CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 10/4/2015) NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 16/3-20/3/2015 Ngày soạn: 24/3/2015 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 16 tháng 3 năm 2015 Hoạt động có mục đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT LĂN BÓNG VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG TRÒ CHƠI: TÍN HIỆU GIAO THÔNG I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: + 3 tuổi: - Trẻ biết lăn bóng và đi theo bóng + 4 tuổi - Trẻ lăn bóng và di chuyển theo bóng 1 cách khéo léo + 5 tuổi - Hình thành kỹ năng lăn và di chuyển theo bóng bằng 2 tay. 2. Kỹ năng: + 3- 4 tuổi - Rèn luyện kỹ năng lăn bóng và phối hợp chân tay nhịp nhàng. + 5 tuổi - Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng 3.Thái độ - Giáo dục: trẻ cú tớnh kiờn trỡ, biết tập trung chỳ ý cao khi luyện tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng : - Mỗi trẻ 1 búng - Sơ đồ cho trẻ bật - Địa điểm : ngoài sân III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Tàu lướt” . 2. Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ đi bằng mũi bàn chân, đư¬a tay lên cao - Cho trẻ đi th¬ừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi bằng gót chân, tay chống hông - Cho trẻ đi thừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi bằng má bàn chân, giang tay sang ngang - Cho trẻ đi th¬-ường, vỗ tay - Chạy chậm,chạy nhanh,chạy chậm Về 4 hàng ngang. 3. Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật về phía trước. b. Vận động cơ bản Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cỏch nhau 4m. - Cô giới thiệu bài vận động lăn bóng và di chuyển theo bóng. * Cô làm mẫu 2 lần. - Lần 1: Chọn vẹn. - Hỏi trẻ tên vận động - Lần 2: Phân tích động tác. TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh đặt bóng xuống đất và lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng. - 3 trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trẻ thực hiện: - Cô bao quát trẻ mỗi trẻ thực hiện Bật xa không dậm vào vạch kẻ lần lượt cho đến hết. - Cô chú ý quan sỏt sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập c.Trò chơi: Tín hiệu giao thông - Cô giới thiệu tên trò chơi - Gợi ý trẻ nhắc lại cỏch chơi luật chơi. - Tổ chức chơi: Cô bao quát trẻ chơi. - Động viên trẻ hứng thú tham gia 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần - Trẻ hát - Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển đội hình. - 2 lần 8 nhịp. - 3 lần x 8 nhịp. - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8nhip - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu. - 2 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ thực hiện vận động - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ tham gia trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng
Trang 1CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 10/4/2015)
NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 16/3-20/3/2015
Ngày soạn: 24/3/2015
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 16 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT LĂN BÓNG VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG TRÒ CHƠI: TÍN HIỆU GIAO THÔNG
Trang 2cao - Cho trẻ đi thừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi
bằng gót chân, tay chống hông - Cho trẻ đi
thừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi bằng má bàn chân,
giang tay sang ngang - Cho trẻ đi thường, vỗ
tay - Chạy chậm,chạy nhanh,chạy chậm
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay cầm
bóng khi có hiệu lệnh đặt bóng xuống đất và
lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng
- 3 trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho
trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát trẻ mỗi trẻ thực hiện
Bật xa không dậm vào vạch kẻ lần lượt cho
đến hết
- Cô chú ý quan sỏt sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
c.Trò chơi: Tín hiệu giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gợi ý trẻ nhắc lại cỏch chơi luật chơi
- Tổ chức chơi: Cô bao quát trẻ chơi
- Động viên trẻ hứng thú tham gia
Trang 33 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Xe máy TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Theo ý thích
2 Hoạt động 2: Quan sát bánh xe máy
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”
- Các con hát bài hát nói về những phương tiện
gì?
=> Có nhiều loại phương tiện giao thông khác
nhau Hôm nay chúng mình cùng quan sát xe đạp
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
Trang 4- Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải làm gì để
đảm bảo an toàn giao thông?
- Khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào?
=> Cô chốt lại đặc điểm bánh xe máy
=> Giáo dục trẻ khi ngồi sau xe phải cẩn thận,
bám vào người đèo, không được đứng lên, đội
muc bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
3 Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gợi ý trẻ nhắc lại cỏch chơi luật chơi
- Cô bao quát và ra hiệu lệnh cho trẻ chơi
- Động viên trẻ hứng thú tham gia
4 Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cô giới thiệu chơi: chơi xếp các phương tiện
giao thông bằng các hình, que, sỏi Và các
phương tiện giao thông
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Bánh xe giúp xe tiến về phía trước nhờ bộ máy
- Đường bộ Chở người, hàng hóa
- Đội mũ bảo hiểm
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 5Ngày soạn: 15/3/2015
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: TRUYỆN: KIẾN CON ĐI Ô TÔ
Trang 61 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Để giờ học thêm vui hơn, cô con mình
cùng hát 1 bài nhé? Hát “ Lái ô tô”
- Các bé hát rất giỏi, cô khen các bé nào
Chúng mình ngồi xuống đây với cô nào
+ Vừa rồi chúng mình hát bài gì vậy?
