giáo án mầm non lớp chồi chủ đề bản thân

Đề tài : Chuyền quả I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết một số loại trái cây qua đặc điểm đặc trưng và hương vị của mỗi loại . - Thực hiện khéo léo thao tác vận động, giữ cân bằng vị trí của vật khi di chuyển. - Rèn kỹ năng chuyền vật sang bên cạnh bằng 2 tay theo hàng ngang, liên tục và khéo léo. - Phát triển các tố chất vận động, sự khéo léo và bền bĩ của đôi tay trong vận động, tư duy NN. - Giáo dục trẻ ý thức tập trung và kỷ luật trong các hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ : - Một số trái cây bằng nhựa hay bằng bi - tis, rổ đựng, thùng giấy nhỏ, đĩa nhựa nhỏ, bảng nỉ - Máy hát, băng hay đĩa nhạc có bài hát " Vườn cây của ba " III. TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1 : - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài hát " Vườn cây của ba " - Cô trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát, má trồng những loại cây nào? + Vì sao những cây ba trồng lại dễ sợ vậy? + Các bạn có thích đi thăm vườn cây của ba má không? Mình cùng đi nhé! - Cho trẻ khởi động nhẹ nhàng theo bài hát , di chuyển theo cô : đi chậm, đi nhanh theo hiệu lệnh trống lắc - Dừng lại : " Đã tới vườn cây của ba má rồi, mình cùng xem vườn cây có gì nhé!" + Cây có nhiều quả : trên cao ( nhón gót đưa tay lên ) , dưới thấp ( bỏ tay xuống ) + Quả xanh, quả chín : ngồi xuống, đứng lên + Nhiều quả rụng dưới đất : cúi khom lưng - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên các loại quả ở trong rổ : " Quả gì nhiều mắt - Khi chín nứt ra - Ruột trắng nõn nà - Hạt đen nhanh nhánh" ( quả na ) " Tên em không thiếu chẳng thừa - Chín vàng ngon ngọt rất vừa lòng anh" ( quả đu đủ ) " Quả gì cong cong - Xếp thành một nải - nải xếp thành buồng - Khi chín vàng ươm - Ăn ngon ngọt lắm" ( quả chuối ) * Hoạt động 2 : - TC " Chuyển quả về nhà ": cô chia trẻ thành 2 nhóm đều nhau, đứng theo 2 hàng dọc - Cách chơi : lần lượt từng trẻ cầm chiếc đĩa nhỏ chạy lên lấy 1 quả đặt trên đĩa rồi đi nhanh về hàng, bỏ quả vào thùng giấy ở đầu hàng , đưa đĩa cho bạn kế tiếp chạy lên lấy quả khác chuyển về. - Luật chơi : mỗi lần chuyển 1 quả, chú ý không làm rơi quả - Cho trẻ cùng đếm số quả trong thùng giấy của mỗi nhóm để xem nhóm nào chuyển được nhiều hơn là thắng cuộc. * Hoạt động 3: - TC " Thi chuyền quả ": cô chia trẻ thành 2 nhóm đều nhau, đứng theo 2 hàng ngang đối diện + Cách chơi: trẻ đầu hàng lần lượt lấy quả trong rổ chuyền bạn kế tiếp , và quả được chuyền liên tục cho nhau đến trẻ cuối hàng, trẻ cuối hàng chạy nhanh lên bỏ vào đĩa hay gắn lên bảng + Luật chơi: phải chuyền nối tiếp lần lượt cho nhau, quả nào rơi xuống đất là bỏ - Cô bao quát, nhắc trẻ trong hàng đứng yên tại chỗ, chuyền quả bằng 2 tay - Kiểm tra kết quả sau cùng: đếm số quả chuyền được của mỗi nhóm Đề tài: Thức ăn nào tốt cho bé ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết các loại thực phẩm chứa nhiều các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ. - Phân biệt các loại thức ăn giàu đạm, béo, đường, vitamin. - Rèn kỹ năng tạo hình cơ bản , phát huy óc sáng tạo theo tưởng tượng và cãm xúc của trẻ . - Phát triển trí nhớ, óc quan sát, tư duy ngôn ngữ và thẩm mỹ trong tạo hình. - Giáo dục trẻ về ích lợi dinh dưỡng của các loại thực phẩm. II. CHUẨN BỊ: - Một số hình ảnh minh họa hay đồ chơi bằng nhựa các loại trái cây, rau quả - Đất nặn, khăn lau cho trẻ III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc cùng cô bài đồng dao "Lúa ngô là cô đậu nành", cho từng 2 trẻ nắm tay nhau và vận động với bài đồng dao ( nắm tay nhau lắc qua lắc lại, cứ đến cuối câu thì đưa lên cao ) - Cô trò chuyện với trẻ: + Lúa ngô và đậu nành là sản phẩm của ai nhỉ? ( bác nông dân ) + Bác nông dân trồng được những gì? ( lúa, bắp, khoai, mì, các loại đậu ) + Người ta chế biến những sản phẩm này thành những món ăn gì nhỉ? ( gợi ý cho trẻ phát hiện ra những món ăn quen thuộc với trẻ: bún, bánh phở, bánh mì, bột đậu ) Đó là những thực phẩm giàu chất bột đường mà cơ thể rất cần, như gạo ( và những sản phẩm từ gạo ) là những thức ăn chính của người Việt Nam mình + Ở trường Mẫu giáo, các bạn ăn cơm với những món ăn gì? ( cho trẻ kể những món ăn mặn: thịt kho trứng, cá chiên sốt cà, thịt gà hầm đậu, mực xào ) + Đố các bạn, ở trường còn có những phần ăn nào mà ngày nào bé cũng có? ( sữa, yaour ) + Vậy những thức ăn đó giàu chất gì? ( chất đạm ) À! Những thức ăn giàu chất đạm rất cần cho bé, giúp cơ thể bé mau lớn, khoẻ mạnh , có sức đề kháng chống lại các loại bệnh + Và muốn những món ăn thêm ngon, người ta dùng dầu mỡ để chế biến ( chiên, xào ) Đó là những chất béo có trong đậu phộng, mè, vừng cùng những món ăn có nhiều chất béo mà bé rất thích đó là bơ, phô mai * Hoạt động 2: - TC " Chuyển hàng về kho": + Cô chỉ cho trẻ 4 vòng tròn ở 4 góc lớp có vẽ các hình ảnh tượng trưng ở mỗi vòng: trái bắp, đùi gà, chai dầu ăn, quả cà chua + Cô cho mỗi trẻ tự chọn một thẻ hình hay ĐC bằng nhựa cầm trên tay, làm động tác lái xe chở hàng Khi nghe hiệu lệnh "Hãy chuyển hàng về đúng kho!" thì chạy nhanh vào vòng tròn có vẽ loại thực phẩm cùng nhóm - Cô kiểm tra lại sau mỗi lần chơi, xem các "xe chở hàng" về đúng "kho" chưa, nếu chưa đúng,cô gợi ý cho trẻ tìm về đúng chỗ * Hoạt động 3: - Cô gợi ý cho trẻ vẽ hay nặn các loại thực phẩm mà trẻ thích nhất ( có thể tạo thành món ăn ) - Khuyến khích trẻ sử dụng màu sắc hợp lý và sáng tạo bố cục ( bày trên đĩa, trong rổ ) Đề tài : BÉ VẼ CHÂN DUNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Thể hiện được chân dung của bản thân qua gương mặt với đầy đủ các bộ phận: mắt, mũi, miệng - Rèn kỹ năng tạo hình, biết phối hợp các nét vẽ để tạo nên gương mặt sinh động, dễ thương với các bộ phận cân đối, hợp lý trên khuôn mặt. - Phát triển tai nghe , khả năng ghi nhớ và hứng thú cảm thụ âm nhạc. - Giáo dục trẻ ý thức tự lực trong các hoạt động. II. CHUẨN BỊ : - Tập vẽ mặt người bằng phấn trên nền sân hay bảng con - Sưu tầm các bức chân dung của bé ( ảnh chụp, hình lịch, bìa báo ) - Giao nhiệm vụ cho trẻ soi gương hay quan sát khuôn mặt của mình trên ảnh chụp - Tập TH vui và bút màu cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1 : - Hát và VĐ theo bài " Vỗ tay cho đều": cho trẻ vỗ tay , lắc hông, dậm chân theo nhịp bài hát - Trò chuyện cùng trẻ: + Thế nào là một gương mặt đẹp ? + Hãy nhìn xem những bức chân dung này như thế nào? - Cô cho trẻ quan sát và gợi ý cho trẻ nhận xét các bộ phận trên khuôn mặt: + Khuôn mặt sáng nhờ đặc điểm gì ? ( đôi mắt to ) + Nét dễ thương trên gương mặt thể hiện ở đâu? ( nụ cười và lún đồng tiền trên má ) + Vì sao gọi gương mặt này được gọi là có nét? ( nhờ mũi cao ) + Khuôn mặt tròn thích hợp với mái tóc nào? + Nếu bạn có khuôn mặt hơi dài, bạn sẽ vẽ tóc gì cho đẹp? - TC "Soi gương": cô cho trẻ làm động tác soi gương và mô tả lại gương mặt của mình theo ngôn ngữ của trẻ * Hoạt động 2 : - Cô cho trẻ mở tập TH vui - Cô gợi ý cho trẻ quan sát khung hình và yêu cầu thực hành: + Vẽ chân dung của bé bên trong khung hình + Trang trí khung hình: vẽ theo nét chấm và tô màu bông hoa, tô màu lá, tô màu đường viền ( nền của những bông hoa và lá ) - Khuyến khích trẻ tự do thể hiện gương mặt của mình theo tưởng tượng của trẻ, có thể hướng dẫn vài nét vẽ cơ bản cho những trẻ yếu, chưa tự tin với hoạt động * Hoạt động 3 : - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên và cùng quan sát chân dung của các bạn - Nhận xét sản phẩm : gợi ý cho trẻ phát hiện những khuôn mặt ngộ nghĩnh, dễ thương, với các nét vẽ sáng tạo, trang trí khung hình khéo léo Đề tài: LẮNG NGHE NHỮNG ÂM THANH KHÁC NHAU - Vẽ tự do - Chó sói xấu tính. Yêu cầu: - Trẻ cảm nhận và nhận ra những âm thanh xung quanh, nói đúng tên của âm thanh. - Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa của âm thanh với cuộc sống - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi. Chuẩn bị: - Một sô dụng cụ âm nhạc, dụng cụ phát ra tiếng kêu, phấn Tổ chức hoạt động: * Quan sát: - Cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn, cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và lắng nghe để cảm nhận những âm thanh xung quanh, kèm theo tiếng của dụng cụ âm nhạc. - Các bạn có cảm nhận và nghe được những âm thanh gì? ( Tiếng suối chảy, chim hót, gió thổi - Tất cả những âm thanh đó tạo ra bản nhạc thiên nhiên vô cùng quý giá, góp phần cho cuộc sống đáng yêu hơn, lạc quan để nhìn về 1 tương lai tươi sáng * Chơi: Chó sói xấu tính: - Vẽ vòng tròn to giữa sân, 1 trẻ làm sói, các trẻ còn lại sẽ làm các bạn nhỏ dạo chơi, khi cho sói xuất hiện phải chạy nhanh về nhà, nếu ai để bị sói bắt sẽ phải nhảy lò cò * Vẽ tự do trên sân: hướng cho trẻ vẽ các bạn của mình. ĐỀ TÀI: QUAN SÁT QUẦN ÁO CỦA BẠN - Xếp hình bạn trai, gái Tạo dáng. Yêu cầu: - Biết quan sát gọi tên và nhận xét được đặc điểm quần áo của bạn trai và bạn gái. Biết phân biệt trang phục mùa đông và mùa hè. Biết mặc quần áo phù hợp theo mùa. - Có ý thức giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ. - Biết tạo dáng và nói đúng tên dáng của đồ vật mà mình tạo ra. Chuẩn bị: Một số hình ảnh của hai giới được cắt ra thành các hình Môi trường để cho trẻ quan sát. Tổ chức hoạt động: * Quan sát quần áo của bạn - Cho trẻ hát bài hát " Bạn có biết tên tôi" trò chuyện về bản thân và bạn của mình, nói về giới tính của bạn của mình. - Cho trẻ nêu nhận xét của mình về trang phục mà bạn mình đang mặc, nêu được lý do vì sao bạn lại mặc trang phục đó trang phục đó dành cho bạn trai hay gái? Vì sao? * Chơi vận động: Tạo dáng. - Cho trẻ đứng tạo dáng của con vật, đồ vật, hình dáng khi có hiệu lệnh trẻ phải tạo được dáng và nói tên dáng mà mình đã tạo ra được - Cô quan sát và khuyến khích trẻ tạo dáng những thứ gần gũi và nói chính xác * Xếp hình bạn trai, bạn gái: - Cho trẻ đứng theo tổ của mình, mỗi tổ một tranh, trong khoảng thời gian cho phép trẻ phải ghép hoàn thiện bức tranh và gọi tên bức tranh đó. Đề tài: GẤU CON ĐAU RĂNG Yêu cầu: Trẻ nắm được nội dung, cốt chuyện. Rèn luyện khả năng chú ý có chủ định; biết lắng nghe và tham gia vào câu chuyện của cô. Trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, đánh răng vào mỗi sáng, sau khi ăn và trước khi đi ngủ. Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu chuyện. Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng. Một số bài hát, bài thơ có liên quan đế nội dung bài học. Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Hát vận động " Dậy đi thôi". Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm gì? Tại sao phải đánh răng? Con thường đánh răng vào những lúc nào? Nếu không đánh răng điều gì sẽ sảy ra? Lớp mình có bạn nào bị đau răng không? Cảm giác lúc bị đau răng sẽ như thế nào nhỉ? Khi bị đau răng sẽ rất đau đớn, khó chịu. Hoạt động 2: Có bài hát này rất hay các bạn hãy nghe cô hát nhé.( Hát bài anh chàng lười cho trẻ nghe), chỉ vì cái tội lười đánh răng mà anh chàng bị đau răng đấy, cũng như một bạn trong câu chuyện mà cô sắp kể cho chúng mình nghe cũng nói về anh bạn cũng bị đau răng đấy. Cô kể cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện, nói tên chuyện cho trẻ biết. Kể lần 2 minh họa tranh hỏi trẻ tên câu chuyện. Kể trích dẫn đàm thoại: Câu chuyện có tên là gì? Câu chuyện nói về ai? Câu chuyện nói về tâm sự của ai thế nhỉ? Những con sâu đó sống ở đâu? Trích dẫn và đàm thoại cùng trẻ theo nội dung câu chuyện - Cho trẻ xem các hình ảnh trên máy, cho trẻ kể theo ý hiểu của trẻ về nội dung câu chuyện. Cô khuyến khích và gợi mở cho trẻ kể để trẻ tự tin Giáo dục trẻ: Gấu con bị đau răng như vậy các bạn có thấy tội cho Gấu con không? Các bạn có cách nào giúp cho Gấu con không? Cho trẻ nói ý nghĩ của trẻ. - Còn các bạn đã làm gì để giữ cho hàm răng của mình luôn chắc khoẻ? Hoạt động 3: - Cho trẻ cùng thực hành cách chải răng trên mô hình. Cô chải trước và nói từng bước chải răng cho trẻ quan sát, yêu cầu trẻ nhắc lại các thao tác và cho trẻ thực hiện. Đề tài: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ Yêu cầu: - Nhận biết cơ thể gồm các bộ phận ; đầu, mình, tay, chân - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh cơ thể. - Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể. - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Chuẩn bị: - Tranh vẽ em bé ( tranh minh họa chủ đề). Một số đồ dung cá nhân của trẻ; Khăn, tất ,mũ, giày, dép. - Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ. Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Chơi trò chơi " Nói nhanh các bộ phận của cơ thể". Cách chơi: Cô đưa bức tranh em bé ra, chỉ vào từng bộ phận của cơ thể, yêu cầu trẻ nói nhanh bộ phận đó, Hoạt động 2 : Khám phá. * Các bộ phận cơ thể bé . Chúng minh vừa chơi trò chơi rất vui rồi phải không? Bây giờ sẽ cùng cô tìm hiểu kỹ hơn về những bộ phận trên cơ thể của chúng mình nhé. Chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu cái đầu thông minh trước. Vậy ai có thể kể tên các bộ phận trên đầu của em bé? Cùng chơi 1 trò chơi nhỏ với cô. Nghiêng đầu bên phải, nghiêng đầu bên trái. ( Chơi 2 - 3 lần) Ai biết được nhờ có gì mà chúng ta có thể dễ dàng quay đầu sang phải và trái như vậy ? ( Nhờ có cái cổ) Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, vậy làm thế nào để cái đầu của chúng mình không bị đau? Khi đi nắng phải làm gì để bảo vệ đầu? Khi ngồi trên xe máy thì sao? ( đội mũ bảo hiểm). Khi trời rét phải làm gì để đầu được giữ ấm? ( Đội mũ len, đội khăn). Làm gì để đầu luôn sạch sẽ? ( gội đầu, chải tóc thường xuyên). Chải tóc và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và bảo vệ đầu của chúng mình. Chơi trò chơi : 5 ngón tay. Giấu tay đi nào. Tay đẹp đâu? Mỗi người có mấy cái tay? Mỗi người đều có 2 tay nên vẫn gọi là đôi tay đấy. Các bạn dùng đôi tay để làm những việc gì? ( cho trẻ nói theo ý hiểu của trẻ), có thể gợi cho trẻ trả lời. Con xúc cơm ăn bằng gì? Nhặt cầm đồ chơi bằng gì? Khi bị ngứa con thường làm gì? vv Khi viết hay vẽ cầm bút bằng tay nào? Cùng vẫy tay phải cho cô xem? Tay trái đâu? Ai kể tên các ngón tay? Giải thích cho trẻ: Mỗi bàn có 5 ngón tay, các ngón tay là những công cụ quan trọng để bé thực hiện các hoạt động của mình được dễ dàng. Ngón tay cái và các ngón tay khác giúp các con nhặt và cầm nắm được mọi thứ. Các bạn phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn sạch sẽ bằng cách thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Tiếp tục nói chuyện về đôi bàn chân, móng tay, móng chân với các câu hỏi tương tự. Chân cũng có thể làm được rất nhiều việc.các bạn thử nhặt đồ chơi bằng chân xem nào? Có những người không may bị liệt cả hai tay, thì đôi chân đã thay đôi tay giúp họ làm mọi việc, kể cả viết chữ nữa, như thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gương về việc viết bằng chân Hoạt động 3: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ các bộ phận của cơ thể . Bây giờ hãy cùng cô đi chợ mua đồ đi.Cho trẻ lấy tranh lô tô và về chơi Quan sát xem mình mua được gì? Hãy gọi tên những thứ đố lên. Bây giờ hãy nghe luật trò chơi nhé. Cô nói tên của dụng cụ nào thì chúng mình tìm lô tô và nói tác dụng của đồ dùng đó lên. - Mũ bảo hiểm - dùng đội đầu để đi xe máy. - Găng tay - Để bảo vệ tay Khi trẻ chơi quen cô cho trẻ chạy mang tranh lên đặt theo ký hiệu của từng loại theo dấu hiệu cho trước. Hoạt động 4: Cho trẻ ngồi về in bàn tay của mình và tô màu cho bàn tay. Đề tài: BÀN TAY CỦA BÉ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Khám phá chức năng xúc giác của bàn tay qua cảm nhận khi tiếp xúc với các vật khác nhau. - Rèn KN vận động theo nhạc, vận động nhịp nhàng minh họa cho bài hát "Tay thơm, tay ngoan". - Luyện sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động tạo hình: xé vụn giấy. - Phát triển cảm giác, tri giác , tư duy ngôn ngữ và khả năng thẩm mỹ trong âm nhạc. - Giáo dục trẻ phải cẩn thận khi chơi để giữ an tòan cho bản thân. II. CHUẨN BỊ: - Cho trẻ làm quen với các động tác múa minh họa - Đàn organ, máy cassette, băng đĩa nhạc - Một số ĐD, ĐC an tòan cho trẻ khảo sát bằng đôi tay, giấy và rổ cho trẻ xé vụn giấy. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1 : - TC " Đi chợ ": cho cả lớp di chuyển theo ĐH vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ + Khi nghe cô nói : " Đi chơ ï! Đi chợ !", trẻ đáp lại : " Mua gì ? Mua gì ? ", + Cô nói mua thứ gì, cầm bằng tay nào thì trẻ nhắc lại theo và cử động tay giống như cô. ( Mua cái quạt, tay phải cầm quạt, vừa đi vừa quạt Mua cái trống cơm, tay trái cầm dùi, vừa đi vừa đánh trống ) - Cho trẻ khám phá chức năng xúc giác của đôi tay: cho trẻ sờ tay vào các vật có nhiệt độ nóng lạnh khác nhau các vật cứng, mềm các vật có độ nhám, nhẵn - Trò chuyện về cảm nhận của trẻ với các vật: + Các bạn cảm thấy nóng khi sờ tay vào cái gì? Cái gì lạnh nhỉ? + Khi sờ tay vào vật cứng, bạn cảm thấy thế nào? + Bạn có cảm giác êm tay khi sờ vào những gì? + Khi sờ tay vào những vật sắc nhọn bạn sẽ bị điều gì ? GD trẻ không được chơi gần bếp lửa, cẩn thận với đồ nóng, không được chơi dao, chơi kéo ) * Hoạt động 2 : - Cô la la giai điệu cho trẻ đốn tên bài hát "Tay thơm tay ngoan" - Cô cho trẻ cùng hát chung 2 lần bài hát - Sau đó cô múa cho trẻ xem, có thể theo các động tác múa như sau: . câu 1: một tay chống hông, một tay cuộn ngón đưa cao . câu 2: hai tay cuộn ngón đưa cao . câu 3: vỗ tay bên trái, bên phải, hai tay kết thành bông hoa đưa trước ngực . câu 4: vỗ tay bên trái, bên phải, hai tay bắt chéo trước ngực - Cô cho trẻ cùng múa với cô vài lần, sau đó chia nhóm cho trẻ luyện tập : cô gọi từng nhóm thực hiện hay cho trẻ tự biểu diễn theo cảm xúc của trẻ * Hoạt động 3 : - Cho trẻ tập xé vụn giấy: cô cho ngồi theo hàng ngang quay mặt về phía cô - Hướng dẫn kỹ năng xé vụn giấy: xé thành dải dài rồi cầm từng dải dài xé thành từng mảnh nhỏ sao cho các mảnh giấy đều nhau, không bị quá bé hay quá lớn - Cô cho trẻ tự xé giấy vào rổ của trẻ, sau đó cho từng nhóm đổ giấy vào lọ thuỷ tinh hay hũ nhựa trong và hướng dẫn trẻ cách chơi thử nghiệm: thổi cho giấy bay lên trong hũ Đề tài : AI ĐẸP NHẤT ? I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Thể hiện mái tóc của bạn nam, bạn nữ qua nét vẽ đơn giản theo nhận thức cá nhân trẻ. - Rèn kỹ năng vẽ cơ bản: vẽ nét xiên dài , ngắn khác nhau phát xuất từ đường cong của khuôn mặt - Rèn khả năng phản xạ nhanh với hiệu lệnh qua trò chơi "Về đúng nhà" - Phát triển khả năng quan sát, vốn từ, tri giác có chủ định, trí nhớ và óc tưởng tượng thẩm mỹ. - GD trẻ mạnh dạn và tự tin trong các hoạt động cá nhân. II, CHUẨN BỊ : - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm: tóc bạn nam, tóc bạn nữ, tóc dài, tóc ngắn - Sưu tầm tranh ảnh của bé trai và bé gái với các kiểu tóc khác nhau - Giấy vẽ sẵn khuôn mặt và bút màu cho trẻ III. TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1 : - TC " Soi gương" : cô đặt một cái gương lớn và cho trẻ lần lượt đi qua chiếc gương một lần - Cô trò chuyện với trẻ: + Các bạn có nhìn thấy hình dáng mình trong gương không? + Bạn nào có thể mô tả lại hình dáng của mình? - Cô gợi ý cho trẻ nói về mình: cao hay thấp, mập hay ốm, da trắng hay đen, tóc dài hay ngắn - Có thể cho trẻ tự soi gương rồi nói , sau đó cho cho các bạn khác nhận xét xem bạn ấy mô tả về mình có đúng chưa - TC " Gió thổi ": + Cô nói : "Gió thổi! Gió thổi! Trẻ hỏi: " Thổi ai? Thổi ai?" + Cô nói " Gió thổi " các bạn có hình dáng thế nào thì các bạn ấy tự chạy đến với cô VD: Gió thổi các bạn trai mập các bạn trai ốm các bạn da trắng Các bạn nữ tóc dài các bạn nữ tóc ngắn * Hoạt động 2 : - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh những bé trai và bé gái với các kiểu tóc khác nhau - Trò chuyện với trẻ: + Các bạn nam có kiểu tóc thế nào? + Kiểu tóc của bạn nữ có giống bạn nam không? + Các bạn nữ tóc dài phải làm thế nào cho gọn? + Các bạn nam có thích tóc dài giống bạn nữ không? - Cô giới thiệu cho trẻ 2 khuôn mặt chưa có tóc trên đầu và cô vẽ tóc cho trẻ xem, có thể vừa vẽ vừa giải thích cho trẻ nét vẽ cơ bản: vẽ tóc từ trên đầu là những nét xiên dài ngắn khác nhau tuỳ theo bạn nam hay bạn nữ * Hoạt động 3 : - Cho trẻ thực hành vẽ tóc cho khuôn mặt của mình - Mỗi trẻ tự chọn một khuôn mặt để vẽ tóc, cô hỏi trẻ về giới tính của trẻ và hướng dẫn trẻ vẽ tóc cho đúng giới tính, đúng với kiểu tóc của mình - Cho trẻ dán sản phẩm lên góc chủ đề xem ảnh của "Ai đẹp nhất ?" [...]... giữ gìn cơ thể sạch sẽ, an toàn Chủ đề: Chúc mừng sinh nhật Đề tài: Chiếc bánh tặng bạn Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Bé biết đồ theo nét và tô màu chiếc bánh kem sinh nhật - Biết phối hợp nhiều màu sắc khi tô và tô đều - Hình thành và phát triển khả năng cảm nhật cái đẹp II Chuẩn bị: - Tranh đồ chiếc bánh sinh nhật - Bút màu III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Bánh sinh nhật của tôi => Bé biết chú... bạn Chủ đề: Bé và những sở thích Đề tài: Ước mơ nhà toán học Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ xác định được phía trái, phía phải của bản thân, trong không gian - Biết lắng nghe và làm theo đúng yêu cầu II Chuẩn bị: - Một số độ chơi cho trẻ, bút màu III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Trò chơi: Làm theo lời cô - Cô và trẻ cùng hát bài “Tập đếm” - Hướng dẫn trẻ xác định tay phải và tay trái của bản. .. kính - Chơi tự do 6 Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Thực hiện bộ sưu tập tranh Chủ đề: Cơ thể của bé Đề tài: Bé rèn luyện cơ thể Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Biết được lợi ích của việc vận động cơ thể, tập thể dục thể thao sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh - Giáo dục bé rèn luyện cơ thể tốt thì sẽ có một sức khỏe tốt cho bản thân II Chuẩn bị: - Bóng, sân chơi III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Cùng chơi với... chuyện “Gấu con đau răng” Chủ đề: Cơ thể của bé Đề tài: Bé và cái bóng Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Bé phát hiện ra cái bóng của mình dưới ánh đèn và biết tạo nhiều cái bóng khác nhau Nhận biết độ to nhỏ, cao thấp của từng cái bong - Khuyến khích bé biết kể chuyện theo cái bóng mình vừa tạo ra II Chuẩn bị: - Ánh đèn, màng che màu trắng III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Đoán bóng của ai? - Cô tạo... động 5: Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự do 6 Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Bé hát các bài hát về bản thân Chủ đề: Tôi lớn lên và khỏe mạnh Đề tài: Bé thích gọn gàng sạch sẽ Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Bé biết phân loại quần áo theo đặc điểm riêng: hình dáng, màu sắc, kích thước - Bé tập xếp quần áo gọn gàng, ngăn nắp II Chuẩn bị: - Nhiều loại quần áo có kích thước, màu... thích Đề tài: Tôi là bạn trai hay bạn gái Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ năng bôi hồ và dán đúng theo mẫu Biết vẽ thêm các chi tiết cho phù hợp… - Biết nhận ra các tác phẩm dán đẹp vá rút kinh nghiệm cho bản thân II Chuẩn bị: - Mẫu váy bạn gái - Kéo, bút màu, hồ III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Tôi là ai? - Bé tham gia trò chơi về các bộ phận trên cơ thể cùng cô: “Mình lắc cái tay cho đều…”... vẽ bên phải tán cây quả màu xanh, bên trái tán cây quả màu đỏ 4 Hoạt động 4: Hoạt động vui chơi * Góc đóng vai: Mẹ - con * Góc toán: Chơi Đồ dùng này của ai? Bạn có gì khác? * Góc KPTN: Không khí có ở đâu? 5 Hoạt động 5: Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: Nhặt lá cây, đếm lá, đếm sỏi theo số lượng - Chơi tự do 6 Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Ôn các bài hát, bài thơ đã học về bản thân Chủ đề: Bé và những... tranh và cách giữ gìn cơ thể sạch sẽ, an toàn Chủ đề: Cơ thể của bé Đề tài: Bé biết gì về cơ thể mình Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Gợi ý để trẻ mạnh dạn biết tự giới thiệu những đặc điểm và công dụng của các bộ phận trên cơ thể mình - Biết dùng bút vẽ chân dung về khuông mặt và các bộ phận trên cơ thể mình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ II Chuẩn bị: - Giấy, bút màu Một... phát những tờ giấy A4 có vẽ nhiều chiếc giày, trong đó chỉ có 2 chiếc là một đôi Trẻ tìm và tô màu 2 chiếc giày thành một đôi đó Kết thúc Phòng GD - ĐT Quận 11 Trường Mầm Non Bán Công Quận 11 Giáo viên : Huỳnh Ngọc Phương Uyên Lớp: Chồi 1 Đề tài: Chơi với đất sét Mục đích yêu cầu: • Khám phá về đất sét khô thì cứng dễ vỡ, còn đất sét ướt thì mềm dính Đất sét ướt khi nung nóng lên thì sẽ khô cứng lại •... trái 4 Hoạt động 4: Hoạt động vui chơi * Góc toán: - Đếm số lượng đồ vật - Chơi đôminô * Góc tạo hình: Hoàn thành bức chân dung củ bé * Góc xây dựng: Xây công viên 5 Hoạt động 5: Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Ai đến đích trước - Chơi tự do 6 Hoạt động 6: Hoạt động chiều – In cắt bàn tay bằng giấy Chủ đề: Đôi tay kỳ diệu Đề tài: Tay thơm tay ngoan Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Bé hát đúng lời, đúng . giữ gìn cơ thể sạch sẽ, an toàn. Chủ đề: Chúc mừng sinh nhật Đề tài: Chiếc bánh tặng bạn Nhóm lớp: Chồi I. Mục đích yêu cầu: - Bé biết đồ theo nét và tô màu chiếc bánh kem sinh nhật - Biết phối. Tạo dáng. - Cho trẻ đứng tạo dáng của con vật, đồ vật, hình dáng khi có hiệu lệnh trẻ phải tạo được dáng và nói tên dáng mà mình đã tạo ra được - Cô quan sát và khuyến khích trẻ tạo dáng những. chiều Chủ đề: Chúc mừng sinh nhật Đề tài: Các mối quan hệ của tôi Nhóm lớp: Chồi I. Mục đích yêu cầu: - Bé hiểu nội dung câu chuyện, biết đặt tên cho câu chuyện - Thông qua câu chuyện, giáo dục