0

Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 6

95 1,041 1
  • Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 6

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/05/2015, 21:37

Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 Ngày soạn: 15/8/2013 Ngày dạy: Tiết: 01 Bài: 01 – Vẽ trang trí. * * * * * * * * * * * * * * * I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí quạt giấy, hôm naỳ chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí quạt giấy”. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 6 / HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV cho HS quan sát một số mẫu quạt giấy có hình dáng và cách trang trí khác nhau. - Cho HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phát biểu cảm nhận. - GV tóm lại những đặc điểm cơ bản của quạt giấy. - HS quan sát một số mẫu quạt giấy. - HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí - HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận. I/. Quan sát – nhận xét - Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 1 TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 8 / HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy. * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt. - GV cho HS xem một số mẫu quạt và gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - GV vẽ minh họa. Nhắc nhở HS chú ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng thanh mảnh, nhẹ nhàng. * Hướng dẫn HS trang trí quạt. + Hướng dẫn HS vẽ mảng. - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt. - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS khi vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ. Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt. + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt. - GV gợi mở để HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình. - HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - HS quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt. - HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của II/. Cách trang trí 1. Tạo dáng. 2. Trang trí. a. Vẽ mảng. b. Vẽ họa tiết. c. Vẽ màu. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 2 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 - GV vẽ minh họa. + Hướng dẫn HS vẽ màu. - GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng của quạt. mình. - HS quan sát và nêu nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. 26 / HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về bố cục, cách chọn và sắp xếp họa tiết. - HS làm bài tập. III/. Bài tập. - Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích. 3 / HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình. - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. - HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình. 4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Sơ lïc về MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh về MT thời Lê. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 3 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 Ngày soạn: 18/8/2013 Ngày dạy: Tiết: 02 Bài: 02 – TTMT. * * * * * * * * * * * * * * * I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lòch sử và vài nét khái quát về mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức về lòch sử, nhận biết được đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam qua từng triều đại phong kiến. Nâng cao kỹ năng đánh giá và cảm nhận tác phẩm. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Trang trí quạt giấy. 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trò. Để bảo tồn và phát huy những giá trò văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải biết được đặc điểm, giá trò nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay co cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Lê từ TK 15 đến đầu TK 18”. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 7 / HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh lòch sử - GV cho HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê. - GV phân tích những yếu tố dẫn đến sự sụp đổ của nhà Lê. - HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê. - HS nêu những hiểu biết I/. Vài nét về bối cảnh lòch sử: - Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến hoàn thiện với nhiều chính sách tiến bộ, tạo nên một xã hội thái bình, thònh trò. - Tuy chế độ phong kiến tập quyền được củng cố nhưng Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 4 SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (TỪ TK XV ĐẾN ĐẦU TK XVIII) Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 30 / - GV cho HS nêu những hiểu biết của mình về triều đại nhà Lê HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược về mỹ thuật