+ Ô tô dùng để làm gì không?
+ Ngoài ô tô chở khách ra còn có rất nhiều
loại ô tô khác nữa đấy, đó là ô tô Cho trẻ
xem tranh ảnh ô tô
+ Ô tô là PTGT đường gì?
+ Ngoài ô tô là PTGT đường bộ ra thì còn
PTGT nào khác cũng là PTGT đường bộ? (
Cho trẻ xem tranh ảnh PTGT)
Các bé ạ, vừa rồi chúng mình được xem
những hình ảnh các PTGT đường bộ, ngoài
ra còn có PTGT đường thuỷ, đường sắt,
đường không mà những tuần tiếp theo
chúng mình được khám phá đấy
+ Các con đi ô tô bao giờ chưa?
Khi đi ô tô các bé nhớ không được thò đầu,
thò tay ra ngoài cửa sổ để đảm bảo an toàn
giao thông Các bé nhớ chưa nào?
- Có 1 chiếc ô tô đi vào trong rừng Trên xe
có rất nhiều các bạn nhỏ, có cả bác gấu lên
xe nữa, nhưng lại ko còn chỗ ngồi Chúng
mình có biết chiếc xe đó có ở trong câu
truyện gì không nào?
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Cô kể cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1 ( Diễn cảm)
- Đúng rồi đấy Để các bé hiểu nội dung câu
truyện hơn cô mời các bé nhìn lên tranh
Trang 7Cô kể lần 2 ( Theo tranh
Cô vừa kể câu truyện gì?
+ Các bạn vào rừng bằng PTGT gì?
- Giới thiệu nội dung câu truyện
b Đàm thoại – trích dẫn
+ Các bé vừa nghe câu truyện gì?
+ Kiến con vào rừng để làm gì?
Kiến vào rừng thăm bà ngoại Trên xe đã có
các bạn dê con, chó con, khỉ con, lợn con và
rất nhiều bạn khác nữa.Các bạn rất là vui vẻ
trên xe, xe dừng ở bến đón khách, 1 bác gấu
lên xe, khi lên xe đã chật kín chỗ ngồi, bác
gấu đã nói gì?
+ Các bạn đã nói gì với bác gấu?
+ Bác gấu đã nói gì khi các bạn đều có ý
nhường chỗ cho bác gấu?
+ Cuối cùng bác gấu ngồi ở đâu?
+ Vậy kiến con ngồi ở đâu?
À, đúng rồi đấy, Kiến con nhỏ xíu đã ngồi
trên vai bác Gấu, vậy là trên xe ai cũng có
chỗ ngồi và mọi người đều được vào rừng
rất vui vẻ đấy Chúng mình thấy các bạn
trong câu truyện có ngoan không?
- Các bé ạ Chúng mình cùng học tập bạn
kiến cũng như các bạn nhỏ trên xe, đều rất
tốt bụng, biết nhường nhịn, yêu thương,
giúp đỡ mọi ngươì Khi đi xe ô tô, trên xe
chật hết chỗ rồi các bé có nhường chỗ cho
mọi người không?
- Đúng rồi đấy, khi đi xe ô tô nếu gặp người
lớn tuổi, người khuyết tật hay các em bé
hơn chúng mình nhớ nhường chỗ cho mọi
Trang 8thương, giúp đỡ các bạn không?
Các bé khi đến lớp cũng vậy phải biết
đoàn kết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau, khi
chơi ko tranh giành đồ chơi của bạn, biết
Trời mưa rồi – Kiến bò về tổ thôi
- Vừa rồi cô thấy các bé chơi rất giỏi, làm
những chú kiến rất đáng yêu đấy Cô khen
Trang 9- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ
2 Hoạt động 2: Quan sát bánh xe máy
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- Trẻ đi ra địa điểm quan sát
- Đây là xe gì?
- Xe máy có những bộ phận gì?
- Các con quan sát kỹ và nhận xét bánh xe máy
- Bánh xe có tác dụng gì? ( Cô cho xe chuyển
động để cho trẻ quan sát )
-Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe máy dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào?
