giao án tuan 13 - lớp 1

Tn 13 Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TiÕt 2). I.Mục tiêu: - Thùc hiƯn nghiªm trang khi chµo cê ®Çu tn - T«n kÝnh Qc k× vµ yªu Tỉ Qc ViƯt Nam II. §å dïng , thiÕt bÞ d¹y häc : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra ( 3 / ) 2.Giới thiệu bài ( 1 / ) 3.Bài tập 3( 13 / ) 4.Thực hành bài tập 4(15 / ) 5.Củng cố dặn dò Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cách? Khi chào cờ các em đứng như thế nào? Có nên nói chuyện, đùa nghòch khi chào cờ hay không? -Cô giáo và các bạn đang làm gì? -Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ? -Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? -Cần phải sữa như thế nào cho đúng? Kết luận: Khi mọi người đang nghiêm trang chào cờ thì có hai bạn chưa thực hiện đúng vì đang nói chuyện riêng với nhau … Hai bạn đó cần phải dừng ngay việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng. Hướng dẫn học sinh tô màu vào vở BT đạo đức. Gọi học sinh trưng bày bài vẽ đẹp. Tổ chức cho học sinh hát: “Lá Màu đỏ. Màu vàng, 5 cách. Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ. Không nên. Nghiêm trang chào cờ. Vài em trình bày. Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại. Học sinh thực hành bài vẽ của mình. Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm. Học sinh hát theo 1 ( 3 / ) cờ Việt Nam”. Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ. Nhận xét, tuyên dương. hướng dẫn của GV. Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ. TiÕng ViƯt : BÀI 51: ÔN TẬP I.Mục tiêu –Sau bài học học sinh có thể. - Đọc và viết được một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng n. - Nhận ra các vần có kết thúc bằng n vừa học trong sách báo bất kì. - Đọc được từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chia phần. II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chia phần. III.Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 1/ KiĨm tra: ( 3 / ) 2/ ¤n tËp: ( 32 / ) *VÇn * §ọc từ ứng HD ®ọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi bảng. Ngoài vần an các em hãy kể thêm các vần có kết thúc bằng n mà chúng ta đã học trong tuần qua? (GV ghi bảng) GV gắn bảng ôn đã phóng to và YC học sinh kiểm tra danh sách vần đã ghi khi học sinh nêu. Gọi chỉ các âm và đọc trên bảng ôn. Ghép âm thành vần. Gọi đánh vần, đọc trơn các vần vừa ghép. GV ghi bảng các từ: HS cá nhân 6 -> 8 em cuộn dây. con lươn. Học sinh: vần an Ăn, ân, on, ôn, ơn … ươn. CN 3 em. CN 6 em. CN, nhóm. 2 dụng: * ViÕt b¶ng TiÕt 2: 1/ Lun ®äc: (13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 / ) 3/ KĨ chun: Chia phần (7 / ) cuồn cuộn, con vượn, thôn bản. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ. Gọi đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con từ: cuồn cuộn, con vượn. GV nhận xét. Luyện đọc bảng lớp: Đọc các âm, vần, tiếng, từ trên bảng. Luyện câu :Giíi thiƯu tranh rút câu ghi bảng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Đàn con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun. GV nhận xét và sửa sai. Nêu yêu cầu cho học sinh viết. Theo dõi học sinh viết. GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Tranh 1 vẽ gì? Tranh 2 vẽ gì? Tranh 3 vẽ gì? Tranh 4 vẽ gì? HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. C¶ líp viÕt CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần vừa ôn (kết thúc bằng n) trong câu, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Hai người đi săn được 3 chú sóc nhỏ. Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của hai ngừơi vẫn không bằng nhau, họ đâm ra bực mình. Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn được và chia đều cho ba người. Thế là số sóc được chia đều, thật công bằng cả ba người vui vỴ chia tay ai về nhà nấy. 3 4/ Cđng cè, dỈn dß( 3 / ) Gọi học sinh kĨ theo hướng dẫn trên. Trong cuộc sống chúng ta nên nhường nhau. Gọi đọc bài. Học bài, xem bài ở nhà. Học sinh kĨ dựa theo gợi ý của GV. Học sinh đọc lại bài. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng ViƯt: BÀI 52 : ONG - ÔNG I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo ong, ông. -Đọc và viết được ong, ông, cái võng, dòng sông. -Nhận ra ong, ông trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng. II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : -Tranh minh hoạ từ khóa. Câu ứng dụng , luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 1/ KiĨm tra: ( 3 / ) 2/ D¹y vÇn : (32 / ) *VÇn ong Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. GV giới thiệu tranh rút ra vần ong, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ong. Lớp cài vần ong. So sánh vần ong với on. HD đánh vần vần ong. Có ong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào? HS cá nhân 3 -> 4 em cuồn cuộn. con vượn. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. Giống nhau: b¾ùt đầu bằng o. Khác nhau: ong kết thúc bằng ng. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm v đứng trước vần ong thanh ngã trên 4 * VÇn «ng * ViÕt b¶ng * §ọc từ ứng dụng: TiÕt 2: 1/ Lun ®äc: (13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 / ) 3/ Lun nãi: Đá bóng ( 7 / ) Cài tiếng võng. Gọi phân tích tiếng võng. GV hướng dẫn đánh vần tiếng võng. Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ cái võng. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần ông (dạy tương tự) So sánh 2 vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. HD viết bảng con: ong, cái võng, ông, dòng sông. GV nhận xét và sửa sai. - Ghi từ ứng dụng: Con ong, vòng tròn, cây thông, công việc. Hỏi tiếng mang vần mới học Luyện đọc: §ọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết. Theo dõi học sinh viết.GV thu vở 5 em để chấm.Nhận xét cách viết. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. o. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Giống nhau: kết thúc bằng ng. Khác nhau: ông bắt đầu b»ng ô. 3 em Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Ong, vòng, thông, công. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu. C¶ líp viÕt bµi Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. 5 4/ Cđng cè, dỈn dß( 3 / ) Đọc sách kết hợp bảng. GV nhận xét cho điểm. Hỏi tên bài.Gọi đọc bài. Trò chơi: Tìm chữ có vần ong, ông. Học bài, xem bài ở nhà HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng §ại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. I.Mục tiêu : - Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng. - Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 - Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7. - Tập biểu thò tranh bằng phép trừ thích hợp. II. Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ (3 / ) 2 / Giới thiệu bảng cộng trong phạm vi 7. (15 / ) Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. Nhận xét Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Có mấy tam giác trên bảng? Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam giác? Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4 + … = 6 , 4 + … = 5 … + 2 = 4 , 5 - … = 3 Học sinh QS trả lời câu hỏi. 6 tam giác. 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 7 hình tam giác. 6 3/ Thực hành (16 / ) 4/ Củng cố: (1 / ) Làm thế nào để biết là 7 tam giác? Cho cài phép tính 6 +1 = 7 Giáo viên nhận xét toàn lớp. GV viết công thức : 6 + 1 = 7 Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 6 hình tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam giác và 6 hình tam giác. Do đó 6 + 1 = 1 + 6 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4 = 7 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột (cặp phép tính). Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán. Gọi HS lên bảng chữa bài. Hỏi tên bài. Về nhà học bài, xem bài mới. Làm tính cộng, lấy 6 cộng 1 bằng bảy. 6 + 1 = 7. Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7. Học sinh quan sát và nêu: 6 + 1 = 1 + 6 = 7 Học sinh nêu: 5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 4 + 3 = 7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa. Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: 7 + 0 = 7 , 6 + 1 = 7 , Học sinh làm tập. Học sinh làm bảng con: 6 + 1 = 7 (con bướm) 4 + 3 = 7 (con chim) 7 THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VËN §éNG. I.Mục tiêu : - Ôn một số động tác thể dục RLTTCB. YC thực hiện động tác chính xác hơn giờ học trước. - Rèn luyện tư thế đứng cơ bản, học động tác đứng đưa một chân ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng. YC biết thực hiện ở mức độ cơ bản. - Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức. YC tham gia trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. II.Chuẩn bò : - Còi, sân bãi … III. Các hoạt động dạy học : 1.Phần më đầu : (6 / ) 2.Phần cơ bản: (24 / ) *¤n mét sè ®éng t¸c * Học đứng ®a 1 ch©n sang ngang hai tay chống hông. 3.Phần kết thúc (5 / ) Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - HD chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn hít thở sâu rồi đứng lại. Ôn phối hợp 2 X 4 nhòp: §øng đưa hai tay ra trước. Đưa hai tay sang ngang. Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V. Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng. GV tËp m½u GV cùng HS hệ thống bài học. Cho lớp hát. Nhận xét giờ học. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Theo dâi Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. 8 Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Mó Thuật : VẼ CÁ ( C« Trang d¹y) Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. I.Mục tiêu : Hs được:Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ. -Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. -Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7. -Tập biểu thò tranh bằng phép trừ thích hợp. II/ Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ (2 / ) 2 / Giới thiệu bảng trõ trong phạm vi 7. (16 / ) Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi 7. Nhận xét Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn mấy tam giác? Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? Cho cài phép tính 7 – 1 = 6. Giáo viên nhận xét toàn lớp. HDHS thành lập các công thức còn lại: 7- 6 =1; 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên. Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 Học sinh nêu: Phép cộng trong phạm vi 7. Học sinh QS trả lời câu hỏi. Học sinh nêu: còn 6 hình tam giác. Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu. 7 – 1 = 6. Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6. Vài em đọc lại công thức. 9 3/ Thực hành (16 / ) 4/ Củng cố: (1 / ) Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột. Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng. Cho học sinh giải vào tập.Gọi học sinh lên bảng chữa bài. Nhận xét, tuyên dương Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. -Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa. -Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: -Học sinh khác nhận xét. -Lµm bµi 7 – 2 = 5 (quả cam) 7 – 3 = 4 (qu¶ bóng) Học sinh lắng nghe. TiÕng ViƯt: BÀI 53 : ĂNG - ÂNG I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo ăng, âng. -Đọc và viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. -Nhận ra ang, âng trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng.luyện nói III.Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 1/ KiĨm tra:(3 / ) 2/ D¹y vÇn (32 / ) *VÇn ¨ng Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con.GV nhận xét chung. GV giới thiệu tranh rút ra vần ăng, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ăng. HS cá nhân 3 -> 4 em HS phân tích, cá nhân 1 em. 10 [...]... d¹y häc: 15 TiÕt 1 1/ KiĨm tra( 1/ ) - Cho HS viÕt: Chó cõu, sau non, thỵ - 3 HS lªn b¶ng viÕt hµn - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2/ Giíi thiƯu bµi ( 1/ ) 3/ HD HS quan s¸t - Treo ch÷ mÉu lªn b¶ng nhËn xÐt ( 1/ ) - GV HD vµ giao viƯc 4/ HD viÕt ( 1/ ) 5/ Thùc hµnh( 1/ ) TiÕt 2 - GV viÕt kÕt hỵp HD - GV quan s¸t chØnh sưa - GV HD vµ giao viƯc - Theo dâi n n¾n t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - Gióp ®ì HS u - Thu mét... Gióp ®ì HS u - Thu mét sè vë chÊm ®iĨm - Nªu vµ ch÷a lçi sai chđ u - Tuyªn d¬ng bµi viÕt ®Đp - Nh¾c nhë nh÷ng häc sinh cßn viÕt xÊu HD t¬ng tù tiÕt 1 - NhËn xÐt chung giê häc - Lun viÕt ë nhµ - 1 vµi HS ®äc - HS nhËn xÐt kho¶ng c¸ch, ®é cao, c¸ch nèi … - HS quan s¸t viÕt b¶ng con - HS viÕt bµi theo mÉu - Tỉ 2 - 3 ®ỉi vë KT chÐo - Ch÷a lçi trong vë viÕt - HS ghi nhí Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.Mục... tập chấm: 4+…=7 Nhận xét …+2=7 …+6=7 Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ 16 thích hợp vào chỗ , 7 - =5 , 7 - =3 , -2 =4 phạm vi 8 (14 / ) 3/ Thực hành (16 /) 4/ Củng cố: (1/ ) bảng cộng trong phạm vi 8 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 + 1 = 8 và 1 + 7 =8 Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 6 + 2... So sánh 2 vần Giống nhau : kết thúc bằng n Khác nhau : u và ư đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * ViÕt b¶ng HD viết bảng con : ung, bông Toàn lớp viết súng, ưng, sừng hươu GV nhận xét và sửa sai * §ọc từ ứng Dạy từ ứng dụng HS đánh vần, đọc trơn dụng Cây sung, trung thu, củ gừng, vui từ, CN 4 em mừng TiÕt 2: 1/ Lun ®äc: Luyện đọc bảng lớp CN 6 -> 8 em, lớp đồng 14 (13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 /)... nhà Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2 010 ¢m nh¹c: Häc h¸t bµi: S¾p ®Õn TÕt råi ( C« Hoa d¹y) Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi 7 - Quan hệ thứ tự giữa các số trong phạm vi 7 - Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp II.Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bµi tËp 2 bá cét... vần vừa học thanh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh C¶ líp viÕt bµi Cảnh núi, đồi, suối, đèo, thung lũng, rừng Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2 010 TËp viÕt: Bµi 11 : Bµi 12 : NỊn nhµ, nhµ in, c¸ biĨn … ( tiÕt 1) Con ong, c©y th«ng, vÇng tr¨ng, c©y sung (tiÕt 2) I Mơc tiªu: N¾m ®ỵc c¸ch viÕt... sừng hươu.Nhận ra ung, ưng trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì - Đọc được từ và câu ứng dụng : - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo II.Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học: 13 -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 Đọc sách kết hợp bảng con HS cá nhân 3-> 4 em / 1/ KiĨm tra:(3 ) Viết bảng con GV nhận xét rặng dừa ; phẳng lặng chung... III.Các hoạt động dạy học: 12 1/ KiĨm tra ( 3/ ) 2/ Thùc hµnh( 31/ ) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bµi 5: 3/ Củng cố, dặn dò ( 1/ ) Gọi 4 học sinh lên bảng thực Lµm b¶ng Học sinh khác nhận hiện các phép tính: xét 7–2–3 , 7–4–2 7–5 1 , 7–3–4 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả... bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm Nªu bµi to¸n Học sinh làm bảng con: 6 + 2 = 8 hay 2 + 6 = 8 4+4=8 Học sinh nêu tên bài Học sinh lắng nghe Tù nhiªn - x· héi: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/ Mục tiêu: - Học sinh biết kể tên 1 số công việc làm của mỗi người trong gia đình và 1 số việc em thường làm để giúp đỡ gia đình - Mọi người trong gia đình đều phải làm việc, mỗi người 1 việc tùy theo sức của mình - Giáo... Vần âng (dạy tương tự) bằng ng So sánh 2 vần Khác nhau: ăng bắt đầu ă 3 em Toàn lớp viết Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà tầng GV nhận xét và sửa sai HS đánh vần, đọc * §ọc từ ứng Ghi từ ứng dụng: Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, trơn từ, CN 4 em dụng: nâng niu CN 6 em TiÕt 2: CN 2 em, đồng 1/ Lun ®äc: Luyện đọc bảng lớp : / (13 ) thanh HD đọc vần, tiếng, từ lộn . nhËn xÐt. ( 1 / ) - Treo ch÷ mÉu lªn b¶ng. - 1 vµi HS ®äc. - GV HD vµ giao viƯc. - HS nhËn xÐt kho¶ng c¸ch, ®é cao, c¸ch nèi … 4/ HD viÕt. ( 1 / ) - GV viÕt. ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2 010 TiÕng ViƯt: BÀI 52 : ONG - ÔNG I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo ong, ông. - ọc và viết được ong, ông, cái võng, dòng sông. -Nhận