Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 13 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tiết 2: Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON A. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b). KNS: Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ). Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. B. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ. SGK. C. Hoạt động dạy học: (40 phút).
Kế hoạch học 5C TUẦN 13 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tiết 2: Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON A Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b) * KNS: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng B Chuẩn bị: Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ SGK C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ: Hành trình bầy ong - Nên đường bay tìm mật bầy ong? - GV nhận xét củng cố cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Luyện đọc: - Gọi HS đọc - Gọi HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa cách phát âm + Gọi HS từ khó (GV ghi bảng) + Gọi HS đọc từ khó + Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài - Gọi HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn (Hướng dẫn giọng đọc) c Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? + Kể việc làm bạn nhỏ làm cho GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - 2- HS đọc thuộc lòng thơ: Hành trình bầy ong - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung thêm - HS lắng nghe - 1HS đọc - HS: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … bìa rừng chưa? + Đoạn 2: Qua khe lá, … thu lại gỗ + Đoạn 3: Phần lại - HS nối tiếp đọc đoạn văn + HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp văn - HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp nhóm - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Phát dấu chân người lớn hằn đất - Hơn chục to bị chặt đổ, chúng Kế hoạch học 5C thấy bạn người thông minh, dũng cảm? + Em học tập điều bạn ấy? + GV đánh giá chốt nội dung + Hãy nêu nội dung bài? - GV ghi bảng + GV yêu cầu HS khác nhắc lại d Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp - HD luyện đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu + GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau bàn bàn dùng xe chuyển vào tối - Thắc mắc thấy dấu chân, theo dõi gọi điện thoại báo công an, - HS trao đổi nhóm tự đưa câu trả lời * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi - HS khác nhắc lại - HS đọc - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS cử đại diện thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Làm tập: BT1, BT2, BT4(a) B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở tập, bảng con, SGK C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét HS Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV gọi HS nhận xét bạn làm bảng - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách tính - GV nhận xét HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán + Muốn nhân số thập phân với 10,100,1000, ta làm nào? + Muốn nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta làm nào? - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc để thực nhân nhẩm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng Bài (a) - GV yêu cầu HS tự tính phần a - GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm: Tính: 653,38 – 96,92 Bài 1: HS Đặt tính cột dọc a, 375,86 + 29,05 = 404,91 b, 80,475 – 26,827 = 53,648 c, 48,16 × 3,4 = 163,744 Bài 2: - HS đọc đề SGK - HS Trả lời : - HS Trả lời : - HS lên bảng làm Lớp làm vào tập Ví dụ a : 78,29 × 10 = 782,9 78,29 × 0,1 = 7,829 - HS nhận xét - HS nhận xét theo hướng dẫn : Khi nhân tổng số thập phân với số thập phân , ta lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết lại với Kế hoạch học 5C (a + b) × c = (2,4 + 3,8) × 1,2 = 7,44 a×b+b×c = 2,4 × 1,2 + 3,8 × 1,2 = 7,44 Câu giải tueoeng tự = 7,36 Vậy (a + b) × c = a × c + b × c Buổi chiều Tiết 1: ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ A MỤC TIÊU: - Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ *KNS: Kĩ tư phê phán; kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người trẻ em kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (35 phút) Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Thế tình bạn? - GV nhận xét Dạy mới: Hoạt động 1: HS làm tập SGK + Tình 1: … nên dừng lại, dỗ dàng em bé, hỏi tên, địa Sau … dẫn em bé đến đồn công an để nhờ công an tìm gia đình em bé Nếu nhà bé gần, …có