ÔN TẬP VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VĂN 7 HKII

NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI NGỮ VĂN 7 HỌC KÌ II PHẦN A : NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 I.Văn bản: Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn bản sau: 1.Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất 2. Tục ngữ về con người và xã hội 3. Tính thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh ) 4. Sự giàu đẹp của Tiếng Việt (ĐẶng Thai Mai ) 5. Đức tính giản dị của Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng ) 6. Ý nghĩa của văn chương ( Hoài Thanh ) 7. Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) 8. Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu ( Nguyễn Ái Quốc ) 9. Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) 10. Chèo Quan Âm Thị Kính II. Tiếng Việt: Thế nào là câu rút gọn? Cách dùng câu rút gọn : BT SGK / 15, 16 Thế nào là câu đặc biệt? Tác dụng của câu đặc biệt: BT SGK/ 29 Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định gì? Về hình thức: vị trí của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngứ thường có ranh giới gì? BT SGK/47,48 Câu chủ động là gì? Câu bị động là gì? Nêu mục đích chuyển đối câu chủ động sang câu bị động và ngược lại: BT SGK/58,64,65 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu BT SGK/65,69 Thế nào là phép liệt kê? Các kiểu liệt kê: BT SGK/104 Dấu chấm lửng dùng để làm gì? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK/123 Công dụng của dấu gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối BT SGK / 130, 131 III.Tập làm văn Tìm hiểu chung về văn nghị luận? Đặc điểm của văn nghị luận? Bố cục và phương pháp lâp luận trong văn nghị luận? Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập lập luận chứng minh Đề 1: Chứng minh câu tục ngữ “ Có công mài sắt, có ngày nên kim “ 1 SGK/51 Đề 2: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lý :’’ ăn quả nhớ kẻ trồng cây “ ; “ Uống nước nhớ nguồn “ SGK/51 Đề 3: Dân gian có câu tục ngữ “ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng “ . Chứng minh nội dung câu tục ngữ đó – SGK/59 Đề 4: Chứng minh đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại lớn nếu mỗi người k có ý thức bảo vệ môi trường Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Cách làm bài văn lập luận giải thích Đề 1: Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó – SGK/ 84 Đề 2: Một nhà văn có câu nói : Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người. Hãy giải thích câu nói đó – SGK/84 Đề 3 Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88 PHẦN B : TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ĐỀ 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian : 90 Phút I/Trắc nghiệm: (Gồm 10 câu, mỗi câu đúng 0.25 điểm, câu 9,10 mỗi câu đúng 0.5 điểm) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống Câu1: Đặc điểm của tục ngữ là: Tính ngắn gọn,…………., giàu hình ảnh và……………… Câu2: Theo Hoài Thanh:”Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là……………… suy rộng ra là thương cả……………………… Chọn phương án trả lời đúng Câu3: Câu nào sau đây là câu rút gọn? A.Người ta là hoa đất. B. Uống nước nhớ nguồn. C.Một cây làm chẳng nên non. D.Tấc đất,tấc vàng. Câu4: Câu nào không phải là câu đặc biệt? A.Một đêm mùa xuân. B.Tiếng vỗ tay. C.Em Sơn! D.Mây bay. Câu5: Trong câu: “Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp.”Trạng ngữ của câu thuộc loại nào? 2 A.Thời gian. B.Không gian. C.Cách thức. D.Nguyên nhân. Câu6: Câu : “Cây bàng này lá đã rụng hết.”Có cụm chủ -vị mở rộng thành phần nào? A.Chủ ngữ B.Vị ngữ C.