giáo án mầm non lớp chồi chủ đề thế giới thực vật

Đề tài: HOA DÂM BỤT I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết đặc điểm đặc trưng của một số lồi hoa quen thuộc: hồng , huệ, thược dược - Phân biệt loại hoa dâm bụt, một lồi hoa thường được trồng để làm hàng rào xung quanh nhà. - Thực hành đúng yêu cầu của bài tập, rèn kỹ năng quan sát và tô màu xen kẽ theo mẫu. - Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc, tư duy, ngôn ngữ văn học, tưởng tượng sáng tạo thẩm mỹ. - Giáo dục trẻ về ý nghĩa của cái đẹp trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ : - Cho trẻ làm quen với câu chuyện, quan sát tranh một số lồi hoa quen thuộc - Dẫn trẻ đi quan sát hàng rào hoa dâm bụt - Tập TH & KP , bút màu cho trẻ , tranh vẽ một số loại hoa III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - TC " Hoa nở , hoa tàn " : di chuyển theo vòng tròn, nắm tay nhau + Hoa nở : nắm tay giơ cao lên khỏi đầu + Hoa tàn : nắm tay ngồi thụp xuống - Cho trẻ ngồi xuống theo vòng tròn, cô kể cho trẻ nghe chuyện " Hoa dâm bụt " - Trò chuyện với trẻ về nội dung câu chuyện: + Trong vườn có các lồi hoa nào? ( hoa huệ, hoa hồng, hoa thược dược ) + Hoa dâm bụt được mô tả thế nào? ( trồng ở bờ ao, không dám chơi với chị em nhà hoa ) + Chủ vườn đã làm gì với những cây hoa dâm bụt? ( chặt cành làm củi, lá ủ làm phân ) + Và chuyện gì đã xảy ra? ( các lồi hoa bị gió tàn phá ) + Như vậy trồng hoa dâm bụt có ích lợi gì ? cho trẻ di chuyển đội hình với bài vè về các lồi hoa * Hoạt động 2: - TC " Ngắm hoa ": cô dẫn trẻ đến nơi có treo tranh, cho trẻ quan sát tự do sau đó cho trẻ chọn tranh những loại hoa được nhắc đến trong câu chuyện - Đàm thoại với trẻ : + Vì sao gọi là Hoa Hồng Nhung nhỉ ? + Hoa Huệ được mô tả thế nào trong câu chuyện ? + Hoa thược dược ở đây có màu sắc ra sao? + So với những loại hoa trên, hoa dâm bụt thế nào ? - Cung cấp cho trẻ về lồi hoa đồng nội không dùng để chưng, để tặng nhau nhưng mang lại vẻ đẹp cho thiên nhiên * Hoạt động 3 : - Cho trẻ về bàn thực hành tập TH & KP - Hướng dẫn trẻ quan sát và thực hành từng yêu cầu của bài tập : + Tìm những bông hoa không cùng hướng với mẫu tô màu lá xen kẽ theo mẫu + Đánh dấu chậu hoa giống mẫu Đề tài: CÂY CẢNH QUANH BÉ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Gọi đúng tên và mô tả được một vài đặc điểm rõ nét về màu sắc, đặc điểm thân, lá, hoa của một số cây cảnh quen thuộc. - Phân biệt các đặc điểm đặc trưng của loại cây cảnh có lá đẹp, hoa đẹp, dạng thân lạ - Phát triển óc quan sát , trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ diễn đạt, tư duy trực quan ngôn ngữ. - GD ý thức chăm sóc , giữ gìn và bảo vệ cây trồng. II. CHUẨN BỊ: - Một số chậu cây cảnh có đặc điểm đặc trưng: lá đẹp, hoa đẹp, dạng thân lạ - Một số lá cây cảnh . III. TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1: - TC "Đồn tàu lửa" : dẫn trẻ đi tham quan vườn cây cảnh - Cô trò chuyện cùng trẻ : + Vườn cây có đẹp không? + Vì sao những cây này lại trồng ở trong chậu? + Người ta trồng những cây này để làm gì ? Vì sao gọi là cây cảnh? + Những cây cảnh này có gì đẹp? - Cô chia trẻ ra làm nhiều nhóm nhỏ, giao cho mỗi nhóm quan sát một cây cảnh mà trẻ thích - Sau đó cô gợi