Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (8)

Tuần Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vể đẹp rừng II Đồ dùng dạy học: Ảnh đọc SGK Tranh ảnh vẻ đẹp rừng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5P) Đọc thuộc lòng “Tiếng đàn sông đà” Bài giới * Giới thiệu * Giới thiệu tranh rừng khộp * Hướng dẫn luyện đọc(12p) Gọi học sinh đọc toàn em đọc nối tiếp Luyện đọc: sặc sỡ,lúp xúp,len lách, vút, vượn bạc má Giải nghĩa từ Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu bài(13p) Những nấm rừng khiến cho tác giả có liên tưởng thú vị gì? Nhờ liên tưởng mà cảnh tượng đẹp thêm nào? Những muôn thú rừng tác giả miêu tả nào? Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng? Hãy nói cảm nghĩ em sau đọc xong văn này? Giáo viên nhận xét-kết luận * Đọc diễn cảm(8p) Gọi em đọc nối tiếp toàn Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn Hướng dẫn đọc kĩ đoạn + giáo viên đọc mẫu Cho học sinh luyện đọc Cho học sinh đọc diễn cảm Hoạt động học em đọc trả lời câu hỏi sgk Học sinh quan sát em đọc- lớp đọc thầm sgk Lần lượt tốp em đọc Luyện đọc cá nhân Giải nghĩa theo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp Học sinh theo dõi giọng đọc Đọc đoạn 1- trả lời Học sinh nêu ý kiến Đọc đoạn 2,3 trả lời Học sinh nêu ý kiến Lớp nhận xét em đọc Theo dõi Theo dõi Luyện đọc cá nhân em xung phong đọc Giáo viên nhận xét-tuyên dương * Củng cố dặn dò:(1p) Nêu nội dung học Giáo viên nhận xét-kết luận Nhận xét tiết học-về nhà xem “Trước cổng trời” Lớp nhận xét- chọn bạn đọc hay Học sinh nêu SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân giá trị số thập phân không thay đổi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Bài cũ(5P) Viết số TP sau: Ba đơn vị , bảy phần trăm; Không đơn vị, mười tám phần nghìn Bài Giới thiệu * Hoạt động 1:(15p) Hướng dẫn học sinh cách chuyển đổi ví dụ 9dm = 90cm 9dm = 9/10m = 0,9m 90cm = 90/100m = 0,9m  0,9m = 0,90m Hay 0,9 = 0,90 Cho học sinh nhận xét phần b/sgk Gọi học sinh đọc ví dụ Hướng dẫn học sinh tìm số thập phân đặc biệt có phần thập phân Vd: 12 = 12,0 = 12,00 Gọi học sinh đọc lại nội dung sgk * Hoạt động 2: Thực hành(17p) Bài 1: Viết số thập phân dạng gọn Cho học sinh làm trình bày Bài 2: Viết thêm chữ số để phần thập phân có chữ số Vd: 24,5 = 24,500 Giáo viên chấm số nhận xét Hoạt động học em làm Theo dõi hướng dẫn giáo viên Nêu nhận xét Nhiều em cho ví dụ Nhiều em đọc Học sinh tự làm Nhiều em đọc kết Học sinh làm nêu kết * Hoạt động nối tiếp Nhận xét dặn dò –Chuẩn bị “Số TP nhau” VN thực Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu: Cách phòng bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học: Thơng tin hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ (5p) Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh viêm não? Bài mới(32p) * Giới thiệu *32p) MT:Nắm cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thực hành phòng bệnh viêm gan A TH: yêu cầu học sinh quan sát hình 2,3,4,5 trả lời câu hỏi Chỉ nói nội dung hình Giải thích việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? Bạn làm để phòng tránh bệnh viêm gan A? Kết luận: Để phòng tránh bệnh viêm gan A cấn ăn chín uống sôi, rửa tay trước ăn sau đại tiện Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: người bệnh cần phải nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin, không ăn mỡ, khơng uống rượu * Củng cố dặn dò(1p) Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A Hoạt động học em trả lời H2: Uống