Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp một (t1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. 2. Kỹ năng : Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp. HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn 3. Thái độ : HS tự hào vì mình đã là HS lớp 1 yêu mến trường lớp thầy cô và bạn bè II. ĐỒ DÙNG DAÏY HOÏC : Vở BTĐĐ 1, bài hát : Em yêu trường em III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng cuûa HS A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị cho môn học B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn các hoạt động : Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên : GV tổ chức và HD HS chơi trò chơi. GV đặt câu hỏi HS trả lời. Nhận xét kết luận Hoạt động 2: Làm bài tập 2 GV nêu yêu cầu của bài tập Chia 2 nhóm giao việc cho nhóm. GV yêu cầu HS khá giỏi thực hiện Nhận xét kết luận. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 GV nêu yêu cầu của bài tập GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi Nhận xét kết luận. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét. Giáo dục tư tưởng Dặn dò về nhà. Nhắc lại tên bài (3HS). Xếp vòng tròn 6 – 10 HS, em đầu tiên nói tên mình, em thứ hai nhắc tên bạn thứ nhất và nói tên mình, tiếp tục…đến hết. HS nói lên ý nghĩa của trò chơi Mỗi nhóm thảo luận và giới thiệu sở thích của mình với bạn bên cạnh. Nhận xét sở thích của em và các bạn có giống nhau không HS khá giỏi tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn Nhắc lại yêu cầu của bài. Trả lời các câu hỏi : + Em đã mong chờ ngày đầu tiên đi học như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người đã quan tâm và chuẩn bị gì cho em? + Em cảm thấy thế nào? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? Nhắc lại nội dung bài học
TUẦN (HKI) DUYỆT TUẦN (HKI) Ngày … /……./2009 TỔ TRƯỞNG Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC Em học sinh lớp (t1) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, giáo, số bạn bè lớp - HS giỏi : Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Kỹ : - Bước đầu biết giới thiệu tên điều thích trước lớp - HS giỏi : Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Thái độ : - HS tự hào HS lớp u mến trường lớp thầy bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ 1, hát : Em u trường em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra chuẩn bị cho mơn học B Dạy : Giới thiệu : - Nhắc lại tên (3HS) Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên : - GV tổ chức HD HS chơi trò chơi - Xếp vòng tròn – 10 HS, em nói tên mình, em thứ hai nhắc tên bạn thứ nói tên mình, tiếp tục…đến hết - GV đặt câu hỏi HS trả lời - Nhận xét kết luận Hoạt động 2: Làm tập - GV nêu u cầu tập - Chia nhóm giao việc cho nhóm - GV u cầu HS giỏi thực - Nhận xét kết luận Hoạt động 3: Làm tập - GV nêu u cầu tập - GV gợi ý hệ thống câu hỏi - Nhận xét kết luận Củng cố dặn dò : - Nhận xét - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà - HS nói lên ý nghĩa trò chơi - Mỗi nhóm thảo luận giới thiệu sở thích với bạn bên cạnh - Nhận xét sở thích em bạn có giống khơng - HS giỏi tự giới thiệu thân cách mạnh dạn - Nhắc lại u cầu - Trả lời câu hỏi : + Em mong chờ ngày học ? + Bố mẹ người quan tâm chuẩn bị cho em? + Em cảm thấy nào? Em làm để xứng đáng HS lớp 1? - Nhắc lại nội dung học HỌC VẦN Ổn định tổ chức I MỤC ĐÍCH U CẦU : - HS nắm số nếp học tập cần thiết - HS thực nội quy trường lớp đề - Biết tơn trọng nội quy trường lớp, thêm u trường u lớp II NỘI DUNG : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) 2) 3) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu số nội dung học tập cần thiết Hướng dẫn HS 10 nội quy nhà trường điều Bác Hồ dạy Kiểm tra sách dụng cụ học tập HS Thứ ba ngày Lắng nghe ghi nhớ Nhớ nội quy trường, lớp Học thuộc điều Bác Hồ dạy Có đầy đủ sách dụng cụ học tập Giữ gìn sách đẹp 25 tháng năm 2009 HỌC VẦN Các nét I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : - HS làm quen nhận biết nét Kỹ : - Đọc viết nét Thái độ : - HS thích học chữ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy ly có viết nét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy : Giới thiệu : - GV ghi tựa bảng Hướng dẫn : TIẾT Dạy nét ngang : - Gắn nét ngang lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Nhận xét sửa chữa Dạy nét sổ : - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Dạy nét xiên trái, xiên phải : - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhắc lại tên (3HS) - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Dạy viết nét móc xi : - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Dạy viết nét móc ngược - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Dạy viết nét móc hai đầu: - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá TIẾT Dạy nét cong hở phải : - Gắn nét ngang lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét sửa chữa Dạy nét cong hở trái : - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Dạy nét cong kín : - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Dạy nét khuyết trên, khuyết - Gắn mẫu nét sổ lên bảng - GV đọc mẫu - Uốn nắn sửa chữa - Hướng dẫn viết lên bảng - Hướng dẫn viết khơng - Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò : - Nhận xét - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Luyện viết thêm THỦ CƠNG GV mơn giảng dạy TỐN Tiết học I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, hoạt động học tập học tốn Kỹ : - HS biết sử dụng số đò dùng học tốn sách tốn Thái độ : - HS thích học mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách giáo khoa Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Tốn : a) GV cho HS quan sát SGK Tốn b) GV cho HS mở SGK tiết học c) GV giới thiệu ngắn gọn sách Tốn : - Từ bìa đến tiết học Sau tiết học có phiếu phiếu thường có phần học, thực hành Trong tiết học Tốn HS phải ghi nhớ phải làm theo GV GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách HS làm quen với số hoạt động học tập Tốn lớp : GV hướng dẫn HS mở sách quan sát tranh SGK Thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động ? Sử dụng dụng cụ để học Tốn Trong q trình HS trao đổi thảo luận GV tổng kết theo tranh ảnh Bằng nhiều cách có HS làm quen với que tính, có GV phải giới thiệu giải thích Giới thiệu với HS u cầu đạt sau học Tốn : số - Chủ yếu u cầu trọng tâm VD: Đọc số nêu VD, viết số so sánh hai - Làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính Biết giải Biết đo độ dài, biết xem lịch Giới thiệu đồ dùng học Tốn HS lớp : - HS mở đồ dùng học Tốn GV giơ đồ dùng HS nêu tên đồ dùng Cất đồ dùng vào chỗ quy định Cách bảo quản đồ dùng Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 HỌC VẦN e I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức : Nhận biết chữ âm e Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK Kỹ : Đọc viết chữ âm e Thái độ : HS thích học chữ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy ly để treo lên bảng có viết chữ e - Tranh minh họa phần luyện nói - Sợi dây để minh họa nét cho chữ e III TL CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập B Dạy : Giới thiệu : - GV ghi tên bảng - Nhắc lại tên (3HS) Bài : TIẾT : - GV treo tranh minh họa - HS quan sát thảo luận trả lời câu - Nhấn mạnh tiếng có âm e hỏi : tranh vẽ ? (bé, me, xe) giống - Chỉ vào chữ e hướng dẫn HS đọc - Đọc cá nhân đồng - Nhận xét sửa chữa Dạy chữ ghi âm e - GV vào chữ e - HS đọc - GV viết chữ e lên bảng - Theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ - Quan sát nêu chữ e gồm nét thắt - u cầu thảo luận trả lời - Thảo luận trả lời câu hỏi : chữ e giống hình sợi dây thắt chéo - GV làm mẫu thao tác - HS làm theo GV Nhận diện viết chữ e GV phát âm mẫu - HS lắng nghe -GV bảng - HS phát âm cá nhân đồng -u cầu HS thực - Tìm thực tế tiếng có âm e Luyện viết : - Viết mẫu bảng lớp - Quan sát - Hướng dẫn cách viết - Viết vào bảng Nghỉ giải lao phút TIẾT Luyện tập : a) Luyện đọc: - GV làm mẫu hướng dẫn - Nhắc lại nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Luyện phát âm cá nhân, đồng - Đọc SGK b) Luyện viết : - GV hướng dẫn - HS tập tơ chữ e vào c) Luyện nói : - GV cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Nêu câu hỏi u cầu HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi + Các em thấy ? + Mỗi tranh nói lồi ? + Các bạn nhỏ tranh làm ? + Các tranh có điểm chung ? - GV u cầu HS giỏi thực - HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh Kết luận : Học cần thiết vui SGK nên phải học Củng cố dặn dò : - HS đọc - GV bảng u cầu HS đọc - Giáo dục tư tưởng? - Nhận xét - Dặn dò nhà TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cơ thể I MỤC TIÊU : Giúp HS biết Kiến thức : - Nhận ba phần thể : đầu, mình, tay chân số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - HS giỏi phân biệt bên phải bên trái thể Kỹ : - Biết tác dụng phận thể cách giữ gìn