Cấu trúc đề thuyết trong văn bản tin tiếng anh và tiếng việt

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THU HIỀN CẤU TRÚC ĐỀ – THUYẾT TRONG VĂN BẢN TIN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Chuyên ngành: Ngôn ngữ học so sánh - đối chiếu Mã số: 62 22 01.10 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS TRỊNH SÂM Thành phố Hồ Chí Minh – 2008 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lòch sử nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 12 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 13 Phương pháp nghiên cứu nguồn ngữ liệu 15 Đóng góp luận án 18 Bố cục luận án 20 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Diễn ngôn phân tích diễn ngôn 22 1.2 Thể loại phân tích thể loại 32 1.3 Tu từ học đối chiếu………………………… 38 1.4 Cấu trúc Đề- Thuyết : 42 1.5 Đơn vò phân tích văn Ngữ pháp chức hệ thống 53 1.6 Tiểu kết 58 CHƯƠNG 2: CẤU TRÚC ĐỀ - THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG ANH 2.1 Nhận diện cấu trúc Đề – Thuyết 61 2.2 Cấu trúc Đề- Thuyết chức kinh nghiệm 65 2.3 Cấu trúc Đề – Thuyết chức liên nhân 91 2.4 Cấu trúc Đề – Thuyết chức văn 104 2.5 Tiểu kết 118 CHƯƠNG 3: CẤU TRÚC ĐỀ –THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG VIỆT 3.1 Nhận diện cấu trúc Đề – Thuyết …………………… …… 120 3.2 Cấu trúc Đề- Thuyết chức kinh nghiệm 131 3.3 Cấu trúc Đề – Thuyết chức liên nhân 150 3.4 Cấu trúc Đề – Thuyết chức văn 159 3.5 Tiểu kết 170 CHƯƠNG 4: ĐỐI CHIẾU CẤU TRÚC ĐỀ – THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT 4.1 Bình diện Đề – Thuyết kinh nghiệm……………………………………… 173 4.2 Bình diện Đề –Thuyết liên nhân 186 4.3 Bình diện Đề – Thuyết văn 189 4.4 Tiểu kết ……………………………………………………………………… PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 196 CÁC QUY ƯỚC KÍ HIỆU VIẾT TẮT TRONG PHÂN TÍCH Ranh giới đơn vò Đề (cú): // Ranh giới Đề Thuyết cú: / Đề – Thuyết : ĐT Ngữ pháp chức hệ thống: NPCNHT C1V1: Cú văn tin tiếng Việt 1, C1A1: Cú văn tin tiếng Anh Các trình: QT - Vật chất : VC - Phát ngôn : PN - Quan hệ: QH - Tinh thần: TTh - Tồn tại: Tt - Hành vi: HV Các tham thể: - Hành thể: HT Hành thể tỉnh lược = HT (tỉnh) - Đích thể: ĐT - Lợi thể: LT - Phát ngôn thể: PNT - Ngôn thể: NT - Đích ngôn Thể: Đích NT - Tiếp ngôn thể : TNT - Đương thể: ĐƯ.T - Thuộc tính:TT - Bò đồng thể: BĐNT - Đồng thể : ĐNT - Cảm thể: CT - Hiện tượng : H.Tượng - Hiện hữu thể : HHT - Ứng thể : UT Các loại chu cảnh :CC - Phạm vò thời gian :PVTG - Phạm vò không gian : PVKG - Đònh vò thời gian: ĐVTG - Đònh vò không gian:ĐVKG - Nguyên nhân: NN - Đồng hành: ĐH - Vấn đề : VĐ - Vai diễn:VD - Phong cách:PC Ngẫu nhiên: NG NH DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ VÀ BIỂU BẢNG Chương 1: Cơ sở lý luận Sơ đồ 1.1: Diễn ngôn ngữ cảnh Sơ đồ 1.2: Các bình diện ngữ cảnh tình Sơ đồ 1.3: Các tầng ngôn ngữ Sơ đồ 1.4: Thể loại, Ngữ vực mối quan hệ với ngôn ngữ Chương 2: Cấu trúc Đề -Thuyết tin tiếng Anh Bảng 2.1: Các loại Đề văn tin tiếng Anh Bảng 2.2: Các động từ điều biến Bảng 2.3: Một số kiểu phóng chiếu cụm động từ phức phụ thuộc Bảng 2.4: Tỉ lệ loại trình khối ngữ liệu Bảng 2.5: Tỉ lệ tiểu loại Đề tham thể so với tổng số Đề tham thể Bảng 2.6: Tỉ lệ tiểu loại Thuyết tham thể so với tổng Thuyết tham thể Bảng 2.7: Các loại chu cảnh xuất khối ngữ liệu Bảng 2.8: Tỉ lệ tiểu loại Đề chu cảnh so với tổng Đề chu cảnh Bảng 2.9: Tỉ lệ tiểu loại Thuyết chu cảnh so với tổng số Thuyết chu cảnh Bảng 2.10: Nhóm động từ trích dẫn khối ngữ liệu Bảng 2.11 : Tỉ lệ mô thức phát triển Đề so với tổng số lượng đơn vò Đề Bảng 2.12: Tỉ lệ loại Đề ngoại vi khối ngữ liệu Bảng 2.13: Các loại liên từ xuất khối ngữ liệu Bảng 2.14: Tỉ lệ sử dụng Đề văn khối ngữ liệu Bảng 2.15 : Các tiểu loại liên từ mở rộng Chương 3: Cấu trúc Đề- Thuyết tin tiếng Việt Bảng 3.1: Các loại Đề văn tin tiếng Việt ……………………………… Bảng 3.2: Các loại chu cảnh khối ngữ liệu tin tiếng Việt ………………………… Bảng 3.3: Tỉ lệ trình tin tiếng Việt Bảng 3.4: Số lượng loại Đề kinh nghiệm tổng số cú ………………………………… Bảng 3.5: Tỉ lệ loại Đề tham thể tin tiếng Việt …………………… Bảng 3.6 : Đề chu cảnh tiếng Việt Bảng 3.7: Tỉ lệ loại Thuyết kinh nghiệm ……………………………………… Bảng 3.8: Tỉ lệ Thuyết chu cảnh ………………………………………………………………………………………… Bảng 3.9: Các phương tiện biểu