nước sôi để nguội H3: Ăn thức ăn nấu chín H4: rửa tay nước xà phòng trước ăn H5: rửa tay xà phòng sau đại tiện Học sinh trả lời nhiều ý kiến-Lớp nhận xét bổ sung em nêu Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên(BT1); nắm đươc số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ(BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3,BT4 II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn tập Phiếu to, bút để làm tập 3,4 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Làm lại tập tiết trước Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn làm tập(33p) Bài 1: Cho học sinh đọc nội dung tập- tự làm Cho học sinh nêu kết Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh lên gạch chân từ vật- tượng thiên nhiên Gọi học sinh nhận xét Giáo viên kết luận ý Giáo viên giải thích thành ngữ, tục ngữ Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu tập Cho học sinh làm phiếu to Cho học sinh trình bày Giáo viên nhận xét- kết luận từ Bài 4: Cho học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh làm cá nhân Cho học sinh làm phiếu Giáo viên nhận xét- kết luận từ Cho học sinh tự đặt câu Hoạt động học em làm HS đọc thầm chọn dòng giải nghĩa với từ thiên nhiên HS nêu kết - em làm bảng lớn- lớp làm tập HS lặp lại HS giỏi hiểu nghĩa thành ngữ,tục ngữ Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu HS trình bày - nhóm khác nhận xét HS giỏi đặt câu với từ ý d Đại diện em làm phiếu trình bày Lớp làm vào Một số em đọc câu đặt Lớp nhận xét- bạn đặt câu hay * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- nhà ghi nhớ từ ngữ vừa tìm SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: So sánh số thập phân, xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Các hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động học Bài cũ (5p) a/Viết số TP dạng gọn hơn: em làm 1,02000 ; 0,010 b/Thêm số vào bên phải phần TP để phần TP có chữ số: 32,56 ; 0,4 Bài Giới thiệu *Hướng dẫn học sinh so sánh 8,1m 7,9m (15p) 8,1m = 81dm Theo dõi 7,9m = 79dm => 8,1m > 7,9m => 8,1 > 7.9 Cho học sinh nhận xét phần Học sinh nêu sgk * Hướng dẫn học sinh so sánh số thập phân khác 35,7 35,698m Nhận xét phần nguyên = Ta so sánh phần thập phân 35,7m có phần thập phân 7/10m = 7dm = 700mm 35,698 có phần thập phân 698/1000m = Theo dõi 698mm => 700mm > 698mm => 7/10m > 698/1000m =>35,7m >35,698m =>35,7 > 35,698 Cho học sinh nhận xét phần Học sinh nêu sgk Muốn so sánh số thập phân ta làm Học sinh nêu nào? * Hoạt động 2: Thực hành(17p) Bài 1: so sánh số thập phân Học sinh làm nêu cách so sánh Cho học sinh tự so sánh nêu kết Bài 2: Viết từ bé đến lớn em làm bảng , lớp làm -Đổi 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 chấm Bài 3: Xếp từ lớn đến bé Học sinh KG làm 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 * Củng cố dặn dò:(1p) VN thực Nhận xét tiết học – Chuẩn bị « Luyện tập » Lịch sử : XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu: - Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An: - Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộngở Nghệ Tĩnh -Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: +Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống +Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ +Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ II Đồ dùng dạy học: Hình sách giáo khoa phóng to Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ (5p) Hỏi câu 1,2 sgk 2.Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1:(15p) Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930-1931 Treo đồ Việt Nam, yêu cầu học sinh vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tỉnh Thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân ta nào? Kết luận: Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man khơng thể làm lung lay ý chí đấu tranh nhân dân ta * Hoạt động 2:(17p) Một số biểu xây dựng sống thôn xã Thảo luận: năm 1930-1931 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều mới? Khi sống quyền xơ viết người dân có cảm nghĩ gì? Kết luận: Nhân dan giành Hoạt động học em trả lời Hs đồ đọc thầm sách giáo khoa thảo luận nhóm để thuật lại học sinh nêu ý kiến lớp nhận xét Trao đổi theo cặp, em trả lời ý lớp nhận xét quyền làm chủ xây dựng sống mới, ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân * Củng cố dặn dò(1p) -Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An? -Nêu số biểu xd sống thôn xã? Nhận xét tiết học- Xem mới:Cách mạng mùa thu em trả lời Chính tả: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn x Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn tập 2; tìm tiếng chứa vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( tập ) II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập 3, tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:((5p) Viết nêu qui tắc đánh dấu tiếng: nghĩa, hiền, điều, liệu Bài mới: * Giới thiệu * Hướng dẫn học sinh nghe, viết(20p) Giáo viên đọc toàn Cho học sinh đọc thầm Viết từ khó: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết Giáo viên đọc lần Đọc lần Chấm 1/4 lớp- nhận xét * Bài tập(12p) Bài :cho học sinh đọc yêu cầu Học sinh viết từ chứa tiếng yê, ya Nhận xét cách đánh dấu Bài 3: yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ để làm Đọc lại câu thơ, khổ thơ chứa tiếng uyên Yêu cầu học sinh quan sát tranh điền từ Hoạt động học em viết nêu Lắng nghe, theo dõi Lớp đọc thầm Viết bảng Nghe viết vào Soát lại Đổi chấm Học sinh làm cá nhân nhận xét Quan sát tranh làm Nhiều em đọc Quan sát Giáo viên giải thích: chim yểng, hải yến, Điền từ vào chỗ chấm đỗ quyên Đọc lại loại chim * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- Về nhà xem “Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà” Địa lí: DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu: - Biết sơ lược dân số,sự gia tăng dân số Việt Nam: +Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới +Dân số nước ta tăng nhanh - Biết tác động dân số đông tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn mặc,ở,học hành,chăm sóc y tế - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số II Đồ dùng dạy học: Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004 Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ (5p) Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu nước ta? Nêu đặc điểm sơng ngòi nước ta? Nêu đặc điểm đất, rừng nước ta? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1:(10p) tìm hiểu dân số nước ta Cho học sinh quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi: Năm 2004, nước ta có số dân Số dân nước ta đứng hàng thứ Đông Nam Á? Kết luận: Năm 2004, dân số nước ta 82 triệu người, đứng thứ ba Đông Nam Á nước đông dân giới * Hoạt động 2:(12p) gia tăng dân số Hoạt động học em trả lời Dựa vào bảng số liệu thảo luận nhóm đơi để trả lời lớp nhận xét Quan sát biểu đồ Cho biết dân số năm nước ta Thảo luận nhóm Nêu nhận xét tăng dân số 1979: 52,9 triệu người nước ta? 1989: 64,4 triệu người Kết luận: dân số tăng