nội dung giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi 11 môn sinh học

Đ c đi m b r liên quan đ n ch c năng hút nặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ển hóa vật chất ở thực vật ộng vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoán

Ngày so n 03/10/2016 ạn 03/10/2016 Ngày d y 12/10/2016 ạn 03/10/2016 CHUYÊN Đ I CHUY N HÓA V T CH T VÀ NĂNG L Ề I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ƯỢNG NG

- S chuy n hóa v t ch t th c v tự chuyển hóa vật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ất ở thực vật ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật

+ H p thu nất ở thực vật ước và muối khoáng.c và mu i khoáng.ối khoáng

+ V n chuy n nật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ước và muối khoáng.c và mu i khoángối khoáng

+ Thoát h i nơi nước ước và muối khoáng.c

II PH ƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC NG PHÁP VÀ PH ƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC NG TI N D Y H C ỆN DẠY HỌC ẠY HỌC ỌC.

1 PH ƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC NG PHÁP

- Gi ng gi i, thuyêt trình v n đapảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật

2 PH ƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC NG TI N D Y H C ỆN DẠY HỌC ẠY HỌC ỌC .

- Sách giáo khoa ( c b n, nâng cao)ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- Tài li u đện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ượp.c phát

III CHU N B C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH ẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Ị CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ỌC.

1 CHU N B C A GIÁO VIÊN ẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Ị CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Biên so n tài li u.ạy và học ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

- So n giáo án.ạy và học

2 CHU N B C A H C SINH ẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Ị CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ỌC.

Chu n b sách giáo khoa, d c kĩ sách giáo khoa.ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa.

- Ôn t p kĩ ki n th c đã đật chất ở thực vật ến thức đã được học ức đã được học ượp.c h c

Câu 1: Trình bày đ c đi m c a b r liên quan đ n ch c năng hút n ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ức năng hút nước và ước và c và hút khoáng?

Đ c đi m b r liên quan đ n ch c năng hút nặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ển hóa vật chất ở thực vật ộng vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ến thức đã được học ức đã được học ước và muối khoáng.c và hút khoáng:

- R có kh năng đâm sâu, lan r ng.ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ảng giải, thuyêt trình vấn đap ộng vật

- Có kh năng hảng giải, thuyêt trình vấn đap ước và muối khoáng.ng hoá và hước và muối khoáng.ng nước và muối khoáng.c

- Trên b m t r có r t nhi u t bào bi u bì bi n đ i thành các t bàoề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ến thức đã được học ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ến thức đã được học.lông hút

*C u t o lông hút phù h p v i ch c năng hút n ấu tạo lông hút phù hợp với chức năng hút nước: ạo lông hút phù hợp với chức năng hút nước: ợp với chức năng hút nước: ới chức năng hút nước: ức năng hút nước: ưới chức năng hút nước: c:

- Thành TB m ng, không th m cutin -> d th m nỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ước và muối khoáng.c………

- Không bào trung tâm l n -> t o áp su t th m th u cao………ớc và muối khoáng ạy và học ất ở thực vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vật

- Có nhi u ti th -> ho t đ ng hô h p m nh -> áp su t th m th u l n…ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vật ạy và học ộng vật ất ở thực vật ạy và học ất ở thực vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vật ớc và muối khoáng

* S l ố lượng lông hút thay đổi khi ượp với chức năng hút nước: ng lông hút thay đ i khi ổi khi :

Môi trường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng quá u trư ươi nướcng, quá axit (chua), thi u oxi………ến thức đã được học

Câu 3: T i sao n ạn 03/10/2016 ước và c đ ượp với chức năng hút c v n chuy n theo m t chi u t đ t lên cây? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ề HSG 2009 – 2010): ừ đất lên cây? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

- Do quá trình thoát h i nơi nước ước và muối khoáng ở thực vậtc lá liên t c di n ra làm ASTT tăng d n tục ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ần hoàn ừngoài vào trong, t r lên lá => Nừ ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ước và muối khoáng.c đượp ật chất ở thực vậtc v n chuy n theo m t chi u.ển hóa vật chất ở thực vật ộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

Câu 4: Trình bày các con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng h p th n ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? ễ liên quan đến chức năng hút nước và c r ? Đ c đi m c a chúng? ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và Vai trò c a vòng đai Caspari ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

* 2 con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng:

+ Con đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng thành TB - gian bào: nước và muối khoáng ừ ất ở thực vậtc t đ t vào lông hút => gian bào c a cácủa các

t bào nhu mô v => đai Caspari => trung tr => m ch gến thức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ục ạy và học ỗ

+ Con đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng t bào ch t (Qua CNS - không bào): nến thức đã được học ất ở thực vật ước và muối khoáng ừ ất ở thực vậtc t đ t vào lông hút =>CNS và không bào c a các t bào nhu mô v => trung tr => m ch gủa các ến thức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ục ạy và học ỗ

* Đ c đi m: ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

+ Không ch u c n tr c a CNSị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ủa các + Qua CNS => c n tr s di chuy nảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

c a nủa các ươi nướcc và ch t khoáng.ất ở thực vật

+ Khi đi đ n thành TB n i bì b vòng đaiến thức đã được học ộng vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa

Caspari c n tr => nảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ước và muối khoáng.c đi vào trong TB

n i bì.ộng vật

+ Không b c n tr b i đai Caspariị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ở thực vật

* Vai trò vòng đai Caspari: đai này n m ph n n i bì c a r , ki m soát và đi uằm ở phần nội bì của rễ, kiểm soát và điều ở thực vật ần hoàn ộng vật ủa các ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ển hóa vật chất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

ch nh lỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ượp.ng nước và muối khoáng.c, ki m tra các ch t khoáng hoà tan.ển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật

Caspari, t bào nhu mô v , t bào tr bì, t bào n i bì, gian bào Hãy mô t ết) ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ết) ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ết) ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ả

2 con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng đi c a n ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ước và c và các ch t khoáng hoà tan trong n ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ước và ừ đất lên cây? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ớc và c t đ t t i

m ch g c a cây? ạn 03/10/2016 ỗ của cây? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

- Con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng t bào ch t: ết) ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút Nước và muối khoáng.c và các ch t khoáng hoà tan trong nất ở thực vật ước và muối khoáng ừ ất ở thực vậtc t đ t

=> lông hút => t bào nhu mô v => t bào n i bì => t bào tr bì => m ch gến thức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ến thức đã được học ộng vật ến thức đã được học ục ạy và học ỗ

- Con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng gian bào: Nước và muối khoáng.c và các ch t khoáng hoà tan trong nất ở thực vật ước và muối khoáng ừ ất ở thực vậtc t đ t =>lông hút => gian bào => đai Caspari => t bào n i bì => t bào tr bì => m ch gến thức đã được học ộng vật ến thức đã được học ục ạy và học ỗ

Câu 5 (đ HSG 2009 – 2010): Gi i thích vì sao cây trên c n ng p úng lâu sẽ ề HSG 2009 – 2010): ả ạn 03/10/2016 ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

* Vì: Khi b ng p úng -> r cây thi u oxi-> nh hị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ật chất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ến thức đã được học ảng giải, thuyêt trình vấn đap ưở thực vậtng đ n hô h p c a r -ến thức đã được học ất ở thực vật ủa các ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

> tích luỹ các ch t đ c h i đ i v i t bào và làm cho lông hút ch t, không hìnhất ở thực vật ộng vật ạy và học ối khoáng ớc và muối khoáng ến thức đã được học ến thức đã được học.thành lông hút m i-> cây không hút nớc và muối khoáng ước và muối khoáng.c -> cây ch tến thức đã được học

Câu 6: Trình bày khái ni m áp su t r ? Gi i thích t i sao áp su t r th ện nào? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ễ liên quan đến chức năng hút nước và ả ạn 03/10/2016 ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng

đ ượp với chức năng hút c quan sát cây b i th p? ở rễ? Đặc điểm của chúng? ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

 Áp su t r : l c đ y nất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ước và muối khoáng ừ ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:c t r lên thân

 Áp su t r thất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng quan sát cây b i th p vì:ở thực vật ục ất ở thực vật

+ Áp su t r : không l nất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ớc và muối khoáng

+ Cây b i th p: Do chi u cao thân ng n, ục ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ắn, m c th p gất ở thực vật ần hoànn m t đ t, không khí dặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:bão hòa (trong đi u ki n m ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ước và muối khoáng.t)

 áp su t r đ m nh đ đ y nất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ủa các ạy và học ển hóa vật chất ở thực vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ước và muối khoáng ừ ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:c t r lên lá => nên trong đi u ki n môiề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

trường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng bão hoà h i nơi nước ước và muối khoáng.c thì áp su t r đ y nất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ước và muối khoáng.c lên thân gây hi n tện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ượp.ng

gi t ho c r nh a

ức đã được học ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

Câu 7: Con đ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng v n chuy n n ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ước và c, ch t khoáng hoà tan và ch t h u c ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ữu cơ ơ trong cây? Đ ng l c v n chuy n c a các con đ ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng đó?

N i dungộng vật Nước và muối khoáng.c và ch t khoáng hoà tanất ở thực vật Ch t h u cất ở thực vật ữu cơ ơi nước

Con đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng

v nật chất ở thực vật

chuy n:ển hóa vật chất ở thực vật

ch y u b ng con đủa các ến thức đã được học ằm ở phần nội bì của rễ, kiểm soát và điều ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng qua

m ch g , tuy nhiên nạy và học ỗ ước và muối khoáng.c có

th v n chuy n t trên xu ngển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ừ ối khoáng

theo m ch rây ho c v nạy và học ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ật chất ở thực vậtchuy n ngang t m ch gển hóa vật chất ở thực vật ừ ạy và học ỗsang m ch rây ho c ngạy và học ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ượp ạy và học.c l i

Đ ng l cộng vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

v nật chất ở thực vật

chuy n:ển hóa vật chất ở thực vật

L c đ y c a r (áp su t r ),ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ủa các ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

l c hút c a lá (do thoát h iự chuyển hóa vật chất ở thực vật ủa các ơi nước

nước và muối khoáng.c) và l c trung gian (l cự chuyển hóa vật chất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

S chênh l ch ASTT gi a c quanự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ữu cơ ơi nướcngu n (n i saccarozo đồn (nơi saccarozo được tạo ơi nước ượp.c t oạy và học

liên k t gi a các phân t nến thức đã được học ữu cơ ử nước ước và muối khoáng.c

và l c bám gi a các phân tự chuyển hóa vật chất ở thực vật ữu cơ ử nước

nước và muối khoáng ớc và muối khoáng.c v i thành m ch d n )ạy và học ẫn )

ch a (n i saccarozo đức đã được học ơi nước ượp.c sử nước

d ng hay d tr ) có ASTT th pục ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ữu cơ ất ở thực vật

Câu 8: Trình bày c u t o lá phù h p v i ch c năng thoát h i n ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ạn 03/10/2016 ợp với chức năng hút ớc và ức năng hút nước và ơ ước và c?.

- B m t ngoài lá bao ph b i l p TB bi u bì.ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ủa các ớc và muối khoáng ớc và muối khoáng ển hóa vật chất ở thực vật

- Các TB bi u bì có th bi n đ i thành TB khí kh ng.ển hóa vật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ổng hợp

- Các TB khí kh ng có l c l p => ti n hành quang h p.ổng hợp ục ạy và học ến thức đã được học ợp

- Thành TB trong dày, thành ngoài ngoài m ng.ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước………

- Ph b m t ngoài lá có th ph l p cutin đ ch ng thoát h i nủa các ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ển hóa vật chất ở thực vật ủa các ớc và muối khoáng ển hóa vật chất ở thực vật ối khoáng ơi nước ước và muối khoáng.c

Câu 9 Nêu ý nghĩa c a quá trình thoát h i n ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ơ ước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? c lá?

Câu 10 ( đ HSG ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào 2009 – 2010):

a R cây hút khoáng theo các c ch nào? Nêu s khác nhau gi a các c ễ liên quan đến chức năng hút nước và ơ ết) ực vận chuyển của các con đường đó? ữu cơ ơ

b T i sao nói quá trình h p th n ạn 03/10/2016 ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ước và c và khoáng liên quan đ n quá trình ết)

hô h p c a r cây? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ễ liên quan đến chức năng hút nước và

a

C ch th đ ngơi nước ến thức đã được học ục ộng vật C ch ch đ ngơi nước ến thức đã được học ủa các ộng vật

- Iôn khoáng t đ t vào r theoừ ất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

građien n ng đ ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật

- Không ho c ít tiêu t n ATP.ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ối khoáng

- Không c n ch t mangần hoàn ất ở thực vật

- Ngượp.c građien n ng đ ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật

- C n ch t mangần hoàn ất ở thực vật

b - Vì ph n l n các ch t khoáng đần hoàn ớc và muối khoáng ất ở thực vật ượp.c h p th qua r vào cây theo cách chất ở thực vật ục ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ủa các

đ ng c n t i ATP và các ch t t i ionộng vật ần hoàn ớc và muối khoáng ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- quá trình hô h p t o ra ATP và các ch t t i ion cung c p ch y u cho s h pất ở thực vật ạy và học ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ủa các ến thức đã được học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật

th các ch t khoáng qua các t bào c a rục ất ở thực vật ến thức đã được học ủa các ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

Câu 11: Vì sao trong mô th c v t x y ra quá trình kh nitrat? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ả ử nitrat?.

- Nit d ng NOơi nước ở thực vật ạy và học 3- có nhi u trong đ t và đề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ất ở thực vật ượp.c th c v t h p th d dàng.ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ất ở thực vật ục ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

- Nit d ng NOơi nước ở thực vật ạy và học 3- là d ng ôxi hoá, còn trong cây c n nhi u Nit d ngạy và học ần hoàn ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ơi nước ở thực vật ạy và học

kh NHử nước 2, NH3, NH4 + đ t o ra các axit amin.ển hóa vật chất ở thực vật ạy và học

- Do đó, th c v t c n có quá trình kh NOở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ần hoàn ử nước 3- đ t o ra NHển hóa vật chất ở thực vật ạy và học 4+ và ti p t cến thức đã được học ục

đượp.c đ ng hoá t o ra aa đ d tr nit và prôtêin.ồn (nơi saccarozo được tạo ạy và học ển hóa vật chất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ữu cơ ơi nước

Câu 12 T i sao đ t chua th ạn 03/10/2016 ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng nghèo các ch t dinh d ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ưỡng? ng?

- Đ t chua có nhi u ion Hất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào + .Các ion H+ trong d ch đ t sẽ th c hi n ph n ng traoị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap ức đã được học

đ i ion, các ion Hổng hợp + bám trên b m t h t keo đ y các ion khoáng ra d ch đ t Cácề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ạy và học ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vậtion khoáng b r a trôi làm cho đ t b nghèo ch t dinh dị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ử nước ất ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vật ưỡng.ng

Câu 13: Nêu nhóm vi khu n, đi u ki n x y ra và ý nghĩa c a quá trình c ẩn, điều kiện xảy ra và ý nghĩa của quá trình cố ề HSG 2009 – 2010): ện nào? ả ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào?

đ nh nit khí quy n? ịnh nitơ khí quyển? ơ ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

Câu 14: Trình bày m i quan h gi a chu trình Crep và qúa trình đ ng hoá ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ện nào? ữu cơ ồng hoá

a Đi m bù ánh sáng quang h p là gì? Đi m bù ánh sáng c a cây a sáng và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ợp với chức năng hút ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ư

b Đi m bão hoà CO ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và 2 là gì? S bão hoà CO ực vận chuyển của các con đường đó? 2 x y ra trong đi u ki n t nhiên ả ề HSG 2009 – 2010): ện nào? ực vận chuyển của các con đường đó? không?

TL:

*Đi m bù ánh sáng là: cển hóa vật chất ở thực vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ ánh sáng giúp quang h p và hô h p b ngộng vật ợp ất ở thực vật ằm ở phần nội bì của rễ, kiểm soát và điềunhau……

l p to, nhi u h t di p l c h n cây a sáng -> h p thu ánh sáng tích c c, hi u quạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ục ơi nước ư ất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap-> có đi m bù ánh sáng th p, thích nghi v i cển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật ớc và muối khoáng ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ chi u sáng tộng vật ến thức đã được học ươi nướcng đ iối khoáng

y u………… ến thức đã được học

* Đi m bão hoà COển hóa vật chất ở thực vật 2: n ng đ COồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật 2 đ quang h p đ t m c cao nh t……… ển hóa vật chất ở thực vật ợp ạy và học ức đã được học ất ở thực vật

* Trong t nhiên không x y ra tình tr ng bão hoà COự chuyển hóa vật chất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học 2, vì: hàm lượp.ng CO2 trong tự chuyển hóa vật chất ở thực vậtnhiên ch vào kho ng 0,03% r t th p so v i đ bão hoà COỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ất ở thực vật ớc và muối khoáng ộng vật 2( 0,06% - 0,4%)……

Câu 16: Đ c đi m c u trúc nào c a l c l p thích ng v i vi c th c hi n hai ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ạn 03/10/2016 ức năng hút nước và ớc và ện nào? ực vận chuyển của các con đường đó? ện nào? pha c a quá trình quang h p? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ợp với chức năng hút

TL:

- Ngoài là màng kép, trong là c ch t (ch t n n) có nhi u h t grana H t grana làơi nước ất ở thực vật ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ạy và học

n i di n ra pha sáng, ch t n n là n i di n ra pha t iơi nước ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ơi nước ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ối khoáng

- H t grana ch a h s c t quang h p (h p th các tia sáng) ch a trung tâm pạy và học ức đã được học ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ắn, ối khoáng ợp ất ở thực vật ục ức đã được học ư

và các ch t truy n đi n t giúp pha sáng đất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ử nước ượp.c th c hi nự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

- Ch t n n có c u trúc d ng keo, trong su t, ch a nhi u enzim cacboxil hóa phùất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ất ở thực vật ạy và học ối khoáng ức đã được học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

h p v i vi c th c hi n các ph n ng kh CO2 trong pha t i.ợp ớc và muối khoáng ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap ức đã được học ử nước ối khoáng

Câu 17: Di p l c và s c t ph c a cây xanh có vai trò nh th nào trong ện nào? ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ắc tố phụ của cây xanh có vai trò như thế nào trong ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ư ết)

TL:

Di p l c: clorophyl a: Cện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ục 55H72O5N4Mg, clorophyl b:C55H70O6N4Mg

- Nhóm clorophyl:

+ H p th ch y u as vùng đ , xanh tím( m nh nh t tia đ )ất ở thực vật ục ủa các ến thức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ạy và học ất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……….

+ Chuy n hóa năng lển hóa vật chất ở thực vật ượp.ng thu đượp.c t photon as->Quang phân li nừ ước và muối khoáng.c gi iảng giải, thuyêt trình vấn đapphóng oxy và các ph n ng quang hóa -> ATP, t o l c kh NADPH cho pha t i.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ức đã được học ạy và học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ử nước ối khoáng

- Nhóm carotenoit:

+ Sau khi h p th ánh sáng thì chuy n năng lất ở thực vật ục ển hóa vật chất ở thực vật ượp.ng cho clorophyl (tia có bước và muối khoáng.c

+ Tham gia quang phân li nước và muối khoáng.c gi i phóng oxyảng giải, thuyêt trình vấn đap

+ B o v di p l c kh i b phân h y lúc cảng giải, thuyêt trình vấn đap ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ục ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ủa các ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ as m nh.ộng vật ạy và học

Câu 18: Ánh sáng d ước và i tán cây khác ánh sáng n i quang đãng v c ơ ề HSG 2009 – 2010): ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng đ ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hay thành ph n quang ph ? Hai lo i as nói trên thích h p v i nh ng nhóm ần sau đây: Lông hút, đai ổi trong điều kiện nào? ạn 03/10/2016 ợp với chức năng hút ớc và ữu cơ

th c v t nào? T i sao? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ạn 03/10/2016

b) Hô h p sáng có nh h ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ả ưở rễ? Đặc điểm của chúng? ng gì đ i v i cây hay không? T i sao? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ớc và ạn 03/10/2016

c) Nh ng cây lá màu đ có quang h p không? T i sao? ữu cơ ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ợp với chức năng hút ạn 03/10/2016

Tr l i: ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

a) - C v cảng giải, thuyêt trình vấn đap ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ l n thành ph n quang phộng vật ẫn ) ần hoàn ổng hợp

b) - Hô h p sáng (quang hô h p) di n ra đ ng th i v i quang h p nhóm Cất ở thực vật ất ở thực vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ồn (nơi saccarozo được tạo ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ớc và muối khoáng ợp 3, gâylãng phí s n ph m quang h pảng giải, thuyêt trình vấn đap ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ợp

- X y ra l c l p, peroxixom và ti th ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ục ạy và học ển hóa vật chất ở thực vật

c) Có.Vì nh ng cây có màu đ v n có nhóm săc t màu l c, nh ng b che khu tữu cơ ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ẫn ) ối khoáng ục ư ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vật

b i màu đ c a nhóm săc t d ch bào là antôxianin và carotenoit Vì v y, nh ngở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ủa các ối khoáng ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ật chất ở thực vật ữu cơcây này v n ti n hành quang h p bình thẫn ) ến thức đã được học ợp ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng, tuy nhiên cường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ quang h pộng vật ợp

thường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng không cao

Câu 18: T i sao các bi n pháp b o qu n nông s n, th c ph m, rau qu đ u ạn 03/10/2016 ện nào? ả ả ả ực vận chuyển của các con đường đó? ẩn, điều kiện xảy ra và ý nghĩa của quá trình cố ả ề HSG 2009 – 2010):

nh m m c đích gi m thi u c ằm mục đích giảm thiểu cường đọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ả ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng đ hô h p Có nên gi m c ọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ả ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng đ hô ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

h p đ n 0 không? Vì sao? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ết)

* Vì: - HH làm tiêu hao ch t h u cất ở thực vật ữu cơ ơi nước

- HH làm tăng nhi t đ trong môi trện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ộng vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng b o qu n -> tăng cảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ hô h p c aộng vật ất ở thực vật ủa các

đ i tối khoáng ượp.ng đự chuyển hóa vật chất ở thực vậtơi nướcc b o qu n.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- Làm tăng đ m -> tăng cộng vật ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng đ hh, t o đi u ki n cho vi sinh v t gây h i pháộng vật ạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ật chất ở thực vật ạy và học

- Làm thay đ i thành ph n không khí trong môi trổng hợp ần hoàn ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng b o qu n -> O2 gi mảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đapnhi u -> mt k khí –ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa

s n ph m sẽ b phân h y nhanh chóng.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ủa các

* Không nên, vì đ i tối khoáng ượp.ng b o qu n sẽ ch t, nh t là h t gi ng, c gi ng.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ến thức đã được học ất ở thực vật ạy và học ối khoáng ủa các ối khoáng.

Câu 19 RQ là gì và nó có ý nghĩa gì? RQ đ i v i các nhóm ch t h u c khác ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ớc và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ữu cơ ơ nhau nh th nào? ư ết)

TL:

- RQ là kí hi u c a h s hô h p: là t l gi a s phân t COện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ủa các ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ối khoáng ất ở thực vật ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ữu cơ ối khoáng ử nước 2 th i ra và s phânảng giải, thuyêt trình vấn đap ối khoáng

t Oử nước 2 l y vào khi hô h p.ất ở thực vật ất ở thực vật

- RQ cho bi t nguyên li u đang hô h p là nhóm ch t gì và trên c s đó có thến thức đã được học ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ất ở thực vật ất ở thực vật ơi nước ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vậtđánh giá tình tr ng hô h p và tình tr ng c a cây.ạy và học ất ở thực vật ạy và học ủa các

Câu 20: Nêu s khác nhau gi a hô h p hi u khí và lên men th c v t? ực vận chuyển của các con đường đó? ữu cơ ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ết) ở rễ? Đặc điểm của chúng? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? TL:

- x y ra ti thảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật - x y ra t bào ch tảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ến thức đã được học ất ở thực vật

- Có chu i truy n electronổng hợp ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào - Không có

- S n ph m cu i: h p ch t vô c COảng giải, thuyêt trình vấn đap ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ối khoáng ợp ất ở thực vật ơi nước 2

- T o nhi u năng lạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ượp.ng h n (36ATP)ơi nước - Ít năng lượp.ng h n(2ATP)ơi nước

Câu 21: Hô h p sáng là gì? Hô h p sáng x y ra nhóm th c v t nào, các ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ả ở rễ? Đặc điểm của chúng? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

c quan nào? Ngu n g c nguyên li u và s n ph m cu i cùng c a hô h p ơ ồng hoá ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ện nào? ả ẩn, điều kiện xảy ra và ý nghĩa của quá trình cố ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút sáng?.

TL:

- Hô h p sáng: là quá trình hô h p x y ra ngoài ánh sángất ở thực vật ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật

- Hô h p sáng x y ra nhóm TV Cất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật 3,, 3 lo i bào quan: l c l p, peroxixom và tiở thực vật ạy và học ục ạy và học.thển hóa vật chất ở thực vật

- Ngu n g c nguyên li u: RiDP trong quang h p, s n ph m cu i cùng t o thànhồn (nơi saccarozo được tạo ối khoáng ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ối khoáng ạy và học

Câu 22 S khác nhau gi a tiêu hoá n i bào và tiêu hoá ngo i bào Cho bi t ực vận chuyển của các con đường đó? ữu cơ ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ạn 03/10/2016 ết)

nh ng u đi m c a tiêu hoá th c ăn trong ng tiêu hoá so v i trong túi ữu cơ ư ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ớc và tiêu hoá?

TL:

- Tiêu hoá n i bào là tiêu hoá th c ăn bên trong t bào Th c ăn động vật ức đã được học ở thực vật ến thức đã được học ức đã được học ượp.ctiêu hoá hoá h c trong không bào tiêu hoá nh h th ng enzim.ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ối khoáng

- Tiêu hoá ngo i bào là tiêu hoá th c ăn bên ngoài t bào, th c ăn có thạy và học ức đã được học ến thức đã được học ức đã được học ển hóa vật chất ở thực vật

đượp.c tiêu hoá hoá h c trong túi tiêu hoá ho c đu c tiêu hoá c v m t c h c vàặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ơi nước

- u đi m:Ưu điểm: ển hóa vật chất ở thực vật

+ Th c ăn đi theo m t chi u trong ng tiêu hoá không b tr n l n v i ch tức đã được học ộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ối khoáng ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ộng vật ẫn ) ớc và muối khoáng ất ở thực vật

th i Còn th c ăn trong túi tiêu hoá b l n b i ch t th i.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ức đã được học ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ẫn ) ở thực vật ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

+ Trong ng tiêu hoá d ch tiêu hoá không b hoà loãng, còn trong túi tiêuối khoáng ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa.hoá d ch tiêu hoá b hoà l n v i nị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ẫn ) ớc và muối khoáng ước và muối khoáng.c

+ Th c ăn đi theo m t chi u ng tiêu hoá hình thành các b ph n tiêuức đã được học ộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào Ống tiêu hoá hình thành các bộ phận tiêu ộng vật ật chất ở thực vậthoá th c hi n các ch c năng khác nhau: tiêu hoá c h c, hoá h c, h p th th cự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ức đã được học ơi nước ất ở thực vật ục ức đã được học

a Đi m đ c tr ng n i b t trong quá trình tiêu hoá th c ăn ĐV nhai l i là ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ư ổi trong điều kiện nào? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? ạn 03/10/2016 gì? S ki n đó di n ra nh th nào? ực vận chuyển của các con đường đó? ện nào? ễ liên quan đến chức năng hút nước và ư ết)

b Cho bi t s khác nhau c b n v thành ph n enzim trong ng tiêu hoá ết) ực vận chuyển của các con đường đó? ơ ả ề HSG 2009 – 2010): ần sau đây: Lông hút, đai ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào?

c a ĐV ăn th t và ĐV ăn th c v t? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ịnh nitơ khí quyển? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

TL:

a Đi m đ c tr ng: ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ư

Th c ăn qua mi ng 2 l n và ngoài s bi n đ i v m t c h c, hoá h c còn có sức đã được học ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ần hoàn ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ơi nước ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

bi n đ i sinh h cến thức đã được học ổng hợp

- Di n bi n bi n đ i sinh h c: ễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ết) ổi trong điều kiện nào? ọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô

Th c ăn là th c v t ch y u là ngu n dinh dức đã được học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ủa các ến thức đã được học ồn (nơi saccarozo được tạo ưỡng.ng nuôi s ng VSV s ng c ng sinhối khoáng ối khoáng ộng vậttrong d c VSV l i là th c ăn ch y u cung c p dinh dạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ạy và học ức đã được học ủa các ến thức đã được học ất ở thực vật ưỡng.ng cho c th ĐV nhaiơi nước ển hóa vật chất ở thực vật

l iạy và học

b S khác nhau c b n: ực vận chuyển của các con đường đó? ơ ả

- ĐV ăn TV: có nhi u lo i enzim tiêu hoá xenluloz và axit béo do VSV ti t ra* ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ơi nước ến thức đã được học

- ĐV ăn th t: ch y u ch có enzim tiêu hoá protein do c th ti t ra* ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ủa các ến thức đã được học ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học

Câu 24: Hãy nêu rõ b hàm và đ dài ru t ĐV ăn t p có gì khác so v i ĐV ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? ạn 03/10/2016 ớc và

ăn th t? ịnh nitơ khí quyển?

TL:

đ c t, xé th tển hóa vật chất ở thực vật ắn, ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa

tăng c a và răng hàm

ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ủa các

b ng nhau, tăng di n tíchằm ở phần nội bì của rễ, kiểm soát và điều ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

b m t nghi nề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

ru tộng vật

Ng n vì th c ăn giàu dinh dắn, ức đã được học ưỡng.ng và dễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

Câu 25: Các s n ph m c a quá trình tiêu hoá sẽ đ ả ẩn, điều kiện xảy ra và ý nghĩa của quá trình cố ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ượp với chức năng hút c h p th theo nh ng ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ữu cơ

c ch nào và đ ơ ết) ượp với chức năng hút c v n chuy n theo nh ng con đ ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ữu cơ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng nào?

TL:

* C ch h p th :ơi nước ến thức đã được học ất ở thực vật ục

- H p th th đ ng: theo c ch khuy ch tán: glixerin, axit béo, các VTM tanất ở thực vật ục ục ộng vật ơi nước ến thức đã được học ến thức đã được học

- H p th ch đ ng: có tiêu dùng NL: glucoz , aa ất ở thực vật ục ủa các ộng vật ơi nước

* Con đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng v n chuy n:ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật

Theo con đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng máu (đi qua gan) và đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng b ch huy t tr v tim đ phân ph iạy và học ến thức đã được học ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vật ối khoáng

t i các t bàoớc và muối khoáng ến thức đã được học

Câu 26: T i sao ĐV ăn th c v t l i có d dày to và đ dài ru t l n? ạn 03/10/2016 ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ạn 03/10/2016 ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ớc và

TL:

lượp.ng dinh dưỡng.ng ít => kh i lối khoáng ượp.ng th c ăn cung c p c n nhi u => n i ch a th cức đã được học ất ở thực vật ần hoàn ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ơi nước ức đã được học ức đã được học

ăn ph i l n => d dày ph i to, ru t ph i đ dài đ m b o tiêu hoá và h p thảng giải, thuyêt trình vấn đap ớc và muối khoáng ạy và học ảng giải, thuyêt trình vấn đap ộng vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ủa các ảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ục

đượp ối khoáng.c t t nh t => cung c p đ ch t dinh dất ở thực vật ất ở thực vật ủa các ất ở thực vật ưỡng.ng cho nhu c u c th ần hoàn ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật

Câu 27: T i sao th c ăn c a ĐV ăn th c v t ch a hàm l ạn 03/10/2016 ức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ức năng hút nước và ượp với chức năng hút ng protein r t ít ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

nh ng chúng v n phát tri n và ho t đ ng bình th ư ẫn phát triển và hoạt động bình thường? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng?

TL:

Vì:

- Kh i lối khoáng ượp.ng th c ăn hàng ngày l nức đã được học ớc và muối khoáng

- Có s bi n đ i sinh h c v i s tham gia c a h VSV trong d c và h VSV phátự chuyển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ớc và muối khoáng ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ủa các ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp.tri n sẽ là ngu n b sung protein cho c thển hóa vật chất ở thực vật ồn (nơi saccarozo được tạo ổng hợp ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật

Câu 28: T i sao trong m c a gà ho c chim b câu m ra th ạn 03/10/2016 ề HSG 2009 – 2010): ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ồng hoá ổi trong điều kiện nào? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng th y có ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

nh ng h t s i nh ? Chúng có tác d ng gì? ữu cơ ạn 03/10/2016 ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Câu 29 (đ thi 2007 - 2008): C quan hô h p c a ĐV ti n hoá theo nh ng ề HSG 2009 – 2010): ơ ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ữu cơ

TL:

Hước và muối khoáng.ng ti n hoá:ến thức đã được học

- Ngày càng ph c t p v c u t o và ch c năngức đã được học ạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ất ở thực vật ạy và học ức đã được học

- Ngày càng thích nghi cao đ v i môi trộng vật ớc và muối khoáng ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng

Câu 30 Nguyên nhân nào giúp cho ho t đ ng trao đ i khí c a cá x ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ổi trong điều kiện nào? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ươ ng đ t ạn 03/10/2016

hi u qu cao trong môi tr ện nào? ả ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng n ước và c?

TL:

- B m t trao đ i khí r ng, m ng, m ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ổng hợp ộng vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ước và muối khoáng.t, có nhi u mao m ch, có s c tề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ắn, ối khoáng

hô h p, có s l u thông khí.ất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ư

- S ho t đ ng nh p nhàng c a xự chuyển hóa vật chất ở thực vật ạy và học ộng vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ủa các ươi nướcng n p mang và mi ng t o dòng nắn, ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ạy và học ước và muối khoáng.c

ch y m t chi u liên t c t mi ng đ n mang.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ục ừ ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ến thức đã được học

- Cách s p x p mao m ch trong mang giúp máu ch y trong m ch songắn, ến thức đã được học ạy và học ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học.song và ngượp.c chi u v i dòng nề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ớc và muối khoáng ước và muối khoáng.c ch y bên ngoài mao m ch.ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học

Câu 31 (đ thi 2008 - 2009): Quá trình hô h p c a cá và chim có nh ng đ c ề HSG 2009 – 2010): ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ữu cơ ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

đi m nào n i b t? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ổi trong điều kiện nào? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

TL:

cá:

Ở cá:

nh s thay đ i th tích c a khoang mi ng và khoang n p mangờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ổng hợp ển hóa vật chất ở thực vật ủa các ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ắn,

- Dòng nước và muối khoáng.c ch y qua các lá mang và phi n mang luôn ngảng giải, thuyêt trình vấn đap ến thức đã được học ượp.c chi u v i dòngề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ớc và muối khoáng

chim:

Ở cá:

- Dòng khí luân chuy n liên t c qua các ng k hí trong ph i nh s co giãn các túiển hóa vật chất ở thực vật ục ối khoáng ổng hợp ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ự chuyển hóa vật chất ở thực vậtkhí trong c th t o s trao đ i khí liên t c gi a máu và khí tr iơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ạy và học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ổng hợp ục ữu cơ ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………

- Trong ph i không có khí đ ng nh ngổng hợp ư ở thực vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………i và thú

Câu 32 (đ thi 2008 - 2009): Gi i thích t i sao h tu n hoàn h thích h p ề HSG 2009 – 2010): ả ạn 03/10/2016 ện nào? ần sau đây: Lông hút, đai ở rễ? Đặc điểm của chúng? ợp với chức năng hút cho ĐV có kích th ước và c c th nh và ho t đ ng ch m? Vì sao các ĐV CXS ơ ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? kích th ước và ơ c c th l n c n ph i có h tu n hoàn kín? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ớc và ần sau đây: Lông hút, đai ả ện nào? ần sau đây: Lông hút, đai

TL:

- Nh ng ĐV có kích thữu cơ ước và muối khoáng ơi nướcc c th nh , ho t đ ng ch m t n ít NL, nhu c u cungển hóa vật chất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ạy và học ộng vật ật chất ở thực vật ối khoáng ần hoàn

c p ch t dinh dất ở thực vật ất ở thực vật ưỡng.ng và đào th i th pảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật

- HTH h ch a có c u t o hoàn h o, v n t c v n chuy n máu ch m, dòng máuở thực vật ư ất ở thực vật ạy và học ảng giải, thuyêt trình vấn đap ật chất ở thực vật ối khoáng ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật

có áp l c th p, không đi u hoà đự chuyển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ượp.c do đó kh năng v n chuy n ch t dinhảng giải, thuyêt trình vấn đap ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật

dưỡng.ng và ch t đào th i kém, ch đáp ng đất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ức đã được học ượp.c cho nh ng c th sinh v t có nhuữu cơ ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật

c u cung c p và đào th i th pần hoàn ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật

- Nh ng ĐV có kích thữu cơ ước và muối khoáng.c c th l n, ho t đ ng m nh t n nhi u NL, nhu c uơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ớc và muối khoáng ạy và học ộng vật ạy và học ối khoáng ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ần hoàncung c p ch t dinh dất ở thực vật ất ở thực vật ưỡng.ng và đào th i caoảng giải, thuyêt trình vấn đap

- HTH kín có c u t o hoàn h o, v n t c v n chuy n máu nhanh, dòng máu l uất ở thực vật ạy và học ảng giải, thuyêt trình vấn đap ật chất ở thực vật ối khoáng ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ưthông liên t c trong m ch v i áp l c cao, có th đi u hoà đục ạy và học ớc và muối khoáng ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ượp.c do đó kh năngảng giải, thuyêt trình vấn đap

v n chuy n ch t dinh dật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật ưỡng.ng và ch t đào th i t t, đáp ng đất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ối khoáng ức đã được học ượp.c cho nh ng cữu cơ ơi nước

th sinh v t có nhu c u cung c p và đào th i caoển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ần hoàn ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

Câu 33 (đ 2007 - 2008): M t ng ề HSG 2009 – 2010): ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ở rễ? Đặc điểm của chúng? i vùng đ ng b ng lên s ng vùng núi ồng hoá ằm mục đích giảm thiểu cường đọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ở rễ? Đặc điểm của chúng? cao có không khí nghèo O 2 Hãy cho bi t trong c th ng ết) ơ ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? i đó x y ra ả

nh ng thay đ i nào v ho t đ ng và c u trúc c a h hô h p và tu n hoàn? ữu cơ ổi trong điều kiện nào? ề HSG 2009 – 2010): ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ện nào? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ần sau đây: Lông hút, đai TL:

Nh ng thay đ i x y ra:ữu cơ ổng hợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- Nh p th tăng nhanh và m nh h n, tăng kh năng trao đ i Oị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ở thực vật ạy và học ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ổng hợp 2, CO2, tăng dungtích trao đ i khí ph i ổng hợp ở thực vật ổng hợp

- Tim đ p nhanh h n, tăng t c đ tu n hoàn máuật chất ở thực vật ơi nước ối khoáng ộng vật ần hoàn

- Tu x, ươi nướcng s n xu t thêm h ng c u đ a vào máu làm tăg kh năng v n chuy nảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ồn (nơi saccarozo được tạo ần hoàn ư ảng giải, thuyêt trình vấn đap ật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật

a Gi i thích t i sao tim tách r i kh i c th v n đ p đ ả ạn 03/10/2016 ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ơ ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ẫn phát triển và hoạt động bình thường? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ượp với chức năng hút c m t th i gian ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

ng n nêu ta ngâm vào dung d ch dinh d ắc tố phụ của cây xanh có vai trò như thế nào trong ịnh nitơ khí quyển? ưỡng? ng thích h p và có O ợp với chức năng hút 2 ?

b Vì sao nh p tim c a tr con th ịnh nitơ khí quyển? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ẻ con thường cao hơn người lớn? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng cao h n ng ơ ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ớc và i l n?

TL:

a Vì tim có tính t đ ng, do h th ng nút và s i đ c bi t ph i h p ho t đ ng:ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ộng vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ối khoáng ợp ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ối khoáng ợp ạy và học ộng vậtnút xoang nhĩ có kh năng t phát nh p, xung th n kinh đảng giải, thuyêt trình vấn đap ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ần hoàn ượp.c truy n t i 2 tâmề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ớc và muối khoáng.nhĩ và nút nhĩ th t, r i truy n theo bó His t i m ng Puóckin phân b trongất ở thực vật ồn (nơi saccarozo được tạo ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ớc và muối khoáng ạy và học ối khoáng

b Vì: + Tim y u => t o l c y uến thức đã được học ạy và học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học

+ Ho t đ ng trao đ i ch t m nh, nhu c u Oạy và học ộng vật ổng hợp ất ở thực vật ạy và học ần hoàn 2 cao

+ Th tích tim nhển hóa vật chất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước………

Câu 35: Vì sao tim ho t đ ng su t đ i mà không m i? ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả

TL:

- Vì tim ho t đ ng có tính chu kì: th i gian co tâm nhĩ: 0,1 s, th i gian co tâmạy và học ộng vật ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………

th t: 0,3s, th i gian giãn chung: 0,4sất ở thực vật ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………

- Th i gian ngh trong 1 chu kì tim đ đ ph c h i kh năng ho t đ ng c a cờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ủa các ển hóa vật chất ở thực vật ục ồn (nơi saccarozo được tạo ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học ộng vật ủa các ơi nướctim N u xét riêng ho t đ ng c a thành c thu c các ngăn tim thì th i gian nghến thức đã được học ạy và học ộng vật ủa các ơi nước ộng vật ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan

co nhi u h n th i gian co c a các ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ơi nước ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ủa các

ngăn tim

Câu 36 Nêu u đi m c a tiêu hóa trong ng v i tiêu hóa trong túi? ư ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ớc và

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

thành các b ph n tiêuộng vật ật chất ở thực vậthóa th c hi n các ch cự chuyển hóa vật chất ở thực vật ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ức đã được học

ăn đượp.c bi n đ i và h pến thức đã được học ổng hợp ất ở thực vật

Th c ăn và ch t c n bãức đã được học ất ở thực vật ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: Th c ăn đi theo m tức đã được học ộng vật

chi u => không b tr nề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ộng vật

l n v i ch t th iẫn ) ớc và muối khoáng ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

Th c ăn b tr n l n v iức đã được học ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ộng vật ẫn ) ớc và muối khoáng

ch t th iất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

D ch tiêu hóaị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa Không b hòa loãngị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa B hòa l n v i nị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ẫn ) ớc và muối khoáng ước và muối khoáng.c

Câu 37 Hãy đi n đ c đi m tiêu hóa c a các nhóm đ ng v t vào b ng phân ề HSG 2009 – 2010): ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ả

C quan tiêu hóaơi nước - Ch a có, ch cóư ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan

không bào tiêu hóa

t m th iạy và học ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………

thành nh ng chư ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan

đ n gi n, ch có 1ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan

l mi ng duy nh tỗ ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ất ở thực vậtthông ra ngoài và

ch có t bào ti tỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ến thức đã được học ến thức đã được học

- Phân hóa c u t oất ở thực vật ạy và học

và chuyên hóa

ch c năngức đã được học

- G m 2 ph n: ngồn (nơi saccarozo được tạo ần hoàn ối khoáng.tiêu hóa và tuy nến thức đã được học.tiêu hóa

d chị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa.

Nh các c quan ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ơi nước ở thực vật

mi ng nh răng,ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ư

Bi n đ i th c ănến thức đã được học ổng hợp ức đã được học Nh enzim thuờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ,

lizoxom ti t ra đến thức đã được học ển hóa vật chất ở thực vật

bi n đ i th c ănến thức đã được học ổng hợp ức đã được học

Nh enzim c a tờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ủa các ến thức đã được học

bào tuy n trongến thức đã được học

túi ru t đ bi nộng vật ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học

đ i th c ănổng hợp ức đã được học

Th c ăn đức đã được học ượp.c

bi n đ i c h c vàến thức đã được học ổng hợp ơi nướchóa h c nh cácờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………enzim có trong cáctuy n tiêu hóa ến thức đã được học

Câu 38 Mô t quá trình tiêu hoá trùng đ giày? T đó rút ra nh n xét gì ả ở rễ? Đặc điểm của chúng? ết) ừ đất lên cây? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

v tiêu hoá đ ng v t đ n bào? ề HSG 2009 – 2010): ở rễ? Đặc điểm của chúng? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ơ

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- G/đ 1: TĂ đượp ất ở thực vậtc l y vào c th theo hình th c nh p bào Màng t bào lõmơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ức đã được học ật chất ở thực vật ến thức đã được học

đ n gi n.ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- G/đ 3: Các ch t dinh dất ở thực vật ưỡng.ng đ n gi n đơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ượp.c h p th t không bào tiêu hoá vàoất ở thực vật ục ừ

ki u xu t bào.ển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật

* Nh n xét: ật chất ở thực vật

- Tiêu hoá hoá h c………

Câu 39 T i sao giun tròn và sán s ng kí sinh trong ru t ng ạn 03/10/2016 ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? i không có h ện nào? tiêu hoá mà v n s ng bình th ẫn phát triển và hoạt động bình thường? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ? ng

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

* Ch t dinh dất ở thực vật ưỡng.ng có s n trong ru t non d dàng chui qua b m t c th m ngẵn trong ruột non dễ dàng chui qua bề mặt cơ thể mỏng ộng vật ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước………

c u sán dây và giun ch -> h TH c a chúng không c n thi t n a và b thoái hoáảng giải, thuyêt trình vấn đap ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ủa các ần hoàn ến thức đã được học ữu cơ ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa.hoàn toàn

* Vì:

- Nghi n nát TĂ, phá v thành xenlulôz c a TB TV-> t o đi u ki n cho TH th cề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ỡng ủa các ạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ức đã được học

- Làm tăng ti t nến thức đã được học ước và muối khoáng.c b t -> t o môi trạy và học ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng m và ki m trong d c đ VSV:ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ển hóa vật chất ở thực vật

Câu 40 H th ng tiêu hóa c a đ ng v t t b c th p đ n b c cao đã ti n ện nào? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ừ đất lên cây? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ết) ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ết)

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Hước và muối khoáng.ng ti n hóaến thức đã được học

- C u t o ngày càng ph c t p:ất ở thực vật ạy và học ức đã được học ạy và học

+ T không có c quan tiêu hoá (đ ng v t d n bào) đ n có c quan tiêuừ ơi nước ộng vật ật chất ở thực vật ơi nước ến thức đã được học ơi nướchóa (đ ng v t đa bào)ộng vật ật chất ở thực vật

s ng)ối khoáng

+ Các b ph n c a ng tiêu hóa đ m nhi m nh ng ch c năng riêng, mangộng vật ật chất ở thực vật ủa các ối khoáng ảng giải, thuyêt trình vấn đap ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ữu cơ ức đã được học.tính chuyên hóa cao đ m b o tăng hi u qu tiêu hóa th c ănảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ảng giải, thuyêt trình vấn đap ức đã được học

+ T tiêu hóa n i bào đ n tiêu hóa ngo i bào Nh tiêu hóa ngo i bào màừ ộng vật ến thức đã được học ạy và học ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ạy và học

đ ng v t ăn động vật ật chất ở thực vật ượp.c th c ăn có kích thức đã được học ước và muối khoáng ớc và muối khoáng.c l n h nơi nước

Câu 41: Ý nghĩa c a th c ăn xu ng ru t t ng đ t v i l ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ừ đất lên cây? ợp với chức năng hút ớc và ượp với chức năng hút ng nh ? C ch ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ơ ết)

c a hi n t ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ện nào? ượp với chức năng hút ng đó?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- Ý nghĩa:

+ D dàng trung hóa tính axit c a th c ănễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ủa các ức đã được học

+Đ th i gian đ enzim do t y và ru t ti t ra tiêu hóa th c ănủa các ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ển hóa vật chất ở thực vật ục ộng vật ến thức đã được học ức đã được học

+ Đ th i gian h p thu ch t dinh dủa các ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ất ở thực vật ất ở thực vật ưỡng.ng

- C ch :ơi nước ến thức đã được học

+ S co bóp d dày v i áp l c ngày càng tăng => m c vòng môn v => th cự chuyển hóa vật chất ở thực vật ạy và học ớc và muối khoáng ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ở thực vật ơi nước ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ức đã được học

ăn t d dày sang ru từ ạy và học ộng vật

+ Th c ăn xu ng ru t => môi trức đã được học ối khoáng ộng vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng tá tràng b thay đ i t ki m =>axit >ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ổng hợp ừ ến thức đã được học

ph n co th t c vòng môn vần hoàn ắn, ơi nước ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa

Câu 42: Cho bi t c quan tiêu hóa và hình th c tiêu hóa nh ng đ ng v t ết) ơ ức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? ữu cơ ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? sau đây:

Trùng đ giày, th y t c, cá chép, giun đ t, giun d p ết) ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ẹp.

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Trùng đ giày: ch a có c quan tiêu hóa, Tiêu hóa n i bàoến thức đã được học ư ơi nước ộng vật

Th y t c, giun d p: túi tiêu hóa, tiêu hóa n i bào và ngo i bàoủa các ức đã được học ẹp: túi tiêu hóa, tiêu hóa nội bào và ngoại bào ộng vật ạy và học

Câu 43: T i sao ng ạn 03/10/2016 ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? i ta th ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng nói “Nhai kĩ no lâu”?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Vì:

+ đ ng v t và ng* ộng vật ật chất ở thực vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………i các ch t dinh dất ở thực vật ưỡng.ng đượp.c thu nh n t quá trìnhật chất ở thực vật ừtiêu hóa th c ăn: th c ăn đức đã được học ức đã được học ượp.c bi n đ i trong h tiêu hóa: mi ng(nhai)=>th cến thức đã được học ổng hợp ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ến thức đã được học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

qu n => d dày =>ru t =>ch t đ n gi n cung c p cho c thảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học ộng vật ất ở thực vật ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật

+ Nhai giúp c t nh , xé, nghi n th c ăn thành nh ng m u nh Càng nhaiắn, ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ức đã được học ữu cơ ẩn bị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước………

kĩ th c ăn càng nh => di n tích ti p xúc v i d ch tiêu hóa cang l n => tiêu hóaức đã được học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ến thức đã được học ớc và muối khoáng ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ớc và muối khoáng.càng nhanh và th c ăn càng đức đã được học ượp.c bi n đ i tri t đ => cung c p nhi u ch t dinhến thức đã được học ổng hợp ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ển hóa vật chất ở thực vật ất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ất ở thực vật

dưỡng.ng h n so v i nhai v i vàng => c th no lâu h nơi nước ớc và muối khoáng ộng vật ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ơi nước

Câu 44: Hãy d đoán đ ng v t ăn th t s ng, gi s ta b m t mi ng th t ực vận chuyển của các con đường đó? ở rễ? Đặc điểm của chúng? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ịnh nitơ khí quyển? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ả ử nitrat? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ịnh nitơ khí quyển?

n c còn nguyên v n vào ru t non thì nó sẽ bi n đ i nh th nào? ạn 03/10/2016 ẹp ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ổi trong điều kiện nào? ư ết)

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Mi ng th t đó h u nh không h b bi n đ i vì:ến thức đã được học ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ần hoàn ư ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ến thức đã được học ổng hợp

+ M i b ph n c quan tiêu hóa đ m nh n m t ch c năng nh t đ nhỗ ộng vật ật chất ở thực vật ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ật chất ở thực vật ộng vật ức đã được học ất ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa.+ Quá trình bi n đ i th c ăn ch di n ra tr n v n khi các b ph n c uến thức đã được học ổng hợp ức đã được học ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ẹp: túi tiêu hóa, tiêu hóa nội bào và ngoại bào ộng vật ật chất ở thực vật ất ở thực vậtthành c quan tiu hóa còn hoàn ch nh và th c ăn đơi nước ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ức đã được học ượp.c bi n đ i theo trình tến thức đã được học ổng hợp ự chuyển hóa vật chất ở thực vật

+ Các enzim đượp.c ti t ra t d ch ru t không có kh năng phân h y proteinến thức đã được học ừ ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ộng vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ủa cácnguyên v n mà ch phân h y đẹp: túi tiêu hóa, tiêu hóa nội bào và ngoại bào ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ủa các ượp.c các chu i polypeptit ng nỗ ắn,

Câu 45 T i sao trong m c a gà ho c chim b câu m ra th ạn 03/10/2016 ề HSG 2009 – 2010): ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ồng hoá ổi trong điều kiện nào? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng th y có ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

nh ng h t s i nh ? Chúng có tác d ng gì? ữu cơ ạn 03/10/2016 ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Tr l i: ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- Vì: chim không có răng đ nghi n=> th c ăn không đển hóa vật chất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ức đã được học ượp.c bi n đ i c h c ến thức đã được học ổng hợp ơi nước ở thực vậtkhoang mi ngện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

+ Giúp nghi n nh th c ăn d dàng nh l p c dày, kh e, ch c ch n c aề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ức đã được học ễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi……… ớc và muối khoáng ơi nước ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ắn, ắn, ủa các

m co bóp + Chà sát th c ăn đã đề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ức đã được học ượp.c làm m m b i d ch ti t ra ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ến thức đã được học ở thực vật

di uề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

Câu 46 D dày gà có bao nhiêu túi: Trình bày đ c đi m bi n đ i th c ăn ạn 03/10/2016 ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ết) ổi trong điều kiện nào? ức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

d dày gà? ạn 03/10/2016

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- D dày gà có 2 túi: d dày tuy n và d dày cạy và học ạy và học ến thức đã được học ạy và học ơi nước

- Bi n đ i th c ăn: th c ăn t th c qu n (di u) chuy n xu ng d dày tuy n r iến thức đã được học ổng hợp ức đã được học ức đã được học ừ ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vật ối khoáng ạy và học ến thức đã được học ồn (nơi saccarozo được tạo

qua d dày c đ bi n đ i m t ph n:ạy và học ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ộng vật ần hoàn

+ D dày tuy n có l p niêm m c ch a tuy n v ti t d ch tiêu hóa (pepsin) th mạy và học ến thức đã được học ớc và muối khoáng ạy và học ức đã được học ến thức đã được học ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ến thức đã được học ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ất ở thực vậtlên th c ăn h t có kích thức đã được học ạy và học ước và muối khoáng ớc và muối khoáng.c l n

+ D dày c : c u t o t l p c dày Kh e và ch c giúp nghi n nát h t đã th mạy và học ơi nước ất ở thực vật ạy và học ừ ớc và muối khoáng ơi nước ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ắn, ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ạy và học ất ở thực vật

d ch tiêu hóa t o m t ph n ch t dinh dị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ạy và học ộng vật ần hoàn ất ở thực vật ưỡng.ng

Câu 47 Nêu các đ c đi m c u t o thích nghi v i ch c năng tiêu hóa th c ăn ặc điểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ạn 03/10/2016 ớc và ức năng hút nước và ức năng hút nước và

ng tiêu hóa c a thú ăn th t, thú ăn t p và thú ăn th c v t?

ở rễ? Đặc điểm của chúng? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ịnh nitơ khí quyển? ạn 03/10/2016 ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

= L p b ng so sánh s khác nhau c b n trong quá trình tiêu hóa th c ăn ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ả ực vận chuyển của các con đường đó? ơ ả ức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

đ ng v t ăn th c v t, v i đ ng v t ăn t p và ăn th t? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ớc và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ạn 03/10/2016 ịnh nitơ khí quyển?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- Răng phát tri n b m tển hóa vật chất ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng:

nghi n, các răng đ u b ngề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ằm ở phần nội bì của rễ, kiểm soát và điều

nhau

- Nhai s qua l n nhai đ u,ơi nước ở thực vật ần hoàn ần hoàn

h n l n nhai sauơi nước ở thực vật ần hoàn

- TĂ đượp.c v n chuy n tật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ừ

mi ng => d c => d tện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ạy và học ổng hợp

ong=> mi ng =>d lá sách =>ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ạy và học

d múi khạy và học ến thức đã được học

Nhai kĩ h n l n nhai đ uơi nước ần hoàn ần hoàntiên c a ĐV nhai l iủa các ạy và học

- Không có răng

trong di u

ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

- d dày có d* ạy và học ạy và học.dày c (m ) đ coơi nước ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vậtbóp và nghi nề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

* ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ến thức đã được học ổng hợp ộng vật ến thức đã được học ước và muối khoáng ến thức đã được học.ra

d dày: tiêu hóa protein và xenlulozo

* ạy và học

ru t non: tiêu hóa t t c các l i CHC

* ộng vật ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học

Bi nến thức đã được học

đ iổng hợp

sinh

- X y ra d c , là n i ch aảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật ạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ơi nước ức đã được học

VSV c ng sinh có kh năngộng vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap

ti t xenlulaza đ bi n đ iến thức đã được học ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp

- X y ra manh tràng,ảng giải, thuyêt trình vấn đap ở thực vật

ru t t t phát tri n thànhộng vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ển hóa vật chất ở thực vật

Không có

h c xenlulozo thành glucozo

- H VSV là n i cung c pện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ơi nước ất ở thực vật

protein ch y u cho ĐV nhaiủa các ến thức đã được học

l iạy và học

VSV c ng sinh đ bi nộng vật ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học

Câu 48 S tiêu hoá c a ru t non giai đo n nào là kém nh t? Gi i thích? ực vận chuyển của các con đường đó? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ở rễ? Đặc điểm của chúng? ạn 03/10/2016 ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ả

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

TH ph n tá tràng trở thực vật ần hoàn ước và muối khoáng.c khi có ng m t đ vào là kém nh t doối khoáng ật chất ở thực vật ổng hợp ất ở thực vật : mu iối khoáng

m t làm nhũ tật chất ở thực vật ươi nướcng hoá m -> tăng kh năng TH m c a lipaza lên g p 15ỡng ảng giải, thuyêt trình vấn đap ỡng ủa các ất ở thực vật

Câu 49: Ch ng minh: c u t o c a ru t non phù h p v i ch c năng bi n đ i ức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ạn 03/10/2016 ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ợp với chức năng hút ớc và ức năng hút nước và ết) ổi trong điều kiện nào?

và h p th ch t dinh d ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ưỡng? ng?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Ru t non có b m t h p th tăng lên hàng trăm t i hàng nghìn l n nhộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ất ở thực vật ục ớc và muối khoáng ần hoàn ở thực vật

đượp ất ở thực vật ạy và học.c c u t o b i 3 c p đ :ở thực vật ất ở thực vật ộng vật

+ Niêm m c ru t g p n p nhi uạy và học ộng vật ất ở thực vật ến thức đã được học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào

+ Trên niêm m c ru t có nhi u lông ru tạy và học ộng vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ộng vật

+ Trên đ nh các lông ru t l i g m nhi u các lông c c nh ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ộng vật ạy và học ồn (nơi saccarozo được tạo ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước………

Câu 50: Các ch t dinh d ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ưỡng? ng sau khi đ ượp với chức năng hút c bi n đ i ru t non sẽ đ ết) ổi trong điều kiện nào? ở rễ? Đặc điểm của chúng? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ượp với chức năng hút c h p ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

th theo nh ng c ch nào? Phân bi t các c ch đó? ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ữu cơ ơ ết) ện nào? ơ ết)

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

C ch h p th các ch t dinh dơi nước ến thức đã được học ất ở thực vật ục ất ở thực vật ưỡng.ng: ch y u theo c ch ch đ ng, m tủa các ến thức đã được học ơi nước ến thức đã được học ủa các ộng vật ộng vật

ph n theo c ch khuy ch tán ần hoàn ơi nước ến thức đã được học ến thức đã được học

Phân bi tện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp

N i dungộng vật C ch khuy ch tánơi nước ến thức đã được học ến thức đã được học C ch ch đ ngơi nước ến thức đã được học ủa các ộng vật

Chi u v n chuy nề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ần hoàn ển hóa vật chất ở thực vật T n i có n ng đ caoừ ơi nước ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật

đ n n i có n ng đ th pến thức đã được học ơi nước ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật ất ở thực vật

T n i có n ng đ th pừ ơi nước ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật ất ở thực vật

đ n n i có n ng đ caoến thức đã được học ơi nước ồn (nơi saccarozo được tạo ộng vật

* Các ch t h p th đất ở thực vật ất ở thực vật ục ượp.c v n chuy n theo con đật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng máu (đi qua gan) và

đường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng b ch huy t tr v tim đ phân ph i t i các t bàoạy và học ến thức đã được học ở thực vật ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vật ối khoáng ớc và muối khoáng ến thức đã được học

Câu 51:Phân bi t c quan tiêu hóa c a đ ng v t ăn h t và đ ng v t ăn c ? ện nào? ơ ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

C quan tiêu hóa ơ Đ ng v t ăn h t ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ạn 03/10/2016 Đ ng v t ăn c ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả

răng hàm

dày cơi nước Có 4 ngăn đ ng v tnhai l i và 1 ngăn đ ngạy và học ở thực vật ộng vậtở thực vật ộng vậtật chất ở thực vật

v t không nhai l i ật chất ở thực vật ạy và học

xenlulozo

Câu 52: T i sao đ ng v t ăn c có th c ăn ch a hàm l ạn 03/10/2016 ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ức năng hút nước và ức năng hút nước và ượp với chức năng hút ng protein r t ít ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút

nh ng chúng v n phát tri n bình th ư ẫn phát triển và hoạt động bình thường? ểm của bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Vì: + Trong h tiêu hóa c a đ ng v t ăn c có h VSV ti t ra enzim xenlulazaện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ủa các ộng vật ật chất ở thực vật ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ến thức đã được học

+ VSV cũng chính là ngu n cung c p protein cho c th v t chồn (nơi saccarozo được tạo ất ở thực vật ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ủa các

Câu 53: đ ng v t ăn th t và ăn t p, quá trình tiêu hóa th c ăn đ Ở cá: ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ịnh nitơ khí quyển? ạn 03/10/2016 ức năng hút nước và ượp với chức năng hút c th c ực vận chuyển của các con đường đó?

hi n đâu là quan tr ng nh t? T i sao? ện nào? ở rễ? Đặc điểm của chúng? ọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ạn 03/10/2016

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

đ ng v t ăn th t và ăn t p, quá trình tiêu hóa th c ăn ru t non là quan

* ộng vật ật chất ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa ạy và học ức đã được học ở thực vật ộng vật

tr ng nh t vì:ất ở thực vật

+ mi ng và d dày th c ăn ch bi n đ i ch y u v m t c h c nh* ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ạy và học ức đã được học ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ến thức đã được học ổng hợp ủa các ến thức đã được học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ơi nước ờng quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………răng và thành d dày, t o đi u ki n thu n l i cho s bi n đ i hóa h c ch y u ạy và học ạy và học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ật chất ở thực vật ợp ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ủa các ến thức đã được học ở thực vật

ru tộng vật

+ ru t non có đ t t c các enzim c a tuy n t y, tuy n ru t và gan đ* ộng vật ủa các ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ủa các ến thức đã được học ục ến thức đã được học ộng vật ển hóa vật chất ở thực vật

bi n đ i t t c các lo i th c ăn ch a đến thức đã được học ổng hợp ất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ạy và học ức đã được học ư ượp.c bi n đ i (lipit) ho c m i ch bi n đ iến thức đã được học ổng hợp ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ớc và muối khoáng ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ến thức đã được học ổng hợp

m t ph n(gluxit và protein) thành các ch t đ n gi n mà c th có kh năng h pộng vật ần hoàn ất ở thực vật ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ơi nước ển hóa vật chất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật

Câu 54 Vì sao bò th ở rễ? Đặc điểm của chúng? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ng xuyên s ng v i m t n ng đ r t th p glucozo ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ớc và ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ồng hoá ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút ấu tạo như thế nào phù hợp với chức năng hút trong máu?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

Vì: Trong d c có các VSV s ng c ng sinh Các VSV này phân h yạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ối khoáng ộng vật ủa cácxenlulozo trong th c ăn, tong môi trức đã được học ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng y m khí đã t o ra axit béo làm nguyênến thức đã được học ạy và học

li u cho hô h p n i bào t c là thay th ph n l n vai trò c a glucozo Glucozoện kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp ất ở thực vật ộng vật ức đã được học ến thức đã được học ần hoàn ớc và muối khoáng ủa các

th pất ở thực vật

Đ ng tác nhai l i th c ăn đ ng v t nhai l i có tác d ng gìộng vật ạy và học ức đã được học ở thực vật ộng vật ật chất ở thực vật ạy và học ục ?

Câu 55: Cho bi t l i ích c a vi c VSV s ng c ng sinh trong ng tiêu hóa c a ết) ợp với chức năng hút ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ện nào? ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ố lượng lông hút thay đổi trong điều kiện nào? ủa bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và

đ ng v t ăn th c v t? ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ực vận chuyển của các con đường đó? ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- VSV l i d ng môi trợp ục ường quá ưu trương, quá axit (chua), thiếu oxi………ng thu n l i trong d c ho c manh tràng đ sinhật chất ở thực vật ợp ạy và học ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ặc điểm bộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và hút khoáng: ển hóa vật chất ở thực vật

s ng và sinh s nối khoáng ảng giải, thuyêt trình vấn đap

- ĐV có xươi nướcng s ng không t s n xu t ra enzim xenlul z nh ng VSV s nối khoáng ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ảng giải, thuyêt trình vấn đap ất ở thực vật ơi nước ư ảng giải, thuyêt trình vấn đap

dưỡng.ng có trong t bào th c v t thành các ch t đ n gi n cho b n thân chúng vàến thức đã được học ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ất ở thực vật ơi nước ảng giải, thuyêt trình vấn đap ảng giải, thuyêt trình vấn đap

đ ng v t ăn th t khácộng vật ật chất ở thực vật ị sách giáo khoa, dọc kĩ sách giáo khoa

- VSV đi cùng th c ăn đ n ph n sau c a ng tiêu hóa tr thành ngu nức đã được học ến thức đã được học ần hoàn ủa các ối khoáng ở thực vật ồn (nơi saccarozo được tạocung c p protein quan tr ng cho đ ng v t ăn th c v tất ở thực vật ộng vật ật chất ở thực vật ự chuyển hóa vật chất ở thực vật ật chất ở thực vật

Câu 56: Trong h tiêu hóa ng ện nào? ường hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? i, khi c t b m t trong các c quan nào sau ắc tố phụ của cây xanh có vai trò như thế nào trong ỏ, tế bào trụ bì, tế bào nội bì, gian bào Hãy mô tả ộ rễ liên quan đến chức năng hút nước và ơ đây: d dày, túi m t, t y thì sẽ gây nh h ạn 03/10/2016 ận chuyển theo một chiều từ đất lên cây? ụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng? ả ưở rễ? Đặc điểm của chúng? ng nghiêm tr ng đ n quá trình ọ hô hấp Có nên giảm cường độ hô ết) tiêu hóa? Vì sao?

Tr l i ả ờng hấp thụ nước ở rễ? Đặc điểm của chúng?.

- C t b t y sẽ gây nh hắn, ỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước……… ục ảng giải, thuyêt trình vấn đap ưở thực vậtng nghiêm tr ng nh tất ở thực vật

- Vì: t y ti t ra nhi u enzim quan tr ng đ tiêu hóa th c ăn, trong khi đóục ến thức đã được học ề mặt rễ có rất nhiều tế bào biểu bì biến đổi thành các tế bào ển hóa vật chất ở thực vật ức đã được học

d dày ch ti t ra E pepsinogen cùng v i HCl đ bi n đ i m t ph n th c ăn làạy và học ỉnh lượng nước, kiểm tra các chất khoáng hoà tan ến thức đã được học ớc và muối khoáng ển hóa vật chất ở thực vật ến thức đã được học ổng hợp ộng vật ần hoàn ức đã được học.protein Còn n u c t túi m t thì m t t gan có th chuy n theo ng d n đ n táến thức đã được học ắn, ật chất ở thực vật ật chất ở thực vật ừ ển hóa vật chất ở thực vật ển hóa vật chất ở thực vật ối khoáng ẫn ) ến thức đã được học.tràng, ít nh hảng giải, thuyêt trình vấn đap ưở thực vậtng đ n tiêu hóaến thức đã được học

Ngày so n 17/10/2016 ạn 03/10/2016 Ngày d y 19/10/2016 ạn 03/10/2016

CHUYÊN Đ II C M NG Ề I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ẢM ỨNG ỨC

(2 ti t) ết)