Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (18)

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÔN TẬP Tiết I Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoáng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm: giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học: Ghi phiếu tập đọc học thuộc lòng từ T11-T17 Kẻ sẵn bảng thống kê tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:(1p) 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/5 lớp ): (20p) Cho học sinh bốc thăm chọn Lần lượt em bốc thăm trước hai phút Cho học sinh đọc Đọc- kết hợp trả lời câu hỏi Bài 2: (8p) Cho học sinh đọc yêu cầu tập Cho học sinh làm theo bảng thống kê TT Tên Tác giả Thể loại Một em làm bảng- lớp làm tập Nhận xét- kết luận theo bảng thống kê Học sinh trình bày Bài 3:(8p) Yêu cầu học sinh đọc bài: “Người gác rừng tí hon” nhận xét bạn nhỏ Tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét Tuyên dương số ý hay- số em Học sinh làm độc lập trình bày * Củng cố dặn dò: (1p) Nhận xét tiết học- tiếp tục ơn tập -Tốn : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: Biết tính diện tích tam giác II.Đồ dùng dạy học: hình tam giác Học sinh chuẩn bị hình tam giác nhau, kéo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ:(5p) Chỉ đáy, đường cao tam giác sau A H B C Nêu tên cạnh, đỉnh, góc tam giác 2.Bài * Giới thiệu bài;(1p) * Hoạt động 1:(8p) Cắt ghép hình tam giác Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Cắt hình tam giác Hướng dẫn học sinh: Lấy hai hình tam giác Vẽ đường cao lên hình Cắt theo đường cao hình 1, hình * Ghép HCN Hướng dẫn: Ghép vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật Vẽ đường cao AH Hoạt dộng học Học sinh Học sinh Nhóm trưởng báo cáo Theo dõi thực hành cắt Thực hành ghép * So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép Hướng dẫn so sánh Hình chữ nhật ABCD có CD đáy Diện tích hình chữ nhật gấp hai lần diện tích tam giác Học sinh so sánh nêu * Hoạt động 2: (7p)Hình thành quy tắc, cơng thức tính hình chữ nhật ABCD AD x CD = DC x EH  diện tích hình tam giác EDC = ( DC x EH )/2 Cho học sinh nêu quy tắc tính diện tích tam Học sinh tính giác Học sinh nêu sách giáo khoa Cơng thức: S=a x h :2 S: diện tích; a: đáy; h: chiều cao * Thực hành(17p) Bài 1: Tính DTHCTG Bài 2: Tính diện tích hình tam giác Chú ý 2a: đổi đơn vị đo * Củng cố dặn dò: (2p) Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? Nhận xét tiết học- nhà xem Học sinh áp dụng quy tắc để tính Học sinh giỏi làm Học sinh làm nêu kết Học sinh nêu Về nhà thực Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập Biết trình bày cảm nhận hay số câu theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc long Kẻ bảng thống kê tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài:(1p) 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/5 lớp ): (20p) Cho học sinh bốc thăm chọn Học sinh bốc thăm trước phút Cho học sinh đọc Bài 2: (8p)Cho học sinh đọc yêu cầu tập Cho học sinh làm theo bảng thống kê kẻ sẵn em làm bảng- lớp làm tập Nhận xét- kết luận theo bảng thống kê Học sinh trình bày Bài 3: (8p) Chọn câu thơ thích hai thơ thuộc chủ điểm Làm cá nhân Tuyên dương số ý hay * Củng cố dặn dò: (1p) Học sinh trình bày Nhận xét tiết học- ôn tập tiết -Tốn : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Tính diện tích hình tam giác Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học 1.Bài cũ: (5p) Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm Học sinh nào? Nêu công thức tính Tính diện tích hình tam giác có đáy Học sinh 1,2m chiều cao 0,9m 2.Luyện tập: (32p) * Bài tập Tính diện tích tam giác Vận dụng quy tắc để tính 1b:đổi đơn vị đo * Hoạt động 2: Làm tập Chỉ đáy chiều cao tam giác Học sinh lên bảng vào hình vng nêu cạnh đáy, chiều cao tương ứng * Bài tập Tính diện tích tam giác vng * Bài tập Học sinh làm nêu kết Tính diện tích tam giác theo hình vẽ Học sinh giỏi làm Hướng dẫn: Đo độ dài cạnh sau tính Giáo viên giúp đỡ em yếu Chấm số , nhận xét chung * Củng cố dặn dò:(2P) Nhắc lại cách tính diện tích hình tam em nêu giác ? Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị Về nhà thực Khoa học: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu: - Nêu ví dụ số chất thể rắn,thể lỏng thể khí II Đồ dùng dạy học: Hình 73 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ :nhận xét kiểm tra học kì I: (3p) Bài : * Hoạt động 1:(10p) phân biệt ba thể chất MT: học sinh phân biệt ba thể chất Hoạt động học Học sinh thực trò chơi- Lần lượt em tham gia TH: chia hai đội 5em/đội thi trò chơi tiếp sức-phát giá ghi tên chất cho đội- đội gắn xong thắng Giáo viên học sinh kiểm tra Giáo viên chốt lại lời giải sách giáo khoa * Hoạt động 2: (7p) Trao đổi hteo cặp nêu câu MT: học sinh biết đặc điểm chất rắn, lỏng, khí TH: cho học sinh trả lời câu Đáp án: 1b, 2c, 3a * Hoạt động 3: (12p) quan sát thảo luận MT: học sinh nêu số ví dụ chuyển thể chất đời sống H1: nước thể lỏng ngày H2: nước đá rắn lỏng TH: cho học sinh quan sát hình 73 sách giáo khoa nói chuyển thể chất H3: nước bốc lỏng  thể khí Cho học sinh tìm thêm cách chuyển thể nhiệt độ cao khác Cho học sinh đọc mục bạn cần biết lắng nghe ghi nhớ Giáo viên kết luận- nhấn mạnh SGV/127 * Hoạt động 4:(5p)Củng cố dặn dò Kể số chất thể rắn, lỏng, khí Kể số chất chuyển từ thể sang thể khác TH: chia hai đội- thi kể chất thể rắn, Mỗi nhóm em thi kể, lớp nhận xét lỏng, khí Tun dương nhóm kể nhiều Giáo viên học sinh chấm- tổng kếttuyên dương nhóm thắng Nhận xét tiết học- Xem mới: Hỗn hợp Về nhà chuẩn bị Lịch sử: KIỂM TRA CUỐI KÌ I …………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: ƠN TẬP tiết I Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Lập bảng thống kê vốn từ môi trường II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng Giấy bút để làm tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: (1p) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/5 lớp): (20p) Cho học sinh bốc thăm-đọc Học sinh bốc thăm -đọc trả lời Bài 2: ( 17p)Gọi học sinh đọc yêu câu hỏi cầu tập Điền từ thích vào bảng sách giáo khoa Cho học sinh làm theo nhóm Giáo viên nhận xét - kết luận Làm việc theo nhóm 4-2 nhóm làm sách giáo viên / 138 phiếu , trình bày - học sinh nhận *Củng cố dặn dò:(1p) xét bổ sung Nhận xét tiết học - nhà hoàn chỉnh Về nhà thực Về nhà tiếp tục ôn -Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu : Mức độ yêu cầu đọc tiết Nghe viết tả Chợ Ta- sken , tốc đọ viết khỏng 95 từ/ 15 phút II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: (1p) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/5 lớp )(20p) Cho học sinh chọn bốc thăm Bốc thăm- đọc - trả lời câu hỏi Cho học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh nghe viết tả :(15p) -Nêu nọi dung tả -Hướng dẫn viết từ khó : Ta - sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, uốn vòng Học sinh nêu cung, ve vẩy , thõng dài Học sinh viết Giáo viên đọc cho học sinh viết tả Học sinh nghe viết Chấm 1/4 lớp nhận xét chung * Củng cố dặn dò :(1p) Nhận xét tiết học- tiếp tục ôn tập Về nhà ôn -Tiếng Việt : ÔN TẬP tiết I.Mục tiêu: Viết thư gửi người thân xa, kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I( Phần đầu, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học Giới thiệu bài: (1p) 2.Viết thư: (35p) Học sinh yêu cầu gợi ý sách giáo Một em đọc, lớp theo khoa Nhắc học sinh: Viết chân thực, thể Theo dõi tình cảm với người thân Cho học sinh viết Viết Giáo viên lớp nhận xét, chọn số em đọc thư viết bạn viết thư hay * Củng cố dặn dò: (1p) Nhận xét tiết học- nhà tiếp tục ôn Về nhà ôn tập đọc học thuộc lòng Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giá trị theo vị trí chữ số thập phân Tìm tỉ số phần trăm hai số Làm phép tính số thập phân Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt dộng học 1.Bài