thời Lê. - GV chia nhóm học tập và giao nhiệm vụ. Nhóm 1: Nêu đặc điểm cơ bản và những công trình kiến trúc thời Lê? Nhóm 2: Nghệ thuật điêu khắc thời Lê có gì nổi bật? Nhóm3: Nêu những thành tựu về chạm khắc trang trí thời Lê? Nhóm 4: Em biết gì về nghệ thuật gốm thời Lê? - GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận và tóm lại nội dung bài học. + Nghệ thuật Kiến trúc: - GV cho HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê mà mình biết. - Cho HS phát biểu cảm nhận về 1 công trình cụ thể. - GV giới thiệu tổng quát về kiến trúc thời Lê. + Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV cho HS nêu những của mình về lòch sử thời Lê. - HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê mà mình biết. - HS phát biểu cảm nhận về 1 công trình cụ thể. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS nêu những tác phẩm cuối thời Lê nạn cát cứ vẫn xảy ra trầm trọng làm triều Lê huy hoàng bò sụp đổ. II/. Sơ lược về mỹ thuật thời Lê. 1. Nghệ thuật kiến trúc a. Kiến trúc cung đình. - Nhà Lê cho tu sửa lại kinh thành Thăng Long. Bên trong Hoàng Thành cho xây dựng và sửa chữa nhiều công trình to lớn như: Điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ… ngoài ra Vua nhà Lê còn cho xây dựng tại quê hương mình một cung điện có quy mô to lớn với tên gọi Lam Kinh. b. Kiến trúc tôn giáo. - Nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy Nho học. Đến thời Lê Trung Hưng nhiều ngôi chùa được sửa chữa và xây dựng mới như: chùa Keo, chùa Thiên Mụ, chùa Mía, chùa Thầy… 2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. a. Nghệ thuật điêu khắc. - Tượng đá tạc người, thú vật được tạc nhiều và gần với nghệ thuật dân gian. Tượng Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 5 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 tác phẩm điêu khắc thời Lê mình biết. Phát biểu cảm nhận về tác phẩm đó. - GV phân tích trên tranh và tóm lại những đặc điểm cơ bản của nghệ thuật điêu khắc thời Lê. - GV cho HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí. Yêu cầu HS nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó. GV dựa vào tranh ảnh phân tích đặc điểm và giá trò nghệ thuật của các bức chạm khắc gỗ đình làng. + Nghệ thuật Gốm. - GV cho HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần. - Dựa vào tranh ảnh GV phân tích nét đặc sắc của gốm thời Lê, nhấn mạnh về nét dân gian của gốm. điêu khắc thời Lê mình biết. Phát biểu cảm nhận về tác phẩm đó. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí và nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần. - Quan sát GV hướng dẫn bài. rồng tạc nhiều ở các thành, bậc điện, các bia đá. - Tượng Phật bằng gỗ được tạc rất tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ… b. Chạm khắc trang trí. - Thời Lê có nhiều chạm khắc trên đá ở các bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển, rõ ràng. - Ở các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt của nhân dân rất đẹp về nghệ thuật. 3. Nghệ thuật Gốm. - Gốm thời Lê kế thừa những tinh hoa của Gốm thời Lý, Trần. Phát triển được nhiều loại men quý hiếm như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 6 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 + Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê. - GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. - GV tổng hợp và nêu đặc điểm chính của mỹ thuật thời Lê. - HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. - Quan sát GV hướng dẫn bài. 4. Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê. - Mỹ thuật thời Lê kế thừa những tinh hoa của mỹ thuật thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà bản sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức thể hiện. 3 / HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nhắc lại kiến thức bài học, đồng thời tuyên dương những cá nhân có tinh thần học tập tốt, những nhóm thảo luận tích cực và sôi nổi. HS nhắc lại kiến thức bài học 4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Một số công trình MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh về MT thời Lê. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 7 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 Ngày soạn: 25/8/2013 Ngày dạy: Tiết: 03 Bài: 03 – TTMT. * * * * * * * * * * * * * * * I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Lê. 2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. Nâng cao khả năng phân tích và cảm nhận tác phẩm. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh. 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu khái quát về MT thời Lê, để hiểu sâu sắc hơn về các tác phẩm MT giai đoạn này, hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Một số công trình MT thời Lê”. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15 / HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật kiến trúc. + Hướng dẫn HS tìm hiểu về Chùa Keo (Thái Bình) - GV cho HS quan sát ảnh chụp về chùa Keo. Cho HS nêu những hiểu biết của mình về ngôi chùa này. - GV phân tích trên tranh ảnh làm nổi bật về đặc điểm, quy mô, cách sắp xếp các công - HS quan sát ảnh chụp về chùa Keo và nêu những hiểu biết của mình về ngôi chùa này. - Quan sát GV hướng dẫn bài. I/. Kiến trúc. * Chùa Keo (Thái Bình) - Được xây dựng từ thời Lý, sau đó được tu sửa lớn vào thế kỷ XVII. Chùa Keo gồm 154 gian (hiện còn 128 gian) được xây dựng theo thứ tự nối tiếp nhau: Tam quan nội, Khu tam bảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh và cuối cùng là gác chuông. Các công trình luôn thay đổi độ cao tạo nên nhòp Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 8 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI LÊ Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 trình kiến trúc của chùa Keo. - GV cho HS quan sát ảnh chụp về gác chuông chùa Keo. Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về công trình này. - GV tổng kết ý kiến và nhấn mạnh về sự thanh thoát của hình dáng chung và các tầng mái là tiêu biểu của gác chuông chùa Keo. - HS quan sát ảnh chụp về gác chuông chùa Keo và nêu cảm nhận của mình về công trình này. - Quan sát GV hướng dẫn bài. điệu uyển chuyển của các độ gấp mái trong không gian. - Gác chuông chùa Keo gồm 4 tầng, cao 12m là công trình kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu, chính xác về kết cấu, đẹp về hình dáng, xứng đáng là niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam. 22 / HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc. (Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay – Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh) - GV cho HS xem ảnh chụp về pho tượng. Yêu cầu HS nêu nhận xét của mình về pho tượng. Nêu những hiểu biết của mình về pho tượng này đồng thời nêu những pho tượng khác mà mình biết. - GV gợi ý cho HS phân tích giá trò thẩm mỹ và nghệ thuật của pho tượng. - Dựa trên tranh ảnh, GV tập - HS xem ảnh chụp về pho tượng và nêu nhận xét của mình về pho tượng. - HS nêu những pho tượng khác mà mình biết. - HS tập phân tích giá trò thẩm mỹ và nghệ thuật của pho II/. Điêu khắc và chạm khắc trang trí. 1. Điêu khắc * Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh) - Tượng được tạc vào năm 1656, toàn bộ pho tượng cao 3.7m gồm 2 phần: phần tượng và bệ tượng. - Tượng được diễn tả ngồi xếp bằng với 42 tay lớn và 952 tay nhỏ. Các cánh tay lớn đưa lên như đóa sen nở, các cánh tay nhỏ tạo thành những vòng hào quang. Toàn bộ pho tượng là một thể thống nhất trông rất thuận mắt, mang vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 9 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 trung phân tích về hình dáng, cách sắp xếp các chi tiết để HS thấy được sự tài tình của các nghệ nhân xưa + Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật chạm khắc trang trí (Hình Rồng trên bia đá). - GV cho HS quan sát tranh ảnh về hình tượng con Rồng. - Cho HS nhắc lại những đặc điểm chính của con Rồng thời Lý, Trần. Qua đó hướng HS đi đến so sánh hình Rồng thời Lý, Trần so với Rồng thời Lê. - GV tóm lại và nhấn mạnh một số đặc điểm tiêu biểu của hình Rồng thời Lê. tượng. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS quan sát tranh ảnh về hình tượng con Rồng. - HS nhắc lại những đặc điểm chính của con Rồng thời Lý, Trần và đi đến so sánh hình Rồng thời Lý, Trần so với Rồng thời Lê. - Quan sát GV hướng dẫn bài. 2. Hình Rồng trên các bia đá. - Hình Rồng thời Lê xuất hiện nhiều trên các bia đá, nằm cạnh các họa tiết như: Sóng nước, hoa lá…Rồng thời Lê trông dáng vẻ mạnh mẽ, có phần tái hiện của Rồng thời Lý, Trần. 3 / HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nêu cảm nhận về các công trình mỹ thuật thời Lê, nêu trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy các giá trò nghệ thuật của dân tộc. - GV nhận xét về tinh thần học tập của cả lớp. Đồng thời tuyên dương những cá nhân có tinh thần học tập tốt, những nhóm thảo luận tích cực và sôi nổi. - HS nêu cảm nhận và trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy các giá trò nghệ thuật của dân tộc. 4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi SGK. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 10 [...]