Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (12)

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 Tập đọc: MÙA THẢO QUÁ (Ma Văn Kháng) I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo Hiểu nội dung: vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Đọc “ Tiếng vọng ” Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p) Giới thiệu tranh minh họa * Luyện đọc: (12p Gọi học sinh đọc Giáo viên chia đoạn: đoạn Cho học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ: lướt thướt nếp áo khăn, Đản Khao ngây ngất, chon chát Giải nghĩa từ: học sinh giải nghĩa theo sách giáo khoa Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu tồn *Tìm hiểu bài:(11p) Thảo báo hiệu điều vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đâu có tác dụng gì? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp gì? Giáo viên nhận xét kết luận * Đọc diễn cảm (8p) Hoạt động học em đọc trả lời câu hỏi 1,2 sách giáo khoa Quan sát em đọc, lớp đọc thầm Học sinh đánh dấu đoạn Từng tốp em đọc Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh tham khảo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp Theo dõi giọng đọc Đọc đoạn trả lời HSKG Đọc đoạn trả lời Đọc đoạn trả lời Lớp nhận xét Gọi học sinh đọc toàn Học sinh đọc kỹ đoạn 1: Đọc mẫu Cho học sinh đọc Cho học sinh thi đọc Giáo viên học sinh nhận xét chọn bạn đọc hay – tuyên dương * Củng cố dặn dò:(2p) Nội dung nói gì? Giáo viên nhận xét kết luận Nhận xét tiết học – xem bài: Hành trình bầy ong em đọc toàn Theo dõi Đọc theo cặp em xung phong thi đọc Lớp nhận xét Học sinh nêu ý kiến Về nhà chuẩn bị -Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10 ; 100 ; 1000 I Mục tiêu: Nhân nhẩm số với 10 ; 100 ; 1000 ; … Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) 1,62 x 0,256 x 12 53,8 x 15 Bài mới: Giới thiệu bài:(1p) * Hoạt động 1(12p) :Hình thành quy tắc nhân nhẩm với số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 Ví dụ 1: 27,68 x 10 = ? Yêu cầu học sinh tự tìm kết Nhận xét: dấu phẩy số 27,86 chuyển sang phải ? chữ số để số 278,6 Nhấn mạnh: chuyển sang phải chữ số Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ? Yêu cầu tự tìm kết Nhận xét dấu phẩy số 53,286 chuyển sang phải chữ số để số 5328,6 Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh làm – nêu kết 27,86 x 10 = 278,6 sang phải chữ số nêu cách nhân nhẩm số TP với 10 53,286 x 100 = 5328,6 sang phải chữ số Nhấn mạnh: chuyển sang phải chữ số Tính nhẩm 0,568 x 1000 = ? 1,5 x 100 = ? 6,2 x 10 = ? Qua ví dụ trên: Muốn nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ta làm nào? * Hoạt động 2: thực hành (18p) Bài 1: Nhân nhẩm với 10 ;100 ; 1000 Bài 2: Đổi đơn vị đo dm – cm ; m – cm Hướng dẫn: 1dm = 10cm 10,4dm = ?cm Giúp đỡ em yếu Bài Hướng dẫn: Tính 10 lít cân nặng kg Tính can dầu (biết can rỗng 1,3kg) * Củng cố dặn dò:(2p) Nêu lại cách nhẩm số thập phân với 10;100;1000; Nhận xét tiết học- nhà xem nêu cách nhân nhẩm số TP với 100 568 150 62 học sinh nêu sgk học sinh nhẩm làm vào nêu kết 10,4dm = 104cm Làm vào HSKG làm Học sinh nêu Về nhà thực Thứ ba ngày 22tháng 11 năm 2016 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Luyện từ câu: I Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ mơi trường, biết tìm từ đồng nghĩa - Biết tìm từ phức có tiếng bảo II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên - Viết sẵn nội dung 1b, Bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (5p) Quan hệ từ gì? Làm lại tập tiết trước Bài *Giới thiệu :(1p) Học sinh em làm * Hướng dẫn tập:(30p) Bài1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Cho học sinh trao đổi theo cặp Giáo viên nhận xét- chốt lại Bài2: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Cho học sinh làm - Giáo viên kết luận từ phức - Ghải nghĩa từ Giáo viên nhận xét- kết luận nghĩa