Định ngữ. D.Bổ I. LÝ THUYẾT: (4đ ) Câu 1: Nêu giá trị nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” ( 2đ ) Câu 2: Viết một đoạn văn ngằn ( khoảng 4-5 câu ) với chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng câu đặc biệt II. LÀM VĂN: (6đ) Đề : Chứng minh rằng bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người Đáp án: I. Lý thuyết:( 4đ ) Câu 1: Giá trị nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” - Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, đó là truyền thống quý báu ( 0,5đ ) - Truyền thống yêu nước của nhân dân ta theo dòng thời gian lịch sử ( 0,5đ ) - Nhiệm vụ của Đảng trong việc phát huy hơn nữa truyền thống yêu nước của toàn dân + Biểu dương tất cả những biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước (0,5đ ) + Tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để mọi người đóng góp vào công cuộc kháng chiến (0,5đ ) Câu 2: Yêu cầu của đoạn văn - Viết đoạn văn đúng hình thức, nội dung phù hợp, diễn đạt chặt chẽ ( 1,5đ ) - Sử dụng đúng câu đặc biệt, có gạch dưới câu đặc biệt có trong đoạn văn ( 0,5đ ) II. Làm văn ( 6đ ) 1. Yêu cầu chung: Học sinh nắm vững phương pháp làm bài văn chứng minh. Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu, đáp ứng yêu cầu của đầ bài 2. Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau: 3 Bài làm phải có bố cục 3 phần: Mở bải, thân bài, kết bài a/ Mở bài: Thiên nhiên bao giờ cũng gắn bó và có vai trò rất quan trọng đối với con người. Do đó, ta cần phải bảo vệ môi trường thiên nhiên. b/ Thân bài: - Thiên nhiên đem đến cho con người nhiều lợi ích, vì thế bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống con người. - Thiên nhiên cung cấp điều kiện sống và phát triển của con người. - Thiên nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành mạnh trong thế giới tinh thần của con người. - Con người phải bảo vệ thiên nhiên. a/ Kết bài: tất cả mọi người phải có ý thức để thực hiện tốt việc bảo vệ thiên nhiên. 3. Tiêu chuẩn cho điểm: - Điểm 6: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên. Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt sai một vào lỗi nhỏ. - Điểm 4-5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt tốt, có thể sai 4-5 lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 3: Đáp ứng ½ yêu cầu trên. Bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối tốt, có thể sai 4-5 lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 1-2: Bài làm được nhưng sơ sài. Bố cục thiếu mạch lạc sai trên 10 lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 0: Bài làm lạc đề, không nắm thể loại. ĐỀ 2 : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2007-2008) MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) I.Trắc nghiệm: (4điểm) Chọn rồi viết vào giấy kiểm tra chữ cái đứng trước câu trả lời đúng ( từ câu 1 đến câu 4- mỗi câu 0,5 đđiểm) Câu 1: Văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” viết theo phương thức biểu đạt nào? A Biểu cảm. C. Nghị luận chứng minh. B. Tự sự. D. Nghị luận giải thích. Câu 2: Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn? 4 A Chúng ta phải học đi đôi với hành. B. Ai cũng phải học đi đôi với hành. C. Học đi đôi với hành. D. Cả ba câu trên. Câu 3: Câu nào sau đây là câu chủ động? Chúng em đến thăm thầy cô giáo cũ. Em được điểm 