phuong phap day hoc tich hop mon hoa hoc

Cải tiến phương pháp dạy học môn may gia dụng theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận bình thạnh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 15:49

... aănó: cătrình đ ăkhoaăh căvà hi uăqu ăc aăs ăhình thành th ăgi iăquană khoa h căchoăHS - Giúp HS không nh ngăn măv ngătriăth căm iămà thu nh năđ th c,ăconăđ căc ăcáchă ngănh năth căkhoaăh c,ătìm tòi ... ă- vĕnăhóaă– xã h iă– khoa h că.ă.ă HO TăĐ NGăD YăH C MTDH MỌIăTR PTDH NDDH Nhu cầuă xã h i PPDH K tă qu ă d yă h c Đánhă giá d yă h c NGăKINHăT ă- XÃ H Iă– VĔNăHịAă– KHOA H C Sơ đồ 1.1 – Cấu ... căsinh,ăsinhăviên; g năbóă chặtăch ăgi aăh călỦăthuy tăvà th căhƠnh,ăđƠoăt oăg năv iănghiên c uăkhoaăh c,ăs nă xuấtăvƠăđ iăs ng.” Lu tăGiáoăd că2005, uă28,ăkho nă2ăđã chỉărõ: ắăPh ngăphápăgiáoăd...

147
368
0

Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học rất phù hợp với đổi mới mục tiêu của chương trình môn Thể Dục

Ngày tải lên : 15/11/2015, 13:33

... chơi cách khoa học chắn đạt kết cao trình gỉảng dạy V chơng trình giảng dạy nên đa dang hoá trò chơi nhằm nâng cao hiệu dạy Bên cạnh việc áp dụng trò chơi thông thờng sách giáo khoa , ngời giáo ... đích trò chơi Phát huy sức mạnh đôi chân , tính khéo léo, nhanh nhẹn cho học sinh b, Đồ dùng day hoc : cờ nhỏ cao 0,8- 1mét số cờ nhỏ cắm vạch xuất phát trao tay c, Nội dung phơng pháp tổ chức ... ngắn giáo viên cho tổ nhóm thi với xem tổ , nhóm nhiều Bên cạnh đông tác đơn lẻ giáo viên tìm hoc sinh thực đợc động tác nhanh sau thời gian ngắn giáo viên giải thích làm mẫu lên thực hiên ...

11
467
0

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53

... triển kinh tế, xã hội, nghiên cứu khoa học, xây dựng bản, grap trợ thủ tuyệt vời * Những ưu phương pháp Grap Phương pháp grap có nhiều ứng dụng quan trọng khoa học – kĩ thuật Nhờ phương pháp ... nội dungcần phải đảm bảo ba yếu tố: khoa học, sư phạm mỹ thuật b) Grap tình dạy học (gọi grap lên lớp) Là grap diễn tả đồng thời nội dung tài liệu giáo khoa thao tác dạy thầy học trò lớp, bao ... tính chuyển tải rộng - Tính ổn định cao - Vì chúng xuất phát từ phương pháp khoa học ổn định có ứng dụng phổ biến khoa học kinh tế - Có đồng thời hai chức năng: phương pháp dạy phương pháp học...

241
1.5K
7

Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:25

... chiếm lĩnh khoa học cách tự giác tích cực ngời học cần có phơng pháp lĩnh hội khoa học, ph ơng pháp chiếm lĩnh khái niệm khoa học Các ph ơng pháp là: Mô tả, giải thích vận dụng khái niệm khoa học ... định: Học trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học d ới điều khiển s phạm giáo viên, chiếm lĩnh khái niệm khoa học mục đích hoạt động học Học sinh thu nhân kiến thức từ kho ... sinh chiếm lĩnh khái niệm khoa học, trình điều khiển phát triển hình thành nhận thức học sinh Nh mục đích của hoạt động dạy điều khiển trình chiếm lĩnh khái niệm khoa học học sinh Để đạt đ ợc...

42
6K
109

Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa

Ngày tải lên : 03/09/2013, 01:10

22
2K
17

Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt

Ngày tải lên : 13/12/2013, 01:16

... cứu lời giải: nghiên cứu – khai thác – phân tích tìm tòi lời giải khoa học tập giúp học sinh có thói quen tập dượt nghiên cứu khoa học, nắm chất cách giải vấn đề giải tập Việc làm quan trọng để ... nâng cao hiệu dạy học mà mục tieu dạy học Trong xã hội đại biến đổi nhanh với bùng nổ thông tin, khoa học,kĩ thuật công nghệ thông tin phát triển vũ bão – nhồi nhét vào đầu óc trẻ phương pháp học ... chưa đủ để dạy học, mà cần tìm phương pháp tác động quy luật phù hợp với đối tượng Hóa học môn khoa học có ý nghĩa quan trọng có nhiều ứng dụng thực tiễn Vì mà hóa học đưa vào chương trình Giáo...

20
3.4K
13

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39

... môn khoa học GV bỏ qua việc củng cố kiến thức đánh giá kết thu nhận kiến thức HS Mỗi môn khoa học có cách củng cố kiến thức đánh giá kết thu nhận kiến thức HS, nh kết truyền thụ GV Là môn khoa ... quan khoa học, quan điểm sống nhân đạo học sinh Vì thế, phơng tiện trực quan đợc sử dụng môn có điểm khác với phơng tiện trực quan môn học khác hình thức lẫn tính chất Đối với tri thức khoa học ... trung suy nghĩ, ý tới điểm chủ yếu, hớng tới kết luận khoa học cần thiết Đồng thời thông qua phơng pháp dạy học thân giúp HS phơng pháp t khoa học, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển trí tuệ...

76
2.4K
5

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39

... phạm vi nghiên cứu đề tài 5 Giả thiết khoa học .6 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp mặt khoa học luận văn .7 Kết cấu luận văn B NỘI DUNG ... học, Ban chủ nhiệm Khoa Giáo dục Chính trị thuộc Trường ĐH Vinh quý Thầy, Cô tham gia giảng dạy lớp Cao học ngành Lý luận Phương pháp dạy học môn Chính trị khoá 18 BGH Thầy, Cô khoa sau đại học Trường ... với viê ̣c hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học” ở trường THPT hiê ̣n nay” Năm 2009, luâ ̣n văn tha ̣c sỹ khoa học giáo dục, chuyên ngành LL & PPDH môn GDCT, trường Đại...

96
945
1

Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19

... http://chungta.com/Desktop.aspx/GiaoDuc/Cam-Nghi-Ve-GiaoDuc/De_co_ cực, phuong _phap_ day_ hoc_ tich_ cuc/ 12 Nguyễn Thị Phương Hoa (2008), Kỹ tổ chức hoạt động nhóm, foreman.nexo.com/kynang/30 - 48k ... cứu khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Huế 22 Võ Chấp (2005), Thí nghiệm hóa học trường phổ thông, Trường Đại học Sư phạm Huế Nguyễn Đăng Công (2006), Phương pháp dạy học tích cực, Hoa hoc ... tự xây dựng kiến thức cho mình, bồi dưỡng lực tự học Môn Hoá học môn khoa học tự nhiên, cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông chất, biến đổi chất, mối liên hệ qua lại công nghệ hoá...

24
1.2K
2

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... dạy học nước ta Cụ thể có số công trình nghiên cứu nhà khoa học, sinh viên, học viên cao học lĩnh vực Như vậy, công trình nghiên cứu khoa học năm gần chứng cho quan tâm đặc biệt ngành giáo dục ... học”, Báo cáo khoa học trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị 11 Trần Văn Đạt (2007), Sử dụng kiểu học tập hợp tác chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy động sinh viên, Kỷ yếu hội thảo khoa học “Giảng ... Tiến hành nghiên cứu khối 10 trường THPT Thụy Hương THPT An Dương thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng số cấu trúc dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ như: cấu trúc Jiggaw (của tác giả...

27
1.4K
3

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 13/05/2014, 14:39

19
7.6K
112

phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.

Ngày tải lên : 17/07/2014, 10:10

... dạy môn Hát - nhạc bậc tiểu học trước thực trạng sở vật chất đầu tư cho môn học nhiều hạn chế , mong muốn nghiên cứu sáng kiến nhằm khắc phục khó khăn, tìm biện pháp để bạn đồng nghiệp nâng cao ... nâng cao trình độ, lực sư phạm thân, nâng cao nghiệp vụ sư phạm làm quen với công tác nghiên cứu khoa học Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung, nâng cao hiệu giảng dạy môn Hát ... nắm vững tri thức, thao tác, kỹ để vận dụng Giáo viên tổ chức hoạt động thầy trò cách hợp lý, khoa học Mỗi việc làm cần biết khêu gợi, kích thích tư độc lập sáng tạo, phát huy hết lực học sinh...

13
1.2K
0

Thực trạng và giải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học các môn học lớp 1 tại các trường tiểu học ở tỉnh Khánh Hòa hiện nay

Ngày tải lên : 24/08/2014, 10:58

161
807
1

Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học phổ thông nhằm tích cực hóa họat động học tập của học sinh thông qua nhóm Halogen, Hóa học 10, Nâng cao

Ngày tải lên : 09/10/2014, 18:03

98
894
1

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

Ngày tải lên : 18/10/2014, 09:09

... cỏc kin thc, k nng thuc cỏc mụn hc khỏc hoc cỏc hp phn ca b mụn thnh mt ni dung thng nht, da trờn c s cỏc mi liờn h v lớ lun v thc tin c cp n cỏc mụn hc hoc cỏc hp phn ca b mụn ú ú l s phi hp ... hc, ngụn ng *T chc gi hc trờn lp l tin trỡnh thc thi bn k hoch phi hp hu c hot ng ca giỏo viờn v hc sinh theo mt c cu s phm hp lớ, khoa hc, ú giỏo viờn gi vai trũ, chc nng t chc, hng dn, nh hng ... hc tt bi hc mụn Ng vn, gúp phn nõng cao cht lng gi hc trng THCS Rt mong nhn c ý kin nhn xột, ỏnh giỏ v úng gúp ca Hi ng khoa hc nh trng cng nh cỏc ng nghip ti tng bc hon chnh v ỏp dng cú hiu...

11
29.6K
239

Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao

Ngày tải lên : 18/10/2014, 19:12

... t ra: a xut cỏch gii quyt b Lp k hoch gii quyt c Thc hin k hoch 3/ Kt lun: a Tho lun kt qu v ỏnh giỏ b Khng nh hay bỏc b gi thuyt nờu c Phỏt biu kt lun Khoa Húa hc Ni Trng HSP H Khúa lun tt ... i hoc t chc tho lun nhúm c C i din (hoc phõn cụng) trỡnh by kt qu lm vic theo nhúm 3/ Tng kt trc lớp: a Cỏc nhúm ln lt bỏo cỏo kt qu b Tho lun chung c Giỏo viờn tng kt, t cho bi tip theo, hoc ... nhõn, vi nhúm hoc vi c lớp + Theo dừi, ỏnh giỏ cỏc cõu tr li ca cỏc thnh viờn nhúm Khoa Húa hc Ni Trng HSP H Khúa lun tt nghip Vũ Th Hiờn Giỏo viờn nờn cú mt quyn s ghi li nhng nhn xột hoc cú th...

119
1K
2

Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí

Ngày tải lên : 01/11/2014, 16:53

50
15.8K
73

ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học thcs

Ngày tải lên : 20/11/2014, 02:13

... lĩnh khoa học cách tự giác tích cực người học cần có phương pháp lĩnh hội khoa học, phương pháp chiếm lĩnh khái niệm khoa học Các phương pháp là: Mô tả, giải thích vận dụng khái niệm khoa học ... xác định: Học trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học điều khiển sư phạm giáo viên, chiếm lĩnh khái niệm khoa học mục đích hoạt động học Học sinh thu nhân kiến thức từ kho ... tài II Đối tượng nghiên cứu Trang III Mục đích nghiên cứu VI Giả thiết khoa học V Phương pháp nghiên cứu VI Giả thiết khoa học VII.Điểm vấn đề Phần thứ hai: Cơ sở lí luận đề tài I Quá trình dạy...

41
608
2

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Ngày tải lên : 27/11/2014, 11:35

... mng Intenet hoc di s ch o ca PGD cú lp hun Hng dn cho hc sinh lm quen vi BTD bng cỏch gii thiu cho hc sinh mt s BTD theo mt bi hc hoc mt ch Cho hc sinh v BTD di hỡnh thc cỏ nhõn hoc theo nhúm ... ỏn, hc sinh c cho c hi gii quyt mt ca a phng Mt s trng gi õy l hc da vo hoc hc da vo ni sinh sng Theo Chard (1998), vic hoch nh chng trỡnh hc theo d ỏn c tin hnh qua ba bc: Giỏo viờn v hc sinh ... mụn hc mi c i trờn c s kt hp cỏc mụn hc cú ni dung liờn quan vi ú l mụn Khoa hc v Cụng ngh c xõy dng trờn c s hai mụn Khoa hc v mụn Cụng ngh (K thut) cỏc lp v chng trỡnh hin hnh Mụn th hai l...

34
16.2K
58

skkn phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn ngữ văn

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:48

... Ngữ văn, qua việc dự giờ, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp nhà trường, với mong muốn nghiên cứu khoa học, mở rộng hiểu biết lý luận giáo dục thể chất, tiến hành nghiên cứu đề tài: "Phương ... bày chưa đủ rõ - HS chủ động vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học để nhận thức vấn đề - Học sinh mong muốn đóng góp với thầy, với bạn thông tin lấy từ nguồn khác nhau, có vượt phạm vi học, môn ... Không quan tâm đến kiến thức lý phát triển khái niệm thuyết GV trọng kỹ định luật, học thuyết khoa học thực hành vận dụng kiến thức lực phát hiệnvà giải vấn đề thực tiễn học sinh c Phương pháp...

12
1.1K
1