SỞ GD&ĐT LÀO CAI KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÀO CAI Năm học 2016 - 2017 MÔN THI: NGỮ VĂN; KHỐI 10 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Thời gian: 180’ không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 02 câu 01 trang) C©u 1( ®iÓm): Henry David Thoreau nói: “Sự thành công thường đến với không bận rộn tìm nó” Anh (chị) suy nghĩ ý kiến trên? C©u 2( 12 ®iÓm): Trong tác phẩm Thơ thơ, Chế Lan Viên viết: Người diễn viên đóng trăm vai vai giỏi Chỉ vai không đóng Vai mình! Anh (chị) hiểu ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ vấn đề mà Chế Lan Viên đề cao qua thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi “Nhàn”của Nguyễn Bỉnh Khiêm HẾT Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Người đề: Nguyễn Thanh Vân SỞ GD&ĐT LÀO CAI KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÀO CAI TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG - NĂM 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN; KHỐI 10 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Thời gian: 180’ không kể thời gian giao đề) (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) CÂU (8 điểm) I Yêu cầu kĩ năng: Nắm vững kĩ làm văn nghị luận xã hội Lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu cảm xúc, bố cục rõ ràng, không mắc lỗi tả II Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách phải đảm bảo nội dung sau: 1.Giải thích: - Thành công: đạt kết tốt dự định - Câu nói Henry David Thoreau khẳng định: Thành công thường đến với người có phương hướng, mục đích kế hoạch cụ thể để đạt dự định đề ra, không vội vàng, nhanh chóng mải mê tìm kiếm thành công cách 2.Bình luận: * Đây ý kiến đắn, đem đến cho người giá trị nhân văn sâu sắc, người tìm đến thành công mình: - Con đường đến thành công hành trình gian nan khó khăn Thành công đến với người biết tiến đến cách chậm rãi, có kế hoạch cụ thể rõ ràng bước thực kế hoạch đề Sự chuẩn bị kĩ càng, có định hướng giúp người dễ dàng đối phó khó khăn, trở ngại sống, công việc, tìm cách giải hợp lí hiệu đạt kết tốt đẹp dự định - Những người bận rộn tìm thành công thường tìm đến thành công đua Họ mong muốn có thành công cách nhanh chóng tiến đến cách vội vàng Họ hay tìm đường tắt, thiếu kiên trì, không theo đuổi đam mê mình, gặp khó khăn việc thực bước nhỏ để đến với thành công Hơn nữa, nôn nóng, vội vàng nhiều khiến người thiếu suy nghĩ tỉnh táo, sáng suốt, đưa định sai lầm phải trả giá thất bại cay đắng 3.Liên hệ, mở rộng rút học thân: - Chậm rãi đến với thành công nghĩa phủ nhận hoàn toàn việc tiến nhanh đến thành công - Con người có nhiều lựa chọn để đến với thành công không mà bất chấp tất Cần biết cách đến thành công tài năng, niềm đam mê, hoài bão, khát vọng mình, kế hoạch thực tế theo đuổi thành công cách mù quáng, vội vàng - Bài học cho thân III Cách chấm điểm: - Điểm 7-8: Bài viết đáp ứng tốt yêu cầu Hành văn có cảm xúc, lập luận thuyết phục - Điểm 5-6: Bài viết đáp ứng ý bản, không mắc lỗi kĩ diễn đạt - Điểm 3-4: Bài viết trình bày nửa yêu cầu kiến thức, mắc lỗi kĩ diễn đạt - Điểm 1-2: Bài viết chưa hiểu rõ vấn đề cách lập luận, mắc lỗi nhiều kĩ diễn đạt - Điểm 0: Bài viết lạc đề hoàn toàn học sinh không viết CÂU (12 điểm): I Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm nghị luận văn học, kết hợp nhuần nhuyễn lí luận văn học cảm thụ tác phẩm có định hướng - Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, hành văn mạch lạc, chuẩn xác, sáng, giàu cảm xúc II Yêu cầu kiến thức: Bài viết triển khai theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo ý sau: 1.Giải thích: - Những câu thơ cho thấy Chế Lan Viên nghiêm khắc lên án loại “ nghệ sĩ rối” không chủ động sáng tạo, đánh cá tính không dám thể hết cá tính - Từ phê phán Chế Lan Viên đặt yêu cầu nhà văn trình sáng tác: phải có cá tính sáng tạo, không lặp lại người khác không phép lặp lại Bình luận * Sự cảnh báo Chế Lan Viên kiểu nhà thơ, kiểu nghệ sĩ thiếu cá tính sáng tạo qua câu thơ không với thời qua, thời mà với thời Đây vấn đề có tính quy luật sáng tạo nghệ thuật nói chung thơ ca nói riêng vì: - Sáng tạo nghệ thuật thuộc lĩnh vực sản xuất tinh thần, mang tính cá thể hoá cao độ tức nhà văn người thực khâu sáng tác (tự quan sát giới thực, lựa chọn đề tài, nghiền ngẫm vấn đề đời sống, ý đồ sáng tạo chín muồi, cảm hứng lên men, nhà văn phải tự viết, tự sửa chữa thảo) không thay Mỗi nhà văn giới tài cá tính họ trực tiếp đóng góp cho phong phú, đa dạng văn học - Cá tính sáng tạo có vai trò ý nghĩa lớn nghiệp nhà văn Nó loại “thước đo nghệ thuật” (Khrapchencô) “người nghệ sĩ đích thực, người nghệ sĩ có tài mang đến cho đời mới, riêng biệt chưa có Chính mới, riêng biệt làm cho sống luôn phong phú, lạ lùng, hấp dẫn” (Nguyễn Văn Hạnh) Chính nhà thơ Chế Lan Viên ý thức rõ điều cho rằng: nhà thơ phải người “không nhai lại”, phải có “cái tạng riêng”, có “cách sút bóng riêng” “cái sân cỏ trang thơ nghìn thuở giống nhau” Lao động nhà văn lao động nghệ thuật, đòi hỏi mẻ hình thức nội dung “Nếu cá tính nhà văn mờ nhạt, không tạo tiếng nói riêng, giọng điệu riêng tự sát văn học, lĩnh vực tối kị nhai lại chân lí quan trọng” (Phương Lựu) 3.Chứng minh: Học sinh chứng minh làm rõ cá tính sáng tạo Nguyễn Trãi Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ Cảnh ngày hè Nhàn * Cả hai thơ thể vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi Nguyễn Bỉnh Khiêm lựa chọn lối sống nhàn tản, rũ bỏ danh lợi ẩn, hoà đồng với thiên nhiên để di dưỡng tinh thần Dù hai chọn nhàn trốn đời, lánh đời mà mở rộng lòng, hoà với sống nơi thôn dã * Tuy nhà thơ thể rõ cá tính sáng tạo riêng mình: - Bài thơ Cảnh ngày hè: + Nguyễn Trãi dành ngày dài để thưởng ngoạn thiên nhiên Trong nhìn Nguyễn Trãi cảnh sắc thiên nhiên rạo rực, căng tràn, ngồn ngộn sức sống, thể tình cảm mãnh liệt nhà thơ với đời + Song Nguyễn Trãi, cảnh nhàn tâm không nhàn, nhàn cư không nhàn tâm Cái nhàn Nguyễn Trãi Cảnh ngày hè nhàn bất đắc dĩ Tuy nhàn mà đau đáu lòng niềm quốc, ưu dân Làm để dân giàu, nước mạnh ước mơ, nỗi trăn trở suốt đời Nguyễn Trãi + Nghệ thuật: Ngôn ngữ điêu luyện, thơ thất ngôn chen lục ngôn đầy sáng tạo, hình ảnh từ ngữ sống động, độc đáo, nghệ thuật đối chuẩn - Bài Nhàn + Nhàn với Nguyễn Bỉnh Khiêm nâng lên thành triết lí sống, thành lựa chọn sáng suốt, minh mẫn Ông nhàn vui trọn với thiên nhiên Cảnh vật thơ ông lên yên bình, thản Con người với tâm nhàn tản, ung dung, sống với điều bình dị, sẵn có nơi thôn dã.Thái độ Nguyễn Bỉnh Khiêm không vướng bận đời, khinh bỉ công danh Cái nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm nhàn người thoát vòng tục luỵ, giác ngộ quy luật thời “công thành thân thoái” + Nghệ thuật: Ngôn ngữ giản dị, phần lớn việt; hình ảnh cô đọng, đối ngẫu chặt chẽ; kết cấu, nhịp điệu câu thơ luôn chuyển đổi theo yêu cầu mục đích việc diễn tả Mở rộng, nâng cao vấn đề: -Cá tính sáng tạo yếu tố động Nó vận động phát triển theo vận động phát triển trình sáng tạo người nghệ sĩ Vì vậy, người nghệ sĩ cần phải biết rèn luyện, tu dưỡng phát huy cá tính sáng tạo mình: “Những nhà thơ có cá tính rồi, phát triển thêm nhiều mặt cá tính làm cho mặt chín ngang Những nhà thơ cá tính non, làm cho cá tính già dặn Và nhà thơ tình cờ làm có cá tính phải cho cá tính lan nhiều bài, làm cho sau đời thơ đời thơ có cá tính” -Ý kiến trở thành phương châm, nguyên tắc sáng tạo người nghệ sĩ chân đồng thời giúp người đọc giới nghiên cứu phê bình có hướng đắn trình đánh giá, thẩm định tác phẩm… III Cách chấm điểm: - Điểm 10-12: Bài viết đáp ứng tốt yêu cầu Hành văn có cảm xúc, lập luận rõ ràng, dẫn chứng thuyết phục… - Điểm 7-9: Bài viết đáp ứng ý bản, không mắc lỗi kĩ diễn đạt - Điểm 4-6: Bài viết trình bày nửa yêu cầu kiến thức, phân tích tác phẩm đơn Còn mắc lỗi kĩ diễn đạt - Điểm 1-3: Bài viết chưa hiểu rõ vấn đề, chủ yếu diễn xuôi văn Diễn đạt kĩ viết văn nghị luận yếu - Điểm 0: Bài viết lạc đề hoàn toàn học sinh không viết * Lưu ý: Tôn trọng viết sáng tạo mà đảm bảo yêu cầu hướng dẫn chấm Tuyệt đối không đếm ý cho điểm mà phải ý mức tới kĩ làm bài, khả diễn đạt học sinh Điểm toàn tổng điểm hai câu cho điểm lẻ tới 0,25 - Hết -