... cách trang trí, màu sắc, công dụng và sự cần thiết của chậu cảnh Giáo án Mỹ Thuật 8 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Quan sát – nhận xét - Chậu cảnh là vật dụng trang trí nhà cửa quen thuộc - HS quan sát tranh ảnh Chậu cảnh rất đa dạng và và tiến hành thảo luận phong phú về hình dáng, họa nhóm tiết trang trì thường là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh, cảnh sinh hoạt… được trang trí một phần hoặc khắp lượt, 11... phận trên chậu cảnh Nhắc nhở HS khi vẽ cần chú ý đến tỷ lệ các phần để bài vẽ cân đối, nhẹ nhàng - GV vẽ minh họa một số hình về xác đònh tỷ lệ chuẩn và chưa chuẩn Cho HS nhận xét + Hướng dẫn HS hoàn chỉnh hình - Cho HS nhận xét về hình dáng chung của chậu cảnh (Miệng, thân, đế) - GV vẽ minh họa, nhắc nhở Giáo án Mỹ Thuật 8 Năm học: 2013-2014 II/ Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 1 Tạo dáng a Vẽ khung... sưu tầm tác phẩm của MT Việt Nam giai đoạn 1954 – Giáo án Mỹ Thuật 8 26 Trần Thò Vân Anh Trường THCS PHÚ BÀI   Ngày soạn: 06/ 10/2013 Ngày dạy: Tiết: 10 Bài:10 – TTMT Năm học: 2013-2014 SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 *************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được khái quát về bối cảnh lòch sử và những thành tựu của Mỹ Thuật cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954-1975 2/... thành bài tập + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “VTĐT: Ngày nhà giáo Việt Nam”, sưu tầm tranh ảnh về hoạt động nhân ngày nhà giáo Việt Nam, chuẩn bò chì, tẩy, màu, vở bài tập Giáo án Mỹ Thuật 8 23 Trần Thò Vân Anh Trường THCS PHÚ BÀI Năm học: 2013-2014   Ngày soạn: 29/9/2013 Ngày dạy: Tiết: 8_ 9 Bài: 8_ 9 – Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM *************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh... “Tạo dáng và trang trí chậu cảnh”, chuẩn bò, chì, tẩy, màu, vở bài tập Ngày soạn:01/9/2013 Ngày dạy: Tiết: 04 Bài: 04 – Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH *************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận xét và chọn kiểu dáng, tạo được chậu cảnh có kiểu dáng mềm... luận Yêu cầu Giáo án Mỹ Thuật 8 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Họa só Trần Văn Cẩn với bức tranh sơn mài “Tát nước đồng chiêm” - Ông sinh năm 1910, mất năm 1994 tại Kiến An - Hải Phòng Tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương khóa 1931-19 36 trong CM tháng 8 và kháng chiến chống Pháp ông tham gia hoạt động trong hội văn hóa cứu quốc, làm việc ở chiến khu - HS trình bày kết quả thảo Việt Bắc và sáng tác được... mình biết nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam - GV cho HS quan sát tranh mẫu và yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình - GV gợi ý một số góc độ vẽ tranh và yêu cầu HS chọn lựa Giáo án Mỹ Thuật 8 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - HS quan sát tranh ảnh về những hoạt động trong ngày kỷ niệm 20.11 - HS nêu những hoạt động khác mà mình biết nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam - HS quan sát tranh mẫu và nêu cảm nhận của mình I/ Tìm... màu” TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG 6/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu một số tranh Tónh vật để HS quan sát và nêu cảm nhận vẻ đẹp về: Bố cục, hình ảnh, màu sắc trong tranh Tónh vật - GV phân tích trên tranh để HS nhận ra việc dùng màu trong tranh Tónh vật cần có cảm xúc, Giáo án Mỹ Thuật 8 -HS quan sát và nêu cảm nhận vẻ đẹp của tranh... ra sao cho hợp lý - GV gợi ý để HS quan sát và Giáo án Mỹ Thuật 8 - HS nhận mẫu và tiến hành thảo luận trong nhóm để thống nhất cách trình bày hợp lý nhất - HS quan sát và nhận xét 18 Trần Thò Vân Anh Trường THCS PHÚ BÀI nhận xét về: Hình dáng, vò trí, tỷ lệ, độ đậm nhạt - GV cho HS nêu nhận xét về mẫu vẽ ở nhóm mình 8/ Năm học: 2013-2014   về: Hình dáng, vò trí, tỷ lệ, độ đậm nhạt - HS nêu nhận... Bùi Xuân Phái và các bức tranh vẽ về phố cổ Hà Nội Giáo án Mỹ Thuật 8 32 Năm học: 2013-2014 - Bức tranh sơn mài “Tát nước đồng chiêm” được sáng tác năm 19 58 diễn tả nhóm người đang tát nước Người và cảnh vật hòa quyện vào nhau được thể hiện bằng màu sắc mạnh mẽ Bức tranh ca ngợi cuộc sống lao động tập thể của người nông dân lao động II/ Họa só Nguyễn Sáng với bức tranh sơn mài “Kết nạp Đảng ở Điện Biên . Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 6 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 + Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê. - GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. -. Thầy… 2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. a. Nghệ thuật điêu khắc. - Tượng đá tạc người, thú vật được tạc nhiều và gần với nghệ thuật dân gian. Tượng Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò. thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh về MT thời Lê. Giáo án Mỹ Thuật 8 Trần Thò Vân Anh 3 Trường THCS PHÚ BÀI   Năm học: 2013-2014 Ngày soạn: 18/ 8/2013 Ngày dạy: Tiết: 02 Bài: 02 – TTMT. *
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 6, Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 6,