từ Bài 3: Nêu yêu cầu tập - Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để thay vào câu văn - Giáo viên chốt lại *GDBVMT: Nêu việc làm để giữ gìn mơi trường xung quanh *Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học- Về nhà ghi nhớ từ học Xem mới: Luyện tập quan hệ từ Toán : Học sinh trao đổi theo cặp- nối từ ứng với nghĩa cho - Giải nghĩa: Khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên Lớp nhận xét Làm cá nhân số em nêu từ ghép số em trình bày Lớp nhận xét Học sinh trình bày miệng Học sinh nêu Về nhà thực LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm Giải tốn có phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (6P) Nêu quy tắc nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 a) 40,8 x 10 0,102 x 10 b) 8,51 x 100 4,57 x 1000 Luyện tập: (30P) Bài tập 1a: Tính nhẩm Cho học sinh làm vào Bài tập 2a,b Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Vận dụng quy tắc nhân nhẩm với 10 ; 100 ; 1000 tính số em nêu kết Cho học sinh làm vào Bài tập 2a, b: cho học sinh làm Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - phân tích Tính quãng đường 3h đầu Tính quãng đường 4h đầu Tính quãng đường tất Bài tập Tìm x biết 2,5 x X < Hướng dẫn học sinh thử với x = 0, 1, 2, X = 2,5 x < * Củng cố dặn dò:(2P) Nhận xét tiết học – nhà xem bài:Nhân số TP với số TP Khoa học : Tự đặt tính – em làm bảng lớp làm - đổi chấm em làm bảng – lớp làm HSKG làm Học sinh thực sau kêt luận x = ? Về nhà thực SẮT-GANG-THÉP I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu mọtt số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép II Đồ dùng dạy học: Thơng tin hình sách giáo khoa Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng sắt, gang, thép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: 5p) Nêu đặc điểm tre, mây, song? Nêu cách bảo quản chúng ? Bài * Giới thiệu 1p) * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin (14p) MT: nêu nguồn gốc tính chất sắt, gan, thép TH: yêu cầu học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi Trong tự nhiên sắt có đâu? Gang, thép có thành phần chung? Gang thép khác điểm Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh trình bày ý kiến Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận (16p) MT: Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép Kể số đồ dùng, máy móc làm từ gang, thép TH: sắt sử dụng dạng hợp kim Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa cho biết gang thép sử dụng để làm Gọi học sinh trình bày kết Kết luận SGV/93 Nêu cách bảo quản đồ dùng gang thép có nhà bạn * Củng cố dặn dò:(2p) Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết Nhận xét tiết học- Xem mới: Đồng hợp kim đồng Trao đổi theo cặp đại diện cặp trình bày- Lớp nhận xét sau dùng rửa cất nơi khô em nhắc lại Về nhà chuẩn bị Lịch sử: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu: - Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “ giặc đói ”, “ giặc dốt ”, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, II Đồ dùng dạy học: Hình sách giáo khoa phóng to Thư Bác Hồ gửi nhân dân kêu gọi chống nạn đói, nạn thất học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Năm 1858 xảy kiện lịch sử gì? Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1(10P) Hoàn cảnh cách mạng Việt Nam sau cách mạng tháng Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo Hoạt động học em trả lời khoa trả lời câu hỏi Vì nói: sau cách mạng tháng nước ta tình nghàn cân treo sợi tóc Em hiểu nghàn cân treo sợi tóc Hồn cảnh nước ta lúc nào? Cho học sinh trình bày ý kiến Giáo viên nhận xét, kết luận sách giáo khoa Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt giặc * Hoạt động 2: (10P) đẩy lùi nạn đói, nạn dốt Cho học sinh quan sát hình 2,3/25 sách giáo khoa Hỏi: hình chụp cảnh Để khỏi tình kiểm nghèo, đảng phủ lãnh đạo nhân dân ta làm Đấy lùi giặc đói Chống giặc dốt Chống giặc ngoại xâm * Hoạt động 3:(10P) ý nghĩa việc vượt qua tình nghàn cân treo sợi tóc Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta làm Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo , uy tín phủ Bác Hồ Kết luận: tình nghàn cân treo sợi tóc, quyền non trẻ vượt qua hiểm nghèo, bước đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm * Củng cố dặn dò(2P) Nêu khó khăn nước ta sau cách mạng thánh 8? Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình nghàn cân treo sợi tóc? Nhận xét tiết học- chuẩn bị 13 Học sinh trao đổi theo cặp Tình bấp bênh, nguy hiểm nạn đói, nạn dốt học sinh nêu ý kiến chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm, chúng làm dân tộc ta suy yếu, nước H2: cảnh nhân dân dang quyên góp gạo H3: lớp bình dân học vụ Học sinh đọc sách giáo khoa- số em nêu ý kiến Học sinh trình bày ý kiến Lớp nhận xét bổ sung Hs nêu VN chuẩn bị Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG (Nguyễn Đức Mậu ) I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ý cho đời ( Trả lời câu hỏi Sách giáo khoa, thuộc hai khổ thơ cuối ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ : (5p) Gọi học sinh đọc bài: Mùa thảo Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p) Giới thiệu tranh minh họa * Luyện đọc:(12p) Gọi học sinh đọc toàn Cho học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ: thăm thẳm, rong ruổi, ngào Giải nghĩa từ Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài: (11p) Chi tiết nói lên hành trình vơ tận bầy ong? Bầy ong tìm mật nơi nào? Nơi ong đến đặc biệt? Đất nơi đâu tìm ngào có nghĩa nào? Qua dòng cuối, nhà thơ nói điều công việc bầy ong? * Nhận xét – Kết luận * Đọc diễn cảm: (7p) Gọi em đọc nối tiếp Hướng dẫn đọc kỹ khổ thứ Giáo viên đọc mẫu Học sinh luyện đọc Hoạt động học em đọc trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Quan sát tranh em đọc- lớp đọc thầm Từng tốp em đọc khổ thơ Giải nghĩa theo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp Theo dõi giọng đọc Đọc thầm khổ thơ để trả lời Đọc khổ 2- để trả lời Đọc khổ 2- Học sinh phát biểu ý kiến Lớp nhận xét em đọc Theo dõi Luyện đọc Nhẩm khổ thơ cuối Cho học sinh thi đọc diễn cảm học thuộc lòng tồn Giáo viên học sinh chọn bạn đọc hay * Củng cố dặn dò:(2p) Nêu nội dung Giáo viên nhận xét – kết luận Nhận xét tiết học – xem tuần 13: Người gác rừng tí hon Học sinh nhẩm thuộc lòng em thi đọc Lớp nhận xét Học sinh nêu Về nhà chuẩn bị Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: HS biết : Nhân số thập phân với số thập phân Phép nhân hai số thập phân có tính giao hoán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5 p) -Muốn nhân số thập phân với 10;100;1000; ta làm nào? -Tính nhẩm: 5,02 x 10 ; 6,7 x 100 2,6843 x 1000 Bài mới: a/ Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với 1số thập phân : (15p) Giáo viên nêu ví dụ SGK -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Giao việc: -Tính diện tích mảnh vườn đơn vị dm? -Chuyển kết đơn vị m? Hướng dẫn đặt tính làm SGK 6, x 4, 512 Hoạt động học Học sinh Học sinh 2 em đọc lại ví dụ - tóm tắt CD: 6,4m CR: 4,8m Tính diện tích HCN? HS nêu phép tính 6,4 x 4,8 = ? m Học sinh thảo nhóm đơi: Đưa phép nhân phép nhân hai số tự nhiên 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 64 x 48 512 256 0, m Nhận xét giống khác hai phép nhân vừa làm? Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? 