thiết kế bài giảng tiếng việt tuần 5

Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 175 Thứ Hai ngày 29 tháng 09 năm 2008 ĐẠO ĐỨC: Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU: - Học xong này, HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi HS chuẩn bò bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tiết: Hoạt động thầy Ổn đònh lớp: KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập” + Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bò tai nạn nằm điều trò bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” Bài mới: a Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xát đồ vật, tranh - GV kết luận: Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2SGK/9) - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Hoạt động trò - Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lặp lại - HS thảo luận : +Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống không? - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết câu  Nhóm : Em làm em phân công làm việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm : Em làm bò cô giáo hiểu lầm phê bình? Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi? Nhóm : Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: + Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - GV kết luận: + Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người không hỏi đưa đònh không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung + Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nêu cầu tập 1: Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp + Để chuẩn bò cho buổi liên hoan lớp, bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng nhà khăn lại ngại không dám nói + Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp nói không học cặp - GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Còn việc làm bạn Hồng Khánh không *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập - - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp thảo luận - Đại điện lớp trình bày ý kiến - HS nhóm đôi thảo luận chọn ý - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước 176 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 177 SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - GV nêu ý kiến tập - Vài HS giải thích (SGK/10) - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại lợi cho phát triển em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất - HS lớp thực nước Củng cố - Dặn dò: - Thực yêu cầu tập + Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em - Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” ************************* NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: - Đọc thành tiếng: • Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - PB: Gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kó, dõng dạc… - PN:Cao tuổi, chẳng nảy mầm, sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi,… • Đọc trôi chảt toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng cá từ ngữ gợi cảm • Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc - hiểu: • Hiểu từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh • Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ tập đọc trang 46, SGK (phóng to có điều kiện) • Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: Hoạt động trò Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre -3 HS lên bảng thực yêu cầu Việt Nam trả lời câu hỏi sau: 1/ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? 2/ Em thích hình ảnh nào, sao? -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh ông vua già cảnh gì? Cảnh em thường gặp đâu? dắt tay cậu bé trước đám dân nô nức chở hàng hoá Cảnh em thường thấy câu truyện cổ - Từ bao đời nay, câu truyện cổ - Lắng nghe học ông cha ta muốn răn dạy cháu Qua câu truyện Những hạt giống thóc ông cha ta muốn nói với chúng ta? Các em học b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối - HS đọc theo trình tự đọc đoạn (3 lượt HS đọc) + Đoạn 1: Ngày xưa… đến bò trừng phạt GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Đoạn 2: Có bé … đến nảy mầm (nếu có) Chú ý câu: + Đoạn 3: Mọi người … đến ta Vua lệnh phát cho người dân + Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn: thu minh nhiều thóc nhất/ truyền ngôi, thóc nộp/ bò trừng phạt - Gọi HS đọc toàn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * Toàn đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính thật tha Lời Chôm tâu vua: ngây thơ, lo lắng Lời vua lúc giải thích thóc luộc kó: Ôn tồn, lúc khen ngợi Chôm dõng dạc * Nhấn giọng từ ngữ: nối ngôi, giao hẹn, nhiều thóc nhất, truyền ngôi, trừng phạt, nô nức, lo lắng, không làm sao, nảy mầm được, sững sờ, ôn tồn, luộc kó, mọc được, dõng dạc, trung thực, quý nhất, truyền ngôi, trung thực, dũng cảm, hiền - Đọc thầm tiếp nối trả lời: Nhà vua minh chọn người trung thực để truyền * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời - HS đọc thành tiếng câu hỏi: Nhà vua chọn người để truyền ngôi? + Vua phát cho người dân thúng - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả thóc luộc kó mang gieo trồng hẹn: lời câu hỏi: 178 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết + Nhà vua làm cách để tìm người trung thực + Theo em hạt thóc giống nảy mầm