nhanh, trung bình 1999: 76,3 triệu người năm tăng thêm triệu người Số dân tăng nhanh năm số dân tỉnh có số dân trung bình như: Hưng Yên, Gia Lai, Vĩnh Long, gần gấp đôi: Cao Bằng, Lào Cai, gấp lần: Kon Tum, Lai Châu, Đắc Nông * Hoạt động 3: (10p)Hậu gia tăng dân số Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? Liên hệ tới gia đình đơng Nhờ đâu mà nhứng năm gần tốc độ gia tăng dân số nước ta có giảm so đọc sách giáo khoa để trình bày với trước Kết luận: Dân số tăng nhanh gây nhiều học sinh nêu ý kiến khó khăn việc đảm bảo nhu cầu sống người dân Nhờ thực tốt cơng tác kế hoạch hố Lắng nghe gia đình mà năm gần tốc độ tăng dân số nước ta giảm Mặc khác, người dân có ý thức cần thiết phải sinh để có điều kiện chăm sóc, ni dạy tốt nâng cao chất lượng sống - HSG: Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương * Củng cố dặn dò(1p) em đọc Đọc nội dung Nhận xét tiết học- Xem mới:Các dân tộc, phân bố dân cư - Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc ( trả lời câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng câu thơ em thích) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy *Bài cũ :(5p) Gọi học sinh đọc kì diệu rừng xanh *Bài :*Giới thiệu Giới thiệu tranh minh họa *Luyện đọc (12p) Gọi học sinh đọc toàn Giáo viên chia đoạn :3 đoạn Cho học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ: Ngút ngát, nghiên ngã, nguyên sơ, hoang dã, thấp thoáng Giải nghĩa từ Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu bài(13p) Vì địa điểm gọi cổng trời? Em thích cảnh vật nào? Điều khiến cho cánh rừng sương giá ấm lên? * Đọc diễn cảm học thuộc lòng(8p) Hoạt động học em đọc trả lời câu hỏi Quan sát tranh em đọc, lớp theo dõi Đánh dấu đoạn Từng tốp em đọc Luyện đọc cá nhân Giải thích từ theo sgk Luyện đọc theo cặp Đọc khổ thơ 1- trả lời Nêu ý kiến 10 Gọi em đọc nối tiếp toàn Hướng dẫn đọc khổ thơ Hướng dẫn đọc kĩ đoạn Học sinh luyện đọc Cho học sinh nhẩm học thuộc lòng Thi đọc diễn cảm-học thuộc lòng Giáo viên nhận xét- tuyên dương * Củng cố dặn dò:(1p) Nêu nội dung thơ Nhận xét tiết học- nhà học thuộc khổ thơ 2,3 em đọc Theo dõi Theo dõi Luyện đọc diễn cảm em xung phong đọc Lớp nhận xét- chọn bạn đọc hay Học sinh nêu ý kiến LUYỆN TẬP I Mục tiêu: So sánh số thập phân Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học: Hoạt động học Bài cũ(5p) Nêu cách so sánh số thập phân? SS hai số TP sau: 68,6 68,56 Luyện tập(32p) Bài 1: so sánh số thập phân Cho học sinh tự làm nêu kết Bài 2: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 Bài 3: Tìm x để 9,7x8 < 9,718 X = < Bài 4: Tìm số tự nhiên x biết 0,9 < x < 1,2 Học sinh giỏi làm thêm câu b * Củng cố dặn dò:(1p) Về nhà Hoạt động học 2em làm Học sinh làm vào nêu cách so sánh Học sinh làm đổi chấm Học sinh chọn nêu vi chọn Trao đổi theo cặp –báo cáo kết VN thực LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết 11 - Dựa vào dàn ý( thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Giấy bút để học sinh lập dàn ý III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn học sinh luyện tập(32p) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Lập dàn ý theo nhóm - Cho nhóm trình bày Giáo viên nhận xét- tuyên dương nhóm làm hay, đầy đủ Bài Viết đoạn văn Nhắc học sinh: Chọn phần thân để viết -Cho học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa - Đoạn văn có câu mở đầu- ý bao trùm toàn đoạn- ý văn có hình ảnh - Đoạn văn phải có cảm xúc người viết Cho học sinh viết đoạn văn Giáo viên nhận xét- chấm