quyền tay sai Ngơ đình Diệm tàn sát - Cá nhân TLCH, lớp nhận đồng bào miền Nam sao? xét bổ sung Chốt, ghi bảng HĐ3 (10’): Vì nhân dân đường đứng lên cầm súng đánh giặc - Cho HS thảo luận nhóm đơi TLCH: + Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nước, nhân dân ta sao? + Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra? - Thảo luận nhóm, TLCH + Dân tộc ta lựa chọn đường cầm súng đứng lên bên, đại diện nhóm phát với mục đích gì? biểu, nhóm khác bổ sung + Mục đích có đáng khơng? - HS đồ - Cho HS giới tuyến tạm thời đồ - Nghe - Chốt, ghi bảng 4 (4’): Củng cố- dặn dò: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Chuẩn bị 11 câu hỏi, HS bốc thăm số câu hỏi, GV đọc câu hỏi HS trả lời - Tổng kết điểm tuyên dương nhóm có nhiều câu - Chuẩn bị: Bến Tre đồng khởi - Hái bơng hoa có mang số câu hỏi, người dẫn chương trình đọc câu hỏi để người hái hoa trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày tháng 02 năm 2017 Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM I/ MỤC TIÊU: 1/- Đọc diễn cảm văn giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện 2/ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh.( Trả lời câu hỏi 1,2,3) II/ CHUẨN BỊ: - Viết đoạn vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC ( 2’): HS đọc đoạn TLCH 2; HS đọc - HS thực hiện, lớp nhận đoạn TLCH SGK xét - Nhận xét, tuyên dương - Nghe Bài mới(33’): - GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1 ( 12’): H/dẫn HS luyện đọc - Theo dõi - HS đọc toàn - H/dẫn HS chia bố cục làm đoạn - HS đọc + Đoạn 1: Từ đầu …buồn não ruột - HS phân đoạn + Đoạn 2: Tiếp theo …mịt mù … + Đoạn 3: Tiếp theo …chân gỗ + Đoạn 4: Phần lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi phát âm giọng đọc cho em, luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) từ khó ghi phần chuẩn bị - Luyện đọc theo hướng dẫn - Kết hợp giải nghĩa từ: SGK - Cho HS đọc theo cặp - Giải nghĩa từ, t/dõi, b/sung - Cho HS đọc toàn văn - Đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài:Giọng kể chuyện chậm , - HS đọc buồn - HS theo dõi, lắng nghe HĐ2 (10’) Tìm hiểu bài: - Cho lớp đọc thầm, đọc lướt trả lời câu hỏi SGK - Đọc thầm trả lời câu hỏi HS đọc thầm đoạn 1,2,trả lời câu hỏi + Tác giả (nhân vật “tôi”) nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào? - Đêm khuya tỉnh mịch + Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác nào? + Đám cháy xảy vào lúc nào? + Đám cháy miêu tả nào? - Một HSđọc thành tiếng 2đoạn lại, trả lời: +Người dũng cảm cứu em bé ? + Con người hành động anh có đặc biệt ? - HS lớp đọc lướt lại văn ,trả lời câu hỏi: +Câu gây bất ngờ cho người đọc? - Sau câu hỏi GV nhận xét, chốt ý * (NC)Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ ? - Chốt: Cho HS rút nội dung - Ghi nội dung lên bảng HĐ3 (10’): Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp lại văn, đọc diễn cảm văn đoạn - Đọc mẫu, gọi HS đọc diễn cảm đoạn.3 - Nhận xét nhóm đọc hay, khen ( 2’): Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài: Lập làng giữ biển - Buồn não ruột - Nửa đêm - Ngôi nhà bốc lửa …mịt mù - HS tự trả lời Trả lời rút nội dung - 4HSđọc nối tiếp đoạn văn, 1HSđọc diễn cảm đoạn - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS đọc, tốp thi đọc - Nhắc lại - Lắng nghe ghi nhớ Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Tìm số yếu tố chưa biết hình học - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - BT cần làm: B1, B3 II/ CHUẨN BỊ: Vẽ hình BT 2,3 bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Ổn định(1’): HS hát KTBC ( 5’): HS1 làm BT 1/105, HS2 làm BT 1/105 - Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) Rèn kĩ tính độ dài đoạn thẳng - Gọi HS nhắc lại cơng thức tính diện tích tam giác Hoạt động HS - HS làm BT, lớp nhận xét - Theo dõi - HS nhắc lại - Đọc y/cầu BT - HS làm bảng lớp, đại trà * BT1: Cho hình tam giác có diện tích m2 chiều làm cao m Tính độ đáy