Lý 9 Chương III_3 cột chuẩn

THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học CHƯƠNG III MỤC TIÊU CHƯƠNG 1 I. KIẾN THỨC: 1. Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí và ngược lại . 2. Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ. 3. Nhận biết được thấu kính hội tụ (TKHT), thấu kính phân kỳ (TKPK) qua hình vẽ tiết diện của chúng. 4. Mô tả được đường truyền của các tia sáng đi tới quang tâm và song song với trục chính đối với TKHT, TKPK; của tia sáng có phương đi qua tiêu điểm đối với TKHT (các tia sáng này gọi chung là các tia sáng đặc biệt). 5. Mô tả được đặc điểm một vật sáng được tạo bởi TKHT, TKPK. 6. Nêu được các bộ phận chính của máy ảnh. 7. Nêu được các bộ phận chính của mắt về phươmg diện quang học và sự tương tự về cấu tạo của mắt và của máy ảnh. Mô tả được quá trình điều tiết của mắt. 8. Nêu được kính lúp là TKHT có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát vật nhỏ. 9. Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn. 10. Kể tên được một vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu và nêu được tác dụng của tấm lọc màu. 11. Nêu được chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu. 12. Nhận biết được rằng các ánh sáng màu được trộn với nhau khi chúng được chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt. Khi trộn các ánh sáng có màu khác nhau sẽ được ánh sáng có màu khác hẳn. Có thể trộn một số ánh sáng màu với nhau để thu được ánh sáng trắng. 13. Nhận biết đựoc rằng vật có màu nào thì tán xạ(hắt theo mọi phương) mạnh ánh sáng màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác, vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả các ánh sáng màu, vật có màu đen không có khả năng tán xạ bất kỳ màu nào. 14. Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt, sinh học và quang điện của ánh sáng. Chỉ ra được sự biến đổi năng lượng đối với mỗi tác dụng này. THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học 2 II. KỸNĂNG: 1. Xác đònh được TKHT, THPK qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính loại này và qua quan sát ảnh của một vật (vật sáng) tạo bởi các thấu kính này. 2. Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua TKHT, TKPK . 3. Dựng được ảnh của một vật (vật sáng) tạo bởi TKHT, TKPK bằng cách sử dụng các tia đặc biệt. 4. Giải thích được vì sao người cận thò phải đeo kính phân kỳ, người mắt lão phải đeo kính hội tụ. THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 40 HIỆN TƯNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. + Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. + Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của ánh sáng đi từ không khí sang nước và ngược lại. + Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sang. + Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên. 2. + Biết nghiên cứu một hiện tượng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm. + Biết tìm ra quy luật qua hiện tượng. 3. Có tác phong nghiên cứu hiện tượng để thu thập thông tin. II. CHUẨN BỊ: • Đối với mỗi nhóm HS: • Một bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong. • Một bình chứa nước sạch. • Một ca múc nước. • Một miếng gỗ hoặc xốp phẳng, mềm có thể đóng đinh ghim. • Ba chiếc đinh ghim. • Đối với cả lớp: - GV :SGK. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn đònh lớp : 2. Bài mới: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng HĐ1: Giới thiệu chương trình – Đặt vấn đề (5 phút): - Làm thí nghiệm như hình 40.1 SGK ⇒ Nêu hiện tượng. - - Phát biểu nội dung của đònh luật truyền thẳng của ánh sáng. - Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta → nhận biết có ánh sáng. - Quan sát trả lời câu hỏi (chú ý hiện tượng HS nhìn thấy đũa như bò gãy trong nước). HĐ2:Tìm hiểu sự khúc xạ của ánh sáng từ không khí vào nước (15 phút): - Đọc và nghiên cứu mục 1 → rút ra nhân xét về đường truyền của tia sáng: • Ánh sáng từ S → I: truyền thẳng. Đặt vấn đề: Chiếc đũa như bò gãy tại mặt phân cách giữa 2 môi trường không khí và nước. Ta có thể giải thích do nguyên nhân nào không? ? Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng. ? Làm thế nào để nhận biết được ánh sáng? - Mỗi HS đọc tình huống đầu bài. - - Để giải thích hiện tượng trên ta đi vào bài mới. ? Tại sao trong môi trường nước, không khí (riêng biệt) ánh sáng truyền theo đường thẳng? ? Tại sao ánh sáng bò gãy khúc tại mặt phân cách? Bài 40 HIỆN TƯNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I. HIỆN TƯNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG: 1. Quan sát: 3 Tuần : 23 Tiết : 44 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học • Ánh sáng từ I → K:truyền thẳng. • Ánh sáng đi từ S → mặt phân cách rồi đến K bò gãy khúc tại I. - Nêu kết luận. - Vẽ hình. - Nhìn hình vẽ → Nêu khái niệm. - Trả lời C 1 : nêu kết luận. - Trả lời C 2 : đề ra các phương án. - Lấy thước đo góc đo góc i, góc r → r < i. - 3 HS phát biểu kết luận. - Ghi kết luận. - C 3 : HĐ3:Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng truyền từ nước sang không khí (15 phút): - Nêu dự đoán. - Phương án TN kiểm tra. - HS bố trí TN: - Gọi HS nêu KL. ? Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? - Gọi HS đọc tài liệu → chỉ lên hình vẽ → nêu khái niệm ª Chiếu tia sáng SI, đánh dấu điểm K trên nền, đánh dấu I, K → nối S, I, K cho ta đường truyền từ I → K. ? Tại sao biết tia khúc xạ IK nằm trong mp tới? Có phương án kiểm tra nhận đònh trên ? ª Làm thí nghiệm bằng miếng gỗ (hoặc miếng xốp) không đổi được tia khúc xạ. - Đánh dấu ghim tại S, I, K → đọc góc i, góc r. - Chính xác hoá kiến thức. - Vẽ lại KL bằng hình vẽ. - Yêu cầu HS nêu dự đoán. - Ghi lại dự đoán của HS lên bảng. - Yêu cầu HS nêu lại TN kiểm tra. 2. Kết luận: Tia sáng đi từ không khí vào nước (tức là truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác) thì bò gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường. Hiện tượng đó gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng. 3. Một vài khái niệm: • SI: tia tới. • IK: tia khúc xạ. • NN’: pháp tuyến. • · SIN i= : góc tới. • · ' KIN r= :góc khúc xạ. • Mp vẽ hình là mp tới. 4. Thí nghiệm: 5. Kết kuận: Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước thì: • Tia khúc xạ nằm trong mp tới • Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới II. SỰ KHÚC XẠ CỦA TIA SÁNG KHI TRUYỀN TỪ NƯỚC SANG KHÔNG KHÍ: 1. Dự đoán: 2. Thí nghiệm kiểm tra: 4 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học • Nhìn đinh ghim B, không nhìn thấy đinh ghim A. • Nhìn đinh ghim C, không nhìn thấy đinh ghim A , B. • Nhấc miếng gỗ ra: nối A, B, C → đường truyền của tia sáng từ A → B → C → mắt. - Trả lời C 6 : • Đo góc tới và góc khúc xạ. • So sánh góc tới và góc khúc xạ. - 3 HS trả lời kết luận. • Giống nhau: tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. • Khác nhau:  Ánh sáng đi từ không khí vào nước thì r < i.  