Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (13)

phòng gd&đt thành phố tam kỳ trờng th Võ THị S¸U GIÁO ÁN LỚP TUẦN 13 GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ NGÃI TUẦN 13: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON (Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra: (5p) Gọi học sinh đọc thuộc bài: Hành trình bầy ong Nhận xét Bài : * Giới thiệu bài:(1p) * Luyện đọc: (12p) Gọi học sinh đọc Giáo viên chia đoạn: đoạn Gọi học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ: bọn trộm, thắc mắc, gọi điện thoại Giải nghĩa từ Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:(10p) Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? Kể việc làm cho thấy bạn nhỏ người thông minh, dũng cảm Em học tập đươc bạn nhỏ điều gì? * Đọc diễn cảm: (8p) Gọi học sinh đọc nối tiếp toàn Hướng dẫn đọc câu dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Hướng dẫn đọc kỹ đoạn Học sinh luyện đọc Cho học sinh thi đọc diễn cảm Giáo viên học sinh chọn bạn đọc hay * GDBVMT: Vì bạn nhỏ tự nguyện Hoạt động học em đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa em đọc- lớp đọc thầm Học sinh đánh dấu đoạn Từng tốp em đọc Luyện đọc Học sinh tham khảo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp Theo dõi giọng đọc Đọc đoạn 1- trả lời Đọc đoạn 2, trả lời Suy nghĩ nêu ý kiến em đọc, theo dõi Luyện đọc em xung phong đọc Lớp nhận xét tham gia bắt bọn trộm gỗ? * Củng cố dặn dò: (2p) Nêu ý nghĩa văn Nhận xét tiết học Xem bài: Trồng rừng ngập mặn Học sinh nêu ý kiến Về nhà thực Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.61) I Mục tiêu: Biết: Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Bài tập cần làm 1,2 4a II II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Tính cách thuận tiện a/ 6,24 x x 25 b/ 0,48 x 0,1 x Nhận xét 2.Bài tập:(30p) Bài tập 1: Đặt tính tính Bài tập 2: Tính nhẩm Nhân nhẩm với 10, 100 Nhân nhẩm với 0,1; 0,01 Bài tập (HSKG) Gợi ý: tính 1kg đồng Tính 3,5kg trả đồng Bài tập 4a Cho học sinh tính so sánh biểu thức ( a+b) x c a x c + b x c Nêu cách nhân tổng với số Chốt lại ( a+b) x c = a x c + b x c b/ học sinh tính cách thuận tiện Học sinh giỏi làm Giáo viên chấm số bài-nhận xét chung * Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học- nhà xem Luyện tập chung Khoa học : NHÔM I Mục tiêu: Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh làm vào vở- nêu cách thực Học sinh nhẩm nêu kết Học sinh giỏi làm Học sinh nêu Đưa dạng tổng nhân với số để tính Về nhà thực - Nhận biết số tính chất nhơm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: Hình thơng tin sách giáo khoa Một số đồ dùng nhôm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Nêu tính chất đồng ? Đồng sử dụng làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùng băng đồng ? Nhận xét Bài * Giới thiệu bài:(1p) * Hoạt động 1: (10p) làm việc với thông tin, tranh ảnh đồ vật sưu tầm MT: học sinh kể số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm TH: cho học sinh quan sát hình sách giáo khoa Kể tên đồ dùng nhơm Kể thêm đồ dùng ngồi sách giáo khoa Giáo viên kết luận SGV/99 * Hoạt động 2: (12p) làm việc với vật thật MT: học sinh quan sát phát tính chất nhơm TH: cho học sinh làm việc theo nhóm Quan sát vật thật, mơ tả lại màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo đồ dùng nhôm Giáo viên kết luận SGV/99 * Hoạt động 3: (8p) làm việc với sách giáo khoa MT:biết số tính chất nhơm, cách bảo quản đồ dùng nhôm TH: cho học sinh làm việc cá nhân, đọc thông tin trả lời câu hỏi Nhơm có tính chất Nêu cách bảo quản Giáo viên kết luận SGV/100 *Củng cố dặn dò:(2p) Nhơm có tính chất gì? Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Quan sát kể lại Học sinh sưu tầm, kể lại Các nhóm làm việc- trình bày kết quan sát Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc thông tin trả lời số em trình bày Học sinh trả lời Nêu số ứng dụng nhôm đời sống sản xuất? Nêu cách bảo quản ? Nhận xét tiết học- Xem :Đá vôi Về nhà chuẩn bị Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu: Kể số việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường bản thân người xung quanh II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đề lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Kể lại câu chuyện có nội dung bảo vệ mơi trường Bài * Giới thiệu bài: (1p) * Tìm hiểu đề bài: (10p) Giáo viên nhắc lại: Nhấn mạnh việc làm tốt, hành động dũng cảm Cho học sinh đọc thầm gợi ý Học sinh nêu câu chuyện Cho học sinh lập dàn ý * Thực hành kể chuyện(:20p) Giáo viên giúp đỡ nhóm Giáo viên lớp nhận xét- chọn bạn kể hay * Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học- nhà kể chuyện cho người thân nghe-xem Pa-xtơ em bé Hoạt động học em kể em đọc đề Học sinh đọc thầm gợi ý Học sinh nói tên câu chuyện chọn kể Học sinh viết dàn ý câu chuyện Học sinh kể chuyện theo cặp Học sinh xung phong kể Về nhà chuẩn bị Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Luyện từ câu: I Mục tiêu: - Hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý tập 1,xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hộp theo u cầu tập 2, viết đoạn văn ngắn môi trường rheo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra(6p) - Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ câu? - Làm lại tập tiết trước - Nhận xét Hướng dẫn luyện tập(30p) Bài 1: Gọi học sinh đọc tập trả lời câu hỏi - " Khu bảo tồn đa dạng sinh học gì" Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc tập - Cho học sinh thảo luận ghi phiếu kẻ sẵn - Cho học sinh trình bày - Giáo viên kết luận: Những hành động bảo vệ môi trường hành động phá hoại môi trường Bài 3: Viết đoạn văn bảo vệ môi trường với cụm từ tập Cho học sinh trình bày Giáo vên nhận xét- tuyên dương *GDBVMT: Bản thân em làm để bảo vệ mơi trường? * Củng cố dặn dò: (2p) Nhận xét tiết học- nhà nhà hoàn chỉnh đoạn văn-xem mới: Luyện tập quan hệ từ Hoạt động học Học sinh Học sinh Lớp đọc thầm đoạn văn Học sinh suy nghĩ, nêu ý kiến Học sinh làm việc nhóm 4- ghi vào phiếu tập theo cột Đại diện nhóm dán phiếu trình bày Nhóm khác nhận xét Học sinh làm cá nhân- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn Lớp nhận xét- chọn bạn viết hay Học sinh nêu Về nhà chuẩn bị Lịch sử: THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta dành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc II Đồ dùng dạy học: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (5p) Sau cách mạng tháng nước ta đứng trước khó khăn gì? Để chống lại giặc đói , giặc dốt nhân dân ta làm gì? Nhận xét Bài * Giới thiệu bài(1p) * Hoạt động 1:(10p) thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Sau cách mạng tháng thành công, thực dân Pháp có hành động gì? Trước tình hình đó, Đảng phủ ta làm gì? Giáo viên nhận xét, kết luận sách giáo khoa/27 * Hoạt động 2:(8p) lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh Cho học sinh thảo luận Trung ương Đảng phủ định tồn quốc kháng chiến nào? Ngày 20/12/1946 có kiện xảy Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Giáo viên nhận xét-kết luận * Hoạt động 3(12p) tử cho Tổ quốc sinh Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa thuật lại chiến đấu Hà Nội, Huế, Đà Nẵng Quan sát hình chụp cảnh gì? Quan sát hình chụp cảnh gì? Hình thể điều gì? Giáo viên nhận xét-kết luận * Củng cố dặn dò:(2p) Đọc thơng tin SGV cho học sinh nghe Đọc nội dung học Nhận xét tiết học- Xem :Thu đông 1947,Việt Bắc mồ chơn giặc Pháp Tốn: Học sinh Học sinh Đọc sách giáo khoa-thảo luận nhóm trả lời em nêu ý Lớp nhận xét Trao đổi theo cặp trình bày ý kiến Lớp nhận xét Đọc sách giáo khoa thảo luận nhóm Thuật lại nhóm- lớp học sinh nêu ý kiến lắng nghe em đọc Về nhà chuẩn bị LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.62) I Mục tiêu: Biết: thực phép cộng, trừ, nhân, số thập phân Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) a/Tính 52,8 x 6,3 17,15 x 4,9 b/ Tính cách thuận tiện 12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 Nhận xét 2.Bài tập:(30p) Bài tập 1: Cho học sinh tự làm Bài tập Tính hai cách: Một tổng nhân số Một hiệu nhân số Giáo viên giúp số em chậm tiến Bài tập 3b Tính cách thuận tiện Cho học sinh làm Bài 4: Gọi học sinh đọc đề- tóm tắt giải Hướng dẫn: tính 1m đồng Tính 6,8m đồng? 6,8m trả nhiều đồng Chấm số vở- nhận xét chung * Củng cố dặn dò: (2p) Về nhà xem lại Xem mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên Tập đọc: Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh làm vào Học sinh trình bày Học sinh vận dụng tính chất phép tính để tính nhanh Khá giỏi làm thêm câu a em làm bảng- lớp làm Về nhà chuẩn bị Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN (Phan Nguyên Hồng) I Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II Đồ dùng dạy học: Ảnh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (5p) Đọc bài: Người gác rừng tí hon em đọc bài, trả lời câu hỏi Bài Lớp nhận xét * Giới thiệu bài: (1p) * Luyện đọc: (12p) Gọi em đọc Lớp đọc thầm Cho học sinh xem tranh Quan sát tranh Gọi học sinh đọc nối tiếp Từng tốp em đọc Luyện đọc từ: xói lở, tuyên truyền, vững Luyện đọc cá nhân Giải nghĩa từ Tham khảo sách giáo khoa Giáo viên đọc mẫu Theo dõi * Tìm hiểu ( 11p) - Nêu nguyên nhân hậu việc Đọc đoạn trả lời phá rừng ngập mặn? - Vì tỉnh ven biển có phong trào Đọc đoạn – Thảo luận nhóm đơi trả lời trồng rừng ngập mặn? + Em nêu tên tỉnh ven biển có có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Nêu tác dụng việc trồng rừng ngập Đọc đoạn trả lời mặn phục hồi? - Nêu nội dung học? Giáo viên nhận xét kết luận * Đọc diễn cảm:(8p) em đọc Gọi em đọc nối tiếp Theo dõi Hướng dẫn đọc kỹ đoạn Luyện đọc Đọc mẫu Học sinh luyện đọc em xung phong đọc Thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét bạn đọc hay Nhận xét tuyên dương *GDBVMT: Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà môi trường thay đổi nhanh Lắng nghe chóng, đem lại nhiều ích lợi Vì cần trồng rừng phủ xanh đồi trọc để hạn chế thiên nhiên gây * Củng cố dặn dò:(2p) Bài văn cung cấp cho em thong tin gì? - HS trả lời Giáo viên nhận xét kết luận Nhận xét tiết học- Xem mới: Chuỗi Về nhà thực ngọc lam Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết thực thực hành tính II Đồ dung dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) a/ Tính hai cách ( 22,6 + 7,4 ) x 30,5 b/Tính cách thuận tiện 8,23 x x 25 - Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: ( 15p) Hình thành qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên Giáo viên nêu ví dụ, nêu phép chia Vẽ sơ đồ Hướng dẫn: chuyển 8,4 : phép chia số tự nhiên 8,4m = 84dm 84 : =?m Đặt tính làm sau: 8,4 4 2,1( m) Giáo viên hướng dẫn sách giáo khoa Ví dụ 72,58 : 19=? Giáo viên nhấn mạnh Lấy phần nguyên chia cho số chia Viết dấu phẩy vào bên phải thương Tiếp tục chia Nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên? Cho ví dụ học sinh làm 52,5 : 35 =? 32,9 : = ? * Hoạt động 2: Thực hành(17p) Bài 1: Đặt tính tính Bài 2: Tìm x Nêu cách tìm thừa số Bài 3: Học sinh tự làm Chấm số bài- nhận xét * Củng cố dặn dò:(2p) Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh đọc lại ví dụ Nêu phép chia 8,4 : = ?m Học sinh nêu lại cách thực Học sinh nêu cách làm Theo dõi lắng nghe Học sinh nêu sách giáo khoa em làm- lớp nhận xét Học sinh làm vào em làm bảng- lớp làm Học sinh giỏi làm 10 Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên Nhận xét tiết học-Về nhà học thuộc qui tắc- Xem : Luyện tập Về nhà thực Khoa học: ĐÁ VƠI I Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi II Đồ dùng dạy học: - Hình sách giáo khoa, vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua - Sưu tầm tranh ảnh dãy núi đá vôi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Nêu tính chất nhơm? Nêu ựng dụng nhơm đời ssống sản xuất? Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm? Nhận xét Bài * Giới thiệu bài:(1p) * Hoạt động 1: (10p) làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm MT: Kể số vúng núi đá vôi hang động chúng TH: yêu cầu nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm trình bày Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/102 * Hoạt động 2: (20p) MT: Học sinh quan sát hình để phát tính chất đá vơi TH: giáo viên hướng dẫn thí nghiệm Cọ xác đá vơi vào đá cuội Nhỏ vài giọt giấm vào đá vơi đá cuội Giáo viên kết luận SGV Nêu cơng dụng đá vơi? * Củng cố dặn dò: (2p) Làm để biết đá có phải đá vôi hay không? Đá vôi dùng để làm gì? Cho học sinh đọc mục bạn cần biết Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh Các nhóm trưng bày giới thiệu Theo dõi Học sinh giải thích kết thí ghiệm Học sinh nêu sách giáo khoa nhiều em nêu Về nhà chuẩn bị 11 Nhận xét tiết học-tuyên dương Xem 27:Gốm xây dựng: gạch ngói Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Học sinh nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn(BT1) - Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn dàn ý văn tả người Bút, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Kiểm tra kết quan sát người thường gặp Nhận xét Bài *Giới thiệu :(1p) * Hướng dẫn luyện tập:(30p) Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giao nhóm, nhóm làm đề Hoạt động học Nhiều em kiểm tra Học sinh đọc đoạn văn Học sinh trao đổi theo cặp Học sinh trình bày miệng- lớp nhận xét Giáo viên chốt lại ý văn( SGV/ 259) Bài 2: Lập dàn ý tả người mà em thường gặp - Nêu lại dàn ý khái quát văn tả người - Cho học sinh làm Giáo viên nhận xét- tuyên dương Củng cố dặn dò (2p)) Nhận xét tiết học- nhà hoàn chỉnh dàn Xem mới: Luyện tập tả người Luyện từ câu: Học sinh nhắc lại Học sinh làm cá nhân em làm phiếu- trình bày Lớp nhận xét số em đọc dàn Về nhà thực Thứ năm ngày 30 thang 11 năm 2017 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ 12 I Mục tiêu: - Nhận biết cặp quan hệ từ tteo yêu cầu tập - Biết sử dụng cặp quan hệ phù hợp tập 2, bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Đọc đoạn văn tiết trước Nhận xét Bài mới: (30p) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu tìm cặp quan hệ từ câu Giáo viên chốt lại a/ Nhờ-mà b/ Chẳng những-mà Bài 2: Yêu cầu tìm cặp quan hệ từ Vì nên; Chẳng mà vào đoạn văn cho thích hợp - Cho học sinh làm bài-trình bày Giáo viên nhận xét-kết luận a/ Mấy năm qua, nên ven biển b/ Chẳng ven biển mà rừng ngập mặn Bài 3: Yêu cầu đọc đoạn văn, cho biết khác hai đoạn văn, đoạn hay Vì sao? Giáo viên nhận xét-kết luận Đoạn văn b có thêm số quan hệ từ: Vì vậy, củng vậy, nên Đoạn a hay đoạn b quan hệ từ câu b làm cho câu văn nặng nề *GDBVMT: Nhờ phục vụ rừng ngập mặn mà môi trường thay đổi nhanh chóng, đem lại nhiều ích lợi Nhờ cần trồng rừng phủ xanh đồi trọc để hạn chế thiên nhiên gây *Củng cố dặn dò: (2p) Nhận xét tiết học- VN xem tiếp theo: Ơn tập từ loại Tốn: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Hoạt động học Học sinh trình bày Lớp nhận xét Học sinh đọc thầm tự tìm Học sinh nêu ý kiến-1 em làm phiếu Lớp nhận xét Học sinh đọc thầm đoạn văn tìm quan hệ từ thích hợp Học sinh làm việc theo cặp Hai em làm giấy viết sẵn Lớp nhận xét em đọc-lớp đọc thầm Làm việc cá nhân Học sinh nêu ý kiến Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe Về nhà thực 13 Biết chia số thập phân cho số tự nhiên II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên 47,5 : 25 20,65 : 35 Nhận xét Luyện tập: (30p) Bài tập 1: Đặt tính tính Bài tập Hướng dẫn học sinh xác định số dư 22,44: 18 ( số dư nằm hàng nào, phần số thập phân) b/ 43,19 : 21 cho học sinh tìm số dư, thử lại Bài tập hướng dẫn 21,3 13 4,26 30 cho học sinh làm Giáo viên giúp số em yếu Bài tập Giáo viên chấm số bài-nhận xét chung * Củng cố dặn dò: (2p) Nhận xét tiết học- nhà 1,2 tập Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh làm vào Học sinh giỏi làm Phép chia có thương 1,24.Số dư 0,12 Thử lại 1,24 x 18 + 0,12 = 22,4 Số dư: 0,14 Thử lại: 2,05 x 21 + 0,14 = 43,19 Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà dư, ta chia tiếp cách: viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia em làm bảng Lớp làm Học sinh giỏi làm bao: 342,2 kg 12 bao: ?kg Về nhà thực Chính tả: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ viét tả , trình bày câu thơ lục bát - Làm tập 2b II Các hoạt động dạy học Ghi sẵn tập 2b, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 14 1.Bài cũ: (5p) Học sinh viết từ sung sướng, xung phong, xanh biếc, biết nói Bài : *Giới thiệu bài(1p) Hướng dẫn học sinh nhớ, viết (20p) - Đọc lại hai lần khổ thơ - Cho học sinh đọc thầm - Viết từ khó: rong ruổi, lặng thầm - Cho học sinh viết - Chấm 1/4 lớp Nhận xét chung * Bài tập(10p) 2b/ Tìm từ chứa tiếng chứa vần Ướt- ước Uốt- uốc Iết- iếc Nhận xét- tuyên dương *Củng cố dặn dò :(2p) Nhận xét tiết học- nhớ từ ngữ tập-xem mới: Chuỗi ngọc lam em viết Lớp nhận xét Học sinh đọc thuộc lòng hai khổ thơ Đọc thầm Viết bảng Chia hai đội A-B em lên bảng thi viết Lơp nhận xét- bỏ sung thêm Về nhà chuẩn bị Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2017 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình) Tập làm văn: I Mục tiêu: - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn đề bài, gợi ý trang 132 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ : (5p) Gọi học sinh đọc dàn ý tiết trước Nhận xét Bài *Giới thiệu bài: (1p) * Hướng dẫn tập: (30p) - Gọi học sinh đọc đề gợi ý Giáo viên nhắc yêu cầu đoạn văn Đoạn văn cần có câu mở đoạn Nêu đầy đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình + Cách xếp câu đoạn hợp lí - Cho học sinh làm bài- trình bày Hoạt động học em đọc Lớp nhận xét Nhiều em đọc Học sinh theo dõi Tự làm cá nhân Một số em đọc đoạn văn viết Lớp chọn bạn viết hay Giáo viên nhận xét- tuyên dương 15 *Củng cố dặn dò : (2p) Về nhà thực Nhận xét tiết học- nhà hoàn chỉnh đoạn văn Xem mới: Làm biên họp -Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000 I Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho 10;100;100…và vận dùng để giải tốn có lời văn II Đồ dung dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Đặt tính, thực 61,8 : 10 6,48 : 18 20,05 : 35 Nhạn xét Bài mới: (30p) Hướng dẫn: Hình thành quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, 1000 (12p) Nêu ví dụ: 213,8 : 10 = ? Gọi học sinh lên bảng thực Lớp làm nháp Cho học sinh nhận xét số 213,8 21,38 có giống khác Như vậy: dấu phẩy số 213,8 chuyển sang bên trái chữ số để số 21,38 Ví dụ 2: 89,13 : 100=? Cho học sinh thực Cho học sinh nhận xét số 89,13 0,8913 ( dấu phẩy số 89,13 chuyển sang trái chữ số để số 0,8913 ) Từ ví dụ trên, cho học sinh tự nêu qui tắc chia nhẩm số tự nhiên cho 10, 100, 1000… Nhẩm kết 5,8 :10 72,9 :100 7628,3 : 1000 * Hoạt động 2: thực hành(18p) Bài 1: Tính nhẩm Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh 213,8 :10 = 21,38 Giống: chữ số giống Khác: dấu phẩy Chuyển sang trái chữ số để số 21,38 89,13 : 100 = 0,8913 Chuyển sang hai chữ số Học sinh nêu sách giáo khoa sau nhiều em nhắc lại 5,8 : 10 = 0,58 72,9 : 100 = 0,729 7628,3 : 1000 = 7,6283 Vận dụng qui tắc- nhẩm nêu kết 16 Bài a,b: Tính nhẩm so sánh kết Hướng dẫn a/ 12,9 : 10 12,9 x 0,1 b/ 123,4 : 100 123,4 x 0,01 Cho học sinh nhận xét: chia số thập phân cho 10, 100 tức ta nhân số với bao nhiêu? Bài 3: Gọi học sinh đọc đề phần tích Muốn tính số gạo lại em phải bíêt gì? Giải Lấy : 537,25 : 10 = 53,725 ( ) Còn lại: 537,25- 53,725 = 483,525 ( ) * Củng cố dặn dò: (2p) Nêu lại qui tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000 Nhận xét tiết học- nhà xem Học sinh nhẩm chia số thập phân cho 10 nhân cho 0,1 Học sinh làm nêu kết Nhân số với 0,1 0,01 Biết số gạo lấy em làm bảng để sửa em nêu lại Về nhà thực Địa lý : CÔNG NGHIỆP ( TT ) I Mục tiêu: Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp: Cơng nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển Công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng… II Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) Kể tên ngành công nghiệp, thủ công nghiệp nước ta? Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp, thủ công nghiệp? Nhận xét Hoạt động học Học sinh Học sinh 17 Bài * Giới thiệu bài(1p) * Hoạt động 1: (15p) phân bố ngành cơng nghiệp Tìm đồ nơi có ngành Học sinh quan sát đồ- đọc công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, apatit, giải nơi có ngành cơng nghiệp cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện Khai thác khoáng sản phân bố nơi Học sinh dựa vào sách giáo khoa Cơ khí, dệt may, thực phẩm phân bố nơi trình bày kết Vì ngành công nghiệp dệt may thực HSKG trả lời phẩm tập trung đông ven biển Giáo viên nhận xét-kết luận nội dung hoạt đông * Hoạt động 2: (15p) trung tâm công nghiệp lớn nước ta học sinh quan sát lược đồ trao đổi Nước ta có trung tâm cơng nghiệp theo cặp- trình bày kết lơn nào? HSKG trả lời Dựa vào sơ đồ H4 Những điều kiện để Lớp nhận xét TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước Kết luận: có điều kiện Học sinh lược đồ Chỉ trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh * Củng cố dặn dò: (2p) Nêu tình hình phân bố số ngành công Học sinh trả lời nghiệp nước ta? Nêu hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta? Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn Học sinh lược đồ đồ Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng… Nhận xét tiết học- Xem mới: Giao Về nhà thực thông vận tải SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần 13 , đề kế hoạch tuần 14 Rèn kỹ sinh hoạt tập thể GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Nội dung sinh hoạt: Ôn định lớp, sinh hoạt văn nghệ Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tổ - Học tập: 18 + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng, lớp phó đánh giá nhận xét chung lớp Giáo viên nhận xét đánh giá: * Ưu điểm: + Đa số HS ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, + Đi học chun cần , khơng có em nói tục hay chửi thề + Cả lớp trì thực tương đối tốt 15 phút đầu Một số em tinh thần học làm nhà, hoàn thành trước đến lớp * Tồn tại: Vẫn số em chưa ham học, chức viết chưa tiến III Kế hoạch tuần 14: + Học chương trình tuần 14 + Tiếp tục trì tốt nề nếp lớp Học bài, làm chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động ngồi đầy đủ + Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt + Thi đua dạy tốt – học Kĩ thuật : CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có tính cần cù, ý thức u lao động - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh ảnh số ngành công nghiệp - Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) a) Giới thiệu : (1p) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : (20p) HS thực hành làm sản phẩm Hoạt động nhóm tự chọn MT : Giúp HS bước hoàn thành sản phẩm 19 - Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ - Thực hành nội dung tự chọn thực hành HS - Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm Hoạt động : (6p) Đánh giá kết thực hành Hoạt động lớp MT : Giúp HS đánh giá kết thực hành bạn - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết thực hành - Báo cáo kết nhóm , cá nhân Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau 20 21 22 23 Đạo đức: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( Tiết ) I Mục tiêu: Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Hỏi câu sách giáo khoa Thực hành: * Hoạt động 1: (18p) đóng vai ( sách giáo khoa ) Mục tiêu: học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với tình Thực hành: Chia lớp nhóm, nhóm xử lí, đóng vai tình Cho nhóm đóng vai Giáo viên nhận xét- tuyên dương nhóm đóng hay * Hoạt động 2: (12p) Tìm hiểu truyền thống " Kính già, yêu trẻ " địa phương, cảu dân tộc Giao nhiệm vụ nhóm tìm hiểu phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già u trẻ * Củng cố dặn dò:(2p) Nhận xét tiết học- Xem mới: Tơn trọng phụ nữ Hoạt động học em trả lời Các nhóm thảo luận, tìm cách giải tình Các nhóm thực hành Nhóm khác nhận xét Thảo luận theo cặp Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét- bổ sung Về nhà chuẩn bị 24 An tồn giao thơng: KIỂM TRA I Mục đích yêu cầu Kiểm tra kiến thức điều cấm xe đạp Có ý thức chấp hành tốt giao thông đường II.Câu hỏi 1.Nêu điều cấm xe đạp 2.Đúng ghi Đ, ghi S vo tỡnh sau ă Khi i xe p b hai tay lng lỏch ỏnh vừng ă Khi i xe p i hng ba tr lờn ă Khi i xe đạp nên vào phần đường dành cho người xe p, i v bờn tay phi ă Khi i xe p kộo theo sỳc vt ă Khi i xe đạp gặp đèn tín hiệu phải theo tín hiệu đèn - 25 ... sinh đọc đề phần tích Muốn tính số gạo lại em phải bíêt gì? Giải Lấy : 53 7, 25 : 10 = 53 ,7 25 ( ) Còn lại: 53 7, 25- 53 ,7 25 = 483 ,52 5 ( ) * Củng cố dặn dò: (2p) Nêu lại qui tắc chia số thập phân cho... học: Hoạt động dạy Bài cũ: (5p) a/Tính 52 ,8 x 6,3 17, 15 x 4,9 b/ Tính cách thuận tiện 12,1 x 5, 5 + 12,1 x 4 ,5 Nhận xét 2.Bài tập: (30p) Bài tập 1: Cho học sinh tự làm Bài tập Tính hai cách: Một tổng... động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ:( 5p) Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên 47 ,5 : 25 20, 65 : 35 Nhận xét Luyện tập: (30p) Bài tập 1: Đặt tính tính Bài tập Hướng dẫn học sinh xác định số