thiết kế bài giảng tiếng việt tuần 26

Tuầ Tuầnn 26 26 NGÀY MÔN Tập đọc Thứ Toán 13.03 Đạo đức Lòch sử Thứ 14.03 Toán Khoa học Thứ Toán 15.03 Làm văn Đòa lí 16.03 Tranh làng Hồ Trừ số đo thời gian Em yêu hoà bình (tiết 2) Chiến thắng “Điện Biên Phủ không” L.từ câu MRVT: Truyền thống Tập đọc Thứ BÀI Chính tả Toán Kể chuyện Luyện tập Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Đất nước Nhân số đo thời gian Ôn tập văn tả cối Ôn tập Ôn tập quy tắc viết hoa Chia số đo thời gian Kể chuyện chứng kiến tham gia L.từ câu Liên kết câu ghép nối Thứ Toán Luyện tập 17.03 Khoa học Sự sinh sản thực vật có hoa Làm văn Viết văn tả cối -1- Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2006 TẬP ĐỌC: TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc từ ngữ,câu, đoạn, Kó năng: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục, tự hào, trân trọng nghệ só dân gian Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Giáo viên kiểm tra – học sinh - Học sinh lắng nghe - Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt - Học sinh trả lời nguồn từ đâu? - Hội thi tổ chức nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: Tranh làng Hồ 1’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện 30’ đọc 6’ Phương pháp: Đàm thoại, giảng Hoạt động lớp, cá nhân giải - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc từ ngữ giải - Giáo viên chia đoạn để luyện - Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm đọc - học sinh đọc, lớp theo dõi - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ hiểu - Đoạn 3: Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh luyện đọc nối đoạn đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh phát âm từ ngữ khó -2- 15’ 5’ 4’ 1’  Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng quê VN - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn khâm phục tác giả nghệ só vẽ tranh làng Hồ? - Vì tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hồ? Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc đaọn - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ …vẽ - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Màu hoa chanh đen lónh thứ màu đen VN …hội hoạ VN - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Dự kiến: Từ ngày tuổi thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ só tạo hình nhân dân - Giáo viên chốt: Yêu mến quê - Vì họ vẽ tranh gần hương, nghệ só dân gian làng Hồ gũi với sống người, kó thuật tạo tranh có nội dung vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc sinh động, kỹ thuật tinh tế  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Phương pháp: Thi đua, giảng giải Hoạt động lớp, cá nhân - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Thi đua dãy - Giáo viên nhận xét + tuyên - Học sinh luyện đọc diễn cảm dương - Học sinh thi đua đọc diễn cãm  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh trao đổi tìm nội dung - Yêu cầu học sinh kể tên số làng - Các nhóm tìm nội dung nghề truyền thống - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bò: “2 nước” - Nhận xét tiết học -3- ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -4- TOÁN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách thực phép trừ số đo thời gian Kó năng: - Vận dụng giải toán đơn giản Thái độ: - Giáo dục tính xác, cẩn thận II Chuẩn bò: + GV: SGV + HS: VBT III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Học sinh sửa 1/ 43 - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét _ cho điểm 1’ Giới thiệu mới: → Giáo viên ghi bảng 34’ Phát triển hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Thực phép Hoạt động nhóm, lớp trừ Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp - Ví dụ: 45 phút – phút - Các nhóm thực - Giáo viên theo dõi thu làm - Lần lượt nhóm trình bày 45 phút nhóm phút - Yêu cầu nhóm nêu cách làm 55 phút (Sau kiểm tra làm) 45 phút - Giáo viên chốt lại phút - Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột 36 phut - Trừ riêng cột 45 phút phút 36 phút - Các nhóm khác nhận xét - Ví dụ: phút 15 giây – phút 45 - Giải thích sai - Học sinh nêu cách trừ giây - Lần lượt nhóm thực - Giáo viên chốt lại phút 15 giây - Số bò trừ có số đo thời gian cột phút 45 giây thứ hai bé số trừ phút 30 giây phút 15 giây phút 45 giây -5- 15’ 4’ 1’ phút 60 giây - Lấy đơn vò đứng trước đổi đơn phút 15 giây phút 75 giây vò sau cộng với số có sẵn phút 45 giây hay phút 45 giây - Tiến hành trừ phút 30 giây - Cả lớp nhận xét giải thích  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp Phướng pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt - H làm - Sửa - Lớp nhận xét Bài 2: - H làm - Lưu ý cách đặt tính - Sửa - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Đọc đề – tóm tắt - Chú ý đặt lời giải - Giải – em lên bảng - Sửa Bài 4: - H làm - Tính giá trò biểu thức - H sửa a) Đổi ngày → b) STP → – phút  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động nhóm (dãy), lớp Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành - Thi đua làm - Tự đặt đề Tổng kết - dặn dò: - Làm 1, 2/ 44 - Bài 3/ 44 làm vào tự học - Chuẩn bò: “Nhân số đo thời gian” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -6- ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết giá trò hoà bình, biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình Kó năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Chuẩn bò: - GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “Yêu hoà bình” - HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1) - Nêu hoạt động em tham - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh trả lời gia để góp phần bảo vệ hoà bình? Giới thiệu mới: Em yêu hoà bình (tiết 2) 1’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Xem tranh, 30’ ảnh, bai báo, băng hình hoạt động 10’ bảo vệ hoà bình Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động bảo vệ hoà bình trẻ em, nhân dân Việt Nam giới Phương pháp: Trực quan, thuyét trình - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình - Học sinh làm việc cá nhân → Kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến - Trao đổi nhóm nhỏ tranh, thiếu nhi nhân dân ta - Trình bày trước lớp giới thiệu nước tiến hành nhiều tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt động bảo vệ hoà bình, chống hoạt động -7- 10’ 10’ + Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, đòa phương tổ chức  Hoạt động 2: Vẽ hoà bình Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận thức giá trò hoà bình việc làm để bảo vệ hoà bình Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hoà bình giấy to + Rể hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung - Khen tranh vẽ học sinh → Kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hoà bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trực quan, thuyết trình - Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia hoạt động hoà bình chiến tranh mà em sưu tầm Hoạt động nhóm - Các nhóm vẽ tranh - Từng nhóm giới thiệu tranh - Các nhóm khác hỏi nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp - Trình bày thơ, hát, tiểu Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học -8- 1’ - Chuẩn bò: Tôn trọng tổ chức Liên phẩm …về chủ đề yêu hoà bình Hợp Quốc - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -9- LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết: Đế quốc Mó từ ngày 1/ đến ngày 30/ 12/ 1972 điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt HN, quân dân miền Bắc làm thất bại âm mưu Mó Kó năng: - Trình bày kiện lòch sử Thái độ: - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng hi sinh II Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lòch sử + HS: Chuẩn bò nội dung học III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa - Kể lại công sứ quán - Hoạt động lớp Mó quân giải phóng Miền Nam? - Nêu ý nghóa lòch sử? - học sinh nêu → GV nhận xét Giới thiệu mới: 1’ Chiến thắng “Điện Biên Phủ không” Phát triển hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Nguyên nhân Mó 13’ ném bom HN Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh nắm nguyên nhân Mó ném bom HN Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh đọc sách → ghi ý - Tại Mó ném bom HN? - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc vào phiếu SGK, ghi kết làm việc vào phiến - vài em phát biểu ý kiến học tập → Giáo viên nhận xét + chốt:  Mó tin bom đạn chúng làm cho phủ ta run sợ, phải kí hiệp đònh theo ý muốn chúng - Em nêu chi tiết chứng tỏ tàn bạo đế quốc Mó HN? - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì -10- + Phát cho nhóm chuông (để báo hiệu có câu trả lời) + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK) +Ví dụ: • Diện tích: 1/ Rộng 10 triệu km2 2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn Châu lục → Cho rung chuông chọn trả lời đâu đặc điểm Châu Á, Âu? + Tổng kết  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại + Chọn nhóm trưởng + Nhóm rung chuông trước quyền trả lời + Nhóm trả lời điểm, sai bò trừ điểm + Trò chơi tiếp tục hết câu hỏi SGK + Nhận xét, đánh giá 4’ 1’ Hoạt động lớp Tổng kết - dặn dò: - Ôn - Chuẩn bò: “Châu Phi” - Nhận xét tiết học + Học sinh đọc lại nội dung vừa ôn tập (trong SGK) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -26- Thứ năm, ngày 16 tháng 03 năm 2006 CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa sông Kó năng: - Làm tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày khổ thơ Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bò: + GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Ôn tập quy tắc viết hoa(tt) 30’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết Phương pháp: Đàm thoại, thực - học sinh đọc lãi thơ hành - Giáo viên nêu yêu cầu - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối tả - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Học sinh tự nhớ viết tả Hoạt động cá nhân, nhóm cuối viết tả 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2a: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm thực theo yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải - Học sinh làm việc cá nhân thích thêm: Trái Đất tên hành tinh - Học sinh sửa sống không thuộc nhóm tên riêng nước - Lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên phát giấy khổ to cho - học sinh đọc yêu cầu nhóm thi đua làm nhanh -27- 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Giáo viên ghi sẵn tên người, tên đòa lí - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Xem lại học - Chuẩn bò: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề Hoạt động lớp - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -28- TOÁN: CHIA SỐ ĐO THỚI GIAN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đặt tính tính phép chia số đo thởi gian Kó năng: - Biết thực phép chia số đo thời gian với số Vận dụng giải toán thực tiễn Thái độ: - Tính xác, có ý thức độc lập làm II Chuẩn bò: + GV: ví dụ in sẵn 16 đề + HS: Vở tập, soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh lượt sửa - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Chia số đo thời gian 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Thực phép chia số đo thời gian với mộ số Phương pháp: Phân tích, thực hành, đàm thoại - Ví dụ 1: Em giải toán mật 45 - Học sinh đọc đề phút giây Hỏi giải bao - Nêu cách tính đại diện nhóm nhiêu thời gian? - Yêu cầu học sinh nêu phép tính - 45 phút giây 5 phút giây tương ứng - Các nhóm khác nhận xét - Giáo viên chốt lại - Chia cột - Chia cột thời gian - Học sinh đọc đề - Giải phép tính tương ứng (bàn bạc - Ví dụ 2: người thợ làm sản nhóm) phẩm hết 35 phút 16 giây Hỏi làm - 35 phút 16 giây 16 phút giây sản phẩm thờim gian? - Chọn cách làm tiêu biểu - 35 phút 16 giây nhóm nêu = 240 giây phút 32 giây - Yêu cầu lớp nhận xét 256 giây - Giáo viên chốt - Chia cột đơn vò cho số chia - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn - Học sinh nhận xét giải thích làm -29- 15’ vò nhỏ liền kề - Cộng với số đo có sẵn - Chia tiếp tục  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt - 25,28 phút 16 6,42 phút 08 = ph 25 s 10 Bài 2: - Giáo viên chốt b Bài 3: - Giáo viên chốt - Tìm t làm việc = kết thúc – bắt đầu Bài 4: - Giáo viên chốt tóm tắt - Lưu y đổi = 60 phút 5’  Hoạt động 3: củng cố 1’ Tổng kết - dặn dò: - Làm 1/ 47 - Bài 2, 3/ 47 làm vào tự học - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Lần lượt học sinh nêu lại Hoạt động cá nhân - Học sinh thực - Sửa (thi đua) - Học sinh làm - Sửa - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải em lên bảng sửa - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - 60 phút = : 40 km ? phút : km - Giải - Sửa - học sinh đặt đề, lớp giải - Nhận xét ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -30- KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể câu chuyện chân thực, có ý nghóa nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam mà học sinh chứng kiến tham gia với lời kể rõ ràng, tự nhiên Kó năng: - Hiểu ý nghóa câu chuyện Thái độ: - Có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc II Chuẩn bò: + GV : Một số tranh ảnh tình thầy trò + HS : SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: Ổn đònh - Hát 4’ Bài cũ: Kể câu chuyện đả nghe, đọc 1’ Giới thiệu mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Phương pháp: Đàm thoại - Hướng dẫn yêu cầu đề - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề - Em gạch chân từ ngữ - Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết giúp em xác đònh yêu cầu đề? - Giáo viên gạch từ ngữ quan trọng - Giáo viên giúp học sinh tìm - học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc câu chuyện cách đọc thầm gợi ý - học sinh đọc gợi ý 2, lớp đọc - Kỷ niệm thầy cô thầm - Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác - – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý – -31- 15’ 5’ 1’ - Học sinh làm việc cá nhân, em viết nháp dàn ý câu chuyện - Giáo viên nhận xét kể - Yêu cầu lớp đọc tham khảo - học sinh giỏi trình bày trước “Cô giáo lớp Một” lớp dàn ý  Hoạt động 2: Thực hành kể - Học sinh lớp đọc thầm chuyện Phương pháp: Kể chuyện, Thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh - Từng học sinh nhìn vào dàn ý nhóm kể chuyện - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học lập Kể câu chuyện nhóm sinh - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét cách kể chuyện bạn Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tập kể → Ưu điểm cần phát huy chuyện viết vào - Chuẩn bò: - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -32- Thứ sáu, ngày 17 tháng 03 năm 2006 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG PHÉP NỐI I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Kó năng: - Biết sử dụng phép nối để liên kết câu Thái độ: - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập + HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: MRVT: Truyền thống - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh: 1’ Giới thiệu mới: Liên kết câu phép nối 34’ Phát triển hoạt động: 12’  Hoạt động 1: Phần nhận xét Hoạt động lớp Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu - học sinh đọc lớp đọc thầm cầu - Giáo viên treo bảng phụ viết - Học sinh làm việc cá nhân sẵn đoạn văn - Gọi học sinh lên bảng phân tích - Giáo viên nhận xét chốt lời giải - Học sinh lớp nhận xét Bài - Giáo viên gợi ý - Cả lớp đọc thầm, , suy nghó trả lời - Câu dùng từ ngữ để biểu thò câu hỏi - “hơn nữa” ý bổ sung cho câu 1? - Câu dùng từ ngữ để nêu kết việc nối câu - “thế là” 1, câu 2? - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý câu gọi -33- 6’ 12’ 4’ 1’ phép nối  Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK  Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự câu văn, yêu cầu nhóm tìm phép nối đoạn văn Bài - Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ cho từ thích hợp để điền vào ô trống - Giáo viên phát giấy khổ to phô tô nội dung đoạn văn BT2 cho học sinh làm  Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động lớp Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nhóm, gạch quan hệ từ từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung câu, đoạn - Học sinh làm cá nhân, em làm giấy làm xong dán kết làm lên bảng lớp đọc kết Hoạt động lớp - Nêu lại ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Làm BT2 vào - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -34- TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố cách nhân, chia số đo thời gian Kó năng: - Rèn kó nhân, chia số đo thời gian Vận dụng tính giá trò biểu thức giải tập thực tiễn Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học II Chuẩn bò: + GV: Bảng phu, SGKï + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa 1/ 47 - Cả lớp nhận xét → Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 32’ Phát triển hoạt động: 2’  Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua - Giáo viên cho học sinh thi đua nêu - Học sinh thi đua nêu liên tiếp cách thực phép nhân, phép chia phút ( xen kẽ dãy) số đo thời gian → Giáo viên nhận xét 25’  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, bút đàm Bài 1: học sinh đọc đề Bài 1: Tính - Học sinh làm vào - Học sinh nêu cách nhân? - Học sinh đổi kiểm tra kêt Bài 2: học sinh đọc đề Bài 2: - Học sinh nêu - Nêu cách tính giá trò biểu thức? - Học sinh làm vào - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh sửa Bài 3: Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt - Học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt toán - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Học sinh nêu cách giải - Học sinh làm vào cách làm -35- - Giáo viên chốt cách giải - Giáo viên nhận xét làm 5’ 1’ - em làm bảng phụ - Học sinh nhận xét làm → sửa Bài Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm - Học sinh đọc đề tắt - học sinh tóm tắt bảng lớp - Nêu cách giải - Học sinh thảo luận nhóm bốn tìm cách giải → Giáo viên nhận xét - vài nhóm nêu cách giải - Học sinh làm vào - em làm bảng phụ → Giáo viên nhận xét làm → Nhận xét giải → Sửa Bài 5: Bài 5: - Nêu cách so sánh? - Học sinh đọc đề - Học sinh làm → Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, trò chơi - dãy thi đua (3 em dãy) - Thi đua giải phút 15 giây × phút 30 giây × 23 phút × → Giáo viên nhận xét + tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -36- KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: Kiến thức: - Trinh bày thụ phấn, hình thành hạt Kó năng: - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ, côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 98, 99 - Học sinh : - Sư tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng nhờ gió III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn vật có hoa khác trả lời → Giáo viên nhận xét 1’ - Giới thiệu mới: Sự sinh sản thực vật có hoa 29’ Phát triển hoạt động: 11’  Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ Hoạt động cá nhân, lớp đồ Phương pháp: Thực hành, thuyết trình - Sử dụng sơ đồ trang 98 - Học sinh lên bảng vào sơ đồ trình bày SGK, treo bảng giảng về: - Học sinh vẽ bảng - Sự thụ phấn - Học sinh tự chữa - Sự hình thành hạt - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (hình 1) - Sơ đô cắt dọc (hình 2) - Ghi thích 10’  Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Các nhóm thảo luận câu hỏi - Trong tự nhiên, hoa thụ phấn theo cách nào? - Bạn có nhận xét màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhở sâu bọ hoa thụ phấn -37- nhờ gió? - Đại diện nhóm trình bày - Dưới dây chữa: nhờ côn - Các nhóm khác góp ý bổ sung trùng, nhờ gió (2 dãy) Đặc điểm Tên 8’ 1’ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Thường có màu sắc sặc sỡ hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn côn trùng Anh đào, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,… Hoa thụ phấn nhờ gió Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm Các loại cỏ, lúa, ngô, …  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại toàn nội dung học - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn - Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bò: “Cây mọc lên nào? - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -38- LÀM VĂN: VIẾT BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Kiến thức: - Dựa kết tiết ôn luyện văn tả cối, học sinh viết văn tả côi có bố cục rõ ràng, đủ ý Kó năng: - Rèn kó vận dụng kiểu câu, diễn đạt ý, hoàn chỉnh văn bản, với bố cục rõ ràng, ý mạch lạc Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Chuẩn bò: + GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cối + HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Ôn tập văn tả cối - Giáo viên chấm – học sinh 1’ Giới thiệu mới: Viết văn tả cối Tiết học hôm em viết văn tả cối 33’ Phát triển hoạt động: 3’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Phương pháp: Thuyết trình - học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nhiều học sinh nói đề văn em chọn - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý thầm - Học sinh lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý viết - học sinh giỏi đọc dàn ý - Giáo viên nhận xét lập 30’ 1’  Hoạt động 2: Học sinh làm Phương pháp: Thực hành - Giáo viên tạo điều kiện yên tónh - Học sinh làm dựa dàn ý lập làm viết cho học sinh làm Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bò -39- - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM KÍ DUYỆT TUẦN 26: -40- [...]... dạng bài c – d - Đặt tính - Cộng - Kết quả Bài 3: - Giáo viên chốt - Cột 2 của số bò trừ < cột 2 của số trừ → đổi - Dựa vào bài a, b Bài 4: - Giáo viên chốt bằng bài đặt tính của bước 1 -14- - Học sinh đọc yêu cầu – làm bài - Sửa bài - Nêu cách thực hiện phép cộng số đo thời gian - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Sửa bài - Nêu cách trừ số đo thời gian ở 2 dạng - Học sinh đọc đề – tóm tắt - Sửa bài. .. Luyện tập, bút đàm Bài 1: học sinh đọc đề Bài 1: Tính - Học sinh làm bài vào vở - Học sinh nêu cách nhân? - Học sinh đổi vở kiểm tra kêt quả Bài 2: học sinh đọc đề Bài 2: - Học sinh nêu - Nêu cách tính giá trò biểu thức? - Học sinh làm bài vào vở - Thi đua sửa bài bảng lớp - Học sinh sửa bài Bài 3: Bài 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt - Học sinh đọc đề - 1 học sinh tóm tắt bài toán - Giáo viên... xét bài làm → Nhận xét bài giải → Sửa bài Bài 5: Bài 5: - Nêu cách so sánh? - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài → Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, trò chơi - 2 dãy thi đua (3 em 1 dãy) - Thi đua giải bài 2 phút 15 giây × 4 7 phút 30 giây × 7 1 giờ 23 phút × 3 → Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài. .. Hướng dẫn học đo thời gian sinh làm bài tập Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Luyện tập, Thực hành Bài 1 - Giáo viên chốt bằng 2 bài số thập - Học sinh đọc đề – làm bài phân - Sửa bài 4,3 giờ × 4 17,2 giờ = 17 giờ 12 phút 5,6 phút × 5 28,0 phút Bài 2: - Giáo viên chốt bằng lưu ý học sinh nhìn kết quả lớn hơn hoặc bằng phải - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài đổi - Sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt... cố 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1/ 47 - Bài 2, 3/ 47 làm bài vào giờ tự học - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Lần lượt học sinh nêu lại Hoạt động cá nhân - Học sinh thực hiện - Sửa bài (thi đua) - Học sinh làm bài - Sửa bài - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải 1 em lên bảng sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - 60 phút = 1 giờ : 40 km ? phút : 3 km - Giải - Sửa bài - 1 học... học 28’ sinh luyện tập Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - Liệt kê các bài văn tả cây cối đã học - Chọn nên dàn ý của một trong các - Học sinh trao đổi theo nhóm, trả lời bài văn vừa nêu các câu hỏi - Giáo viên phát giấy cho 5 – 6 học - Mở bài: giới thiệu cây trám đen sinh làm bài → học sinh chỉ viết tên - Thân bài: - Tả bao quát bài văn không cần viết... viết bài chính tả Hoạt động cá nhân, nhóm cuối của bài viết chính tả 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2a: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm và thực hiện theo yêu cầu đề bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải - Học sinh làm việc cá nhân thích thêm: Trái Đất tên hành tinh - Học sinh sửa bài chúng... 1 học sinh tóm tắt bài toán - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Học sinh nêu cách giải bài - Học sinh làm bài vào vở cách làm -35- - Giáo viên chốt cách giải - Giáo viên nhận xét bài làm 5’ 1’ - 4 em làm bảng phụ - Học sinh nhận xét bài làm → sửa bài Bài 4 Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm - Học sinh đọc đề bài tắt - 1 học sinh tóm tắt bảng lớp - Nêu cách giải - Học sinh thảo luận nhóm bốn tìm... đổi sang đơn - Học sinh nhận xét và giải thích bài làm đúng -29- 15’ vò nhỏ hơn liền kề - Cộng với số đo có sẵn - Chia tiếp tục  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt bài - 25,28 phút 4 16 6,42 phút 2 08 = 6 ph 25 s 10 Bài 2: - Giáo viên chốt bằng bài b Bài 3: - Giáo viên chốt - Tìm t làm việc = giờ kết thúc – giờ bắt đầu Bài 4: - Giáo viên chốt bằng tóm tắt - Lưu y đổi... sẵn Bài 2 bảng cho các nhóm làm báo - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập., - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài -12- 1’ - Giáo viên nhận xét làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn  Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về - 2 dãy thi đua chủ đề truyền thống - Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài ... Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Sự đối phó quân dân ta Mục tiêu: Học sinh nắm trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước tàn bạo, tiêu biểu nhất” tìm hiểu... Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử chiến thắng Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghóa lòch sử chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Tổ chức học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau:... nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố - Tại Mó ném bom Hà Nội? - Nêu ý nghóa lòch sử chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972? Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò: “Lễ kí hiệp đònh Pa-ri” - Nhận xét tiết học chi