=> Cô chốt lại đặc điểm bánh xe máy Giáo dục
trẻ khi ngồi sau xe phải cẩn thận, bám vào người
đèo, không được đứng lên
3.Hoạt động 3: Trò chơi : Tín hiệu giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cô bao quát và ra hiệu lệnh cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên trẻ hứng thú tham gia
4 Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô phân khu cho trẻ chơi
- Thi đua chơi
- Trẻ lựa chon nhóm chơi
Trang 10- Khi trẻ chơi cô quan sát đảm bảo an toàn cho
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn : 15/3/2015
Ngày giảng : Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TẠO HÌNH: CẮT DÁN Ô TÔ
Trang 11- Biết chấp hành luật lệ giao thông qua bài học
- Giáo dục trẻ biết gìn giữ, nhận xét sản phẩm
- Trên đường phố có những xe gì? Bạn nào giỏi
kể tên cho cô và các bạn nghe ?
- Thế xe nào dùng để chở hàng? Từ nơi này
sang nơi khác?
- Đúng rồi, đó là xe tải Nhưng cô có rất nhiều
hàng hoá mà không có đủ xe để chở Bây giờ bé
hãy giúp cô dán những chiếc xe tải để chở hàng
có được không?
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Quan sát tranh mẫu và phân tích
- Cô có bức tranh cắt dán gì đây?
- Đúng rồi, đây là đầu xe, đây là thùng xe, còn
Trang 12> Củng cố giáo dục trẻ
b Cô cắt dán ô tô mẫu cho trẻ xem
- Bây giờ các cô xem cô cắt dán mẫu trước nhé
- Cô cắt một hình chữ nhật nhỏ màu đỏ làm đầu
xe, tiếp theo cắt một hình chữ nhật to màu xanh
để làm thùng xe Sau đó bôi hồ vào mặt sau của
giấy hình chữ nhật nhỏ nằm dọc để làm đầu xe,
hình chữ nhật to làm thùng xe Sau đó, cô dán
đến hai bánh xe ở phía dưới của thùng xe phía
sau của đầu xe cô miết cho phẳng không bị làm
- Khi dán con dán vào đâu của giấy?
- Khi chấm hồ con chấm như thế nào?
- Khi dán thì dán như thế nào?
- Cô đến từng trẻ hướng trẻ chọn màu để cắt
- Cho trẻ đem hết sản phẩm lên
- Cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và nói lên
xem mình thích sản phẩm của bạn nào?
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
+ 5 tuổi
Trang 13- Trẻ biết tên gọi và nhận xét một số đặc điểm của bánh xe máy, biết tác dụngcủa bánh xe đạp
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”
- Các con hát bài hát nói về những phương tiện
gì?
2 Hoạt động 2: Quan sát xe đạp.
=> Có nhiều loại phương tiện giao thông khác
nhau Hôm nay chúng mình cùng quan sát xe
=> Xe đạp là phương tiện đi lại trong mỗi gia
đình để chở người chở hàng Nhưng khi ra
đường, người điều khiển phải chấp hành đúng
luật giao thông, còn các con ngồi trên xe phải
Trang 14đảm an toàn, bám tay vào người đèo
3 Hoạt động 3:Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cô bao quát và ra hiệu lệnh cho trẻ chơi
- Động viên trẻ hứng thú tham gia
- Hỏi trẻ tên trò chơi
4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Ô tô, tàu hỏa…
- Cô giới thiệu một số đồ chơi
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn : 17/3/2015
Ngày giảng : Thứ 5 ngày 19 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
Trang 15PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
+ 5 tuổi
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của một số loại PTGT đường bộ
- Hiểu được công dụng của PTGT đường bộ
- Phân biệt và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các PTGT
- Biết phân loại PTGT theo từng nhóm
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông, khi ngồi trên PTGT và khi
tham gia giao thông
II Chuẩn bị
- Tranh về các PTGT: Xe đạp, xe máy, ô tô, xích lô…
- Đĩa nhạc có bài hát: Em tập lái ô tô N& L Nguyễn Văn Tý
- Các cháu lái ô tô có thích không?
- Lái ô tô như thế nào?
- Ô tô đi ở đâu
- Đúng rồi, ô tô chạy trên đường bộ Hôm
nay cô xẽ giới thiệu với các con nhiều loại
xe nữa nhé
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Giới thiệu về một số PTGT đường bộ
* Cô cho trẻ quan sát tranh xe đạp và hỏi
Trang 16- Cô cho trẻ quan sát tranh 3 bánh
- Cho trẻ so sánh sự khác nhau giữa xe đạp
và xe xích lô
* Cho trẻ quan sát xe máy và xe ô tô
- Cô cũng cho trẻ quan sát và đàm thoại
như xe đạp ở trên
> Cô củng cố lại
b So sánh, mở rộng, giáo dục
* So sánh: Cho trẻ so sánh giữa xe đạp và
xe xích lô, xe máy - xe ô tô
+ Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác
nhau giữa các PTGT ở trên
- Sau đó cô củng cố lại sự giống nhau và
khác nhau cho trẻ biết
* Mở rộng: Ngoài các PTGT cô vừa cho
các con tìm hiểu các con còn biết những
xe nào thuộc nhóm PTGT đường bộ nữa
- Khi ngồi trên các PTGT các cháu phải
thế nào để đảm bảo ATGT?
> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ
ATGT khi ngồi trên các PTGT vầ khi
tham gia giao thông
c Trò chơi củng cố: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trong khi chơi cô bao quát, khuyến
khích, động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Hoi trẻ tên trò chơi
Trang 17HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Dạo chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Với que tính
I Mục đích -yêu cầu.
1 Kiến thức
+ 5 tuổi
- Nhằm thoả mãn như cầu khám phá, nhu cầu vận động cho trẻ của trẻ
- Trẻ nắm được đặc điểm thời tiết ngày hôm đó, trẻ thoải mái quan sát những gìtrẻ thích, trẻ biết nhận xét những đặc điểm xung quanh trẻ
- Cho trẻ đi dạo quanh trường và cùng quan sát
- Sân chơi bằng phẳng cho trẻ chơi trò chơi
III.Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đi từ ngoài vào cùng hát “ Em
đi qua ngã tư đường phố” đi ra
- Hàng ngày đến trường cháu được bố mẹ
đưa đi bằng phương tiện gì?
- Trên đường đi cháu thấy trên đường có
những loại phương tiện gì?
- Các loại phương tiện đó chạy ở đâu?
+ Các cháu ạ, trên đường phố của chúng ta
hàng ngày có rất nhiều những loại phương
tiện giao thông tham gia hoạt động, để đảm
bảo an toàn cho mọi người và các loại
phương tiện giao thông phải chấp hành đúng
luật lệ giao thông
Cô cùng trẻ hát 1 lần
Trang 182 Hoạt động 2: Đi dạo chơi
- Cháu thấy hôm nay bầu trời hôm nay thế
nào?
- Mẹ cháu có phải đi làm không?
- Cháu có thương mẹ không?
- Cháu đã giúp mẹ những công việc gì?
- Bây giờ cô cho cả lớp cùng đi dạo chơi
trong sân trường
3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Mèo
đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi có trẻ nào còn nhớ luật chơi cách chơi
- Cô nhắc lại 1 lần
- Cô chơi cùng trẻ hai đến ba lần
- Cho trẻ tự chơi cô bao quat trẻ
- Nhận xét giờ hoạt động
4 Hoạt động 4 Chơi tự do với que tính:
Xếp hình các PTGT
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô phân khu cho trẻ chơi : Chơi xếp hình
các phương tiện giao thông bằng sỏi đá, vẽ
phương tiện giao thông, chơi lái xe
- Khi trẻ chơi cô quan sát đảm bảo an toàn
cho trẻ Nhắc trẻ chơi giữ gìn vệ sinh môi
trường
Cho trẻ tự chơi theo ý thích
+ Trẻ nhận xét không khí buổisáng lúc đó
+ Có ạ+ Trẻ kể
Trang 19TT Nội dung đánh giá Biện pháp khắc phục
Trang 20III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT đường bộ
- Cho trẻ xem tranh và hỏi tên các PTGT
đường bộ: Xe đạp, xe máy
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Dạy hát: Bác đưa thư vui tính
- Cô có một bài hát nói về chiếc xe đạp đã
giúp bác đưa thư đưa những lá thư mà những
người thân gửi tới cho những người thân yêu
trong gia đình của mình thật là nhanh Các con
đoán xem đó là bài hát nào?
- Đó chính là bài hát: Bác đưa thư vui tính
- Để hát bài hát này thật hay thì các con cùng
lắng nghe cô hát nhé
* Cô hát
+ Cô hát lần 1: Giới thiệu nội dung bài hát,
tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Kết hợp với điệu bộ minh họa
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Giới thiệu nội dung bài hát
* Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát 2 lần kết hợp với điệu bộ
minh họa
- Tổ nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trong khi trẻ hát cô bao quát, khuyến khích
động viên, sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp hát lại một lần
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
b Nghe hát: Em tập lái ô tô
- Vừa rồi các con hát rất hay rồi cô hát tặng
các con một bài hát: Em tập lái ô tô
+ Lấn 1: Hát hết bài hát
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 2: Cho trẻ nghe băng đĩa, cô làm điệu
bộ minh họa
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Giới thiệu nội dung bài nghe hát
+ Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô
c Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật
Trang 21- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
- Trong khi chơi cô bao quát, khuyến khích
động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Giải câu đố về các loại PTGT TCVĐ: Tín hiệu giao thông Chơi tự do: Theo ý thích
I Mục đích - yêu cầu.
+ 3- 4-5 tuổi
- Trẻ biết giải các câu đố về PTGT và luật lệ giao thông
- Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Tín hiệu giao thông”
- Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố
2 Hoạt động 2: Giải các câu đố
- Cô kiểm tra trang phục và sức khỏe cho trẻ
- Trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trường
Trang 22Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi”
3 Hoạt động 3 TCVĐ: Trò chơi: Tín hiệu
giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, Cách chơi
Sau đó cô nhắc lại 1 lần
- Cho trẻ chơi
- Bao quát động viên trẻ chơi
- Hỏi lại tên trò chơi
4 Hoạt động 4 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
sẵn ở trong sân trường
- Cô bao quát trẻ chơi
- Đường biển
- Đường bộ
- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1 Góc khám phá: Chơi với các lô tô về PTGT
- Nhóm 2 Góc phân vai: Khách đi tàu xe
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 23CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
Thời gian thực hiện : 1 tuần từ ngày 23/3 - 27/3/2015
Ngày soạn : 20/3/2015
Ngày giảng : Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TUNG VÀ BẮT BÓNG VỚI KHOẢNG CÁCH 4M
TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP CỜ
Trang 24Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện, khởi động
- Cho trẻ hát bài “Tàu lướt”
2 Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi bằng mũi bàn chân, đưa tay lên
cao - Cho trẻ đi thừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi
bằng gót chân, tay chống hông - Cho trẻ đi
thừơng, vỗ tay - Cho trẻ đi bằng má bàn chân,
giang tay sang ngang - Cho trẻ đi thường, vỗ
tay - Chạy chậm,chạy nhanh,chạy chậm
Về 4 hàng ngang.
3 Hoạt động 3: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Hai tay ra trước lên cao
- Cô giới thiệu bài vận động : Tung và bắt
bong với khoảng cách 4 m, 3m, 2m
* Cô làm mẫu 2 lần
- Lần 1: Chọn vẹn
- Lần 2: Phân tích động tác
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho
trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát trẻ mỗi trẻ thực hiện
- Cô chia trẻ làm 3 đội với 3 độ tuổi khác nhau
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
c.Trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Trang 25- Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức chơi: Cô bao quát trẻ chơi
- Động viên trẻ hứng thú tham gia
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Tranh thuyền buồm TCVĐ: Chèo thuyền CTD: Thả thuyền dưới nước
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
+ 3- 4- 5 tuổi
- Trẻ biết tên và nơi hoạt động của thuyền buồm, biết một vài đặc điểm nổi bật
của thuyền buồm
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách và đúng luật
- Chơi tự do với những chiếc thuyền giấy thả dưới nước
- Tranh vẽ thuyền buồm
- Giá treo tranh
- Thuyền giấy, chậu nước 3 cái
- Hai ghế thể dục dài
III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài em đi chơi thuyền
- Cho trẻ kể tên các PTGT đường thủy
2 Hoạt động 2: Quan sát tranh vẽ
thuyền buồm
- Cô cùng trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Trước mặt các con có gì?
- Tranh vẽ về PTGT nào?
- Thuyền buồm có những đặc điểm gì
- Nơi hoạt động của thuyền buồm ở đâu?
Trang 26- Nó thuộc PTGT đường gì?
- Khi ngồi trên thuyền buồm chúng ta
phải như thế nào?
> Cô củng cố giáo dục trẻ không được
quay ngang, quay ngửa, cho tay xuống
nước thò đàu ra ngoài khi ngồi trên
thuyền buồm, không đùa nghịch trên
thuyền
3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Chèo
thuyền”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi
4 Hoạt động 4: Chơi tự do: Thả
thuyền dưới nước
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích với
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 27Ngày soạn : 20/3/2015
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 24 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CHÚ CẢNH SÁT GIAO THÔNG
I Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức:
+ 5 tuổi
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu nội dung của bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô
- Các con sẽ chơi cùng cô 1 trò chơi các con có
thích không? Đó là trò chơi “Đèn giao thông”
- Chú cảnh sát giao thông làm gì?
- Có một bài thơ rất hay nói về chú cảnh sát
- Có ạ
Trang 28giao thông Muốn biết công việc của chú như
thế nào? Các con cùng lắng nghe cô đọc bài
thơ “Chú cảnh sát giao thông ”
2 Hoạt động 2: Nội dung
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
b Giảng giải, đàm thoại, trích dẫn.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Yêu quý thì chúng mình phải làm sao?
- Ước mơ sau này của chúng mình là làm gì?
- Để thực hiện được ước mơ đó chúng mình
cần làm gì bây giờ
=> Cũng có một bài hát cũng nói về nghề của
chú cảnh sát giao thông Đó là bài hát “ Đèn
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
d Trũ chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cô thấy lớp mình rất giỏi rồi cô con mình
cùng nhau chơi trò chơi: “ Thi xem đội nào
Trang 29các chú muốn chúng mình phân loại các PTGT
về đúng đường
- Chúng mình sẽ chia làm ba đội một đội chọn
ra những PTGT đường bộ và một đội chọn ra
PTGT đường sắt một đội chọn ra PTGT đường
thủy và gắn đúng vào làn đường quy định và
đội nào chọn được nhiều nhất ,và đúng nhất sẽ
giành chiến thắng đấy!
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ sau khi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Giải câu đố về các loại PTGT TCVĐ: Tín hiệu giao thông Chơi tự do: Theo ý thích
I Mục đích - yêu cầu.
+ 3- 4-5 tuổi
- Trẻ biết giải các câu đố về PTGT và luật lệ giao thông
- Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Tín hiệu giao thông”
- Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố
2 Hoạt động 2: Giải các câu đố
- Cô kiểm tra trang phục và sức khỏe cho trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát
Trang 30- Trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trường
+ “Đường gì tàu chạy sóng xô
Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi”
3 Hoạt động 3 TCVĐ: Trò chơi: Tín hiệu
giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, Cách chơi
Sau đó cô nhắc lại 1 lần
- Cho trẻ chơi
- Bao quát động viên trẻ chơi
- Hỏi lại tên trò chơi
4 Hoạt động 4 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
sẵn ở trong sân trường
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ đoán máy bay
- Đường biển
- Đường bộ
- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi
Trang 31+ Trẻ không được cắm cờ: trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn : 20/3/2015
Ngày giảng : Thứ 4 ngày 25 tháng 3 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN CHỮ CÁI P, Q
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
+ 5 tuổi
- So sánh được sự giống và khác nhau của chữ p-q
- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ p - q
- Tìm và đọc được chữ theo yêu cầu của cô
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Tranh xe đạp, bé qua đường có kèm từ
- Chữ cái p-q và một số chữ đã học
- Chữ p - q nét rời
Trang 32III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
Trị chơi “ Chèo thuyền”
- Thuyền là phương tiện giao thơng đường
nào?
- Ngồi phương tiện giao thơng đường thủy
ra cịn cĩ phương tiện giao thơng đường
bộ ,đường sắt và đường hàng khơng
- Cĩ một câu đố nĩi về 1 loại PTGT Các con
hãy lắng nghe cơ đọc và đốn xem đĩ là
PTGT gì nghe
2 Hoạt động 2: Làm quen chữ cái p- q
a Làm quen chữ p
- Cơ đọc câu đố “ Xe gì 2 bánh
Đạp chạy bon bon
Chuơng kêu kính koong”
-> Cơ nêu cấu tạo chữ p gồm: 1 nét thẳng và
1 nét cong phải.( vừa nĩi cơ vừa chỉ cho
cháu xem từng nét )
- Cơ giới thiệu cho cháu biết chữ p in hoa, in
thường, viết thường
Trang 33- Cho trẻ kể tên các PTGT, luật giao thơng,
từ về chủ đề giao thơng cĩ chứa chữ q
- Giáo dục cháu tham gia tốt luật giao thơng
- Bên dưới cĩ từ “Bé qua đường”
- Cơ đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cho cháu lên tìm chữ đã học