vệ sinh thể Thái độ : - HS biết giữ vệ sinh thân thể I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hình tập sách GK II T L CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra sách HS B Dạy : - Nhắc lại tên (3HS) Giới thiệu : Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động : Quan sát tranh : - Mục tiêu : Nêu tên - HS mở SGK trang - HS quan sát tranh Chỉ nói tên phận bên ngồi thể phận bên ngồi thể - Nhận xét kết luận - Thảo luận nhóm đơi em hỏi em trả lời Hoạt động :Quan sát tranh : - Mục tiêu : Biết thể gồn có ba phần đầu, tay chân - HS mở SGK trang - Hướng dẫn HS quan sát trả lời - HS quan sát tranh Trả lời bạn tranh làm nêu tên ba phần thể - GV u cầu HS giỏi thực - HS giỏi phân biệt bên phải bên trái thể - Nhận xét chốt ý - HS nhận xét bổ sung Hoạt động :Tập thể dục, dạy hát - GV dạy hát, hát mẫu - HS hát theo - Hướng dẫn HS tập - HS lên tập thể dục - Nhận xét kết luận : Muốn thể phát triển tốt cần thể dục hàng ngày Hoạt động :Trò chơi Ai nhanh - Nêu nội dung hướng dẫn chơi - HS thực trò chơi thi đua đọc nhanh - Nhận xét đánh giá phận thể Củng cố dặn dò : - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét - Dặn dò nhà TỐN Nhiều I - MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật Kỹ : HS biết sử dụng số đò dùng học tốn sách tốn Thái độ : HS thích học mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : - Nhận xét đánh giá B Dạy : Giới thiệu : - Giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn : GV cầm thìa cốc, GV đặt thìa vào cốc hỏi : - Khi đặt thìa vào cốc thừa ? - Khi thừa cốc ta nói “số cốc nhiều số thìa” - Khi ta đặt thìa vào cốc thấy thiếu ? - Vậy ta nói : “Số thìa số cốc” Hướng dẫn HS so sánh hình vẽ : - GV giới thiệu cách nối đơi xem số thừa số thiếu - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời : + Số thỏ so với số cà rốt ? + Số cà rốt so với số thỏ ? - Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò : - u cầu HS trả lời - Nhận xét - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà Thứ năm ngày 27 - HS nêu tên số hoạt động học tập Tốn - Nhắc lại tên (3HS) - Thừa cốc - HS nhắc lại - Thiếu thìa - HS nhắc lại - Đọc nêu u cầu - HS làm bảng con, chữa bảng lớp nêu cách làm - Số thỏ nhiều - Số cà rốt nhiều - Khi nối đồ vật cần so sánh số thừa nhiều hay - HS chơi trò chơi, nêu kết nhanh tháng năm 2009 HỌC VẦN b I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : Nhận biết chữ âm b Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK Kỹ : Đọc viết chữ âm b Đọc be Thái độ : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Ơn tập tự nhiên I MỤC TIÊU : - Biết quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh - HS biết ăn rau lại tốt - Biết ích lợi việc ni gà, biết phóng tránh muỗi đốt - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra cũ : Dạy : Giới thiệu : - Ghi tựa lên bảng Hướng dẫn hoạt động : HĐ : Làm việc cá nhân : - Mục tiêu : HS biết Kể người gia đình em HS biết ăn rau lại tốt - GV cho HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau rút kết luận - Nhận xét, kết luận HĐ2 : Thảo luận nhóm - Mục tiêu : HS Biết ích lợi việc ni gà, biết phóng tránh muỗi đốt Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe tốt - GV chia nhóm giao việc cho nhóm + Ni gà mang lại lợi ích ? + Em nêu cách ăn mặc em thời tiết nóng, lạnh, mưa, nắng… - Nhận xét kết luận : Phải ăn mặc phù hợp theo thời tiết để chống bệnh tật giữ cho sức khỏe tốt Củng cố dặn dò : - Củng cố học - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét - Dặn dò nhà - Hát đầu - Nhắc lại tên (3HS) - Suy nghĩ trả lời câu hỏi : + HS lên kể người gia đình em + HS nêu ăn rau lại tốt - Nhận xét - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhắc lại tên ND học ĐẠO ĐỨC Tìm hiểu đường phố I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học Nêu đặc điểm đường phố Phân biệt khác lòng đường vỉa hè : hiểu lòng đường cho xe cộ lại vỉa hè dành cho người Kỹ : Mơ tả đường nơi em Phân biệt âm đường phố Quan sát phân biệt hướng xe tới Thái độ : Khơng chơi đường phố lòng đường II NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG : - Một số đặc điểm đường phố : Đường phố có tên gọi, mặt đường trải nhựa bê tơng, có lòng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ) Có đường loại xe theo chiều loại xe chiều Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba ngã tư Đường phố có đèn chiếu sáng vào ban đêm Khái niệm bên trái, bên phải Các điều luật có liên quan : điều 30 khoản 1, 2, 3, 4,5 (Luật GTĐB) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh ảnh : đường phố hai chiều có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, loại xe lại Một đường phố có tên đường ngã tư có đèn tín hiệu đương có phân đường cho loại xe Đường hẻm khơng có vỉa hè cho người lòng đường có xe người bộ.