Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm_Tích hợp KNS_Bộ 7

Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể HS hoạt động theo cặp HS xung phong nói tên các bộ phận cơ thể HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài HS quan sát tranh HS làm việ

Trang 1

Môn: Tự nhiên xã hội

TUẦN 1

Tên bài dạy: Cơ thể của chúng ta

A Mục tiêu : Sau bài học này HS biết:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu , mình , chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc , tai , mắt , mũi , miệng , lưng , bụng

B Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 1 SGK

C Hoạt động dạy và học :

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho HS quan sát tranh chỉ và nói xem các

bạn trong tường hình đang làm gì?

- Cơ thể chúng ta có mấy phần

- GV đưa ra yêu cầu

- GV đưa ra kết luận: Cơ thể của chúng ta

gồm 3 phần đó là đầu, mình và tay chân Chúng ta

nên tích cực hoạt động, không nên lúc nào cũng

ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta

khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Tập thể dục

GV HD HS học bài hát

“Cúi mãi mỏi lưng

viết mãi mỏi tay

- KL: GV nhắc nhở HS muốn cho cơ thể

phát triển tốt cần luyện tập thể dục hàng ngày

Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

VI Củng cố dặn dò :

- Gọi một số HS nói tên các bộ phận bên ngoài

- Về ôn bài; chuẩn bị tiết sau: Chúng ta đang lớn

Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của

cơ thể

HS hoạt động theo cặp

HS xung phong nói tên các bộ phận cơ thể

HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài

HS quan sát tranh

HS làm việc theo nhóm nhỏCác em làm việc theo nhómHoạt động cả lớp: biểu diễn từng hoạt động

HS tập và hát theo GV

HS hát và làm theoLớp nhìn theo và cùng làm

Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

1 HS lên bảng nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽCác HS đếm xem bạn kể được bao nhiêu

bộ phận và chỉ đúng không ?

+ Phân biệt được bên phải , bên trái cơ thể

 B ổ sung – rút kinh nghi ệ m :

Trang 2

============================

TUẦN 2

Tên bài dạy: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao , cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

thấp hơn, có người béo hơn, đó là bình thường

II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ?

III Bài mới:

a Khởi động: Trò chơi vật tay

- Kết thúc cuộc chơi GV hỏi xem trong 4

nhóm người ai thắng thì giơ tay

b Kết luận: Các em có cùng độ tuổi nhưng

có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có

em thấp hơn hiện tượng đó nói lên gì ? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

B1: làm việc theo cặp

B2: Hoạt động cả lớp

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về

các hoạt động (biết lẫy, bò, ngồi, đi ) và sự hiểu

biết các em mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học

được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn

2 Hoạt động 2:

B1: Thực hành theo nhóm

B2: Câu hỏi:

- Dựa vào kết quả thực hành đo nhau, các

em thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên

không giống nhau có phải không ?

- KL: Sự lớn lên của các em có thể giống

nhau hoặc khác nhau Các em cần ăn uống điều độ;

giữ gìn sức khoẻ không ốm đau sẽ chóng lớn hơn

Một số HS lên nói về những gì các em đã nói với các bạn trong nhóm, các HS khác bổ sung

Mỗi nhóm 4 HS chia làm 2 cặp, lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng, đầu và gót chân chạm vào nhau Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn

- Các bạn đo tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn

- HS quan sát xem ai béo, ai gầy

HS phát biểu suy nghĩ CN về những câu hỏi GV đưa ra

+ Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao , cân nặng

và sự hiểu biết

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cho HS trưng bày sản phẩm trong nhóm

xem bức vẽ nào đẹp nhất chọn đem lên trưng bày

trước lớp

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Nhận biết

các vật xung quanh

HS thực hành vẽ 4 bạn trong nhóm

=========================== Môn: Tự nhiên xã hội TUẦN 3 Tên bài dạy: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu : Giúp HS biết: - Hiểu được mắt , mũi , tai , lưỡi , tay , ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể B Đồ dùng dạy học : - Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như: bông hoa hồng hoặc xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít hoạc loại quả có vỏ sần sùi như chôm chôm, sầu riêng cốc nước nóng, nước đá lạnh C Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I ổn định lớp: II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ? III Bài mới: 1 GV cho HS chơi trò chơi Nhận biết các vật xung quanh Sau khi kết thúc trò chơi GV nêu vấn đề GV giải thích tên bài học mới 2 Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật B1 Chia nhóm 2 HS: - HD quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở SGK hoặc các vật do các em mang tới B2 Một số HS chỉ về từng vật trước lớp 3 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ: vai trò các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để thảo luận 2-3 HS lên chơi Dùng khăn sạch che mắt một bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật như đã mô tả, mở phần đồ dùng, đoán xem vật đó HS mô tả một số vật xung quanh HS từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình hoặc các vật do các em mang đến lớp HS chỉ và nói hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nhau như: nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ

Các em khác bổ sung

Trang 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS trong nhóm

B2 GV cho HS xung phong, GV lần lượt nêu

một số câu hỏi cho cả lớp thảo luận và GV kết luận

VI Củng cố dặn dò :

- Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết mọi vật xung

quanh ?

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt và tai

Dặ vào hoạt động của GV, HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, các em thay nhau hỏi và trả lời

HS đứng trước lớp nêu câu hỏi, một bạn

ở nhóm khác trả lời

- Nêu được những ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng

============================

TUẦN 4

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

B Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 4 SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bài 4)

- Một số tranh ảnh HS và GV sưu tầm được về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

II Bài cũ: Điều gì xảy ra nếu mắt và tai bị

hỏng ? Điều gì xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc ?

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK:

B1: HD HS quan sát từng hình ở trang 10

SGK và HD HS tập đặt và trả lời câu hỏi

B2: Trao đổi trong nhóm, GV kết luận ý

chính

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK: HD HS

quan sát từng hình ở trang 11 và tập đặt câu hỏi, tập

trả lời câu hỏi cho từng hình, GV khuyến khích các

em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn, GV kết luận ý chính

4 Hoạt động 3:

Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

HS nhận ra việc gì nên làm để bảo vệ mắt

HS quan sát tranh và tập đặt và trả lời câu hỏi cho từng hình

HS hỏi và trả lời theo nhóm, theo HD của GV

HS xung phong lên trình bày trước lớp

HS nhận ra việc gì nên làm, việc gì

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS B1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

B2: GV cho HS các nhóm lên trình bày Sau

khi mỗi nhóm trình bày, GV cho HS nhận xét về

cách đối đáp giữa các vai

KL: GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã

học được những điều gì khi đặt mình vào vị trí của

các nhân vật trong những tình huống trên ?

VI Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét và khen ngợi sự cố gắng của

cả lớp Đặc biệt của các em xung phong đóng vai

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh

thân thể

không nên làm để bảo vệ tai

HS hỏi và trả lời nhau theo sự HD của GV

HS có thể nhờ GV trả lời và gt ngay khi các em còn đang trao đổi trong nhóm đối với các câu khó

HS đóng vai: tập ứng xử để bảo vệ mắt

và tai

Đại diện nhóm lên trình diễn

HS phát biểu những điều đã học, khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong các tình huốn

+ Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai Ví dụ : bị bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai

============================

TUẦN 5

Tên bài dạy: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

A Mục tiêu : Giúp HS hiểu:

- Nêu được các việc nên và không nê làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt , rửa tay chân sạch sẽ

- Các hình trong bài 5 SGK,

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hoặc kéo

II Bài cũ: Những việc nên và không nên làm

để bảo vệ mắt, nhận xét

III Bài mới:

1 Khởi động:

Cả lớp hát bài “khám tay”

2 GT bài:

a Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc

theo cặp

b Hoạt động 2: làm việc với SGK

Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa sạch

Trang 6

c Hoạt động 3: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Hay nêu các việc cần làm khi tắm

GV ghi lại tất cả các ý kiến của HS lên bảng

Sau đó tổng kết lại và KL việc làm trước, việc nên

làm sau

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi nên rửa tay khi

nào ? Nên rửa chân khi nào ?

GV ghi câu của HS trả lời lên bảng

Cho HS kể ra những việc không nên làm

nhưng nhiều người còn mắc phải

Cho HS liên hệ bản thân và nêu lên sẽ sửa chữa

như thế nào ?

GV KL toàn bài, nhắc nhở các em có ý thức tự

giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- GV cho HS nhắc lại những việc không nên

làm để bảo vệ thân thể

- Dặn: về thường xuyên vệ sinh cá nhân hàng

ngày

Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

HS nhận ra những việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ

HS thảo luận nhóm Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào

Kể những việc không nên làm: ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất

- Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa , ghẻ , chấy rận , đau mắt , mụn nhọt

- - Biết cách đề phòng các bệnh về da

============================

TUẦN 6

Tên bài dạy: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

A.Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- HS: bàn chải và kem đánh răng.

- GV: Sưu tầm một số tranh vẽ về răng miệng Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng,

mô hình răng, muối ăn Mỗi HS chọn một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì, một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

II Bài cũ: Làm thế nào để da luôn sạch sẽ ?

nhận xét

Trang 7

1 Khởi động:

Trò chơi “ai nhanh, ai khéo”

GV HD và phổ biến quy tắc chơi, kết thúc

trò chơi GV công bố đội nào thắng, đội nào thua

và cho HS nêu lý do thắng hoặc thua của đội

mình

2 GT bài: Chăm sóc và bảo vệ răng

a Hoạt động 1:

Làm việc theo cặp

KL: GV vừa nói vừa cho cả lớp quan sát

mô hình hàm răng

b Hoạt động 2: làm việc với SGK

B1: Quan sát các hình ở trang 14, 15 SGK

B2: Quan sát các hình, GV nêu câu hỏi

KL: GV tóm tắt lại ý chính cho từng câu

hỏi Nhắc HS về những việc nên làm và những

việc không nên làm để bảo vệ răng

- Về thường xuyên đánh răng

- Dặn: về chuẩn bị tiết sau thực hành

em ngậm một que bằng giấy Hai em đầu hàng ngậm 1 que bằng giấy có 1 vòng tròn bằng tre và chuyển cái vòng nhỏ cho người thứ 2 Với cách làm tương tự, người thứ 2 chuyển cho người thứ 3 và tiếp tục đến người cuối cùng

HS làm việc theo nhóm Hai HS quay mặt vào nhau lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau

Nhận xét răng của bạn

Xung phong nói cho cả lớp biết về kết quả làm được của nhóm

HS theo cặp làm việc theo chỉ dẫn của GV

HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

+ Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên và không nên làm để bảo vệ răng

============================

TUẦN 7

Tên bài dạy: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

- Biết đánh răng , rửa mặt đúng cách

- Mỗi HS tự mang tới lớp bàn chải, kem đánh răng trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, bốn

xô nhựa chứa nước sạch, gáo múc nước

II Bài cũ: Cách giữ vệ sinh răng miệng ?

nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi “Cô bảo”

HS chỉ được phép làm điều GV yêu cầu khi có từ “cô bảo” do GV nói ở đầu câu

Số người bị phạt phải làm một trò vui cho

cả lớp xem

HS thực hành đánh răng

Trang 8

GV không nói từ: “cô bảo” mà em nào

làm theo điều GV yêu cầu thì sẽ bị phạt

2 Hoạt động 1:

B1: Chỉ vào mô hình hàm răng và nói đâu

là:

- Mặt trong của răng

- Mặt ngoài của răng

- Mặt nhai của răng ? hằng ngày em thường chải

răng như thế nào ?

GV làm mẫu lại đánh răng với mô hình hàm

răng, vừa làm, vừa nói các bước

B2: GV đến các nhóm HD và giúp đỡ

b Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi của GV

- GV HD thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh

- Cho HS thực hành

- Nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửa

mặt ở nhà cho hợp vệ sinh

- Nhắc nhở HS dùng chậu sạch và khăn

mặt sạch đảm bảo vệ sinh

Biết cách đánh răng đúng cách

HS trả lời câu hỏi và làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải trên mô hình hàm răng

HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai

HS lần lượt thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV

HS rửa mặt đúng cách

HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu

HS rửa mặt theo HD của GV

============================

TUẦN 8

Tên bài dạy: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY.

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn , khoẻ mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

- Các hình trong bài 8 SGK; một số thực phẩm như trong hình

II Bài cũ: Hàng ngày em quen chải răng

như thế nào ? Cho một số HS đánh răng với mô

hình hàm răng Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Cả lớp tham gia chơi

Trang 9

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ uống nước chui

vào hang

2 Cách tiến hành:

GV HD cách chơi, vừa nói vừa làm các

động tác

HD luật chơi

3 GT bài mới:

a Hoạt động 1: Động não

Nhận biết và kể tên những thức ăn đồ uống

chúng ta thường ăn và uống hàng ngày

KL: Khích lệ HS nên ăn nhiều loại thức ăn

sẽ có lợi cho sức khỏe

b Hoạt động 2: HD HS

KL: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày

để có sức khỏe tốt

c Hoạt động 3:

Biết được hàng ngày phải ăn, uống như thế

nào để có sức khỏe tốt

GV lần lượt đưa ra các câu hỏi để HS thảo

luận

KL: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi

khát

Hàng ngày cần ăm ít nhất là 3 bữa vào buổi

sáng, trưa, chiều tối

Không nên ăn đồ ngọt trước bữa chính để

ăn được nhiều và ngon miệng

+ Về kể lại cho cha mẹ và những người trong gia

đình về những điều em học được ở bài này

HS chơi thử, HS chơi thật

Biết cách đánh răng đúng cách

HS quan sát các hình ở trong SGK, sau đó chỉ và nói tên từng loại thức ăn trong mỗi hình

HS giải thích được tại sao các em phải ăn, uống hàng ngày Một số HS phát biểu trước lớp theo từng cau hỏi của GV

Thảo luận cả lớp

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HS chơi trò chơi đi chợ giúp mẹ

+ Biết tại sao không nên ăn vặt , ăn đồ ngọt trước bửa ăn

============================

TUẦN 9

Tên bài dạy: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

- Kể được các hoạt động , trò chơi mà em thích ,

- Biết tư thế ngồi học , đi đứng có lợi cho sức khoẻ

B Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 9 SGK.

Trang 10

II Bài cũ: Kể tên những thức ăn cần ăn

trong ngày, cần phải ăn uống như thế nào để có

sức khỏe tốt ?

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi: HD giao thông

GV HD cách chơi, vừa HD vừa làm

mẫu

2 Hoạt động 1:

Nhận biết được các hoạt động hoặc trò

chơi có lợi cho sức khỏe

a B1: GV HD

b B2: Mời 1 số HS kể cho cả lớp nghe tên

các trò chơi của nhóm mình

GV nêu câu hỏi gợi ý

KL: GV kể tên một số hoạt động hoặc trò

chơi có lợi cho sức khỏe và nhắc nhở các em

chú ý giữ an toàn trong khi chơi

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a B1: GV HD

b B2: GV chỉ định

KL: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động

quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, lũc đó cần phải

nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi

đúng lúc sẽ có hại cho sức khỏe Có nhiều

cách nghỉ ngơi

4 Hoạt động 3:

B1: GV HD quan sát các tư thế đi, đứng,

ngồi trong các hình ở trang 21 SGK Chỉ và nói

hình nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế

B2: Gọi HS phát biểu

KL: Nên chú ý thực hiện các tư thế đúng

khi ngồi học, lúc đi nhắc HS thường có

những sai lệch

+ Về kể lại cho cha mẹ và những người trong

gia đình về những điều em học được ở bài này

HS chơi vài lần đến khi bắt được một số

em bị “phạt” thì cả nhóm bị phạt phải hát một bài hoặc làm một trò chơi nhỏ cho cả lớp xem Thảo luận theo cặp

Một số HS xung phong kể cho lớp nghe

Cả lớp cùng thảo luận, HS phát biểu

- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK

Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe

HS trao đổi trong nhóm 2 người dựa vào các câu hỏi gợi ý của GV

Một số HS nói lại những gì các em đã trao đổi trong nhóm

Quan sát theo nhóm nhỏ

HS trao đổi theo nhóm nhỏ theo HD của GV

Đại diện 1 vài nhóm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư thế của các bạn trong từng hình

- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK

============================

TUẦN 10

Trang 11

Tên bài dạy: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

A Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày

Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập được và mang đến lớp

II Bài cũ: Kể về những hoạt động mà em

thích; nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí;

nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 Khởi động:

Trò chơi: “chi chi, chành chành”

Mục đích: gây hào hứng cho HS trước

khi vào bài

a Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi

Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ

thể Cơ thể người gồm mấy phần ? Chúng ta

nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ

phận nào của cơ thể ?

Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ

khuyên bạn như thế nào ?

b Hoạt động 2:

Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh

cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt Cho HS

nhớ và kể lại trong 1 ngày (từ sáng đến khi ngủ)

mình đã làm những gì ?

Dành vài phút để HS nhớ lại Giải thích

để HS nhớ rõ và khắc sâu

3 KL:

Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân nên làm

hàng ngày để HS khắc sâu và có ý thức thực

hiện

Về kể lại cho cha mẹ và những người

trong gia đình về những điều em học được ở bài

này

HS chơi trò chơi

Cả lớp thảo luận

- Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong ngày như :

- Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt

- Buổi trưa : ngủ chưa ; chiều tắm gọi

- Buổi tối : đánh răng

HS xung phong trả lời từng câu hỏi, các em khác bổ sung

HS nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân trong 1 ngày

Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh Khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

HS trả lời câu hỏi

===========================

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	290,5 KB