DẠY học TÍCH hợp môn hóa 12 tại TRƯỜNG THPT HIỆP BÌNH

M CL C Trang t a TRANG Quy tăđ nhăgiaoăđ tài Lí l ch khoa h c i L iăcamăđoană iii L i c mă n iv Tóm tắt v M c l c vii Danh sách ch vi t tắt xii Danh sách hình xiii Danh sách b ng xiv PH N M Đ U LÍ DO CH NăĐ TÀI M C TIÊU NGHIÊN C U NHI M V NGHIÊN C U PH M VI NGHIÊN C U KHÁCH TH VĨăĐ IăT NG NGHIÊN C U GI THUY T NGHIÊN C U 7.ăPH NGăPHÁPăNGHIểNăC U C U TRÚC C A LU NăVĔN CH 1.1 NGă1 C ăS LÍ LU N V D Y H C TÍCH H P L CH SỬ NGHIÊN C U V D Y H C TÍCH H P 1.1.1 Trên th gi i 1.1.2 Vi t Nam 1.2 C ăS 1.3 M TS PHÁP LÍ 10 KHÁI NI M 11 1.3.1 Tích h p 11 1.3.2 D y h c tích h p 13 vii 1.4 D Y H C TÍCH H P 14 1.4.1 M c tiêu 14 1.4.1.1 Phát triển lực người học 14 1.4.1.2 Tận dụng vốn kinh nghiệm người học 16 1.4.1.3 Thiết lập mối quan hệ kiến thức, kĩ phương pháp môn học 16 1.4.1.4 Tinh giản kiến thức, tránh lặp lại nội dung môn học 17 1.4.2 ụănghƿa 17 1.4.2.1 Rút ngắn thời gian dạy học, tăng cường khối lượng chất lượng thông tin 17 1.4.2.2 Hình thành lực giải vấn đề tích hợp 18 1.4.3 Nguyên tắc 18 1.4.3.1 Đảm bảo tính đặc trưng tính hệ thống môn 18 1.4.3.2 Đảm bảo tính chọn lọc, tính hệ thống đặc trưng kiến thức thức tích hợp 19 1.4.3.3 Đảm bảo tính vừa sức 19 1.4.3.4 Phát huy tính tích cực nhận thức kinh nghiệm thực tế HS 19 1.4.4 Cácăquanăđi m tích h p 19 1.4.5 Các m căđ tích h p 20 1.4.5.1 Lồng ghép / Liên hệ 21 1.4.5.2 Vận dụng kiến thức liên môn 22 1.4.5.3 Hòa trộn 23 1.4.6 Cácăph ngăth c tích h p 23 1.4.6.1 Nhóm 1: Đưa ứng dụng chung cho nhiều môn học 24 1.4.6.2 Nhóm 2: Phối hợp trình học tập nhiều môn học khác 24 1.4.7 Các ki u tổ ch c d y h c tích h p 25 1.4.7.1 Thông qua học lớp 25 1.4.7.2 Thông qua hoạt động lên lớp 25 1.5 D Y H C HÓA H C TR NG PH THÔNG 26 1.5.1 Nguyên lí giáo d c 26 1.5.2 M cătiêuăch ngătrìnhăgiáoăd c c p trung h c phổ thông 26 viii 1.5.3 Nhi m v c ăb n 26 1.5.3.1 Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp 27 1.5.3.2 Nhiệm vụ phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh 27 1.5.3.3 Nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, đạo đức 28 1.5.4 Các hình th c d y h c 28 1.5.4.1 Dạy học nội khóa 28 1.5.4.2 Hoạt động ngoại khóa 29 1.5.5 D y h c môn Hóa l p 12 29 1.5.5.1 Mục tiêu dạy học 29 1.5.5.2 Nội dung chương trình 30 1.5.5.3 Phương pháp dạy học 30 K T LU NăCH CH NGă2 NGă1 32 TH C TR NG D Y H C MÔN HÓA L P 12 T I TR 2.1 NG THPT HI P BÌNH 34 KHÁI QUÁT V TR NG THPT HI P BÌNH .34 2.1.1 S hình thành phát tri n 34 2.1.2 C ăs v t ch t 34 2.1.3 Giáo viên d y môn Hóa l p 12 36 2.1.4 H c sinh kh i 12 36 2.2 PHÂN PH IăCH 2.3 KH O SÁT TH C TR NG D Y H C MÔN HÓA L P 12 T I TR NGăTRỊNHăMỌNăHịAăH C L P 12 37 NG THPT HI P BÌNH 39 2.3.1 M căđích 39 2.3.2 Đ iăt 2.3.3 Th i gian th c hi n 39 2.3.4 N i dung 39 2.3.5 K t qu 40 ng 39 2.3.5.1 Kết khảo sát học sinh 40 2.3.5.2 Kết khảo sát giáo viên 47 K T LU NăCH NGă2 57 ix CH NGă3 D Y H C TÍCH H P MÔN HÓA L P 12 T IăTR NG THPT HI P BÌNH 58 3.1 Đ CăĐI M C AăCH NGăIXăMỌNăHịAăH C L P 12 59 3.1.1 V trí, vai trò c aăch ngăIXătrongăch ngătrìnhăHóaăh c THPT 59 3.1.2 M c tiêu d y h c c aăch ngăIX 59 3.1.2.1 Kiến thức 59 3.1.2.2 Kĩ 60 3.1.2.3 Thái độ 60 3.1.3 3.2 T 3.2.1 N i dung th iăl ng d y h c 60 CH C D Y H C TÍCH H P MÔN HÓA 12 60 Cácăb c th c hi n 60 3.2.1.1 Xác định mục tiêu dạy học, có mục tiêu tích hợp 61 3.2.1.2 Xác định nội dung cụ thể cần tích hợp 61 3.2.1.3 Lựa chọn phương pháp phương tiện dạy học phù hợp 64 3.2.1.4 Xây dựng kế hoạch dạy học 65 3.2.2 3.3 K ho ch d y h c th c nghi m 68 KI M NGHI M,ăĐỄNHăGIỄ 77 3.3.1 M căđích 77 3.3.2 N i dung 77 3.3.3 Th i gianăvƠăđ iăt 3.3.4 Cách ti n hành 78 ng 77 3.3.4.1 Với nhóm thực nghiệm 78 3.3.4.2 Với nhóm đối chứng 78 3.3.5 K t qu 78 3.3.5.1 Kết định tính 78 3.3.5.2 Kết định lượng 79 3.3.5.3 Nhận xét kết 83 K T LU NăCH NGă3 85 K T LU N, KI N NGH 86 K T LU N 86 KI N NGH 87 x TÀI LI U THAM KH O 90 PH L C 95 Ph l c 1: B NG TH NGăKểăCỄCăLƾNHăV Că/ăMỌNăH CăTệCHăH Pă C AăM TăS Ph l c 2: N IăDUNGăCH N C NGăTRỊNHăăMỌNăHịAăH CăL Pă12ăC ă B N Ph l c 3: PHI U KH O SÁT H C SINH (Phi u s 1) Ph l c 4: PHI U KH O SÁT GIÁO VIÊN (Phi u s 2) Ph l c 5: PHI U KH O SÁT H C SINH (Phi u s 3) 14 Ph l c 6: M C TIÊU D Y H C MÔN HÓA H C 12 15 Ph l c 7: CÁC CH Đ KI N TH C / GIÁO D C CÓ TH TÍCH H P VÀO BÀI GI NG HÓA H C L P 12 19 Ph l c 8: GIÁO ÁN BÀI 44: HÓA H C VÀ V NăĐ Xà H I 26 Ph l c 9: GIÁO ÁN BÀI 45: HÓA H C VÀ V NăĐ MỌIăTR Ph l c 10: BÀI KI M TRA (L n 1) 36 Ph l c 11: BÀI KI M TRA (L n 2) 40 Ph l c 12: M TS NG 32 BÀI BÁO CÁO NHÓM C A H C SINH 44 xi DANH SÁCH CÁC CH VI T T T Vi tăđ yăđ Stt Vi t t t DHTH ĐC Đ i ch ng GD Giáo d c GD&ĐT GV Giáo viên HS H c sinh PP Ph ngăphápă PPDH Ph ngăphápăd y h c SGK Sách giáo khoa 10 SL 11 THCS Trung h căc ăs 12 THPT Trung h c phổ thông 13 TN D y h c tích h p Giáo d căvƠăĐƠoăt o S l ng Th c nghi m xii DANH SÁCH CÁC HÌNH Hình Trang Hình 1.1: S ăđồ x Hình 1.2: S ăđồ m ng nh n ậ V n d ng ki n th c liên môn 22 Hình 2.1: Tr Hình 2.2: M t s phòng ch cănĕngăt iăTr Hình 2.3: Bi uă đồ k t qu h c t p môn Hóa kh i 12, h că kìă Iă nĕmă h c 2014 ậ ngăcáă- M căđ lồng ghép / liên h 21 ng THPT Hi p Bình 35 ng THPT Hi p Bình 35 2015 37 Hình 2.4: Bi uăđồ bi u di n ý ki n c a HS v vai trò c a môn Hóa h c 41 Hình 2.5: Bi uăđồ bi u di n tháiăđ h c t p c aăHSăđ i v i môn Hóa h c 43 Hình 2.6: M căđ th ng xuyên lồng ghép ki n th c vào gi ng Hóa h c mà GVăđƣăth c hi n 46 Hình 3.1: Bi uăđồ t n su t h i t m ki m tra l n 80 Hình 3.2: Bi uăđồ t n su tătíchălũyăđi m ki m tra l n 81 Hình 3.3: Bi uăđồ t n su t h i t m ki m tra l n 82 Hình 3.4: Bi uăđồ t n su tătíchălũyăđi m ki m tra l n 83 xiii DANH SÁCH CÁC B NG B ng Trang B ng 1.1: So sánh d y h c tích h p d y h căđ nămônă 14 B ng 1.2: Ví d v n i dung trùng lặp môn Sinh h c 10 môn Hóa h c 12 18 B ng 2.1: Danh sách GV Hóa kh iă12ănĕmăh c 2014 ậ 2015 36 B ng 2.2: Th ng kê h c l c kh i 12 h căkìăIănĕmăh c 2014 ậ 2015 36 B ng 2.3: Th ng kê k t qu h c t p môn Hóa kh i 12 h căkìăIănĕmăh c 2014 ậ 2015 37 B ng 2.4: Phân ph iăch ngătrìnhămônăHóaăh c l p 12 37 B ng 2.5: Ý ki n c a HS v vai trò c a môn Hóa h c 40 B ng 2.6: Tháiăđ h c t p c aăHSăđ i v i môn Hóa h c 42 B ng 2.7: M căđ th ng xuyên lồng ghép ki n th c vào gi ng Hóa h c mà GVăđƣăth c hi n 44 B ng 2.8: M căđ sử d ng PPDH d y m i 47 B ng 2.9: M căđ sử d ng PPDH d y ôn t p 48 B ng 2.10: M căđ sử d ng PPDH d y th c hành 48 B ng 2.11: M căđ th ng xuyên tổ ch c làm thí nghi m, ti t th c hành 50 B ng 2.12: M căđ đ tăđ c m c tiêu ki n th c 50 B ng 2.13: M căđ đ tăđ c m cătiêuăkƿănĕngăă 52 B ng 2.14: M căđ đ tăđ c m cătiêuătháiăđ 53 B ng 2.15: M căđ hi u bi t c a GV v DHTH 54 B ng 2.16: M căđ th ng xuyên tổ ch c DHTH c a GV 55 B ng 2.17: M căđ tích h pămƠăGVăđƣăth c hi năđ B ng 2.18: Nh ngăkhóăkhĕnămƠăGVăth c 55 ng gặp th c hi n DHTH 56 B ng 3.1: Các ch đ có th tích h p vào gi ng Hóa h c 12 62 B ng 3.2: Danh sách nhóm th c nghi măvƠănhómăđ i ch ng 78 B ng 3.3: Tháiăđ h c t p c a HS ti t d y th c nghi m 78 xiv B ng 3.4: B ng th ng kê s l t phát bi u xây d ng c a HS ti t d y th c nghi m 79 B ng 3.5: B ng t n su t h i t m ki m tra l n 80 B ng 3.6: B ng t n su tătíchălũyăđi m ki m tra l n 80 B ng 3.7: B ng tham s th ngăkêăđi m ki m tra l n 81 B ng 3.8: B ng t n su t h i t m ki m tra l n 81 B ng 3.9: B ng t n su t tíchălũyăđi m ki m tra l n 82 B ng 3.10: B ng tham s th ngăkêăđi m ki m tra l n 83 xv PH N M Đ U LÍ DO CH NăĐ TÀI Xã h i ngày phát tri n, n n kinh t tri th c toàn c uă hóaă đòiă h i ng iălaoăđ ng ph i có nh ngănĕngăl c phẩm ch t phù h p Ng iălaoăđ ng s n phẩm c a n n GD Mu n có nguồn nhân l căđápă ng yêu c u c a xã h i GD ph i h ng đ n m cătiêuăđƠoăt o nh ngăng i có ki n th căvƠăkƿănĕng,ăbi t sử d ng ki n th căvƠăkƿănĕngăđóăđ làm vi c,ăđ gi i quy t v năđ c a cu c s ng, đồng th i có ý th c công dân t t, có trách nhi m v i c ngăđồng Mu nălƠmă đ c u này, h th ng GD ph iăthayăđổi m t cách toàn di n đồng b từ vi căxácăđ nh m c tiêu d y h căđ n n iădungăch ngătrình,ăPPDH,ăph ngăti n d y h c, công tác qu n lí ho tăđ ng d y h c Vi t Nam, ch ngătrìnhăTHPTăhi n đ riêng lẻ K t qu c a trình d y h c ng c biên so n theo l i môn i h c đ tăđ c nh ng ki n th căvƠăkƿă nĕngă cóă tínhă chuyênă bi t.ă Nghƿaă lƠ,ă khiă h c môn h c HS nắm bắtă đ c nh ng ki n th că vƠă kƿă nĕngă c a môn h că đó.ă V i môn Hóa h c, HS vi tă đ c ph c ngătrìnhăph n ng hóa h c, gi iăthíchăđ c hi năt ng thí nghi m, gi iăđ toán Hóa h c c th ,ầă V iă mônă Đ a lí, HS bi tă đ că đặcă mă đ a lí t nhiên, kinh t - xã h i vùng mi n, bi t cách sử d ng lo i b năđồ, v đ c lo i bi uă đồầă Đi u d nă đ n ki n th c c a HS nh ng m ng riêng bi t, thi u tính liên k t v i nhau, khôngă đápă ngă đ ng c yêu c u c a xã h i v đ iă ngũă iălaoăđ ngăcóănĕngăl c gi i quy t v năđ c a th c ti n đ i s ng s n xu t ậ nh ng v năđ có b n ch tălƠăliênăquanăđ n nhi u khía c nh, nhi uălƿnhăv c ki n th c khác V i m c tiêu phát tri nănĕngăl căng i h c, rèn luy n cho HS bi t cách v n d ng ki n th c nhằm gi i quy t v nă đ h c t p th c ti n, nhi u bi n phápăđƣăđ c nghiên c u, thử nghi m th c hi nănh ăc i cách SGK, c i ti n trang thi t b ,ă đồ dùng d y h c, đổi m i PPDHầă Trongă đó,ă DHTHă lƠă m tă đ nh h ng quan tr ng,ă đ c B GD&ĐTă coiă lƠă quană m đ o th c hi n ch ngă Ph l c 10: BÀI KI M TRA (L n 1) H tên h căsinhăầầầầầầầầầầầầầầầ.Đi m:ầầầầ Chọn câu trả lời cách khoanh tròn chữ A B C D đ Trong s nguồnă nĕngă l căcoiălƠănĕngăl ngă sauă đơy,ă nhómă cácă nguồnă nĕngă l ng ng “s ch”? A Nĕngăl ng h tănhơn,ănĕngăl B Nĕngăl ngăgió,ănĕngăl C Nĕngăl ng nhi tăđi n,ănĕngăl D Nĕngăl ng mặt tr i,ănĕngăl ng th y tri u ng th y tri u ngăđ a nhi t ng h t nhân Ho tăđ ngănƠoăsauăđơyăítăgơyăôănhi mămôiătr ng nh t? B Đunăn u khí ga A Luy n thép lò cao C.ăĐ ngăc ăch y nhiên li u hidro D Xử lí rác th i Có lo i nhiên li u sau: (1) d u m ; (2) khí thiên nhiên; (3) than Nhiên li u hóa th ch bao gồm A (1), (2) B (1) C (1), (2), (3) D (2), (3) B ch Hổ tên m t m cung c p d u m ch y u cho Vi t Nam hi n M có tr l ng kho ng 300 tri u t năvƠăđ căkhaiăthácăth ngăm i từ gi aănĕmă1986.ă M B ch Hổ thu c vùng bi n A ĐƠăNẵng Hi n nay, C VũngăTƠu B Nha Trang m t s vùngă nôngă thôn,ă ng D Phan Thi t iă taă u ch khí metan h m biogaăđ đunăn u cách lên men ch t th i sauăđơy? A Hèm bia (sinh trình s n xu t bia) B Bƣăđ u nành (trong trình s n xu t s aăđ u nành) C Phân gia súc (bò, l nầ) D Rác th i (t i bô rác công c ng) Qu c gia có tr l A R p Sau-di ng d u m l n nh t th gi i? B I-rắc C Mỹ 36 D Nga Vi t Nam có m quặng sắt r t l n t iăTháiă Nguyênănênăđƣăxơyăd ng khu liên h p gang thép t iăđơy.ăKhuăs n xu tăđ c xây d ng g n khu v c khai thác m A ti n v n chuy n nguyên li u làm cho chi phí s n xu t th p B không th b o qu năđ c quặng sắt lâu dài sau khai thác C có th xây d ng nhà máy gang thép D có th b o qu năđ Thái Nguyên c quặng sắt v n chuy n,ănh ngăđi u ki n khí h uăn iă khaiăthácăkhôngăđ m b o Trong s v t li u sau, v t li u có nguồn g c h uăc ? B Xiămĕng A G m, s C Ch t dẻo D Đ t sét Ch t dẻo PVC s n phẩm c a ph n ng trùng h pămonomeănƠoăsauăđơy? A.CH2=CHCOOH B CH2=CH2 10 Trong s n xu t nhôm bằngă ph ng C CH2=CH-CH3 D CH2=CHCl ngă phápă n phân nhôm oxit nóng ch y, i ta cho thêm criolit nhằm m căđíchăgì? A H nhi tăđ nóng ch y c a h n h p B T oăđ c ch t l ng có tính d năđi n t tăh năsoăv i Al2O3 nóng ch y C T o l p ph b mặt, b o v nhôm nóng ch y không b oxi hóa D C A,ăB,ăCăđúng 11 Đi u ki n c n v c u t o c a monome tham gia ph n ngătrùngăng ngălƠ A ph i ch a liên k tăđôiăhoặc vòng b n có th m B ph i ch a nh t hai nhóm ch c có kh nĕngăph n ng C ph i có nhi tăđ xúc tác phù h p D ch a liên k t  b n có th b cắt 12 Th y tinh h uăc ă(plexiglas)ălƠălo i polime c ng, su t; không b v v n va ch m; b n v i nhi t; b n v iăn c,ăaxit,ăbaz ,ăxĕng,ăancolănh ngăb hòa tan trongăbenzen,ăđồngăđẳng c a benzen, este, xeton V i nh ng tính ch tă uăvi tănh ă v yă plexiglasă đ c dùng làm kính máy bay, ôtô, kính máy móc nghiên c u, kính xây d ng,ăđồ dùngăgiaăđình,ătrongăyăh cădùngălƠmărĕngăgi ,ăx kính b o hi mầ Tên g i khác c a plexiglas 37 ngăgi , A poli(metyl metacrylat) B poli(vinyl clorua) C poli(vinyl axetat) D poliisopren 13 Khí thiên nhiên m t thành ph n cung c p nĕngăl ng không th thi u c a th gi i Tuy nhiên, không gi ng nhiên li u hoá th ch khác, khí thiên nhiên r t s chăkhiăđ t cháy cho s n phẩm th c p kh nĕngăgơyăôănhi măh năvƠoă không khí Khí thiên nhiên có thành ph n ch y u A metan B butan C hidrocacbon không no D hidrocacbonăth m 14 Trong s n xu tăgangăthép,ăng lo i than c c.ăhƠmăl nhi tăđ cao thành sắt kim i ta khử oxit sắt ng sắt quặng cao chi phí s n xu t gi m Sử d ng lo i quặng sắt ch a h p ch tă nƠoăsauăđơyă s ti t ki m chi phí s n xu t nh t? A Fe2O3 B FeS2 C FeCO3 15 Xĕngăsinhăh călƠăxĕngăthôngăth 5%ăetanolăvƠă95%ăxĕngăthôngăth D Fe3O4 ng có pha thêm etanol (ví d :ăxĕngăE5ăgồm ng).ăH nă50ăn c th gi iăđƣăsử d ngăxĕngă sinh h căđ ch y xe, d năđ u Mỹ (trên 90% nhiên li u tiêu th choăxeălƠăxĕngă E10) Brazil (bắt bu c sử d ngăxĕngăE22ă đ n E25), năĐ sử d ng t iăđaă E5,ă Thái Lan bắt bu c sử d ng E5, E10 E85 Vi tăNamăcũngăbắtăđ u khuy n khích ng iădơnădùngăxĕngăE5ăvì lí ch y u A rẻ ti năh năxĕngăthôngăth B gây ô nhi mămôiătr C xĕngăth D xuăh ngăh năxĕngăthôngăth ngăkhôngăđ đ cung c păchoăng ng i dân ng c a th gi iălƠădùngăxĕngăsinhăh c 16 Polimeăcóăđ b năcao,ăđ A teflon ng cădùngăđ tráng lên b mặt ch o ch ng dính B PE 17 Đ gi i quy t v năđ nĕngăl h căkhácăđangăphátătri nătheoăh C PP ngăchoăt D CFC ngălai,ăHóa h c ngành khoa ng A nghiên c u sử d ng nhiên li u nhăh B nâng cao hi u qu quy trình s n xu t 38 ngăđ nămôiătr ng C ch t o v t li u ch tăl ngăcaoăchoăngƠnhănĕngăl ngănh ăv t li uăđ ch t o pin mặt tr i có hi u su t cao D C A, B, C 18 Trong s n su t hóa h c, nguyên li uă vƠă ph ngă phápă s n xu tă đ cl a ch n d a theo m t s tiêu chíănh :ăd khai thác, d b o qu n, t n chi phí, đ c h i,ăđi u ki n th c hi năđ năgi nầăĐ s n xu tăkhíăcloă(dùngăđ u ch axit clohidric, ch t tẩy màu, di t khuẩn, thu c trừ sơuầ)ătaănênăch năcáchănƠoăsauăđơy? A Đi n phân dung d ch NaCl B Đi n phân NaCl nóng ch y C Cho KMnO4 tác d ng v i dd HCl D Cho K2Cr2O7 tác d ng v i dd HCl 19 Đ t 100 lít khí thiên nhiên ch a 96% CH4, 2% N2, 2% CO2 theo th tích Th tích CO2 th i vào không khí bao nhiêu? Bi tăcácăkhíăđoă cùngăđi u ki n A 94 lít B 96 lít C 98 lít 20 Theoătínhătoán,ănĕmă2000ăc n tri u t n d u th iă vƠoă môiă tr l ng nhiên li u tiêu th t vƠoămôiătr ngăđ c ta tiêu th l D 100 lít ng nhiên li uăt ngăđ ngă1,5ă ng kho ng 113.700 t n khí CO2 Trong ngày ngăv i kh iăl ng d uăvƠăl ng khí CO2 th i ng A 0,003 tri u t n d u 200 t n CO2 B 0,004 tri u t n d u 311 t n CO2 C 0,005 tri u t n d u 415 t n CO2 D 0,012 tri u t n d u 532 t n CO2 ĐỄPăỄN 1B 2C 3C 4C 5C 6A 7A 8C 9D 10D 11B 12A 13A 14D 15B 16A 17D 18A 19C 20B 39 Ph l c 11: BÀI KI M TRA (L n 2) H tên h căsinhăầầầầầầầầầầầầầầầ.Đi m:ầầầầ Chọn câu trả lời cách khoanh tròn chữ A B C D M aăaxităch y u nh ng ch t sinh trình s n xu t công nghi p nh ngăkhôngăđ c xử lí tri tăđ ăĐóălƠănh ng ch tănƠoăsauăđơy? A SO2, NO2 B NH3, HCl C H2S, Cl2 D CO2, SO2 M t hai thành ph n thành ph n c a v t li u compozit A polime B hidrocacbon no C hidrocacbonăth m.ă D  - amino axit N n c nguyên li u quan tr ng s n xu tăbiaăr c nhăh trùngăn ngăđ n ch tăl ng s n phẩm.ăNg u,ăn c ng t Ch t l i ta ch năcáchănƠoăsauăđơyăđ khử c? A Khử trùng clo B Khử trùng ozon C Đunăsôiăn D Dùngăn Ng ng c lò áp su t i hút thu c nhi uăth c oxi già di t khuẩn ng mắc b nh nguy hi m v hô h p Ch t gây h i ch y u có thu c A moocphin B axit nicotiric gi ngăsơu,ăng C saccarin D nicotin iăvƠăgiaăsúcăr iăxu ng gi ng có th b ng t th d năđ n tử vong Nguyên nhân gây tử vong A d i gi ng có nhi u khí NH3 B d i gi ng có nhi u bùn C d i gi ng có nhi u khí N2 D d i gi ng có nhi u khí CO2 Ch tăkhíănƠoăd A NH3 iăđơyălƠătácănhơnăchínhălƠmăsuyăgi m t ng ozon? B CO2 C CFC D SO2 Trongăcácăkhíăsauăđơy,ăkhíănƠoăđóngăgópănhi u nh t vi c gây hi u ng nhà kính? A Cl2 B CO2 Cách xử lí rác th iănƠoăd C CFC iăđơyăítăgơyăôănhi mămôiătr 40 D NO2 ngăh năc ? A Đ t x khí lên cao B Chôn sâu C Đổ t p trung vào bãi rác D Phân lo i tái ch Hóa ch tă nƠoă sauă đ c sử d ng r ng rãi nhà máy công nghi p hi n nayăđ xử lý khí th i m t cách ti n l i, kinh t hi u qu ? A Khí NH3 B Dung d ch Ca(OH)2 C Than ho t tính D N 10 Các tác nhân hóa h c gây ô nhi mămôiătr c tinh t ngăn c gồm A kim lo i nặng:ăHg,ăPb,ăSbầ B anion: , , C thu c b o v th c v t, phân bón hóa h c D C A, B, C 11 Sau gi th c hành hóa h c,ăn c th i có ch a ion: Cu2+, Fe3+, Hg2+, Zn2+, Pb2+ Dùng ch tănƠoăsauăđơyăcóăth giúp lo i b ion trên? A Gi măĕn.ă B N C N c mu i 12 Khi xử lỦă cácă khíă đ c h i NOx,ă CO,ă ng c vôi D Dd HNO3 i ta bi nă đổi khí thành ch tăítăđ c h iăh nălƠ A N2O, mu i cacbonat B NO2, CO2 C N2, CO2 D NH3, CO2 13 Ch tănƠoăsauăđơyăđ c sử d ng làm thu c nổ? A Glixerol B Xenluloz ătrinitrat C Glyxin D Amiloz 14 Khí biogas s n xu t từ ch t th iăchĕnănuôiăđ sinh ho t c sử d ng làm nguồn nhiên li u nông thôn Tác d ng c a vi c sử d ng khí biogas A phát tri năchĕnănuôi B gi m giá thành s n xu t d u, khí C đ t l y nhi t gi m thi u ô nhi mămôiătr D gi i quy tăcôngăĕnăvi c làm 15 Đ phát hi năr ng khu v c nông thôn uătrongăh iăth c a tài x m t cách nhanh xác, c nh sát dùng m t d ng c phân tích có ch a b tăcromăoxităcóămƠuăđ th m (X), 41 b t oxit gặpăh iăr u s b bi n thành h p ch t có màu l c th m (Y) Công th c c a X Y A CrO, Cr2O3 B CrO3, Cr2O3 C Cr2O3, CrO D Cr2O3, CrO3 16 Trong cách b o qu n th c phẩm sau: (1) Xông khói (2) Hút chân không (3) Lên men chua (4)ă (5) Dùng phèn chua (6)ă p kali nitrat p natri borat (8)ăPh iăkhô (7) Dùng fomon S cách b o qu n th c phẩm an toàn A cách B cách C cách D cách 17 Đ đánhăgiáăđ nhi m bẩn không khí c a m tănhƠămáy,ăng i ta ti năhƠnhănh ă sau: l y lít không khí, d n qua dung d ch Pb(NO3)2 d ăthìăthuăđ t a màuăđen.ăHi năt hƠmăl c 3,585 mg k t ngăđóăch ng t không khí b nhi m ch t khí nào? v i ng bao nhiêu? Gi sử hi u su t ph n ng 100% (cho Pb=207, S=32) A H2S; 0,255 mg/l B H2S; 0,257 mg/l C SO2; 0,250 mg/l D SO2; 0,253 mg/l 18 M t lo iăthanăđáăcóăch aă2%ăl uăhuỳnh N u nhà máy nhi tăđi năđ t h t 100 t nă thană đáă trongă m tă ngƠyă đêmă thìă kh iă l ng khí SO2 nhà máy x vào khí quy n m tănĕmălƠăbaoănhiêu?ă(choăS=32) A 1420 t n B.1250 t n C 1530 t n D 1460 t n 19 Đ u ch thu c di t n m dung d ch CuSO4 5%,ăng ph n ng sau: CuS  CuO  CuSO4 Kh iăl i ta th c hi năs ăđồ ng dung d ch CuSO4 thuăđ c n u dùng kg nguyên li u có ch a 80% CuS? Bi t hi u su t trình 80% (cho Cu=64, S=32, O=16) A 21,33 kg B 0,0532 kg 20 Ch t Acesulfam-K, li uă l l C 33,25 kg ng có th ch p nh nă đ ngă c ă th m tă ngƠy.ă Nh ă v y, m tă ng dùngăl D 7,68 kg c 0-15mg/ kg tr ng i nặng 60 kg, m t ngày có th ng ch t t iăđaălƠ A 12 mg B 1500 mg C 10 mg 42 D 900 mg ĐỄPăỄN 1A 2A 3B 4D 5D 6C 7B 8D 9B 10D 11C 12C 13B 14C 15B 16A 17A 18D 19A 20D 43 Ph l c 12: M TS BÀI BÁO CÁO NHÓM C A H C SINH Ch đ : Th ng kê s năl ng lúa g oă5ănĕmă(l p 12A1, nhóm 1) Ch đ : Hi u ngănhƠăkínhăvƠăm aăaxit (l p 12A1, nhóm 5) 44 45 Ch đ : Ô nhi m không khí (l p 12A1, nhóm 1) 46 Ch đ : Ô nhi măđ t (nhóm 2, l p 12A15) 47 48 49 S K L 0 [...]... tƠiă Dạy học tích hợp môn Hóa 12 tại trường THPT Hiệp Bình ă (qu n Th Đ c, thành ph Hồ Chí Minh) lƠmă đ tài nghiên c u c a mình 2 M C TIÊU NGHIÊN C U Đ xu t gi i pháp DHTH môn Hóa h c l p 12 t iătr ng THPT Hi p Bình 3 NHI M V NGHIÊN C U - Nghiên c u lí lu n v DHTH - Nghiên c u th c tr ng d y h c môn Hóa l p 12 t i tr Bình 2 ng THPT Hi p - Th c hi n DHTH môn Hóa h c l p 12 t iătr ng THPT Hi p Bình và... d y h c môn Hóa và k t qu c a vi c v n d ng DHTH môn Hóa l p 12 t iătr ng THPT Hi p Bình 3 - Phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi: Sử d ng PP kh o sát bằng b ng h iăđ i v i GV và HS nhằm tìm hi u th c tr ng d y h c môn Hóa và v n d ng DHTH trong môn Hóa h c l p 12 t iătr ng THPT Hi p Bình, qu n Th Đ c; kh o sát tính kh thi c a vi c tổ ch c DHTH theo ki u bài h c trên l p t iătr ng THPT Hi p Bình; kh... trung nghiên c u DHTH thông qua bài h c trên l p môn Hóa h c l p 12 t iătr ng THPT Hi p Bình, qu n Th Đ c, thành ph Hồ Chí Minh 5 KHÁCH TH VĨăĐ IăT NG NGHIÊN C U - Khách th : Quá trình tổ ch c d y h c môn Hóa h c l p 12 - Đ iăt ch ng: Vi c d y h cătheoăh ng tích h p trong môn Hóa h c l p 12 ngătrình c ăb n 6 GI THUY T NGHIÊN C U N u DHTH môn Hóa l p 12 nh ătácăgi đ xu t thì s lƠmătĕngăh ng thú h c... i môn Hóa h c, m t môn khoa h c th c nghi m, gắn li n v iă đ i s ng, s n xu t thì có nhi uăc ăh i đ th c hi n tích h p v iăcácălƿnhăv c, môn h c khácăcóăliênăquanănh ăSinhăh c,ăĐ a lí, V t lí, Y t ,ăMôiătr gi ng d y môn Hóa l p 12 t iătr ng Tác gi hi năđangă ng THPT Hi p Bình, qu n Th Đ c, thành ph Hồ ChíăMinhănênăcóăđi u ki năđ nghiên c uăsơuăh năv vi c v n d ngăDHTHăđ i v i d y h c môn Hóa l p 12. .. chính c a lu năvĕn gồm cóă3ăch ng: Ch ngă1:ăăC ăs lí lu n v DHTH Ch ngă2:ăăTh c tr ng d y h c môn Hóa l p 12 t iătr Ch ngă3:ăăTổ ch c DHTH môn Hóa l p 12 t i tr 4 ng THPT Hi p Bình ng THPT Hi p Bình CH C ăS 1.1 NGă1 LÍ LU N V D Y H C TÍCH H P L CH SỬ NGHIÊN C U V D Y H C TÍCH H P Từ th kỉ XVăđ n th kỷ XIX, các môn khoa h c nghiên c u m tăđ iăt ng c th , m tălƿnhăv c c th c a th gi i t nhiên, xã h iăvƠăt... p m t s mặt GD trong d y h c môn h c, tích h p trong n i b môn h c Tuy nhiên, vi c xây d ng m t s ch đ tích h p và d y h c theo d ánăthìăđƣăcóănh ngăcònăr t h n ch [13] Đ tƠiă “Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực” trong việc dạy học ngữ pháp ở trường THPT ”ă(Lê Th Ng c Chi, nĕmă2010)ăđƣătìmăhi u nh ngăc ăs lí lu n v PPDH Ti ng Vi tă theoă quană đi mă tích h p”,ă tích c c”ăvƠănghiênăc u các... t p tích h p H c t p tích h pă cóă uăđi m là cho phép sinh viên sử d ng kép th iăgianăđ vừa h c ki n th c, vừa h căkƿănĕng.ă[23] Đ tài nghiên c uă“Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho GV các trường THPT ă (Nguy n Phúc Chỉnh, nĕm 2 012) nghiên c u lí lu n v DHTH và nghiên c u vi c v n d ng DHTH trong các môn V t lí, Hóa h c, Ng vĕn,ăL ch sử,ăĐ a lí Đơyă lƠă tƠiă li u tham kh o h u ích cho GV THPT. .. kh o h u ích cho GV THPT các b môn này khi th c hi n DHTH [2] Đ tài nghiên c uă“Vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng Việt lớp 10”ă(Nguy n Th H ng, nĕmă2 012) ăđ xu t m t s bi n pháp tích h p v n d ng vào d y h c lo i bài th căhƠnhăkƿănĕngăsử d ng ti ng Vi t,ătrongăch ngătrìnhăNg vĕnăl p 10 [7] 9 Bài vi tă Dạy học tích hợp trong trường phổ thông Australia”ăc... hi năđ c phát c s liên k t gi a các môn h c khác nhau qua vi c v n d ng ki n th c liên môn trong các ch đ h it Hình 1.2: S ăđồ m ng nh n ậ V n d ng ki n th c liên môn Mônầ Môn Môn Môn Vi c liên k t ki n th c các môn h căđ gi i quy t tình hu ngăcũngăcóănghƿaă là các ki n th c đ c tích h p m căđ liên môn h c Có 2 cách th c hi n m căđ tích h p này: Cách 1: Các môn h c v năđ c d y riêng r nh ngăđ n... - Tích h p d c: lo i tích h p d aătrênăc ăs liên k t hai hoặc nhi u môn h c thu c cùng m tălƿnhăv c hoặc m t s lƿnhăv c g n nhau, thí d : tích h p các môn V t lí h c, Hóa h c, Sinh h c và Sinh thái h c; tích h p các môn Hình h c,ăĐ i s h c và Lí thuy t t p h pầă - Tích h p ngang: ki u tích h p d aătrênăc ăs liên k tăcácăđ iăt ng h c t p, nghiên c u thu că cácă lƿnhăv c khoa h c khác nhau, thí d : tích