GA cả năm

GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Ngµy so¹n / / Ngµy d¹y / / TiÕt ppct: Bµi 1: Trun thèng ®¸nh giỈc gi÷ níc cđa D©n téc viƯt Nam (4 tiÕt) I Mơc tiªu: - HiĨu vµ n¾m ch¾c nh÷ng kiÕn thøc vỊ lÞch sư dùng níc vµ gi÷ níc cđa d©n téc ta, tinh thÇn yªu níc, ý chÝ qt cêng, tµi thao lỵc ®¸nh giỈc cđa cha «ng ta tõ xa ®Õn - HiĨu ®ỵc nh÷ng bµi häc trun thèng dùng níc vµ gi÷ níc Cã ý thøc tr¸ch nhiƯm viƯc gi÷ g×n vµ ph¸t huy c¸c trun thèng vỴ vang cđa DT; cã th¸i ®é häc tËp vµ rÌn lun tèt, s½n sµng tham gia vµo sù nghiƯp x©y dùng vµ b¶o vƯ Tỉ qc II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu SGK, SGV vµ c¸c tµi liƯu cã liªn quan - Tranh, ¶nh vỊ trun thèng ®¸nh giỈc gi÷ níc cđa DT ta Häc sinh: - §äc tríc bµi SGK - Su tÇm tranh, ¶nh vỊ trun thèng ®¸nh giỈc gi÷ níc cđa DT ta III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ¤n ®Þnh tỉ chøc líp - Giíi thiƯu bµi, phỉ biÕn mơc tiªu, yªu cÇu bµi häc Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu lÞch sư ®¸nh giỈc gi÷ níc cđa DT ViƯt Nam: Tõ bi ®Çu dùng níc cho ®Õn thÕ kØ XIX: Ho¹t ®éng cđa GV GV gỵi ý dÉn d¾t HS ®äc SGK ph©n I cđa bµi, vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· ®ỵc häc ch¬ng tr×nh c¸c m«n häc kh¸c ®Ĩ biÕt ®ỵc: Nh÷ng cc chiÕn tranh gi÷ níc ®Çu tiªn: GV hái: Nh÷ng cc chiÕn tranh gi÷ níc ®Çu tiªn mµ sư s¸ch cßn ghi l¹i ®ã lµ nh÷ng cc c/t nµo? C¸c cc ®Êu tranh giµnh ®éc lËp DT(tõ TK I ®Õn TK X) GV hái: MỈc dï bÞ bän PK ph¬ng B¾c ®« nhng thêi k× nµy vÉn liªn tiÕp cã c¸c cc k/n ®Êu tranh giµnh ®éc lËp DT tiªu biĨu ®ã lµ c¸c cc k/n nµo? 3.C¸c cc chiÕn tranh gi÷ níc (tõ TK X ®Õn TK XIX) GV hái: Thêi k× nµy níc ta lµ mét qc gia hïng m¹nh ë khu vùc ch©u ¸, nhiªn giai ®äan nµy DT ta vÉn ph¶i ®øng lªn ®Êu tranh chèng x©m lỵc ®ã lµ c¸c cc c/t nµo? * Sau HS tr¶ lêi GV kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh LS, víi nh÷ng néi dung c¬ b¶n nªu trªn, nhËn xÐt kÕt qu¶ cđa tõng nhãm, gi¶i thÝch nh÷ng giai ®o¹n LS ®iĨn h×nh, nh©n vËt kiƯt xt nh K/c chèng qu©n TÇn Vua Hïng vµ sau ®ã lµ Thơc Ph¸n l·nh ®¹o, tiÕp ®ã lµ cc K/n cđa Hai Bµ Trng(n¨m 40); Bµ TriƯu (n¨m 248), LÝ BÝ(n¨m 542), TriƯu Quang Phơc n¨m (548), Mai Thóc Loan (722), Phïng Hng (766), Khóc Thõa Dơ (905) N¨m 906 ND ta ®· dµnh ®ỵc ®éc lËp tù chđ TiÕp ®ã lµ cc chiÐn tranh chèng qu©n Nam H¸n cđa D¬ng §×nh NghƯ (981) vµ Ng« Qun (938) §Õn thêi k× v¨n minh §¹i ViƯt, víi lÇn chèng Tèng cđa Lª Hoµn vµ triỊu ®¹i nhµ LÝ (LÝ Thêng KiƯt), ba lÇn chèng qu©n Nguyªn – M«ng ( TrÇn Th¸nh T«ng, TrÇn Qc tn, TrÇn Kh¸nh D), ®Õn cc khëi nghÜa Lam S¬n Lª Lỵi vµ Ngun Tr·i l·nh ®¹o lËt ®ỉ ¸ch thãng trÞ cđa TriỊu Minh, tiÕp n÷a lµ cc khëi nghÜa T©y S¬n Ngun H chØ huy Ho¹t ®éng 2: NÐt ®Ỉc s¾c nghƯ tht qu©n sù thêi k× nµy: Ho¹t ®éng cđa GV GV hái : NÐt ®Ỉc s¾c nghƯ tht qu©n sù thêi k× nµy cđa «ng cha ta c¸c cc chiÕn tranh gi÷ níc ®· kĨ ë trªn lµ g×? Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa GV - B»ng nh÷ng kiÕn thøc ®· ®ỵc häc th¶o ln tỉ nhãm ®Ĩ cư ®¹i diƯn tr¶ lêi c©u hái cđa GV Cã thĨ thi ®ua tỉ nhãm xem tỉ nµo tr¶ lêi nhanh vµ chÝnh x¸c nhÊt sÏ ®ỵc c«ng ®iĨm thi ®ua KT ë c¶ néi dung häc - Chó ý l½ng nghe vµ ghi chÐp nh÷ng phÇn c¬ b¶n Ho¹t ®éng cđa HS HS nghiªn cøu s¸ch , th¶o ln nhãm tỉ tr¶ lêi c©u hái cđa GV: Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Lµ tÝch cùc, chđ ®éng tiÕn c«ng, lÊy - Sau HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt nªu vµi VD ®Ĩ chøng minh: ®o¶n binh th¾ng trêng trËn; u chèng nh LÝ Thêng KiƯt(1075) ®· dïng biƯn ph¸p “ tiªn ph¸t chÕ nh©n”, m¹nh hay ®¸nh bÊt ngê, Ýt ®Þch nhiỊu thhay ®Õn thêi vua Quang Trung thùc hiƯn lóc ®Þch m¹nh ta cã thĨ êng dïng mai phơc lui qu©n ®Ĩ b¶o toµn lùc lỵng, lóc ®Þch suy u ta bÊt ngê chun sang ®¸nh ®ßn qut ®Þnh tiªu diƯt ®Þch thêi gian ng¾n Ho¹t ®éng 3: Cđng cè bµi häc, nhËn xÐt ®¸nh gi¸: Ho¹t ®éng cđa GV GV tãm t¾t nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng nh÷ng phÇn ®· häc, giao nhiƯm vơ cho HS vỊ nhµ nghiªn cøu s©u h¬n kÜ h¬n vỊ giai ®o¹n nay, vµ tiÕp tơc nghiªn cøu phÇn cßn l¹i phµn I SGK - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc, xng líp Ho¹t ®éng cđa HS - Chó ý nghe GV cđng cè bai häc & giao BTVN Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 2: Ho¹t ®éng 1: Cc chiÕn tranh gi¶i phãng DT, lËt ®ỉ chÕ ®é thc ®Þa nưa PK & hai cc k/c ch«ng thùc d©n Ph¸p & §Q MÜ: Ho¹t ®éng cđa GV Cc chiÕn tranh gi¶i phãng DT, lËt ®ỉ chÕ ®é thc ®Þa nưa PK(TK XIX ®Õn n¨m 1945) GV hái:- Thêi k× nµy cã c¸c cc k/n nµo tiªu biĨu? kÕt thóc cđa c¸c cc khëi nghÜa nµy nh thÕ nµo? - Sù kiƯn nµo ®¸nh dÊu bíc ngt vÜ ®¹i cđa c/m ViƯt Nam? - Díi sù l·nh ®¹o cđa §¶ng, c/m níc ta tr¶i qua c¸c cao trµo, phong trµo nµo, ®Ønh cao th¾ng lỵi rùc rì? Cc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p(1945 ®Õn 1954) GV hái: Nh÷ng chiÕn c«ng vang déi cđa qu©n & d©n ta thêi k× nµy? Cc kh¸ng chiÕn chèng §Q MÜ(1954 -1975) GV Hái: Qu©n & d©n ta ®· chiÕn ®Êu vµ chiÕn th¾ng §Q MÜ nh thÕ nµo? diƠn biÕn tãm t¾t? - Sau HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ vµ kÕt ln Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiªn cøu SGK l¾ng nghe c©u hái cđa GV, th¶o ln nhãm tỉ, cư ®¹i diƯn tr¶ lêi ë tõng phÇn NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c¸c tỉ kh¸c Ho¹t ®éng 2: NÐt ®Ỉc s¾c nghƯ tht qu©n sù ®ỵc vËn dơng & ph¸t huy s¸ng t¹o thêi k× nµy: Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Ho¹t ®éng cđa GV GV hái: nÐt ®Ỉc s¾c ®éc ®¸o cđa nghƯ tht QS thêi k× k/c chèng thùc d©n Ph¸p lµ g×? - Tinh hoa trun thèng ®¸nh giỈc cđa DT ®ỵc vËn dơng nh thÕ nµo k/c chèng §Q MÜ? GV nhËn xÐt & kÕt ln Trêng THPT §«ng S¬n I Ho¹t ®éng cđa HS - L¾ng nghe c©u hái nghiªn cøu th¶o ln & tr¶ lêi: * §êng lèi k/c tù chđ, vËn dơng t tëng lÊy nhá chèng lín, lÊy Ýt ®Þch nhiỊu, toµn d©n ®¸nh giỈc, kÕt hỵp ®Êu tranh vò trang víi ®Êu tranh chÝnh trÞ, ®¸nh l©u dµi, dùa vµo søc m×nh lµ chÝnh, t¹o ®ỵc søc m¹nh cđa c¶ DT chèng giỈc ngo¹i x©m - §¸nh ®Þch b»ng mòi gi¸p c«ng(chÝnh trÞ, qu©n sù, binh vËn), trªn c¶ vïng chiÕn lỵc( ®ång b»ng, miÌn nói, thµnh thÞ), triƯt ®Ĩ lỵi dơng m©u thn néi bé ®Þch, kÕt hỵp nhn nhun gi÷a ®¸nh & ®µm Ho¹t ®éng 3: cđng cè kiÕn thøc, nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc: Ho¹t ®éng cđa GV GV nªu tãm t¾t nh÷ng néi dung chÝnh cÇn n¾m v÷ng bµi, gi¶i ®¸p nh÷ng th¾c m¾c cđa HS, nhËn xÐt ®¸nh gÝa kÕt qu¶ giê häc, giao BTVN Ho¹t ®éng cđa HS - L¾ng nghe phÇn kÕt ln, BTVN cÇn chn bÞ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 3: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ trun thèng vỴ vang cđa DT ta sù nghiƯp ®¸nh giỈc gi÷ níc - c¸c bµi häc Ho¹t ®éng cđa GV Trun thèng dùng níc ®i ®«i víi gi÷ níc: Tõ th c¸c Vua Hïng dùng níc V¨n Lang c¸ch ®©y hµng mÊy ngh×n n¨m, LS DT ViƯt Nam ®· bíc vµo thêi k× dùng níc ®i ®«i víi gi÷ níc GV hái: - T¹i DT ta ph¶i kÕt hỵp hai nhiƯm vơ dùng níc vµ gi÷ níc? - Trong LS DT , trun thèng Êy ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo? * GV nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt ln: + V× ®©y lµ quy lt tån t¹i cđa mçi qc gia, mçi DT, vÞ trÝ chiÕn lỵc cđa ®Êt níc ta khu vùc §«ng Nam A + Qu¸ tr×nh dùng níc ®i ®«i víi gi÷ níc ®ỵc thĨ hiƯn tõ nh÷ng cc kh¸ng chiÕn ®Çu tiªn, ®Õn cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ Trun thèng lÊy nhá chèng lín, lÊy Ýt ®Þch nhiỊu: GV hái: - Thêi LÝ (TK XI) chiÕn tranh chèng Tèng cã bao nhiªu qu©n, ®Þch bao nhiªu? - Thêi k/c vh«ng qu©n Nguyªn – M«ng(TK XIII) nhµ TrÇn cã kho¶ng bao nhiªu qu©n vµ ®Þch lµ bao nhiªu? - Thêi Quang Trung cã bao nhiªu qu©n & ®ich lµ bao nhiªu? * Tõ ®ã GV kÕt ln lÊy nhá chèng lín, lÊy Ýt ®Þch nhiỊu, lÊy chÊt lỵng cao th¾ng sè lỵng ®«ng ®· trë thµnh trun thèng LS ®Êu tranh gi÷ níc cđa DT ta Trun thèng c¶ níc chung søc ®¸nh giỈc, toµn d©n ®¸nh giỈc, ®¸nh giỈc toµn diƯn GV hái: - Nh©n d©n ta qua c¸c thêi k× ®· thĨ hiªn ®ỵc søc m¹nh ®oµn kÕt c«ng cc chèng giỈc ngo¹i x©m nh thÕ nµo? - Toµn d©n ®¸nh giỈc, toµn diƯn ®¸nh giỈc thĨ hiƯn nh thÕ nµo c«ng cc chèng giỈc ngo¹i x©m? * GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸, ®a kÕt ln Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiªn cøu SGK, chó ý l¾ng nghe, th¶o ln tr¶ lêi c©u hái, ghi l¹i nh÷ng kÕt ln cđa GV - Nhµ LÝ cã: 10 v¹n – qu©n Tèng cã: 30 v¹n - Nhµ TrÇn cã: kho¶ng 15 v¹n - ®Þch cã 50 – 60 v¹n - Qu©n ta cã kho¶ng 10 v¹n qu©n x©m lỵc Thanh cã tíi 29 v¹n - Tr¶ lêi vµ lµm râ ®ỵc ý: + Bµi häc vỊ sư dơng lùc lỵng + Bµi häc vỊ kÕt hỵp c¸c mỈt ®Êu tranh(qu©n sù, chÝnh trÞ, binh vËn , ngo¹i giao ) + Ph¸t huy tinh thÇn thỵng vâ cđa DT trun thèng ®¸nh giỈc ngo¹i x©m Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Ho¹t ®éng 2: Cđng cè bµi gi¶ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ - xng líp: Ho¹t ®éng cđa GV GV nhÊn m¹nh tiÕt häc nµy HS ph¶i n¾m ®ỵc bµi häc c¬ b¶n, ®ã lµ nh÷ng trun thèng q b¸u tõ xa ®Õn nh B¸c Hå cđa chóng ta ®· ®óc kÕt Giao BT vỊ nhµ Ho¹t ®éng cđa HS HS chó ý l¾ng nghe ghi nh÷ng kÕt ln cÇn n¾m v÷ng cđa bµi häc Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 4: TiÕp tơc t×m hiĨu vỊ nh÷ng trun thèng vỴ vang cđa DT ta sù nghiƯp ®¸nh giỈc gi÷ níc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Trun thèng ®¸nh giỈc b»ng trÝ th«ng minh, s¸ng t¹o, b»ng - Chó ý l¨ng nghe kÕt hỵp nghiªn cøu nghƯ tht qu©n sù ®éc ®¸o: SGK & b»ng kiÕn thøc LS cđa m×nh ®Ĩ - GV ®Ỉt vÊn ®Ị vµ nªu bËt ®ỵc: tr¶ lêi c©u hái, th¶o ln rót kÕt ln + Néi dung nghƯ tht ®¸nh giỈc ( nh t tëng kÕ s¸ch cđa tỉ tiªn) nhãm tỉ + NghƯ tht qu©n sù thêi ®¹i Hå ChÝ Minh vỊ chiÕn lỵc qu©n sù, nghƯ tht chiÕn dÞch vµ chiÕn tht - LÝ Thêng KiƯt biÕt “ tiªn ph¸t chÕ - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln , rót nhËn xÐt vµ kÕt ln nh©n” råi lui vỊ phßng ngù v÷ng ch¾c & - GV hái: C¸ch ®¸nh ®Þch ®éc ®¸o ®ỵc thĨ hiƯn LS ®¸nh ph¶n c«ng ®óng lóc giỈc gi÷ níc nh thÕ nµo? cho VD minh ho¹? - TrÇn Qc Tn biÕt “dÜ ®o¶n chÕ trêng”, biÕt chÕ ngù SM cđa ®Þch & ph¶n c«ng chóng suy u - Lª lỵi, biÕt ®¸nh l©u dµi, tõng bíc t¹o Trun thèng ®oµn kÕt qc tÕ: thÕ & lùc, t¹o thêi c¬ dµnh th¾ng lỵi - Trong chiÕn tranh gi¶i phãng DT, trun thèng ®oµn kÕt QT nh - Quang Trung biÕt ®¸nh thÇn tèc, tiÕn mét tÊt u c«ng m·nh liƯt b»ng nhiỊu mòi, nhiỊu h- Trong thùc tiƠn chiÕn ®Êu trun thèng nµy ®· ®ỵc thĨ hiƯn nh íng thÕ nµo? - Nã chøng tá ®ỵc SM cđa sù ®oµn kÕt cđa c¸c níc nhá sao? - Chó ý l¾ng nghe, th¶o ln, tr¶ lêi - HiĨu ®ỵc: ®oµn kÕt QT s¸ng thủ chung ®· trë thµnh trun thèng, lµ mét Trun thèng mét lßng theo §¶ng, tin tëng vµo sù l·nh ®¹o nh©n tè thµnh c«ng sù nghiƯp cđa §¶ng, vµo th¾ng lỵi cđa C¸ch M¹ng ViƯt Nam: ®¸nh giỈc gi÷ níc còng nh c«ng - GV kh¼ng ®Þnh ®©y lµ nh©n tè qut ®Þnh th¸ng lỵi cđa c/m qua cc XD & b¶o vƯ TQ c¸c thêi k×, thĨ hiƯn l·nh ®¹o khëi nghÜa vò trang C¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945 ®Õn cc k/c chèng ph¸p & chèng - Th¶o ln, tr¶ lêi c©u hái cđa GV, MÜ th«ng qua bµi gi¶ng rót ®ỵc bµi häc, - GV hái: thĨ nh÷ng th¾ng lỵi ®ã ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo? ghi chÐp nh÷ng ý chÝnh Ho¹t ®éng 1: Ho¹t ®éng 2: cđng cè bµi häc – rót bµi häc – nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS LÞch sư VN ®· tr¶i qua hµng ngh×n n¨m ®Êu tranh dùng níc vµ - Ph¶i lu«n ghi nhí lêi B¸c Hå: “C¸c gi÷ níc gian khỉ nhng ®Çy vinh quang, tù hµo Trun thèng Vua Hïng ®· cã c«ng dùng níc B¸c ®¸nh giỈc gi÷ níc cđa DT ta ngµy cµng ®ỵc c¸c thÕ hƯ tiÕp theo ch¸u ta ph¶i cïng gi÷ lÊy níc” kÕ thõa vµ vËn sơng s¸ng t¹o VËy ®èi víi HS c¸c em ph¶i cã tr¸ch nhiƯm ®èi víi viƯc ph¸t huy trun thèng Êy cđa DT nh thÕ nao? - GVcđng cè l¹i kiÕn thøc toµn bµi, nhÊn m¹nh träng t©m cđa bµi häc lµ phÇn II Ra c©u hái ®Ĩ HS «n lun TiÕt ppct: Ngµy so¹n Gi¸o dơc qc phßng – An ninh / / GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Ngµy d¹y / / Bµi 2: LÞch sư, trun thèng cđa Qu©n ®éi vµ C«ng an nh©n d©n (5 tiÕt) I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - HiĨu ®ỵc mét sè nÐt chÝnh vỊ lÞch sư, b¶n chÊt, trun thèng cđa Qu©n ®éi & C«ng an nh©n d©n ViƯt Nam - Tõ trun thèng anh hïng cđa lùc lỵng vò trang, rót ®ỵc nh÷ng nÐt c¬ b¶n cđa nghƯ tht qu©n sù qua mçi giai ®o¹n VỊ th¸i ®é: Tù hµo víi trun thèng vỴ vang chiÕn ®Êu vµ x©y dùng cđa Qu©n ®éi vµ C«ng an nh©n d©n ViƯt Nam, tõ ®ã cã ý thøc tu dìng, rÌn lun vµ tr¸ch nhiƯm häc tËp còng nh s½n sµng tham vµo lùc lỵng qu©n ®éi vµ c«ng an II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - Chn bÞ nh÷ng sù kiƯn LS, t liƯu cđa Q§ & C«ng an nh©n d©n ViƯt Nam - CB s¬ ®å c¸c trËn ®¸nh vµ c¸c mèc lÞch sư Häc sinh: - Su tÇm tranh ¶nh t liƯu vỊ Qu©n ®éi vµ C«ng an nh©n d©n ViƯt Nam, nh §éi cøu qc qu©n, Tù vƯ c«ng n«ng, XÝch vƯ ®á, §éi ViƯt Nam tuyªn trun gi¶i phãng qu©n - Su tÇm c¸c tranh ¶nh nh©n vËt lÞch sư kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, chèng MÜ cđa Q§ & C«ng an III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: (3-5 ph) - ỉn ®Þnh tỉ chøc líp: - Giíi thiƯu bµi: nªu mơc tiªu, yªu cÇu bµi häc, giíi thiƯu néi dung toµn bé bµi häc, phÇn träng t©m Tỉ chøc vµ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TiÕt 5: T×m hiĨu vỊ lÞch sư Qu©n ®éi ND ViƯt Nam: Ho¹t ®éng 1:T×m hiĨu vỊ lÞch sư Qu©n ®éi ND ViƯt Nam: Ho¹t ®éng cđa Gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa Häc sinh Thêi k× h×nh thµnh: HS chó ý l¾ng nghe kÕt hỵp nghiªn cøu GV nªu tãm t¾t thêi k× h×nh thµnh, nªu râ ®ỵc sù cÇn thiÕt cđa SGK, tr¶ lêi nh÷ng c©u hái GV ®Ỉt ®Êu tranh vò trang & thùc tÕ ®Ĩ dµnh l¹i chÝnh qun §¶ng & ND ta ph¶i dïng ®Õn b¹o lùc, vµ yªu cÇu tÊt u ph¶i tỉ chøc lùc lỵng vò trang CM ®Ĩ lµm nßng cèt cho toµn d©n ®¸nh giỈc GV hái: Trong phong trµo ®¸nh Ph¸p di NhËt c¸c tỉ chøc lùclỵng vò trang nµo ®ỵc thµnh lËp? - TL: §éi du kÝch B¾c s¬n, du kÝch Nam - Tõ ®ã thÊy ®ỵc cÇn ph¶i cã mét ®éi qu©n chđ lùc thèng nhÊt vỊ k×, du kÝch Ba t¬, Cøu qc qu©n & mỈt tỉ chøc nhiỊu ®éi du kÝch tù vƯ ë c¸c ®Þa ph¬ng - ChÊp hµnh chØ thÞ cđa Chđ TÞch Hå ChÝ Minh, ngµy 22-12trong c¶ níc 1944 §éi Viªt Nam tuyªn trun gi¶i phãng qu©n ®ỵc thµnh lËp, khu rõng ë tØnh Cao B»ng §éi cã 34 ngêi (3 n÷), cã 34 khÈu sóng c¸c lo¹i, CT Hå ChÝ Minh giao cho ®ång chÝ Vâ Nguyªn Gi¸p tỉ chøc l·nh ®¹o - Ngay sau thµnh lËp ®éi ®· ®¸nh th¾ng nh÷ng tr©n nµo? - Th¸ng 4-1945 Héi nghÞ qu©n sù B¾c k× ®· hỵp nhÊt c¸ tỉ chøc vò trnag níc thµnh “ViƯt Nam gi¶i phãng qu©n” Thêi k× XD, trëng thµnh & chiÕn th¾ng chèng thùc d©n Ph¸p vµ §Q MÜ x©m lỵc: * Qu¸ tr×nh