đạt tình thái ngữ liệu Bảng 3.10: Động từ tình thái tiếng Việt ………………………………………………………………… Bảng 3.11: Các động từ tình thái tiếng Việt tương thích với động từ tình thái phân tích tiếng Anh ……………………………………………………………………………… Bảng 3.12: Tỉ lệ loại phát triển mô thức Đề Bảng 3.13: Các loại Đề ngoại vi ngữ liệu Bảng 3.14: Các loại từ ngữ liên kếtø xuất khối ngữ liệu tiếng Việt 28 28 30 34 64 68 69 71 80 83 86 87 89 102 110 114 116 117 117 131 135 138 143 144 145 147 148 151 153 154 161 164 169 Bảng 3.15: Tỉ lệ sử dụng Đề văn khối ngữ liệu tiếng Việt Bảng 3.16 : Các tiểu loại liên từ mở rộng Chương 4: Đối chiếu cấu trúc Đề – Thuyết tin tiếng Anh tiếng Việt Bảng 4.1: Tỉ lệ loại trình hai ngôn ngữ …………………………………………………………… Bảng 4.2: Số lượng loại Đề kinh nghiệm …………………………………………………………………… Bảng 4.3: Tỉ lệ tiểu loại Đề tham thể so với tổng số Đề tham thể ………… Bảng 4.4: Tỉ lệ tiểu loại Đề chu cảnh so với tổng Đề chu cảnh ………………………… Bảng 4.5: Tỉ lệ Thuyết kinh nghiệm tiếng Anh tiếng Việt ………………………………………… Bảng 4.6: Tỉ lệ Thuyết tham thể hai ngôn ngữ ………………………………………………………… Bảng 4.7: Tỉ lệ tiểu loại Thuyết chu cảnh so với tổng số Thuyết chu cảnh ……… Bảng 4.8: Tỉ lệ mô thức phát triển Đề tiếng Anh tiếng Việt Bảng 4.9: Tỉ lệ loại Đề ngoại vi khối ngữ liệu hai ngôn ngữ Bảng 4.10:Tỉ lệ sử dụng Đề văn khối ngữ liệu hai ngôn ngữ Bảng 4.11: Các tiểu loại liên từ mở rộng 169 170 173 177 178 179 181 182 185 189 193 195 195 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kinh tế Việt Nam ngày đà phát triển hội nhập với kinh tế giới Chúng ta bước tiếp cận giới nỗ lực làm cho giới biết đến qua nhiều phương diện khác nhau: kinh tế, trò, thể thao, giáo dục, văn hóa rõ ràng báo chí xem cầu nối quan trọng quốc gia Nó giúp cho bày tỏ kiến, bộc lộ công khai quan điểm trò, tư tưởng vấn đề thời nóng hổi xã hội Viết báo tiếng Việt khó, viết tiếng Anh có lẽ lại khó hơn, làm để ta viết theo phong cách diễn đạt người ngữ Muốn có lẽ cần phải tiếp cận với yếu tố ngôn ngữ liên quan đến trình tạo văn bản.Vì thế, với luận án muốn góp phần vào tìm hiểu thể loại báo chí thông qua hai ngôn ngữ Anh - Việt Số công trình nghiên cứu so sánh văn ngôn ngữ giới tăng đáng kể từ sau xuất tu từ học đối chiếu (Contrastive Rhetoric) cách gần bốn thập niên (Kaplan,R.B [59]) Mục đích Tu từ học đối chiếu phát khó khăn mà người viết gặp phải họ sử dụng tiếng nước ngoài, cố gắng giải thích khó khăn thông qua chiến lược tư tiếng mẹ đẻ (Connor,U [16]) Sự đời phương pháp phân tích thể loại (Genre Analysis) giúp cho tu từ học đối chiếu tiến thêm bước, không dừng phân tích ngôn ngữ viết thông qua viết sinh viên- tay viết không chuyên, mà mở rộng việc xem xét nghiên cứu văn chuyên ngành thể loại khác Phân tích thể loại phương pháp nghiên cứu đặc trưng tu từ ngôn ngữ thể loại văn gắn với mục đích giao tiếp tác giả Phần lớn mảng phân tích tập trung vào báo nghiên cứu tiếng Anh ngôn ngữ khác (Swales, J [89], [88]; Crookes, G [17]; Taylor,C & T Chen [92]; Myers, G [75], [76]), chủ yếu báo khoa học tự nhiên khoa học xã hội Luận án mong muốn góp phần nghiên cứu văn thể loại báo chí hai ngôn ngữ Anh – Việt Trong phân tích thể loại, ngữ pháp chức hệ thống (NPCNHT) đóng vai trò quan trọng Thật ra, NPCNHT mô hình ngôn ngữ ngữ cảnh sử dụng Khởi điểm từ cách nhìn vai trò mối quan hệ ngữ cảnh giao tiếp ngôn ngữ Malinowski Firth, Halliday, M.A.K phát triển mô hình lý thuyết ngữ cảnh: Trường (field), không khí (tenor) cách thức ( mode) diễn ngôn mối tương quan với ba siêu chức ngôn ngữ tương ứng kinh nghiệm (hay ý niệmideational), liên nhân (interpersonal) văn (textual) Siêu chức kinh nghiệm dùng để truyền đạt thông tin mới, chia sẻ nội dung mà người nghe/ người đọc chưa biết Nó diện việc sử dụng tất ngôn ngữ Lý cho dù người sử dụng ngôn ngữ với mục đích phải nói đến loại kinh nghiệm giới Siêu chức rõ khả lựa chọn ngữ nghóa mà xác đònh việc thực hóa cấu trúc chúng ( nói NPCNHT, tức chọn trình vật chất hay trình tinh thần, trình quan hệ hay trình tồn ) Nó thực hóa thông qua hệ thống chuyển tác gồm ba thành tố: tham thể, trình chu cảnh Siêu chức liên nhân thể việc sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt mối quan hệ xã hội quan hệ cá nhân Điều bao gồm cách thức khác mà người nói sử dụng tình khác Siêu chức thực hóa thông qua hệ thống thức hệ thống tình thái Thức rõ vai trò mà người nói lựa chọn tình nói vai trò mà ấn đònh cho người nghe Tình thái liên quan đến cách người nói thể đánh giá dự đoán Siêu chức ngôn đề cập đến việc ngôn ngữ thông điệp mạch lạc quán, khác với chuỗi câu văn tùy tiện, thực hóa thông qua hệ thống Đề – Thuyết Đề - Thuyết tổng thể tổ chức cú thông điệp, Đề xuất phát điểm Eggins, S [29] nhận đònh đóng góp lớn Halliday là, xa Firth, ông xác đònh khía cạnh ngữ cảnh quan trọng Nếu kinh nghiệm (Trường) phản ánh qua hệ thống chuyển tác, bao gồm trình tham thể, chu cảnh, vai trò mà ngôn ngữ thực giao tiếp ( Cách thức ) thực hóa thông qua cấu trúc Đề - Thuyết ( Theme - Rheme ), cấu trúc thông tin cũ mới, hệ thống liên kết; thể mối quan hệ qua lại người nói/ viết người nghe/ đọc thông qua chức liên nhân (Không khí) Trong giao tiếp quy đònh đặc trưng tuyến tính ngôn ngữ, nên việc đối tượng lựa chọn để đưa làm Đề- làm điểm xuất phát cú ngẫu nhiên Đề phát ngôn có vai trò liên kết với phần ngôn trước, trì chủ đề, phát triển chủ đề, tạo tiêu điểm, hướng dẫn người đọc, người nghe tiếp nhận văn bản, xây dựng kết cấu nội dung quan yếu diễn ngôn Như mạng lưới hệ thống Ngữ pháp chức năng, cấu trúc Đề - Thuyết phần bình diện tổ chức cú thông điệp ( clause as a message) Khi xem xét phân tích văn ta cần phải xem xét mối quan hệ với ba siêu chức đề cập đến Cấu trúc Đề- Thuyết chọn công cụ phân tích văn “Đề đặc biệt thích hợp với việc mối quan hệ văn viết với ngữ cảnh xuất chúng” (Brandt, 1986- trích Vande Kopple, W.J [95]) Mặc dù cấu trúc Đề- Thuyết sử dụng công cụ phân tích văn năm gần đây, chưa sử dụng thường xuyên công cụ cho trình phân tích so sánh đối chiếu phong cách văn bản, cho dù có khả cung cấp nhiều điều tổ chức văn Thật , theo Halliday,M.A.K [49], “Chức cú tạo thông điệp” Đề -Thuyết “cấu trúc tổ chức cú thông điệp” “Sự tổ chức” “sự lựa chọn” Đề cốt lõi ý tưởng diễn ngôn Tuy nhiên, việc áp dụng cấu trúc Đề – Thuyết phân tích diễn ngôn Việt nam lónh vực Vì đònh chọn đề tài để nghiên cứu Đây lý chọn cấu trúc Đề – Thuyết nhằm làm bật đặc điểm ngôn ngữ loại hình văn bản, cụ thể văn tin Lòch sử nghiên cứu Cấu trúc Đề -Thuyết việc phân tích Đề văn sử dụng nhiều công trình phương tiện để nhận diện thể loại; nghóa để phân biệt thể loại khác để tìm nét tương đồng văn thể loại Vande Kopple [95] cho lónh vực này, hướng nghiên cứu có lợi xem xét mối quan hệ Đề văn bản, liên nhân kinh nghiệm, vò trí chúng, phát triển chúng Ông giải thích phân tích nét đan xen giúp nhận diện thể loại Eiler,M [30] thực nghiên cứu theo hướng bà cho phân tích lựa chọn Đề, phân bố Đề bộc lộ cấu trúc tiêu biểu nhận diện thể loại văn Francis,G [34] có lý nhận xét nhiều nhà ngôn ngữ học nhận thể loại phân biệt cấu trúc thông tin nằm phần Đề văn phương thức phát triển Đề dường có liên quan đến thể loại Fries,P.H & 215 Ranh giới đơn vò Đề (cú) (//) Đề Thuyết (/): C1: The Bush administration / delivered a secret message to North Korea yesterday warning it to back down from a promised nuclear test,// C2: and it / said publicly that the United States would not live with a nuclear-armed Pyongyang government.// C3: North Korea/ "can have a future// C4: or it / can have these weapons.// C5: It / cannot have both,"// C6: Assistant Secretary of State Christopher R Hill / said yesterday in remarks at Johns Hopkins University's U.S.-Korea Institute.// C7: It / was the toughest response yet from the Bush administration, coming two days after Pyongyang announced plans to conduct its first nuclear test.// C8: Hill / did not explain how the administration would respond to a test, // C9: but he / said it is willing to sit with North Korean officials and diplomats from the region to discuss the crisis.// C10: "We / will all we can to dissuade [North Korea] from this test,"// C11: he / said.// C12: State Department officials / said Hill is considering a trip to Asia to discuss options with key allies.// C13: "We / are not going to live with a nuclear North Korea,// C14: we / are not going to accept it,"// C15: Hill / said.// C16: He / said the United States had passed along a private warning through North Korea's diplomatic mission to the United Nations in New York.// C17: North Korea / is believed to have enough plutonium for as many as 11 nuclear bombs.// C18: It / announced in February that it had succeeded in building a weapon, although intelligence analysts believe it is still years away from being able to deliver one.// C19: Tuesday's statement / did not set a date for a test.// C20: Senior intelligence officers and some administration officials / said they had no clear signs indicating when one might occur.// C21: "In terms of how much time they need and how far along they are, / we don't know if it's even realistic" to test in the near term,// C22: said / one official who spoke on the condition of anonymity in discussing classified intelligence estimates.// C23: State Department deputy spokesman Tom Casey / said U.S officials are looking at "all kinds of information" related to the possibility of a test.// 216 C24: Topographical changes resulting from a test / would be visible to U.S satellites, officials said.// C25: The test / could also be detected by ground-based seismic sensors, some owned by U.S intelligence and others by international monitoring stations set up to detect and deter nuclear tests around the world.// C26: Several government analysts / suggested that a test could come as early as Sunday, the anniversary of Kim Jong Il's appointment as head of the Korean Workers' Party, in 1997.// C27: It / may also be timed to coincide with an election at the United Nations on Monday during which Ban Ki Moon, South Korea's foreign minister, is expected to be chosen as the next U.N secretary general.// C28: In a private phone conversation with Secretary of State Condoleezza Rice yesterday, / Ban offered to mediate between Washington and Pyongyang should he be selected as the next U.N chief, according to an official briefed on the call.// C29: Bush's top advisers / held an emergency meeting about North Korea on Tuesday to review a number of strategies under consideration // C30: but / came away with little agreement // C31: Officials briefed on the meeting, chaired by national security adviser Stephen J Hadley,/ said the participants discussed a range of options for restarting talks with Pyongyang and coaxing allies such as China and South Korea to adopt a tough line in the face of threats.// C32: "It /was the first in a series of meetings we're going to have to hold,"// C33: said / one official who agreed to discuss it on the condition of anonymity.// C34: "There / has been no major policy shift or change in anything at this point,"// C 35: the official / said.// C36: The State Department / issued a worldwide communique to foreign governments afterward reiterating the administration's belief that a test would destabilize the region.// C37: At the United Nations, / U.S Ambassador John R Bolton discussed the matter with the Security Council, Casey said.// C38: The United States / hopes "to see some action there in the near future," he added.// C39: But Bolton / said that, already, there are disagreements among council members about how to respond and that a Japanese initiative to send a council warning to Pyongyang lacks support.// C40: North Korea's nuclear capabilities / have grown significantly during Bush's presidency.// C41: When he came into office six years ago,/ intelligence agencies estimated that North Korea had the capability to make one or two nuclear weapons.// 217 C42: As the potential arsenal has grown to as high as 11, / the administration has rebuffed calls to sit down directly with North Korea.// Cấu trúc Đề – Thuyết yếu tố chuyển tác C1: The Bush administration / delivered a secret… to North Korea yesterday warning…,// HT QT: VC ĐT LT CC: ĐVTG C2: and it / said publicly that the United States would not live ….// PNT QT: PN NT C3: North Korea/ "can have a future// ĐƯ.T QT: QH TT C4: or it / can have these weapons.// ĐƯ.T QT: QH TT C5: It / cannot have both,"// ĐƯ.T QT: QH TT C6: Assistant Secretary …/ said yesterday in remarks … // PNT QT:PN CC:ĐVTG CC: ĐVKG C7: It / was the toughest response yet from the Bush administration, coming two ….// BĐNT QT:QH ĐNT CC:ĐVKG C8: Hill / did not explain how the administration would respond to a test, // PNT QT:PN NT C9: but he / said it is willing to …….to discuss the crisis.// PNT QT:PN NT C10: "We / will all we can to dissuade [North Korea] from this test,"// HT QT:VC ĐT CC: NN C11: he / said.// PNT QT:PN C12: State Department officials / said Hill is considering a trip.// PNT QT:PN NT C13: "We / are not going to live with a nuclear North Korea,// HT QT: VC CC: ĐH C14: we / are not going to accept it,"// CT QT:TTh H.Tượng* C15: Hill / said.// PNT QT:PN C16: He / said the United States had passed along a private warning …// PNT QT:PN NT C17: North Korea / is believed to have enough … // HTượng… QT:TTh ….HTượng C18: It / announced in February that it had succeeded …, although intelligence analysts ….// PNT QT:PN CC:ĐVTG NT CC: NG.NH C19: Tuesday's statement / did not set a date for a test.// 218 HT QT:VC ĐT C20: Senior intelligence officers …/ said they had no clear signs indicating….// PNT QT:PN NT C21: "In terms of how much time …, / we don't know if it's even realistic"…,// CC: VĐ CT QT:TTh HTượng C22: said / one official who spoke on the condition of anonymity // QT:PN PNT C23: State Department deputy … / said U.S officials are looking at….// PNT QT:PN NT C24: Topographical changes … / would be visible ….// ĐƯ T QT:QH TT C25: The test / could also be detected by ground-based seismic sensors,….// ĐT QT:VC HT C26: Several government analysts / suggested that a test could come ….// PNT QT:PN NT C27: It / may also be timed to coincide with an election at the United Nations on Monday ….// ĐT QT:VC CC:NN C28: In a private phone conversation…, / Ban offered to mediate between Washington….// CC:ĐVTG PNT QT:PN NT* C29: Bush's top… / held an emergency … about North Korea on Tuesday to review …// HT QT:VC ĐT CC:VĐ CC:ĐVTG CC: NN C30: but / came away with little agreement // HT* QT:VC CC: ĐH C31: Officials briefed on the meeting…,/ said the participants ….threats.// PNT QT:PN NT C32: "It / was the first in a series of meetings we're going to have to hold,"// BĐNT QT:QH ĐNT C33: said / one official who agreed to discuss it on the condition of anonymity.// QT:PN PNT C34: "There / has been no major policy shift or change in anything at this point,"// QT: Tt HHT CC:ĐVKG CC: ĐVTG C 35: the official / said.// PNT QT:PN C36: The State Department / issued a worldwide … to foreign … afterward reiterating ….// HT QT:VC ĐT LT CC:ĐVTG C37: At the United… / U.S Ambassador … discussed the matter with the Security….// CC: ĐVKG PNT QT:PN NT TNT C38: The United States / hopes "to see some action there in the near future," he added.// CT QT:TTh H.tượng C39: But Bolton / said that, already, there are disagreements ….// 219 PNT QT:PN NT C40: North Korea's nuclear capabilities / have grown significantly during Bush's presidency.// ĐƯ.T QT:QH CC:PC CC:PVTG C41: When he came into …,/ intelligence agencies estimated that North Korea ….// CC:ĐVTG PNT QT:PN NT C42: As the …, / the administration has rebuffed calls to sit down directly with North Korea.// CC:ĐVTG PNT QT:PN ĐíchNT Kết : Loại Vật chất trình Số lượng Quan hệ BĐNT ĐNT Tham H Đ thể T T Đề 2 Thuy ết Đề trình: 2, đề “there” CHU CẢNH ĐỀ THUYẾT Phạm vò Đònh vò Phát ngôn 21 Tinh thần C3: T3 _R3 C4: T4 _R4 C5: T5 _R5 HỒI ĐỀ C6: T6 _R6 TIỀN CÚ ĐỀ Tổng 42 TT PNT NT CT HT LT TNT Đích NT HHT 0 15 1 1 1 Nguyên nhân Ngẫu nhiên Cấu trúc Đề – Thuyết yếu tố văn 3.1 Phát triển Đề Đề ngoại vi C2: T2 _R2 Hành vi Đương thể Phong cách C1: T1 _R1 Tồn Đồng hành Vai diễn 0 Vấn đề 1 Quan điểm 0 tổng 17 220 C7: T7 _R7 C8: T8 _R8 C9: T9 _R9 C10: T10 _R10 C11: T11 _R11 C12: T12 _R12 C13: T13 _R13 C14: T14 _R14 C15: T15 _R15 C16: T16 _R16 HỒI ĐỀ C17: T17 _R17 C18: T18 _R18 QUAN HỆ ĐỀ C19: T19 _R19 HỒI ĐỀ C20: T20 _R20 C21: T21 _R21 KHỨ ĐỀ C22: T22 _R22 HỒI ĐỀ C23: T23 _R23 C24: T24 _R24 C25: T25 _R25 HỒI ĐỀ C26: T26 _R26 C27: T27 _R27 221 C28: T28 _R28 HỒI ĐỀ C29: T29 _R29 C30: T30 _R30 HỒI ĐỀ C31: T31 _R31 C32: T32 _R32 KHỨ ĐỀ C33: T33 _R33 THERE C34: T34 _R34 C35: T35 _R35 HỒI ĐỀ C36: T36 _R36 KHÔNG GIAN C37: T37 _R37 C38: T38 _R38 C39: T39 _R39 ĐỀ KHÓA C40: T40 _R40 C41: T41 _R41 C42: T42 _R4 Kết Loại Cố mô đònh thức Số 14 lượng Tuyến tính Hồi đề Quan hệ đề Tiền cú đề Khứ đề Đề khóa 12 1 3.2 Kết phân tích Đề văn Loại Bổ sung Số lượng Lựa chọn Tương phản Đề Đề “there” không gian 1 Tổng Tổng 41 222 Các yếu tố tình thái cấu trúc Đề – Thuyết 4.1 phụ ngữ tình thái: KHÔNG 4.2 Động từ tình thái: KHÔNG 4.3 n dụ tình thái: KHÔNG 4.4 Động từ trích dẫn: trung tính Động từ Số lượng say 15 explain suggest offer discuss add rebuff tổng 21 223 V75 Tín hiệu tích cực quan hệ Việt Nam-Hoa Kỳ 02/08/2006 Hà Nội (TTXVN) - Theo đánh giá Bộ Thương mại, Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam (VCCI) giới doanh nghiệp, việc sáng 1/8, Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thông qua dự luật S.3495 trao Quy chế thương mại bình thường vónh viễn (PNTR) Việt Nam tín hiệu tích cực cho tiến trình thảo luận thông qua PNTR Việt Nam phát triển quan hệ nhiều mặt hai nước Ông Trần Quốc Khánh, Vụ trưởng Vụ sách thương mại Đa biên (Bộ Thương mại), Phó trưởng đoàn đàm phán Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) nói “việc Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thảo luận thông qua PNTR Việt Nam bước lôgic sau hai nước ký kết thúc đàm phán song phương việc Việt Nam gia nhập WTO.” "Đây chắn kết có lợi cho quan hệ hai nước góp phần nâng mối quan hệ hai nước lên tầm cao mới", ông Khánh nhấn mạnh Theo ông Khánh, việc thông qua PNTR làm tăng lòng tin doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp có môi trường xuất ổn đònh Từ đó, họ mạnh dạn đầu tư có tầm nhìn dài hạn chiến lược thâm nhập thò trường Hoa Kỳ Trong đàm phán song phương Việt Nam Hoa Kỳ việc Việt Nam gia nhập WTO, Việt Nam có cam kết thực chất việc mở cửa thò trường, tạo điều kiện cho doanh nghiệp Hoa Kỳ tới Việt Nam kinh doanh Việc thông qua PNTR cần thiết để doanh nghiệp Hoa Kỳ tận dụng hội vậy, việc thông qua PNTR có lợi cho doanh nghiệp Việt Nam Hoa Kỳ Cùng chung quan điểm này, ông Vũ Tiến Lộc, Chủ tòch VCCI cho "đây đònh đắn, kòp thời lợi ích hai nước hai cộng đồng doanh nghiệp" Tuy nhiều việc cần phải làm để quy chế thông qua Uỷ ban tài Hạ Viện phiên toàn thể Thượng Hạ viện Hoa Kỳ Việt Nam hy vọng trình diễn cách thuận lợi Hoa Kỳ trao quy chế cho Việt Nam trước hội nghò APEC tổ chức vào tháng 11 năm Ông Lộc hy vọng trao đổi thương mại đầu tư Việt Nam Hoa Kỳ có thêm động lực đột phá thời gian tới Tổng thư ký Hiệp hội Dệt May Việt Nam (Vitas) Lê Văn Đạo cho biết, Vitas hoan nghênh việc Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thảo luận thông qua dự luật S.3495 Khi PNTR thông qua, doanh nghiệp dệt may có cạnh tranh công với nước xuất hàng dệt may sang thò trường Mỹ Ông Ngô Phước Hậu, Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Xuất nhập Thủy sản An Giang doanh nghiệp dẫn đầu xuất cá tra, basa sang thò trường Mỹ - khẳng đònh PNTR thông qua với việc Việt Nam gia nhập WTO giúp doanh nghiệp 224 nói chung doanh nghiệp thủy sản nói riêng có công bằng, bình đẳng để cạnh tranh xuất hàng hóa./ Ranh giới đơn vò đề (//) Đề – Thuyết (/ ): C1:Theo đánh giá Bộ Thương mại, Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam (VCCI) giới doanh nghiệp,/ việc sáng 1/8, Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thông qua dự luật S.3495 trao Quy chế thương mại bình thường vónh viễn (PNTR) Việt Nam tín hiệu tích cực cho tiến trình thảo luận thông qua PNTR Việt Nam phát triển quan hệ nhiều mặt hai nước.// C2: Ông Trần Quốc Khánh, Vụ trưởng Vụ sách thương mại Đa biên (Bộ Thương mại), Phó trưởng đoàn đàm phán Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) / nói, // C3:“việc Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thảo luận thông qua PNTR Việt Nam / bước lôgic sau hai nước ký kết thúc đàm phán song phương việc Việt Nam gia nhập WTO.” // C4: "Đây / chắn kết có lợi cho quan hệ hai nước // C5: / góp phần nâng mối quan hệ hai nước lên tầm cao mới",// C6: ông Khánh / nhấn mạnh.// C7: Theo ông Khánh,/ việc thông qua PNTR làm tăng lòng tin doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp có môi trường xuất ổn đònh // C8: Từ đó,/ họ mạnh dạn đầu tư // C9: / có tầm nhìn dài hạn chiến lược thâm nhập thò trường Hoa Kỳ.// C10: Trong đàm phán song phương Việt Nam Hoa Kỳ việc Việt Nam gia nhập WTO,/ Việt Nam có cam kết thực chất việc mở cửa thò trường, tạo điều kiện cho doanh nghiệp Hoa Kỳ tới Việt Nam kinh doanh // C11: Việc thông qua PNTR / cần thiết để doanh nghiệp Hoa Kỳ tận dụng hội // C12: vậy, việc thông qua PNTR/ có lợi cho doanh nghiệp Việt Nam Hoa Kỳ.// C13: Cùng chung quan điểm này, / ông Vũ Tiến Lộc, Chủ tòch VCCI cho // C14: "đây/ đònh đắn, kòp thời lợi ích hai nước hai cộng đồng doanh nghiệp".// C15: Tuy nhiều việc cần phải làm / Việt Nam hy vọng trình diễn cách thuận lợi Hoa Kỳ trao quy chế cho Việt Nam trước hội nghò APEC tổ chức vào tháng 11 năm // C16 : Ông Lộc / hy vọng trao đổi thương mại đầu tư Việt Nam Hoa Kỳ có thêm động lực đột phá thời gian tới // 225 C17: Tổng thư ký Hiệp hội Dệt May Việt Nam (Vitas) Lê Văn Đạo cho biết, / Vitas hoan nghênh việc Ủy ban Tài Thượng viện Hoa Kỳ thảo luận thông qua dự luật S.3495 // C18: Khi PNTR thông qua,/ doanh nghiệp dệt may có cạnh tranh công với nước xuất hàng dệt may sang thò trường Mỹ // C19: Ông Ngô Phước Hậu, Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Xuất nhập Thủy sản An Giang - doanh nghiệp dẫn đầu xuất cá tra, basa sang thò trường Mỹ -/ khẳng đònh PNTR thông qua với việc Việt Nam gia nhập WTO giúp doanh nghiệp nói chung doanh nghiệp thủy sản nói riêng có công bằng, bình đẳng để cạnh tranh xuất hàng hóa.// Cấu trúc Đề – Thuyết yếu tố chuyển tác C1:Theo đánh giá Bộ Thương mại ,/ việc sáng 1/8, tín hiệu tích cực cho tiến trình QT: ĐNT CC: QĐ BĐNT QH C2: Ông Trần Quốc Khánh, / nói, PNT QT:PN C3:“việc Ủy ban Tài Thượng viện / bước lôgic sau hai nước ” BĐNT QT:QH ĐNT CC:ĐVTG C4: "Đây / chắn kết có lợi cho quan hệ hai nước BĐNT * QT:QH ĐNT C5: / góp phần nâng mối quan hệ hai nước lên tầm cao mới", Đề HT QT:VC ĐT CC: ĐVKG VB (TỈNH) C6: ông Khánh / nhấn mạnh PNT QT:PN C7: Theo ông Khánh,/ việc thông qua PNTR làm tăng lòng tin CC:QĐ HT QT:VC ĐT C8: Từ đó,/ họ mạnh dạn đầu tư // CC:NN HT QT:VC C9: / có tầm nhìn dài hạn chiến lược Hoa Kỳ Đề ĐƯ.T (Tỉnh) QT:QH TT VB C10: Trong đàm phán việc Việt Nam ,/ Việt Nam có cam kết , tạo điều kiện 226 CC:ĐVKG ĐƯ.T QT:QH TT CC:NN C11: Việc thông qua PNTR / cần thiết để doanh nghiệp Hoa Kỳ tận dụng QT:QH TT CC: NN ĐƯ.T C12: vậy, việc thông qua PNTR/ có lợi cho doanh nghiệp Việt Nam Hoa Kỳ Đề VB ĐƯ.T QT:QH TT C13: Cùng chung quan điểm này, / ông Vũ Tiến Lộc, Chủ tòch VCCI cho CC:ĐH PNT QT:PN C14: "đây/ đònh đắn, kòp thời lợi ích hai nước BĐNT QT:QH ĐNT CC:NN C15: Tuy nhiều việc cần phải / Việt Nam hy vọng trình diễn CC: NG.NH VB CT QT:TT H tượng C16 : Ông Lộc / hy vọng trao đổi thương mại đầu tư Việt Nam Hoa Kỳ CT QT:TT H tượng C17: Tổng thư ký Hiệp hội Dệt May Việt Nam (Vitas) Lê Văn Đạo / cho biết, Vitas hoan nghênh PNT QT:PN NT C18: Khi PNTR thông qua,/ doanh nghiệp dệt may có cạnh tranh QT:QH TT CC:ĐVTG ĐƯ.T C19: Ông Ngô Phước Hậu, -/ khẳng đònh PNTR thông qua / PNT QT:PN Kết phân tích: Loại Vật Quan chất hệ trình Số lượng Tham HT thể Đề Thuyết ĐT NT Phát ngôn Tinh thần Tồn Hành vi Tổng 0 19 BĐNT ĐNT Đương TT thể 3 PNT NT CT HT tổng 1 13 25 227 CHU CẢNH ĐỀ THUYẾT Phạm vò 0 Đònh Phong Nguyên vò cách nhân 2 Ngẫu nhiên Cấu trúc Đề – Thuyết yếu tố văn 3.1 Phát triển Đề Đề ngoại vi C1: T1 R1 C2: T2 R2 C3: T3 R3 C4: T4 R4 C5: T5 R5 Hồi đề C6: T6 R6 C7: T7 R7 C8: T8 R8 C9 : T9 R9 (hồi đề) C10: T10 R10 Hồi đề C11: T11 R11 C12: T12 R12 (Tiền cú đề) C13: T13 R13 C14: T14 R14 C15: T15 R15 Hồi đề Đồng hành Vai diễn 0 Vấn đề 0 Quan tổng điểm 228 C16: T16 R16 Quan hệ đề C17: T17 R17 Hồi đề C18: T18 R18 Quan hệ đề C19: T19 R19 Kết phân tích Các mô thức Cố đònh Số lượng Tuyến tính Hồi đề 3.2 Các loại Đề văn bản: và, vậy, Yếu tố liên nhân cấu trúc Đề – Thuyết 4.1 phụ ngữ tình thái: Không 4.2 Động từ tình thái: Không 4.3 Ẩn dụ tình thái: không 4.4 Động từ trích dẫn: - trung tính: nói, cho rằng, cho biết - tích cực: nhấn mạnh, khẳng đònh Quan hệ đề Tiền cú đề Tổng 18 229 [...]