4,27 x 1,3 1281 427 1,708 Qua ví dụ ,muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? GV chốt ý nhấn mạnh ba thao tác: Nhân, đếm ,tách * Hoạt động 2: Thực hành: (18p) Bài 1a,c: Đặt tính tính Bài 2: Tính so sánh a x b b x a Cho học sinh tính biểu thức bảng so sánh 2,36 x4,2 = 4,2 x 2,36 3,05 x 2,7 = 2,7 x 3,05 Qua bảng cho học sinh nhận xét phép nhân số thập phân có tính chất giao hốn b) Nhẩm kết * Củng cố dặn dò:( 2p) Nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Nhận xét tiết học – Xem Luyện tập Tập làm văn: 256 dm = 30,72 m Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 m2 Giống : Đặt tính, nhân nhân số tự nhiên Khác : phép tính có dấu phẩy, phép tính khơng có dấu phẩy Học sinh làm cá nhân em lên bảng trình bày Học sinh tự nêu - nhận xét Học sinh đọc lại quy tắc SGK 2em làm bảng, lớp làm VBT em làm phiếu trình bày , lớp làm 2,36 b 4,2 axb 2,36 x 4,2=9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 =8,235 a bxa 4,2 x 2,36 = 9,912 2,7 x 3,05 = 8,235 Khi đổi chỗ hai thừa số tích tích khơng thay đổi : a x b = b x a HS đọc kết tính nhẩm em nêu Về nhà chuẩn bị CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo phần văn tả người - Vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả người để lập đàn ý tả người gia đình II Đồ dùng dạy học: Trang hạng A Cháng - Ghi tóm tắt dàn ý phần( MB, TB, KB) Hạng A Cháng - Bút, phiếu cho học sinh làm đàn ý tập1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ : (5p) Gọi học sinh đọc đơn kiến nghị Bài *Giới thiệu :(1p) * Phần nhận xét:( 12p) - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh Hạng A Cháng - Gọi 1em đọc Gọi em đọc gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn Cho học sinh làm Giáo viên nhận xét- hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên đưa bảng phụ để viết câu trả lời * Phần ghi nhớ: (3p) Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ * Phần luyện tập:(15p) Lập dàn ý tả người gia đình Giáo viên nhắc học sinh bám sát cấu tạo phần để làm Yêu cầu học sinh nói đối tượng em chọn Cho học sinh làm theo nhóm Cho học sinh trình bày Giáo viên nhận xét- tuyên dương dàn ý nêu nét bật hình dáng, tín tình hoạt động người chọn tả *Củng cố dặn dò: (2p) Nhắc lại nội dung phần ghi nhớ Nhận xét tiết học- nhà hoàn chỉnh dàn ý Hoạt động học em đọc Lớp nhận xét Quan sát em đọc, lớp đọc thầm SGK em đọc Trao đổi theo cặp Học sinh trình bày câu Lớp nhận xét Quan sát đọc lại em đọc em đọc tập số em nêu Học sinh lập dàn ý theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét- bổ sung em nhắc lại Xem mới:Luyện tập tả người (Quan sát chọn lọc chi tiết) Vn thực Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ, biết đặt câu với quan hệ từ II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:( 5p) Đọc đoạn văn bảo vệ môi trường Học sinh trình bày Bài mới: Lớp nhận xét *Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học:(1p) * Hướng dẫn học sinh làm tập: (30p) Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Tìm cặp quan hệ từ câu ? Học sinh nêu ý kiến- em làm phiếu Giáo viên nhận xét- kết luận a/ ( nhờ- mà ) của; Lớp nhận xét b/ ( khơng những- mà ) Bài tập2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc thầm đoạn văn chọn tập: ( Chọn cặp quan hệ từ “ vì…nên; cặp quan hệ từ điền vào cho thích hợp chẳng những…mà” điền vào chổ trống cho phù hợp ) - Cho học sinh trình bày Học sinh trình bày Giáo viên nhận xét- kết luận Lớp nhận xét Bài 3: Điền quan hệ từ thích hợp vào Học sinh trình bày miệng chỗ chấm Lớp nhận xét - Cho học sinh tự làm Giáo viên nhận xét- kết luận a/ c/ thì, Học sinh làm theo nhóm, ghi vào giấy b/ và, ở, d/ và, khổ to Bài 4: Đặt câu có quan hệ từ mà, Học sinh trình bày câu đặt Giáo viên học sinh chọn câu đúng- hay *Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học- nhà xem lại 3, Chuẩn bị mới: Mở rộng vốn từ bảo vệ mơi trường Tốn : Về nhà xem LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; … II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân? 3,8 x 8,4 3,24 x 7,2 Luyện tập: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 (12p) Bài 1: cho học sinh làm tính 142,57 x 0,1 = ? 