cũ: (5p) Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy chiều cao a 20,5dm 18dm Học sinh b.17dm 2,5dm Học sinh c.5cm 8cm Học sinh 2.Luyện tập: (30p) * Bài tập 1: trắc nghiệm Cho học sinh tự làm nêu kết Kết luận 1B,2C,3C Làm vào Bài 1: Đặt tính tính số em nêu kết Bài 3: Viết số thập phân vào chỗ chấm Học sinh làm vào 8m5dm = m 8m25dm2 = m2 Học sinh làm nêu kết Bài 3: Cho học sinh đọc làm a) 8,5m Hướng dẫn: Tính chiều rộng b) 8,05m2 Đáy tam giác học sinh giỏi làm Tính diện tích tam giác MDC em làm bảng * Củng cố dặn dò: (1P) Lớp làm Nhận xét tiết học-bài nhà Xem Về nhà thực -Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiếng việt : ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đọc thơ trả lời câu hỏi tập II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tập đọc, học thuộc long III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (20p) Cho học sinh bốc thăm, chọn Cho học sinh đọc2.Bài tập 2:(17p) Cho học sinh đọc bài: "Chiều biên giới" câu hỏi Trong bài, từ đồng nghĩa với từ biên cương? (biên giới) Trong khổ thơ 1, từ đầu gốc dùng với nghĩa gốc hay chuyển? (nghĩa chuyển) Đại từ xưng hô dùng thơ? (em ta) Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em hình ảnh gì? * Củng cố dặn dò:(1p) Nhận xét tiết học- nhà ghi nhớ tập Hoạt dộng học Bốc thăm Đọc- trả lời câu hỏi em đọc, lớp theo dõi Học sinh nêu Học sinh thảo luận theo căp, trình bày Học sinh nêu Học sinh nêu ý kiến Về nhà ôn Toán : Kiểm tra cuối kì I ……………………………………………………………………………… Khoa học: HỖN HỢP I Mục tiêu: Nêu dược số ví dụ hỗn hợp Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp ( tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng) II Đồ dùng dạy học: Hình trang 75 sách giáo khoa Chuẩn bị đồ dùng cho nhóm Muối, mì chính, hạt tiêu bột, chén, thìa Hỗn hợp chứa chất rắn khong bị hồ tan, phễu, giấy lọc, thấm nước Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan ( dầu ăn, nước, cốc, thìa ) Gạo lẫn sạn, chậu nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí? Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác? Bài * Giới thiệu bài: (1p) * Hoạt động 1: (10p) thực hành- tạo hỗn hợp gia vị MT: học sinh biết cách tạo hỗn hợp TH: cho học sinh làm việc theo nhómtạo hỗn hợp gia vị Cho học sinh thảo luận Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? Hỗn hợp gì? Giáo viên nhận xét- kết luận SGV/129 * Hoạt động 2: (5p)thảo luận MT: kể số hỗn hợp TH: cho học sinh thảo luận câu hỏi: theo bạn, khơng khí chất hay hỗn hợp Kể số hỗn hợp mà bạn biết Giáo viên nhận xét- kết luận SGV/130 * Hoạt động 3: (10p)tách chất khỏi hỗn hợp MT: học sinh biết phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp TH: tổ chức hướng dẫn Giáo viên đọc câu hỏi- học sinh ghi vào bảng- trả lời nhanh Giáo viên nhận xét- kết luận Hoạt động học Học sinh Học sinh Các nhóm làm việc theo hướng dẫn sách giáo khoa Đại diện nhóm báo cáo trình bày kết qaủ thực hành theo mẫu sgk Học sinh nêu ý kiến Học sinh nêu ý kiến H1: Lắng H2: Sảy H3: lọc * Hoạt động 4: (7p) thực hành tách chất khỏi hỗn hợp MT: học sinh biết cách tách chất số hỗn hợp TH: chia nhóm thực hành theo yêu cầu sau- thực hành tách chất khỏi hỗn hợp Tách dầu ăn khỏi dầu ăn nước Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn sạn * Củng cố dặn dò:(1p) Nhận xét tiết học- Xem : Dung dịch Học sinh thực hành trò chơi lớp chia nhóm nhóm thực hành yêu cầu nhóm báo cáo kết Về nhà chuẩn bị Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2017 Tiếng Việt: BÀI LUYỆN TẬP (Kiểm tra) I.Mục tiêu: Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I (nêu tiết 1, ơn tập) II.Cho học sinh làm giấy viết sẵn Học sinh tự làm 10 câu trắc nghiệm Giáo viên thu Đáp án 1b,2a,3c,4c,5b,6b,7b,8a,9c,20c -Tốn: HÌNH THANG I.Mục tiêu: Có biểu tượng hình thang Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình học Nhận biết hình thang vuông