ý cho từng nhóm mô tả cây cảnh của nhóm mình: + Cây cảnh của nhóm các bạn có gì đẹp? ( lá xếp nhiều tầng ) + Hãy nhìn xem cây cảnh này có gì đặc biệt? (thân dây leo thân có gai ) + Thân của cây cảnh này ở đâu? ( dạng thân rễ ) + Lá của cây có dạng gì? ( lá dài lá tròn lá có nhiều màu ) + Cây cảnh này có hoa không? ( cô gợi ý cho trẻ khám phá điểm đặc trưng của loại cây: màu sắc, hình dạng của lá, thân ) + Các bạn còn biết loại cây cảnh nào nữa không? + Trồng cây cảnh để làm gì vậy? Các bạn có thích cây cảnh không? + Phải làm sao để cây luôn có lá xanh tốt, luôn nở hoa đẹp? - GD trẻ biết chăm sóc, giữ gìn, không ngắt lá, hái hoa * Hoạt động 2 : - TC "Tìm cây cảnh": cô sắp xếp các chậu cây cảnh theo từng loại: lá dài, lá tròn, lá nhiều màu, thân leo, thân gai, thân rễ, có hoa ( có thể sử dụng hình ảnh minh họa thay cho vật thật ) - Cách chơi: cho trẻ vừa di chuyển theo vòng tròn vừa hát Khi nghe hiệu lệnh trống lắc thì lắng nghe cô nói đặc điểm loại cây nào chạy nhanh đến chỗ có những loại cây ấy. - Cô kiểm tra lại : cho trẻ gọi tên các cây cảnh mà trẻ tìm thấy * Hoạt động 3 : - Tổ chức cho trẻ tạo hình những các loại cây cảnh mà trẻ thích + vẽ theo hình dạng chiếc lá trên nền sân , xếp hột hạt theo hình chiếc lá + vẽ hình chậu cây, dạng thân cây, sáng tạo các chi tiết phụ - Cho trẻ hoạt động theo cảm xúc và tưởng tượng của trẻ Đề tài : BÉ YÊU CÂY XANH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Hát thuộc, hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát, thể hiện phong cách vui tươi, hồn nhiên. - Rèn kỹ năng hát và thể hiện cảm xúc âm nhạc qua vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát. - Luyện kỹ năng so sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của nhiều đối tượng . - Phát triển tai nghe âm nhạc, tri giác có chủ định, tư duy, sử dụng đúng thuật ngữ tốn học về dãy thứ tự chiều cao - GD trẻ ý thức hoạt động theo nhóm, cùng hồn thành bài tập theo nhóm. II. CHUẨN BỊ : - Đàn organ, máy cassette, băng hay đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề , nhạc cụ cho trẻ - Một số cây xanh ( hay cây nấm ) có chiều cao khác nhau theo thứ tự - Làm quen với cách sắp xếp chiều cao theo thứ tự nhiều đối tượng, luyện đọc dãy thứ tự chiều cao III. TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1 : - TC " Gieo hạt " - Trò chuyện cùng trẻ: + Đố các bạn trường mình có trồng những loại cây nào? + Trồng những cây ấy để làm gì? - Giới thiệu bài hát "Em yêu cây xanh" của Nhạc sĩ Hồng Văn Yến - Cô hát với đàn hay nhạc đệm hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ sáng tác - Cô hát và khuyến khích trẻ hát theo cô vài lần cho thuộc bài hát - Trò chuyện với trẻ: + Bạn nhỏ ấy thích trồng nhiều cây xanh để làm gì? + Cây xanh đem lại ích lợi gì cho con người? - Tổ chức cho trẻ luyện tập : chung, nhóm ( cho trẻ sử dụng nhạc cụ tuỳ khả năng của trẻ ) - Khuyến khích trẻ tự chọn hình thức vận động minh họa theo cảm xúc * Hoạt động 2 : - TC "Trồng cây": cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm trồng một vườn cây xanh với cách sắp xếp các cây theo thứ tự thấp dần hay cao dần tuỳ theo yêu cầu mỗi lần chơi - Cho trẻ HĐ theo nhóm: mỗi trẻ trồng 1 cây, tự thoả thuận