- Cơ giới thiệu tiếp cho cháu biết chữ q
- Cơ phát âm 2 – 3 lần
- Cả lớp phát âm
- Tổ nhĩm, cá nhân phát âm
> Cơ phân tích chữ q gồm: 1 nét cong trái và
1 nét thẳng ( Cơ chỉ cho cháu quan sát cấu
tạo chữ q trên)
- Giới thiệu cho cháu biết chữ q in thường, in
hoa, viết thường
- Cho trẻ phát âm
* Định âm
- Cho trẻ kể tên các PTGT, luật giao thơng,
từ về chủ đề giao thơng cĩ chứa chữ q
c So sánh chữ p-q
- Cho cháu so sánh chữ p-q
- Giống nhau : p-q đều giống nhau là cĩ 1 nét ng nhau : p-q đ u gi ng nhau là cĩ 1 nét ều giống nhau là cĩ 1 nét ống nhau : p-q đều giống nhau là cĩ 1 nét
s th ng và 1 nét cong.ổ thẳng và 1 nét cong ẳng và 1 nét cong
- Khác nhau: Ch p cĩ nét s th ng bên trái, nét ữ p cĩ nét sổ thẳng bên trái, nét ổ thẳng và 1 nét cong ẳng và 1 nét cong
cong trịn bên ph i, ch q cĩ nét s th ng bên ải, chữ q cĩ nét sổ thẳng bên ữ p cĩ nét sổ thẳng bên trái, nét ổ thẳng và 1 nét cong ẳng và 1 nét cong
ph i và nét cong trịn ben tráiải, chữ q cĩ nét sổ thẳng bên
> Cơ củng cố lại về sự giống và khác nhau
của 2 chữ p-q
- Cơ nĩi cho cháu biết chữ q khi lật ngược lại
sẽ thành chữ p vừa nĩi cơ vừa lật cho cháu
xem ( khi lật đứng lên sẽ thành chữ p ngược
Trang 34lại thành chữ q) Nên khi cầm thẻ chữ ta
phải cầm đúng chiều
3 Hoạt động 3: Trò chơi
Tìm chữ theo yêu cầu của cô
- Cô cho cháu tìm chữ p-q
- Cô nói cấu tạo chữ cho cháu tìm
- Nhận xét cháu thực hiện
Trò chơi xếp hột hạt
Cô giới thiệu cho cháu trò chơi “Xếp hột
hạt”
- Cô cho cháu xếp hột hạt thành chữ p-q
- Cô quan sát cháu thực hiện
- Nhận xét cháu
Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tiếp trò chơi “ Thi xem ai
nhanh”
- Cô giải thích: Cô chia lớp ra 3 đội , xếp 3
hàng dọc khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu
hàng sẽ chạy lên lấy 1 nét rời và dán lên
bảng xong chạy về cuối hàng bạn tiếp theo
sẽ chạy lên lấy tiếp 1 nét rời và tạo thành
chữ- hoặc q
- Cho cháu tiến hành chơi
- Cô quan sát cháu
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Dạo chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Với que tính
I Mục đích -yêu cầu.
1 Kiến thức
+ 5 tuổi
- Nhằm thoả mãn như cầu khám phá, nhu cầu vận động cho trẻ của trẻ
- Trẻ nắm được đặc điểm thời tiết ngày hôm đó, trẻ thoải mái quan sát những gìtrẻ thích, trẻ biết nhận xét những đặc điểm xung quanh trẻ
+ 4 tuổi
- Trẻ nắm được đặc điểm thời tiết ngày hôm đó, trẻ thoải mái quan sát những gìtrẻ thích, trẻ biết nhận xét những đặc điểm xung quanh trẻ
+ 3 tuổi
Trang 35- Nhằm thoả mãn như cầu khám phá, nhu cầu vận động cho trẻ của trẻ
- Cho trẻ đi dạo quanh trường và cùng quan sát
- Sân chơi bằng phẳng cho trẻ chơi trò chơi
III.Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đi từ ngoài vào cùng hát “ Em
đi qua ngã tư đường phố” đi ra
- Hàng ngày đến trường cháu được bố mẹ
đưa đi bằng phương tiện gì?
- Trên đường đi cháu thấy trên đường có
những loại phương tiện gì?
- Các loại phương tiện đó chạy ở đâu?
+ Các cháu ạ, trên đường phố của chúng ta
hàng ngày có rất nhiều những loại phương
tiện giao thông tham gia hoạt động, để đảm
bảo an toàn cho mọi người và các loại
phương tiện giao thông phải chấp hành đúng
luật lệ giao thông
2 Hoạt động 2: Đi dạo chơi
- Cháu thấy hôm nay bầu trời hôm nay thế
nào?
- Mẹ cháu có phải đi làm không?
- Cháu có thương mẹ không?
- Cháu đã giúp mẹ những công việc gì?
- Bây giờ cô cho cả lớp cùng đi dạo chơi
trong sân trường
3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Mèo
đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi có trẻ nào còn nhớ luật chơi cách chơi
- Cô nhắc lại 1 lần
- Cô chơi cùng trẻ hai đến ba lần
- Cho trẻ tự chơi cô bao quat trẻ
Cô cùng trẻ hát 1 lần
+ Trẻ nhận xét không khí buổisáng lúc đó
+ Có ạ+ Trẻ kể
- Trẻ hoạt động cùng cô
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
Trang 36- Nhận xét giờ hoạt động
4 Hoạt động 4 Chơi tự do với que tính:
Xếp hình các PTGT
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô phân khu cho trẻ chơi : Chơi xếp hình
các phương tiện giao thông bằng sỏi đá, vẽ
phương tiện giao thông, chơi lái xe
- Khi trẻ chơi cô quan sát đảm bảo an toàn
cho trẻ Nhắc trẻ chơi giữ gìn vệ sinh môi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn : 22/3/2015
Ngày giảng : Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2015
Trang 37Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
+4- 5 tuổi
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của một số PTGT đường thủy
- Biết được nơi hoạt động và công dụng của các PTGT đó
+ 3 tuổi
- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường thủy, nơi hoạt động
2 Kĩ năng
+ 4- 5 tuổi
- Trẻ biết phân biệt, so sánh theo từng cặp PTGT đường thủy
- Biết cách ghép miếng rời thành bức tranh hoàn chỉnh
- Các miếng ghép rời để cho trẻ ghép tranh: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô
- Mỗi trẻ 1 tranh lô tô về PTGT đường thủy
- Tranh ảnh về các PTGT đường thủy
bức tranh thuyền buồm, nhóm 2 ghép bức
tranh tàu thủy, nhóm 3 ghép bức tranh ca
- Thuyền buồm đi ở đâu?
- Thuyền buồm được làm bằng gì?
Trang 38> Cô chốt lai: Đây là tranh vẽ thuyền
buồm, đi ở trên song, trên biển, thuyền
- Chạy được nhờ có gì nào?
> Cô chôt lại: Đây là bức tranh vẽ ca nô,
chạy ở trên sông trên biển, được làm
bằng sắt, chạy được nhờ động cơ đặt
trong khoang của ca nô
* Quan sát tàu thủy
- Tương tự cô cho trẻ quan sát và đặt các
câu hỏi như thuyền buồm và ca nô ở trên
b So sánh, mở rộng, giáo dục
* So sánh
- Cho trẻ so sánh thuyền buồm - ca nô
- Cho trẻ so sánh ca nô - tàu thủy
+ Cô cho trẻ so sánh giống nhau và khác
nhau giữa các PTGT mà cô cho trẻ so
sánh
- Cô củng cố và chốt lại cho trẻ biết về sự
giống nhau và khác nhau
> Cả 3 PTGt ở tên đều chạy được trên
mặt nước và đều là phương tiện đi lại
của con người và vận chuyển hang hóa
nên có tên chung là PTGT đường thủy
* Mở rộng
- Cô cho trẻ kể tên các PTGT đường thủy
mà trẻ biết Khi trẻ kể đến đâu cô cho trẻ
xem tranh về các phương tiện đó
- Cô giới thiệu cho trẻ biết : Có thuyền
thúng, thuyền nan, ghe, phà, tàu ngầm, …
* Giáo dục
- Khi ngồi trên các PTGT đường thủy các
con phải tuân thủ LLGT và khi ngồi trên
các PTGT đường thủy không được thò
tay xuống nghich nước…
3 Hoạt động 3: Trò chơi: Thuyền vào
Trang 39- Trong khi chơi cô bao quát, khuyến
khích động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi
- Nhận xét sáu khi chơi
4 Hoạt động 4: kết thúc
- Cho trẻ vận động bài hát: em đi chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Thời tiết TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do: Theo ý thích
- Cho trẻ hát bài : Cháu vẽ ông mặt trời
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến ai?
- Ông mặt trời làm nhiệm vụ gì?
- Lúc ông mặt trời chiếu sang đó là trời nắng
hay dâm
2 Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
- Hôm nay trời rất đẹp chúng mình cùng đi dạo với
Trang 40- Các con nhìn lên bầu trời có gì?
- Các con nhìn được là nhờ có gì?
- Các con thấy mọi người ăn mặc như thế nào…
- Chúng mình hãy quan sát và đưa ra nhận xét
của mình về thời tiết hôm nay
- Bầu trời hôm nay như thế nào?
- Mây như thế nào ?
- Ông mặt trời như thế nào?
- Chúng mình hay hít thở không khí trong lành
của buổi sang hôm nay nào?
- Để không khí luôn trong lành thì các con phải
làm gì?
- Chúng mình phải bảo vệ thiên nhiên, không
vứt rác bừa bãi các con có đồng ý không?
- Chúng mình vừa quan sát gì nào?
3 Hoạt động 3: Trò chơi : Trời mưa.
- Bây giờ các con cùng chơi trò chơi “Trời
mưa” với cô nhé!
- Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi luật chơi cho
cô và các bạn nghe nào
- Sau khi trẻ nói cách chơi luật chơi cô nhắc lại
thật chính xác sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2- 3
- Cô qui định nơi chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ trơi ngoài trời
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho