giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm

Trường Tiểu học B Xuân Phú Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tự nhiên Xã hội Tuần : Tiết : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ -  - CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU : Sau học này, HS biết : -Kể tên phận thể -Biết số cử động đầu cổ, mình, chân tay -Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ Bài cũ : 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động: Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: Bước : HS hoạt động theo nhóm đôi -HS làm việc theo hướng dẫn -GV hướng dẫn học sinh : Hãy GV nói tên phận bên thể? -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước : Hoạt động lớp : -GV treo tranh gọi HS xung phong -Đại diện nhóm lên bảng vừa lên bảng vừa nêu tên phận bên -Động viên em thi đua nói thể Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Nhận biết hoạt động phận bên thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay chân Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội *Cách tiến hành : -Từng cặp quan sát thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ -GV nêu : +Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm ? +Nói với xem thể chúng -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại ta gồm có phần? hoạt động bạn Bước : Hoạt động lớp -GV nêu:Ai biểu diễn lại tranh hoạt động đầu, mình, tay chân bạn hình -GV hỏi : Cơ thể ta gồm có -HS theo dõi phần? *Kết luận : -Cơ thể có phần : đầu, mình, tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động : Tập thể dục *Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể -HS học lời hát Bước1: -GV hướng dẫn học hát : Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi -HS theo dõi Bước : GV vừa làm mẫu vừa hát Bước : Gi HS lên thực để -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận : Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày em phải Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết : CHÚNG TA ĐANG LỚN I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết: -Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -So sánh lớn lên thân với bạn lớp -Ý thức sức lớn người làkhông hoàn toàn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,… bình thường II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ Bài cũ : -Cơ thể gồm phần ? -HS trả lời -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu : HS biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết *Cách tiến hành : Bước : HS hoạt động theo nhóm đôi HS làm việc theo cặp : q/s -GV hướng dẫn : Các cặp quan sát trao đổi với nội dung hình trang SGKvà nói với hình Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội em quan sát -GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời - HS đứng lên nói -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời em quan sát -Các nhóm khác bổ sung Bước : Hoạt động lớp -Gv gọi HS trình bày em -HS theo dõi quan sát *Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động(biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết …)và hiểu biết(biết lạ, biết quen, biết nói …) -Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển … Hoạt động : Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu : -So sánh lớn lên thân với bạn lớp -Thấy sức lớn người không hoàn toàn nhau, có người lớn nhanh hơn, có người lớn chậm *Cách tiến hành : Bước : -Mỗi nhóm HS chia làm cặp -Gv chia nhóm : -Cho HS đứng áp lưng vào Cặp tự quan sát quan sát xem bạn cao -Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to -Quan sát xem béo, gầy Bước : -GV nêu : Dựa vào kết thực -HS phát biểu theo suy nghó hành,các em có thấy cá nhân tuổi lớn lên có -HS theo dõi giống không ? *Kết luận: -Sự lớn lên em giống không giống -Các em cần ý ăn uống điều độ ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội chóng lớn Hoạt động : Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu : HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành : -HS vẽ -Cho HS vẽ bạn nhóm 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên phận bên -HS nêu thể ? -Chuẩn bị : “Nhận biết vật xung quanh” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Trường Tiểu học Tường Đa Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tự nhiên Xã hội Tuần : Tiết : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : -Nhận xét mô tả số vật xung quanh -Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : -Hát 4’ 2.Bài cũ : -Muốn cho thể khoẻ mạnh -HS trả lời cần phải làm ? -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : GV cho HS chơi trò chơi “Nhận biết vật xung quanh” * Cách tiến hành : - Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đoán xem gì.Ai đoán -2-3 HS lên chơi thắng -GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật, dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh Bài học hôm tìm hiểu điều * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát hình SGK vật thật Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội *Mục tiêu : Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành : -HS làm việc theo nhóm đôi Bước 1:Chia nhóm HS -GV hướng dẫn : Các nhóm quan sát -HS quan sát nói cho nói hình dáng, màu sắc, nóng, nghe lạnh, sần sùi, trơn nhẵn … vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời - HS đứng lên nói Bước : -GV gọi HS nói em em quan sát quan sát ( ví dụ : hình dáng, màu -Các em khác bổ sung sắc, đặc điểmnhư nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi …) -Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động : Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành : Bước : -Gv hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm : +Nhờ đâu bạn biết màu sắc -HS trả lời vật ? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng -HS trả lời vật ? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn ? + Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm ; sầnsùi, mịn màng, trơn, nhẵn ; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim -HS theo dõi hót, hay tiếng chó sủa ? Bước : -HS trả lời -GV cho HS xung phong trả lời -Tiếp theo, GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội +Điều xảy mắt bị hỏng ? + Điều xảy tai bị điếc? +Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác ? * Kết luận : -Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh, giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn giác quan thể 4.Củng cố – Dặn dò : -GV hỏi lại nội dung vừa học -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIEÄM Ngày soạn : Tuần : Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Ngày dạy : Môn : Tự nhiên Xã hội Tiết : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : -Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai -Tự giác thựchành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giư mắt tai II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK -Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : 1’ 3.Bài : *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động: Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu : HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt *Cách tiến hành : -HS hỏi trả lời theo hướng Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát hình dẫn GV trang 10 SGK tập đặt tập trả lời câu hỏi cho hình Ví du : -HS vào hình bên trái hỏi: +Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình vẽ lấy tay che mắt, việc làm hay sai ? có -HS theo dõi nên học tập bạn không ? -GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả lời Bước : -GV gọi HS định em có câu hỏi Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội hay lên trình bày trước lớp * Kết luận : Chúng ta không nên để ánh sáng chiếu vào mắt Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu : HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai -HS thay phiên tập đặt *Cách tiến hành: câu hỏi trả lời Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ: -HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì? -HS trả lời , Theo bạn việc làm hay sai? -HS trả lời Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? +Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác? * Kết luận: -Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu -HS theo dõi giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn giác quan thể 4.Củng cố – Dặn dò : -Hỏi lại nội dung vừa học -Chuẩn bị : “Giữ gìn vệ sinh thân thể” RÚT KINH NGHIỆM 10 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội -Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng nắng? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây mưa? đen xám xịt phủ kín, mặt trời, … -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hôm nay, quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát bầu trời MT : Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan Học sinh lắng nghe nội dung sát quan sát giáo viên phổ biến Quan sát bầu trời : + Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm tổ chức cho 77 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội em quan sát Bước : Giáo viên chia nhóm tổ -Học sinh quan sát theo nhóm chức cho em quan sát ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại Bước : Cho học sinh vào lớp, gọi cho bạn nghe số em nói lại điều -Học sinh vào lớp trao đổi quan sát thảo luận câu hỏi thảo luận sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hôm -Nói theo thực tế bầu trời quan sát ? + Lúc bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả -Các nhóm cử đại diện trả lời lời câu hỏi: -Giáo viên kết luận: Quan sát câu hỏi đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời Hoạt động : Nói bầu trời cảnh vật xung quanh MT : Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành : Học sinh nhận giấy A4 giáo Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động viên nghe giáo viên hướng -Cho HS làm việc theo nhóm đôi với dẫn cách vẽ y/c : +Nói vẽ bầu trời cảnh vật -Học sinh nói vẽ bầu trời xung quanh (theo quan sát tưởng cảnh vật xung quanh theo quan tượng sát tưởng tượng Bước 2: -Cho HS trình bày 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS hát : “Thỏ tắm nắng” -HS hát : “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem RÚT KINH NGHIỆM 78 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 32 Tiết : 32 GIÓ I.MỤC TIÊU : Sau học HS biết : -Nhận xét trời có gió hay gió; gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cảm giác -Dùng vốn từ riêng để miêu tả cối có gió thổi cảm giác 79 Trường Tiểu học Tường Đa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Khi trời nắng bầu trời nào? Môn : Tự nhiên Xã hội HOẠT ĐỘNG TRÒ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … -Nêu dấu hiệu để nhận biết trời Khi trời mưa bầu trời u ám, mây mưa? đen xám xịt phủ kín, mặt trời, … -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát tranh MT : Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh -Học sinh quan sát tranh hoạt quan sát hình trang 66 67 động theo nhóm trả lời câu hỏi sau : -Hình làm cho bạn biết trời có -Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn gió ? thả diều -Vì tạo cho cảnh vật lay động -Vì em biết trời có gió? (cờ bay, nghiêng ngã, diều -Gió hình có mạnh hay bay) không ? Có gây nguy hiểm hay không ? -Nhẹ, không nguy hiểm +Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK Đại diện nhóm trả lời lên vào tranh trả lời câu câu hỏi trên, nhóm khác bổ hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung hoàn chỉnh sung Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió Lớp : Một 80 Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: -Gió tranh nào? -Rất mạnh -Cảnh vật có gió nào? -Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa -Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ siêu vẹo quan sát trả lời câu hỏi -Giáo viên vào tranh nói : Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho Học sinh nhắc lại cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào -Học sinh thực hành trả lời trả lời câu hỏi sau : Em cảm giác câu hỏi -Mát, lạnh nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu -Đại diện học sinh trả lời hỏi Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ  Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay không ? + Từ rút kết luận ? Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát 81 Trường Tiểu học Tường Đa cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Gió nhẹ cối, cảnh vật ? Gió mạnh cảnh vật cối ? Môn : Tự nhiên Xã hội -Cây cối cảnh vật lay động  có gió, cối cảnh vật đứng im  gió -Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh -Về xem lại -Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét” RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 33 Tiết : 33 TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : 82 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội -Nhận biết trời nóng hay trời rét -Sử dụng vốn từ riêng để mô tả cảm giác trời nóng trời rét -Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Dựa vào dấu hiệu để nhận biết - Khi lặng gió cối đứng im, trời lăïng gió hay có gió ? có gió cối lay động -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK MT : Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh -Học sinh quan sát tranh quan sát hình SGK trả lời hoạt động theo nhóm học câu hỏi sau : sinh + Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh -Tranh tranh vẽ cảnh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? trời nóng + Nêu bạn cảm thấy trời -Tranh tranh vẽ cảnh nóng, trời rét ? trời rét -Tổ chức cho em làm việc theo cặp -Học sinh tự nêu theo hiểu biết quan sát thảo luận nói cho em nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận câu hỏi trên, nhóm khác bổ xét bổ sung sung hoàn chỉnh Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghó trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp -Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm bớt nóng hay bớt rét để giảm bớt lạnh, … -Học sinh nhắc lại Giáo viên kết luận : Trời nóng thường thấy người bối 83 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những trời rét ta mặc quần áo may vải dày len, Rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động : Thảo luận theo nhóm MT : Học sinh biết ăn mặc thời tiết Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vu ï: Các -Học sinh phân vai để nêu lại em thảo luận phân tình việc xãy công bạn đóng vai theo tình với bạn Lan sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện -Lan bị cảm lạnh không học bạn xảy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu -Học sinh thực hành trả lời câu hỏi hỏi sắm vai tình -Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố – Dặn dò : -GV : Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt -Dặn dò: Học bài, xem RÚT KINH NGHIỆM 84 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội Ngày soạn : Tuần : 34 Ngày dạy : Tiết : 34 THỜI TIẾT I.MỤC TIÊU : HS biết : -Thời tiết luôn thay đổi -Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Hãy kể tượng thời tiết -Các tượng thời tiết là: mà em biết ? nắng, mưa, gió, rét, nóng, … -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Trò chơi MT : Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi  Các bước tiến hành: -Học sinh quan sát tranh hoạt Bước : Giáo viên phổ biến cách động theo nhóm học sinh chơi -Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ -Đại diện nhóm nêu kết cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh thực trời rét ? Vì bạn biết ? 85 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội Bước : Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, lần -Thời tiết thay đổi liên tục theo lượt đến tất em chơi Bước : Giáo viên nhận xét ngày, theo tuần, … -Nhắc lại chơi Giáo viên nêu câu hỏi : -Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào? Giáo viên kết luận: Thời tiết Nghe đài dự báo thời tiết khí thay đổi năm, tượng thuỷ văn, … tháng, tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ? Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ Hoạt động : Thực quan sát MT : Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hôm ? Vì em biết điều ? Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp -Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu Hoạt động : Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết MT : Rèn luyện kó ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết 86 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội -Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi -Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt - Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nói thời tiết, xem “Ôn tập : Tự nhiên” RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Tuần : 35 87 Trường Tiểu học Tường Đa Ngày dạy : Môn : Tự nhiên Xã hội Tiết : 35 ÔN TẬP : TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : -Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên -Quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh quan tự nhiên khu vực xung quanh trường -Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các tranh ảnh giáo viên học sinh sưu tầm chủ đề thiên nhiên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Hãy kể tượng thời tiết mà em biết ? Nêu cách ăn mặc thích hợp theo thời tiết ? HOẠT ĐỘNG TRÒ -Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, … -Thời tiết nóng mặc áo quần mỏng cho mát Thời tiết lạnh thường mặc áo ấm để bảo vệ sức khoẻ Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh hoạc vật thật cối MT : HS nhớ lại tất học  Các bước tiến hành : Bước 1: Giáo viên phổ biến cách -Lắng nghe yêu cầu giáo chơi viên -Chọn tất tranh ảnh rau, hoa dán vào tờ giấy giáo viên phát cho tổ, thật để lên bàn theo nhóm (rau hoa) + Tổ chức cho em làm việc theo -Học sinh nhận giấy, làm việc nhóm 8, dán, vào nói cho theo nhóm 8, chọn tranh ảnh, dán nghe nói cho nghe loại Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mà em biết mang sản phẩm nhóm lên -Đại diện nhóm nêu kết bảng, đại diện nhóm lên nói thực trước lớp (chỉ vào tranh tên cho lớp nghe nói cho người nghe.) Giáo viên tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều đặc biệt 88 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh vật thật động vật MT : Học sinh nhớ lại vật giới thiệu số vật mà em tìm hiểu qua thực tế  Các bước tiến hành : Bước 1: Giáo viên phổ biến cách -Lắng nghe yêu cầu giáo chơi viên -Chọn tất tranh ảnh vật dán vào tờ giấy giáo viên phát cho tổ theo nhóm (nhóm -Học sinh nhận giấy, làm việc vật có hại nhóm vật có ích) theo nhóm 8, chọn tranh ảnh, dán Tổ chức cho em làm việc theo nói cho nghe nhóm 8, dán, vào tranh nói cho vật có hại, vật có nghe ích Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang sản phẩm nhóm lên -Đại diện nhóm nêu kết bảng, đại diện nhóm lên nói thực trước lớp (chỉ vào tranh tên vật cho lớp nghe, đặt nói cho người nghe, câu đố, thơ, hát nêu câu đố, giải câu đố,… ) vật để đố nhóm khác -Giáo viên tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều vật Hoạt động : Quan sát thời tiết MT : Học sinh nhớ lại dấu hiệu thời tiết học Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên định hướng cho học sinh quan sát -Quan sát xem có mây không ? -Có gió không ? gió nhẹ hay mạnh ? -Thời tiết hôm nóng hay rét ? -Có mưa hay có mặt trời không ? Bước 2: Đưa học sinh sân hay -Học sinh sân hành lang để quan sát -Tổ chức cho em quan sát theo -Quan sát nói cho nghe nhóm nói cho nghe câu hỏi giáo viên đăït điều quan sát Gọi đại diện -Đại diện nhóm nêu kết nhóm nói trước lớp cho lớp quan sát -Xếp tranh theo chủ đề học nghe -Cho học sinh vào lớp, cho em 89 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tự nhiên Xã hội xếp tranh theo chủ đề 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt -Học xem lại RÚT KINH NGHIỆM 90 Lớp : Một ... HỌC : 44 Lớp : Một Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội -Các hình 18 19 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1? ?? 1. Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : -Để lớp học đẹp... Ngày dạy : Tuần : 15 Tiết : 15 LỚP HỌC I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : -Lớp học nơi em đến học ngày -Nói thành viên lớp học đồ dùng có lớp học -Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp -Nhận dạng phân... sẻ với bạn lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình 16 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Lớp : Một 40 Trường Tiểu học B Xuân Phú Môn : Tự nhiên Xã hội TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1? ?? 1. Ổn định