Ánh sáng đi từ nước sang không khí thì r > i ⇒ Ghi kết luận. HĐ4: Củng cố – Vận dụng (10 phút) - Trả lời C 7 , C 8 . - Hướng dẫn về nhà: • Hiện tượng khúc xạ là gì? Phân biệt hiện tượng phả xạvà hiện tượng khúc xạ ánh sáng. • Phân biệt sự khác nhau giữa : ánh sáng đi từ nước và không khí và ngược lại. • Làm BT40 SBT. • Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết”. • Chuẩn bò trước bài 41. - Nghiên cứu TN và trình bày các bước làm TN. ? Hãy trình bày C 5 . ? Ánh sáng truyền từ A → B, mắt nhìn vào B không thấy A → ánh sáng từ A có tới mắt được không? Vì sao? ? Hãy chỉ ra điểm tới, tia tới, tia khúc xạ, góc tới, góc khúc xạ. ? Hãy rút ra KL: Ánh sáng đi từ không khí sang nước và đi từ nước sang không khí có điểm nào giống và khác nhau? ? Câu hỏi C 7 , C 8 . 3. Kết luận: Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí thì: • Tia khúc xạ nằm trong mp tới • Góc khúc xạ lớn hơn góc tới. • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: 5 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 41 QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ I. MỤC TIÊU: 1. + Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm. + Mô tả được TN thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ. 2. Thực hiện được thí nghiệm về kúc xạ ánh sáng. Biết đo góc tới và góc khúc xạ để rút ra quy luật. 3. Nghiêm túc, sáng tạo. II. CHUẨN BỊ: • Đối với mỗi nhóm HS: • Một miếng thuỷ tinh hoặc nhựa trong suốt hình bán nguyệt (hoặc dán giấy theo đường kính chỉ để khe hở nhỏ, hoặc thay bằng 1 đinh ghim ở điểm I). • Một miếng xốp không thấm nước (hoặc gỗ phẳng). • 3 chiếc đinh ghim. • Thước đo góc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn đònh lớp: 2. Bài mới: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng HĐ1: KTBC – Tổ chức tình huống học tập (10 phút): HĐ2: Nhận biết sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới (20 phút): - Cắm đinh ghim A: · 0 60AIN = . ? Phân biệt sự khác nhau giữa tia sáng đi từ nước → không khí và tia sáng đi từ không khí → nước? ? Quan sát hình, hãy cho biết đường nào biểu diễn tia khúc xạ? ? Góc tới thay đổi → góc khúc xạ thay đổi như thế nào? - Nghiên cứu mục đích của TN. - Nêu phương pháp nghiên cứu. ? Phương pháp che khuất là gì? ºÁnh sáng từ A → truyền tới I bò Bài 41 QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ I. SỰ THAY ĐỔI GÓC KHÚC XẠ THEO GÓC TỚI: 1. Thí nghiệm: 6 Tuần : 24 Tiết : 47 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học - Cắm đinh A’ sao cho mắt chỉ nhìn thấy A’. - Đo góc · · ' ' &AIN A IN . - Ghi kết quả vào bảng. - HS rút ra kết luận. - Đọc thông tin → trả lời câu hỏi. HĐ3: Vận dụng (10 phút): - HS vẽ hình vào vở nháp, 1 HS vẽ trên bảng và trả lời câu hỏi → ánh sáng không truyền thẳng từ A → B → mắt đón tia khúc xạ. Vì vậy,chỉ nhìn thấy ảnh của A đó là B. - Xác đònh điểm tới: Nối B với M, tia này cắt mặt phân cách tại I → IM là tia khúc xạ. - Nối A với I ta được tia tới → đường truyền của tia sáng là AIM. - Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết”. - Về nhà: • Làm bài tập trong SBT. • Chuẩn bò trước bài 42. I chắn rồi truyền tới A’ bò đinh A che khuất. - Yêu cầu HS nhấc tấm thuỷ tinh ra, dùng bút nối từ A → I → A’ là đường truyền của tia sáng. - Yêu cầu HS làm tiếp TN → ghi vào bảng → báo cáo kết quả. - Xử lý kết quả của các nhóm. ? Góc tới giảm thì góc khúc xạ thay đổi như thế nào? ? Góc tới bằng 0 → góc khúc xạ? Có nhận xét gì trong trường hợp này? - Chuẩn lại kiến thức → HS ghi bài. ? Ánh sáng đi từ môi trường không khí sang môi trường khác nước có tuân theo quy luật này không? ? Ánh sáng truyền từ A → M có theo đường thẳng không? Vì sao? ? mắt nhìn thấy A hay B? Vì sao? Xác đònh điểm tới bằng cách nào? 2. Kết luận: Khi ánh sáng truyền từ không khí sang thuỷ tinh: • Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. • Góc tới tăng (giảm) thì góc khúc xạ cũng tăng (giảm). 