II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ:(5p) Nhận xét kiểm tra 2.Bài * Giới thiệu bài: (1p) * Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thang nhận biết đặc điểm hình Hoạt dộng học 10 thang: (13p) Cho học sinh quan sát thang Quan sát sách giáo khoa, nhận hình ảnh hình thang Giáo viên vẽ hình A B Học sinh quan sát hình vẽ C H D Hình ABCD có cạnh? Có hai cạnh song song Nhận xét: Hình thang có hai cạnh song song với Kết luận: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song, cạnh song song gọi đáy (Đáy bé AB, đáy lớn CD, hai cạnh gọi hai cạnh bên: AD,CD) Giáo viên chiều cao AH.Độ dài AH gọi chiều cao Cho học sinh nêu quan hệ chiều cao hai đáy * Hoạt động 2: (18p)Thực hành Bài 1: Nhận biết hình thang Kết luận: * Hình 1,2,,4,5,6 hình thang Bài 2: Cho học sinh tự làm nhận biết đặc điểm hình thang Nhận xét: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Bài 3: vẽ thêm đoạn thẳng để hình thang Cho học sinh thực hành vẽ Giáo viên kiểm tra cách vẽ học sinh Bài 4: giới thiệu hình thang vng Nhấn mạnh: Hình thang có cạnh bên vng góc với hai đáy gọi hình thang vng A B cạnh AB CD Học sinh nhắc lại kết luận Học sinh lên bảng đường cao AH Học sinh nêu Học sinh lên bảng hình nêu Lớp nhận xét Học sinh làm vào Học sinh giỏi làm Quan sát hình nêu Góc A,D góc vng AD vng góc với đáy 11 D C * Củng cố dặn dò: (1p) Nhận xét tiết học, VN xem Về nhà thực Địa lí: KIỂM TRA CUỐI KÌ I -Tiếng Việt : KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN(Tiết 8) I.Mục tiêu: Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I Nghe, viết tả (tốc độ khoảng 95 từ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ( văn xi ) Viết văn tả người theo nội dung, yêu cầu đề II.Cho học sinh làm bài: Giáo viên ghi đề: Tả người thân làm việc( nấu cơm, may, vá ) Học sinh tự làm Giáo viên thu SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 12 2- Công tác tuần đến: - Hồn thành chương trình học kì I - Hoàn thành sổ tổng hợp kết đánh giá giáo dục học kì I HS Kĩ thuật : THỨC ĂN NUÔI GÀ (tt) I Mục tiêu: - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : (4p) Thức ăn nuôi gà - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : (30p)Thức ăn nuôi gà (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn Hoạt động lớp , nhóm cung cấp chất đạm , chất khống , , vi-ta-min , thức ăn tổng hợp MT : Giúp HS nắm tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , , vi-ta-min , thức - Nhắc lại nội dung học ăn tổng hợp tiết - Nêu tóm tắt tác dụng , cách sử dụng loại thức - Đại diện nhóm lại lần ăn theo SGK ; ý liên hệ thực tiễn , yêu cầu HS lượt lên trình bày kết thảo trả lời câu hỏi SGK luận nhóm - Nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn hợp , - Các nhóm khác nhận xét nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết , phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì , nuôi gà thức ăn giúp gà lớn nhanh , đẻ nhiều - Kết luận : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có loại thức ăn gà cần nhiều có loại cần Nguồn thức ăn cho gà phong 13 phú , cho ăn thức ăn tự nhiên , cho ăn thức ăn chế biến tùy loại thức ăn điều kiện nuôi Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS đánh giá kết học tập bạn - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - Làm tập - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : (1p) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn ni gà Dặn dò : (1p) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị loại thức ăn nuôi gà để thực hành sau 14 15 ... động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS đánh giá kết học tập bạn - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án để HS... làm bài: Giáo viên ghi đề: Tả người thân làm việc( nấu cơm, may, vá ) Học sinh tự làm Giáo viên thu SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua... hàng vào lớp, sinh hoạt 15 đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 12 2-