thể dắt em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ + Tình 2: Hành vi anh niên vi phạm quyền vui chơi trẻ em Có thể có cách bày tỏ khác: - Em bé bỏ chỗ khác - Cậu bé hỏi lại: Tại anh lại đuổi em? Đây chỗ chơi chung người mà + Tình 3: Nếu … , em lại gần lễ phép chào ông đa ông sang đường Vì ông cụ già, chân chậm mắt mờ qua đường bình thường khó, lúc đông người khó nguy hiểm Vả lại, ông cụ cần có GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS trả lời GV nhận xét - Hoạt động nhóm sắm vai xử lý tình huống: - GV chia HS thành nhóm phân công ngẫu nhiên nhóm xử lý tình (HS sắm vai) - Các nhóm cử đại diện bốc thắm, chọn trưởngnhóm thư kí; thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận Kế hoạch học 5C giúp đỡ Hành động giúp ông thể … người văn minh lịch *GV kết luận Hoạt động 2: HS làm tập SGK + Phong trào “áo lụa tặng bà” + Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi + Nhà dưỡng lão + Tổ chức mừng thọ (dịp tết) - Qùa cho cháu ngày lễ 1/6 Tết trung thu, quà cho HS giỏi… - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ em - Thành lập quỹ hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, Vac xin *GV kết luận Hoạt động 3: HS làm tập SGK - Ngày dành cho người cao tuổi: 1/10 - Ngày dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu - Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ em là…… Hội người cao tuổi Độiở … , Sao nhi đồng Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ dân tộc ta Việc tìm hiểu thông qua việc sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện viết, báo nội dung Củng cố, dặn dò: - Vì phải kính già yêu trẻ? - Em làm việc thể kính già, yêu trẻ? - Nhận xét học Tiết 4: - GV giao nhiệm vụ cho HS: tìm hiểu, ghi lại việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực quyền trẻ em - HS làm việc cá nhân - Từng tổ so sánh phiếu Phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung + Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em + HS làm việc cá nhân + Một vài HS trình bày - HS đọc yêu cầu, GV gợi ý chưa rõ - Một số HS trả lời ví dụ GV nhận xét - HS trả lời dựa vào phần ghi nhớ - HS làm tập vào Khoa học NHÔM A Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng B Đồ dùng dạy học: Thông tin hình sgk, số đồ dùng nhôm, phiếu học tập C Hoạt động dạy học: (35 phút) GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung trước Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: HĐ1: Một số đồ dùng nhôm - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Phát phiếu bút yc nhóm thảo luận tìm đồ dùng nhôm ghi vào phiếu - Gv quan sát giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất nhôm hợp kim nhôm - Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác bổ sung - Gv ghi nhanh ý kiến bổ sung HĐ3: làm việc với sgk - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Phát cho nhóm đồ dùng nhôm, yc hs quan sát đọc thông tin sgk hoàn thành phiếu - Gọi nhóm dán lên bảng đọc - Ghi ý kiến bổ sung lên bảng - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: Nêu tính chất công dụng nhôm - Nhận xét học - Dặn hs đọc mục bạn cần biết , CB sau 5C Hoạt động học sinh - hs trả lời trước lớp – Lớp nhận xét - Hs hoạt động nhóm - Hs trao đổi ghi vào phiếu nhóm Ví dụ : song , nồi , cánh máy bay, - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Nhận đồ vật hoạt động theo nhóm - HS làm việc báo cáo - Các nhóm khác bổ sung - Hs làm việc nhóm - hs trình bày - Hs khác bổ sung - HS làm việc theo nhóm, báo cáo kết Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chaát nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Làm tập: BT1, BT2, BT3(b), BT4 B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở tập, bảng con, SGK C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh Kế hoạch học 5C Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng lên - HS lên bảng làm: bảng làm tập Tính nhẩm: 8,37 × 10 = 83,7 - GV nhận xét 39,4 × 0,1 = 3,94 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu - HS lên bảng làm bài, HS thức lớp làm vào tập a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 × 7,4 = 7,7 + 54,2 = 61,72 - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét - HS đọc đề toán Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán SGK + Em nêu dạng biểu thức - HS nêu : - Bài toán yêu cầu tính + Bài toán yêu cầu làm gì? giá trị biểu thức theo cách - HS lên bảng làm bài, HS + Với biểu thức có dạng tổng nhân với lớp làm vào tập số em có cách tính nào? a) Cách 1: (6,75 + 3,25) × 4,2 + Với biểu thức có dạng hiệu nhân với = 10 × 4,2 số em có cách tính nào? = 42 - GV yêu cầu HS làm Cách 2: (6,75 + 3,25) × 4,2 - GV chữa HS bảng lớp Sau = 6,75 × 4,2 + 3,25 × nhận xét 4,2 = 28,35 + 13,65 Bài (b): = 42 - GV yêu cầu HS tự làm b)… - GV gọi HS nhận xét làm bạn Bài (b): x × x bảng b) 5,4 = 5,4 ; = - GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách x × x làm nhẩm kết tìm × 9,8 = 6,2 × 9,8 ; = 6,2 - GV nhận xét Bài giải: Bài 4: - GV gọi HS đọc đề toán Giá tiền mét vải là: - GV yêu cầu HS làm 60000 : = 15 000 (đồng) - GV gọi HS nhận xét làm bạn Số tiền phải trả để mua 6,8m vải bảng là: × - GV nhận xét 15000 6,8 = 102 000 (đồng) Củng cố – dặn dò: Mua 6,8 vải phải trả số tiền - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm nhiều mua 4m vải là: tập hướng dẫn luyện tập thêm 10 200 – 60 000 = 42 000 chuẩn bị sau (đồng) GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch học 5C Đáp số: 42 000 đồng - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến Tiết 2: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A Mục tiêu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu BT1, xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 B Chuẩn bị: Giấy khổ to làm tập 2, bảng phụ C Hoạt động: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi hs đặt câu với QH từ (và) cho biết từ ngữ nối từ ngữ câu - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Học sinh đọc - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học * Bài 2: - GV phát bút giấy khổ to cho 2, nhóm • Giáo viên chốt lại ý : + Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã * Bài 3: - Giáo viên gợi ý: (Đọc mẫu SGV trang 254 “Đánh cá mìn” cho HS nghe, áp dụng viết bài) - Giáo viên chốt lại → GV nhận xét + Tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - hs đặt câu - lớp nhận xét * Bài Cả lớp đọc thầm * Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loài động vật thực vật : Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, thảm thực vật đa dạng phong phú * Bài 2: HS làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đọc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Kế hoạch học 5C Tiết 4: Lịch sử THÀ HI SINH TẤT CẢ,CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC A Mục tiêu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc B Chuẩn bị: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương C Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nhân dân ta chống lại “giặc đói” “giặc dốt” nào? Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Giáo viên treo bảng phụ thống kê kiện 23/11/1946; 17/12/1946; 18/12/1946 GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta không đường khác buộc phải cầm súng đứng lên Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận + Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta? + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ đô HN nào? + Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến sao? + Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm vậy? - Giáo viên nhận xét sửa chữa GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh Học sinh trả lời – Lớp nhận xét Học sinh nghe quan sát bảng thống kê - Học sinh lắng nghe thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận xonng đại diện vài nhóm phát biểu → nhóm khác nhận xét, bổ sung Kế hoạch học 5C Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung học Chuẩn bị: Bài 14 Nhận xét tiết học: Tùy tiết học Buổi chiều Tiết 2: KỸ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu : - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm số sản phẩm yêu thích B Đồ dùng dạy học: - Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh, ảnh học C Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Bài học tiết Ở tiết ôn lại cắt, khâu, thêu * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chương I - GV cho hs nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu × - Gv tóm tắt nd hs vừa nêu * Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - Gv nêu mục đích, yêu cầu làm SP tự chon +Mỗi em hoàn thành sản phẩm tự chọn(đo cắt vải khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm) * GV kết luận: Đánh giá kết học tập HS * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc hs chuẩn bị cho học sau (tiếp) Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - HS nêu cách đính khuy, khâu… - HS trình bày / lớp nhận xét , bổ sung - HS chọn SP - HS thực hành SP chọn Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN A Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch học 5C phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK) B Chuẩn bị: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ Bài soạn SGK C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài: Người gác rừng tí hon + Nêu nội dung - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc toàn bài, - GV goi HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa lỗi phát âm + Gọi HS nêu từ khó đọc + GV ghi bảng hướng dẫn HS đọc + Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi HS nêu giải + Hướng dẫn HS đọc câu dài - Luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn Hoạt động học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi - HS nêu - HS đọc toàn - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn + Đoạn 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam Định) + Đoạn 3: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn + HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó - HS đọc - Học sinh đọc + HS nêu giải - HS đọc cho nghe - Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị - Hậu việc phá rừng ngập mặn: chắn bảo vệ đê điều không + Vì tỉnh ven biển có phong trào còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có trồng rừng ngập mặn? gió to bão, sóng lớn - Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người + Các tỉnh có phong trào trồng rừng dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập ngập mặn tốt? mặn việc bảo vệ đê điều - Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà + Nêu tác dụng rừng ngập mặn Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, khôi phục? Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh GV: Lê Văn Dũng 10 Kế hoạch học + Em nêu nội dung bài? - GV ghi nội dung d Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Nêu nội dung - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc chuẩn bị sau 5C - Rừng ngập mặn phục hồi, phat huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, loài chim nước trở lên phong phú + HS nêu - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Tiết 2: Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN A Mục tiêu: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - Làm tập 1, B Chuẩn bị: Quy tắc chia SGK Bài soạn, bảng C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Ví dụ: Một sợi dây dài 8,4 m chia thành đoạn Hỏi đoạn dài mét? - Yêu cầu học sinh thực hiện: 8,4m =? dm 84 : =? - Học sinh tự làm việc cá nhân Hoạt động học sinh - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt - Học sinh làm 8,4 m = 84 dm 84 04 21 (dm) 21 dm = 2,1 m 8, 04 2, (m) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt thực GV: Lê Văn Dũng dấu phẩy thương 11 Kế hoạch học 5C - Giáo viên nêu ví dụ Học sinh giải 72,58 19 155 3,82 38 - Giáo viên nhận xét hướng dẫn học - Học sinh nêu quy tắc - học sinh đọc lại sinh rút quy tắc chia - Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích cho học sinh hiểu bước Bài 1: HS Đặt tính tính nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy - học sinh làm bảng – lớp c Luyện tập: Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào a) 5,28 : = 1,32 ; b, 9,52 : 68 = 0,14 đọc đề Nêu yêu cầu đề c) 0,36 : = 0,04 ; d , 75,52 : 32 = - Giáo viên yêu cầu học sinh làm 2,36 - Giáo viên nhận xét Bài 2: Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - học sinh giải Lớp làm vở, nhận xét làm bảng tắc tìm thừa số chưa biết? x x Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc a) × = 8,4 ; b, × = 0,25 - Về nhà làm tập Chuẩn bị: Luyện x x = 8,4 : = 0,25 : tập x x - Nhận xét tiết học = 2,8 = 0,05 Tiết 3: Chính tả HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG A Mục tiêu: - Nhớ - viết tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn B Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp C Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên tìm cặp từ có tiếng chứa âm s/x - HS lên làm - Gọi hS nhận xét bạn - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết tả - Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn viết GV: Lê Văn Dũng - HS đọc thuộc lòng đoạn 12 Kế hoạch học 5C + Hai dòng thơ cuối nói điều công việc viết loài ong? - Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn, mang lại cho đời + Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý giọt mật tinh tuý bầy ong? - Bầy ong cần cù làm việc, tìm c Hướng dẫn viết từ khó: hoa gây mật - Yêu cầu hS tìm từ khó - HS nêu từ khó - Rong ruổi, rừng hoang, say - HS luyện viết từ khó đất trời - HS viết d Viết tả: - Gv theo dõi chung – chấm số nhận xét - HS viết theo trí nhớ Hướng dẫn làm tập: Bài (a) Bài (a) : Tìm từ chứa - HS làm tập theo nhóm thi tìm từ tiếng cho sẵn : Củng cố dặn dò: Mẫu : sâm, xâm : củ sâm , xâm - Nhận xét tiết học nhập ; sương, xương : giọt - Dặn HS học sương, xương; - Hs làm chữa Tiết 4: Địa lí CÔNG NGHIỆP (tiếp theo) A Mục tiêu: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghịêp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển + Công nghịêp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… B Chuẩn bị : Bản đồ Kinh tế VN Tranh, ảnh số ngành công nghiệp C Hoạt động: (35 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: “Công nghiệp “ - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - Học sinh TlCH - Cả lớp nhận xét 13 Kế hoạch học 5C b Tìm hiểu bài: *Phân bố ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển + Phân bố ngành : khai thác khoáng sản điện - GV treo bảng phụ a - Ngành CN - HS TlCH mục SGK - HS trình bày kết thảo luận B - Phân bố - HS dựa vào SGK H 3, xếp ý cột A với cột B điện(nhiệt điện) điện(thủy điện) Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm * Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta: - Yc hs làm tập mục sgk - Gọi hs trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị: “Giao thông vận tải ” - Nhận xét tiết học - Hs làm cá nhân - Hs làm tập sgk - số hs trình bày Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ, VBT Bảng con, SGK, VBT C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi học sinh làm tập trang 63 SGK Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Gọi học sinh đọc đề nhắc lại quy tắc chia • Giáo viên chốt lại: Chia số thập phân cho số tự nhiên - Giáo viên nhận xét Bài 2: Tìm số dư : (a, SGK Giải) b, 43,19 : 21 = 2,05 GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - Học sinnh làm - Lớp nhận xét * Bài 1: HS Đặt tính tính - Học sinh đọc đề nhắc lại quy tắc, làm a, 67,2 : = 9,6 ;b, 3,44 : : = 0,86 c, 42,7 : = 6,1; d, 46,827 : = 5,203 * Bài 2: HS , giỏi tìm cách dóng dấu phẩy từ số bị chia 14 Kế hoạch học 5C * Bài 3: Gv gọi học sinh lên bảng làm •Lưu ý : Khi chia mà số dư, ta viết thêm số vào bên phải số dư tiếp tục chia - Gv nhận xét sữa chữa chung Củng cố - dặn dò: Dặn HS giải BT (SGK trang 65), nhận xét tiết học xuống kết (ta thấy số dư : 0,14) * Bài 3: HS Đặt tính tính : - học sinh làm bảng – lớp làm vào a,26,5 : 25 = 1,06 ; b, 12,24 : 20 = 0,612 * Bài: Lấy 243,2 : × 12 = 364,8 (kg) Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) A Mục tiêu: - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người ngoại hình Bài soạn C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người (Chọn bài) a/ Bài “Bà tôi” Giáo viên chốt lại: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối + Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống + Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - học sinh đọc - Cả lớp nhận xét học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu cấu tạo văn tả người - Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn - Tả ngoại hình - Mái tóc bà qua mắt nhìn tác giả – câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm tay – đưa lược khó khăn - Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – 15 Kế hoạch học + Khuôn mặt: tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan b/ Bài “Chú bé vùng biển” - Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (sống hoàn cảnh – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình → nội tâm Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề • Giáo viên nhận xét • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em quan sát • Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại hình) Nhận xét tiết học 5C quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà - Học sinh đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm - Học sinh trả lời câu hỏi - Gồm câu: Câu 1: giới thiệu Thắng, Câu 2: tả chiều cao Thắng, Câu 3: tả nước da, Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi), Câu 5: tả cặp mắt to sáng, Câu 6: tả miệng tươi cười, Câu 7: tả trán dô bướng bỉnh - Học sinh nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai – thông minh, bướng bỉnh, gan - Học sinh đọc to tập - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát - Học sinh giỏi đọc lên kết quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài: + Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – da + Tả giọng nói, tiếng cười • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu: Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh B Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề SGK Soạn câu chuyện theo đề C Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Gọi 1-2 Hs lên bảng kể lại câu GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - Học sinh kể lại 16 Kế hoạch học 5C chuyện mà em nghe, đọc bảo vệ môi trường - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: Kể chuyện chứng kiến, tham gia b Hướng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể + Kể nhóm - Tổ chức HS kể nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý cho HS kể trao đổi : + Bạn cảm thấy tham gia vào việc làm đó? + Việc làm dó có ý nghĩa nào? + Bạn cảm thấy chứng kiến việc làm đó? + Nếu bạn bạn làm đó? + Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại mẫu chuyện bảo vệ môi trường - HS nghe - HS đọc đề - HS nghe - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu chuyện kể - HS kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thi kể Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tiết 2: Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, A Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải toáncó lời văn - làm BT 1, 2(a, b), B Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng tập C Hoạt động dạy học (40 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs chữa SGK - Hs làm bảng - lớp nhận xét, GV: Lê Văn Dũng 17 Kế hoạch học 5C trang 64 - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Ví dụ 1: Gv ghi ví dụ lên bảng, hướng dẫn hs thực phép tính 213,8 : 10 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số Ví dụ 2: 89,13 : 100 =? • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ, dán lên bảng Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng sai Bài 2(a, b): • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 • Mẫu : 12,9 : 10 12,9 × 0,1 • = 1,29 1,29 • Các câu lại tương tự Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề gọi hs lên bảng giải – Lớp làm vào - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc - Làm nhà 2(c, d)/ 66 - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân” - Nhận xét tiết học Tiết 2: sữa chữa Đặt tính: 213,8 13 38 80 10 21,38 - Học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa Mẫu a : 43,2 : 10 = 4,32 13,96 : 1000 = 0,01396 Câu b: tương tự chuyển dấu phẩy sang trái 1,2,3 chư số Bài 2(a, b): Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh so sánh nhận xét - Bài 3: HS đọc đề bài, phân tích đề – hs lên bảng giải - lớp làm vào * Số gạo lấy : 537,25 : 10 = 35,725 (tấn) Số gạo lại : 537,25 – 35,725 = 501,525 (tấn) Đáp số : 501,525 - Học sinh sửa nhận xét Luyện từ câu LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ A Mục tiêu: - Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3 GV: Lê Văn Dũng 18 Kế hoạch học 5C - Hs khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ(BT3) B Chuẩn bị: Giấy khổ to Bài soạn C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Học sinh sửa tập - Cho học sinh tìm quan hệ từ câu: Trăng quầng hạn, trăng tán mưa - Giáo viên nhận xét – Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: - Giáo viên chốt lại – ghi bảng Bài 2: • Giáo viên giải thích yêu cầu - Chuyển câu tập thành câu dùng cặp từ cho Bài 3: + Đoạn văn nhiều quan hệ từ hơn? + Đó từ đóng vai trò câu? + Đoạn văn hay hơn? Vì hay hơn? • Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ lúc, chỗ, ý văn rõ ràng GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - Hs lên bảng làm – lớp nhận xét sữa chữa - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Nhờ… mà… - Không …mà còn… - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét a) Vì năm qua …nên … b) …chẵng ven biển …mà rừng ngập mặn … - Bài : Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức nhóm - Đại diện nhóm trình bày * so với đoạn a: đoạn b có thêm số QHT cặp QHT câu sau : Câu : Vì , Mai Câu : Cũng vậy, cô bé Câu : Vì chẳng kịp nên cô bé - Đoạn a hay đoạn b thêm QHT câu 6,7,8 làm cho câu văn nặng nề 19 Kế hoạch học 5C - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: Về nhà làm tập - Hs nhắc lại vào - Chuẩn bị: “Tổng tập từ loại” - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) A Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có B Chuẩn bị: Soạn dàn ý văn tả tả ngoại hình người C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra số dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp Hoạt động học sinh - Hs đọc dàn ý học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý chuẩn bị – Đọc phần thân - Cả lớp nhận xét - Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều bưởi - Đen lay láy (vẫn sáng, dài tinh tường) nét hiền dịu, trìu + Hình dáng mến thương yêu + Đôi mắt, màu sắc, đường nét nhìn - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm + Khuôn mặt - Học sinh suy nghĩ, viết • Giáo viên nhận xét đoạn văn - Hướng dẫn học sinh làm (chọn đoạn thân bài) * GV đọc đoạn văn mẫu SGV trang 264 cho HS - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, nghe áp dụng viết viết theo nội dung câu chủ • Người em định tả ai? đề • Em định tả hoạt động người đó? - Tự viết hoàn chỉnh • Hoạt động diễn nào? • Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động vào đó? - Lần lượt đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Lê Văn Dũng 20 Kế hoạch học Tiết 1: 5C Khoa học ĐÁ VÔI A Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi B Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 54, 55 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi C Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên Bài cũ: + Hãy nêu tính chất công dụng nhôm? - Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu nguồn gốc Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Kết luận : - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)…Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng… c Tìm hiểu đặc điểm, tính chất Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm việc điều khiển bạn làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SGK trang 49 Bước 2: - Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần mô tả thí nghiệm giải thích học sinh chưa xác - Kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt - Nêu lại nội dung học? - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung - Xem lại + học ghi nhớ GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét - Các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng, ích lợi đá vôi sưu tầm vào khổ giấy to - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày -Thí nghiệm ,mô tả tượng Kết luận Cọ sát đá vôi vào đá cuội -Chỗ cọ sát đá cuội bị mài mòn -Chỗ cọ sát vào đá vôi có màu trắng đá vôi vụn dính vào -Đá vôi mềm đá cuội Nhỏ vài giọt giấm axít loãng lên đá vôi đá cuội - Trên đá vôi có sủi bọt 21 Kế hoạch học 5C - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng : gạch, ngói” - Nhận xét tiết học có khí bay lên -Trên đá cuội phản ứng giấm a-xít bị loãng - Đá vôi có tác dụng với giấm a-xít loãng tạo thành chất khác khí Co2 - Đá cuội phản ứng với a-xít Buổi chiều TUẦN 12 Chủ đề KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU -Làm hiểu nội dung tập -Rèn cho học sinh có kĩ giao tiếp nơi công cộng ứng xử văn minh -Giáo dục cho học sinh có ý thức tôn trọng người già lịch nơi công cộng II ĐỒ DÙNG Vở tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ Bài 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời -Học sinh thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức: Khi xe buýt phải biết nhường chỗ ngồi cho cụ già, em bé phụ nữ có thai.Phải có thái độ, lời nói lịch làm phiền người khác 2.2 Hoạt động 2: Đóng vai * Tình 1: -Số người: Các thành viên tổ -Vai: cụ già, em bé người ngồi xe * Tình 2: - Số người tham gia: Các thành viên tổ - Phân vai: Một số người ngồi xem phim số em nhỏ muốn nhờ vào * HS nhóm khác nhận xét, đánh giá * GV kết luận chung IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Chúng ta vừa học kĩ gì? -Về chuẩn bị sau GV: Lê Văn Dũng 22 Kế hoạch học Tiết 3: 5C SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13 A Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 13 Đề phương hướng hoạt động tuần 14 B Chuẩn bị: GV: Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ C Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo vien Ổn định: Hát Nội dung: -GV giới thiệu: -Phần làm việc ban cán lớp: -GV nhận xét chung: -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách đầy đủ, biết tham gia hoạt động lớp -Tồn tại: -GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ: Công tác tuần tới: -Vệ sinh trường lớp -Học tập lớp nhà tốt -Rèn chữ viết cho HS -Rèn HS yếu toán môn Tiếng Việt - Thu khoản tiền theo quy định * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + -Học tập hoạt động tuần -Lớp bình bầu : + Cá nhân xuất sắc + Cá nhân tiến -Thư ký tổng kết điểm thi đua tổ -Tuyên dương tổ đạt điểm cao -HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ -Cả lớp hát 23 [...]... lên bảng giải - lớp làm vào vở * Số gạo lấy ra : 53 7, 25 : 10 = 35, 7 25 (tấn) Số gạo con lại : 53 7, 25 – 35, 7 25 = 50 1 ,52 5 (tấn) Đáp số : 50 1 ,52 5 tấn - Học sinh sửa bài và nhận xét Luyện từ và câu LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ A Mục tiêu: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn... quy tắc chia - Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích cho học sinh hiểu các bước và Bài 1: HS Đặt tính rồi tính nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy - 4 học sinh làm bài trên bảng – lớp c Luyện tập: Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở a) 5, 28 : 4 = 1,32 ; b, 9 ,52 : 68 = 0,14 đọc đề Nêu yêu cầu đề bài c) 0,36 : 9 = 0,04 ; d , 75, 52 : 32 = - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 2,36 - Giáo viên nhận... nhóm khác nhận xét, đánh giá * GV kết luận chung IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Chúng ta vừa học kĩ năng gì? -Về chuẩn bị bài sau GV: Lê Văn Dũng 22 Kế hoạch bài học Tiết 3: 5C SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13 A Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 13 Đề ra phương hướng hoạt động tuần 14 B Chuẩn bị: GV: Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ C Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo vien 1 Ổn định:... Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt - Học sinh làm bài 8,4 m = 84 dm 84 04 0 4 21 (dm) 21 dm = 2,1 m 8, 4 04 0 4 2, 1 (m) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt thực hiện GV: Lê Văn Dũng dấu phẩy ở thương 11 Kế hoạch bài học 5C - Giáo viên nêu ví dụ 2 Học sinh giải 72 ,58 19 155 3,82 0 38 0 - Giáo viên nhận xét... dẫn hs thực hiện phép tính 213, 8 : 10 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia một số thập phân cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số Ví dụ 2: 89 ,13 : 100 =? • Giáo viên chốt lại: Muốn chia một số thập phân cho 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại rút ra ghi nhớ, dán lên bảng Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh sửa... • Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng GV: Lê Văn Dũng Hoạt động của học sinh - Hs lên bảng làm – lớp nhận xét sữa chữa - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Nhờ… mà… - Không những …mà còn… - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Cả lớp. .. sinh làm bài 2,36 - Giáo viên nhận xét Bài 2: Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - 2 học sinh giải Lớp làm vở, nhận xét bài làm bảng tắc tìm thừa số chưa biết? x x 3 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc a) × 3 = 8,4 ; b, 5 × = 0, 25 - Về nhà làm bài tập 3 Chuẩn bị: Luyện x x = 8,4 : 3 = 0, 25 : 5 tập x x - Nhận xét tiết học = 2,8 = 0, 05 Tiết 3: Chính tả HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG A Mục tiêu: -... dung: -GV giới thiệu: -Phần làm việc ban cán sự lớp: -GV nhận xét chung: -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách vở khá đầy đủ, biết tham gia các hoạt động của lớp -Tồn tại: -GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ: 3 Công tác tuần tới: -Vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Học tập trên lớp cũng như ở nhà tốt -Rèn chữ viết cho HS -Rèn HS yếu toán và môn Tiếng Việt - Thu các khoản tiền theo... ngày 19 tháng 11 năm 20 15 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ, VBT Bảng con, SGK, VBT C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập 3 trang 63 SGK Giáo viên nhận xét và 2 Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài và nhắc lại quy tắc chia • Giáo viên... hoạch bài học 5C - Hs khá, giỏi nêu được tác dụng của quan hệ từ(BT3) B Chuẩn bị: Giấy khổ to Bài soạn C Hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ: - Học sinh sửa bài tập - Cho học sinh tìm quan hệ từ trong câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa - Giáo viên nhận xét – 2 Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: - Giáo viên chốt lại – ghi bảng Bài 2: • Giáo viên ... Kế hoạch học Tiết 3: 5C SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13 A Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 13 Đề phương hướng hoạt động tuần 14 B Chuẩn bị: GV: Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ... Đặt tính: 213, 8 13 38 80 10 21,38 - Học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa Mẫu a : 43,2 : 10 = 4,32 13, 96 : 1000... lên bảng, hướng dẫn hs thực phép tính 213, 8 : 10 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số Ví dụ 2: 89 ,13 : 100 =? • Giáo viên chốt lại: Muốn