tam giác - Cho HS làm bảng lớp, lớp làm - Theo dõi HS làm - Nhận xét, sửa sai câu * BT2(NC) * BT3: Gọi HS đọc đề - Đường kính bánh xe ròng rọc bao nhiêu? - Hai trục cách bao nhiêu? - Đề u cầu tính gì? - Gọi HS nêu cơng thức tíhn chu vi hình tròn - Muốn tính độ dài sợi dây em làm nào? - Chấm bài, nhận xét (2’): Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học, nhà làm BT vào - Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương *HSG làm BT - Tự làm vào vở, sau đổi kiểm tra chéo cho - Đọc đề BT - Tự làm bài, đổi kiểm tra chéo cho - Lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động chủ điểmdang học phù hợp với thực tế địa phương) II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết cấu tạo phần chương trình hành động (mục đích, phân cơng chuẩn bị, chương trình cụ thể) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS trình bày KTBC (5’): Nêu tác dụng việc lập CTHĐ? - Lớp nhận xét bổ sung Cấu tạo CTHĐ? - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe 2/ Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) Hướng dẫn HS lập CTHĐ - Đọc thầm đề bài, suy nghĩ a- Tìm hiểu yêu cầu đề chọn hoạt động để lập - Gọi HS đọc đề chương trình - Gợi ý: Đây đề mở, em lập CTHĐ - Tiếp nối nói tên hoạt cho hoạt động mà SGK nêu, lập động em chọn để lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trường dự CTHĐ định tổ chức - HS nhìn bảng đọc lại.- HS làm bảng phụ, lớp làm - Treo bảng phụ cấu tạo phần CTHĐ b- Cho HS lập chương trình hành động - Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhắc HS trước làm - Đọc làm trước lớp, em - Dán tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng làm bảng phụ trình bày - Gọi HS đọc kết làm trước lớp, HS làm làm, lớp góp ý bổ sung bảng phụ trình bày - Tự chỉnh sửa làm theo góp ý chung - Nhận xét CTHĐ cá nhân vừa đọc - Nhắc nhở HS tự chỉnh sửa CTHĐ dựa - Bình chọn theo góp ý chung - Bình chọn khen em lập chọn CTHĐ giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể - Lắng nghe ghi nhớ (2’): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị: Trả văn tả người Thứ năm ngày tháng 02 năm 2017 Luyện từ&Câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ nguyên nhân- kết - Tìm vế câu NN, KQ QHT cặp QHT nối vế câu( BT1); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép ( BT2); chọn QHT thích hợp( BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép NN- KQ II/ CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết câu ghép BT1,3 phần nhận xét; phần LT viết bảng phụ BT1,4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC (5’): HS1 làm BT3/28; HS2 làm 3/28 - HS thực hiện, lớp t/dõi - Nhận xét, tuyên dương nhận xét Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ (12’): Phần nhận xét - Đọc yêu cầu BT * BT1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nhắc HS cách làm: - Đọc thầm câu văn suy + Đánh dấu phân cách vế câu câu nghĩ phát biểu ghép + Phát cách nối vế câu hai câu ghép có khác nhau? + Phát cách xếp vế câu hai câu ghép có khác nhau? - Theo dõi - Nhận xét, chốt: Câu 1: vế câu nối với cặp quan hệ từ vì-nên, thể quan hệ nguyên nhân- kết Câu 2: vế câu nối với quan hệ từ vì, thể quan hệ nguyên nhân- kết - Đọc yêu cầu BT * BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nêu ví dụ, lớp nhận xét - Cho HS viết giấy nháp quan hệ từ cặp quan hệ từ tìm - Chốt: QHTừ: vì, vì, nhờ, nên, cho nên, … Cặp QHTừ: vì-nên; vì- cho nên; vì- cho nên; nhờ- mà; do- mà … - HS nhắc lại - Rút ghi nhớ, ghi bảng Bởi chưng bác mẹ HĐ2 (18’): Luyện tập thực hành nghèo(vế NN) * BT1: HS đọc y/cầu tập - Cho HS làm cá nhân trao đổi bạn trả lời, dùng bút khoanh vào cặp quan hệ từ; gạch gạch câu nguyên nhân, gạch gạch câu kết - Nhận xét làm bảng * BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS giỏi làm mẫu - Giúp hiểu nghĩa từ bác mẹ, bố mẹ GV nhận xét, kết luận * BT3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS chọn điền vào chỗ trống - GV KL: * BT4: Gọi HS đọc đề Cho nên phải băm bèo thái khoai ( vế KQ) Vì nhà nghèo quá,(vế NN) phải bỏ học(KQ) - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào nối tiếp trình bày làm, lớp nhận xét - Đọc đề , điền QHT vào chỗ trống a) Nhờ, b) Tại - Đọc đề , làm việc cá nhân vào vở, HS làm phiếu trình bày trước lớp, lớp nhận xét - Theo dõi -Theo dõi HS làm bài, nhận xét bổ sung +Chốt ý - Lắng nghe, ghi nhớ (3’) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học: Yêu cầu nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị: Nói vế câu ghép quan hệ từ Tốn HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phương, - Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập phương - BT cần làm: B1 B3 II/ CHUẨN BỊ: số hình hộp chữ nhật hình lập phương có kích thước khác nhau; đồ dùng học toán lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC ( 5’): HS1: Làm BT1/106; HS2: Làm - HS làm BT, lớp nhận xét BT3/106 - Nhận xét, tuyên dương - Theo dõi Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1 (12’): Giới thiệu hình hộp CN hình lập phương a- Hình hộp chữ nhật: - Tổ chức cho HS lớp tự hoạt động để hình - Lớp hình thành biểu tượng thành biểu tượng hình hộp chữ nhật - Giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp CN - Nhận xét yếu tố hình hộp CN, đưa nhận xét hình hộp CN - Tổng hợp để HS có biểu tượng hình hộp CN, - Theo dõi mặt hình khai triển - Cho HS nêu số đồ vật có dạng hình hộp CN - Nêu số đồ vật có dạng hình hộp CN (các nhóm thi tìm) b- Hình lập phương: (Tương tự hình hộp CN) HĐ2 (18’): Thực hành * BT1: Viết số thích hợp vào trống - Đọc đề - Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm - HS làm b/phụ, lớplàm - số HS đọc kết quả, HS - Đánh giá làm HS khác nhận xét * BT2(NC) * HSG làm * BT3: Gọi HS đọc đề - Quan sát hình, nhận xét, - Cho HS quan sát hình, nhận xét, hình hộp hình, giải thích kết CN, hình lập phương - Nhận xét, giải thích kết (2’): Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: DT XQ DTTP hình hộp chữ nhật - Lắng nghe, ghi nhớ Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số loại chất đốt -Ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất: Sử dụng tan đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng chạy máy II/ CHUẨN BỊ: - Hình thơng tin trang 86,86,88,89 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS trả lời KTBC (3’): H1: Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên? HS2: Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt - Theo dõi trời.? Bài mới(33’): - GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1 ( 10’): Kể tên số loại chất đốt - Cho nhóm thảo luận TLCH - Thảo luận nhóm, trả lời câu + Kể tên số chất đốt thường dùng gia đình hỏi SGK và nhà máy …? + Phân loại chất đốt? HĐ2 ( 10’): Quan sát thảo luận - B1: Làm việc theo nhóm a- Sử dụng chất đốt rắn: Kể tên chất đốt rắn thường dùng? b- Sử dụng chất đốt lỏng: Kể tên chất đốt lỏng mà em biết? c- Sử dụng chất đốt khí: Có loại khí dùng làm chất đốt? - B2: Làm việc lớp - Nhận xét, mở rộng cung cấp thêm: than đá, dầu mở, khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép … HĐ3 (10’): Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt - Cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh … chuẩn bị thảo luận nhóm TLCH + Tại khơng chặt bừa bãi để lấy củi, đốt than? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lượng vơ tận khơng? Tại sao? + Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí lượng? Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng? + Nêu việc nên làm để tiết kiệm chống lãng phí chất đốt? + Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí? Biện pháp để làm giảm tác hại đó? - Nhận xét, kết luận ( 3’): Tổng kết- dặn dò: - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học Chuẩn bị 44 trang 90 - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành nhóm mình, nhóm khác nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm đơi, đọc thơng tin, quan sát hình SGK để TLCH bên - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung - Theo dõi lắng nghe - Xem tranh ảnh thơng tin SGK để TLCH GV nêu - Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2017 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ MỤC TIÊU: - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả người - Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề (Tả người) tuần 20 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS thực 2 KTBC(4’): Gọi HS đọc mở theo kiểu gián tiếp trực tiếp - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): - GT ghi đề lên bảng (1’) - Theo dõi lắng nghe ghi HĐ1(5’): Nhận xét làm HS nhớ - Ưu điểm: + Xác định đề bài, xác định thể loại + Bố cục đầy đủ - Hạn chế, thiếu sót: + Tả ngoại hình, quên tả hoạt động ca sĩ biểu diễn + Có số em xem sách viết giống hệt sách + Câu lủng củng, ý nghèo - Tự sửa lỗi cá nhân, sau HĐ2 (15’): Hưỡng dẫn HS sửa lỗi đổi kiểm tra lại - Lỗi tả: - Lỗi từ: Từ địa phương( mẹ, dau cúa, giếng su) - Lỗi câu: HĐ3 (10’): H/dẫn HS học tập đoạn văn - Làm việc cá nhân, phát hay biểu, nhận xét văn hay - Đọc văn hay cho HS nghe tìm câu ý hay, - Đại trà làm vào đoạn văn hay - Cho HS làm việc cá nhân chọn viết đoạn văn hay - HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ4 (4’) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, b/dương HS làm tốt - Về nhà chuẩn bị: Ơn Kể chuyện Tốn DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - BT cần làm: B1 II/ CHUẨN BỊ: - Hình hộp chữ nhật triển khai, hình hộp chữ nhật nhựa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát KTBC ( 5’): HS1 làm BT 1/108, HS2 làm - HS làm 3/108 - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) - HS lắng nghe HĐ1(10’): Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, - Quan sát hình để hình cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn thành khái niệm phần hình hộp chữ nhật a- Diện tích xung quanh: - Cho HS quan sát mơ hình trực quan hình hộp CN, mặt xung quanh, mơ tả diện tích xung quanh hình hộp CN - Cho HS nhận xét HHCN triển khai, giải toán cụ thể - Hướng dẫn: DTXQ HHCN = DT HCN có Chiều dài là: 5+8+5+8=26cm (tức chu vi mặt đáy hình hộp) Chiều rộng 4cm (tưcs chiều cao hình hộp DTXQ HHCN là: 26x4=104cm2 - Nhận xét, ghi qui tắc lên bảng b- Diện tích tồn phần: (Hướng dẫn tương tự để hình thành qui tắc tính DTTP HHCN): - Cho HS nêu tốn ví dụ SGK/109 HĐ2 (20’): Thực hành tập * BT1: Tính DTXQ DTTP HHCNcó dài dm, rộng dm, cao dm - Cho HS tóm tắt đề làm bảng phụ, lớp làm - Quan sát HHCN triển khai, nhận biết mặt xung quanh mặt đáy - HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét - Từ ví dụ HS theo dõi rút qui tắc - HS nhắc lại qui tắc - Xem sách trang 109 - Đọc đề - HS T/ tắc, giải toán bảng phụ, lớp làm - Nhận xét làm bảng phụ * BT2: Một thùng nắp HHCN có dài: - HS đọc đề, tóm tắt đề 3dm, rộng: dm, cao: 9dm.Tính DT tôn để làm - HS làm bảng phụ, lớp thùng làm - Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét, kết luận chấm số - HS nhắc lại (2’): Củng cố- dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - HS nhắc lại qui tắc, công thức - Nhận xét tiết học, nhà xem TT Địa lí CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Dựa vào lược đồ nêu vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nước - Biết sơ lược đặc điểm địa hình tênnhững sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào - Trung Quốc có số dân đơng giới,nền KT phát triển với nhiều ngành công nghiệp đại II/ CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên châu Á; đồ nước châu Á III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS trả lời KTBC (5’): Dân cư châu Á tập trung đông đúc vùng nào? Tại sao? Tên nước khu vực khai thác nhiều dầu mỏ, sản xuất nhiều ô tô? - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): - GV GT + ghi đề lên bảng (1’) HĐ1(10’): Nước Cam-pu-chia - B1: Quan sát hình 17, hình 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực châu Á, giáp với nước nào? Đọc tên thủ đô Cam-pu-chia? - B2: Cho HS ghi lại kết tìm câu hỏi (về vị trí địa lí, địa hình chính, sản phẩm chính) - Kết luận: Cam-pu-chia nằm khu vực Đông Nam Á, giáp với Việt Nam, Thái Lan, Lào, biển Địa hình đồng dạng lòng chảo (ở có biển hồ) Ngành sản xuất lúa gạo, cao su, hào tiêu, đường nốt, đánh bắt cá HĐ (10’): Nước Lào - B1: Quan sát hình 18, nhận xét nước Lào thuộc khu vực châu Á, giáp với nước nào? Đọc tên thủ đô Lào? - B2: Cho HS ghi lại kết tìm câu hỏi (về vị trí địa lí, địa hình chính, sản phẩm chính) - Kết luận: Lào nằm khu vực Đông Nam Á, giáp với V/Nam, Tr/Quốc, Mi-an-ma, Thái Lan, Cam-puchia, khơng có biển Địa hình núi cao ngun Ngành SX quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo HĐ3 (10’): Trung Quốc - B1: Quan sát hình 18, nhận xét nước T.Quốc diện tích, số dân so sánh diện tích, số dân cảu Trung Quốc với nước ta Nêu tên thủ đô? - B2: Gọi đại diện nhóm trả lời, lớp nh/xét bổ sung - Nhận xét, kết luận - B3: Cho HS quan sát hình SGK biết Vạn Lý Trường Thành Trung Quốc - Nhận xét, giới thiệu VLTThành - B4: Cung cấp thông tin ngành sản xuất tiếng Trung Quốc - Kết luận: TQ có diện tích lớn, có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng CN, thủ công nghiệp tiếng (3’): Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc thông tin bổ sung - Nhận xét tiết học, chuẩn bị: Châu âu - Theo dõi - Quan sát hình, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi bên - Trao đổi với bạn ghi kết yêu cầu bên, trả lời, lớp bổ sung - Quan sát hình, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi bên - Trao đổi với bạn ghi kết yêu cầu bên, trả lời, lớp bổ sung - Quan sát hình, th/luận nh/đơi, trả lời câu hỏi bên - Các nhóm trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Nghe - Quan sát hình tìm hiểu Vạn Lý Trường Thành - Theo dõi, lắng nghe - HS nhắc lại - Đọc - Lắng nghe, ghi nhớ SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 2- Cơng tác tuần đến: - Học chương trình tuần 22 - Tham gia câu lạc Tiếng Anh - Đăng kí tiết mục văn nghê -Duy trì quỹ heo đất ………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe- viết): TRÍ DŨNG SONG TỒN I/ MỤC TIÊU: - Nghe- viết tả, trình bày hình thực văn xi - Làm tập 2a/b tập 3a/b II/ CHUẨN BỊ: Giấy A0 chuẩn bị cho BT2b, 3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’): HS hát - HS thực KTBC (5’): Viết từ chứa âm đầu r/d/gi - Theo dõi - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(33’): GT + ghi đề lên bảng (1’) - Theo dõi SGK HĐ1(20’): Hướng dẫn HS nghe- viết: - Trả lời - GV đọc đoạn viết - Đọc thầm, lắng nghe - Hỏi: Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm đoạn văn, ý cách trình bày câu văn xuống dòng, câu văn ngoặc kép, - Viết từ khó bảng chữ cần viết hoa - Đọc từ khó - Cho HS ghi từ khó bảng - Theo dõi - GV cho HS đọc số từ khó ghi bảng - GV nhắc HS ý chữ dễ viết sai - GV đọc cho HS chép vào - Cho HS soát lại - Hướng dẫn chấm chữa - Chấm chữa 7-10 - GV nhận xét chung HĐ (10’): Hướng dẫn làm tập * Bài tập 3a: Cho HS đọc y/cầu BT - Cho trò chơi Tiếp sức, điền âm đầu vào ô trống: + Tiếng bắt đầu r/d/gi - Nhận xét sai - Kết luận (2’): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị: Chính tả (nghe- viết): Hà Nội - Nghe, viết vào - Soát lại - Từng cặp đổi soát lỗi cho sửa lỗi - Đọc y/cầu BT - Treo bảng phụ, nhóm thi điền tiếp sức theo yêu cầu BT - Lắng nghe ghi nhớ  ... HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: + Học nhóm, học tổ,... hàng vào lớp, sinh hoạt 15 đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 2- Cơng... tích mảnh đất : 52 92+1176+13 65= 783 - Nhận xét, chấm bài, sửa sai - Theo dõi, ghi nhớ * BT2( NC) - Nhận xét, sửa bảng lớp (2’): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà làm tập tập, chuẩn bị: