Cơ sở Văn hóa Việt Nam cung cấp cho người học những khái niệm cơ bản về văn hóa như: văn hóa, văn minh, văn hiến, văn vật. Môn học cũng cung cấp cho người học những kiến thức tổng quát, từ đó giúp người học có thể lý giải về các khía cạnh của văn hoá Việt Nam như: mối quan hệ giữa con người, môi trường tự nhiên, môi trường xã hội Việt Nam với văn hoá; những đặc trưng chung của quá trình giao lưu tiếp xúc văn hoá ở Việt Nam và những nét nổi bật của quá trình giao lưu tiếp xúc giữa văn hoá Việt Nam với văn hoá Trung Hoa, Ấn Độ, phương Tây.
Trang 1ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM
1 Thông tin về giảng viên giảng dạy môn học
2 Thông tin về môn học
- Tên môn học: Cơ sở Văn hóa Việt Nam
- Môn học: - Bắt buộc: - Lựa chọn:
- Các yêu cầu đối với môn học (nếu có):
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+ Nghe giảng lý thuyết: 26 giờ tín chỉ + Thảo luận: 04 giờ tín chỉ
- Địa chỉ Khoa/ bộ môn phụ trách môn học:
Bộ môn Văn hóa học, Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn,
336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội
3 Mục tiêu của môn học
** Kiến thức:
Sinh viên cần nắm được:
Trang 2- Khái niệm, định nghĩa văn hóa và các khái niệm có liên quan (văn minh, văn hiến, văn vật…)
- Mối quan hệ và tác động của môi trường tự nhiên, môi trường xã hội đối với văn hóa Việt Nam
- Lý thuyết của giao lưu tiếp xúc văn hóa và quá trình giao lưu tiếp xúc của văn hóa Việt Nam trong tiến trình lịch sử (với Đông Nam Á, Trung Hoa, Ấn Độ và phương Tây)
- Đặc điểm của các thành tố văn hóa Việt Nam: ngôn ngữ, tôn giáo, tín ngưỡng, lễ hội và diễn trình của văn hóa Việt Nam
- Những nét đại cương về không gian văn hóa Việt Nam
Tựu chung lại, sinh viên cần hiểu những biểu hiện, giá trị của văn hóa Việt Nam và quá trình vận động của các giá trị đó từ truyền thống đến hiện đại
** Kỹ năng:
Sinh viên nắm được các kỹ năng:
- Tự học, tự nghiên cứu tài liệu
- Chuẩn bị xeminar theo yêu cầu của giáo viên, làm việc nhóm
- Có khả năng thuyết trình một vấn đề văn hóa xã hội
- Phân tích và tổng hợp các kiến thức về văn hóa đã được học để có có thể phân tích,
lý giải được những biểu hiện, nhữn giá trị nền văn hoá Việt Nam truyền thống và sự vận động của nó Từ đó, vận dụng để phân tích những biểu hiện, giá trị văn hóa Việt Nam hiện đại, so sánh với văn hóa của các tộc người khác, các quốc gia khác
** Thái độ:
Người học cần:
- Nghiêm túc, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
- Tích cực nghe giảng trên lớp
- Tham gia thảo luận và các hoạt động ngoại khóa.
4 Tóm tắt nội dung môn học
Cơ sở Văn hóa Việt Nam cung cấp cho người học những khái niệm cơ bản về văn hóa như: văn hóa, văn minh, văn hiến, văn vật Môn học cũng cung cấp cho người học
Trang 3những kiến thức tổng quát, từ đó giúp người học có thể lý giải về các khía cạnh của văn hoá Việt Nam như: mối quan hệ giữa con người, môi trường tự nhiên, môi trường xã hội Việt Nam với văn hoá; những đặc trưng chung của quá trình giao lưu tiếp xúc văn hoá ở Việt Nam và những nét nổi bật của quá trình giao lưu tiếp xúc giữa văn hoá Việt Nam với văn hoá Trung Hoa, Ấn Độ, phương Tây
Môn học Cơ sở văn hoá Việt Nam cũng giới thiệu cho người học những thành tố
cơ bản của văn hoá Việt Nam như ngôn ngữ, tôn giáo (Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo, Thiên chúa giáo), tín ngưỡng (tín ngưỡng phồn thực, tín ngưỡng thờ thành hoàng làng, tín ngưỡng thờ Mẫu), lễ hội…và diễn trình của lịch sử văn hóa Việt Nam Những nét đại cương của không gian văn hóa Việt Nam Từ đó bước đầu định hướng nhận thức về sự phát triển của nền văn hoá Việt Nam hiện đại trên cơ sở giữ gìn, phát huy những giá trị truyền thống và hội nhập, tiếp thu những giá trị văn hóa mới
5 Nội dung môn học
Nội dung 1 Văn hoá và văn hoá học