không? Vì sao? + Thóc luộc kó nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không vó thóc bò trừng trò Theo em, nhà vua có mưu kế việc này? - Đoạn ý nói gì? – Ghi ý đoạn - Câu chuyện tiếp diễn sao, học tiếp - Gọi HS đọc đoạn + Theo lệng vua, bé Chôm làm gì? Kết sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra? + Hành động bé Chôm có khác người? thu nhiều thóc truyền ngôi, bò trừng phạt + Hạt thóc giống nảy mầm luộc kó + Vua muốn tìm xem người trung thực, người mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức - Nhà vua chọn người trung thực để nối - HS đọc thành tiếng + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp Chôm thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu:Tâu bệ hạ! Con không cho thóc nảy mầm + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bò trừng trò Còn Chôm dũng cảm dám nói thật dù em em bò trừng trò - Gọi HS đọc đoạn + Thái độ người - HS đọc thành tiếng + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên lời thú nghe Chôm nói tội Chôm Mọi người lo lắng có lẽ - Câu chuyện kết thúc nào? Chúng Chôm nhận trừng phạt - Đọc thầm đọan cuối ta tìm hiểu đoạn kết + Nhà vua nói nào? + Vua nói cho người biết rằng: thóc giống bò luột mọc Mọi người có thóc nộp thóc giống vua ban + Vua khen cậu bé Chôm gì? + Cậu bé Chôm hưởng + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu vua truyền báu trở tính thật thà, dũng cảm mình? + Theo em, người trung thực người thành ông vua hiền minh + Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu đáng quý? *Vì người trung thực nói thật, không lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung * Vì người trung thực muốn nhe thật, nhờ làm nhiều điều có ích cho người *Vì người trung thực luôn người kính trọng tin yêu *Vì người trung thực bảo vệ thật, bảo vệ người tốt 179 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết * Vì người trung thực nói thật - Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? để người biết cách ứng phó - Ghi ý đoạn 2-3-4 - Cậu bé Chôm người trung thực dám nói - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu lên thật hỏi : Câu chuyện có ý nghóa nào? - Đọc thầm tiếp nối trả lời: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, - Ghi nội dung dũng cảm nói lên thật cậu hưởng hạnh phúc * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để - HS nhắc lại tìm gòong đọc thích hợp - HS đọc tiếp nối đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Tìm cách đọc hướng dẫn - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS đọc - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - HS theo dõi - Tìm gọng đọc cho nhân vật Luyện Chôm lo lắng đứng trước vua, quỳ tâu: đọc theo vai - Tâu bệ hạ! Con không cho thóc nảy mầm Mọi người sững sờ lời thú tội Chôm Nhưng nhà vua đỡ bé đứng dậy Ngài hỏi để chất thóc giống không Không trả lời, lúc nhà vua ôn tồn nói: - Trước phát thóc giống, ta cho luộc kó Lẽ thóc giống lại mọc được? Những xe thóc đầy ấp kia/ đâu phải thu từ thóc giống ta - Gọi HS đọc lại toàn - Gọi HS tham gia đọc theo vai - HS đọc - Nhận xét cho điển HS đọc tốt - HS đọc Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học LUYỆN TẬP TOÁN: I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố số ngày tháng năm - Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quanm hệ đơn vò đo thời gian học - Củng cố toán tìm phần s II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bảng tập – VBT, kẻ sẵn bảng phụ, III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Ổn đònh: KTBC: Hoạt động trò 180 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 20 - Kiểm tra VBT nhà số HS khác Bài : a Giới thiệu bài: - Trong học toán hôm giúp em củng cố kiến thức học đơn vò đo thời gian b.Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS - GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ? - GV giới thiệu: Những năm tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận Bài - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vò, sau gọi số HS giải thích cách đổi Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến - GV yêu cầu HS tự làm phần b, sau chữa Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - Muốn biết bạn chạy nhanh hơn, phải làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét Bài - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ - 40 phút gọi ? - GV dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vò trí khác yêu cầu HS đọc (Nếu thời gian) - GV cho HS tự làm phần b Củng co á- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe giới thiệu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra - Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày - HS nghe GV giới thiệu, sau làm tiếp phần b tập - HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, HS lớp làm vào VBT - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII - Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV - HS đọc - Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vò giây so sánh (Không so sánh 1/4 1/5) - Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh bạn Nam - 40 phút - Còn gọi 20 phút - Đọc theo cách quay kim đồng hồ GV - HS lớp 181 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 182 tập chuẩn bò sau MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU • HS thấy phong phú tranh phong cảnh • HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục , hình ảnh màu sắc • HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên thiên II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác Băng hình phong cảnh đẹp đất nước (nếu có) HS : SGK, sưu tầm tranh ảnh, phong cảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Hoạt động GV 1.Ổn đònh: - Nhắc nhỡ HS tư ngồi học, giữ trật tự để học 2.KTBC: - Hỏi HS cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc ? hoạ tiết dùng để làm ? 3.Bài : - GV cho hs xem tranh phong cảnh để giới thiệu Sau cho HS xem tranh, yêu cầu HS ý + Tên tranh + Tên tác giả + Các hình ảnh tranh + Màu sắc + Chất liệu dùng để vẽ tranh - GV nêu đặc điểm tranh phong cảnh Hoạt động 1: Xem tranh - Cho HS xem tranh phong cảnh sài sơn, tranh khắc gỗ màu Nguyễn Tiến Trung - Câu hỏi gợi ý để HS trả lời +Trong tranh có hình ảnh ? + Tranh vẽ đề tài ? + Màu sắc tranh ? + Hính ảnh ? + Trong tranh có hình ảnh nào? * GV tóm tắt nội dung vẻ đẹp tranh - GV cho HS xem tranh phố cổ yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ hình ảnh gì? + Dáng vẻ nhà, màu sắc tranh? Hoạt động HS - Cả lớp thực - HS trả lời HS quan sát tranh HS lắng nghe - Người, nhà, ao làng … - Nông thôn - Màu tươi sáng nhẹ nhàng - Phong cảnh làng quê - Các cố gái bên ao làng HS quan sát tranh trả lời : - Đường phố có nhà - Nhấp nhô cổ kính ;màu sắc trầm ấm giản Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết + GV tóm tắt nội dung tranh - GV cho HS xem tranh cầu Thê Húc tranh bột màu Tạ Kim Chi - GV cho HS quan sát tranh qua câu hỏi gới ý + Các hình ảnh tranh ? + Màu sắc ? chất liệu ? cách thể ? * GV kết luận nội dung tranh Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp cho học 4.Củng cố - Tiết mó thuật hôm ta học gì? - GDHS: Tự hào yêu mến cảnh đẹp quê hương Dặn dò: - Về nhà xem lại học chuẩn bò trước nội dung : Vẽ theo mẫu – vẽ dạng hình cầu 183 dò - Lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời : - Cầu Thê húc, phượng, hai em bé, hố gươm đàn cá - Màu sắc tươi sáng, chất liệu màu bột, thể hồn nhiên HS lắng nghe HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhà thực ******************************************* Thứ Ba ngày 30 tháng 09 năm 2008 THỂ DỤC: BÀI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” I.MỤC TIÊU : - Củng cố nâng cao kó thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, hiệu - Học động tác đổi chân sai nhòp Yêu cầu HS biết cách bước đệm đổi chân - Trò chơi: “Bòt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả đònh hướng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi II.ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bò còi, đến khăn để bòt mắt chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Đònh lượng – 10 phút – phút Phương pháp tổ chức - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo    Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp 184 Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - Khởi động: Trò chơi: “Tìm người huy” Phần bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại * Lần và2 GV điều khiển lớp tập, có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS – phút 18 – 22 phút 12 - 14 phút – phút  GV - HS đứng theo đội hình hàng ngang     GV - HS đứng theo đội hình hàng dọc      GV – phút * Lần chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ       GV   - Học sinh tổ chia thành nhóm vò trí khác để luyện tập  phút * GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố GV      GV – phút - Học động tác đổi chân sai nhòp + GV làm mẫu động tác giảng giải bước theo nhòp hô: TTCB: Đứng hai chân chụm, hai tay buông tự nhiên chân trước chân sau tư Cử động 1: Bước chân trái lên phía trước   Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - Nói ích lợi muối i-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn * Cách tiến hành: ♣ Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt yêu cầu từ tiết trước - GV yêu cầu em quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích cho người ? - Gọi đến HS trình bày ý kiến GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng - Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết ♣ Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn có tác hại ? - GV ghi nhanh ý kiến không trùng lặp lên bảng - GV kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bò bệnh áp huyết cao Củng co á- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em chưa ý - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ăn uống hợp lý, không nên ăn mặn cần ăn muối i-ốt - Dặn HS nhà tìm hiểu việc giữ vệ sinh số nơi bán: thòt, cá, rau, … gần nhà HS mang theo môt loại rau đồ hộp cho tiết sau 201 - HS trình bày tranh ảnh sưu tầm - HS thảo luận cặp đôi - Trình bày ý kiến + Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngày + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ + Ăn muối i-ốt để ph triển thò lực trí lực - HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi - HS trả lời: + Ăn mặn khát nước + Ăn mặn bò áp huyết cao - HS lắng nghe - HS lớp Thứ Năm ngày 02 tháng 10 năm 2008 THỂ DỤC : BÀI 10 QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN ” I.MỤC TIÊU : - Củng cố nâng cao kó thuật : Quay sau, vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhòp Yêu cầu HS thực động tác, đều, lệnh -Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng chơi II.ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bò còi khăn để bòt mắt chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp 202 Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết Phần mở đầu: - Tập hợp lớp , ổn đònh : Điểm danh - GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động Chạy theo hàng dọc quanh sân tập (200 - 300m) - Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” Phần bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhòp * GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS * Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ –10 phút – phút – phút – phút 18 – 22 phút 10 – 12 phút – phút – phút - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV - HS đứng theo đội hình hàng dọc      GV - Học sinh tổ chia thành nhóm vò trí khác để luyện tập   GV * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt b) Trò chơi : “Bỏ khăn”: – phút - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơ.i - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi – phút - GV cho cán điều khiển cho lớp chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi Phần kết thúc: - GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp - GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà – phút – phút - GV hô giải tán – phút – phút       GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn  GV - Đội hình hồi tónh kết thúc     GV - HS hô “khoẻ” Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết DANH TỪ I MỤC TIÊU: • Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vò) • Xác đònh danh từ câu, đặt biệt danh từ khái niệm • Biết đặt câu với danh từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng lớp viết sẵn phần nhận xét • Giấy khổ to viết sẵn nhóm danh từ + bút • Tranh (ảnh ) sông, dừa, trời mưa, truyện…(nếu có) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - HS lên bảng thực yêu cầu 1/ Tìm từ trái nghóa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm 2/ Tìm từ nghóa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm -Gọi HS lớp đọc đoạn văn giao - HS đọc đoạn văn nhà luyện tập sau nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS tìm từ ngữ têngọi đồ - Bàn ghế, lớp học, bàng, nhãn, vật, cối xung quanh em xà cừ, khóm hoa hồng, cốc nước uống, bút -Tất từ tên gọi đồ vật, cối mực, giấy vở… mà em vừa tìm loại từ học - Lắng nghe hôm b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm từ - Thảo luận cặp đôi, ghi từ vật dòng thơ vào nháp - Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ - Tiếp nối đọc nhật xét dòng thơ.GV gọi HS nhận xét dòng + Dòng : Truyện cổ thơ + Dòng : sống, tiếng, xưa GV dùng phấn màu gạch chân từ + Dòng : cơn, nắng, mưa vật + Dòng : con, sông, rặng, dừa + Dòng : đời Cha ông + Dòng : sông, cân trời + Dòng : Truyện cổ + Dòng : mặt, ông cha - Đọc thầm - Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm Bài 2: - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm 203 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thảo luận hoànthành phiếu - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luật phiếu - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung Từ người: ông ch, cha ông Từ vật: sông, dừ, chân trời Từ tượng: nằng, mưa Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời Từ đơn vò: Con, rặng - Những từ vật, người, vật, - Lắng nghe tượng, khái niệm đơn vò gọi danh từ + Danh từ từ người, vật, tựng, khái - Hỏi: + Danh từ gì? niệm, đơn vò + Danh từ người từ dùng để + Danh từ người gì? người + Không đếm, nhìn “cuộc sống”, + Khi đến “cuộc đời”, “cuộc sống”, em ”Cuộc đời” hình thái rõ rệt nếm, ngửi, nhìn không? + Danh từ khái niệm từ + Danh từ khái niệm gì? vật hìanh thái rõ rệt - GV giải thích danh từ khái niệm dùng có nhậnthức người, hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, sờ… chúng + Danh từ đơn vò gì? c Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào cột bảng d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm - Gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Hỏi; + Tại từ: nước, nhà, người danh từ khái niệm + Là từ dùng để vật đếm, đònh lượng - đễn HS đọc thành tiếng - Lấy ví dụ + Danh từ người: học sinh, thầy giáo, cô hiệu trưởng, em trai, em gái… + Danh từ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sách vở, cầu… + Danh từ tượng: Gió, sấm, chớp, bão, lũ, lụt… + Danh từ khái niệm: tình thương yêu, lòng tự trọng, tính thẳng, quý mến… + Danh từ đơn vò: Cái, , - HS đọc thành tiếng - Hoạt động theo cặp đôi - Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghòệm, cách mạng… + Vì nước, nhà danh từ vật, người danh từ người, vật ta nhìn thấy sờ thấy + Vì cách mạng nghóa đấu trang + Tại từ cách mạng danh từ khái trò hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, không nhìn, chạm…được 204 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết niệm? - Nhận xét, tuyên dương em có hiểu biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc HS đặt câu chưa có nghóa tiếng Việt chưa hay - Nhận xét câu văn HS Củng cố – Dặn dò: - Hỏi: danh từ gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm loại danh từ - HS đọc thành tiếng - Đặt câu tiếp nối đọc câu + Bạn An có điểm đáng quý thật + Chúng ta giữ gìn phẩm chất đạo đức + Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước + Cô giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi + Ông em người tham gia Cách mạng tháng năm 1945 TOÁN: BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bíc ®Çu nhËn biÕt biĨu ®å tranh - BiÕt c¸ch ®äc vµ ph©n tÝch sè liƯu trªn biĨu ®å tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Biểu đồ tranh: Các gia đình - Các môn thể thao khối lớp tham gia - Số thóc gia đình Bác Hà thu hoạch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cđa thÇy A-KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS làm BT B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2- Bµi gi¶ng: a- Lµm quen víi biĨu ®å treo bảng - GV cho HS quan sát biểu ®å “ Các gia đình” GV không nêu tên BĐồ tranh mà gọi chung biểu đồ - Biểu đồ có cột? - Cột bên trái ghi gì? Cột bên phải ghi gì? Dựa vào cốt thứ ta biết gia đình cô Mai có người gái? - Gia đình cô Lan có người trai? - Tương tự hàng lại? b- Thùc hµnh: Bµi 1: GV gắn biểu đồ lên bảng, hỏi: - Biểu đồ có cột? Có hàng? - GV chốt lại lời giảng Bµi 2: Ho¹t ®éng cđa trß - HS lµm - líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt: - Hai cột - Ghi tên gia đình - Nói số trai, gái gia đình - Hai người gái - Một người trai - Năm cột, ba hàng - HS trả lời câu a,b,c,d,e - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận 205 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - GV gắn biểu đồ lên bảng hướng dẫn học sinh làm 3- Cđng cè - DỈn dß: - GV cđng cè l¹i néi dung bµi - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp SBT Chuẩn bò cho sau 206 xét HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: • Rèn luyện kó viết thư cho HS • Viết thư có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ • Phong bì (mua tự làm) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS nhắc lại nội dung thư - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong tiết học nàu em làm kiển tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b Tìm hiểu đề: - Kiểm tra việc chuẩn bò giấy, phong bì HS - Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 - Nhắc HS : + Có thể chọn đề để làm + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, đòa vào phong bì (thư không dán) - Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: - HS tự làm bài, nộp GV chấm số Củng cố – Dặn dò: Hoạt động trò - HS nhắc lại - Đọc thầm lại - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò nhóm - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS chọn đề - đến HS trả lời Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 207 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bò sau TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu đoạn văn kể chuyện • Viết đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54, SGK (phóng to có điều kiên) • Giấy khổ to vàbút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS trả lời câu hỏi 1/ Cốt truyện gì? 2/.Cốt truyện gồm phần nào? -Nhận xét câu trả lời HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Các em hỉeu cốt truyện Bài học hôm em luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giốn - Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiến lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải phiếu + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghó kế:luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền cho + Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người + Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm đònh truyền cho Chôm Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Trao đổi, hoàn thành phiếu nhóm - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng lại) Bài 2: - Hỏi: + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn ? + Em có nhận xét dấu hiệu đoạn ? - Trong viết văn, chỗ xuống dòng lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dòng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần chấm xuống dòng c Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thần để thuộc lớp -Yêu cầu HS tìm đoạn văn tập đọc, truyện kể mà em biết nêu việc nêu đoạn văn + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + Ở đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dòng đoạn văn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Thảo luận cặp đôi - Trả lời: + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện + Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng - Lắng nghe -3 đến HS đọc thành tiếng - đến HS phát biểu: + Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao Tông”trong truyện Một người trực kể lập vua triều Lý + Đoạn văn “Chò nhà trò bé nhỏ …vẫn khóc”trong truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu kể hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà -Nhận xét, khen HS lấy ví dụ Trò… hiểu - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu + Câu chuyện kể em bévừa hiếu thảo, vừa trung thực thật d Luyện tập: + Đoạn hoàn chỉnh, đoạn -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu thiếu -Hỏi: +câu truyện kể lại chuyện gì? + Đoạn kể sống hoàn cảnhcủa mẹ con: nhà nghèo phải làm lụng