531,75 x 0,01 = ? Nếu chuyển dấu phẩy số 142,57 sang trái chữ số ta 14,257 Nếu chuyển dấu phẩy số 531, 75 sang trái hai chữ số ta 5,3175 Cho học sinh rút quy tắc nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 b) Tính nhẩm học sinh làm viết dạng km2 cho học sinh làm Bài 3: Nhắc lại ý nghĩa tỉ số 1: 000 000 Giáo viên giúp số em yếu * Củng cố dặn dò:( 2p) Nhắc lại nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh làm nêu kết 142,57 x 0,1 = 14,257 531,75 x 0,01 = 5,3175 Học sinh nhận xét Học sinh nêu sách giáo khoa Vận dụng quy tắc tính kết HSKG làm Nhận xét tiết học-về nhà làm tập em nêu Về nhà thực Khoa học : ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: Thông tin hình sách giáo khoa Một số đoạn dây đồng, sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng từ đồng hợp kim đồng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Nêu tính chất sắt, gang, thép? Kể số đồ dùng làm từ gang, thép? Bài * Giới thiệu bài:(1p) * Hoạt động 1: làm việc với vật thật (8p) MT: quan sát phát vài tính chất đồng TH: cho học sinh hoạt động nhóm Yêu cầu quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sắt, độ sáng, tính cứng tính dẻo đồng Giáo viên giúp đỡ nhóm Cho nhóm trình bày Nhận xét kết luận SGV/96 * Hoạt động 2: làm việc với sách giáo khoa (12p) MT: nêu tính chất đồng hợp kim đồng TH: yêu cầu đọc thông tin trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/96 * Hoạt động 3: quan sát thảo luận: ( 10p) Hoạt động học Học sinh Học sinh Chia nhóm Các nhóm làm việc- trình bày kết quảnhóm khác nhận xét, bổ sung Trao đổi theo cặp trình bày ý kiến Lớp nhận xét bổ sung MT: Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Học sinh kể số đồ dùng đồng Nêu cách bảo quản TH: yêu cầu học sinh nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng kể đồ dùng khác Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng Cho học sinh trình bày Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/97 * Củng cố dặn dò: (2p) Nêu tính chất đồng? Kể số đồ dùng đồng cách bảo quản? Nhận xét tiết học- Xem : Nhôm Tập làm văn: Làm việc cá nhân Học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét em đọc HS trả lời Về nhà chuẩn bị Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà câu văn tả người thợ rèn làm việc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) - Kiểm tra dàn ý tả người tiết trước Bài *Giới thiệu bài:(1p) * Hướng dẫn luyện tập: (30p) Bài 1: Gọi học sinh đọc bà Học sinh làm việc theo cặp Cho học sinh trình bày Giáo viên chốt lại đặc điểm ngoại Hoạt động học em trình bày Lớp đọc thầm Học sinh trao đổi theo cặp ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà Học sinh trình bày kết Lớp nhận xét- bổ sung hình người bà( mái tóc, đơi mắt, khn mặt, giọng nói…) Bài2: Gọi học sinh đọc người thợ rèn Học sinh làm việc theo nhóm Học sinh đọc lại Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc - Học sinh trình bày kết Lớp nhận xét- bổ sung -Học sinh nhìn bảng phụ đọc lại Cho học sinh trình bày * Chốt lại chi tiết tả người thợ rèn làm việc( treo bảng phụ ghi sẵn) *Củng cố dặn dò: (2p) Nhận xét tiết học- nhà quan sát ghi lại kết quan sát người mà em thường gặp Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Nhân số thập phân với số thập phân Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Nêu cách nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001;… Tính: a) 12,6 x 0,1 b) 47,15 x 0,01 Luyện tập: (30p) Bài số 1: cho học sinh Làm bảng kẻ sẵn để tự nhận số TP có tính chất kết hợp Nêu tính chất kết hợp phép nhân số TP (axb)xc=ax(bxc) 1b) Tính cách thuận tiện Cho học sinh làm – nêu kết Giáo viên giúp số em yếu Bài 2: Tính giá trị biểu thức Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có ngoặc đơn, khơng có ngoặc đơn Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh làm rút nhận xét phép nhân số TP có tính chất kết hợp Học sinh nêu sách giáo khoa Vận dụng tính chất kết hợp tính em làm bảng lớp làm em làm bảng – lớp làm Bài 3: HSKG làm * Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học – nhà xem bài:Luyện tập chung Địa lí : Về nhà thực CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp: + Khai thác khống sản, luyện kim, khí, - Sử dụng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói, - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Nơi phân bố? Ngành thủy sản gồm hoạt động nòa? Nơi phân bố? Bài * Giới thiệu bài;( 1P) * Hoạt động 1: Các ngành công nghiệp(15p) Gọi học sinh đọc câu hỏi sách giáo khoa Kể tên ngành công nghiệp nước ta? Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp? Gọi học sinh đọc lại bảng sách giáo khoa Quan sát hình1, cho biết hình ảnh thể ngành công nghiệp nào? a/ ngành khí b/ngành điện c,d/ngành sản xuất hàng tiêu dùng Kể tên số sản phẩm công nghiệp xuất mà em biết? Ngành cơng nghiệp có vai trò Hoạt động học Học sinh Học sinh Lớp theo dõi Đọc sách giáo khoa- trả lời Hai đội A-B đố em đọc- lớp lắng nghe Trao đổi heo cặp Đại diện trình bày- nhận xét Học sinh kể Cung cấp máy móc cho sản xuất, đời đời sống sản xuất? * Hoạt động 2: Nghề thủ công (15p) Kể số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết? Nghề thủ cơng nước ta có vai trò đặc điểm gì? Kể tên số hàng thủ cơng tiếng? Kết luận: tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất Đặc điểm: nghề thủ công ngày phát triển dựa vào khéo léo người thợ ngun liệu sẵn có Một số mặt hàng thủ cơng tiếng: lụa tơ tằm Hà Đơng, cói Nga Sơn, gốm chăm, chạm khắc đá Ngũ Hành Sơn Ở địa phương em có ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng nào? * Củng cố dặn dò:(2p) Kể tên số ngành công nghiệp nước ta số ngành sản phẩm nó? Nêu vai trò nghề thủ công nước ta Kể mặt hàng tiếng? Nhận xét tiết học- Xem : Công nghiệp( TT) Chính tả: sống xuất quan sát hình trả lời Dựa vào sách giáo khoa- trình bày ý kiến Học sinh kể Lắng nghe Học sinh nêu Nhiều em nêu nhà chuẩn bị MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: Nghe viết đoạn Ơn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung 2a/ 3b Bút, phiếu cho học sinh thi tìm nhanh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5P) Làm lại 2b tiết trước Hoạt động học em làm Lớp nhận xét Bài *Giới thiệu bài:(1P) ) * Hướng dẫn học sinh nghe, viết(20p) Gọi học sinh đọc đoạn tả Nêu nội dung đoạn văn Cho học sinh đọc thầm đoạn văn Viết từ khó: nãy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chưá lửa, chưá nắng giáo viên đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lại Chấm 1/4 lớp Nhận xét * Bài tập: (10P) Bài 2a/ - Cho học sinh bốc thăm ( em hai phần ) Lớp theo dõi SGK Học sinh nêu Học sinh viết bảng Nghe vỉết vào Soát lại Đổi chấm Học sinh bốc thăm trao đổi theo cặp- viết phiếu Học sinh trình bày Làm việc theo nhóm 4- thi tìm từ láy Trình bày kết Nhóm khác bổ sung Giáo viên nhận xét- chốt từ Tun dương nhóm tìm từ nhiều từ *Củng cố dặn dò:(2P) Nhận xét tiết học- nhà ghi nhớ từ ngữ viết sai Xem mới: Hành trình bầy ong Về nhà chuẩn bị -SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 2- Công tác tuần đến: - Học chương trình tuần 13 -Nhận thưởng trang trí làm thiệp -Bồi dưỡng học sinh giải tốn qua mạng, IOE -Thi IOE cấp trường ………………………………………………………………………………………… - ... học sinh làm tính 142 ,57 x 0,1 = ? 53 1, 75 x 0,01 = ? Nếu chuyển dấu phẩy số 142 ,57 sang trái chữ số ta 14, 257 Nếu chuyển dấu phẩy số 53 1, 75 sang trái hai chữ số ta 5, 31 75 Cho học sinh rút quy... -SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét... tắc SGK 2em làm bảng, lớp làm VBT em làm phiếu trình bày , lớp làm 2,36 b 4,2 axb 2,36 x 4,2=9,912 3, 05 2,7 3, 05 x 2,7 =8,2 35 a bxa 4,2 x 2,36 = 9,912 2,7 x 3, 05 = 8,2 35 Khi đổi chỗ hai thừa