Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ
Giáo án đại số 10 Phụ lục Tiết : Mệnh đề (Tiết 1/3) Tiết : Mệnh đề (Tiết 2/3) Tiết : Mệnh đề (Tiết 3/3) Tiết : Tập hợp (1 tiết) Tiết : Các phép toán tập hợp (1 tiết) Tiết : Các tập hợp số (1 tiết ) Tiết : Số gần Sai số (1 tiết) Tiết : Ôn tập chơng I (1 tiết ) Tiết : Hàm số (Tiết 1/2) Tiết 10 : Hàm số (Tiết 2/2) Tiết 11 : Hàm số y = ax + b (1 tiết) Tiết 12 : Luyện tập Tiết 13 : Hàm số bậc hai (Tiết 1/2 tiết) Tiết 14 : Hàm số bậc hai (Tiết 2/2 tiết) Tiết 15 : Ôn tập chơng II (1 tiết) Tiết 16 : Kiểm tra tiết Tiết 17 : Đại cơng PT (tiết 1/2tiết) Tiết 18 : Đại cơng PT (tiết 2/2tiết) Tiết 19 : PT quy (tiết 1/3) Tiết 20 : PT quy (tiết 2/3) Tiết 21 : PT quy (tiết 3/3) Tiết 22 : PT hệ (tiết 1/3) Tiết 23 : PT hệ (tiết 2/3) Tiết 24 : PT hệ (tiết 3/3) Tiết 25 : Luyên tập Tiết 26 : Ôn tập chơng III ( tiết) Tiết 27 : Bất đẳng thức (Tiết 1/2) Tiết 28 : Bất đẳng thức (Tiết 2/2) Tiết 29 : BPT hệ BPT ( tiết) 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 Tiết 33 : BPT hệ BPT ( Tiết 2) Tiết 34 : Luyện tập Tiết 35 : Dấu nhị thức (2 tiết) Tiết 36 : Dấu nhị thức (Tiết 2) Tiết 37 : BPT bậc ẩn ( tiết ) Tiết 38 : BPT bậc ẩn ( Tiết ) Tiết 39 : Luyện tập Tiết 40 : Dấu tam thức (2 tiết) Tiết 41 : Dấu tam thức (Tiết 2) Tiết 42 : Luyện tập Tiết 43 : Ôn tập Tiết 44 : Kiểm tra tiết Tiết 45 : Bảng phân bố tần số Tiết 46 : Biểu đồ (2 tiết) Tiết 47 : Biểu đồ (Tiết 2) Tiết 48 : Luyện tập Tiết 49 : Số trung bình cộng (2 tiết) Tiết 50 : Số trung bình cộng (2 tiết) Tiết 51 : Phơng sai, độ lệch chuẩn Tiết 52 : Ôn tập Tiết 53 : Cung góc lợng giác (2t) Tiết 54 : Cung góc (Tiết 2) Tiết 55 : GTLG cung (2 tiết) Tiết 56 :GTLG cung(Tiết 2) Tiết 57 : Luyện tập Tiết 58 : Công thức lợng giác Tiết 59 : Ôn tập Tiết 60 : Ôn tập cuối học kì Tiết 61 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 Biên soạn : Lê Quang Huỳnh Tiết 30 : Ôn tập cuối học kì I Tiết 31 : Kiểm tra cuối học kì I Tiết 32 : Trả KT cuối học kì I 60 62 64 Tiết 62 Tiết 63 Tiết 64 Giáo án môn đại số 10 Chơng I : Mệnh đề - Tập hợp ( tiết) Bài Tiết A Mệnh đề ( tiết ) Soạn ngày 03/08/2013 Mục tiêu giảng - Học sinh hiểu đợc mệnh đề, phủ định mệnh đề, mệnh đề chứa biến - Học sinh biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề chứa biến, biết phủ định lại mệnh đề cho trớc B Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Giới thiệu chơng trình lớp 10 nội dung chơng I Bài Phơng pháp Nội dung giảng dạy I Mệnh đề, mệnh đề chứa biến Mệnh đề - HĐ1 (Sgk T4) - Mệnh đề phải hoặc sai (luật trung) - Mệnh đề vùă vừa sai (luật phi mâu thuẫn) - HĐ2 (Sgk T4) - Nêu ví dụ VD1: - VD1 : Trong câu sau, câu mệnh đề a - mệnh đề sai a + = b - mệnh đề b c - mệnh đề sai 4+2=6 c số vô tỉ e, f mệnh đề d Không có số nguyên tố số âm e có phải số nguyên không ? f.2 số đẹp ! Mệnh đề chứa biến Mệnh đề chứa biến câu chứa biến cho với - Xét hai ví dụ Sgk T4-5 giá trị biến thuộc tập ta đợc mệnh - Mệnh đề chứa biến ? đề ! - HĐ3 (Sgk T5) - Nêu ví dụ mệnh đề chứa biến Bổ sung Biên soạn : Lê Quang Huỳnh Phơng pháp - VD2 : Cho mệnh đề chứa biến sau, Nội dung giảng dạy tìm giá trị x để đợc mệnh đề đúng, VD2 : mệnh đề sai : - Để đợc mệnh đề a x < -x a x < c x< x b x < b x=0 d x = c x = 7x - Để đợc mệnh đề sai ? d x2 II Phủ định mệnh đề Cho mệnh đề P - Ví dụ (Sgk T5) - Ví dụ (Sgk T5) - HĐ4 (Sgk T6) Phủ định lại mệnh đề P : " số hữu tỉ" Q : " Tổng hai cạnh tam giác lớn cạnh thứ ba " Mệnh đề phủ định mệnh đề P kí hiệu P P đúng, P sai P sai, P P : " số hữu tỉ" Q : " Tổng hai cạnh tam giác không lớn cạnh thứ ba " - VD3 : Phủ định lại mệnh đề sau, VD3 xét tính sai mệnh đề phủ định a P : " + " , P : sai a + = b (-3)2 > c ( + ) số hữu tỉ d x = nghiệm phơng trình =0 b P : " (-3)2 " , P sai c P : "( + )2 không số hữu tỉ", P sai d P : " x = không nghiệm phơng trình = 0" , P Củng cố - Nhấn mạnh lại định nghĩa mệnh đề - Khái niệm mệnh đề chứa biến C Dặn dò - Về nhà đọc lại khái niệm học, ví dụ làm - Làm tập 1, Sgk T9, lấy ba ví dụ mệnh đề ( cha lấy tiết học), phủ định lại D Rút kinh nghiệm sau dạy Bài Tiết Mệnh đề ( tiếp ) Soạn ngày 03/08/2013 A Mục tiêu giảng - Học sinh nắm đợc định nghĩa mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo mệnh đề tơng đơng Phân biệt đợc điều kiện cần đủ, giả thiết va kết luận - Biết kí hiệu , - Nêu đợc ví dụ, biết lập mệnh đề đảo, xét tính tơng đơng hai mệnh đề B Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Câu hỏi : Nêu mệnh đề phủ định mệnh đề sau, xét tính sai mệnh đề phủ định a.P : " Số 11 số nguyên tố" Biên soạn : Lê Quang Huỳnh b.Q : " Số 111 chia hết 3.Bài Phơng pháp - Ví dụ (Sgk T6) Nội dung giảng dạy III Mệnh đề kéo theo Bổ sung Cho hai mệnh đề P Q Mệnh đề " Nếu P Q" đựoc gọi mệnh đề kéo theo, - HĐ5 (Sgk T6) kí hiêu P Q Chỉ xét mệnh đề P Q P mệnh đề Nếu Q , P Q Q sai , P Q sai Chú ý : Ta xét P mệnh đề giả định - Ví dụ Sgk T6 - VD4 : Cho cặp mệnh đề sau : a P :" Trời ma" Q : " Tôi không học" b P : "n chia hết cho 6" Q : "n chia hết cho 3" Hãy phát biểu mệnh đề kéo theo dạng P Q Các định lí toán học thờng mệnh đề có dạng P Q Khi P giả thiết, Q kết luận P điều kiện đủ để có Q Q điều kiện cần để có P - HĐ Sgk T7 - VD5 : Xét mệnh đề P :" Số tự nhien có chữ số hàng đơn vị chia hết cho 5" Mệnh IV Mệnh đề đảo, mệnh đề tơng đơng đề có phải mệnh đề kéo theo không ? Mệnh đề QP đợc gọi mệnh đề đảo Nếu có rõ giả thiết kết luận Phơng pháp Nội dung giảng dạy mệnh đề P Q Bổ sung Biên soạn : Lê Quang Huỳnh - HĐ Sgk T7 Mệnh đề P Q không thiết QP Nếu P Q Q P ta nói P Q hai mệnh đề tơng đơng, kí hiệu P Q Khi P điều kiện cần đủ để có Q ngợc lại - Ví dụ Sgk T7 - Lấy ví dụ hai mệnh đề tơng đơng ? V Kí hiệu Kí hiệu : Với : tồn Phủ định - Ví dụ Sgk T7 - HĐ8 Sgk T8 - Ví dụ Sgk T8 - HĐ Sgk T8 - Ví dụ Sgk T8 - VD6 : Chuyển sang kí hiệu mệnh đề sau, phủ định lại kí hiệu : VD6 : a n Ơ : n b x Ă : x2 > c x  : x3 = x a Mọi số tự nhiên không âm b Mọi số thực bình phơng dơng c Tồn số nguyên mà lập phơng nó Củng cố - Nhấn mạnh lại cho học sinh định nghĩa mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo - Khắc sau cho học sinh định nghĩa hai mệnh đề tơng đơng, điều kiện cần đủ C Dặn dò - Xem đọc lại toàn học, vị dụ lấy, làm hai tiết - Làm tập lại Sgk T9-10 D Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết Bài Mệnh đề - Luyện tập Soạn ngày 04/08/2013 A Mục tiêu giảng Biên soạn : Lê Quang Huỳnh - Củng cố khắc sâu cho học sinh khái niệm mệnh đề, mệnh đề chứa biến, mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo - Phân biệt rõ điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần đủ - Biết lập mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định - Vận dụng đợc vào làm tập SGK B Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Câu hỏi : Em nêu định nghĩa hai mệnh đề tơng đơng áp dụng làm tập sau : Cho hai mệnh đề, P : "ABC A'B'C' nhau" Q :" ABC A'B'C' có diện tích nhau" a Phát biểu mệnh đề P Q, xét tính sai b Phát biểu mệnh đề Q P, xét tính sai c P, Q có tơng đơng không ? Bài Phơng pháp - Gọi học sinh lần lợt đứng chỗ trả lời Bài 1(Sgk T9) Nội dung giảng dạy phần a- mệnh đề - Giáo viên nhận xét bổ sung b- Là mệnh đề c- Là mệnh đề chứa biến d- Là mệnh đề chứa biến - Gọi học sinh lần lợt đứng chỗ trả lời Bài 2(Sgk T9) phần a P đúng, P : " 1794 không chia hết cho 3" 10 Bổ sung - Tính giá trị trung bình VD1 : Sản lợng lúa 40 ruộng SL 20 T.số x = 22,1 - Tính phép tính bên tính phơng sai ( Bài toán thống kê biến ) 22 11 23 10 24 Sản lợng trung bình : 22,1 tạ/ha S x2 = - Hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính bỏ túi 21 5(20 22,1)2 + 8(21 22,1)2 + 11(22 22,1)2 40 10(23 22,1) + 6(24 22,1) + = 1,54 40 S x = 1,54 VD2 : Độ dài 60 Phơng pháp - Tìm giá trị đại diện - Tính giá trị trung bình - HĐ1 Sgk T126 Nội dung giảng dạy Độ dài (cm) Tần số GTĐD [20; 30) 25 [30; 40) 18 35 [40; 50) 24 45 [50; 60] 10 55 Tổng 60 y = 41 S y2 = 8(25 41)2 + 18(35 41) + 24(45 41)2 + 10(55 41) 60 = 84 S y2 = 84 Độ lệch chuẩn : bậc hai phơng sai Dùng để đánh giá mức độ phân tán - Phơng sai dùng với mục đích ? HĐ2 Sgk T126 - VD4 Thống kê thời gian từ nhà đến trờng VD3 : Tính độ lệch chuẩn VD1, VD2 S x2 = 1,54 S x = 1,54 1,24 S y2 = 84 S y = học sinh (phút) Thời gian [5; 15) [15; 25) [25; 35) [35; 45) [45; 55] Tổng số liệu thống kê, kí hiệu S x ; S y Tần số 12 15 10 Củng cố - Khái niệm phơng sai, độ lệch chuẩn - Cách tính phơng sai, độ lệch chuẩn c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T128 - Ôn tập chơng, làm tập ôn tập chơng V d Rút kinh nghiệm sau dạy 84 9,16 VD4 : Tính thời gian trung bình, phơng sai, độ lệch chuẩn ôn tập chơng v Tiết 52 Soạn ngày 19/03/08 a Mục tiêu giảng - Hệ thống lại kiến thức chơng : Tần số, tần suất, bảng phân bố, trung bình cộng, trung vị, mốt, phơng sai, độ lêch chuẩn - Ôn luyện cách tính tần số tần suất, trung bình cộng, phơng sai, độ lệch chuẩn - Ôn luyện cách vẽ biểu đồ - Rèn luyện phơng pháp tính, phơng pháp quy tròn số b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : ( Kết hợp dạy ) Bài Phơng pháp - Gọi học sinh lên bảng Nội dung giảng dạy Bài : (Sgk T129) a Bảng phân bố tần số, tần suất Bài Bài 4ac Bài 4bd - GV cho tập bổ sung Bài T1 : Tuổi 245 đoàn viên Tuổi 16 17 18 20 Tần số 30 70 80 40 Tần suất % Số Tần số Tần suất(%) 13,6 13 22 19 32,2 13 22 10,2 Tổng 59 100% b Nhận xét : Tỉ lệ gia đình có hai chiếm 1/3, tỉ lệ không cao c x = 1,93 Trung bình gia đình có 22 Tổng 25 245 gần MO = 2, Me = 100% Tính tần suất, tuổi trung bình, phơng sai, độ lệch chuẩn Vẽ biểu đồ tần số hình cột Phơng pháp - Yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ hai bảng phân bố lập Bài : (Sgk T129) Nhóm cá thứ Khối lợng(g) [630; 635) [635; 640) [640; 645) [645; 650) [650; 655] Tổng Tần số 12 24 Tần suất(%) 4,2 8,3 12,5 25 50 100% Nội dung giảng dạy Nhóm cá thứ Khối lợng(g) Tần số [638; 642) [642; 646) [646; 650) [650; 654] 12 Tổng 27 e x 648g S x 33,2 Tần suất(%) 18,5 33,3 3,7 44,5 100% y 647g S y 23,14 Nhóm cá thứ hai đồng Bài (Sgk T130) : - Gọi học sinh nhận xét x = 34.087 (nghìn đồng) Me = 21045 - GV nhận xét bổ sung Bài T1 : Tuổi 16 Tần số 30 Tần suất 12,3 - Gọi học sinh lên bảng làm tập bổ sung - Gọi học sinh nhận xét - GV nhận xét bổ sung - Hớng dẫn học sinh dụng máy tính bỏ túi giải toán thống kê biến 17 70 18 80 20 40 22 25 Tổng 245 x = 18 tuổi trung bình 18 28,6 32,6 16,3 10,2 100% S x2 = 3,02 - Hớng dẫn học sinh làm tập trắc nghiệm Củng cố - Cách tính giá trị trung bình, phơng sai Vẽ biểu đồ - Dùng máy tính bỏ túi làm toán thống kê biến c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm Hoàn thành VD lại - Hoàn thành tập lại phần ôn tập - Ôn tập lại kiến thức hệ thức lợng tam giác vuông, tam giác d Rút kinh nghiệm sau dạy Chơng VI : cung góc lợng giác công thức lợng giác (10 tiết) Tiết 53 Bài Cung góc lợng giác (2 Tiết) a Mục tiêu giảng Soạn ngày 23/03/08 - Biết khái niệm đờng tròn định hớng, cung lợng giác, góc lợng giác, đờng tròn lợng giác Biết thêm đơn vị đo góc cung Rađian - Biết quan hệ hai đơn vị đo, biết chuyển đổi đơn vị - Biết tính độ dài cung - Vận dụng làm đợc tập Sgk b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : ( Kết hợp dạy ) Bài Phơng pháp - Vẽ đờng tròn Nội dung giảng dạy I Khái niệm cung góc lợng giác - Minh hoạ hình Đờng tròn định hớng, cung lợng giác +) Đờng tròn định hớng đờng tròn chọn chiều chuyển động gọi chiều dơng, chiều ngợc lại chiều âm +) Quy ớc : Chiều quay ngợc kim đồng hồ - Minh hoạ hình vẽ chiều dơng +) Cung lợng giác : ằAB Góc lợng giác : Là góc tạo cung lợng giác, cho ằAB , góc tạo ằAB kí hiệu (OA, OB) - Vẽ hình, minh hoạ, rõ điểm, tính Đờng tròn lợng giác đờng tròn định hchất đặc biệt ớng có bán kính 1, có tâm O, gốc hệ trục toạ độ Oxy A(1; 0) gốc đờng tròn lợng giác II Số đo cung góc lợng giác Độ rađian - Biến đổi tìm công thức chuyển đơn vị rad = 1800 Rađian : Rad 180 1rad = ữ = 180 rad Nội dung giảng dạy Quy ớc : Khi đơn vị đo rad thờng không Phơng pháp - Hớng dẫn học sinh ghi nhớ, chuyển đổi cần ghi đơn vị cung, góc đặc biệt VD1 : Chuyển đổi góc sau sang đơn vị - Hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính bỏ túi Casio FX 500MS chuyển đổi đơn vị thứ hai : = 180 , = , = 750 Độ dài cung : C = 2R, độ dài cung có số đo : l = R - VD3 : Tính độ dài hải lí biết độ dài Cung có số đo x0 : l = xích đạo 40.000km (1 hải lí độ dài cung có số đo 1') (1,852 km) xR (0 x 3600) 180 VD2 : Tính độ dài cung a Số đo 2, bán kính b Số đo 720, bán kính Số đo cung lợng giác - HĐ Sgk T138 +) Số đo cung lợng giác ẳ AM số thực âm dơng, kí hiệu sđ ẳ AM +) Các cung lợng giác có điểm đầu điểm cuối sai khác bội Sđ ẳ AM = + k2 - Lấy VD, minh hoạ hình vẽ +) Có thể dùng đơn vị độ Số đo góc lợng giác : số đo cung lơng giác tơng ứng Biểu diễn cung lợng giác Củng cố - Đờng tròn lợng giác - Đơn vị đo cung góc, mối quan hệ - Độ dài cung c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T140 d Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết 54 Bài Cung góc lợng giác (Tiết 2) a Mục tiêu giảng - Biết đổi đơn vị đo cung, góc Soạn ngày 24/03/08 - Biết biểu diễn cung, góc lợng giác - Biết tính độ dài cung tròn biết bán kính số đo cung - Vận dụng làm đợc tập Sgk b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : ( Kết hợp dạy ) Bài Phơng pháp - Gọi hai học sinh lên bảng làm tập Bài Sgk T140 Bài Sgk T140 - GV cho tập bổ sung Nội dung giảng dạy Bài (Sgk T140) Đổi sang đơn vị rad a 180 = 18 = 180 = 180 10 10 b 570 30' = (57,5)0 = Bài T1 : Cho góc có sđ : 3 ; ; 1200 ; 1350 ; ; a Đổi sang đơn vị thứ hai b Tính độ dài cung tơng ứng biết bán kính đờng tròn 7cm Phơng pháp Củng cố Nội dung giảng dạy - Cách đổi đơn vị đo - Công thức tính độ dài cung c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm Hoàn thành VD lại - Hoàn thành tập lại Sgk d Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết 55 Bài gtlg cung (2 tiết) Soạn ngày 09/03/08 a Mục tiêu giảng b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Vẽ đo Bài Phơng pháp Nội dung giảng dạy Phơng pháp Nội dung giảng dạy - - Củng cố - Cách vẽ c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T118 d Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết 56 Bài gtlg cung (tiết 2) Soạn ngày 09/03/08 a Mục tiêu giảng b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Vẽ đo Bài Phơng pháp Nội dung giảng dạy Phơng pháp Nội dung giảng dạy - Củng cố - Cách vẽ c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T118 d Rút kinh nghiệm sau dạy Luyện tập Tiết 57 Soạn ngày 09/03/08 a Mục tiêu giảng b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Vẽ đo Bài Phơng pháp Nội dung giảng dạy Phơng pháp Nội dung giảng dạy - Củng cố - Cách vẽ c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T118 d Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết 58 Bài công thức lợng giác (tiết 2) Soạn ngày 09/03/08 a Mục tiêu giảng b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Vẽ đo Bài Phơng pháp - Nội dung giảng dạy Phơng pháp Nội dung giảng dạy Củng cố - Cách vẽ c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T118 d Rút kinh nghiệm sau dạy Học kì Tiết 59 Soạn ngày 09/03/08 a Mục tiêu giảng b Nội dung giảng ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Vẽ đo Bài Phơng pháp - Nội dung giảng dạy Phơng pháp Củng cố - Cách vẽ c Dặn dò - Xem kĩ lại VD làm - Hoàn thành VD lại - Làm tập Sgk T118 d Rút kinh nghiệm sau dạy Nội dung giảng dạy [...]... tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Nêu điều kiện của các biểu thức dạng , 3 Bài mới Phơng pháp I Nội dung giảng dạy Ôn tập về hàm số 1 Hàm số, tập xác định của hàm số Nếu với mỗi giá trị của x D có duy nhất y Ă thì ta có một hàm số x là biến số, y là hàm số, D là tập xác định - Ví dụ 1 Sgk T32 VD1 về hàm số - HĐ 1 Sgk T32 a Tơng ứng mỗi lớp với sĩ số lớp đó trong trờng - Nêu một ví dụ về hàm số ?... các lớp dới D Rút kinh nghiệm sau bài dạy Chơng II : Hàm số bậc nhất và bậc hai ( 8 tiết) Tiết 9 Bài 1 hàm số ( Tiết 1/ 2 tiết) Soạn ngày 23/08/2013 A Mục tiêu bài giảng - Học sinh hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến - Vận dụng định nghĩa nhận dạng đợc các hàm số không quá phức tạp - Biết tìm tập xác định của hàm số - Vận dụng làm đợc một số bài toán. .. tế, tính toán thờng nhận đợc kết quả gần - Gọi h/s lấy ví dụ trong thực tế đúng II Sai số tuyệt đối - VD2 : S1 = 12,4 ,S2 = 12,56, kết quả nào 1 Sai số tuyệt đối của một số gần đúng chính xác hơn VD2 : S2 chính xác hơn S1 do S2 gần đúng với kết quả S = r2 - Sai số tuyệt đối a có tính đợc chính xác Nếu a là số gần đúng của số đúng a thì a = a - a không ? vì sao ? đợc gọi là sai số tuyệt đối của số gần... nghĩa hàm số bậc nhất, cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất - Biết, hiểu về hàm số y = x, vẽ đợc đồ thị - Nắm đợc tính chất, đồ thị hàm hằng - Vận dụng làm đợc các bài tập SGK B Nội dung bài giảng 1 ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Phát biểu định nghĩa hàm số, các cách cho hàm số, hàm số chẵn lẻ Cmr hàm số y = x là hàm số chẵn 3 Bài mới Phơng pháp - Phát biểu định nghĩa hàm số bậc... thị hàm số y = 2x - 4 với x 2 (bỏ đi phần - Vẽ đồ thị hàm số 2 3 x + 2 với x 0 với 0 < x 2 y = 2 2 x 2 với x > 2 đồ thị x < 2) Vẽ đồ thị hàm số y = -x + 2 với x < 2 Hợp hai phần đồ thị trên là đồ thị hàm số cần tìm Tìm hàm số khi biết đồ thị hàm số đi qua hai điểm hoặc một số tính chất khác Gọi đồ thị hàm số là y = ax + b Thay điểm vào hàm số ta có hệ hai phơng trình bậc - VD : Tìm hàm số bậc... Tập hợp số nguyên  kê  = {, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }  * =  \ {0} 3 Tập hợp số hữu tỉ Ô Ô = { : a, b  , b 0} 4 Tập hợp số thực Ă Ă = Ô I - Lấy ví dụ một số thuộc tập số thực mà không là số hữu tỉ I là tập các số vô tỉ ( thập phân vô hạn không tuần hoàn ) II.Các tập hợp con thờng dùng của Ă Kí hiệu + và - 19 Bổ sung Biên soạn : Lê Quang Huỳnh - Vẽ trục số minh hoạ Khoảng : - Vẽ trục số minh hoạ... viết quy tròn theo độ chính xác Cho a = a d Nếu d là số nguyên ( a là số nguyên), d có n chữ số thì quy tròn a đến hàng thứ n+1 tính từ hàng đơn vị Nếu d là số thập phân ( a là số thập phân), d có n số sau dấu phẩy thì quy tròn a đến số thứ n - 1 sau dấu - VD3 : Quy tròn các số a = 578 862 20 phẩy b = 2,7285643 0,0001 VD3 : a 578 900 c = 85 763 100 b 2,729 d = 12,321972 0,0002 c 86 000 - HĐ 3... hợp số, cách tìm giao, hợp, hiệu các tập con của Ă - Hớng dẫn làm bài tập về nhà C Dặn dò - Xem lại bài học và các ví dụ - Làm các bài tập 1, 2, 3 Sgk T18 D Rút kinh nghiệm sau bài dạy Tiết 7 Bài 5 Số gần đúng Sai số ( 1 tiết) Soạn ngày 16/08/2013 A Mục tiêu bài giảng - Học sinh biết các khái niệm số gần đúng, sai số, sai số tuyệt đối, độ chính xác và quy ớc quy tròn số - Vận dụng viết đợc quy tròn số. .. -39 D Rút kinh nghiệm sau bài dạy Tiết 10 Bài 1 hàm số ( Tiết 2/2 tiết) Soạn ngày 23/08/2013 A Mục tiêu bài giảng - Học sinh hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, biết đợc tính chất đồ thị của hàm số đồng biến, nghịch biến - Hiểu khái niệm hàm số chẵn, lẻ - Biết đợc tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn, lẻ - Biết xét tính chẵn, lẻ của một số hàm số không quá khó - Vận dụng làm đợc các... VD 2 : Xét tính chẵn lẻ các hàm số sau : a D = Ă đối xứng a y = f(x) = 4x2 - 3 f(-x) = 4.(-x)2 - 3 = 4x2- 3 = f(x) b y = g(x) = x + x3 f(x) là hàm số chẵn b D = Ă đối xứng g(-x) = -x + (-x)3 = -x - x3 = -(x + x3) = - g(x) g(x) = - g(x) g(x) là hàm số lẻ Một hàm số có thể không là hàm số chẵn hoặc hàm số lẻ VD : y = f(x) = x2 - x - Nếu x D nhng -x D thì hàm số là hàm số Các bớc xét tính chẵn lẻ chẵn