- HS : quan sát đường gần nhà IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra cũ : Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn hoạt động : HĐ : Giới thiệu đường phố : - Mục tiêu : HS nhớ tên đường phố nơi em sống nơi trường đóng Nêu số đặc điểm đường phố Các em nhận biết âm đường phố - GV phát phiếu tập - GV u cầu HS kể đường phố gần nhà (hoặc trường) mà em quan sát + Tên đường phố + Đường phố rộng hay hẹp ? + Con đường có nhiều xe hay xe lại + Có loại xe lại đường? + Con đường có vỉa hè hay khơng? + Con đường có đèn tín hiệu hay khơng? + Em nghe thấy âm đường phố ? - Nhận xét KL : Mỗi đường phố có tên Có đường phố rộng, có đường phố hẹp có đường phố đơng người loại xe qua lại, có đường xe, đường phố có vỉa hè đường khơng có vỉa hè HĐ2:Quan sát tranh : - Mục tiêu : HS nắm đặc điểm chung đường phố HS tập quan sát nhận biết hướng xe - GV treo tranh ảnh đường phố lên bảng - GV u cầu HS quan sát trả lời câu hỏi : + Đường ảnh loại đường ? Hoạt động HS - Hát đầu - Nhắc lại tên (3HS) - HS suy nghĩ nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát - HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét - HS quan sát trả lời câu hỏi : + Trải nhựa, bê tơng, đất, đá + Hai bên đường em thấy ? + Lòng đường rộng hay hẹp ? + Xe cộ từ phía bên tới ? + Em nhớ lại miêu tả âm đường phố mà em nghe thấy ? + Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều ? - GV treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi : + Đường có đặc điểm khác đường phố ảnh - Nhận xét kết luận : đường phố có đặc điểm chung : hai bên đường có nhà ở, cửa hàng có xanh vỉa hè lòng đường thường trải nhựa hay đổ bê tơng có đèn chiếu sáng ban đêm, có khơng có đè tín hiệu đường có nhiều xe lại Nếu xe tới từ hai phía đường hai chiều HĐ3: Vẽ tranh : - Mục tiêu : HS hiểu phân biệt khác lòng đường vỉa hè Vỉa hè dành cho người bộ, lòng đường dành cho loại xe lại + Em thấy người đi đâu ? + Các loại xe đâu ? + Vì loại xe khơng vỉa hè ? - Nhận xét KL : Các em vẽ tơ màu với u cầu đề HĐ 4: Trò chơi “Hỏi đường” - Mục tiêu : HS biết cách hỏi thăm đường HS nhớ tên đường phố biết cách mơ tả sơ lược đường phố nhà em - GV đưa ảnh đường phố nhà có số cho HS quan sát Hỏi + Biển đề tên phố để làm gì? + Số nhà để làm ? Củng cố dặn dò : - Củng cố - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét - Dặn dò nhà + Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng có khơng có đèn tín hiệu + HS trả lời theo tranh + HS trả lời theo tranh + HS trả lời + HS trả lời + Đường ngõ hẹp khơng có vỉa hè xe đạp xe máy người xen lẫn lộn - HS nhóm nhóm vẽ tranh : đường phố tơ màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ HS vẽ tơ màu vòng phút - Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận nhóm đơi thực hỏi trả lời - Nhận xét bổ sung - Nhắc lại ND học - Thực điều học ĐẠO ĐỨC Đèn tín hiệu giao thơng I MỤC TIÊU : Kiến thức : biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng Biết nơi có tín hiệu đèn giao thơng Kỹ : có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng Xác định vị trí đèn tín hiệu giao thơng phố giao nhau, nơi ngã ba, ngã tư Thái độ : theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn II NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG : - Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thơng, điều khiển loại xe lại Có hai loại đèn tín hiệu : đèn tín hiệu cho loại xe, đèn tín hiệu cho người tín hiệu cho loại xe có ba màu : đỏ, vàng xanh Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ màu xanh Đèn tín hiệu đặt gần đường giao phía tay phải người đường III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh đỏ, vàng (loại dành cho loại xe) bìa có hình người màu đỏ, bìa có hình người màu xanh (loại dành cho người bộ) ảnh chụp (tranh vẽ) góc phố có đèn tín hiệu - HS quan sát vị trí cột đèn tín hiệu tín hiệu đèn thứ tự xếp đèn tín hiệu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra cũ : Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn hoạt động : HĐ : G/t đèn tín hiệu giao thơng : - Mục tiêu : HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu đỏ, vàng, xanh (theo thứ tự từ xuống) HS biết có hai loại đèn tín hiệu : đèn tín hiệu dành cho loại xe, đèn tín hiệu dành cho người + Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? + Tín hiệu đèn có màu ? + Thứ tự màu ? - GV giơ bìa có vẽ loại tín hiệu đèn cho xe tín hiệu cho người hỏi + Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? + Loại đèn tín hiệu dành cho người - Kết luận :Ta thường thấy đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao Các cột đèn tín hiệu đặt bên tay phải đường Ba màu đèn theo thứ tự đỏ, vàng, xanh Có hai loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu cho loại xe đèn tín hiệu cho người HĐ2:Quan sát tranh (ảnh chụp) - Mục tiêu : HS nắm tác dụng đèn tín hiệu giao thơng nội dung hiệu lệnh màu tín hiệu đèn - GV treo tranh ảnh góc phố có đèn tín hiệu - GV u cầu HS quan sát trả lời câu hỏi : + Tín hiệu đèn dành cho loại xe Hoạt động HS - Hát đầu - Nhắc lại tên (3HS) - HS suy nghĩ nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát - HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét - HS quan sát trả lời câu hỏi : + HS trả lời theo tranh tranh màu ? + Xe cộ dừng lại hay ? + Tín hiệu đèn dành cho người lúc bật màu ? + Người dừng lại hay ? - GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi : + Tín hiệu đèn giao thơng màu ? + Các loại xe người ? - GV u cầu HS nêu tác dụng loại đèn tín hiệu xe cộ người phải làm tùy theo loại đèn - Nhận xét kết luận : Tín hiệu đèn hiệu lệnh huy giao thơng điều khiển loại xe người lại đường tín hiệu đèn xanh bật lên, xe người phép tín hiệu đèn đỏ tất phải dừng lại tín hiệu đèn vàng bật để báo hiệu chuẩn bị dừng xe chuẩn bị HĐ 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - Mục tiêu : HS có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng làm theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn - GV nêu câu hỏi u cầu HS trả lời - GV sinh hoạt nội dung luật chơi HĐ 4:Trò chơi “Đợi quan sát đi” - Mục tiêu : HS có phản ứng với tín hiệu đèn dành cho người muốn qua đường biết chờ quan sát qua đường + HS trả lời theo tranh + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời - HS nêu - HS thực trò chơi : GV hơ tín hiệu đèn xanh HS quay tay nhanh, đèn vàng quay chậm đèn đỏ dừng lại - Nhận xét bình chọn đội chiến thắng - HS thực trò chơi : HS giơ hình người màu đỏ lớp ngồi xuống hơ : “hãy đợi” Đưa hình người có màu - GV sinh hoạt nội dung luật chơi xanh lớp đứng dậy lên nhìn sang hai bên quan sát hơ : “hãy đi” - Nhận xét KL : Mọi người phương - Nhận xét bình chọn đội chiến thắng tiện lại đường cần phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho người Củng cố dặn dò : - Nhắc lại ND học - Củng cố - Nhận xét - Thực điều học - Dặn dò nhà ĐẠO ĐỨC Ơn tập thực hành kỹ cuối HKII XVIII MỤC TIÊU : - Ơn tập củng cố kỹ nhận biết học - Thực điều học : cảm ơn xin lỗi, chào hỏi tạm biệt, bảo vệ hoa nơi cơng cộng biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh thực an tồn giao thơng đường XIX ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra cũ : Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: - Chia nhóm giao việc cho nhóm + Tại phải nói lời cảm ơn, xin lỗi lời tạm biệt? + Em phải nói lời cảm ơn, lời xin lỗi nói tạm biệt ? + Tại phải bảo vệ hoa nơi cơng cộng ? + Em nói việc em làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng? - Nhận xét chốt ý Hoạt động : Hoạt động lớp - GV nêu câu hỏi y/c HS trả lời : + Giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh có lợi gì? + Em cần phải làm để giữ vệ sinh mơi trườn xung quanh ? + Tại phải thực quy định an tồn giao thơng + Em người thân có đội nón bảo hiểm xe gắn máy khơng ? - Nhận xét kết luận Hoạt động : Trò chơi - GV nêu nội dung luật chơi : hướng dẫn HS thực trò chơi - Nhận xét kết luận Củng cố dặn dò : - Củng cố - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét - Dặn dò nhà Hoạt động HS - Hát đầu - Nhắc lại tên (3HS) - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - HS nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến - Cho HS nghe lại hát Ra thăm vườn hoa - Nhận xét - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung - HS hát : “Em tập lái tơ” - HS thực trò chơi GV hơ tín hiệu đèn xanh HS quay tay nhanh, đèn vàng quay chậm đèn đỏ dừng lại - Nhận xét bình chọn đội chiến thắng - Nhắc lại ND học - Thực điều học Tuần 36 Thứ …… ngày ……tháng …… năm 20…… Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : Sự tích dưa hấu X MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS hào hứng nghe GV kể chuyện Sự tích dưa hấu HS nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh HS nhận : Chính hai bàn tay chăm cần cù mang lại hạnh phúc cho vợ chồng An Tiêm Họ chiến thắng trở với giống dưa q XI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK, tranh dưa hấu, bảng ghi gợi ý câu chuyện XII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ : - GV u cầu HS thực - Nhận xét đánh giá B Dạy : Giới thiệu : - GV ghi tên bảng GV kể chuyện : GV kể chuyện lần GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh họa Hướng dẫn HS kể đoạn cấu chuyện theo tranh : - GV u cầu xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi - HS kể nối tiếp câu chuyện Hai tiếng kì lạ, HS thứ hai nói ý nghĩa truyện - Nhắc lại tên (3HS) - HS lắng nghe - HS lắng nghe quan sát tranh - HS xem tranh đọc câu hỏi trả lời sau tổ cử đại diện thi kể đoạn theo tranh - GV tiếp tục u cầu HS xem tranh - HS quan sát tranh đọc câu hỏi, nêu câu trả lời thi kể đoạn lại trả lời câu hỏi - Nhận xét sửa chữa Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS trả lời : - GV hỏi : + Vì An Tiêm cuối vua cho + An Tiêm vua đón cung chàng chiến thắng khó khăn nghị người đảo đón cung? lực chăm cần cù mình, chàng tìm giống dưa - Nhắc lại tên - Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố dặn dò : - Củng cố - Giáo dục tư tưởng - GV nhận xét tiết học - Tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị sau - Dặn dò nhà TẬP ĐỌC Khơng nên phá tổ chim I MỤC TIÊU : HS đọc trơn Nói dối hại thân Luyện đọc từ ngữ : cành cây, chích chòe, chim non, bay lượn Ơn vần : ich, uych - Tìm tiếng có vần ich ; - Tìm tiếng ngồi có vần ich, uych Hiểu nội dung : - Chim giúp ích cho người khơng nên phá tổ chim, bắt chim non II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc SGK - Bộ chữ HVTH (HS) Bộ chữ HVBD (GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ : - GV u cầu HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá B Dạy : TIẾT : 1 Giới thiệu : - GV ghi tên bảng - u cầu HS xem tranh minh họa Hướng dẫn HS luyện đọc : a) GV đọc mẫu văn : b) HS luyện đọc : HS luyện đọc tiếng, từ ngữ in sau ký hiệu T SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc : “Ị ó o” trả lời câu hỏi ND - Nhắc lại tên (3HS) - Xem tranh minh họa SGK - HS lắng nghe - HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn : cành cây, chích chòe, chim non, bay lượn - Hướng dẫn HS ghép từ để củng cố - HS ghép từ : chích chòe, bay lượn kiến thức Luyện đọc câu : - HS bảng tiếng câu để - GV hướng dẫn HS đọc HS đọc nhẩm theo - HS nối tiếp đọc trơn câu Luyện đọc đoạn, - GV chia nhóm u cầu HS đọc - HS đọc nối nhóm em đọc đoạn đoạn - HS đọc cá nhân - u cầu HS đọc cá nhân -Nhận xét sửa chữa Ơn vần it, uyt : a) Tìm tiếng có vần ich, uych - HS tìm nêu tiếng có vần ich, uych b).Tìm tiếng ngồi có vần ich, uych - HS tìm nêu c) Điền vào câu có vần ich, uych - HS nhìn SGK điền theo mẫu - Nhận xét sửa chữa TIẾT Tìm hiểu đọc luyện nói : a) Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Hướng dẫn HS đọc - HS mở SGK đọc lại bài, lớp đọc thầm - GV u cầu HS đọc đoạn lần - HS đọc lại câu văn trả lời câu hỏi lượt trả lời câu hỏi : + Thấy em bắt chim non chị khun em + Chị khun em khơng nên bắt chim non Hãy đặt chúng vào tổ ? + Nghe lời chị bạn nhỏ đặt chim non + Nghe lời chị bạn nhỏ làm ? vào tổ - Nhận xét kết luận - GV u cầu HS đọc b) Luyện nói : - GV u cầu HS luyện nói theo đề tài : Bạn làm để bảo vệ lồi chim, lồi vật - Nhận xét tun dương Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học khen em học tốt - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà TUẦN 36 (18-HKII) - HS đọc lại - HS nhóm kể cho nghe xem bạn làm để bảo vệ lồi vật cử đại diện kể trước lớp - Nhận xét xem kể hay - Đọc lại cho cha mẹ nghe chuẩn bị tiết kể chuyện : “Sự tích dưa hấu” Thứ …… ngày ……tháng …… năm 20…… Môn : TẬP ĐỌC Bài dạy : Sáng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS đọc trơn : “Sáng nay” Luyện đọc từ ngữ : tia nắng, xòe, nhấp nhơ, nấp chúm chím Biết nghỉ sau dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm tiếng sau dấu chấm) Ơn vần : oe, oeo - Tìm tiếng mà em biết có vần oe vần oeo Hiểu từ ngữ : - Hiểu niềm vui phát lạ bạn nhỏ buổi sáng học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng nam châm, tranh, ảnh phóng to, bảng phụ - Bộ chữ HVTH (HS) Bộ chữ HVBD (GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ : - GV y/c HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc lại : “Khơng nên phá tổ chim”, - Nhận xét đánh giá trả lời câu hỏi SGK B Dạy : TIẾT : 1 Giới thiệu : - GV ghi tên bảng - Nhắc lại tên (3HS) - Xem tranh minh họa SGK - u cầu HS xem tranh minh họa Hướng dẫn HS luyện đọc : - HS lắng nghe a) GV đọc mẫu văn : b) HS luyện đọc : HS luyện đọc tiếng, từ ngữ in sau - HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn : tia nắng, xòe, nhấp nhơ, nấp chúm ký hiệu T SGK chím - Hướng dẫn ghép từ ngữ để củng cố - HS ghép từ ngữ : tia nắng, chúm chím kiến thức Luyện đọc câu : - HS luyện đọc trơn câu thơ - GV hướng dẫn HS đọc Luyện đọc đoạn, - GV chia nhóm u cầu HS đọc - HS luyện đọc đoạn đoạn - HS nhóm luyện đọc - u cầu HS đọc cá nhân - HS luyện đọc -Nhận xét sửa chữa Ơn vần oe, oeo : a) Tìm tiếng có vần oe, oeo - HS tìm nêu tiếng có vần oe, oeo b) Tìm tiếng ngồi có vần oe, oeo - HS tìm nêu c) Nói câu có vần oe, oeo - HS nhìn SGK nói theo mẫu - Nhận xét sửa chữa TIẾT Tìm hiểu đọc luyện nói : a) Tìm hiểu đọc: - Hướng dẫn HS đọc - HS mở SGK đọc lại bài, lớp đọc thầm - GV u cầu HS đọc đoạn - HS đọc lại khổ thơ trả lời Bác đưa thư trả lời câu hỏi câu hỏi + Sáng bạn nhỏ đâu ? + Bạn học + Những dòng chữ ngộ nghĩnh + Những dòng chữ xếp hành tránh nắng : I nào? gầy đội mũ, o đội nón + Giờ chơi có vui ? + Gió nấp đến chơi ùa y bạn nhỏ Gió ùa bất ngờ làm nụ hồng bật cười nở hoa - GV đọc diễn cảm thơ - HS đọc diễn cảm tồn - Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học khen em học tốt - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà - Tập đọc lại thơ, chuẩn bị sau : Con chuột hnh hoang Thứ …… ngày ……tháng …… năm 20…… Môn : TẬP ĐỌC Bài dạy : Con chuột hunh hoang I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS đọc trơn Con chuột hunh hoang Luyện đọc từ ngữ : hunh hoang, ngoao ngoao, huỵch, ngoạm Ơn vần : nh - Tìm tiếng có vần ia - Tìm tiếng có vần nh Hiểu từ ngữ truyện - Hiểu nội dung truyện : Chuột ngốc nghếch, nhận thức nhầm lẫn nên hunh hoang, gặp tai họa chết người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa học SGK, phóng to tranh ảnh để luyện nói, bảng nam châm - Bộ chữ HVTH (HS) Bộ chữ HVBD (GV) III TL CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ : - GV u cầu HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá B Dạy : TIẾT : 1 Giới thiệu : - GV ghi tên bảng - u cầu HS xem tranh minh họa Hướng dẫn HS luyện đọc : a) GV đọc mẫu văn : b) HS luyện đọc : HS luyện đọc tiếng, từ ngữ in sau ký hiệu T SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc : “Sáng nay” trả lời câu hỏi SGK - Nhắc lại tên (3HS) - Xem tranh minh họa - HS lắng nghe - HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn : hunh hoang, ngoao ngoao, huỵch, ngoạm - Hướng dẫn ghép từ để củng cố kiến - HS ghép từ : hunh hoang, ngoạm thức Luyện đọc câu : - HS luyện đọc trơn câu - Hướng dẫn HS đọc câu Luyện đọc đoạn, : - HS nối tiếp đọc HS đọc đoạn - GV u cầu HS đọc đoạn - HS thi đọc cá nhân theo nhóm - Hướng dẫn HS thi đọc cá nhân - HS đọc -Hướng dẫn HS đọc -Nhận xét sửa chữa Tìm vần unh : - HS tìm nêu tiếng có vần unh a) Tìm tiếng có vần unh b).Tìm tiếng ngồi có vần unh - HS tìm nêu c) Nói câu có vần unh - HS nhìn SGK đặt câu có vần unh - Nhận xét sửa chữa TIẾT Tìm hiểu đọc luyện nói : a) Tìm hiểu đọc: - Hướng dẫn HS đọc - HS mở SGK đọc lại bài, lớp đọc thầm - HS đọc lại khổ thơ trả lời - GV u cầu HS đọc khổ thơ, đọc câu hỏi : thơ trả lời câu hỏi : + Vì có lần chuột bất ngờ rơi bộp xuống + Vì chuột câu chuyện đàn thỏ khiến thỏ giật bỏ khơng sợ mèo? chạy, chuột tưởng nhầm thỏ bỏ chạy sợ Nó nghĩ thỏ to mèo mà sợ mèo phải sợ + Vì đắc chí chủ quan thấy mèo khơng thèm trốn chạy chuột bị mèo vồ ăn thịt + Câu chuyện kết thúc ? - HS đọc lại - Nhận xét đánh giá - GV đọc diễn cảm văn Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học khen em học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Giáo dục tư tưởng nghe - Dặn dò nhà [...]