... Đề sử dụng trong công trình này, đồng thời phân tích cấu trúc Đề - Thuyết trên cứ liệu báo 21 tiếng Anh Tiếp đó chúng tôi phân tích các loại Đề kinh nghiệm, Đề văn bản, Đề liên nhân để thấy được đặc điểm ngôn ngữ của thể loại Chương 3: Cấu trúc Đề- Thuyết trong bản tin tiếng Việt, về chi tiết cơ bản là giống với quá trình phân tích ngữ liệu tiếng Anh Chương 4: Đối chiếu cấu trúc Đề - Thuyết trong văn. .. tìm ra và luận giải các nét giống nhau và khác nhau của hai ngôn ngữ trên ngữ liệu bản tin Cụ thể, luận án sẽ so sánh cấu trúc Đề – Thuyết và các bình diện liên quan trong bản tin của hai ngôn ngữ Anh – Việt 5.2 Nguồn ngữ liệu Các bản tin được sử dụng trong luận án được lấy từ hai nguồn báo chính thống: tin tiếng Việt được lấy từ bản tin của Thông tấn xã Việt Nam (TTXVN) – một nguồn thông tin cơ bản của... tiêu và nhiệm vụ cụ thể của luận án như sau: 4.1 Miêu tả mô hình Đề - Thuyết của cú trong bản tin báo chí Anh -Việt trong mối liên hệ với siêu chức năng kinh nghiệm, liên nhân, và văn bản Chúng tôi sẽ cố gắng tìm ra một phương pháp phân tích Đề - Thuyết có tính bao quát và dung hòa giữa các hướng nghiên cứu đã được đề cập đến trong tiếng Việt và trong tiếng Anh của Halliday để chọn cho mình một tiền đề. .. 100 văn bản tin tiếng Anh và 100 văn bản tin tiếng Việt, tất cả đều dựa vào các tiêu chí sau: Về nội dung: các thông tin về chính trò trong nước và ngoại giao Về độ dài: phải đạt độ dài tối thiểu là 10 đơn vò Đề (xin xem đònh nghóa của đơn vò Đề ở chương 2 ) Về thời gian đăng tải: từ năm 2005 đến năm 2006 Kết quả là 200 bản tin của cả hai ngôn ngữ đã được lựa ra với bản tin dài nhất là 65 đơn vò Đề, ... thức) của bản tin tiếng Anh và tiếng Việt Bằng cách này, người dạy có thể giúp sinh viên hiểu nội dung đầy đủ của bản tin, bao gồm bản tin nói về vấn đề gì, mối quan hệ của người viết và người đọc và các thức liên kết ý, từ đó sinh viên có thể rút ra các kết luận cho bản thân về sự khác nhau trong cách dùng các thành tố ngôn ngữ ở tiếng Việt và tiếng Anh Sau khi đã có cái nhìn tổng thể về bản tin, sinh... qua trở ngại này nhằm duy trì sự lựa chọn Đề ngữ gốc và cấu trúc thông tin của văn bản, và bà đã tìm được tỉ lệ thống nhất để duy trì tiêu điểm cấu trúc thông tin mới là 87,6% Azis,Y.W [1] nghiên cứu cấu trúc ĐTõ trong một đoạn văn kể của một cuốn tiểu thuyết viết bằng tiếng Ả Rập Sau đó ông đem so sánh với những công trình khác về cấu trúc ĐT của tiếng Anh và tiếng Pháp Ông đã lấy ngữ pháp chức năng... viết tin bằng tiếng Anh hoặc kỹ năng dòch từ bản tin tiếng Việt sang bản tin tiếng Anh hoặc ngược lại, giáo viên cần thấy được tầm quan trọng của cấu trúc Đề- Thuyết trong mối quan hệ với ba siêu chức năng Bởi vì ngữ cảnh văn bản là nhân tố quyết đònh để hiểu văn bản đó, nên các nhà giảng dạy cần cho sinh viên thực hành các bước phân tích ba bình diện của ngữ cảnh tình huống (trường, không khí và cách... nên NPCNHT đề cao vai trò của Đề hơn Thuyết trong cấu trúc Đề – Thuyết, vì thế luận án nhận thấy rằng đi sâu vào phân tích phần Đề sẽ đem lại nhiều điều thú vò về diễn ngôn Chính vì vậy trong luận án phần Đề sẽ được chú trọng đến nhiều hơn phần Thuyết Mục đích của luận án là so sánh và đối chiếu thể loại văn bản tin của hai ngôn ngữ Anh – Việt, nên phương pháp so sánh đối chiếu được sử dụng trong luận... cơ sở cho khái niệm Đề- Thuyết Kết quả là cấu trúc ĐT của tiếng Ả Rập có xu hướng giống với tiếng Pháp hơn do hai ngôn ngữ đều có xu hướng lựa chọn cấu trúc Đề không đổi hơn là Đề tuyến tính đơn Từ những công trình trên, chúng tôi thấy rằng việc phân tích cấu trúc Đề - Thuyết trong mối quan hệ với ba siêu chức năng của ngôn ngữ có thể giúp chúng ta nhận ra cấu trúc tổ chức văn bản của một thể loại... đầu và kết luận Phần mở đầu, nêu lý do chọn đề tài, lòch sử vấn đề, đối tượng và phạm vi nghiên cứu, mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, những đóng góp mới và bố cục của luận án Chương 1: trình bày bộ khung lý thuyết làm cơ sở cho việc phân loại và miêu tả ở các chương sau Chương 2: Cấu trúc Đề - Thuyết trong bản tin tiếng Anh, trình bày những khái niệm liên quan đến trúc Đề - Thuyết, ... 118 CHƯƠNG 3: CẤU TRÚC ĐỀ –THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG VIỆT 3.1 Nhận diện cấu trúc Đề – Thuyết …………………… …… 120 3.2 Cấu trúc Đ - Thuyết chức kinh nghiệm 131 3.3 Cấu trúc Đề – Thuyết chức... phân tích cấu trúc Đề - Thuyết liệu báo 21 tiếng Anh Tiếp phân tích loại Đề kinh nghiệm, Đề văn bản, Đề liên nhân để thấy đặc điểm ngôn ngữ thể loại Chương 3: Cấu trúc Đ - Thuyết tin tiếng Việt, ... 150 3.4 Cấu trúc Đề – Thuyết chức văn 159 3.5 Tiểu kết 170 CHƯƠNG 4: ĐỐI CHIẾU CẤU TRÚC ĐỀ – THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT 4.1 Bình diện Đề – Thuyết kinh