3. Mở rộng: Ánh sáng đi từ môi trường không khí và môi trường trong suốt khác (rắn, lỏng) đều tuân theo quy luật này: • Góc tới tăng (giảm) → góc khúc xạ tăng (giảm). • Góc khúc xạ < góc tới. • Góc tới bằng 0 → góc khúc xạ bằng 0. II. VẬN DỤNG: • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: 7 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ I. MỤC TIÊU: 1. + Nhận dạng được TKHT. + Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt qua TKHT. + Vận dụng được kiến thức đã học để giả bài toán về TKHT và giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế. 2. Biết làm TN dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK → Tìm ra đặc điểm của TKHT. 3. Thái độ nhanh nhẹn, nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ: • Đối với mỗi nhóm HS: • 1 TKHT có tiêu cự 10cm → 12cm. • 1 giá quang học. • 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng. • 1 nguồng sáng phát ra gồm 3 tia sáng song song. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn đònh lớp 2. Bài mới: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng HĐ1. KTBC : (5 phút): + 2 HS tra lời, GV ghi điểm. HĐ2:Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính hội tụ: (10 phút) Hoạt động nhóm: + Làm thí nghiệm. + Quan sát. + Trả lời C1, C2. + Nhận dạng thấu kính hội tụ. ? Khi tia sáng đi từ không khí đến thuỷ tinh ta có kết luận gì? ? Bài tập 40 – 41 SGK. + Vào bài như SGK. + Bố trí thí nghiệm như SGK. + Hướng dẫn HS quan sát đường truyền của chùm tia tới song song vuông góc với mặt thấu kính. ? Quan sát: thấu kính hội tụ có đặc điểm gì? + Cách biểu diễn thấu kính hội tụ. Bài 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ I. ĐẶC ĐIỂM CỦA TKHT: 1. Thí nghiệm: Chùm tia khúc xạ qua thấu kính là chùm tia hội tụ. 2. Hình dạng của TKHT: - Làm bằng vật liệu trong suốt. - Phần rìa mỏng hơn phần giữa. - Ký hiệu: 8 Tuần : 24 Tiết : 48 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học HĐ3: Tìm hiểu các khái niệm: trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ (20 phút): + Đọc tài liệu và làm thí nghiệm như h. 42.2 SGK và tìm trục chính. + Phát biểu và ghi nhận khái niệm trục chính của thấu kính hội tụ. + Đọc tài liệu, trả lời câu hỏi. + Đọc tài liệu, phát biểu, ghi. HĐ4:Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn về nhà: (10 phút): HS tự làm - Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết”. - Về nhà: • Làm bài tập trong SBT. • Chuẩn bò trước bài 43 SGK + Gọi HS đọc thông tin, làm thí nghiệm, vẽ hình ( Hình vẽ SGK ) ? Quang tâm là điểm nào? + Quay đèn ( cho một tia sáng không vuông góc với trục chính và đi qua quang tâm ), nhận xét tia ló. + Thông báo ngay trên hình vẽ tiêu điểm F va F , . º Tia tới quay sang mặt bên kia của thấu kính hội tụ, thì hiện tượng cũng xãy ra tương tự. º Đặc điểm tia ló của tia tới đi qua tiêu điểm: song song với trục chính. ? Câu hỏi C7. + C8 SGK: điểm hội tụ của thấu kính hội tụ tập trung nhiều ánh sáng nên năng lượng nhiều, gây cháy. II. TRỤC CHÍNH, QUANG TÂM, TIÊU ĐIỂM, TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ; 1.Trục chính: Tia sáng tới vuông góc với mặt của thấu kính hội tụ có một tia truyền thẳng không đổi không đổi hướng trùng với một đường thẳng gọi là trục chính . 2. Quang tâm: + Trục chính cắt thấu kính hội tụ tại điểm O, gọi là quang tâm. + Tia sáng đi qua quang tâm O thì đi thẳng không đổi hướng. 3. Tiêu điểm: + F là tiêu điểm ( nơi tia ló hội tụ ) + Mỗi thấu kính có hai tiêu điểm nằm đối xứng với nhau qua thấu kính hội tụ. 4. Tiêu cự: + Khoảng cách từ tiêu điểm tới quang tâm gọi là tiêu cự. + OF = OF ’ = f III. VẬN DỤNG: • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: 9 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 43 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I. MỤC TIÊU: 1. + Nêu được trường hợp nào TKHT cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ ra được đặc điểm của các ảnh này. + Dùng các tia sáng đặc biệt dựng được ảnh thật và ảnh ảo của một vật. 2. + Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu hiện tượng tạo ảnh của TKHT bằng thực nghiệm. + Rèn luyện kỹ năng tổng hợp thông tin, thu thập thông tin để khái quát hoá hiện tượng. 3. Phát huy được sự say mê khoa học. II. CHUẨN BỊ: • Đối với mỗi nhóm HS: • 1 TKHT có tiêu cự khoảng 12cm. • 1 giá quang học. • 1 cây nến cao khoảng 5cm. • 1 màn chắn để hứng ảnh. • Đối với GV: • 1 đóa CD có bài TKHT. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn đònh lớp. 2. Bài mới: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng HĐ1. KTBC- Tổ chức tình huống học tập (5 phút): HĐ2:Tìm hiểu đặc điểm của ảnh tạo ? Hãy nêu đặc điểm của các tia sáng qua thấu kính hội tụ? ? Hãy nêu cách nhận biết qua thấu kính hội tụ? + Kiểm tra lại kiến thức của HS bằng thí nghiệm ảo. + Đặt vấn đề như SGK. + Hướng dẫn bố trí thí nghiệm Bài 43 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I. ĐẶC ĐIỂM CỦA ẢNH CỦA 10 Tuần : 25 Tiết : 49 [...]... trong haicách của C1 + C9 Thấu kính phân kỳ có những đặc điểm trái ngược với thấu kính hội tụ • Có rìa dày • Có chùm tia ló phân kỳ • Nhìn vật qua thấu kính ta thấy ảnh bé hơn so với khi quan sát trực tiếp ? Câu hỏi C7 ? Câu hỏi C8 ? Câu hỏi C9 - Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết” - Về nhà: • Làm bài tập trong SBT • Chuẩn bò trước bài 45 SGK • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: Quang học 16... - Về nhà: • Học bài 47 • Xem lại các bài từ đầu chương III, tiết sau ôn tập • Làm bài tập trong SBT • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: Quang học ? Câu hỏiC5 ( Hình vẽ SGK ) ? Câu hỏi C6 27 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Ngày soạn: Ngày dạy : Chương III: Quang học 28 Tuần : 28 Tiết : 55 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: + Hệ thống hoá kiến thức từ đầu chương đến bài 47 + Trả lời được các câu hỏi tự kiểm... gian thì III Vận dụng: C5, C6 làm ở nhà ? Câu hỏi C5 ? Câu hỏi C6 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học 35 + Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết” Về nhà: • Làm bài tập 49 trong SBT • Ôn lại cách vẽ ảnh • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần : 29 Tiết : 58 49 MẮT CẬN THỊ VÀ MẮT LÃO BÀI I MỤC TIÊU: 1 + Nêu được đặc điểm chính của mắt cận là: không nhìn được các... Đọc “Ghi nhớ ”, “Có thể