Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm_Tích hợp KNS_Bộ 6

Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.II/ Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to SGK trang 10

Trang 1

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

BÀI 1 CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu:

Sau bài học này, học sinh biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt

II/ Đồ dùng dạy học

Các hình trong bài 1 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể

Trang 2

- Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ

và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận

- Hoạt động cả lớp

- Cho học sinh xung phong nói tên các bộ

phận cơ thể

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của

một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được

cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và

tay chân

- Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ

và nói xem các bạn trong từng hình đang làm

gì?

- Qua các hoạt động của các bạn trong từng

hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của

chúng ta gồm mấy phần?

- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận

- Hoạt động cả lớp:

- Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu

diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay

chân như các bạn trong hình

- Gọi một số em lên biểu diễn

- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?

- Hoạt động từng cặp +thảo luận

- Thảo luận nhóm nhỏ

- Cả lớp quan sát

- 3 phần: đầu, mình vàtay chân

Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân Chúng ta nên tíchcực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng takhoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Hoạt động 3: Tập thể dục

Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể

- Hướng dẫn cả lớp hát bài

“ Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Trang 3

- Cả lớp vừa tập vừahát.

Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày

Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài 2 CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người caohơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường

II/ Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK

- Phiếu bài tập

III/ Hoạt động dạy học.

- Khởi động: trò chơi vật tay

- Nhóm 4 học sinh : những người thắng

đấu lại với nhau

- Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa

tay lên

- Kết luận: Các em có cùng độ tuổi

nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có

em cao hơn, có em thấp hơn… hiện tượng

đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ

giúp các em trả lời

Hoạt động 1: Xem tranh SGK.

Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều

cao, cân nặng, sự hiểu biết

- Hoạt động nhóm:

- Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn

đó muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập

làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã

biết thêm điều gì?

- Hoạt động cả lớp:

- Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp

nói về những gì mà mình đã nói với bạn

- Mỗi lần 1 cặp

- 2 học sinh cùng quan sát cáchình ở trong SGK xem các hình ấy

vẽ gì

- Học sinh khác bổ sung

Trang 4

trong nhóm.

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều

cao, các hoạt động vận động, hiểu biết

Mỗi năm các em cũng cao hơn, nặng hơn,

học được nhiều thứ hơn…

Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản

thân với các bạn cùng lớp

Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2

cặp

- Dựa vào kết quả thực hành các em có

thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên

không giống nhau có phải không?

- Điều đó có gì đáng lo không ?

- Kết luận: sự lớn lên của các em có thể

giống nhau hoặc khác nhau Các em cần

chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ,

không ốm đau sẽ chóng lớn

- Từng cặp đứng sát lưng, đầu vàgót chân chạm nhau cặp kia quansát xem bạn nào cao hơn

- Đo xem tay ai dài hơn, vòng đầu,vòng ngực ai to hơn

- Ai béo hơn, ai gây hơn

Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm.

Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm)

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.

Bài 3 NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu.

- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh

- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đượccác vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

- Các hình vẽ ở SGK bài 3

- Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…

Trang 5

III/ Các hoạt động dạy học.

- Khởi động

- Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò

chơi “ Nhận biết các vật xung quanh”

- Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt

vào tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít,

cóc nước nóng… bạn đó đoán xem là cái

gì, nếu đúng là thắng cuộc

- Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ

phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng

ta nhận biết được các sự vật và hiện tượng

như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị

Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác

quan trong việc nhận biết thế giới xung

- Thảo luận theo câu hỏi

- Nhờ đâu bạn biết được màu sắccủa một vật?

- Nhờ đâu bạn biết được hình dángcủa một vật?

- Nhờ đâu bạn biết được mùi củamột vật?

- Nhờ đâu bạn biết được vị của thứcăn?

Trang 6

- Cho các em thay phiên nhau hỏi và trả

lời

- Cho học sinh xung phong lên đứng

trước lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã

thảo luận trong nhóm

- Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp

- Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếngchim hót hay tiếng chó sủa?

- Sẽ không nhìn thấy được mọi vậtxung quanh

- Sẽ không nghe được những tiếngđộng xung quanh

- Sẽ không ngửi được và biết đượcmùi vị các vật xung quanh

Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung

quanh Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy

đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giácquan của cơ thể

- Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh

- Nhận xét tiết học

Môn : Tự nhiên - Xã hội.

Bài 4 BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.

I/ Mục tiêu:

Trang 7

Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.

Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to SGK trang 10

Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH Bài 4

III/ Các hoạt động dạy học:

Khởi động

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và

không nên làm

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình

( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược

lại)

Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời

nhau lần lượt cho đến hết các hình vẽ

trang 10 SGK

Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng

đối với con người, nhờ có mắt mà ta nhình

thấy được mọi vật Phải bảo vệ mắt không

nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho

mắt như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ

dụi vào mắt…

Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và

không nên làm để bảo vệ tai

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu

hỏi cho từng hình

Chỉ vào tranh bên phải của trang sách

Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang

sách và hỏi:

Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở

Hát vui

Xem SGK, quan sát từng hình vẽ trang 10

Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn trong hình dùng tay che mắt, việc làm

đó đúng hay sai? Chúng ta

có nên học tập bạn đó không?

Tư thế của bạn gái cầm quyển sách đọc trong tranh

Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau?

Bạn gài trong hình đang làmgì? Làm như vậy có tác dụng gì?

Các bạn trong hình đang

Trang 8

trang 11 SGK.

Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe

được các tiếng động xung quanh như tiếng

hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho

sạch

Hoạt động 3: Đóng vai

Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai

Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo

ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và

bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc

que Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”

“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến

chơi đem theo 1 băng nhạc Hai anh mở

nhạc rất to Nếu là Lan, em sẽ làm gì?”

Thảo luận nhóm

Chọn cách để ứng xử và đóng vai

Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày

Các nhóm trình diễn

Nhận xét(cách đối đáp giữa các vai)

Phát biểu cá nhân mình đã học được điều gì qua nhữngnhân vật các tình huống trên

Trang 9

Bài 5 GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh :

Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh SGK bài 5

Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay

III/ Hoạt động dạy học

Khởi động

Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân

thể

Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc

mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá

Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và

nói về các việc làm của các bạn trong từng

hình

Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào

sai? Tại sao?

Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng

nước sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa

chân, tay, cắt móng tay, móng chân

Họat động 3: Biết trình tự các việc làm

hợp vệ sinh

Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?

Nên rửa tay khi nào?

Hát bài: khám tay

Từng cặp nhận xét xem bàn tay ai sạch và chưa sạch

Suy nhĩ và làm việc theo cặp

Nhớ lại những việc đã làm hằng ngày để giữ sạch thân thể: quần áo, tay, chân…

Trước khi mang giày, dép

Cắn móng tay, ăn bốc, đi chân đất…

Trang 10

Gọi học sinh kể ra những việc không nên

làm?

Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước

sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân

thể luôn sạch

Bài 6 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu:

− Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

− 1 số tranh vẽ về răng miệng

− Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn

III/ Các hoạt động dạy học:

Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

− Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ

răng

đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc

Trang 11

− Cho nhóm xung phong nói kết quả

trước lớp

răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy

đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa Khi răng

sữa hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị

lung lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó

răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là

răng vĩnh viễn Nếu răng vĩnh viễn bị sâu

hoặc rụng thì không mọc lại nữa Vì vậy,

giữ vệ sinh răng là quan trọng và cần thiết

và không nên làm gì để bảo vệ răng

Vì sao đúng, vi sao sai?

đồ ngọt?

− Phải làm gì khi răng đau và lung lay?

khi ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi

đi ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám

răng khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng

của mình

− Xem SGK (trang 14,15)chỉ và nói về việc làm củacác bạn trong mỗi hình Việcnào đúng, sai, tại sao?

− Sau khi ăn, buổi tối trướckhi đi ngủ

− Dễ bị sâu răng

Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Trang 12

Bài 7 THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I/Mục tiêu.

hàng ngày

II/Đồ dùng dạy học.

− Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt

− Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt

III/Các hoạt động dạy học.

2/ Dạy bài mới.

− giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh

răng

− Ghi tựa bài

răng và nói đâu là:

nào?

chải răng như thế nào là đúng?

răng với mô hình hàm răng và nói:

xuống, từ dưới lên

Trang 13

− Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và

mặt nhai của răng

− Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần

sau khi đánh răng

− Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp,

trắng và đều các em phải thường xuyên

đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi

để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt,

trán, 2 má , miệng và cằm

mắt trước rồi mới lau các nơi khác

vành tai, cổ

− Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà

phòng và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ

ráo thoáng

tươi tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp

răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa

các em thường xuyên rửa mặt đánh răng

bằng nước sạch cho hợp vệ sinh

Trang 14

Bài 8 ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết:

- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

II/Đồ dùng dạy học.

Các hình trong bài 8 SGK Một số thực phẩm như trong hình

III/Các hoạt độngdạy học.

Khởi động.

1/ Kiểm bài cũ.

- Gọi học sinh lên thực hành chải răng

- Nhận xét

- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ

ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: Động não.

- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ

uống hàng ngày các em thường dùng

- Học sinh kể giáo viên ghi bảng

- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để

có sức khoẻ tốt

- Treo tranh:

- Gọi học sinh lên bảng

- Các loại thức ăn trong tranh em thích

Trang 15

không biết tên từng loại thức ăn.

- Tranh nào cho biết các bạn học tốt?

- Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức

khoẻ tốt?

- Chúng ta cần ăn úông khi nào?

- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo

nhiều trước bữa ăn?

Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống

khi khát Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng,

trưa, chiều Không ăn đồ ngọt nhiều trước

bữa ăn chính Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm

cho ăn cơm không ngon miệng

- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét,

biểu dương

- Thảo luận

- Đị chợ mua những thức

ăn có chất dinh dưỡng

Bài 9 HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Kể về sự hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí

- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

Tranh minh hoạ

Trang 16

- Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh,

đèn đỏ” Hôm nay học bài: Hoạt động và

nghỉ ngơi

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.

- Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn

chơi hay làm những gì?

- Nhận xét, biểu dương

- Hát vui

- Để mau lớn, có sức khoẻtốt học tốt

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Cho xem tranh 20, 21

- Gọi học sinh nêu từng tranh

- Đó là những hoạt động thể dục thể thao

giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt

- Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không

bị tật

- Nhiều em nhìn tranh nêucác hoạt động

- Nhiều học sinh nhìntranh nêu hoạt động kế tiếp

Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ

ngơi Nếu nghỉ ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ Có nhiều cách nghỉ ngơi:nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả hơn

Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai.

- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm

việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế

- Chia 4 nhóm

- Nhận xét, biểu dương

- Chơi đóng vai

- Từng nhóm trình diễntrước lớp

- Nhận xét

Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày Nếu

không sẽ bị gù hoặc vẹo

Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ

Trang 17

Tiết: :10I

Ôn tập CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh :

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ

- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK

Khởi động: trò chơi “chi chi, chành

chành”

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản

về các bộ phận cuả cơ thể và các giác

quan

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ

thể

- Cơ thể người gồm mấy phần?

- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh

bằng những bộ phận nào?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ

khuyên bạn như thế nào?

Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành

vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức

khoẻ tốt Tự giác thực hiện nếp sống vệ

sinh khắc phục những hành vi có hại sức

khoẻ

- Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?

- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no

Trang 18

- Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá

nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học Aên cơm

đúng giờ để có sức khoẻ tốt Đánh răng

sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường xuyên

tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể luôn sạch

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ

Trang 19

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em.

- Gia đình Lan có những ai? Lan và

những người trong gia đình đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai? Minh và

những người trong gia đình đang làm gì?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có

bố, mẹ và những người thân Mọi người

đều sống chung trong một mái nhà đó là

gia đình

Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.

Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia

sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình

- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới

thiệu cho các bạn trong lớp về những

người thân trong gia đình mình

- Tranh vẽ những ai?

- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có

gia đình, nơi em được yêu thương, chăm

sóc và che chở Em có quyền được sống

chung với bố mẹ và những người thân

- Hát bài cả nhà thươngnhau

- Vẽ tranh, trao đổi theocặp

- Từng em vẽ vào giấy:

Bố, mẹ, ông , bà và anh chịhoặc em, là những ngườithân yêu nhất cuả em

- Học sinh kể dưạ vàotranh vẽ

BÀI 12 NHÀ Ở I/ Mục tiêu.

- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở củamình

- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà

Trang 20

- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ

- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phố

III/ Các họat động dạy học.

Khởi động.

Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác

nhau ở các loại vùng khác nhau

- Cho xem tranh

- Ngôi nhà này ở đâu?

- Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn,

tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi…

Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc

của mọi người trong gia đình

Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng

phổ biến trong nhà

- Xem tranh trang 27 SGK

Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ

dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua

sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều

kiện kinh tế của gia đình

Hoạt động 3: Vẽ tranh.

- Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?

- Nhà em có các sân vườn không?

- Nhà em có mấy phòng?

Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt

và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần

thiết

- Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác

nhau

- Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn

giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng

ngày

- Hát vui

- Quan sát tranh

- từng cặp hỏi và trả lờinhau

Môn:Tự nhiên – Xã hội Bài 13 CÔNG VIỆC Ở NHÀ

Trang 21

I/ Mục tiêu.

- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình

- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ giađình

- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người

- Tranh phóng to bài 13 SGK

Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà

của những người trong gia đình

- Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp

cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể

hiện sự quan tâm, gắn bó của những người

trong gia đình với nhau

Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà

của những người trong gia đình Kể các

việc các em thường làm để giúp đỡ gia

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp

Kết luận: Mọi người trong gia đình đều

phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức

của mình

Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy

ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp

- Hãy tìm những điểm giống và khác nhau

- Thảo luận nhóm 2 em

- Tập nêu câu hỏi và trả lờicâu hỏi trang 28 SGK

- Kể cho nhau nghe côngviệc thường ngày của giađình và của bản thân mìnhcho bạn nghe và nghe bạnkể

- 2, 3 học sinh trình bày

- Quan sát hình SGK trang29

- Làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm lên trìnhbày

Trang 22

- Gọi học sinh lên trình bày.

Kết luận:

- Nếu mỗi người trong gia đình đều quan

tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ

gọn gàng, ngăn nắp

- Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn

gàng sạch sẽ, mỗi em nên giúp đỡ cha mẹ

những công việc tùy theo sức của mình

Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ.

I/ Mục tiêu.

- Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu

- Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số ĐT để báo cứu hỏa (114)

Tranh suy tầm về những tai nạn đã xảy ra với các em nhỏ ngay ở trong nhà

- Làm việc theo cặp

- Đại diện các nhóm trìnhbày

- Nhóm 4 em

Trang 23

Kết luận: Không được để dầu hoặc các

vật gây cháy khác trong màn hay để gần

đồ dùng dễ bắt lửa

-Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng và

cháy

-Sử dụng các đồ điện phải cẩn thận, không

sờ vào phích cắm điện, ổ điện

-Chạy xa nới có lửa cháy Gọi to, kêu

cứu…

-Nhớ số ĐT báo cứu hỏa

-Trò chơi: “ Gọi cứu hỏa”

- Quan sát hình trang 31SGK

Trang 24

- Lớp học là nơi các em đến hàng ngày.

- Nơi nào các thành viên của lớp và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

- Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp

- Kính trọng thầy cô giáo, đòan kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình

Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ

III/ Các họat động dạy học.

Giới thiệu bài:

-Các em học ở trường nào? Lớp nào?

Hôm nay chúng ta tìm hiểu về lớp học

+Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

+Kể tên cô giáo và các bạn của mình

+Trong lớp, em thường chơi với ai?

+Trong lớp học của em co91 những thứ

gì? Chúng được dùng để làm gì?

- Học sinh trả lời tên trường,tên lớp

- Quan sát các hình trang 33 SGK

- Trả lời

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh Trong lớp học có bàn có

ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường

Họat động 2: Thảo luận theo cặp.

*Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình

Gọi một số học sinh lên trình bày trước

lớp

-Thảo luận

-2 học sinh lên trình bày

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mình vì

đó là nơi em đến học hàng ngày vói thầy (cô) và các bạn

Họat động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ai

Trang 25

Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 16 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Các họat động học tập ở lớp học

- Mốii quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào cá họat động ở lớp học

- Hợp tác, giúyp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp

- Tranh các hình bài 16 SGK

Giới thiệu bài: Hôm nay cá em học bài

hoạt động ở lớp

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- MT: Mối quan hệ giữa giáo viên và học

sinh trongừng hoạt động học tập

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

nói với bạn về các họat động ở từng hình

vẽ trong bài

- Gọi 1 số học sinh trình bày

- Trong các họat động vừa nêu họat động

nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động

nào tổ chức ngoài sân?

- Trong từng họat động trên giáo viên

làm gì? Học sinh làm gì?

- Thảo luận theo cặp

- Cá nhân

- Thảo luận cả lớp

Trang 26

Kết luận: Ở lớp học có nhiều họat động

học tập khác nhau Trong đó có những

họat động được tổ chức trong lớp học và

có những họat động được tổ chức ở sân

trường

Hoạt động 2: Thảo luận thẽo cặp.

- Giới thiệu hoạt động ở lớp học của

mình Học sinh nói với bạn về:

- Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: các em phải biết hợp tác, giúp

đỡ và chia xẻ với các bạn trong từng hoạt

- Thế nào là lớp sạch, đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập

- Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp như lau bảng, bàn, quét lớp…

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	371,5 KB