ph¸t triĨn: - GV hái:Tªn gäi cđa Q§ND ViƯt Nam qua c¸c thêi k×? - Khay Ph¾t & Nµ NgÇn Thµnh phÇn cđa Q§ND Viªt Nam? * Qu¸ tr×nh chiÕn ®Êu & chiÕn th¾ng: GV hái: cc K/c chèng thùc d©n Ph¸p & §Q mÜ Q§ ta ®· lËp ®ỵc nhiỊu chiÕn c«ng hiĨn h¸ch, mçi tỉ tr¶ lêi c©u hái vµ th¶o ln nhËn xÐt cac tỉ tr¶ lêi: Tỉ1: Nh÷ng chiÕn th¨ng tiªu biĨu cđa qu©n ®éi ta K/c chèng Ph¸p? Tỉ2: Nh÷ng chiÕn th¨ng tiªu biĨu cđa qu©n ®éi ta K/c chèng MÜ? Tỉ3: Nh÷ng tÊm g¬ng chiÕn ®Êu dòng c¶m k/c chèng Ph¸p? - §éi VN gi¶i phãng qu©n,VƯ qc ®oµn, Q§ND ViƯt Nam - Bé §éi chđ lùc, Bé ®éi ®Þa ph¬ng * HS th¶o ln nhiƯt t×nh, cư ®¹i diƯn tr¶ lêi, tÝch cùc nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa c¸c tỉ Trong t×nh h×nh míi hiƯn nay, Q§ m·i trung thµnh víi TQ, víi §¶ng víi ND Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Nh÷ng tÊm g¬ng chiÕn ®Êu dòng c¶m k/c chèng MÜ? Tỉ 4: Thêi k× XD & b¶o vƯ TQ ViƯt Nam XHCN Qu©n §éi ta tiÕp tơc cã nh÷ng nhiƯm vơ g×? Ho¹t ®éng 2: Cđng cè nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc: Ho¹t ®éng cđa GV Tõ nh÷ng c©u tr¶ lêi cđa c¸c nhãm tỉ, GVkh qu¸t l¹i qu¸ tr×nh h×nh thµnh & ph¸t triĨn cđa Q§ ta, tªn gäi, chiÕn ®Êu chiÕn th¾ng qua c¸c thêi k× - Gi¶i ®¸p c¸c th¾c m¾c c¸c th¾c m¾c cđa HS, nhÊn m¹nh nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - BTVN: T×m hiĨu trun thèng Q§ND ViƯt Nam Ho¹t ®éng cđa HS Chó ý l¾ng nghe, ghi chÐp nh÷ng ®iỊu cÇn thiªt, hái nh÷ng ®iỊu cßn cha râ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 6: T×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng cđa GV ¤n ®Þnh tỉ chøc líp: - KiĨm tra bµi cò - Phỉ biÕn néi dung, mơc tiªu yªu cÇu cđa giê häc GV phỉ biÕn râ tiÕt häc ph¶i t×m hiĨu ®ỵc trun thèng tiªu biĨu cđa Q§ND ViƯt Nam T×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: GV nªu râ trun thèng vỴ vang cđa Q§ ta, ph©n tÝch kÜ, lÊy VD minh ho¹ qua c¸c thêi k×, qua c¸c sỵ kiƯn lÞch sư nỉi bËt C¸c trun thèng ®ã lµ: - Trung thµnh v« h¹n víi sù nghiƯp c¸ch m¹ng cđa §¶ng - Qut chiÕn qut th¾ng, biÕt ®¸nh biÕt th¾ng - G¾n bã m¸u thÞt víi ND GV hái: h¬n 60 n¨m XD & trëng thµnh nh÷ng trun thèng nµy ®ỵc thĨ hiĐn nh thÕ nµo LS d©n téc? Ho¹t ®éng 2: Cđng cè nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc: Ho¹t ®éng cđa GV Tõ nh÷ng c©u tr¶ lêi cđa c¸c nhãm tỉ, GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Ho¹t ®éng cđa HS - Chó l¾ng nghe, n¾m ®ỵc nh÷ng néi dung cÇn n¾m ®ỵc giê häc - Nghiªn cøu SGK, & nh÷ng ND GV trun ®¹t th¶o ln tr¶ lêi c©u hái LÊy VD minh ho¹ Ho¹t ®éng cđa HS Chó ý l¾ng nghe, ghi chÐp nh÷ng ®iỊu Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn møc ®é ho¹t ®éng cđa tõng tỉ.Vµ kÕt ln: - Trun thèng vỴ vang cđa Q§ND ViƯt Nam ®ỵc thĨ hiƯn tËp trung nhÊt, nỉi bËt nhÊt qua lêi khen cđa chđ tÞch Hå ChÝ Minh: ‘ Q§ ta trung v¬Ý §¶ng, trung víi níc hiÕu víi d©n, s½n sµng chiÕn ®Êu hi sinh v× ®éc lËp tù cđa TQ v× CNXH, nhiƯm vơ nµo còng hoµn thµnh, khã kh¨n nµo còng vỵt qua, ke thï nµo còng ®¸nh th¾ng.” & ®ỵc ND tin yªu tỈng cho danh hiƯu “Bé §éi Hå” - Gi¶i ®¸p c¸c th¾c m¾c cđa HS, nhÊn m¹nh nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - BTVN: T×m hiĨu trun thèng Q§ND ViƯt Nam Trêng THPT §«ng S¬n I cÇn thiªt, hái nh÷ng ®iỊu cßn cha râ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 7: TiÕp tơc t×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS - Chó l¾ng nghe, n¾m ®ỵc nh÷ng néi ¤n ®Þnh tỉ chøc líp: dung cÇn n¾m ®ỵc giê häc - KiĨm tra bµi cò - Phỉ biÕn néi dung, mơc tiªu yªu cÇu cđa giê häc GV phỉ biÕn râ tiÕt häc ph¶i t×m hiĨu ®ỵc trun thèng tiªu biĨu tiÕp theo cđa Q§ND ViƯt Nam T×m hiĨu trun thèng Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam: GV nªu râ trun thèng vỴ vang cđa Q§ ta, ph©n tÝch kÜ, lÊy VD minh ho¹ qua c¸c thêi k×, qua c¸c sù kiƯn lÞch sư nỉi bËt C¸c trun thèng ®ã lµ: - Néi bé ®oµn kÕt thèng nhÊt, kØ lt tù gi¸c nghiªm minh - Nghiªn cøu SGK, & nh÷ng ND GV - §«c lËp tư chđ, tù cêng, cÇn kiƯm XD Q§, XD ®©t níc trun ®¹t th¶o ln tr¶ lêi c©u hái LÊy - Nªu cao tinh thÇn QT v« s¶n s¸ng, ®oµn kÕt thủ chung VD minh ho¹ víi b¹n bÌ qc tÕ GV hái: h¬n 60 n¨m XD & trëng thµnh nh÷ng trun thèng nµy ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo LS d©n téc? Ho¹t ®éng 2: Cđng cè nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc: Ho¹t ®éng cđa GV Tõ nh÷ng c©u tr¶ lêi cđa c¸c nhãm tỉ, GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ møc ®é ho¹t ®éng cđa tõng tỉ.Vµ kÕt ln: - Trun thèng vỴ vang cđa Q§ND ViƯt Nam ®ỵc thĨ hiƯn tËp trung nhÊt, nỉi bËt nhÊt qua lêi khen cđa chđ tÞch Hå ChÝ Minh: ‘ Q§ ta trung v¬Ý §¶ng, trung víi níc hiÕu víi d©n, s½n sµng chiÕn ®Êu hi sinh v× ®éc lËp tù cđa TQ v× CNXH, nhiƯm vơ nµo còng hoµn thµnh, khã kh¨n nµo còng vỵt qua, ke thï nµo còng ®¸nh th¾ng.” & ®ỵc ND tin yªu tỈng cho danh hiƯu “Bé §éi Hå” - Gi¶i ®¸p c¸c th¾c m¾c cđa HS, nhÊn m¹nh nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - BTVN: T×m hiĨu thªm vỊ nh÷ng trun thèng Q§ND ViƯt Ho¹t ®éng cđa HS Chó ý l¾ng nghe, ghi chÐp nh÷ng ®iỊu cÇn thiªt, hái nh÷ng ®iỊu cßn cha râ Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Nam ®ỵc thĨ hiƯn c«ng cc XD & b¶o vƯ TQ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: / / / / TiÕt 8: T×m hiĨu vỊ lÞch sư c«ng an nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ lÞch sư c«ng an nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng cđa GV ¤n ®Þnh tỉ chøc líp: - KiĨm tra bµi cò - Phỉ biÕn néi dung, mơc tiªu yªu cÇu cđa giê häc GV phỉ biÕn râ ®ỵc ®ßi hái tÊt u cđa LS lµ ph¶i ®êi cđa lùc lỵng CA ND ViƯt Nam T×m hiĨu vỊ lÞch sư c«ng an ND ViƯt Nam: GV nªu râ ®ỵc sù ®êi cđa C«ng an ND lµ mét ®ßi hái tÊt u kh¸ch quan cđa lÞch sư - Thêi k× h×nh thµnh: Lùc lỵng C«ng an ®ỵc thµnh lËp ngµy: 19/8/1945 GV hái: Lùc lỵng CA ND ®êi nh»m mơc ®Ých g×? - Thêi k× XD & trëng thµnh hai cc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p & §Q MÜ: GV kh¸i qu¸t ®ỵc sù ph¸t triĨn lín m¹nh cđa lùc lỵng CAND, nh÷ng chiÕn th¾ng, nh÷ng tÊm g¬ng chiÕn ®Êu hi sinh cđa c¸c chiÕn sÜ an ninh trªn mäi mỈt tr©n chèng kỴ thï Nh÷ng ®ãng gãp to lín cđa lùc lỵng an ninh sù nghiƯp b¶o vƯ vµ XD ®Êt níc thêi k× nµy - Thêi k× ®Êt níc thèng nhÊt, c¶ níc ®i lªn CNXH ( tõ 1975 ®Õn nay): GV nªu bËt ®ỵc nh÷ng chiÕn c«ng cđa lùc lỵng an ninh c«ng cc b¶o vƯ thµnh qu¶ c¸ch m¹ng, lµm thÊt b¹i nhiỊu ©m mu cđa c¸c thÕ lùc thï ®Þch, gi÷ v÷ng an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn XH mäi t×nh hng GV kĨ thªm mét vµi tÊm g¬ng tiªu biĨu lùc lỵng CA vµ khun khÝch c¸c tỉ kĨ chun Ho¹t ®éng cđa HS - Chó l¾ng nghe, n¾m ®ỵc nh÷ng néi dung cÇn n¾m ®ỵc giê häc - Nghiªn cøu SGK, & nh÷ng ND GV trun ®¹t th¶o ln tr¶ lêi c©u hái LÊy VD minh ho¹ - Gi÷a c¸c tỉ nhãm thi kĨ chun vỊ nh÷ng tÊm g¬ng anh dòng chiÕn ®Êu b¶o vƯ an ninh TQ Ho¹t ®éng 2: Cđng cè nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Tõ nh÷ng c©u tr¶ lêi cđa c¸c nhãm tỉ, GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Chó ý l¾ng nghe, ghi chÐp nh÷ng ®iỊu møc ®é ho¹t ®éng cđa tõng tỉ.Vµ kÕt ln: Qua h¬n 60 n¨m XD cÇn thiªt, hái nh÷ng ®iỊu cßn cha râ & trëng thµnh, CAND ®· lËp ®ỵc nhiỊu chiÕn c«ng to lín, ®ỵc nhµ níc phong tỈng ®¬n vÞ anh hïng lùc lỵng vò trang ND, Hu©n