vất vả + Đoạn viết hoàn chỉnh? Đoạn quanh năm thiếu? + Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc + Đoạn kể việc gì? + Phần thân đoạn + Phần thân đoạn kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền + Đoạn kể việc gì? - Viết vào nháp 208 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết + Đoạn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Đọc làm - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện vào TOÁN: BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Làm quen với biểu đồ hình cột - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn đònh: KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập SGK trang 29 để nhận xét làm bạn - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - Trong học toán hôm em - HS nghe làm quen với dạng biểu đồ khác, biểu đồ hình cột b Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột thôn diệt: - GV treo biểu đồ Số chuột thôn diệt - HS quan sát biểu đồ giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt - GV giúp HS nhận biết đặc điểm biểu - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV đồ cách nêu hỏi: Biểu đồ hình cột để nhận biết đặc điểm biểu đồ: thể hàng cột (GV bảng), em cho biết: + Biểu đồ có cột ? + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi ? + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi ? + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Số ghi đầu cột ? + Là số chuột biểu diễn cột *Nếu HS không nêu đặc điểm GV nêu cho em hiểu - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt + Của thôn thôn Đông, thôn Đoài, thôn thôn ? Trung, thôn Thượng 209 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết + Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn + Thôn Đông diệt chuột ? + Vì em biết thôn Đông diệt 2000 chuột ? + Hãy nêu số chuột diệt thôn Đoài, Trung, Thượng + Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay ? + Thôn diệt nhiều chuột ? Thôn diệt chuột ? + Cả thôn diệt chuột ? + Thôn Đoài diệt nhiều thôn Đông chuột ? + Thôn Trung diệt thôn Thượng chuột ? + Có thôn diệt 2000 chuột ? Đó thôn ? c.Luyện tập, thực hành : - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ VBT hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? - Có lớp tham gia trồng ? - Hãy nêu số trồng lớp - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ? - Có lớp trồng 30 ? Đó lớp ? - Lớp trồng nhiều ? - Lớp trồng ? -Số trồng khối lớp khối lớp ? Bài - GV yêu cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học - Bài toán yêu cầu làm ? - GV treo biểu đồ SGK (nếu có) hỏi: Cột biểu đồ biểu diễn ? - Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ? - Cột thứ bảng biểu diễn lớp ? - Năm học trường Hòa Bình có lớp Một ? - Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống cột + HS lên bảng chỉ, vào cột thôn nêu tên thôn + Thôn Đông diệt 2000 chuột + Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt thôn Đông có số 2000 + Thôn Đoài diệt 2200 chuột Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột + Thôn diệt nhiều chuột thôn Thượng, thôn diệt chuột thôn Trung + Cả thôn diệt được: 2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 chuột + Thôn Đoài diệt nhiều thôn Đông là: 2200 – 2000 = 200 chuột + Thôn Trung diệt thôn Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 chuột Có thôn diệt 2000 chuột thôn Đoài thôn Thượng - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp lớp trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C - Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A, 5B - Lớp 5A trồng nhiều - Lớp 5C trồng - Số khối lớp Bốn khối lớp Năm trồng là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) - HS nhìn SGK đọc: năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 có lớp - Điền vào chỗ thiếu biểu đồ trả lời câu hỏi - Biểu diễn số lớp Một năm học 2001 2002 - Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001 – 2002 Biểu diễn lớp - Năm 2002 – 2003 trường Hòa Bình có lớp Một 210 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - GV yêu cầu HS tự làm với cột lại - GV kiểm tra phần làm số HS, sau chuyển sang phần b - GV yêu cầu HS tự làm phần b - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì điền vào SGK - HS lên bảng làm bài, HS làm ý Bài giải HS lớp làm vào Số lớp Một năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 2002 – 2003 là: – = (lớp) Số học sinh lớp Một trường Hòa Bình năm học 2003 – 2004 là: 35 x = 105 (học sinh) Số học sinh lớp Một trường Hòa Bình năm học 2004 – 2005 là: 32 x = 128 (học sinh) Số học sinh lớp Một trường Hòa Bình năm học 2002 -2003 năm học 2004 – 2005 là: Đáp số: lớp 105 học sinh ; 26 học sinh - GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bò sau KHOA HỌC - HS lớp ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu ích lợi việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Biết biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm - Có ý thức thực vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ trang 22, 23 / SGK (phóng to có điều kiện) - Một số rau tươi, bó rau bò héo, hộp sữa hộp sữa để lâu bò gỉ - tờ phiếu có ghi sẵn câu hỏi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp: - HS trả lời 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi: 1) Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ? 2) Vì phải ăn muối i-ốt không nên ăn mặn ? - GV nhận xét cho điểm HS Dạy mới: * Giới thiệu bài: - Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng HS mà - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò tổ GV yêu cầu tiết trước - GV yêu cầu HS đọc tên 10 - GV giới thiệu: Bài học hôm giúp - Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm em hiểu rõ thực phẩm an toàn và an toàn biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm, ích lợi việc ăn nhiều rau chín 211 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết * Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày # Mục tiêu: HS biết giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày # Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi với câu hỏi: 1) Em cảm thấy vài ngày không ăn rau ? 2) Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích ? - Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương HS thảo luận tốt * Kết luận: Ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau, giúp chống táo bón Vì hàng ngày nên ý ăn nhiều rau hoa * Hoạt động 2: Trò chơi: Đi chợ mua hàng # Mục tiêu: HS biết chọn thực phẩm an toàn # Cách tiến hành: - GV yêu cầu lớp chia thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp mang đến lớp để tiến hành trò chơi - Các đội chợ, mua thứ thực phẩm mà cho an toàn - Sau giải thích đội chọn mua thứ mà không mua thứ - Sau phút GV gọi đội mang hàng lên giải thích - GV nhận xét, tuyên dương nhóm biết mua hàng trình bày lưu loát * GV kết luận: Những thực phẩm an toàn phải giữ chất dinh dưỡng, chế biến vệ sinh, không ôi thiu, không nhiễm hoá chất, không gây ngộ độc gây hại cho người sử dụng * Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm # Mục tiêu: Kể cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm # Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo đònh hướng - Chia lớp thành 10 nhóm, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho nhóm - Sau 10 phút GV gọi nhóm lên trình bày - Tuyên dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng, dễ hiểu Nội dung phiếu: PHIẾU - Thảo luận bạn + Em thấy người mệt mỏi, khó tiêu, không vệ sinh + Chống táo bón, đủ chất khoáng vi-tamin cần thiết, đẹp da, ngon miệng -HS lắng nghe - HS chia tổ để gọn thứ có vào chỗ - Các đội mua hàng - Mỗi đội cử HS tham gia Giới thiệu thức ăn đội mua - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - Chia nhóm nhận phiếu câu hỏi - Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung cho PHIẾU 212 Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 1) Hãy nêu cách chọn thức ăn tươi, 2) Làm để nhận rau, thòt ôi ? PHIẾU 1) Khi mua đồ hộp em cần ý điều ? 2) Vì không nên dùng thực phẩm có màu sắc có mùi lạ ? PHIẾU 1) Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn ? 2) Nấu chín thức ăn có lợi ? PHIẾU 1) Tại phải ăn thức ăn sau nấu xong ? 2) Bảo quản thức ăn chưa dùng hết tủ lạnh có lợi ? 213 1) Thức ăn tươi, thức ăn có giá trò dinh dưỡng, không bò ôi, thiu, héo, úa, mốc, … 2) Rau mềm nhũn, có màu vàng rau bò úa, thòt thâm có mùi lạ, không dính thòt bò ôi PHIẾU 1) Khi mua đồ hộp cần ý đến hạn sử dụng, không dùng loại hộp bò thủng, phồng, han gỉ 2) Thực phẩm có màu sắc, có mùi lạ bò nhiễm hoá chất phẩm màu, dễ gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người PHIẾU 1) Vì đảm bảo thức ăn dụng cụ nấu ăn rửa 2) Nấu chín thức ăn giúp ta ăn ngon miệng, không bò đau bụng, không bò ngộ độc, đảm bảo vệ sinh PHIẾU 1) Ăn thức ăn nấu xong để đảm bảo nóng sốt, ngon miệng, không bò ruồi, muỗi hay vi khuẩn khác bay vào 2) Thức ăn thừa phải bảo quản tủ lạnh cho lần sau dùng, tránh lãng phí tránh bò ruồi, bọ đậu vào Củng cố -Ddặn dò: - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết - Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình làm cách để bảo quản thức ăn LỊCH SỬ: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : Học xong HS biết : - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bò triều đại PKPB đô hộ - Kể lại số sách áp bóc lột triều đại PKPB nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chòu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghóa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra cũ: GV đăät câu hỏi “Nước Âu Lạc “ - GV nhận xét 3.Bài : a Giới thiệu : Ghi tựa b Giảng bài: *Hoạt động1: Làm việc cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà… người Hán” - Hỏi:Sau thôn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ? - GV phát PBT cho HS cho HS đọc - GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bò triều đại PKPB đô hộ : - GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận *Hoạt động2 :Làm việc theo nhóm: - GV phát PBT cho nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền thông tin khởi nghóa - GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghóa, cột ghi khởi nghóa để trống ) : Thời gian Các k nghóa Năm 40 Kn hai Bà Trưng Năm 248 Kn Bà Triệu Năm 542 Kn Lý Bí Năm 550 Kn Triệu Quang Phục Năm 722 Kn Mai Thúc Loan Năm 776 Kn Phùng Hưng Năm 905 Kn Khúc Thừa Dụ Năm 931 Kn Dương Đình Nghệ Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng - GV cho HS thảo luận điền tên kn - Cho HS nhóm nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc -1 HS đọc - HS điền nội dung vào ô trống bảng PBT Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nxét , bổ sung - HS nhóm thảo luận điền vào - Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận : Nước ta bò bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm, khởi nghóa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta Củng cố : 214 - HS đọc ghi nhớ Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết - Cho HS đọc phần ghi nhớ khung - HS trả lời câu hỏi - Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm - HS khác nhận xét ? - Nhân dân ta phản ứng ? 5.Dặn dò: - HS lớp - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bò “khởi nghóa hai Bà Trưng “ 215 [...]... biểu diễn số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây - Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C - Có 3 lớp trồng được trên 30 cây đó là lớp 4A, 5A, 5B - Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất - Lớp 5C trồng được ít cây nhất - Số cây của cả... chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới : a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số rồi tự làm bài Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao của mấy bạn ? - GV yêu cầu HS làm bài. .. và 52 là : (42 + 52 ) : 2 = 47 nháp b) Số trung bình cộng của 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 - Là 28 c) Số cộmngcủcủ 34,và43, và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 - GV nhậtrung n xétbình bài là a aHS h 52 i: Ba số 25, d) Số trung bình cộng của 20, 35, 37, 65 và 73 là : (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : 5 = 46 - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm 188 Trường tiểu học phan bội châu – giáo... của nhiều số * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2 Hoạt động của trò : Nguyễn Thò Tuyết - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -HS nghe - HS đọc - Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu - Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp - HS nghe giảng - Trung bình mỗi can có 5 lít dầu - Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5 - HS suy nghó,... được bao nhiêu tạ thực phẩm ? - GV yêu cầu HS trình bày bài giải - GV kiểm tra vở của một số HS Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau a) (96 + 121 + 143) : 3 = 120 b) ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 - HS đọc Bài giải: Số dân tăng thêm của cả ba năm là: 96 + 82 +... đọc - Của 5 bạn - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS đọc - Có 2 loại ô tô, loại chở được 36 tạ thực phẩm và loại chở được 45 tạ thực phẩm - Có 5 chiếc ô tô loại chở 36 tạ thực phẩm và 4 chiếc ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm - Chở được tất cả 36 x 5 = 180 tạ thực phẩm - Chở được tất cả là: 45 x 4 = 180 tạ thực phẩm - Chở được 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm - Có tất cả 4 + 5 = 9 ôtô... 25 học sinh, - Bài toán cho ta biết những gì ? 27 học sinh, 32 học sinh - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - Bài toán hỏi gì ? - Nếu chia đều số học sinh cho ba lớp thì mỗi - Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào ? lớp có bao nhiêu học sinh - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào a) Số trung bình cộng của 42 và 52 là : (42 + 52 ) : 2 = 47 nháp b) Số trung bình cộng của 36, 42 và 57 ... thư: - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm một số bài 3 Củng cố – Dặn dò: Hoạt động của trò - 3 HS nhắc lại - Đọc thầm lại - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò của nhóm mình - 2 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS chọn đề bài - 5 đến 7 HS trả lời Trường tiểu học phan bội châu – giáo án lớp 4 Giáo viên : Nguyễn Thò Tuyết 207 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau TẬP LÀM... đất trống 4 Củng cố : - Cho HS đọc bài trong SGK - 2 HS đọc bài - Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ - HS trả lời - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ - HS cả lớp 5 Tổng kết - Dặn dò: - Dặn bài tiết sau :Tây Nguyên - Nhận xét tiết học ***************************** Thứ Tư ngày 01 tháng 10 năm 2008 GÀ TRỐNG VÀ CÁO TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: - Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các từ khó hoặc dễ... nói trực tiếp sau dấu 2 chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng * Thu chấm và nhận xét bài cùa HS : c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: (GV có thể lựa chọn phần a, hoặc b hoặc bài tập do GV lựa chọn để sửa chữa lỡi chính tả cho HS đòa phương.) a/ Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhóm - HS trong nhóm tiếp sứ nhau điền chữ còn - Nhận xét, tuyên dương ... 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C - Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A,... cộng 42 52 : (42 + 52 ) : = 47 nháp b) Số trung bình cộng 36, 42 57 : (36 + 42 + 57 ) : = 45 - Là 28 c) Số cộmngcủcủ 34,và43, 39 : (34 + 43 + 52 + 39) : = 42 - GV nhậtrung n xétbình a aHS h 52 i:... 43 + 52 + 39) : = 42 - GV nhậtrung n xétbình a aHS h 52 i: Ba số 25, d) Số trung bình cộng 20, 35, 37, 65 73 : (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 - Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm 188 Trường tiểu