giáo án toán lớp 5 tuần 29

giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29giáo án toán lớp 5 tuần 29

Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN 29 Thứ bảy ngày 01 tháng năm 2017 Ngày soạn : 30/ / 2017 Ngày giảng: 01/ / 2017 Tiết - Tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục đích, yêu cầu:: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài, đọc rừ phiên âm tiếng nước ngoài: Livơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ chủ điểm BT SGk III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài a) Giải nghĩa từ mới:bao lơn, đồng hành, Li – vơ – pun b) Luyện đọc - Hai HS khá, giỏi tiếp nối đọc văn - GV viết lên bảng từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta GV đọc mẫu, hướng dẫn lớp đọc đồng - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn (2 - lượt) Có thể chia thành đoạn sau: + Đoạn 1: Từ đầu đến quê sống với họ hàng + Đoạn 2: Từ Đêm xuống đến băng cho bạn + Đoạn 3: Từ bão dội đến Quang cảnh thâth hỗn loạn + Đoạn 4: Từ Ma-ri-ô đến đôi thẫn thờ, tuyệt vọng + Đoạn 5: Phần lại Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho em - GV đọc diễn cảm văn c) Tìm hiểu - Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta (Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ.) GV nói thêm: Đây hai bạn nhỏ người Y-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun nước Anh Y-ta-li-a - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bị thương? Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngả dúi, Giu-li-ét-ta …… chạy lại, …… bên bạn, …… trán bạn, ……… gỡ khăn đỏ mái tóc …… vết thương cho bạn - Tai nạn bất ngờ xẩy nào? (Cơn bão dội ập tới, sống lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, tàu chím dần biển khơi Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cọt buồn, khiếp sợ nhìn mặt biển.) - Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu? (Một ý nghĩ đến - Ma-ri-ô định nhường chổ cho bạn - cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn bố mẹ ,nói ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.) - Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứa nạn Ma-ri-ô nói lên điều cậu? (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh vản thân bạn.) - Hãy nêu cảm nghĩ em nhận vật truyện + Ma-ri-ô bạn trai kín đáo, cao thượng nhường sống cho bạn + Giu-li-ét-ta bạn gái tôt bụng, giàu tình cảm d) Đọc diễn cảm - Một tốp HS tiếp nối luyện đọc diễm cảm đoạn văn GV giúp HS thể nội dung đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đạon cuối theo cách phân vai - GV đọc mẫu đoạn văn - Từng tốp HS luyện đọc phân vai - Từng tốp thi đọc diễn cảm trươc lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.) * Nội dung bài: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri3 Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Tiết - Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân II Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài : GV tổ chức, hướng dẫn tự làm chữa tập Bài 1: Cho HS tự làm chữa 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai Số 63,42 có phần nguyên 63, phần thập phân 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục, đơn vị, phần mười, phần trăm Bài 2: Tương tự Khi chữa nên cho HS đọc số, chẳng hạn: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04 Đọc là: không phẩy không bốn Bài 3: Cho HS tự làm chữa Kết là: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 Bài 4: Kết là: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 Bài 5: Cho HS tự làm chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho HS cách so sánh hai số thập phân Củng cố, dặn dò: HS nhắc cách đọc viết số thập phân So sánh nhanh số thập phân Bài sau :Ôn số thập phân (Tiếp) Tiết - Chính tả: ĐẤT NƯỚC I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối đất nước - Nắm tên viết hoa huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua BT thực hành II Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu kẻ bảng phân laọi để HS làm BT2 (xem mẫu dưới) - Ba, bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài : Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học a Hướng dẫn HS nhớ - viết - Một HS đọc yêu cầu - GV mời - HS đọc thuộc lòng khô thơ Cả lớp nghe, nhận xét - Cả lớp nhìn SGk đọc thầm khổ thơ cuối GV nhắc HS ý từ em dễ viết sai (VD: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ); cách trình bày thơ thể tự (đầu dòng thơ thẳng theo hàng dọc) - HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết Nêu nhận xét chung b Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu BT (lệnh Gắn bố với miền Nam) - Cả lớp đọc thầm lai Gắn bố với miền Nam, gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng (trong VBT); suy nghĩ kỹ để nêu nhận xétvề cách viết hoa cụm từ GV phát bút phiếu cho HS (hoặc nhóm) - Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày Cả lớp GV nhận xét, chốt lại - Chữ đầu phận tạo thành tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người - (Hồ Chí Minh) - viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Một HS đọc nội dung tập (Lưu ý HS đọc lệnh đoạn văn) - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Một HS nói lại tên danh hiệu in nghiêng đoạn văn: anh hùng lực lượng vú trang nhân dân (lặp lại hai lần); bà mẹ Việt nam anh hùng - HS viết lại tên danh hiệu cho GV phát giấy khổ A4 cho 3-4 HS - Những HS làm tren giấy dán lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp GV nhận xét, kết luận Củng cố, dăn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng _ Tiết 4-Đạo đức: NHỮNG TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC CỦA THIẾU NHI VIỆT NAM (Tiết 2) I Mục tiêu : - Biết số gương yêu nước thiếu nhi Việt Nam : anh Lê Văn Tám - Có lòng tự hào dân tộc,yêu nước tinh thần hi sinh tổ quốc - KNS : Giáo dục học sinh kỹ trình bày suy nghĩ II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh anh Lê Văn Tám ; Tài liệu liên quan III PPDH & KTDH - Thuyết trình - Thảo luận - Khăn trải bàn IV Các hoạt động dạy học : Bài : *Giới thiệu : - Cho học sinh nghe hát anh Lê Văn Tám - Giới thiệu tóm tắt tiểu sử anh Lê Văn Tám : Lê Văn Tám chiến sĩ Nam Kỳ khởi nghĩa, Lê Văn Tám làm nghề bán lạc rang, đánh giày chợ Đa Kao ( Sà Gòn ) * Dạy - Giáo viên kể câu chuyện chiến công anh tổ quốc: Anh thường la cà nơi quân Pháp đóng để bán hàng nên biết giặc Pháp tập trung quân vũ khí Hình ảnh hòm đạn , trái bom cảnh giết chóc, tàn phá dã mang địch, đồng bào ta thúc Tám nảy ý định phá kho xăng đạn chúng Sau dò la quan sát địch , Tám giấu xăng người khoác hòm lạc rang bán cho bạn lính gác thường lệ, lợi dụng địch sơ hở Tám chạy bay vào kho xăng xòe diêm, lửa bốc lên từ em làm cho kho xăng đạn bốc cháy, khói lửa ngút trời Lê Văn Tám anh dũng hi sinh để lại trí nhớ nhân ta hình ảnh “cây đuốc sống ” - Chia nhóm,yêu cầu nhóm thảo luận: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 + Ý nghĩa câu chuyện + Cảm nghĩ em anh Lê Văn Tám + Trách nhiệm công dân nhỏ tuổi - Các nhóm thảo luận trình bày kết - Giáo viên nhận xét,kết luận Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu them số gương anh hùng thiếu nhi Việt Nam mà em biết: Nguyễn Bá Ngọc, Nguyễn Văn Trỗi, Kim Đồng - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 04 tháng năm 2017 Ngày soạn : 01/ / 2017 Ngày giảng: 04/ / 2017 Tiết 1- Luyện Toán: Chiều ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng; cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp : Bài : GV tổ chức, hướng dẫn học sinh tự làm chữa tập Bài 1: Cho HS tự làm chữa - Cho HS ghi nhớ tên đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng mối quan hệ hai dơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp Bài 2: Cho HS tự làm chữa - Yêu cầu HS phải ghi nhớ mối quan hệ đơn vị đo độ dài; đơn vị đo khối lượng thông dụng Bài 3: Cho HS làm (theo mẫu) chữa bài: a) 1827m = 1km 827m =1,827km; 2063m =2km 63m =2,063km; 702m =0km 702m =0,702km b) 2065g=2kg 65g=2,065kg; 8047kg=8tấn 47kg=8,047tấn Củng cố, dặn dò : - Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền kề lần - GV nhận xét học Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 2- Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích, yêu cầu: - Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn văn đoạn văn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ A4 để nhóm viết tiếp lời đối thoại cho kịch - Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch III Các hoạt động dạy – học: Ổn định lớp: Bài Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1 - Hai HS tiếp nối đọc hai phần truyện Một vụ đắm tàu định SGK Bài tập 2: Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2: HS1 đọc yêu cầu BT2 nội dung (Giu-li-ét-ta); HS2 đọc nội dung (Ma-ri-ô) + Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô - Một HS đọc thành tiếng gợi ý lời đối thoại (ở 1) Một HS đọc gợi ý lờp đối thoại cho 1; 1/2 lớp lại viết tiếp lời đối thoại cho - HS tự hình thành nhóm: nhóm khoảng 2-3 em (với 1), 3-4 em (với 2); trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm - Đại diện nhóm (đúng chỗ) tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi, viết lời đối thoại hợp lý, thú vị Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm Tiết - Âm nhạc: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ - NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Tập biểu diễn số hát học Biết đọc ghép lời TĐN số 7, số II Chuẩn bị: - GV: Đọc tập đọc nhạc Số 7, số 8; HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung 1: Ôn tập TĐN số 7, số Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Hoạt động: HS ôn TĐN số ghép lời gõ đệm theo phách Tập đọc nhạc đánh nhịp 2/4 Hoạt động 2: HS ôn TĐN số ghép lời gõ đệm theo phách Tập đọc nhạc đánh nhịp 2/4 Nội dung 2: Nghe nhạc; HS nghe dân ca Phần kết thúc - GVcho HS đọc lại TĐN số 7, số 8; - Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ tư ngày 05 tháng năm 2017 Ngày soạn : 02/ / 2017 Ngày giảng: 05/ / 2017 Tiết 1- Toán: Sáng ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập, củng cố về: +Viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân + Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng II Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp : Bài : GVhướng dẫn HS tự làm tập chữa Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 4km 382km =4,382 km; b) 7m 4dm= 7,4m; 2km 79m =2,079km 5m 9cm=5,09m; 700m=0,700km=0,7 km 5m75mm=5,075m Chú ý: Khi HS chữa GVnên yêu cầu hS trình bày cách làm Chẳng hạn: 2km 79m =2,079km 2km 79m =////km=2,079km Bài 2: Thực tương tự Chẳng hạn: a) kg 350g =2,350kg = 2,35 kg; kg65g=1,065kg b) tấn760 kg= 8,760 tấn=8,76tấn; 2tấn 77 kg=2,077tấn Bài 3: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 0,5m= 0,50m =50cm b) 0,075km = 75m; c) 0,064kg= 64g; c) 0,08 =0,080 = 80kg Chú ý: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Khi HS chữa GV nên yêu cầu HS giải thích cách làm Chẳng hạn: 0,5m= 50cm 0,5m=0m dm=50cm - HS viết 0,5m =0,50m=50cm hoặc0,5m=50cm Bài 4: Thực tương tự Chẳng hạn: a) 3576m=3,576km; b) 53cm=0,53m; c) 5360kg=5,360 tấn= 5,36tấn d) 657g=0,657kg Khi HS chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm Chẳng hạn: 3576m=3,576km 3576m=3km 576m=3,576km Củng cố, dặn dò : - Thi viết số đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân - HS làm tập lại Bài sau:”Ôn tập đo diện tích” Tiết 2-Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Bút vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẫu chuyển vui BT1; vài tờ phô tô mẫu chuyện vui BT2 - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3 III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - GV đưa ngữ liệu để kiểm tra kĩ sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 1-2 HS Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn cách làm bài: Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu có ô trống cuối: câu kể điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm câu khiến - điền dấu chấm than - Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một HS đọc lại văn truyện điền dấu câu Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2 - GV hướng dẫn HS làm bài: Giống BT1 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Thực tương tự BT1 GV phát bút phiếu cho vài HS làm em gạch dấu câu dùng sai, sửa lại; trình bày kết Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập - Hs làm vào VBT GV phát giấy khổ to bút cho 3-4 HS Cách thực tương tự BT2 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Nhắc HS sau tiết ôn tập có ý thức viết câu, đặt dấu câu Chiều Tiết 1- Luyện Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập, củng cố về: +Viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân + Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng II Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp : Bài : Bài 1: HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) kg 350g =2,350kg = 2,35 kg; kg65g=1,065kg b) tấn760 kg= 8,760 tấn=8,76tấn; 2tấn 77 kg=2,077tấn Bài 3: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 0,5m= 0,50m =50cm b) 0,075km = 75m; c) 0,064kg= 64g; c) 0,08 =0,080 = 80kg Bài 4: Thực tương tự Chẳng hạn: a) 3576m=3,576km; b) 53cm=0,53m; c) 5360kg=5,360 tấn= 5,36tấn d) 657g=0,657kg Khi HS chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm Chẳng hạn: 3576m=3,576km 3576m=3km 576m=3,576km C Củng cố, dặn dò: - HS thi tìm nhanh cách đổi số đơn vị đo thời gian - Bài sau: Luyện tập chung Lớp: 5D Tiết –LTVC: Năm học: 2016 – 2017 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn cách làm bài: Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu có ô trống cuối: câu kể điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm câu khiến - điền dấu chấm than - HS làm cá nhân trao đổi bạn - điền dấu câu thích hợp vào ô trống VBT GV phát bút phiếu cho vài HS - Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một HS đọc lại văn truyện điền dấu câu Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2 - GV hướng dẫn HS làm bài: Giống BT1 - Thực tương tự BT1 GV phát bút phiếu cho vài HS làm em gạch dấu câu dùng sai, sửa lại; trình bày kết Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Nhắc HS sau tiết ôn tập có ý thức viết câu, đặt dấu câu Tiết 3-Kỹ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T3) I Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng Bài mới: *Giới thiệu bài: Lắp máy bay trực thăng ( tiết 3) c Lắp ráp máy bay trực thăng 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - HS lắp máy bay trực thăng theo bước hướng dẫn sau lắp phận tiết - GV nhắc HS cần lưu ý: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Các nhóm dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp Củng cố, dặn dò: - GV nhắc HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Gv nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Thứ năm ngày 06 tháng năm 2017 Ngày soạn : 03/ / 2017 Ngày giảng: thứ bảy 08/ / 2017 Sáng CHÂU ĐẠI DƯƠNG, CHÂU NAM CỰC Tiết - Địa lí: I Mục tiêu: - Học sinh nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại dương châu Nam cực - Xác định đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại dương châu Nam cực II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên châu đại dương châu Nam cực III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm dân cư châu Mĩ? Bài mới: *Giới thiệu bài: Châu Đại dương, Châu nam cực a Châu Đại dương: Vị trí địa lí, giới hạn: *Hoạt động 1: Làm cá nhân Bước 1: Học sinh dựa vào lược đồ SGK: Châu Đại dương gồm phần đất nào? -Trả lời câu hỏi mục a SGK 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, đồ treo tường vị trí địa lí, giưois hạn châu Đại dương b Đặc điểm tự nhiên: *Hoạt động 2: Làm cá nhân Bước 1: Học sinh dựa vào tranh, ảnh, để nêu khí hậu, động thực vật - Lục địa Ô- xtrây- li-a - Các đảo quần đảo Bước 2: Học sinh trình bày kết giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời, gắn tranh vào vị trí chúng đồ - Dân cư hoạt động kinh tế: *Hoạt động 3: Làm việc lớp - Về dân số, châu Đại dương có khác so với châu lục học? Dân cư lục địa Ô xtrây - li- a đảo có khác nhau? Trình bày đặc điểm kinh tế Ô- xtrây- li- a c Châu Nam Cực: *Hoạt động 4: Làm theo nhóm Bước 1: Dựa vào lược đồ, SGK trả lời câu hỏi: Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực? Vì châu Nam Cực dân cư sinh sống thường xuyên? Bước 2: Học sinh đồ vị trí châu Nam Cực, trình bày kết thảo luận Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 2-Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả cối - Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sữa lỗi cô yêu cầu; phát sữa lỗi mắc phải làm mình; biết viết lại đoạn làm cho hay II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đề tiết Kiểm tra viết (Tả cối, tuần 27); số lỗi điển hình cần sữa chung trước lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ Một, hai tốp HS phân vai đọc lại diễn hai kịch (Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô) nhóm hoàn chỉnh 12 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Dạy a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b Nhận xét kết viết HS GV mở bảng phụ viết đề văn tiết Kiểm tra viết (Tả cối), hướng dẫn HS xác định rõ yêu cầu đề (nội dung, thể loại); số lỗi điển hình c Nhận xét chung viết lớp - Những ưu điểm - Những thiếu sót, hạn chế d Thông báo điểm số cụ thể e Hướng dẫn HS chưa GV trả cho HS Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV lỗi cần chữa viết bảng phụ - Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS lớp trao đổi chữa GV chữa lại cho (nếu sai) Hướng dẫn HS chữa lỗi - HS đọc lại lời nhận xét thầy (cô) giáo sữa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc g Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn f HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - Mỗi đoạn văn chọn đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ) GV chấm điểm đoạn viết hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh viết chưa đạt nhà viết lại văn Chọn quan sát trước hình dáng, hoạt động vật Tiết 3-Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thông dụng, viết sốđo diện tích dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: ễn định lớp : Bài : GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm chữa tập 13 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bài 1: Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV kẻ sẳn bảng đơn vị đo diện tích bảng lớp cho HS điền vào chỗ chấm bảng - Cho HS học thuộc tên đơn vị đo diện tích thông dụng (như m 2, km2, nà quan hệ ha, km2 với m2, ) Bài 2: Cho HS tự làm chữa ý củng cố mối quan hệcủa hai đơn vị đo diện tíchliền nhau, cách viết số đo diện tích dạng số thập phân, như: a) 1m2 =100dm2 =10 000cm2 = 000 000mm2 1ha =10 000m2 1km2= 100ha =1 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2= 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2 Bài 3: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 65000m2 = 6,5 ha; 846 000 m2 = 84,6 ha; 5000m2 = 0,5 b) 65km2 = 600 ha; 9,2 km2 = 920 ha; 0,3km2= 30 Củng cố, dặn dò : - Vài HS nhắc bảng đơn vị đo diện tích - Về nhà xem lại , sau: Ôn tập đo thể tích Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Vai; Nghiếu; Tội, Cam *Khuyết điểm: - Một số em chưa có ý thức học tập: Phơ Kế hoạch tới: - Tổ chức vệ sinh trường lớp - Hạn chế việc nghỉ học lí 14 ... Bài 5: Cho HS tự làm chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho HS cách so s nh hai s thập phân Củng cố, dặn dò: HS nhắc cách đọc viết s thập phân So s nh nhanh s thập phân Bài sau :Ôn s thập phân... nhạc; HS nghe dân ca Phần kết thúc - GVcho HS đọc lại TĐN s 7, s 8; - Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ tư ngày 05 tháng năm 2017 Ngày soạn : 02/ / 2017 Ngày giảng: 05/ / 2017 Tiết 1- Toán: S ng... S 7, S - NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Tập biểu diễn s hát học Biết đọc ghép lời TĐN s 7, s II Chuẩn bị: - GV: Đọc tập đọc nhạc S 7, s 8; HS: S ch GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: Phần