ch¬ng Sao vµng, Hu©n ch¬ng Hå ChÝ Minh & nh÷ng phÇn thëng cao q kh¸c - Gi¶i ®¸p c¸c th¾c m¾c cđa HS, nhÊn m¹nh nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - BTVN: T×m hiĨu thªm vỊ lÞch së CAND Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: Gi¸o dơc qc phßng – An ninh / / / / GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I TiÕt 9: T×m hiĨu vỊ trun thèng c«ng an nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ lÞch sư c«ng an nh©n d©n ViƯt Nam: Ho¹t ®éng cđa GV ¤n ®Þnh tỉ chøc líp: - KiĨm tra bµi cò - Phỉ biÕn néi dung, mơc tiªu yªu cÇu cđa giê häc GV phỉ biÕn râ ®ỵc ®ßi hái tÊt u cđa LS lµ ph¶i ®êi cđa lùc lỵng CA ND ViƯt Nam T×m hiĨu vỊ lÞch sư c«ng an ND ViƯt Nam: GV nªu râ ®ỵc trªn 60 n¨m XD & trëng thµnh CAND ViƯt Nam ®· dƯt nªn nh÷ng trang sư hµo hïng “ v× níc quªn th©n, v× d©n phơc vơ” Vµ ®ỵc kh¸i qu¸t qua c¸c ND: - Trung thµnh tut ®èi víi sù nghiƯp cđa §¶ng: GV kh¼ng ®Þnh: Lùc lỵng CA ND lµ c«ng b¹o lùc s¾c bÐn cđa Nhµ Níc viƯc chèng thï giỈc ngoµi, b¶o vƯ an ninh chÝnh trÞ & trËt tù an toµn XH, trung thµnh víi mơc tiªu, nhiƯm vơ CM qua tõng thêi k× - V× ND phơc vơ, dùa vµo d©n lµm viƯc & chiÕn ®Êu: GV kh¼ng ®Þnh : CAND tõ ND mµ v× ND mµ chiÕn ®Êu Giao nhiƯm vơ mçi tỉ kĨ mét c©u chun vỊ c¸c tÊm g¬ng cđa c¸c chiÕn sÜ CA c«ng cc b¶o vƯ sù b×nh an cho ND - §éc lËp tù chđ, tù cêng & tiÕp thu vËn dơng s¸ng t¹o nh÷ng kinh nghiƯm b¶o vƯ an ninh trËt tù vµ nh÷ng thµnh tùu khoa häcc«ng nghƯ phơc vơ c«ng t¸c & chiÕn ®Êu: - TËn t c«ng viƯc, c¶nh gi¸c bÝ mËt mu trÝ, s¸ng t¹o, dòng c¶m kiƯn qut, kh«n khÐo chiÕn ®Êu: GV nªu bËt ®ỵc nh÷ng chiÕn c«ng cđa lùc lỵng an ninh c«ng cc b¶o vƯ thµnh qu¶ c¸ch m¹ng, lµm thÊt b¹i nhiỊu ©m mu cđa c¸c thÕ lùc thï ®Þch, gi÷ v÷ng an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn XH mäi t×nh hng, b»ng néi lùc cđa chÝnh m×nh GV kĨ thªm mét vµi tÊm g¬ng tiªu biĨu lùc lỵng CA vµ khun khÝch c¸c tỉ kĨ chun - Quan hƯ hỵp t¸c QT, s¸ng thủ chung nghÜa t×nh GV kh¼ng ®Þnh CM ViƯt Nam lµ bé phËn cđa phong trµo céng s¶n QT v× thÕ mµ mơc tiªu chiÕn ®Êu cđa lùc lỵng vò trang nãi chung & lùc lỵng CA nãi riªng ph¶o gãp phÇn hoµn thµnh nhiƯm vơ QT cao c¶ Ho¹t ®éng cđa HS - Chó l¾ng nghe, n¾m ®ỵc nh÷ng néi dung cÇn n¾m ®ỵc giê häc - Nghiªn cøu SGK, & nh÷ng ND GV trun ®¹t th¶o ln tr¶ lêi c©u hái LÊy VD minh ho¹ - KĨ chun, th¶o ln s«i nỉi nhiƯt t×nh - Gi÷a c¸c tỉ nhãm thi kĨ chun vỊ nh÷ng tÊm g¬ng anh dòng chiÕn ®Êu b¶o vƯ an ninh TQ HS chó ý l¨ng nghe, th¶o ln nhiƯt t×nh Ho¹t ®éng 2: Cđng cè nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Tõ nh÷ng c©u chun kĨ cđa c¸c nhãm tỉ, GV nhËn xÐt, ®¸nh Chó ý l¾ng nghe, ghi chÐp nh÷ng ®iỊu gi¸ møc ®é ho¹t ®éng cđa tõng tỉ.Vµ kÕt ln: Qua h¬n 60 n¨m cÇn thiªt, hái nh÷ng ®iỊu cßn cha râ XD & trëng thµnh, CAND ®· lËp ®ỵc nhiỊu chiÕn c«ng to lín, ®ỵc nhµ níc phong tỈng ®¬n vÞ anh hïng lùc lỵng vò trang ND, Hu©n ch¬ng Sao vµng, Hu©n ch¬ng Hå ChÝ Minh & nh÷ng phÇn thëng cao q kh¸c - Gi¶i ®¸p c¸c th¾c m¾c cđa HS, nhÊn m¹nh nh÷ng ®iĨm cÇn n¾m v÷ng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - BTVN: T×m hiĨu thªm vỊ trun thèng CAND Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I TiÕt ppct: 11 Ngµy so¹n Ngµy d¹y / / / / Bµi 3: §éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng I Mơc tiªu VỊ kiÕn thøc HiĨu ®ỵc c¸c ®éng t¸c ®éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng ®iỊu lƯnh §éi ngò cđa Qu©n ®éi nh©n d©n ViƯt Nam VỊ kÜ n¨ng Thùc ®ỵc c¸c ®éng t¸c ®éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng VỊ th¸i ®é - Tù gi¸c tËp lun ®Ĩ thµnh th¹o c¸c ®éng t¸c ®éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng - Cã ý thøc tỉ chøc kØ lt, s½n sµng nhËm vµ hoµn thµnh nhiƯm vơ ®ỵc giao II Chn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tranh ¶nh Häc sinh: Mò cèi, giÇy, ¸o ®ång phơc Iii TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Lµm thđ tơc tríc gi¶ng: - Lµm thđ tơc thao trêng: TËp trung líp häc, kiĨm tra qu©n sè, vËt chÊt b¶o ®¶m, trang phơc cđa h/s, phỉ biÕn quy ®Þnh cđa thao trêng - Lµm thđ tơc häc tËp: Bµi; ®éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng + Mơc ®Ých yªu cÇu; Nh»m giíi thiƯu vµ cho h/s tËp lun néi dung ®éi ngò tõng ngêi kh«ng cã sóng N¾m vµ thùc hƯn tèt c¸c ®éng t¸c tõng ngêi kh«ng sóng - Néi dung träng t©m: c¸c ®éng t¸c ®éi ngò kh«ng sóng Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y & häc: Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I TiÕt ppct: 27 Ngµy so¹n Ngµy d¹y / / / / TiÕt 2: CHẾT ĐUỐI, SAY NĨNG, SAY NẮNG, NHIỄM ĐỘC LÂN HỮU CƠ * TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc: - KiĨm tra bµi cò: Em cho biết đại cương, triệu chứng bong gân? - Giíi thiƯu bµi: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: CÊp cøu ban ®Çu c¸c tai n¹n th«ng thêng : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Các tai nạn thường gặp là: bong gân; sai khớp; ngất; điện giật; ngộ độc thức ăn; chết đuối; say nóng, say nắng; nhiễm độc lân - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo hữu luận, trả lời + Mỗi tai nạn kể GV cần trình bày theo thứ tự nội - Tríc mçi phÇn HS ®äc mét lÇn ®Ĩ c¸c dung sau: b¹n theo dâi vµ t×m hiĨu - Đại cương: khái niệm, tính chất phổ biến, ngun nhân xảy - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo tai nạn, tính chất tổn thương viên - Triệu chứng: mơ tả triệu chứng chỗ, triệu chứng tồn thân - Các biện pháp cấp cứu ban đầu: nêu thứ tự biện pháp cấp cứu nạn nhân xảy tai nạn Đây biện pháp đơn giản, dễ thực hiện, cần tiến hành nhanh chóng nơi xảy tai nạn - Đề phòng: nêu biện pháp đề phòng tai nạn thơng HS nghe kÜ c©u hái cđa GV sau ®ã gi¬ thường tay ph¸t biĨu theo hiĨu biÕt cđa m×nh ChÕt ®i: * §¹i c¬ng: - ChÕt ®i cßn gäi lµ ng¹t níc, mét tai n¹n thêng gỈp ë níc ta HS tr×nh bµy theo thø tù: ®¹i c¬ng, triƯu chøng ban ®Çu, cÊp cøu ban ®Çu vµ nhÊt lµ vỊ mïa hÌ c¸ch ®Ị phßng * TriƯu chøng: - GiÉy dơa, sỈc trµo níc, tim cßn ®Ëp, lo¹i nµy nÕu cÊp cøu tèt, hÇu nh ®ỵc cøu sèng Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I - Khi ®· mª man, tÝm t¸i khã cøu h¬n Tuy nhiªn vÉn cßn hy väng v× tim míi ngõng ®Ëp - Khi da n¹n nh©n ®· tr¾ng bƯch hc tÝm xanh, ®ång tư ®· gi·n réng th× cßn rÊt Ýt hy väng * CÊp cøu: - Vít n¹n nh©n ®ang tr«i nỉi trªn dßng níc chØ nªn vít b»ng ph¬ng tiƯn nh: phao, nÐm vËt nỉi hc dïng sµo gËy + Nhanh chãng chun n¹n nh©n tíi bƯnh viƯn ®Ĩ ®ỵc ®iỊu trÞ tiÕp theo * §Ị phßng: Say nãng, say n¾ng: * § ¹i c¬ng: * TriƯu chøng: - Sím nhÊt lµ t×nh tr¹ng cht rót Tríc hÕt ë tay, ch©n sau ®ã ®Õn c¸c c¬ ë lng bơng - Sau ®ã lµ nhøc ®Çu, chãng mỈt, mƯt mái, ch©n tay r· rêi, khã thë - TriƯu chøng say nãng ®iĨn h×nh: + Sèt cao 40 - 42oc, hc h¬n + M¹ch nhanh 120-150 lÇn /phót + Thë nhanh trªn 30 nhÞp /phót + Cho¸ng v¸ng, bn n«n, sỵ ¸nh s¸ng, nỈng h¬n cã thĨ ngÊt, h«n mª, cã thĨ bÞ kÝch ®éng mª s¶ng, co giËt nh ®éng kinh * CÊp cøu ban ®Çu vµ ®Ị phßng: - CÊp cøu ban ®Çu: + §a n¹n nh©n vµo n¬i tho¸ng m¸ t, bãng r©m + Cëi bá qn ¸o kĨ c¶ ®å lãt ®Ĩ th«ng tho¸ng vµ dƠ thë + Qu¹t m¸t, chêm l¹nh b»ng kh¨n m¸t hc xoa cån 45o Nh÷ng trêng hỵp nỈng h¬n nh: h«n mª, co giËt sau s¬ cøu ph¶i ®ỵc chun ®Õn bƯnh viƯn ®Ĩ cøu ch÷a kÞp thêi - §Ị phßng: NhiƠm ®éc