1 Con người - chủ/ khách thể của văn hoá
2 Con người Việt Nam, chủ/ khách thể của văn hoá Việt Nam
3 Khái niệm văn hoá và các khái niệm khác (văn minh, văn hiến, văn vật)
Nội dung 2 Văn hoá và môi trường tự nhiên
1 Khái niệm tự nhiên, môi trường tự nhiên
2 Đặc điểm môi trường tự nhiên, hệ sinh thái Việt Nam
3 Môi trường tự nhiên Việt Nam với vấn đề bản sắc dân tộc, bản sắc văn hoá
Việt Nam
Nội dung 3 Văn hoá và môi trường xã hội
2 Phổ hệ (cơ cấu) xã hội Việt Nam cổ truyền
Nội dung 4 Văn hóa và môi trường xã hội (tiếp theo)
Nội dung 5 Tự học xác định Chuẩn bị các tài liệu cho buổi th
1 Văn hóa Việt Nam là sản phẩm của con người Việt Nam với môi trường tự nhiên
Trang 4Việt Nam
2 Gia đình người Việt và những biến đổi của nó trong giai đoạn hiện nay
3 Những biến đổi của làng Việt trong xã hội hiện nay
4 Đô thị và quá trình đô thị hóa hiện nay
Nội dung 5 Thảo luận 1
1 Văn hóa Việt Nam là sản phẩm của con người Việt Nam với môi trường tự nhiên Việt Nam
2 Gia đình người Việt và những biến đổi của nó trong giai đoạn hiện nay
3 Những biến đổi của làng Việt trong xã hội hiện nay
4 Đô thị và quá trình đô thị hóa hiện nay
Nội dung 6 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá
1 Khái niệm Tiếp xúc và giao lưu văn hóa
2 Giao lưu và tiếp biến trong văn hoá Việt Nam
Kiểm tra ngắn 8-10 phút
Nội dung 7 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá (tiếp)
2.2 Giao lưu và tiếp biến với văn hoá Trung Hoa
2.3 Giao lưu và tiếp biến với văn hoá Ấn Độ
Nội dung 8 Tiếp xúc và giao lưu văn hoá (tiếp)
2.4 Giao lưu và tiếp biến với văn hoá phương Tây
Kiểm tra giữa kỳ
Nội dung 9 Những thành tố của văn hoá
Nội dung 10 Những thành tố của văn hóa (tiếp)
Nội dung 11 Những thành tố của văn hóa (tiếp)
Nội dung 12 Thảo luận
1 Bản lĩnh của văn hóa Việt Nam sau những cuộc tiếp xúc và giao lưu văn hóa
2 Tác động của Nho giáo với văn hóa Việt Nam
3 Mối liên hệ giữa Phật giáo và tín ngưỡng bản địa Việt Nam, và ảnh hưởng của nó
1 Nội dung thảo luận có thể thay đổi tùy từng năm học, phụ thuộc vào giảng viên.
2 Trường hợp số sinh viên của lớp môn học dưới 50 sinh viên, có thể học tại di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám
Trang 5trong đời sống văn hóa cư dân Việt.
Nội dung 13 Những thành tố của văn hóa (tiếp)
Nội dung 14 Những thành tố của văn hóa (tiếp)
Kiểm tra ngắn 8-10 phút
Nội dung 15 Đại cương về không gian văn hóa Việt Nam
6 Học liệu
6.1. Học liệu bắt buộc 3
1 Trần Quốc Vượng (Cb), Cơ sở văn hoá Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998.
2 Đào Duy Anh, Việt Nam văn hoá sử cương, NXb Văn hoá Thông tin, Hà Nội.
3 Nguyễn Thừa Hỷ, Lịch sử văn hoá Việt Nam truyền thống giản yếu, NXB Đại học
Quốc gia Hà Nội, 2001
6.2 Học liệu tham khảo
4 Belik, A.A, Văn hóa học – Những lý thuyết Nhân học Văn hóa, Tạp chí Văn hóa
Nghệ thuật, H., 2000
5 Toan Ánh, Làng xóm Việt Nam, NXB TP Hồ Chí Minh,1999.
6 Toan Ánh, Nếp cũ tín ngưỡng Việt Nam (2 quyển), Nếp cũ hội hè đình đám (2 quyển), Nếp cũ con người Việt Nam, Nếp cũ làng xóm Việt Nam, NXB Trẻ, 2005
7 Phan Kế Bính, Việt Nam phong tục, NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 1995
8 Phan Đại Doãn, Một số vấn đề về Nho giáo Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, H., 1999
9 Bùi Xuân Đính, Lệ làng phép nước, NXB Pháp lý, H., 1985
3 Xếp theo thứ tự ưu tiên tầm quan trọng
Tất cả các tài liệu trên đều có thể tìm đọc tại thư viện Quốc gia Việt Nam
Trang 610 Nguyễn Duy Hinh, Người Việt Nam với đạo giáo, Nxb KHXH, H., 2003
11 Đinh Gia Khánh, Văn hóa dân gian Việt Nam trong bối cảnh văn hóa Đông Nam Á,
NXB Khoa học Xã hội, H., 1993
12 Nguyễn Văn Kiệm, Sự du nhập của Thiên Chúa giáo vào Việt Nam từ thế kỷ XVII
đến thế kỷ XIX, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, Trung tâm UNESCO bảo tồn và
phát triển văn hóa dân tộc Việt Nam, H., 2001
13 Lịch sử văn hóa Trung Quốc ( 2 tập), NXB Văn hóa Thông tin, H., 1999
14 Phan Ngọc, Bản sắc văn hóa Việt Nam, NXB Văn học, 2002.
15 Phan Ngọc, Một cách tiếp cận văn hóa, NXB Thanh niên, 2000.
16 Phan Ngọc, Sự tiếp xúc văn hóa Việt Nam với Pháp, Nxb Văn hóa Thông tin và
Viện Văn hóa, H., 2006
17 Sigmund Freud, Nguồn gốc của văn hóa và tôn giáo – Vật tổ và cấm kỵ, NXB Đại
học Quốc gia Hà Nội, 2001
18 Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hoá Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1999.
19 Ngô Đức Thịnh (CB), Đạo Mẫu và các hình thức Shaman trong các tộc người ở Việt
Nam và châu Á, Nxb KHXH, H., 2004
20 Ngô Đức Thịnh (CB), Văn hóa vùng và phân vùng văn hóa ở Việt Nam, Nxb KHXH, H., 1993
21 Nguyễn Tài Thư, Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Viện Triết học, tập 1, H., 1993
22 Trần Quốc Vượng, Việt Nam cái nhìn địa văn hóa, NXB Văn hóa Dân tộc, Tạp chí
Văn hóa Nghệ thuật, 1998
23 Trần Quốc Vượng, Văn hóa Việt Nam tìm tòi và suy ngẫm, Nxb Văn hóa Thông tin,
Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, H., 2000
24 Trần Quốc Vượng, Môi trường, Con người và Văn hóa, NXB Văn hóa Thông tin,
Viện Văn hóa, H., 2005
25 Trường ĐH KHXH & NV, Khoa Lịch sử, Làng Việt Nam đa nguyên và chặt, Nxb.
Đại học Quốc gia Hà Nội, H., 2006
26 Tylor, E.B, Văn hóa nguyên thủy, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật, H., 2001
Trang 7Ngoài những học liệu nói trên sinh viên cần tìm đọc trong quá trình học, phần tài liệu yêu
cầu đọc dành cho từng buổi học, từng tuần (được ghi rõ trong phần Tài liệu hướng dẫn
học tập môn Cơ sở Văn hóa Việt Nam) sẽ được giảng viên cung cấp Toàn bộ khối tài liệu
dành cho 15 tuần được đóng thành tập tài liệu tham khảo, sinh viên có thể đọc tại chỗ tại thư viện khoa Lịch sử, hoặc liên hệ với giảng viên (qua email) để photo hoặc nhận file dưới dạng tài liệu đã được scan
7 Chính sách của môn học và các yêu cầu khác của giảng viên
Yêu cầu sinh viên:
- Có ý thức tự học, đọc trước các tài liệu được yêu cầu trong giờ tự học xác định.
Các tài liệu giao trong tuần phải được chuẩn bị trước bài học, trước buổi thảo luận
Đó cũng là cơ sở để sinh viên thực hiện các bài kiểm tra đánh giá độ chuyên cần và bài kiểm tra giữa kỳ trên lớp
- Tham gia ít nhất 80% các giờ lý thuyết và 100% các giờ thảo luận, có ý thức học
tập trong giờ học
- Tham gia tích cực các hoạt động trên lớp như: nghe giảng, làm bài tập nhóm, thảo
luận nhóm, nêu vấn đề/đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa (nếu có)
- Hoàn thành tốt các yêu cầu kiểm tra đánh giá thường xuyên, giữa kỳ và cuối kỳ.
8 Kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học
- Việc kiểm tra đánh giá thường xuyên được thực hiện để kiểm tra việc tự học, tự
nghiên cứu của sinh viên thông qua hai bài kiểm tra ngắn để đánh giá mức độ chuyên cần
và quá trình tự học của sinh viên:
+ Bài kiểm tra thứ nhất: kiểm tra các kiến thức thuộc nội dung bài học và bài đọc tham khảo từ tuần 1 đến tuần 6
Trang 8+ Bài kiểm tra thứ hai: kiểm tra các kiến thức thuộc nội dung bài học và bài đọc tham khảo từ tuần 7 đến tuần 15
- Kiểm tra giữa kỳ đánh giá tổng hợp kiến thức và kỹ năng thu được sau một nửa học kỳ
- Kiểm tra hết môn học đánh giá kiến thức và kỹ năng thu được cả môn học của sinh viên
lượng
Trọng số
Thời hạn
Thường
xuyên
Giữa kỳ Kiểm tra trên lớp bài trắc nghiệm
hoặc tiểu luận hoặc bài tập nhóm
Thi hết
môn
Tự luận, trắc nghiệm, tiểu luận, vấn đáp
thi của nhà Trường
PGS TSKH Nguyễn Hải Kế ThS Đỗ Thị Hương Thảo