để sắp xếp cho đúng theo thứ tự chiều cao như cô yêu cầu mỗi lần chơi ( cao dần hay thấp dần ) - Cô có thể làm mẫu cho trẻ quan sát, gợi ý cho trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của hoạt động - Kiểm tra : cho trẻ cùng chỉ tay và đọc dãy thứ tự chiều cao mà trẻ đã xếp * Hoạt động 3 : - Cô giới thiệu làn điệu dân ca Nam Bộ qua bài hát "Lý cây xanh" hay "Lý cây bông" - Cô hát diễn cảm cho trẻ với đàn hay nhạc đệm - Hỏi cảm nhận của trẻ về làn điệu dân ca dân ca Nam bộ : rộn rã, vui tươi - Hát cho trẻ nghe lần 2, khuyến khích trẻ hát theo cô - Mở nhạc, cô và trẻ cùng hát múa minh họa cho điệu nhạc ( hay sử dụng nhạc cụ gõ đệm ) Đề tài: CÂY BÀNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ , nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm đặc trưng và ích lợi của cây bóng mát. - Rèn kỹ năng nặn , sáng tạo thêm các chi tiết phụ theo tưởng tượng sáng tạo của trẻ. - Phát triển tư duy, trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ văn học, khiếu thẩm mỹ trong nghệ thuật. - Giáo dục trẻ ý thức tự lực hồn thành các yêu cầu của hoạt động. II. CHUẨN BỊ : - Làm quen với bài thơ: nghe cô đọc thơ, giải thích các từ khó, phát âm các từ láy trong bài thơ. - Cho trẻ quan sát cây bàng, nhận biết hình dạng và các bộ phận chính của cây - Mẫu nặn quả bàng, đất nặn cho trẻ III. TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1 : - TC " Gieo hạt ": + Gieo hạt - nảy mầm + Một cây - hai cây nhiều cây + Cây có nụ : một nụ - hai nụ nhiều nụ + Nụ nở hoa : một hoa - hai hoa nhiều hoa + Hoa kết quả : một quả hai quả nhiều quả ! - Cho trẻ xem quả của cây bàng: + Đố các bạn đây là quả gì ? Đó là quả của cây bàng Quả này có ăn được không nhỉ? + Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì ? - Cô giới thiệu bài thơ " Cây bàng" của Xuân Quỳnh, cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe " Cứ vào mùa đông Gió về rét buốt Cây bàng trụi trơ Lá cành rụng hết Chắc là nó rét Khi vào mùa nắng Tán lá xoè ra Như cái ô to Đang làm bóng mát Bóng bàng tròn lắm Tròn như cái nong Em ngồi vào trong Mát ơi là mát ! A! Bàng tốt lắm Bàng che cho em Nhưng ai che bàng Cho bàng khỏi nắng? " - Khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô, chú ý sửa cách phát âm các từ khó, động viên trẻ đọc thuộc thơ - Trò chuyện với trẻ: + Cây bàng được mô tả thế nào vào mùa đông ? ( cho trẻ đọc 5 câu thơ đầu ) + Khi vào mùa nắng thì sao nhỉ ? ( đọc 4 câu thơ tiếp theo ) + Bạn nhỏ ấy cảm nhận điều gì khi chơi dưới bóng mát của cây bàng? - Tổ chức cho trẻ đọc thơ : chung, theo nhóm, cá nhân khá * Hoạt động 2: - TC " Vẽ cành cho cây bàng " : cô giới thiệu thân cây to vẽ sẵn , yêu cầu trẻ vẽ thêm các cành cây xung quanh thân cây ( như hình dạng cây bàng ) - Chia trẻ thành 2 hay 4 nhóm, mỗi nhóm vẽ cành cho một cây bàng - Có thể tổ chức cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua: lần lượt từng trẻ trong 2 nhóm chạy lên vẽ một cành cây từ thân cây, nhóm nào ráp nhanh và đúng là thắng cuộc . * Hoạt động 3: - Cô giới thiệu mẫu nặn quả bàng cho trẻ quan sát gợi ý thao tác chính : xoay tròn, vuốt nhọn - Cho trẻ thực hiện theo nhóm và đem quả bàng gắn lên cây bàng của nhóm Đề tài: NHỮNG CHIẾC LÁ ĐỔI MÀU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết hình dạng, màu sắc và các trạng thái của lá cây theo chu kỳ phát triển của cây. - Tạo hình cây xanh với tán lá rộng và nhiều lá trên cây, lá rụng dưới đất. - Củng cố kỹ năng vẽ, xé dán theo tưởng tượng và sáng tạo của trẻ. - Phát triển khiếu thẩm mỹ, tư duy quan sát, trí nhớ có chủ định, tưởng tượng, sáng tạo. - Giáo dục trẻ về khiếu thẩm mỹ trong nghệ thuật. II. CHUẨN BỊ : - Cho trẻ làm quen với hình dạng, đặc điểm và trạng thái của lá cây: non, già, tươi, héo, khô - Một số lá cây đủ loại - Tranh mẫu gợi ý của cô, tập TH vui , giấy màu và bút màu cho trẻ. III. HƯỚNG DẪN : * Hoạt động 1: - Cho trẻ cùng hát bài "Lý cây xanh" - TC " Gió thổi ": + Gió thổi! Gió thổi! Những chiếc lá rung rinh trên cây Đố các bạn ở trên cây lá có màu gì? + Gió thổi! Gió thổi! Gió thổi mạnh quá! Có những chiếc lá đang rơi xuống đất Đố các bạn những chiếc lá nào rơi xuống đất? + Muốn biết rõ, chúng ta hãy cùng đến xem nha! cho mỗi trẻ nhặt một chiếc lá rụng dưới đất - Cô gợi ý cho trẻ quan sát những chiếc lá mà trẻ cầm trên tay : + Chiếc lá của bạn có hình dạng thế nào? ( lá dạng tròn, dài, răng cưa ) + Cứng hay mềm? Dày hay mỏng? + Màu sắc của chiếc lá ra sao? - Khai thác kinh nghiệm của trẻ và cung cấp thêm kiến thức về các trạng thái của lá: + Những chiếc lá nào còn ở trên cây? Những chiếc lá non có gì khác? ( lá non màu xanh nhạt, mềm hơn ) + Những chiếc lá nào rụng dưới đất? ( già, vàng, bị sâu ) + Lá xanh có bị rụng không? ( khi mưa bão lớn ) + Bạn nghĩ gì về những chiếc lá có màu nâu? + Những chiếc lá khô héo rụng này sẽ thế nào? ( mục nát dưới đất làm phân bón cho cây ) * Hoạt động 2: - Cho trẻ kết nhóm lá giống nhau, tự đặt tên cho nhóm của mình ( nhóm lá tròn, nhóm lá dài, nhómlá răng cưa, nhóm lá vàng, nhóm lá khô, nhóm lá sâu ) - Sau đó cho các nhóm để lá dưới đất và đếm số lượng lá của nhóm mình - Cô hỏi số lượng lá của nhóm, nhóm trẻ ấy sẽ đáp lại bằng tên của nhóm mình ( VD : Nhóm nào có 2 lá ? Nhóm lá răng cưa Nhóm nào có 5 lá Nhómlá vàng ) * Hoạt động 3: - Gợi ý cho trẻ tạo hình cây xanh và những chiếc lá - Giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát + Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh? + Theo các bạn đây là cây gì? + Thân cây thế nào? Tán lá ra sao? + Những chiếc lá ở đâu? Lá nào ở trên cây? Lá nào ở dưới đất? + Theo các bạn, cây xanh này đang ở mùa nào nhỉ ? - Hướng dẫn trẻ thực hiện với các NVL tạo hình: vẽ thân cây, xé dán lá - Cho trẻ thực hành trong tập TH vui Đề tài: CÂY XANH TRONG TRƯỜNG BÉ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết một số loại cây xanh trong sân trường cùng với đặc điểm cấu tạo của cây xanh. - Phân biệt được những điểm khác nhau rõ nét của 2 loại cây cùng với bộ phận chính của cây. - Rèn kỹ năng vận động cơ bản, phát triển các tố chất vận động nhanh nhẹn và khéo léo. - Rèn tính nhạy cảm của các giác quan, tăng vốn từ, phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định - GD ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh. II. CHUẨN BỊ: - Cho trẻ quan sát một số cây xanh trong sân trường trong giờ HĐNT - Vẽ sẵn đường hẹp và các vòng tròn nối tiếp trên sân ( cho 2 nhóm hoạt động ) - Nhặt một số lá rụng để sẵn, 2 giỏ đựng ( rổ hay hộp giấy ) - Chuẩn bị một số sản phẩm bằng lá cây , đồ chơi ngồi trời III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1 : - Cho trẻ hát bài "Đi chơi", cô và trẻ cùng đi dạo quanh sân trường - Đến một chỗ có bóng mát thì dừng lại, chơi cùng trẻ TC Băng reo : + Trời nắng Đội nón ( hai tay vòng lên đầu ) + Trời mưa Che dù ( ngửa lòng bàn tay lên ) + Mưa nhỏ Tí tách, tí tách ( vỗ ngón tay ) + Mưa to Lộp bộp, lộp bộp ( vỗ bàn tay ) + Sấm chớp Aàm ầm Mau chạy về nhà thôi - Dẫn trẻ chạy đến đứng dưới bóng cây , trò chuyện với trẻ: + Các bạn đang đứng ở đâu đây? + Các bạn cảm thấy thế nào khi đứng dưới bóng mát của cây? + Các bạn nhìn thấy cây sa - kê như thế nào? ( chỉ cho trẻ gọi tên các bộ phận của cây: rễ, thân , cành, lá , hoa, quả ) + Vì sao đứng dưới cây sa - kê lại mát như vậy? ( cành to, tán lá rộng che nắng ) + Ở sân trường mình còn cây nào to như vậy không? - Cho trẻ so sánh cây sa - kê và cây dừa kiểng: + Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? + Cây dừa kiểng có gì đặc biệt ? ( gợi cho trẻ phát hiện ra cây không có cành, lá mọc từ thân ) + Trồng cây dừa kiểng để làm gì vậy? ( làm cảnh ) - Cho trẻ gọi tên một số cây xanh khác trong sân trường * Hoạt động 2 : - Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn , nhanh rồi chậm dần theo hiệu lệnh của cô - Dừng lại với TC " Gieo hạt " : + Gieo hạt : 2 tay vẫy nhẹ phía trước ( 1 hạt 2 hạt 3 hạt nhiều hạt ) + Nảy mầm : ngồi xổm, đứng lên ( 1 cây 2 cây 3 cây nhiều cây ) + Cây ra lá : 2 tay đưa lên cao khỏi đầu ( 1 lá 2 lá nhiều lá ) [...]... to, tán lá rộng và nhiều lá trên cây + cây dừa với thân dài và lá mọc từ thân - Khuyến khích trẻ sáng theo tưởng tượng và cảm xúc của trẻ - Mở hướng cho trẻ chơi với lá cây rụng: cắt lá chơi bán hàng, trải lá làm thảm , tạo sản phẩm bằnglá cây ( xếp lá, xâu lá làm mũ, vòng ) Chủ đề: Bé và hoa Đề tài: Hoa nở như thế nào? Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quá trình nở từ nụ thành hoa - giáo. .. Chuẩn bị: - Nhạc cụ, nhạc bài hát: gieo hạt - 4 ly có gieo hạt đậu xanh chuẩn bị trước 3-5 ngày Ly 1: không có đất, nước, chỉ có ánh sáng Ly 2: không có đất, chỉ có nước và ánh sáng Ly 3: không có ánh sáng, chỉ có đất và nước (được che kín bởi vải đen) Ly 4: có đất, nước, và ánh sáng - Tranh rời, mỗi bức tranh là một thời kỳ phát triển của cây (4 bộ, mỗi bộ 4 tranh) III Hoạt động: 1 Hoạt động 1: Hát và... nói lên món ăn và các lọai rau cần để nấu ăn Đề tài: NHỮNG HẠT ĐẬU KÌ DIỆU I Mục đích yêu cầu: -Trẻ hiểu được quá trình nảy mầm và phát triển của hạt, hạt cần gì để nảy mầm và lớn lên - Hiểu được tầm quan trọng của : đất, nước, ánh sáng đối với sự nảy mầm và lớn lên của cây xanh - Hát đúng lời, đúng nhạc, vỗ tay, sử dụng nhạc cụ đúng nhịp bài hát - Vận động sáng tạo theo bài hát Mô tả nội dung bài hát... lời bài hát Đàm thoại: Cô và các bạn vừa gieo hạt đậu gì? Chúng mình vừa gieo như thế nào nhỉ? Bạn nào cho cô biết: để hạt đậu xanh nảy mầm, chúng ta phải chăm sóc như thế nào? Hạt đậu cần gì để nảy mầm? (cho trẻ thảo luận theo nhóm: hạt đậu cần gì để nảy mầm) Trẻ nêu lên ý kiến của mình Hoạt động 2: Hạt đậu cần gì để nảy mầm Cô để 4 ly có gieo hạt đậu đã chuẩn bị trước trong vòng 3-5 ngày vào 4 hộp giấy... xem” - Cho trẻ vận động sáng tạo theo nhạc bài “Múa cho mẹ xem” - Tổ chức chia nhóm để trẻ thảo luận và tìm ra động tác hay nhất trong bài múa của nhóm, sau đó biểu diễn cho cả lớp cùng xem Đề tài: CÙNG NHAU THI TÀI NÀO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ có những kiến thức sơ đẳng, thiết thực về một số loại rau - Phát triển tính tò mò ham hiểu biết - Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các loại... nên kiêng ăn nhé Vì các loại rau củ, quả có nhiều Vitamin và khoáng chất ăn rất ngon và bổ dưỡng giúp cho cơ thể con khỏe mạnh, đẹp Nhưng các con không được ăn những loại rau, củ, quả lá bị úng, thúi, bị sâu Nhắc ba mẹ trước khi ăn phải rửa sạch để không bị bệnh nhé Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh Chủ Đề: MỘT SỐ LOẠI RAU ĐỀ TÀI: THẾ GIỚI CỔ TÍCH I MỤC TIÊU: - Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu... nào nối xong và nối chính xác thì đội ấy thắng Chủ đề: Thế giới cây xanh Đề tài: Những chiếc lá kì diệu Mục đích yêu cầu: Trẻ được quan sát, khám phá và nhận biết, phân loại các loại lá khác nhau (vè hình dạng, tính chất, màu sắc, mùi hương…) Trẻ sắp xếp những chiếc lá đi theo một trình tự nhất dịnh Củng cố kỹ năng đếm số lượng theo khả năng của trẻ và so sánh nhiều hơn, ít hơn, tạo nhóm bằng nhau Hình... còn bên trong là lá non có màu trắng đấy Trước khi chế biến thành thức ăn các bác nhà bếp phải bỏ lá già nằm ở phía ngoài đi và chỉ ăn những lá non ở bên trong - Thế các con đã được ăn những món ăn gì từ rau bắp cải nào?( Xào, luộc, muối dưa…) Từ rau bắp cải có thể chế biến thành nhiều món ăn khác nhau ( như luộc, sào, muối…)và tất cả những món ăn này đều giầu vi ta min, muối khoáng, rất cần thiết cho... - Và loại rau ăn củ mà hôm nay cô Lệ muốn giới thiệu với lớp mình là củ su hào đấy - Rau su hào khi chế biến rau su hào thì các bác cấp dưỡng phải gọt vỏ bên ngoài đi sau đó mới thái, ra chế biến - Cũng giống như bắp cải và bí xanh, su hào cũng chứa nhiều vi ta min, muối khoáng đấy - Thế các con có thích ăn những món ăn được chế bến từ su hào không? * So sánh: - Giờ học hôm nay cô cháu mình đẵ được... thứ 3 có hiện tượng gì? Tại sao? Ly thứ 4 có hiện tượng gì? Tại sao? Cô bổ xung và hoàn chỉnh kiến thức cho trẻ: để hạt đậu nảy mầm và lớn lên cần phải có đất, nước và ánh sáng Hoạt động 3: Cây lớn lên như thế nào? Có 4 bảng, mỗi bảng có 4 bức tranh thứ tự từ lúc hạt nảy mầm đến lúc sinh hoa kết trái Mỗi nhóm, khi nghe hiệu lệch của cô sẽ chọn các bức tranh và sắp xếp theo thứ tự phát triển của cây . xâu lá làm mũ, vòng ) Chủ đề: Bé và hoa Đề tài: Hoa nở như thế nào? Nhóm lớp: Chồi I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quá trình nở từ nụ thành hoa. - giáo dục tính tích cực, chủ động trong các hoạt. đất, nước, chỉ có ánh sáng Ly 2: không có đất, chỉ có nước và ánh sáng Ly 3: không có ánh sáng, chỉ có đất và nước (được che kín bởi vải đen) Ly 4: có đất, nước, và ánh sáng - Tranh rời, mỗi. nhanh. Chủ Đề: MỘT SỐ LOẠI RAU ĐỀ TÀI: THẾ GIỚI CỔ TÍCH I. MỤC TIÊU: - Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với một số loại rau. - Trẻ có những kiến thức sơ đẳng, thiết thực về