số bàituyên dương * Củng cố- dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- nhà hồn chỉnh đoạn văn Hoạt động học em đọc em đọc- lớp theo dõi SGK Làm việc theo nhóm 4- Lập dàn ý phiếu nhóm- Nhóm khác làm vào nháp Nhóm đính bảng trình bày Lớp nhận xét- bổ sung Theo dõi lớp đọc thầm Học sinh làm vào số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét- chọn bạn viết hay Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Phân biệt từ đồng âm,từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa BT2; biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa BT3 II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: 12 Hoạt động dạy 1.Bài cũ(5p) Làm lại tập 3,4 tiết trước Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn tập(32p) Bài 1: Cho học sinh thảo luận theo cặp Yêu cầu học sinh đọc câu, suy nghĩ có điểm giống khác Giáo viên nhận xét- chốt lại ý từ a/ Chín b/ Đường c/ Vạt Bài 2: Gọi học sinh đọc đề Làm cá nhân Giáo viên nhận xét- kết luận Bài 3: Đặt câu Cho học sinh đọc nghĩa từ tập a/ Cao b/Nặng c/ Ngọt Cho học sinh làm Cho học sinh trình bày Giáo viên nhận xét- tuyên dương * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- yêu cầu học sinh ghi nhớ kiến thức học Hoạt động học em làm Học sinh thảo luận theo cặp Học sinh tìm từ đồng âm-nhiều nghĩa Học sinh trình bày ,lớp nhận xét Học sinh đọc thầm tự làm cá nhân Nêu kết quả-lớp nhận xét em đọc, lớp đọc thầm sgk Học sinh đặt từ câu Học sinh giỏi đặt câu với từ Học sinh làm Nhiều em đọc câu đặt Lớp nhận xét chọn bạn đặt câu hay VN xem lại LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Đọc, viết, thứ tự số thập phân Tính cách thuận tiện II Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Bài cũ(5p) Làm tập 1, tiết trước Luyện tập(32p) Bài 1: đọc số thập phân Bài 2: viết số thập phân Cho học sinh làm Bài 3: Xếp từ bé đến lớn Chấm số em, nhận xét chung Hoạt động học em làm Làm miệng Làm vào Làm vào 13 Bài 4: Tính cách thuận tiện: Hướng dẫn ( 36 x 45 ) / ( x ) = ( x Theo dõi x x ) / ( x 5) = 54 ( 56 x 63 ) / ( x ) = ( x x x ) / Làm câu a, KG làm thêm câu b ( x ) = 45 * Củng cố dặn dò:(1p) Dặn dò: nhà ghi nhớ kiến thức học VN thực Khoa học : PHÒNG BỆNH HIV/AIDS I Mục tiêu: Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/ AIDS II Đồ dùng dạy học: Thơng tin hình sách giáo khoa Chuẩn bị trò chơi " Ai nhanh đúng" III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1: (15p) MT: Giải thích đơn giản HIV/AIDS gì? Nêu đường lây truyền TH: Tổ chức hướng dẫn Phát cho nhóm phiếu có nội dung sách giáo khoa, u cầu nhóm thi tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi nhanh Lời giải 1c, 2b, 3d, 4e, 5a Cho học sinh nhắc lại câu * Hoạt động 2:(17p) Sưu tầm thơng tin ngun nhân phòng tránh HIV/AIDS MT: nêu nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS TH: hướng dẫn học sinh Yêu cầu nhóm xếp trình bày thơng tin, tranh ảnh Hỏi:tìm xem thơng tin nói cách Hoạt động học em trả lời Học sinh thực trò chơi theo nhóm Nhóm nhanh thắng nhiều em trả lời Chia lớp thành nhóm Các nhóm trình bày sản phẩm lên bảng thuyết minh sản phẩm nhóm 14 phòng tránh, thơng tin nói cách phát có nhiễm HIV hay khơng? Có cách để khơng bị lây nhiễm HIV qua đường máu? * Củng cố dặn dò(1p) Nêu nguyên nhân cách phòng tránh HIV/ AIDS? Nhận xét tiết học- Xem Xét nghiệm máu để phát nhiễm HIV hay không? VN thực Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH( Dựng đoạn mở bài- kết bài) I Mục tiêu: -Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở : Mở trực tiếp gián tiếp( BT1) -Phân biệt hai cách kết bài: mở rộng không mở rộng( BT2) ; viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương ( BT3) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5p) - Gọi học sinh đọc đoạn văn tả cảnh đẹp Bài mới: * Giới thiệu * Hướng dẫn luyện tập(32p) Bài 1: Gọi học sinh đọc nội dung tập - Nhắc lại kiểu mở trực tiếp, gián tiếp Học sinh đọc hai đoạn văn nhận xét Bài : Gọi học sinh đọc nội dung tập Nhắc lại kiểu kết mở rộng không mở rộng Cho học sinh đọc hai đoạn văn-Nhận xét hai cách kết Nêu giống khác hai cách kết Giáo viên nhận xét-chốt lại ý sgv trang 181 Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Yêu cầu học sinh viết mở gián tiếp kết mở rộng Cho học sinh viết bài- trình bày Giáo viên nhận xét- tuyên dương * Củng cố dặn dò(1p) Hoạt động học em đọc em đọc- lớp theo dõi em nhắc lại Cả lớp đọc thầm a/ Mở trực tiếp b/ Mở gián tiếp em nhắc lại Cả lớp đọc thầm nhận xét a/ kết không mở rộng b/ Kết mở rộng Học sinh nêu ý kiến Mỗi học sinh viết mở bài, kết theo yêu cầu Một số hhọc sinh đọc viết Lớp nhận xét- chọn bạn bạn viết hay 15 Nhận xét tiết học- nhà hoàn chỉnh hai cách viết Xem trang VN thực Toán: VIẾT SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản ) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Viết số đo sau dạng hỗn sô phân số : a/1m dm = m; 785m = km b/5m 18 cm = m; 97 cm = dm Bài mới: * Hoạt động 1: (5p) Yêu cầu học sinh nêu lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé ngược lại Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề Nêu quan hệ đơn vị đo thông dụng * Hoạt động 2(8p):Hướng dẫn HS viết số đo độ dài dạng số thập phân * Ví dụ: Viết số đo sau dạng số thập phân a m 4dm = m b 3m cm = m Yêu cầu HS viết số đo dạng hỗn số, sau viết dạng số thập phân GV chốt lại kết quả: m dm = 6,4 m; 5m4cm = 5,04 m *Thực hành (16p) Bài1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a/8m 6dm = m; b/2dm 2cm = m c/3m 7cm = m; d/23m 13 cm = m Bài 2: Viết dạng số thập phân có đơn vị mét; dm a/3m 4dm = m ; 2m 5cm = m 21m 36cm = m b/ 8dm 7cm = dm; 4dm 32mm= dm 73mm = dm Bài 3: Viết số thập phân thích hợ vào chỗ Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh nêu 1km =1000m; 1m = 100cm 1m=1/1000km; 1cm= 1/100 m;… Học sinh làm việc nhóm,viết vào phiếu học tập trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh tự làm nhóm nêu cách làm Học sinh tự làm nhóm nêu cách làm Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu 16 chám: 5km 75m = km 5km 302m= km; 302m = km *Trò chơi:(3 p) “Ai nhanh, đúng” Điền (Đ); sai(S) vào ô trống: a/ 5m 6dm = 5,6 m b/ 6km 34m = 6, 34 km c/ 1m 34cm = 1,34m d/ 45 cm = 0,45 m 32m 787mm = 3, 2787 m * Củng cố dặn dò:(1p) Nhận xét tiết học, xem mới: Luyện tập tập để trình bày trước lớp Học sinh nêu kết câu VN thực SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 2- Công tác tuần đến: - Học chương trình tuần - Duy trì ni heo đất -Ung hộ …………………………………………………………………………… 17 - 18 ... VN thực SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét... trống: a/ 5m 6dm = 5, 6 m b/ 6km 34m = 6, 34 km c/ 1m 34cm = 1,34m d/ 45 cm = 0, 45 m 32m 787mm = 3, 2787 m * Củng cố dặn dò:(1p) Nhận xét tiết học, xem mới: Luyện tập tập để trình bày trước lớp Học... 698/1000m => 35, 7m > 35, 698m => 35, 7 > 35, 698 Cho học sinh nhận xét phần Học sinh nêu sgk Muốn so sánh số thập phân ta làm Học sinh nêu nào? * Hoạt động 2: Thực hành(17p) Bài 1: so sánh số thập phân