10. Chúng em cố gắng học tốt. Các bạn đang chơi đùa dưới sân. Câu 4: Nội dung hai câu tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên” và “ Học thầy không tày học bạn ” có ý nghĩa loại trừ nhau ? Đúng. B. Sai. Câu 5 (0,5điểmCâu đặc biệt là câu ……………………(1) ………………………. . . . . . Câu 6( 0,5điểmChuyển câu bị động sau “Em được mọi người yêu mến” thành câu chủ động. Câu chủ động: …………………………(2) …………………………………. . . . . Câu 7(1điểm): Nối trạng ngữ ở câu A với ý nghĩa của chúng ở cột B cho phù hợp. II.TỰ LUẬN: (6điểm) Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”. ĐỀ 3 VIẾT BÀI VĂN SỐ 6 Đề bài: Giải thích lời khuyên của Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi” MB: - Giới thiệu vai trò của việc học tập với mỗi người: hết sức quan trọng, không học không thể thành người có ích. - Đặt vấn đề: Vậy cần phải học tập như thế nào? ( Giới thiệu, trích dẫn lời khuyên của Lê-nin. TB: * Giải thích ý nghĩa lời khuyên - Lời khuyên như khẩu hiệu thúc giục mỗi người cố gắng học tập. - Lời khuyên mang ý nghĩa tăng cấp: Học, học nữa, học mãi. + Học nữa: học thêm, nâng cao, bổ sung vào những điều đã học, đã biết. + Học mãi: học không ngừng, suốt đời. - Học tập là công việc suốt đời, mãi mãi. Con người cần phải luôn 5 luôn học hỏi ngay cả khi đã có được vị trí nhất định trong xã hội. * Vì sao phải “Học, học nữa, học mãi”? - Kiến thức học ở trường chỉ là cơ bản ( phải luôn học tập nâng cao để có kiến thức sâu rộng. - Biển học mênh mông, hiểu biết của con người là nhỏ bé ( học tập giúp làm cho tâm hồn, trí tuệ thêm phong phú, góp phần nâng cao giá trị của bản thân. - Học tập giúp ta tồn tại và sống tốt trong xã hội. - Xã hội luôn vận động, phát triển, không chịu khó học hỏi ( tụt hậu về kiến thức. - Cuộc sống có nhiều người tài giỏi, không học ( tự làm mất đi vị trí của mình trong cuộc sống. * Làm thế nào để thực hiện lời khuyên đó?(Học ở đâu và như thế nào?) - Học ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, học trên lớp, học trong sách vở, học từ thầy cô, bạn bè, cuộc sống. - Nắm vững kiến thức cơ bản để học theo yêu cầu công việc hoặc sở thích. - Có thể học mọi lúc, mọi nơi. - Cần có kế hoạch học tập cụ thể và ý chí thực hiện kế hoạch đó. - áp dụng những điều học được vào trong cuộc sống. * Liên hệ bản thân: Em đã và sẽ học tập như thế nào? KB: * Cách 1: Khẳng định tính đúng đắn và tiến bộ trong lời khuyên của Lê-nin: Đây là lời khuyên đúng đắn và có ích với mọi người, đặc biệt là người học sinh. * Cách 2: “Đường đời là cái thang không nấc chót. Việc học là cuốn sách không trang cuối”. Mỗi người hãy coi học tập là niềm vui, hạnh phúc của đời mình. ĐỀ 4 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN 7 KÌ II I/ TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước đầu câu trả lời đúng. Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động? a. Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé b. Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách c. Thuyền bị gió đẩy ra xa d. Ngôi nhà đã bị ai đó phá Câu 2: Trong câu rút gọn: a. Chỉ có thể vắng chủ ngữ b. Chỉ có thể vắng vị ngữ 6 c. Có thể vắng cả chủ ngữ và vị ngữ d. Chỉ có thể vắng các thành phần phụ Câu 3: Câu nào trong các câu sau là câu rút gọn? a. Học đi đôi với hành b. Ai cũng học đi đôi với hành c. Em tôi luôn học đi đôi với hành d. Rất nhiều người học đi đôi với hành câu 4: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động? a. Mẹ đang nấu cơm b. Lan được thầy giáo khen c. Trời mưa to d. Cơm bị thiu Câu 5: Trong chương trình ngữ văn 7 học kì II, các em đã học được mấy văn bản nghị luận? a. 3 văn bản b. 4 văn bản c. 5 văn bản d. 6 văn bản Câu 6: Văn bản ‘ Đức tính giản dị của Bác Hồ, tác giả đã đề cập dến sự giản dị của Bác trên những phương diện nào? a. Trong sinh hoạt b. Trong giao tiếp với mọi người c. Trong lời nói, bài viết d. Ý a, b, c, đều đúng Câu7: Phương pháp lập luận nào được sử dụng chủ yếu trong văn bản‘Đức tính giản dị của Bác Hồ »? a. Chứng minh b. Giải thích c. Bình luận d. Giải thích kết hợp với bình luận Câu 8:có mấy bước làm bài văn lập luận chứng minh a. 3 bước b. 4 bước c. 5 bước d. 6 bước Câu 9: Nối tên văn bản cho phù hợp với tác giả Tác phẩm Nối cột Tác giả A. Ý nghĩa văn chương A… 1. Phạm Văn Đồng B. Đức tính giản dị của Bác Hồ B 2. Đặng Thai Mai C. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta C 3. Hoài Thanh 7 D. S giu p ca ting Vit D 4. H Chớ Minh II. T lun : ( 7 im ) Cõu 1: Vit mt on vn khong 3- 5 cõu núi v vic chp hnh ni quy nh trng ca cỏc bn hin nay, trong ú cú ớt nht 1 cõu b ng. Cõu 2:Chng minh tớnh ỳng n ca cõu tc ng: Cú cụng mi st cú ngy nờn kim *** *** *** 5 Đề kiểm tra ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút Câu1. Trong bài thơ Thăm lúa của Trần Hữu Thung có đoạn: Ngời ta bảo không trông Ai cũng nhủ đừng mong Riêng em thì em nhớ a, Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn trích trên? b, Chỉ ra các nét nghĩa của mỗi từ trong các từ đồng nghĩa mà em tìm đợc? Câu2. Hoàn thành các thành ngữ sau, chọn ba thành ngữ giải nghĩa? - Đem con - Nồi da - Rán sành - Hồn xiêu - Một mất - chó cắn - Tiến thoái - Thắt lng Câu3.Chỉ ra câu rút gọn, và cho biết nó rút gọn thành phần nào? Hãy khắc phục câu rút gon đó? - Bạn đã học bài cha? - Rồi? Câu4. Hãy ghép các câu đơn sau đây thành câu có cụm C-V làm thành phần ( có thể thêm bớt những từ cần thiết) a, Lan học giỏi b, Anh quen biết cậu ấy. c, Chúng em biết d, Bạn ấy đẹp e, Hoa đã gặp bạn ấy g, Bố mẹ luôn vui lòng h, Bàn đã hỏng i, Bạn ấy đã về nhà hôm qua. Câu5. Cảm nhận của em về bài thơ : 8 Tiếng suối trong nh tiếng hát xa Trăng lồng cổ thủ bóng lồng hoa Cảnh khuya nh vẽ Ngời cha ngủ Cha ngủ vì lo nỗi nớc nhà (Cảnh khuya- Hồ chí Minh) 6 Đề kiểm tra ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút Câu1. Để giải thích lí do vì sao không học bài cũ với mục đích để các bạn trong lớp thông cảm, một học sinh đã trình bày nh sau: Tối qua mẹ mình bị ốm. Bố đi công tác xa. Mình là con lớn trong nhà nên phải thay mẹ làm tất cả mọi việc từ nấu cơm, dỗ con Miu ăn đến mua thuốc, kiếm lá về nấu nớc xông cho mẹ. Cu Miu thì quấy, cứ khóc mãi, dỗ thế nào cũng không chịu nín, còn lăn quay ra ăn vạ. Mình ru cho em ngủ đợc thì trời đã khuya. Suốt đêm, mình lại thức canh chừng cho mẹ, sợ mẹ sốt cao quá. Theo em, cách trình bày ấy đã đạt yêu cầu cha? Vì sao? Nếú cha đạt, em có thể trình bày lại lí do đó thay bài của bạn học sinh ở trên? Câu2. Hãy cuyển đổi câu chủ động thành câu bị động cho các câu sau: a. Thầy giáo khen bạn Lan b. Có chó cắn con chuột c. Nhà vua truyền ngôi cho chú bé d. Thầy giáo nhắc nhở nó phải làm bài tập. e. Bố thởng cho con chiếc cặp Câu3. Xác định kiểu câu trong các trờng hợp sau: Lan vừa trông thấy mẹ về đã nũng nịu: a. - Mẹ ơi ! b. - Ôi con ! ( Mẹ về đây con ) c. - Đói bụng lắm mẹ ạ. Làm thế nào bây giờ hở mẹ ? d. - Mẹ sẽ nấu cơm ngay. Câu4. Hãy chứng minh : Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta. 7 THI HC Kè