... sát và nêu có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn - Có 1 con tính - HS lên quan sát và nêu : 1 con chim bồ câu, 1 bạn gái, 1 chấm tròn, 1 con tính - Các nhóm đồ vật có số lượng là 1 - HS quan sát chữ số 1 in và chữ số 1 viết - HS viết bảng con - HS viết vào bảng con - HS làm bài vào vở bài tập - HS thực hiện trò chơi – Giáo dục tư tưởng - Dặn dò về nhà Thứ - Về nhà luyện thêm năm ngày 3 tháng 9 năm. .. Giúp HS 1 Kiến thức : - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật 2 Kỹ năng : - Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3 ; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2,3 3 Thái độ : - HS biết đếm từ 1 đến 3 và ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các nhóm có số 1, 2, 3 đồ vật cùng loại chẳng hạn 3 búp bê, 3 bơng hoa…… - 3 tờ bìa trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm... Giáo dục tư tưởng? - Nhận xét - Dặn dò về nhà - Quan sát - Viết vào bảng con - HS Đọc lại bài ơn trên bảng lớp đọc cá nhân và đồng thanh - HS lắng nghe và thực hiện - Quan sát và nhận xét - HS đọc lại - HS tập tơ tiếng, viết chữ vào vở - Quan sát tranh - HS trả lời các câu hỏi - Thảo luận nhóm và nhận xét các chữ đối lập nhau bởi dấu thanh - HS thi đua lên bảng viết các dấu thanh phù hợp vào dưới các. .. : Giúp HS 1 Kiến thức : Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 ; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4,5 2 Kỹ năng : - Biết đọc, viết các số 4, số 5 ; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 3 Thái độ : - HS biết đếm các đồ vật xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các nhóm có số 5 đồ vật cùng loại mỗi số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG... Hoạt động 1 : Quan sát và kể chuyện theo tranh: - u cầu HS quan sát tranh và kể theo tranh - Chia nhóm và giao việc cho các nhóm - Nhận xét kết luận - Nhắc lại tên bài (3HS) - Hát bài Tiếng chim trong vườn Bác - Chia lớp thành 4 nhóm quan sát tranh và kể chuyện cho các bạn trong nhóm nghe - Các nhóm cử đại diện kể lại trước lớp - Nhận xét bổ sung - GV kể lại câu chuyện kết hợp với - Lắng nghe và nhìn... và 3 chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động của GV A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra kiến thức bài Luyện tập - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài ghi tựa bài 2 Hướng dẫn HS bài mới : Giới thiệu số 1 : - GV cho HS quan sát tranh 1 - GV cho HS quan sát tranh 2 - GV giơ bàn tính - GV chỉ vào các đồ vật và hỏi - GV hỏi HS nêu - Hướng dẫn dùng số 1 để chỉ các. .. theo u cầu của GV - Về nhà luyện thêm 2 tháng 9 năm 2009 HỌC VẦN Be, Bè, Bẻ, Bẽ, Bẹ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức : - Nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh dấu sắc/dấu hỏi/dấu nặng/dấu huyền/dấu ngã 2 Kỹ năng : - Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tơ được e, b, bé và các dấu thanh 3 Thái độ : - HS thích học chữ và viết chữ - Rèn tư thế đọc đúng cho HS... mình thích trước lớp - HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn 3 Thái độ : - HS tự hào vì mình đã là HS lớp 1 u mến trường lớp thầy cơ và bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức 1 Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T L Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 Hướng dẫn các hoạt động... : 1 Kiến thức : - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân - HS khá giỏi nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết 2 Kỹ năng : - Biết tác dụng các bộ phận của cơ thể và cách giữ gìn vệ sinh cơ thể 3 Thái độ : - HS ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong bài 2 SGK III CÁC... hợp lý và giữ gìn sức khoẻ - Chia nhóm 4 và giao việc - Các nhóm chia làm 2 cặp quan sát nhau xem ai cao ai thấp - Nhận xét, chốt ý Hoạt động 3:Vẽ về các bạn - Báo cáo kết quả và nhận xét, bổ sung - GV nêu u cầu, HD thực hiện - Nhận xét, đánh giá - Vẽ các bạn trong nhóm 3 Củng cố dặn dò : - Trưng bày tranh vẽ - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét - Nhắc lại ND bài học - Dặn dò về nhà TỐN Các số 1, 2, 3 ... - HS làm bảng con, chữa bảng lớp nêu cách làm - Nhận xét • Nhắc lại u cầu - HS làm vào vở, chữa bảng lớp nêu cách làm - Nhận xét - Thực trò chơi sáu ngày 11 tháng năm 2009 HỌC VẦN i - a I MỤC... Nhận xét - Giáo dục tư tưởng - Dặn dò nhà Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 HỌC VẦN Ơn tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức : Đọc : ê, v, l, h, o, c, ơ, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 Viết ê, v,... đánh giá - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Quan sát cách viết - Viết nét sổ khơng - Viết vào bảng - Quan sát - Lắng nghe - Một số em đọc cá nhân lớp