l©n h÷u c¬: * §¹i c¬ng: * TriƯu chøng: - Trêng hỵp nhiƠm ®éc cÊp: n¹n nh©n thÊy lỵm giäng, n«n mưa, ®au qn bơng, tiÕt nhiỊu níc bät, v· må h«i, khã thë, ®au ®Çu, ®au c¸c c¬, rèi lo¹n thÞ gi¸c ®Ỉc biƯt lµ ®ång tư co hĐp, cã chØ nhá b»ng ®Çu ®inh ghim - Trêng hỵp nhiƠm ®éc nhĐ: c¸c triƯu chøng trªn xt hiƯn mn vµ nhĐ h¬n, nÕu ®ỵc cÊp cøu kÞp thêi sÏ gi¶m dÇn, sau mét tn cã thĨ khái * CÊp cøu ban ®Çu vµ ®Ị phßng: - CÊp cøu ban ®Çu: + Nhanh chãng dïng thc gi¶i ®éc ®Ỉc hiƯu Chđ u dïng Atropin liỊu cao + NÕu thc vµo ®êng tiªu hãa b»ng mäi biƯn ph¸p g©y n«n + Chun ®Õn c¸c c¬ së y tÕ ®Ĩ kÞp thêi cøu ch÷a - §Ị phßng: HS cã thĨ më réng c©u hái b»ng c¸ch tù liªn hƯ víi nh÷ng trêng hỵp ®· thÊy hc nghe kĨ Sau GV ®a c©u hái HS nÕu cha hiĨu cã thĨ hái GV, sau ®ã da ý kiÕn cđa m×nh GV đưa câu hỏi để làm bật nội dung học: GV: em cho biết chết đuối? C¸c triƯu chøng nµo nhËn biÕt ®ỵc ngêi bÞ chÕt ®i? Cấp cứu ban đầu sao?Như cần phải đề phòng nào? NhiƠm ®éc l©n h÷u c¬ lµ g×? Em h·y cho biÕt ®¹i c¬ng, triƯu chøng, cÊp cøu ban ®Çu vµ c¸ch ®Ị phßng tai n¹n nµy Cũng cố kiến thức Một số biện pháp cấp cứu ban đầu Kết - dặn dò Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I - GV khái qt lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm Ngµy so¹n / TiÕt ppct: 28-29-30 Ngµy d¹y / TiÕt 3-4-5: / / BĂNG VẾT THƯƠNG I Mơc tiªu: a Về Kiến thức: - Hiểu ngun nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực - Hiểu mục đích, ngun tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng b Về kỹ năng: - Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao - Băng vết thương vị trí thể băng cuộn ứng dụng phương tiện sẵn có chỗ c Về thái độ: - Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh, hiểu mục đích, ngun tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - Giáo án, kế hoạch giảng, mơ hình, tranh vẽ - Các loại băng tiêu chuẩn: băng cuộn, băng cá nhân, băng tam giác, băng bốn dải loại băng ứng dụng Häc sinh: - Bút viết, để ghi chép - Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc: - KiĨm tra bµi cò: Em cho biết đại cương, triệu chứng bong gân? - Giíi thiƯu bµi: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Hoạt động GV: tiết trước nghiên cứu tai nạn thông thường hôm chúng vào phần củng không phần quang trọng băng vết thương GV: Chúng ta phải nắm rõ mục đích việc băng vết thương Mục đích để làm gì? Mục đích a) Bảo vệ cho vết thương khỏi bò ô nhiểm Người bò thương băng có tác dụng ngăn cản, hạn chế xâm nhập vi khuẩn vào vết thương, góp phần làm cho vết thương mau lành b) Cầm máu vết thương Máu có khắp thể theo vết thương ngoài, băng ép chặt hạn chế việc máu góp phần tạo cho Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Tríc mçi phÇn HS ®äc mét lÇn ®Ĩ c¸c b¹n theo dâi vµ t×m hiĨu - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên HS nghe kÜ c©u hái cđa GV sau ®ã gi¬ Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I tay ph¸t biĨu theo hiĨu biÕt cđa m×nh thể mau hồi phục c) Giảm đau đớn cho nạn nhân Cã kiĨu b¨ng c¬ b¶n: Băng kín, băng Vết thương băng, chống cọ sát va quẹt làm đau hết vết thương.Băng ( đủ độ đớn, làm vết thương yên tỉnh trình di chuyễn chặt), Băng sớm, băng nhanh, quy trình thao tác kó thuật Hoạt động GV: Nguyên tắc băng sao? Nguyên tắc băng a) Băng kín, băng hết vết thương HS cã thĨ më réng c©u hái b»ng c¸ch tù liªn hƯ víi nh÷ng trêng hỵp ®· thÊy b) Băng ( đủ độ chặt) hc nghe kĨ c) Băng sớm, băng nhanh, quy trình thao tác kó thuật GV: kỹ thuật băng số xoắn vòng? Băng xoắn vòng : Là đưa cuộn băng nhiều vòng theo hình xoắn lò xo + Đặt đầu cuộn băng vết thương, tay trái giữ đầu Sau GV ®a c©u hái HS nÕu cha cuộn băng, tay phải cầm cuộn băng ngửa lên cã thĨ hái GV, sau ®ã da ý kiÕn + Đặt vòng đè lên để giữ chặt đầu băng, hiĨu cđa m×nh nhiều vòng kín toàn vết thương + Cố đònh vòng băng cuối băng cách: gài kim băng, xé đôi đầu cuộn băng gấp vòng ngược lại tạo thành Khi GV thùc hµnh, HS ë díi chó ý dải để buộc phía vết thương s¸t tõng bíc cđa GV vµ nhí kÜ c¸c Băng số 8: Là đưa cuộn băng nhiều vòng theo hình số 8, có quan kiĨu b¨ng vµ c¸ch ¸p dơng vµo tõng vòng đối xứng Băng số thích hợp băng như: vai, nách, lo¹i vÕt th¬ng mông, bẹn, khủyu, gối, gót chân… tuỳ theo vết thương mà sử dụng Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, Hoạt động tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm GV: Có cách băng ? cá nhân Các kiểu băng bản: Có nhiều kiểu băng khác : Băng xoắn vòng, Băng số 8… GV: Vòng băng sau với vòn gbăng trùc? Trong tất kiểu băng , vòng băng sau đè lên 2/3 vòng băng trước, vòng băng theo hướng từ lên , cách chặt vừa phải Luyện tập cụ thể - HS võa quan s¸t, võa nghe GV hái, GV Thực phần từ dể đến khó cho HS quan sát sau ®ã theo dâi SGK vµ tr¶ lêi c©u hái * Băng đoạn chi thực nào? - Băng đoạn chi: băng cánh tay, cẳng tay, đùi, cẳng chân thường vận dụng kiểu băng xoắn vòng số 8: + Đặt vòng băng đè lên để cố đònh đầu băng + Đưa cuộn băng theo kiểu xoắn vòng số - Băng vai, nách: vận dụng kiểu băng số 8: + Buộc gài kim băng cố đònh vòng cuối băng + Băng mông, bẹn vận dụng băng vai nách GV: Gọi HS lên làm người bò nạn để vừa thực vừa cho em quan sát GV nói đến đâu làm đến Thực thao tác xác, dễ hiểu GV: Băng ngực, lưng cần tiến hành nào? - Băng ngực, lưng: Vận dụng kiểu băng xoắn vòng, không Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I băng chặt gây khó thở GV: Kó thuật băng bụng nào? - Băng bụng : Vận dụng kiểu băng số 8, không băng chặt gây khó thở GV: Băng vùng gối, gót chân, vùng khuỷu băng nào? - Băng vùng gối - gót chân - vùng khuỷu + Băng mỏm gối, gót chân, mỏm khuỷu, vận dụng kiểu băng số băng vùng bụng + Băng gót chân, mỏm khuỷu giống băng mỏm GV: Như băng vùng khoeo, nếp khuỷu? - Băng vùng khoeo, nếp khuỷu: Vận dụng kiểu băng số 8, bắt chéo khoeo + Băng nếp khoẻo giống băng khoeo GV: Như băng vùng bàn chân, bàn tay? - Băng bàn chân - bàn tay: Vận dụng kiểu băng số + Băng tay băng bàn chân đường bắt chéo băng gan bàn tay GV: Băng bên mắt băng đầu phải sử dụng nào? - Băng vùng đầu - cổ - mặt * Băng trán: Vận dụng kiểu băng vòng tròn hình vành khăn * Băng bên mắt: Vận dụng kiểu băng số * Băng đầu ( kiểu quai mũ) : Vận dụng kiểu băng số Củng cố kiến thức GV khái qt lại nét cÊp cøu ban ®Çu c¸c tai n¹n th«ng thêng Kết - dặn dò - GV khái qt lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm bài, : Cấp cứu ban đầu tai nạn thơng thường, băng bó vết thương - Nhận xét đánh giá buổi học, kiểm tra vật chất trang bị - Hướng dẫn nội dung ơn tập, u cầu đặt qua số câu hỏi sau : Phân biệt triệu chứng bong gân sai khớp Nêu biện pháp cấp cứu ban đầu bong gân Trình bày ngun nhân, triệu chứng, cấp cứu ban đầu biện pháp đề phòng bị ngất Nêu biện pháp đề phòng cấp cứu ban đầu bị điện giật Nêu biện pháp đề phòng cấp cứu ban đầu bị chết đuối Trình bày mục đích, ngun tắc băng vết thương Nêu loại băng kĩ thuật kiểu băng Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: TiÕt : kiĨm tra tiÕt Gi¸o dơc qc phßng – An ninh / / / / GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I I Mơc tiªu: VỊ kiÕn thøc: - HS n¾m râ lÝ thut vỊ b¨ng bã vÕt th¬ng - HiĨu ®ỵc c¸c ®éng t¸c b¨ng vÕt th¬ng - KiĨm tra kÜ n¨ng thùc hiƯn ®éng t¸c cđa HS VỊ kÜ n¨ng: - Thùc hiƯn ®ỵc thn thơc c¸c ®éng t¸c b¨ng vÕt th¬ng VỊ th¸i ®é: - HS tù gi¸c qu¸ tr×nh kiĨm tra, ®Õn tªn th× ngêi ®ã vµo vÞ trÝ ®· quy ®Þnh - HS nghiªm tóc kiĨm tra II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - Chn bÞ s©n b·i, trang phơc cđa GV vµ HS ®óng theo yªu cÇu cđa bi tËp ®éi ngò Häc sinh: - Häc lÝ thut ®Çy ®đ vµ lun tËp tríc c¸c ®éng t¸c trªn ®Ĩ chn bÞ kiĨm tra III TiÕn tr×nh tỉ chøc kiĨm tra: Tỉ chøc líp häc: - Lµm thđ tơc thao trêng gåm: tËp trung líp häc, kiĨm tra qu©n sè, c¬ së vËt chÊt b¶o ®¶m phơc vơ cho häc tËp, trang phơc cđa HS, (®i l¹i, vƯ sinh, s½n sµng chiÕn ®Êu) - Lµm thđ tơc hn lun: tªn bµi, mơc ®Ých yªu cÇu, néi dung träng t©m, thêi gian, tỉ chøc ph¬ng ph¸p Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng kiĨm tra: Ho¹t ®éng 1: Phỉ biÕn c¸ch thøc cho ®iĨm : Ho¹t ®éng cđa GV I C¸ch thøc cho ®iĨm: GV phỉ biÕn c¸ch thøc thi vµ cho ®iĨm tiÕt kiĨm tra Ho¹t ®éng cđa HS HS tËp trung ®éi h×nh nghe phỉ biÕn néi dung kiĨm tra - §iĨm – 10: Tr¶ lêi chÝnh x¸c c©u hái vµ thùc hiƯn ®óng chÝnh x¸c tÊt c¶ ®éng t¸c, t thÕ ®óng, ®Đp - §iĨm – 8: tr¶ lêi tèt c©u hái GV ®Ị ra, Thùc hiƯn ®óng vµ chÝnh x¸c c¸c ®éng t¸c - §iĨm – 6: tr¶ lêi c¬ b¶n c©u hái,thùc hiƯn ®óng ®éng t¸c nhng thùc hiƯn ph¶i nh¾c nhë c¸ch b¨ng, qn vßng b¨ng - §iĨm – 4: tr¶ lêi ®óng c¬ b¶n c©u hái, cha h×nh dung ®ỵc kÜ tht b¨ng vÕt th¬ng sau GV nh¾c nhë míi thùc hiƯn ®ỵc - §iĨm – 2: kh«ng tr¶ lêi ®ỵc c©u hái GV ®a vµ kh«ng thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c b¨ng vÕt th¬ng     GV  3-5 m Néi dung - KiĨm tra phÇn lÝ thut b¨ng vÕt th¬ng vµ kÜ n¨ng thùc hiƯn ®éng t¸c b¨ng vÕt th¬ng - Kiểm tra phần thực hành với số nội dung nội dung: + Băng vết thương đoạn chi: cánh tay, cẳng tay, đùi, cẳng chân + Băng vai, nách + Băng vùng gối, gót chân, vùng khuỷu + Băng bàn chân, bàn tay + Băng vùng đầu mặt cổ Ho¹t ®éng 2: Tỉ chøc kiĨm tra: Ho¹t ®éng cđa GV - §äc tªn nh÷ng HS lªn kiĨm tra vµ nh÷ng HS chn bÞ kiĨm tra - Cho mçi em cã ®Ĩ chn bÞ cho bµi kiĨm tra cđa m×nh Mçi ngêi ®Ịu cã vÞ trÝ tËp cđa m×nh, vµ gäi ®Õn tªn th× ngêi ®ã vµo vÞ trÝ kiĨm tra ®· quy ®Þnh Ho¹t ®éng cđa HS - §éi h×nh cđa HS qu¸ tr×nh kiĨm tra: Gi¸o dơc qc phßng – An ninh  GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I - Ghi chó: Nh÷ng HS cã nhiỊu cè g¾ng qu¸ tr×nh häc tËp, nhÊt lµ nh÷ng em cã thĨ lùc u, GV cã thĨ khun khÝch cho thªm ®iĨm    GV  Ho¹t ®éng 3: tỉng kÕt, ®¸nh gi¸: Ho¹t ®éng cđa GV - GV kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng néi dung chđ u cđa tiÕt kiĨm tra - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS Ho¹t ®éng cđa HS - GV híng dÉn HS lun tËp ë nhµ vµ dỈn dß HS ®äc tríc bµi t¸c h¹i ma t vµ tr¸ch nhiƯm cđa häc sinh phßng chèng ma t TiÕt ppct: 31 Ngµy so¹n Ngµy d¹y / / / / Bài (4 tiÕt ): TÁC HẠI CỦA MA T VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHỊNG CHỐNG MA T TiÕt 1: HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA T, TÁC HẠI CỦA MA T Mơc tiªu: a Về Kiến thức: - Hiểu tác hại tệ nạn ma t - Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh, khơng sử dụng, khơng tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma t; có ý thức phát tố giác người sử dụng bn bán ma t b Về kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức đ ược trang bị vào hoạt động thực tiễn phòng, chống ma t trường học nơi cư trú sinh sống c Về thái độ: - Biết thương u, thơng cảm, chia sẻ với người nghiện ma t, giúp họ vượt qua trở ngại sống, có ý chí phấn đấu trở thành người lương thiện có ích cho xã hội I Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I - Lên án, đấu tranh với ngời có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lơi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma t II Chn bÞ: Gi¸o viªn: Chuẩn bị giáo án, tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng Häc sinh: - Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc - KiĨm tra bµi cò: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma t? - Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma t lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma t thân cộng đồng Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: HiĨu biÕt c¬ b¶n vỊ ma t Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - gv cần phân tích làm rõ khái niệm chất ma t, cho ví dụ: - Chất ma t chất gây nghiện, chất hướng thần, có nguồn gốc tự nhiên tổng hợp, quy định danh mục - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo Chính phủ ban hành, chất xâm nhập vào thể ngư- viên ời làm thay đổi trạng thái ý thức sinh lý, dẫn đến nghiện từ gây tác hại nhiều mặt xã hội Ví dụ: thuốc phiện, cần sa, Morphine, Heroine, ma t tổng hợp - GV đưa chất ma t thường gặp + Các chất ma t nhóm an thần: Thuốc phiện , Morphine + Nhóm chất ma t gây kích thích + Các chất ma t nhóm gây ảo giác + Cần sa sản phẩm nó, thảo mộc cần sa, nhựa cần tinh dầu cần sa Theo cách phân loại chất ma túy chia nhóm sau: + Nhóm chất ma túy an thần + Nhóm chất ma túy gây kích thích + Nhóm chất ma túy gây ảo giác Ho¹t ®éng 2: TÁC HẠI CỦA MA T: Ho¹t ®éng cđa GV GV Phân tích tác hại việc sử dụng ma t tác hại tội phạm ma t gây + Tác hại ma t thân người sử dụng * Gây tổn hại sức khoẻ (Hệ tiêu hố, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, bệnh da, làm suy giảm chức thải độc, hệ thần, nghiện ma t dẫn đến tình trạng suy nhược tồn thân, suy giảm sức lao động * Gây tổn hại tinh thần: Các cơng trình nghiên cứu người nghiện ma t khẳng định nghiện ma t gây loại Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên - HS nêu rõ tác hại ma t: Gây tổn hại sức khoẻ Gây tổn hại tinh thần Gây tổn hại kinh tế Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I bệnh tâm thần đặc biệt * Gây tổn hại kinh tế: Sử dụng ma t tiêu tốn nhiều tiền bạc Khi nghiện, Người nghiện ln có xu hưởng tăng liều lượng dùng, chi phí tiền ngày lớn, dẫn đến họ bị khánh kiệt kinh tế * Về nhân cách: Sử dụng ma t làm cho người nghiện thay đổi trạng thái tâm lý, sa sút tinh thần + Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình + Tác hại tệ nạn ma t kinh tế + Tác hại tệ nạn ma t trật tự an tồn xã hội Về nhân cách Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình Tác hại tệ nạn ma t kinh tế Tác hại tệ nạn ma t trật tự an tồn xã hội Củng cố kiến thức - GV kết luận: tệ nạn ma túy hiểm họa nhân loại, với hậu quả, tác hại vơ lớn ngời nghiện, gia đình họ cộng đồng xã hội, điều đặt u cầu cấp thiết quan thực thi pháp luật tồn xã hội cần nỗ lực biện pháp để xóa bỏ tệ nạn đem lại n bình cho nhà Kết - dặn dò Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: 32 TiÕt 2: / / / / NGUN NHÂN DẪN ĐẾN NGHIỆN MA T * TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc - KiĨm tra bµi cò: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma t? - Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma t lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma t thân cộng đồng Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV GV Phân tích làm rõ ngun nhân dẫn đến nghiện ma t dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t + Q trình nghiện ma t - Từ sử dụng ma t lần đến trở thành ngời nghiện ma t q trình Q trình dài, ngắn diễn biến khác người nghiện nhng thường qua số bước Sử dụng lần > Thỉnh thoảng sử dụng > sử dụng thường xun > sử dụng phụ thuộc Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên - Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh, khơng sử dụng, khơng tham gia vận chuyển, cất giấu mua Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Q trình diễn theo trình tự từ sử dụng lần >Thỉnh thoảng sử dụng T > Sử dụng thường xun > Sử dụng phụ thuộc Cũng có trường hợp việc sử dụng lần sau tiến tới việc sử dụng thường xun ln sử dụng phụ thuộc Q trình diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào thái độ ngời sử dụng ma t mức độ gây nghiện chất ma t ma t sử dụng bán ma t; có ý thức phát tố giác người sử dụng bn bán ma t Trong q trình người nghiện sử dụng nhiều loại ma túy, thay đổi cách thức sử dụng ma túy Em h·y nªu nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ nguyªn nh©n dÉn ®Õn ma t Củng cố kiến thức Nh÷ng nguyªn nh©n dÉn dÕn nghiƯn ma tóy Kết - dặn dò Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: 33 / / / / TiÕt 3: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA T * TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc - KiĨm tra bµi cò: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma t? - Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma t lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma t thân cộng đồng Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA T Ho¹t ®éng cđa GV GV Phân tích làm rõ ngun nhân dẫn đến nghiện ma t dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t Từ thực tiễn cho thấy chất ma t thường học sinh sử dụng là: Heroin, Ma t tổng hợp, Cần sa, Dơlagan cách: hít, uống, chích Nếu sử dụng thường xun bị lệ thuộc (mắc nghiện), nhận biết thơng qua dấu hiệu sau: + Trong cặp sách túi quần áo thường có bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc + Hay xin ngồi vệ sinh thời gian học tập + Thường tụ tập nơi hẻo lánh + Thường hay xin tiền bố mẹ nói dối đóng tiền học, quỹ lớp + Lực học giảm sút + Hay bị tốt mồ hơi, ngáp vặt, ngủ gà ngủ gật, tính tình cáu gắt, da Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá nhân Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I xanh tái, ớn lạnh da gà, buồn nơn, ngủ, trầm cảm Ho¹t ®éng 2: TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHỊNG CHỐNG MA T Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo GV Phân tích làm rõ ngun nhân dẫn đến nghiện ma t luận, trả lời dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t để từ xác định trách nhiệm học sinh - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo phòng chống ma t + Những thủ đoạn đối tượng bn bán tổ chức viên sử dụng trái phép chất ma t thường sử dụng để lơi kéo, cưỡng Phải nghiêm túc học, ý học sinh, sinh viên sử dụng ma t, tham gia bn bán ma lắng nghe giảng giáo viên, tích t + Những học sinh đối tượng bn bán ma t thường cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá ý rủ rê lơi kéo là: nhân Học sinh thuộc nhà giàu có, có biểu chơi bời, hư hỏng Học sinh có ý thức tổ chức kỷ luật kém, thường vi phạm nội quy, quy chế nhà trường, bị xử lý kỷ luật, biểu chán học Học sinh em đồng chi lãnh đạo cấp, ngành Học sinh người nơng thơn, dân tộc người có hồn cảnh kinh tế khó khăn vùng trọng điểm ma t Học sinh gia đình khơng hồn thiện (bố, mẹ sớm; bố, mẹ ly dị gia đình có người phạm tội bị bắt giữ ), Củng cố kiến thức GV khái qt lại tác hại ma t thân, kinh tế, trật tự an tồn xã hội Kết - dặn dò Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt ppct: 34 / / / / TiÕt 4: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA T VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHỊNG CHỐNG MA T * TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh líp häc - KiĨm tra bµi cò: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma t? - Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma t lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma t thân cộng đồng Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV GV Phân tích làm rõ ngun nhân dẫn đến nghiện ma t dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t - GV xác định trách nhiệm học sinh cần thực tốt nội dung sau: + Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phòng, chống ma t nghiêm chỉnh chấp hành + Khơng sử dụng ma t hình thức + Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma t nghi vấn bn bán ma t phải báo cáo kịp thời cho thầy, giáo để có biện pháp ngăn chặn + Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lơi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng bn bán ma t + Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma t lơi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma t; báo cáo kịp thời cho thầy, giáo cán có trách nhiệm nhà trường + Phát đối tượng bán ma t xung quanh khu vực trường học kịp thời báo cáo cho thầy, giáo, cán nhà trường Ho¹t ®éng cđa HS - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá nhân HS nêu nhiệm phòng chống ma t: + Khơng tàng trữ, vận chuyển, mua bán làm việc khác liên quan đến ma t + Khun nhủ bạn học, người Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I + Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương thân khơng sử dụng ma t đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma t nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú hoặc tham gia hoạt đơng vận tạm trú chuyển, mua bán ma t + Tích cực tham gia phong trào phòng, chống ma t nhà trường, tổ chức đồn, tổ chức hội phụ nữ phát động + Hưởng ứng tham gia thực cơng việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phòng, chống ma t nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động + Cam kết khơng vi phạm pháp luật, khơng tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma t - GV xác định trách nhiệm học sinh cần thực tốt nội dung nào? Củng cố kiến thức - GV khái qt lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm xác định rõ trách nhiệm học sinh, phòng, chống ma t Kết - dặn dò - Để củng cố kiến thức GV đặt câu hỏi u cầu câu hỏi cho HS ơn luyện nhà: Ngun nhân dẫn đến nghiện ma t Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma t Trách nhiệm học sinh phòng, chống ma t Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I TiÕt ppct: 35 TiÕt 35: kiĨm tra häc k× II Ngµy so¹n Ngµy d¹y / / / / I Mơc tiªu: VỊ kiÕn thøc: - KiĨm tra kiÕn thøc c¸c em thu ®ỵc c¶ häc k× VỊ kÜ n¨ng: - HiĨu ®ỵc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ ma t, thêng thøc phßng tr¸nh bom ®¹n vµthiªn tai - HiĨu ®ỵc nh÷ng nÐt chÝnh vỊ kÞch sư, b¶n chÊt, trun thèng anh hïng chđa qu©n ®éi vµ c«ng an nh©n d©n VỊ th¸i ®é: - HS tù gi¸c qu¸ tr×nh kiĨm tra - HS nghiªm tóc kiĨm tra II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - Chn bÞ ®Ị kiĨm tra häc k× I m«n GDQP Häc sinh: - §äc vµ hiĨu b¶n chÊt cđa tõng bµi häc III TiÕn tr×nh tỉ chøc kiĨm tra: Tỉ chøc líp häc: - ỉn ®Þnh tỉ chøc líp häc - KiĨm tra sÜ sè líp häc, - Phỉ biÕn yªu cÇu cđa tiÕt kiĨm tra häc k× Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Đề Câu : Em nêu trách nhiệm HS phòng chống ma t? Câu : Cách phòng chống bom đạn Câu : Nêu số loại thiên tai tác hại Đáp án Néi dung Câu : Em nêu trách nhiệm HS phòng chống ma t: + Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phòng, chống ma t nghiêm chỉnh chấp hành + Khơng sử dụng ma t hình thức + Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma t nghi vấn bn bán ma t phải báo cáo kịp thời cho thầy, giáo để có biện pháp ngăn chặn + Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lơi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng bn bán ma t + Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma t lơi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma t; báo cáo kịp thời cho thầy, giáo cán có trách nhiệm nhà trường + Phát đối tượng bán ma t xung quanh khu vực trường học kịp thời báo cáo cho Gi¸o dơc qc phßng – An ninh GV: Hµ V¨n Tn Trêng THPT §«ng S¬n I thầy, giáo, cán nhà trường + Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma t nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú tạm trú + Tích cực tham gia phong trào phòng, chống ma t nhà trường, tổ chức đồn, tổ chức hội phụ nữ phát động + Hưởng ứng tham gia thực cơng việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phòng, chống ma t nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động + Cam kết khơng vi phạm pháp luật, khơng tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma t Câu :Một số biện pháp phòng chống thơng thường - Tổ chức trinh sát, thơng báo, báo động - Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch - Làm hầm hố phòng tránh - Sơ tán phân tán nơi tập trung đơng dân cư, khu cơng nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đơng người - Đánh trả - Khắc phục hậu Câu : C¸c lo¹i thiªn tai chđ u ë viƯt nam Bão, Lũ lụt, lũ qt, lũ bùn đá, ngập úng, h¹n hán sa mạc hố, Xâm nhập mặn, tố, lố, Sạt lở, động đất sóng thần nước biển dâng Tác hại thiên tai - Thiên tai tác nhân trực tiếp cản trở phát triển kinh tế xã hội, trở lực lớn q trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xã hội, xố đói giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai, tỉnh năm (2002 2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng - Thiên tai gây hậu mơi trường: tàn phá gây nhiễm mơi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng - Thiên tai gây hậu quốc phòng an ninh như: phá huỷ cơng trình quốc phòng an ninh, làm suy giảm nguồn dự trữ quốc gia, tác nhân gây ổn định đời sống nhân dân trật tự xã hội Gi¸o dơc qc phßng – An ninh [...]... c¬ b¶n gièng nh ®éi h×nh tiĨu ®éi 1 hµng ngang, chØ cã kh¸c: - KhÈu lƯnh:" TiĨu ®éi ( x ) thµnh hai hµng ngang - TËp hỵp " - §øng trong ®éi h×nh: C¸c sè lỴ ®øng trªn, c¸c sè ch½n ®øng di Cù li gi÷a hµng trªn vµ hµng díi lµ 1m - §éi h×nh tiĨu ®éi 2 hµng ngang kh«ng cã ®iĨm sè - Khi giãng hµng, c¸c chiÕn sÜ ®øng hµng thø 2 ( Hµng ngang ) võa ph¶i giãng hµng ngang, võa giãng hµng däc ®Ĩ ®øng ®óng cù li... trung ®éi hµng ngang ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn ho¹t ®éng cđa häc sinh I §éi h×nh trung ®éi 1 hµng ngang * ý nghÜa: Thêng dïng trong h¹ mƯnh lƯnh, kiĨm tra,kh¸m sóng - Häc sinh theo dâi, quan s¸t GV híng * Thø tù c¸c bíc tËp hỵp: dÉn thùc hiƯn lµm mÉu ®éi h×nh trung 1 TËp hỵp: ®éi mét hµng ngang - KhÈu lƯnh:" Trung ®éi (X) thµnh 1 hµng ngang tËp hỵp " Cã dù lƯnh lµ" Trung ®éi (X) thµnh 1 hµng ngang ", ®éng... ®éi (X) thµnh 2 hµng ngang - TËp hỵp " " Trung ®éi (X) thµnh 2 hµng ngang " lµ dù lƯnh, " TËp hỵp " lµ ®éng lƯnh Mçi tiĨu ®éi ®øng thµnh 2 hµng ngang, trung ®éi thµnh 2 hµng ngang §éi h×nh trung ®éi 2 hµng ngang kh«ng cã ®iĨm sè  3 - 5 bíc    - Häc sinh theo dâi, quan s¸t GV híng dÉn thùc hiƯn lµm mÉu ®éi h×nh trung ®éi hai hµng ngang - Häc sinh lun tËp theo ba bíc: + Bíc 1: Tõng c¸ nh©n tù nghiªn... trung ®éi trëng ®Ĩ chØ huy lun tËp 3 Gi¶i t¸n: Thùc hiƯn nh ®éi h×nh trung ®éi mét hµng ngang III §éi h×nh trung ®éi 3 hµng ngang * ý nghÜa: Gièng nh ®éi h×nh trung ®éi 2 hµng ngang * Thø tù c¸c bíc tËp hỵp: 1 TËp hỵp: + KhÈu lƯnh:" Trung ®éi (X) thµnh 3 hµng ngang - TËp hỵp " Cã dù lƯnh :" Trung ®éi (X) thµnh 3 hµng ngang " vµ ®éng lƯnh lµ:" TËp hỵp " + §éng t¸c tËp hỵp: - TiĨu ®éi 1 ®øng bªn tr¸i trung... hµng ngang vµ c¸c bíc tËp trung C©u 2 : Thùc hµnh ®éng t¸c : T©p trung tiĨu ®éi 1 hµng ngang Đề bài 7 Câu 1 : Nªu ý nghÜa cđa ®éi h×nh tiĨu ®éi 1 hµng däc vµ c¸c bíc tËp trung C©u 2 : Thùc hµnh ®éng t¸c : T©p trung tiĨu ®éi 1 hµng däc Đề bài 8 Câu 1 : Nªu ý nghÜa c¸c bíc tËp trung cđa ®éi h×nh tiĨu ®éi 2 hµng däc vµ2 hµng ngang C©u 2 : Thùc hµnh ®éng t¸c : T©p trung tiĨu ®éi 2 hµng däc vµ2 hµng ngang... trung ®éi trëng theo thø tù tiĨu ®éi 1, 2, 3 ( mçi tiĨu ®éi thµnh mét hµng ngang ), trung ®éi thµnh mét hµng ngang Khi tiĨu ®éi ®· vµo vÞ trÝ, trung ®éi trëng quay nưa bªn tr¸i, ch¹y ®Ịu ra vÞ trÝ chØ huy, chÝnh gi÷a ®éi h×nh, c¸ch ®éi h×nh 5 - 8 bíc, quay vµo ®éi h×nh ®«n ®èc trung tËp hỵp C¸c chiÕn sÜ vµo vÞ trÝ giãng hµng ngang ®øng gi·n c¸ch vµ ®øng nghØ Trêng THPT §«ng S¬n I - Häc sinh lun tËp theo... tiĨu ®éi 1 hµng ngang 4 Gi¶i t¸n: KhÈu lƯnh:" Gi¶i t¸n "- Kh«ng cã dù lƯnh, chØ cã ®éng lƯnh C¸c chiÕn sÜ nhanh chãng t¶n ra NÕu ®ang ®øng nghØ, c¸c chiÕn sÜ ph¶i trë vỊ t thÕ ®øng nghiªm råi míi t¶n ra II §éi h×nh trung ®éi 2 hµng ngang * ý nghÜa: Thêng dïng trong h¹ mƯnh lƯnh, hn lun, nãi chun, kiĨm tra * Thø tù c¸c bíc tËp hỵp: 1 TËp hỵp: KhÈu lƯnh:" Trung ®éi (X) thµnh 2 hµng ngang - TËp hỵp "... - 3 bíc quay mỈt vµo ®éi h×nh ®Ĩ kiĨm tra hµng ngang ChØnh ®èn xong hµng ngò, tiĨu ®éi trëng trë vỊ vÞ trÝ chØ huy + Gi¶i t¸n: - KhÈu lƯnh" Gi¶i t¸n " Kh«ng cã dù lƯnh, chØ cã ®éng lƯnh" Gi¶i t¸n " - §éng t¸c: Mäi ngêi t¶n ra NÕu ®ang ®øng nghØ ph¶i trë vỊ t thÕ ®øng nghiªm råi míi t¶n ra 2 §éi h×nh tiĨu ®éi hai hµng ngang §éi h×nh tiĨu ®éi hai hµng ngangthùc hiƯn theo 3 bíc: Bíc 1: TËp hỵp Bíc 2:... s¸t GV híng dÉn thùc hiƯn lµm mÉu ®éi h×nh trung ®éi ba hµng ngang 2 ChØnh ®èn hµng ngò: KhÈu lƯnh vµ ®éng t¸c cđa ngêi chØ huy vµ chiÕn sÜ trong hµng c¬ b¶n thùc hiƯn nh ë ®éi h×nh trung ®éi 1 hµng ngang ChØ cã kh¸c: - C¶ 2 hµng ®Ịu ph¶i quay mỈt giãng hµng C¸c chiÕn sÜ ®øng - Häc sinh lun tËp theo ba bíc: ®»ng hµng sau võa giãng hµng ngang võa giãng hµng däc + Bíc 1: Tõng c¸ nh©n tù nghiªn - Ngêi... Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn I.Thø tù c¸c bíc tËp hỵp ®éi h×nh 1 §éi h×nh tiĨu ®éi mét hµng ngang: Bíc 1: TËp hỵp Bíc 2: §iĨm sè Bíc 3: ChØnh ®èn hµng ngò Bíc 4: Gi¶i t¸n * Thø tù c¸c bíc thùc hiƯn: + TËp hỵp: - KhÈu lƯnh:" TiĨu ®éi ( x ) thµnh mét hµng ngang - TËp hỵp " Cã dù lƯnh lµ :" TiĨu ®éi ( x ) thµnh mét hµng ngang " vµ ®éng lƯnh lµ :" TËp hỵp " - §éng t¸c: TiĨu ®éi trëng chän vÞ trÝ vµ híng tËp ... hµng ngang, trung ®éi thµnh hµng ngang §éi h×nh trung ®éi hµng ngang kh«ng cã ®iĨm sè  - bíc    - Häc sinh theo dâi, quan s¸t GV híng dÉn thùc hiƯn lµm mÉu ®éi h×nh trung ®éi hai hµng ngang... ®éi mét hµng ngang III §éi h×nh trung ®éi hµng ngang * ý nghÜa: Gièng nh ®éi h×nh trung ®éi hµng ngang * Thø tù c¸c bíc tËp hỵp: TËp hỵp: + KhÈu lƯnh:" Trung ®éi (X) thµnh hµng ngang - TËp hỵp... hµng ngang * ý nghÜa: Thêng dïng h¹ mƯnh lƯnh, hn lun, nãi chun, kiĨm tra * Thø tù c¸c bíc tËp hỵp: TËp hỵp: KhÈu lƯnh:" Trung ®éi (X) thµnh hµng ngang - TËp hỵp " " Trung ®éi (X) thµnh hµng ngang