II MÔN NGữ VĂN KHốI 7 THờI GIAN: 90 PHúT (Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2 điểm) a) Câu đặc biệt là gì? 9 b) Tìm câu đặc biệt trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của những câu đặc biệt trong đoạn văn đó ? Đứng trớc tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giơng cặp răng rộng và nhọn nh đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hang sâu. Ba giâyBốn giâyNăm giâyLâu quá! (Vũ Tú Nam) Câu 2: (2 điểm) Nêu lên ý nghĩa giá trị của kinh nghiệm hai câu tục ngữ sau ? a) Tấc đất tấc vàng. b) Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống. Câu 3: (6 điểm) Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. P N : MễN NG VN 7 Kè II Câu 1: (2 điểm) a) Nêu đợc định nghĩa câu đặc biệt: (0.5 điểm) - Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ b) Học sinh xác định và nêu đợc tác dụng của câu đặc biệt trong đoạn văn (1,5đ ) - Những câu đặc biệt có trong đoạn văn: + Ba giâyBốn giâyNăm giây (Xác định thời gian) (1 điểm) + Lâu quá! (Cảm xúc hồi hộp chờ đợi) (0.5 điểm) Câu 2: (2điểm) - Nêu đợc ý nghĩa, giá trị của kinh nghiệm từng câu tục ngữ, mỗi câu đúng đ- ợc (1 điểm) a) Tấc đất tấc vàng - Đất đợc coi nh vàng, quý nh vàng. Câu tục ngữ đã lấy cái rất nhỏ (tấc đất ) so sánh với cái lớn (tấc vàng ) để nói giá trị của đất. - Đất quý giá vì đất nuôi sống con ngời. Vàng ăn mãi cũng hết. Còn chất vàng của đất khai thác mãi cũng không cạn. b) Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống. - Câu tục ngữ khẳng định thứ tự quan trọng của các yếu tố (nớc, phân, lao động, giống lúa ) đối với nghề trồng lúa nớc của nhân dân ta. - Vận dụng trong quá trình trồng lúa giúp ngời nông dân thấy đợc tầm quan trọng của từng yếu tố cũng nh mối quan hệ của chúng. Câu 3: (6 điểm) I/ Yêu cầu chung: - Học sinh làm đúng yêu cầu về kiểu bài nghị luận giải thích. - Xây dựng bài văn có bố cục ba phần - Văn viết mạch lạc, dẫn chứng xác thực, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả. II/ Yêu cầu cụ thể: a) Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm và thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng hiểu biết. 10 [...]... ràng và lập luận làm nổi rõ vấn đề: - Nghĩa đen + Câu tục ngữ: Đi một ngày đàng là ý nói đi nhiều đi xa và đi thì học đợc nhiều kinh nghiệm, kiến thức một sàng khôn - Nghĩa bóng : nghĩa của cả câu tục ngữ muốn khuyên răn, nhắc nhở và khuyến khích chúng ta kinh nghiệm của ông cha cần Đi một ngày đàng học một sàng khôn (lấy dẫn chứng cụ thể chứng minh.) - Mở rộng bàn luận: Nêu đợc mặt trái của vấn đề :... mặt trái của vấn đề : đi nhiều mà không học hỏi, không có mục đích của việc học c) Kết bài: (1 điểm) - Câu tục ngữ ngày xa vẫn còn ý nghĩa đối với ngày hôm nay Lu ý: Nội dung trên chỉ là định hớng chung Học sinh có thể có nhiều cách làm bài khác nhau; giáo viên cần vận dụng biểu điểm linh họat đánh giá đúng chất lợng làm bài của học sinh - 8 THI Mụn:Ng vn 7 Thi gian: 90 phỳt I/ Trc nghim (3... khú lũng rỳt ra c Do ú ý thc ca chỳng ta trong vic tip nhn kin thc tt p l hon ton cn thit Ngy xa, thi kỡ vt cht cũn x xi, ụng cha ta n vt v cc nhc nờn ý thc ó nhn ra rng s hc hi l thit yu trong vic thay i cuc sng thờm tin b, nhng cú my khi cú iu kin vt khi lu tre lng Vỡ vy ú l mt c vng ln lao ca ụng cha ta Khụng ch thi by gi m ngy ny, xó hi ngy mt vn minh, t nc i mi, con ngi ang bc sang k nguyờn hin... hin gi, mi ngi ch bit da vo sc ngi, ụi tay v khi nóo ú chớnh l nhng cụng c sng m c truyn t