em chưa biết” - Về nhà: • Làm bài tập trong SBT • Chuẩn bò trước bài 44 • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: Quang học =18cm  OB ' OF ' B ' F '  BB ' = BI = B ' I    OA = OB = AB  OA' OB ' A' B '  Suy ra: h’=3cm, OA’ = 24cm 13 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 44 Chương III: Quang học 14 Tuần : 25 Tiết : 50 THẤU KÍNH PHÂN KỲ I MỤC TIÊU:... vật cần chụp hiện trên phim Đó là ành thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật THCS An Hóa 2 a b c d GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học 29 HĐ 2 Làm một số bài tập vận dụng:( 20 phút ) C17 B ( Góc tới bằng 600, góc khúc xạ nhỏ hơn 600 ) C18 B ( nh thật, cách thấu kính 30cm ) C 19 B ( 5cm ) C22 + ( hình vẽ TKPK có A trùng với tiêu điểm F) + A' B ' là ảnh ảo + Vì A trùng với F nên BO và AI là 2 đường... bài, nhận xét tiết kiểm tra IV.THỐNG KÊ ĐIỂM: Năm học: THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Năm học: Năm học: • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: Quang học 31 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Ngày soạn: Ngày dạy : 48 MẮT Chương III: Quang học 32 Tuần : 29 Tiết : 57 BÀI I MỤC TIÊU: 1 + Nêu và chỉ ra được trên hình vẽ ( hay trên mô hình ) hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thuỷ tinh thể... của mắt, điểm cực cận và điểm cực viễn + Biết cách thử mắt 2 + Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu bộ phận quan trọng của cơ thể là mắt theo khía cạnh Vật lý + Biết cách xác đònh điểm cực cận và điểm cực viễn bằng thực tế 3 Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng Vật lý II CHUẨN BỊ: • Đối với cả lớp: • Một tranh vẽ con mắt bổ dọc • Một mô hình con mắt • Một bảng thử mắt của y tế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Ổn đònh lớp 2... mắt không đeo kính + Đọc “ Ghi nhớ ”,” Có thể em chưa biết” + Học bài, làm BT trong SGK + Xem trước bài 46 + Chuẩn bò mẫu báo cáo như bài 46 SGK, tiết sau thực hành ( làm trước luyện tập vào báo cáo ) • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: Quang học 20 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : 21 Tuần : 26 Tiết : 52 BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1 Vận dụng kiến thức... Nguyễn Thị Thanh Ngân Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 47 Chương III: Quang học 25 Tuần : 27 Tiết : 54 SỰ TẠO THÀNH ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I MỤC TIÊU: 1 + Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối + Nêu và giải thích được đặc điểm hiện trên phim của máy ảnh + Dựng được ảnh của vật tạo ra trong máy ảnh 2 Biết tìm hiểu Vật lý được ứng dụng trong kỹ thuật và cuộc sống 3 Say... với trục chính và đi qua quang tâm O của thấu kính phân kỳ để ? Câu hỏi C4 dựng ảnh b Xét 2 cặp tam giác đồng dạng: ∆FB 'O và ∆IB ' B ∆OA' B ' và ∆OAB THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học 19  FB ' OF B 'O  IB ' = IB = B ' B  ⇒ ' ' ' '  OA = OB = A B  OA OB AB  2 ⇒ OA' = f = 8cm 3 c Vật đặt ở rất xa thấu kính thì ảnh có vò trí tại tiêu điểm F Vật càng vào gần thấu kính . THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học CHƯƠNG III MỤC TIÊU CHƯƠNG 1 I. KIẾN THỨC: 1. Mô tả được hiện tượng khúc xạ. OF ’ = f III. VẬN DỤNG: • NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: 9 THCS An Hóa GV: Nguyễn Thị Thanh Ngân Chương III: Quang học Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 43 ẢNH CỦA