i ny sang i khỏc v bt kỡ thi no thỡ giỏ tr ca con ngi vn luụn c xem l bc nht, luụn c mi ngi quan tõm hng u Ngay c t thi trỏi t cũn s khai, con ngi ó bit sn bt, trng trt, chn nuụi tn ti Tri qua thi gian thỡ nhng phỏt minh c ra i, nhng kinh nghim c ỳc kt li lm hnh trang vng bc cho th h sau C dn dn nh vy m ngy... cõu tc ng "Ngi sng ng vng" - Minh Cng thichc bi: Dõn gian ta cú cõu Ngi sng, ng vng Bng hiu bit ca mỡnh, em hóy lm sỏng t cõu tc ng trờn 21 Bi lm Trờn th gian ny, con ngi l quý giỏ nht Con ngi cú th lm ra mi th Con ngi nm gi, s dng thi gian, lm ra vng bc, lỳa go, bit suy ngh Sc lao ng ca con ngi l vụ hn v cng l cỏi con ngi thc hin nhng c m, l phng tin tn ti cựng vi thi gian iu ú cng c ụng cha ta hiu... Trong cuc sng, o c l mt yu t rt quan trng, nú th hin s vn minh, lch s, np sng, tớnh cỏch, v phn no cú th ỏnh giỏ c phm 17 cht, giỏ tr bn thõn con ngi V cú rt nhiu mt ỏnh giỏ o c, phm cht ca con ngi Mt trong s ú l s bit n, nh ghi cụng lao m ngi khỏc ó giỳp mỡnh ú cng l mt chõn lớ thit thc trong i thng Chớnh vỡ vy ụng cha ta cú cõu : n qu nh k trng cõy Cõu tc ng trờn u mang mt trit lớ nhõn vn sõu sa... nht cng u mang mt tm lũng cao thng Nhng ngi cú nhõn ngha l nhng ngi bit n ng thi cng bit giỳp ngi khỏc m khụng chỳt tớnh toan do d Chớnh nhng hnh ng ú ó khi dy tm lũng ca bit bao nhiờu con 18 ngi , ri th gii ny s mói l mt th gii giu nhõn ngha Túm li cõu tc ng trờn giỳp ta hiu c v o lớ lm ngi Lũng tụn kớnh, s bit n khụng th thiu trong mi con ngi, c bit l th h tr hụm nay Chỳng ta luụn phi trau di nhng... tay con ngi to ra Trong quỏ trỡnh u tranh thi n nhiờn, bt nỳi, ngn sụng, khai khn t hoang, con ngi ó tin trớ thụng minh v sc lc ca mỡnh, con ngi ó ng lờn xõy dng mt xó hi, mt tinh cu vn minh Cõu tc ng trờn ó khng nh iu ú Dng nh mi tinh hoa, v p u hi t vo con ngi V nú cũn p trong lũng yờu thng ca mi cỏ nhõn S gn bú i kốm vi ý chớ chớnh l th con ngi trng tn cựng thi gian Con ngi khụng ch l tõm im ca trỏi... theo cựng nm thỏng, thi gian thỡ nhng bụng hoa t ú ó to nờn c nhng thnh tu nh ngy nay Tt c nhng iu ú u th hin con ngi l ngn ốn bt dit Khụng õu xa l, ngay trờn t Vit Nam ny, nhõn dõn ta ó phn u xõy dng t nc mỡnh sut t Bc chớ Nam T th h ny sang th h khỏc, ó lm cho t nc cng ti p Nhõn dõn ta cú mi tỡnh cao c, on kt anh em t min ngc ti min xuụi Cỏc Vua Hựng cú cụng dng nc, nhõn dõn mi thi cú cụng gi nc Nhng... cho bn thõn(1 im) **** *** 9 - P N NG VN 7 *** I Phn Trc nghim (3im, mi cõu tr li ỳng c 0,5 im) c k cỏc cõu hi, chn v chộp li cõu tr li ỳng ."Gin d trong i sng, trong quan h vi mi ngi, trong tỏc phong, H Ch Tch cng rt gin d trong li núi v bi vit, vỡ mun cho qun chỳng nhõn dõn hiu c, nh c, lm c Suy cho cựng, chõn lý, nhng chõn lý ln ca nhõn dõn ta cng nh ca thi i l gin d:"Khụng cú gỡ quý hn c lp, t . NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI NGỮ VĂN 7 HỌC KÌ II PHẦN A : NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 I .Văn bản: Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn bản. Bố cục thi u mạch lạc sai trên 10 lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 0: Bài làm lạc đề, không nắm thể loại. ĐỀ 2 : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (20 07- 2008) MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian 90 phút ( Không kể thời. 131 III .Tập làm văn Tìm hiểu chung về văn nghị luận? Đặc điểm của văn nghị luận? Bố cục và phương pháp lâp luận trong văn nghị luận? Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập